2017-2018学年第二学期大一班社会反思

第一篇：2017-2018学年第二学期大一班社会反思

2017-2018学年度第二学期大一班社会

《我要上学了》教学反思

该节活动课的活动目标基本达成，幼儿积极参加角色表演，对未来小学生活充满期待。

不足之处：对幼儿的预知经验估计不足，造成小朋友进小学参观时有些措手不及，幼儿没有到达到老师预期的兴奋。角色扮演时没有安排好，小朋友争着扮演自己选择的角色，造成有的角色没有小朋友扮演，小朋友们争先恐后带红领巾，我是少先队员。课堂次序显得有些乱。

下次我重新上这节课时，把准备工作做好。让课堂显得更生动活泼，幼儿参与积极性更高。

2018年7月2日

第二篇：2017-2018学年第二学期大一班数学反思

2017-2018学年第二学期大一班数学

《学习按规律排序》教学反思

整个活动以孩子们的操作为主，让每个孩子都有自己动手操作的机会，活动过程首先让幼儿找到小动物的排队规律，然后让孩子排一排，说一说身边什么是有规律的，最后让孩子们摆一摆，让孩子们在展示的基础上，老师加以总结。活动的目的基本达到，大部分孩子都能掌握按规律排序。活动的过程能兼顾全体幼儿的需要，注意幼儿的个体差异，让每个幼儿都有成功和进步的体验。

我认为本节课的亮点是“摆一摆”，在此环节幼儿可以自己动手把想的规律摆出来，体现了手脑互动，然后说出自己是按照什么规律摆的，在说时注意要说完整话，用“我是按照……规律排序的”句式完成。最后请小伙伴接着自己的作品往下排，小朋友来做小老师检查是否正确。

我认为本节课的不足是缺少小组活动，下次设计时加小组活动，让小朋友们有竞争意识，合作意识。

2018年7月2日

第三篇：2017-2018学年第二学期大一班科学反思

2017-2018学年第二学期大一班科学

《各种各样的鸟》教学反思

活动一开始，我带幼儿参观“百鸟园”，各种各样的鸟深深吸引了幼儿，把他们带到了一个鸟的世界中。接下来，我和幼儿共同谈论自己喜欢的鸟，为激发幼儿的学习兴趣，我让幼儿分组探索，并结合幻灯片演示《鸟的世界》，根据幼儿的讲述，有机灵活地出现他们（绿色圃中小学讲到的鸟，然后我再补充，其实就是灵活地将幼儿没有讲到的讲出来，丰富幼儿的知识。在幼儿对鸟的种类有大致的了解后，我带幼儿进入下一环节“送小鸟回家”的学习。这一环节运用提问，加深幼儿的印象。吸引了幼儿的注意力，以上环节我通过多媒体教学手段解决了这节课的重点，突破了难点。

幼儿科学教育仅靠集体活动是不够的，因此我让孩子们在日常活动中继续探索鸟的世界，让这一活动延伸到日常生活中，让幼儿充分感受到科学活动的生活化，体验到所探究和学习的内容对自己的生活有意义。

2018年7月2日

第四篇：2017-2018学年第二学期大一班音乐反思

2017-2018学年第二学期大一班音乐

《香草咪咪》教学反思

《香草咪咪》是一首节奏明快的歌曲，教师夸张的动作形象表现出了一只爱臭美、爱跳舞的猫。教师的引导过程层层递进，由易到难，由熟悉音乐 ——创编单个动作——随音乐变化动作。在这节课中，教师将音乐生动化、游戏化，幼儿在自然地情境中发展了能力。费老师本着“尊重幼儿”的理念，充分发挥了幼儿的主体性，教师完全尊重幼儿的意愿，引导幼儿大胆地想象创造，运用不同的动作表达自己的感受和体验，活动中充满了教师智慧、灵活的应变能力。

2018年7月2日

第五篇：大一班第二学期家长会2017-3

各位家长朋友们：你们好！

非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。我代表我们班的三位老师向你们致以衷心的感谢。感谢各位家长的积极参与，并感谢你们长期以来对我们工作的配合与支持。下面我先向各位汇报一下班级及教育教学情况！

一、班级情况：

老师情况基本没有变化，小朋友26名。

二、教学教材

本学期，我们的教材还是《整合教材》六本书，每月一本，《情景数学》课程三本书，识字课本每月一册，包括练习在书本里。体育方面除了完成幼儿体能测试的内容外，还要继续练习跳绳，希望家长回去也让孩子多练习，尤其几个不熟练的幼儿，这也是和小学衔接的一部分，小学从一年级到六年级都有跳绳的成绩。

