第一篇：纪念129运动活动策划
纪念“一二九”运动砺志歌曲合唱比赛活动方案
“一二九”运动，作为中国学生爱国运动史上的光辉篇章，推动了抗日救亡运动的高潮。作为当代的中学生更应铭记这一历史性的事件。为了让同学们牢记历史且以史为鉴，继承“一二九运动”中青年学生的爱国热情肩负起将来建设祖国的重任。经校长室批准，决定举办纪念“一二九”运动砺志歌曲、班歌比赛。
活动目的：
通过此次纪念“一二九运动”砺志歌曲合唱比赛，让同学们重温“一二九运动”这段历史。同时透过这段历史了解到自己肩负的任务和使命，并让同学们牢记历史且以史为鉴，继承“一二九运动”中青年学生的爱国热情，肩负起将来建设祖国的重任。激发同学们“爱祖国、爱家乡、爱学校、爱生活”的感恩情怀，引导广大共青团员树立社会主义荣辱观，创建高层次、高品位的人文教育，陶冶艺术情操，抒发爱国情怀，并把爱国热情自觉转化为努力学习奋发有为的实际行动，展示我校学生团结和谐、文明健康、积极向上的精神风貌。继承“一二九运动”中青年学生的爱国热情，肩负起将来建设祖国的重任。
活动主题：回眸中华历史，展我青春风采
活动口号：弘扬爱国精神，强化爱国意识
活动对象：大一电信系全体同学
活动时间：12月10日―11日
活动地点：安康学院
活动主办：安康学院团总支
比赛要求：
1、精神饱满，充分体现中学生积极向上，蓬勃进取的青春气息;
2、比赛的服装自选、自备、遵循统一，整齐、美观、大方的原则;请班于12月5日前将领队和指挥人员以及参赛曲目报团委办公室。
3、准时到场、保证比赛秩序、上下场整齐迅速。
一、评比办法：比赛评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
二、比赛顺序按照抽签顺序为准。抽签时间和若有变化事宜，另行通知。
三、组委会成员
策划：姜年松
撰稿：姜年松
主持：学生甲学生乙
评委：
调度：音响：
美工：记录：
三、参赛人员：以各班为单位，选一名或多名同学完成。
四、活动时间：2015年12月9日下午
五、比赛地点：学校大操场
六、比赛步骤： 1、12月5日前各班将参赛选手名单报政教处。2、12月9日中午12点50分，各参赛选手在政教处抽签。3、12月9日下午2点开始比赛。
具体程序：
a主任致词
b各班顺序比赛
c校长总结
d颁奖仪式。
第二篇：纪念“一二九”运动主题演讲比赛活动策划
纪念“一二．九”运动演讲比赛
策
划
书
策划人:唐全
年12月5日2008
一．活动背景：
１９３５年１２月９日上午１０时，北平各大中学学生３０００余人齐集新华门前请愿。随后举行大规模示威游行，反对设立冀察政务委员会，反对华北“防共自治运动”，反对日本侵略华北。随后各高校学生罢课，齐集街头，共同声援游行，并组织宣传队奔赴祖国各地，宣扬抗日救亡精神。它的伟大意义注定会成为可与五四运动比肩的具有重大历史意义的学生运动.弹指一挥间，历史的接力棒已经传到了我们这代大学生手里。青年人变的是面孔，不变的是爱国的情怀。作为新时代的弄潮儿，如何继续以一个先进群体的姿态站在时代的潮头，是我们不断思考的问题。虽然手里握的仍然是爱国大旗，但新时期的一二·九精神却有了新的含义。我们明白，急功近利，稍有不顺就作出过激行为，这不是爱国；盲目排外，大搞狭隘的民族主义，这也不是爱国。爱国，就要努力使我们的社会和谐，就要努力使我们的国家稳定，就要努力让党和人民放心。
二、活动目的：
〈1〉提高同学热爱祖国积极性。
〈2〉丰富研究生的课余生活。
〈3〉为大学生提供一个学习和交流口语表达的平台，共同进步。
〈4〉加深对口语表达的重要性的认识。
〈5〉通过举办活动，为广大同学提供一个互相交流和学习的机
会。
三﹑参赛对象：在校全体同学
四、活动时间：2008年12月9日晚上7：00
五、活动地点：待定
六、活动流程：
前期工作
1.前期宣传准备工作：
1）12月6日联系好参赛教室
2）12月7日之前制作打印A1彩页海报15张，宣传单
份 于12月7日张贴于各处
3）12月8号做好报名者的统计工作
2.主持人的选定：
比赛选主持人各一名：XXX
3.评委和嘉宾的邀请：
1）邀请3个评委参加比赛的评选工作
2）邀请相关院系领导或辅导员
3）所有评委和嘉宾在12月8日前确定
比赛具体流程
比赛由二部分组成：
一、先进行命题演讲（限时3分钟），二、命题演讲结束后，评委提1—2个问题，选手回答限时1分钟。
后期工作
1）12月11日确定获奖者名单，并做好审核工作
2）12月13日将获奖名单张贴各处
3）做好活动总结
七、评分标准：
（满分100分）
●仪表形象：（20分）
1）着装整齐，大方得体。（10分）
