第一篇：大一班第二学期班级总结
大一班班级工作总结
时间过的好快，一晃又到了六月底，暑假也到了，小朋友可以放假了。现在回头看看，这几个月所经历的风风雨雨，有过辛酸，也有过开心，所以的一切都浮现在眼前，眼泪也不住的流了下来。6月底的时候，我的心情很复杂，自己总有一些说不出的感受。有一句话这样说：“日久深情。”真的很舍不得这些可爱的孩子。一个学期即将结束，我送走了大二班小朋友，也要对这个学期的工作进行总结一下。
一、教育教学工作
1、认真备课，提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。上课时所需要准备的一些材料会尽量满足幼儿。每次教案都会认真写，做到目标明确、条理清晰。
2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录
对于这一点，我虽然已经工作了快一年，但我发现自己的观察力不够，会重视一些表现好的小朋友，而对那些比较内向的小朋友却忽视了。由于我的忽视，我们班这学期发生了两次事故，其中这两个小朋友都被送医院，缝了几针，从这个角度来说，我的遇见能力不够，观察力也不够。我会在今后努力改进自己的缺点。
3、做好幼小衔接工作
这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。幼儿早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，小朋友比较团结。
二、环境创设
环境是为教育教学活动服务的。由于我们幼儿园搬迁的原因，我们幼儿园没有固定，而且使用的教室都是别的幼儿园用过的，所以在环境方面没有好好的布置。但是，我们老师还是教小朋友一些手工，让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。培养他们的动手能力，让他们学会自己独立。
三、积极开展各项活动
庆六一的活动，我们班幼儿表演了一场时装秀，这也是我第一次带幼儿上台表演，对我一个从未有过经验的老师，真的是一种挑战，虽然在练习的过程中，我们碰到了许多的困难，但是我和小朋友还是努力的把这次表演顺利的完成了，虽然效果不是很好，但我觉得我自己成功了，我迈出了第一步，有了这一次经验，以后的练习我会掌握方法，表现的更好。
四、卫生保健和常规教育 6、7月份是手足口病和水痘的高发期，为了让家长了解手足口病的发病原因，及如何预防，我利用网络，寻找相关信息，公布在家园栏里，让家长及时了解信息，做好相应的预防措施。平时我除了忙于教学工作，还注意保教配合，孩子们的常规培养。我们在每一个环节都做了相应的分工，确保孩子们时时在老师的视线内，并提醒调皮的孩子要遵守老师的规定，所以我们的常规虽然说不是很好，但是也不差。
五、安全工作
安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是我们利用每天的搞卫生时间对本班全面的不安全隐患检查，发现问题及时上报，可以我们自己解决的就自己解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂，我还对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。
六、家长工作
幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。在这方面，我这个老师做的还不够好，我不善于沟通，和家长存在着阻碍，或许这个和我的性格有点关系吧，不过我会努力克服自己的心理，让自己能更自如的和家长沟通。
七、不足及努力方向：
1、班级卫生工作和常规教育还需进一步细致、到位。
2、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了。在今后的工作中，我们还将不断总结、不断反思，寻找最适合于每个年龄段、每个幼儿的最佳的教育契机与方法。
第二篇：2010——2011学年第二学期大一班班级工作总结
本学期将要结束了，意味着我们班的孩子们就要毕业了，看着他们，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的点点滴滴，我们记忆犹新。
下面对本学期的班级工作作一小结。
一、班级工作管理方面。
本学期我班两位老师能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习，提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。我们能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一活动、毕业典礼等活动中，我们两位老师能积极地出谋划策，共同地商讨，并积极投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。
二、教育教学工作方面。
1、努力学习新《钢要》，增强专业意识、提高科研水平。
我们能通过看书、参观、观摩、等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真学习新《纲要》，撰写随笔和教育反思，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合。本学期，王英老师和我通过自己的努力，都取得了良好的工作成绩。
2、充分的课前准备工作
我们班的两位教师，能积极的准备好教学具，经常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。我俩能够相互提醒、相互督促。
3、做好幼小衔接工作
这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。