四，教学方面需要说明的。

1、数学方面：除了情境数学的内容，我们还要继续加减法运算的内容，让幼儿熟练的掌握10以内的加减法。但这也是远远不够的，但是幼儿园大纲只要求到这，所以对孩子数学有要求的家长要课外下功夫了。

2、识字方面，这学期没有大挂图，改为电脑课件上课，单靠在园的学习孩子掌握不扎实，所以回去以后让孩子多复习，多听、多看、多认。字卡和磁带都发了，一定要用上。现在学校都强调

3、拼音课还继续，我要强调的是一定要写作业，一定要复习，一周只有一次课，如果不复习，孩子就边学边忘了。上小学后跟不上，请家长关注一下。

4、英语还延续全日制英语课程

5、上学期在孩子、家长、和老师的共同努力下，我班的新闻播报活动进行的非常成功，家长和孩子们认真积极的准备使我们的活动特别精彩，画上了一个圆满的句号，本学期为了与小学相衔接，我们把这一活动升级为成语故事活动，这样也可以让孩子们掌握更多的成语，为上小学打基础。还是家长自己报名，记好时间准备好内容，每周三个小朋友，每人一个成语故事，故事生动有趣，易于小朋友理解，老师把海报纸发给家长，家长准备内容前，找老师要就行（方法），每次活动都会录相并上传土星网，家长可以欣赏。

五、关于幼小衔接

到了咱们最关心的话题，入小学，是孩子人生的一大转折，随着角色、要求和家长期望值的改变，孩子会产生诸多的不适应。如何做好幼小衔接工作，让孩子进入小学后能够尽快适应一年级的学习生活，成了家长、幼儿园和学校三方面共同关注的问题。就这一问提我谈几个建议：

1、心理准备：一般说来，孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体

各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。这一阶段，由于环境、家庭、学校的影响，儿童开始羡慕小学生的生活，羡慕新书本、新书包、新铅笔盒，羡慕红领巾等。儿童心理的发展和客观环境的影响，使他们产生了上学读书的强烈愿望，时时刻刻流露出要成为一名小学生的美好情怀。此时，作为家长应该细心体察孩子的情绪和心态，和孩子一道，以满腔热情来迎接他们的新生活。比如，夫妇俩一起故意用羡慕的口吻对孩子说：“田田长大了，真了不起，马上就要成为一名小学生了。”让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感。还可以利用节假日或散步的机会，带着孩子到校园转一转，熟悉熟悉环境，乘机诱导孩子。

2、习惯的培养：进入小学后，孩子过的是一种相对独立的学习生活，像系鞋带，上厕所，准备学习用品等问题，都得靠孩子自已，孩子动作慢，能力差，势必会影响他的学习。为了培养孩子的生活自理能力管理，建议家长们谨记：孩子能做和应该做的事情，应让孩子自己去做。家长要帮助他们在实际行动中克服困难，而不要代替他们克服困难，当孩子遇到困难时，要不断给予鼓舞，使其具有较强的信心和决心，以至不达目的，决不罢休。家长只要在克服困难的方法和技术上给予适当的指导，让孩子掌握克服困难的技巧，少走弯路就可以了。有时甚至让他们走一点弯路，然后自己认识也不无坏处。培养孩子的自理能力应该从生活中的每一件小事做起，如，指导他学会收拾自己小天地中的器物，自己穿衣、洗脸、叠被、整理房间、端饭、擦桌子、扫地等事情。

3、养成正确的坐写姿势

正确的坐姿应该是：身子上半部坐直、头部端正，目视前方，两手随意放在身体两侧，两腿平放，胸膛挺起。告诉他们，不要趴在桌上，或者翘脚架腿。因为良好的坐姿有利于骨骼生长，有利于身体健康。正确的写字姿势包括三方面：

1、坐姿正确，做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。

2、执笔姿势正确，大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。

3、做到“三个一”：眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。

4、养成良好的读书习惯

看书一定要一页一页的看，看进去，教育孩子读书时要做到“四到”：眼到、手到、口到、心到，也就是边读，边看，边指、边认。边读课文，边看图，图文对照想一想，读书就有效率，有质量。要以朗读为主，口齿要清楚，声音要响亮，不漏字、添字，不读错字。长期培养，可以提高孩子对语言感受的敏锐性。也能认识更多的字，据我所知有的小学入学考试就是给你一篇简单的文章让你读，来了解孩子的认读情况所以一定要抓紧。

5、养成良好的交际习惯

要告诫孩子学会倾听，别人说话时，不能心不在焉，要专心致志地听，了解对方说话的主要内容和意思；学会声音适度，口齿清楚，语速适中的表达自己的意思，使对方能听懂；与别人交流，态度要自然、大方、有礼貌。养成良好的交际习惯。为入小学做好准备。要鼓励孩子有自己的思想和创新，不要抹杀孩子的学习兴趣。