2）姿态自然，动作适度。（10分）
●演讲内容：（50分）
1）主题鲜明，符合主题内容。（25分）
2）内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。
（15分）
3）行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）●语言艺术：（30分）
1）发音标准，流利。（10分）
2）节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）
3）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（10
分）
八、奖项设立:
一等奖2名
二等奖3名
三等奖5名
鼓励奖若干名
九、经费预算：
1、场地布置评委纪念品
2、海报宣传费203、文件资料费10
总计：50元 元元 元20
第三篇：纪念 129运动活动策划案
纪念 129运动活动策划案
活动背景：12月有着太多的历史，12.9运动虽已经是过去，但历历在目的是当年的情形。怀念过去，感恩过去，感恩现在，感恩父母，便是对过去的尊重，对过去的怀念。为增强我们同学自身素质拓展能力，增进班级成员友谊，提高班上同学的道德修养，在十八大胜利召开之后不久，努力学习十八大精神，不仅仅是嘴上说要学习它的伟大精神，而是要付出行动，用实践去证明。我班全部班干组织班上全体同学开展了一系列以“感恩社会，与爱同行”为主题的班会。活动主题：感恩社会，与爱同行 活动形式：班会
活动对象：全体同学以及班主任
活动时间：
活动地点：厚德3101
活动流程：
1.由团支书在班上说清楚本次活动的活动主题，并且拟好活动方案。
2.支持人：给同学们看照片后，发表感言：我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出。这就需要我们学会感恩
3.请一名学生诗朗诵：我的父亲和母亲
我们来看一个地震灾区母亲的故事
面对这位伟大的母亲，你最想对她说什么？
4.分组进行讨论感恩行为
5.心灵表白—— 支持人：是啊，天下的父母都是一样的，为了自己的子女操碎了心，付出了千辛万苦，你能举出一个成长路上父母最让你感动的一个故事吗？最想对父母说的一句话？
父母为了我们、为了家庭付出了如此之多，你了解你的父母吗？出示：调查表回收调查表，总结所反映的问题
6.主持人：下一个环节感恩老师
父母给了你生命，老师给了你灵魂。
父母给了你肉体，老师给了你思想。
老师的心，和父母一样，都希望天下的孩子健康成长。
请一名学生朗读《世界最纯洁的爱------师爱》
从幼儿园至今，我们遇到了很多优秀的老师，你能举出一个让你感动的老师的故事吗?
7.主持人：感恩社会
我们不仅要感恩父母，感恩老师，我们还要感恩社会，因为有了社会这个大家的安全祥和，才会有我们小家的幸福安康。
看一看《张祥青 倾力回报社会》的故事
我们没有能力一掷千金捐资助学，但我们可以从实际做起，从小事做起，长大后可以报效祖国，回报家乡，问问同学们有什么想法吗？
8.总结：我们有太多值得感恩的事情和理由
愿同学们从今天开始都停止抱怨！
愿同学们从今天开始都学会感恩！
最后，伴随着《感恩的心》的音乐，大家将自己对成长过程中一点一滴值得感恩的事情写在小卡片上。卡片被贴在蓝天白云的背景上，卡片是雨滴，从天空中落下，象征着感恩的雨露润泽大地。活动目的：
此次活动是“感恩社会，与爱同行”为主题的团日活动，班上全体同学都积极参与，让同学们分组进行讨论感恩行为是为了让同学们能够自主发表意见，互相学习彼此间的道德理念。通过分享社会上的感恩故事、感动我们的故事，培养同学们的道德心，增强同学之间的互相尊重，要懂得感恩，也要懂得去感动。
第四篇：纪念129运动
纪念129运动-为了忘却的纪念
“今天，我来了，一手拿着橄榄枝，一手拿着保卫橄榄枝的枪，不要让橄榄从我手中话滑落，请注意不要让橄榄枝从我手中话滑落。”这是已故巴解组织领导人阿拉法特的一句名言。和平，是人类永恒的追求，任何阻碍和平发展的人或组织都将被正义的力量所消灭。正如阿拉法特所说，当受到外界压迫的时候，他将会拿起手中的枪去捍卫这即将滑落的橄榄枝。可以说，阿拉法特是伟大的，其伟大之处就在于他为了和平而奋斗终生。同样，我国的那些为了祖国的和平而抛头颅洒热血的烈士们也是伟大的！