有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。
带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识。
尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。
让幼儿养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
三、家长工作方面。
1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,幼儿园还邀请了舜湖小学的老师给家长作了讲座。受到了家长们的一致好评。
2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。
3、及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。
四、卫生保健工作方面。
1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级幼儿的出勤率一直较高。无事故发生。
3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。
五、不足及努力方向：
1、班级环境方面还需进一步美化。
2、在区域活动材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了家长的肯定和赞扬，我们深受孩子们喜爱，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量，我们相信自己一定会做得更好。
第三篇：2010——2011学年第二学期大一班班级工作总结
本学期将要结束了，意味着我们班的孩子们就要毕业了，看着他们，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的点点滴滴，我们记忆犹新。
下面对本学期的班级工作作一小结。
一、班级工作管理方面。
本学期我班两位老师能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习，提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。我们能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一活动、毕业典礼等活动中，我们两位老师能积极地出谋划策，共同地商讨，并积极投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。
二、教育教学工作方面。
1、努力学习新《钢要》，增强专业意识、提高科研水平。
我们能通过看书、参观、观摩、等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真学习新《纲要》，撰写随笔和教育反思，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合。本学期，王英老师和我通过自己的努力，都取得了良好的工作成绩。
2、充分的课前准备工作
我们班的两位教师，能积极的准备好教学具，经常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。我俩能够相互提醒、相互督促。
3、做好幼小衔接工作
这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。
有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。
带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识。
尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。
让幼儿养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
三、家长工作方面。
1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,幼儿园还邀请了舜湖小学的老师给家长作了讲座。受到了家长们的一致好评。
2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。
3、及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。
四、卫生保健工作方面。
1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级幼儿的出勤率一直较高。无事故发生。
3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。
五、不足及努力方向：
1、班级环境方面还需进一步美化。
2、在区域活动材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了家长的肯定和赞扬，我们深受孩子们喜爱，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量，我们相信自己一定会做得更好。
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第四篇：2012-2013学年第二学期大一班班级工作计划
2012-2013学年第二学期工作计划
班级：大一班班主任：陈小青 时间：2013.2科任：林辉辉