6、强调一下背书包的事情，每天都要内书包，整理书包，开始家长和孩子一起整理、督促、指导孩子做，孩子学会以后也要定时的进行检查，书包里要放的东西是，（1）书：上什么课带什么书（2）两个田格本（每天都要带）

（3）铅笔袋（三支铅笔、一块橡皮，两只勾线笔）不放转笔刀铅笔刀，铅笔 请家长每天给孩子削好，在幼儿园不让孩子削铅笔，太浪费时间，也危险。希望家长配合，一定每天检查一下孩子的铅笔，铅笔好用与否直接影响孩子写字好坏。铅笔橡皮笔袋要最普通的，（4）水彩笔 旧的拿回去在家用，买新的（样子）放在书包里每天带着。

六、家长配合工作

1、刷卡进园离园，一定按要求走大门，园里管理很严格，违反的班级都要点名批评，扣分，希望家长配合。

2、我们的来园时间是7：30——7：50，请您在这一时间段送孩子，不要太早也不要太晚，尽量不要迟到 在家不要吃早饭，可以喝点水。幼儿园的早饭非常丰富，营养搭配均衡，所以，请您在7：50以前送孩子，幼儿园要求8：00以后早饭就不留了，来晚了影响孩子的英语早读。

3、每天送孩子上幼儿园的时候，应该把孩子亲手送到幼儿园老师的手上。不要让孩子自己上楼，因为孩子的自控能力较差，很可能与你分手后就跑到院子里玩了，如果出现危险，后悔就来不及了，4、晚上接孩子的时间没有课是5：00，有课是6：00，希望家长按时接孩子，不要随意叫别人来接孩子，接孩子的人一定要相对固定，一家人说好谁接孩子，以免发生孩子没人接的情况。如果家长的确有特殊情况，请您先打个电话通知一下老师，并请来人携带接送卡和您的有效证件。

5、安全问题是我们不可疏忽的一部分。因此我想把安全工作特别的强调一下。每天在上幼儿园前请您检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西（如：硬币、钉子、牙签、螺丝帽等）。最最重要的是千万不要给孩子佩带手链、项链、吊坠等饰品，以免发生危险

6、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集一些资料、和幼儿共同完成一些在幼儿园无法完成的东西等等。我们会将这些要求写在教室门口的通知栏上，请您来接孩子时注意看一下，并及时准备。每天看通知、看作业，督促孩子完成作业，检查完成情况。养成每天回家先完成作业的好习惯，当天的作业当天完成，有助于孩子的复习和记忆，不要周六日才写。一定让孩子养成当天的作业当天完成的好习惯。这也是幼小衔接的重要部分。

7、幼儿园规定37度以上的小朋友需要在家休息，有的孩子咳嗽特别厉害，虽然不发烧，但是传染很厉害，很快班上的孩子都会咳嗽起来，抵抗力差的幼儿还会发烧，因此，为了您孩子的身体早日康复，也为了其他孩子不被传染，请您让孩子在家养病，完全康复再来。

8、离京的幼儿需要隔离两周再来园，如果是疫区要隔离42天，经查体健康后才能来园。

七、欢迎大家提出合理化建议。

家长对班级工作有何建议或意见，可以随时提出来。我们会尽量解决，做的不好不妥的地方我们还可以改正，但我们老师的力量毕竟有限的，有许多不足的地方希望你们谅解。最后，我们四位老师诚心地希望得到各位家长更多的支持和理解，这学期是孩子在幼儿园的最后一个学期，孩子们就要上小学了，踏上人生中的又一个起点，我们将共同的努力，让我们的孩子更好的成长。为入小学打下坚实的基础。小学的面试报名大概在五六月份，各小学面试的重点会不一样，有的重视交往能力，有的重视身体协调能力（（跳绳、跑步）有的重视英语口语能力。家长如果想让孩子考特别一点的小学（育民呀、实验呀），就要提前在网上查一下面试的重点，帮孩子准备，普通小学有可能的面试内容是：熟练的20以内加减，给一句话让孩子读（考识字），简单的拼音、看图说话以及注意力、记忆力等方面的内容、还会有一些智力题目让孩子回答。家长要提前一些帮孩子准备，预祝我们的小朋友都能如愿以偿的进入喜欢的小学。

八、家长委员：在班级工作中起到了重要的作用，默默的为班级做了许多工作，在此表示感谢，咱班的家长特别齐心，有活动都能积极的参与，没有时间不能参与的家长也都能积极的出谋划策，真是特别的感谢，希望在最后一个学期，我们一起继续努力，让孩子们留下在幼儿园的最美好的会回忆。