“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的幼儿园，新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，继续以《规程》和《纲要》为指南，进一步学习其精神，转变教育观念，充分调动幼儿的自主性，加强健康、安全教育，根据本班幼儿特征，做好幼小衔接工作，促进幼儿在体、智、德、美、劳各方面协调发展，树立为家长服务的意识，使每一位幼儿能够得到发展，努力做到让孩子开心，让家长满意。现根据大班下期幼儿发展目标及本班幼儿的实际水平制订本学期班级工作计划，使班级工作顺利开展。
一、班级情况分析
本学期我班幼儿人数45名，其中男孩27名，女孩18名。经过一学期的幼儿园生活，幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，身高体重经体检均达标，能积极参加各项活动。全班幼儿都能适应集体生活，活泼、开朗，学习兴趣比较浓厚，喜欢和班里的老师，小朋友一起游戏、学习本领，对自然、社会都有较强的探究欲望，有礼貌，愿意与周围的人进行交往，有强烈的集体荣誉感，乐于为集体，为同伴服务，生活卫生习惯较好，生活自理能力较强。大多数幼儿会用较为清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。但由于幼儿生活经验及接触范围的局限性，部分幼儿在想象力，创造力方面欠佳。在语言方面连贯、完整讲述的能力有待进一步提高，这些问题均有待在新学期中得以解决。
二、主要工作
（一）保育工作
做好班级保育、卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：
1、由于本学期幼儿是全天制在园，故注重加强幼儿的生活护理。做到常观察、勤动手，细致做好卫生保健工作。
2、严格地执行消毒制度，坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境。
3、培养幼儿的独立自主能力和良好的生活习惯，自己能做的自己完成，不依赖成人。主要包括以下几方面：
（1）养成饭前便后及手脏即洗手和饭后漱口的习惯：学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液；饭后学习用水杯漱口。
（2）良好进餐习惯：要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具(左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗)，养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等；每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。
（3）良好睡眠及穿脱能力：能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立,有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。
4、尽量多观察、关心孩子，关注他们的身心健康。让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。
5、做好疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的情况。
6、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，积极带领幼儿锻炼身体，保证每天2小时的户外活动时间，增强幼儿的体质。
7、配合教师开展教学活动：配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作(厕所、喝水、适当穿衣服等)。
（二）教育教学工作
1、根据本班幼儿的特点，我们两位教师将有目的，有计划地在班内开展教育活动，以“领域”为主要课程建构形式，灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，开展促进孩子全面发展的教育活动。
（1）根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来选择领域活动。
（2）根据领域活动内容创设与教育相适应的环境，做好领域活动与环境相融合，领域活动与区域相融合，领域活动与游戏相融合。
（3）开展区域和领域活动相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，并随着领域活动的深入增添、更改区域内容。促进幼儿发展。
（4）充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。
2、开展各类游戏活动。大班阶段是幼儿游戏水平蓬勃发展的时期，他们不但爱玩而且会玩，游戏能力和游戏积极性都有了较大的发展。本学期，我们将为幼儿创设一个宽松、自主、有规则的游戏环境，如在大二班长廊开设角色区:理发店、超市、医院、娃娃家供幼儿进行模拟社会活动；与幼儿共同开辟区角：美工区、科学区、语言区、运动区、表演区、建构区、数学区、角色区、自然角等。按照幼儿的意愿选择游戏主题与玩法，与幼儿共同收集游戏材料，自制玩具、开展游戏。教师进行间接指导，并细心观察幼儿活动情况、做好观察分析，对特殊幼儿做好个案分析。本学期还将开展户外自主性体育游戏、娱乐游戏等，在各种游戏中，促进幼儿个性和谐发展。
3、加强对幼儿的思想品德教育，着重对幼儿五爱教育，培养他们团结友爱、诚实勇敢、克服困难、有礼貌、守纪律等优良品德，文明行为和活泼开朗的性格，以情感教育培养良好的行为习惯为主，注重潜移默化。如利用每天的晨间谈话时间，对幼儿进行德育教育；把德育教育贯穿于五大领域之中，并渗透于幼儿一日活动之中，充分发挥各种教育手段的相互作用；建立幼儿园和家长的联系制度，采取多种形式向家长宣传科学保育知识，共同负担教育的任务。
4、我们将以认真的工作态度，积极地完成幼儿园组织的各项任务和活动（幼儿早操比赛、幼儿春游活动、幼小衔接工作、幼儿园六一、幼儿的毕业典礼等工作）。
（三）教科研工作
1、预设开展丰富多样的领域活动和园本课程《方案数学》，促进幼儿的各方面能力的发展与提高。
2、根据节日、季节等特点开展丰富多彩的游戏。
（1）教师和家长带领幼儿春游，让幼儿体验大自然的美及发现大自然中的季节变化及特征。
（2）开展系列爱妈妈、爱家乡等活动。
（3）开展庆“五一”、庆“六一”等活动，寓教于乐，让幼儿体验节日气息。
3、认真领会《纲要》精神，以《纲要》来指导自己的工作。认真参与园内的每一次教研活动，学习教改新信息，更新自我教育观念。
4、教师通过观察记录、自我反思等方法，对教育活动的目标、内容、方式等进行评价，不断提高自身的素养和专业水平，每月撰写教学反思1篇。
5、积极参加园内教研课活动，虚心向优秀教师请教，听课10节以上。
6、以个案研究的方式针对个别典型的幼儿进行观察研究，并记录。
7、继续“幼儿园科学教育中支持幼儿探索、发现策略的研究”的课题研究，随时观察记录，收集资料。
8、于学期期末做好班级的小结、总结及课题的总结工作。
9、每月学习一篇与业务有关的文章，并做好读书笔记。
三、家长、社区工作
我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。在这学期里，我们将一如既往地做好如下工作：
1、做好家访工作，期初就幼儿平时在家进餐和午睡情况等进行普访。期中进行个别幼儿家访，期末进行普访，加强家园联系。
2、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。如公布教师联络电话，保持与家长随时沟通反馈信息；及时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流；如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。
3、定期更换家园联系栏的内容，实现家园共育，与家长建立平等合作的伙伴关系，力争与家长保持一致的教育目标和要求，以求获得较好的教育效果，避免孩子们无所适从而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。
4、每月组织一次家长活动，如：亲子游戏、家长会、家长学校、家长开放日等，引导家长主动参与，让他们理解新的教育理念，达成共识。进一步提高家长的综合素质，通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。
5、充分挖掘家长资源，积极争取家长配合本班的工作，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。挖掘家长中的教育资源
和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。
四、安全工作
由于幼儿园这学期还在基建中，安全工作更显重要。平时加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用等，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长。
五、本学期工作安排二月份
1、全面家访，了解幼儿在家进餐和午睡习惯，为幼儿适应全天在园生活做好准备。
2、做好班级卫生，做好教玩具和生活用品的领用和消毒工作等开学前准备工作。
3、做好和幼儿的报到、注册工作。
4、制定班级工作计划和2月份周计划。
5、学期初对幼儿进行安全、卫生等常规教育和良好的生活习惯的培养。三月份
1、积极参加幼儿园环境创设评比活动，根据班级活动安排进行主题环境创设、角色区域创设和班级区域环境创设。
2、召开家长会，成立家长委员会。
3、对幼儿进行体检，及时检查并反馈预防接种工作。
4、组织幼儿进行防震疏散演练。
5、积极参加幼儿园早操比赛。
6、积极配合园部，迎接宁德市“教育强市”评估验收工作。
四月份
1、参加幼儿园科学课题研讨活动，为家长开放日做好准备。
2、结合五一节开展幼儿绘画比赛及展览活动，激发幼儿艺术情感。
3、积极参加园部区角创设检查评比活动，根据本班各区域设置丰富班级区角材料。
4、组织幼儿春游活动。
5、开展“学做值日生”活动，激发幼儿“学做值日生，学当小主人”的愿望。
五月份
1、做好本职工作，迎接“教育强市”工作的省级验收。
2、参加支教教师展示课活动。
3、提前做好计划，进行幼儿“六一”活动准备工作。
4、参加幼儿园案例研讨活动。
六月份
1、组织幼儿参加六一幼儿活动及表彰大会。
2、参加幼儿园课题研讨活动，并及时总结课题研究成果，形成论文。
3、做好幼儿发展评估工作，撰写幼儿评语。
4、对幼儿进行暑假安全教育工作。
5、做好期末各项工作总结及评估
第五篇：大一班第一学期班级总结
大一班第一学期班级总结
“嘀嗒、嘀嗒„„”算算时间，一学期又接近尾声了。根据本学期的学期目标，我们对本班孩子进行了系统的观察和引导。在观察中，我们发现孩子们发生了变化：语言表达能力提高了、交往能力增强了、合作更融洽了„„孩子们的变化让我们欣慰，更让我们激动。在本学期，我们认真学习、领会《纲要》、《课程指南》精神、共同制定班级计划，根据班级计划展开工作，回顾这一学期所做的工作，不论在教育教学，还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩，现就本学期班务工作总结如下：
一、班级工作的成效
孩子升入了大班，不仅在学习知识上要求会更高一些，而且对自我服务能力等方面也会有很高的要求，这样才能适应小学的的学习生活。针对这一情况，本学期一开始，我们就要求孩子们自己的事情自己做，尽量不麻烦别人。例如，自己试着系裤子，自己系鞋带，自己整理用具，并且还时常举行比赛，来提高孩子们的积极性。经过一段时间的努力，发现孩子们越来越懂事了，每次看到他们把自己的衣服、裤子，都整理得很整齐时，我也感到特别欣慰。小孩子在一起发生一些小的矛盾是难免的，每次碰到此类事件，我先试着让孩子自己解决；当有争吵时，不枉加指责，让孩子们自己说清原因，再请他们自己分析其中的对错，知道什么是对，什么是不对，以便今后更好的改正。
孩子的生活离不开良好的环境，所以环境布置对孩子们来说也尤为重要。本学期在环境的布置上我们也花了很大的功夫。尽自己的能力让环境富有儿童化、趣味化，还让孩子们一起参与布置，使小朋友们能在良好的氛围中生活学习、生活。我们还布置了许多区角，结合主题活动的内容，让孩子们 在玩中学，让他们能在区角中充分动脑、动手，发展他们的思维能力和想象能力。这些区角活动深受家长和孩子的欢迎。
二、教育工作的成效
1、生活、运动方面：
教养结合并不是一句口号，在生活上，我们给予了母亲般的照顾，露露睡觉常尿床，我们从来不会说她，中午盛汤时，给她少一些，睡觉前，帮她铺好垫子，照顾到孩子的“面子”，总是轻轻地提醒她去小便，或是让她换掉湿的裤子。文文把一条儿童健美裤当棉毛裤穿，中午说腿上痒，她奶奶来接时就与她沟通，我向她宣传解释，文文奶奶恍然大悟，并且连声感谢。其实，这种小事有很多，而正是这些小事，让家长感受到老师对他们孩子的关心，拉近了老师与家长的距离。
我们积极组织幼儿进行早操和各项体育活动，保证每天户外活动的时间。并使幼儿养成爱护玩具的好习惯，有条理的活动，并能收拾活动器具。在老师的指导下，幼儿养成了良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能独立地穿脱衣裤和鞋袜。本学期教师还特别注重社交礼仪，培养幼儿坐立行等正确姿势和轻声交流的习惯。
2、认知探索方面：
晨间等活动中，组织幼儿进行观察，让幼儿对周围自然、社会环境感兴趣；并学着爱护、照顾身边的动、植物，培养幼儿好奇好问、探索大自然的兴趣。要求幼儿会选择使用玩具、学具材料及简易工具，并能有目的地进行各类操作活动。绿色家园里，孩子们与植物的感情越来越深，孩子们主动参与绿色基地的建设，参与规划、设计，在家园里，孩子们有那么多的为什么，为什么雪里蕻的叶子回长成这样？为什么茄子的皮裂开了？……他们充满了好奇，变得好问好学。孩子们关心他们自己种的菜：老师，我们去给菜浇水了！老师，我发现菜叶上有一条小虫，我把它捉掉了！小草又长出来了，回把菜需要的营养给抢跑的，我们拔草了……孩子们的观察能力提高了，责任心也更加强了，绿色家园给孩子们不仅带来了欢乐，也对促进了他们的成长。
3、表达表现方面：
在教师的引导下，本班幼儿喜欢说普通话，并会用普通话与老师、同伴交流，特别是普通话宣传周里，孩子们拿着小旗边走边喊口号，到了大街上，又拿着宣传资料四处找人发放，用甜甜声音说着：“阿姨，您好，请您说普通话”„„一张张可爱的笑脸和稚气的语言使行人们感叹：现在的孩子多能干啊！还有向行人进行环保宣传，孩子们用各种不同的方式进行宣传，最让我感动的是文文，她看到有一个阿姨和叔叔正说着一句玩笑的话，她马上走过去一本正经的说：阿姨，请不要说粗话脏话！那个阿姨被说的难为情，旁人哈哈大笑！
4、主题活动方面：
（1）促进孩子能力提高。在本学期，我们班开展了《我是中国人》、《有用的植物》、《动物大世界》主题活动，在开展主题活动时，孩子们感兴趣的收集各种资料，将收集的资料与大家分享，在介绍各类资料中孩子的口语表达能力有了显著的提高，介绍时胆子也变大了。就如我们班在开展“我是中国人”主题活动时，当孩子们带来家人的照片或图片等，孩子们都积极踊跃的想说、要说。在开展“动物大世界”主题活动时，孩子们自己动手，用各种方式来表现自己喜爱的动物，孩子们的动手能力、想象能力、创造能力得到了充分的发挥。在游戏中，孩子们的合作、协商能力得到了体现，孩子间的合作变得更多、更密切了。
主题活动是提升孩子能力的媒介，孩子们在丰富多彩的主题活动中，掌握了知识、学到了本领。主题活动的开放式学习中孩子们的学习变主动了，真正体现了“以幼儿发展为本”的理念。在开展主题活动时，我们更关注孩子的兴趣和需要，因为我们发现关注孩孒的需要能更好的激发孩子自身潜能的发挥。
（2）、家长资源提高主题教育质量。
幼儿园、家庭、社区是孩子生活的主要场所，也是孩子同伴最多的场所，而幼儿园、家庭、社区又是教育孩子的主要力量。幼儿园与家庭之间的合作是否紧密，都会在孩子身上显露出来。如：家长对子女不关心的，家长不太会注重孩子的学习，也不会和孩子一同收集各
类资料；而家长注重家庭教育的，则比较注重孩子各方面能力的培养，对参与资料的收集也比较积极、主动；因此，家长重视与否将直接影响孩子的学习，为了增强家长对教育子女的能力，提高家庭教育的意识，增强主题活动的教育质量。在本学期，我们根据本班特点，我们利用来园活动、离园活动和家长交谈，向他们讲述主题活动对孩子能力培养方面的益处，结合我们班正在开展的主题，向他们讲述在主题活动中孩子们的变化。利用班级门口的“家园之桥”进行宣传介绍主题。我发现，家长越来越支持我们的工作了。从一点一滴中，我们感受到了家长的变化，家长对主题活动是充满信心的，他们相信主题活动的开展能使自己的孩子思维更敏锐、想象力更丰富、观察更仔细。
三、存在的问题及改进措施：
幼儿的社会性发展不平衡，孩子之间的差距较大，幼儿合作意识不够强，这是本班幼儿需要解决的问题。针对这一问题，我们将采取以下措施：
1、当幼儿出现矛盾时，鼓励幼儿自己去讨论协调关系，渗入合作意识，这样不仅通过自己教育自己的方式强化了行为规范，又培养了幼儿参与合作意识的心理素质
2、对幼儿进行移情训练，让他们学会换位思。培养幼儿控制自己情绪的能力，使他们较快地摆脱以自我为中心的思维模式，可通过与他人交往、合作扮演游戏角色等形式来进行。
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