69年前，也就是1935年12月9日，爱国学子为祖国的未来，为了打击日本帝国主义的侵略，联合起来向当局请愿，希望用当局者的枪来保护祖国的橄榄枝。可惜，当权者为了一已的私利，将黑洞洞的枪口对准了无辜的学生......从那以后的六十九年中，我华夏大地经历了日本铁蹄的蹂躏，内战的洗礼，也经历了中华人民共和国成立的兴奋，十年动 乱的催残以及改革开放的喜悦......此时，我站在这里是为了纪念12.9，今天，我们大家坐在这里也是为了纪念12.9。这使我不由得想起，鲁迅先生为了纪念左联五烈士而写的《为了忘却的纪念》，而我们现在所做的就是为了那“忘却的纪念”。我们的纪念日很有限，从“五四”到“五卅”，从“12.9”到“12.16”。可是我们只有在纪念日上，才会想起那些为了革命，为了新中国的建立而牺牲的人们；只有在纪念日上，一些有良知的人才来体味今天的生活来之不易；也只有在这纪念日上，我们才会总结历史，赞扬今天的美好，展望自己的未来，要为祖国做贡献等等。可当纪念日过后，我们还会有多少人去思考，还会有多少人去回忆呢？
纪念碑是用来帮助我们记忆历史，缅怀先烈的地方，可讽刺的是我们不仅是历史，恐怕连纪念碑都快要忘干净了吧？
遗忘是可悲的，而遗忘自己国家的历史既是可悲而更是可耻的。
到有纪念碑的地方去走走吧，你定会看见，纪念碑孤零零的伫立在那里，它的处境十分尴尬，原来安静的小镇变成了繁华的都市，一座座拔地而起的高楼替代了一间间低矮的平房，而纪念碑的面前却依然是那么的冷清。有谁会在纪念碑的前沉思过那些付出了汗，血乃至生命的战士们，有谁会在纪念碑前沉思过那些在黑暗中寻找光明的革命志士，又有谁会在纪念碑前真诚的告慰他们的在天英灵呢？
逝这如斯夫，六十九年过去弹指一挥间，但我们对先烈的敬仰应该淹没在这繁忙的都市生活当中吗？我们对先烈的思念应该随着时间的变迁而淡漠吗？我们的爱国情思应该随着年龄的增长而深深的埋藏在心底吗？
答案是否定的，我要用尽全身的气力呐喊“不！”。
新时代的我们，新时代的新青年，正迈着坚实的步伐，向前进取。我深信，在中国共产党的领导下，以12•9精神为动力，新时代的我们会以独特的方式炸响新世纪的第一声春雷，发出新世纪的12•9呐喊，为实现中华民族的伟大复兴，国家的富强而贡献自己的力量。同我们的热血，同我们的真诚，同我们的努力铸就华夏大地上一道最亮的风景线
今天，我在这里不是为了向大家传扬爱国主义，也不是为了对大家进行什么说服教育，更不是为了标榜自己是多么的有良知。而是为了那些为新中国建立而鞠躬尽瘁的革命家，是为了那些孤独的向我们证明历史的纪念碑，更是为了那些曾在我们的记忆中“被忘却了的纪念。”资源与环境2011012班201101215李志敏
第五篇：纪念“129运动”
执着中的绽放
“人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义”，路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
曾经，我们的学长前辈们，在那样一个昏暗的天地里做出了如此惊天动地的壮举。如今，同样是中国的大学生，我们却安逸地坐在教室里享受着国家法律所赋予的受教育权，舒适地躺在宿舍的床上听着音乐，津津有味地阅读着百味小说，我们的记忆之门又何曾会一打开就迎来那样黑色的一幕幕．．． ．．．
对于12.9运动,我在最近才有比较清晰的认识, １９３５年１２月９日 上午１０时，北平各大中学学生３０００余人齐集新华门前请愿。随后举行大规模示威游行，反对设立冀察政务委员会，反对华北 “防共自治运动”，反对日本侵略华北。
遥首那风雨飘摇，山河破碎的峥嵘岁月，中国人民正遭受内忧外患的苦难，而渴求知，渴求真理的广大爱国青年，怀着一颗炽热的心，发愤学习，投身于火热的革命运动中。正是他们一颗颗爱国心的碰撞，拨出了五四的呐喊，一二九的震啸。在华夏大地上刮起了一股旋风。他们是真正的时代英雄!而今，历史的车轮已辗入了21世纪，风华正茂的我们正疾步奔行.作为时代的弄潮儿，我们应继承和发扬“12.9运动的优良传统，12.9精神为前进的动力，努力承担振兴中华的历史使命。刻苦学习，顽强拼搏。用科学文化知识武装自己，随时听候祖国的安排,发出新时代新青年的呐喊！而要完
美地实现自己的理想抱负,不能空口白话，纸上谈兵，要把这股热情倾注到前进的每一步上，稳扎稳打，步步为营。
历史的列车，载着曾经的荣辱，带着深沉的思索，驶入一个新的世纪。在经历了无数次痛苦与磨难后，它依然不屈不绕滚滚向前！我，一位新世纪的大学生，今天写这篇文章，正是为了纪念这无数次爱国运动中的一次──纪念“12.9”青年运动，缅怀那些在运动中英勇献身的烈士们，弘扬先烈的爱国主义精神，激励当代青年树爱国之心，立报国之志。
此时此刻，我的脑海中一一浮现出刚上大学时的情景，“我是一只小小小鸟……”，我的耳边响起了任贤齐的《小小鸟》，这是我以前最喜欢的一首歌，因为它说出了我的心声--我是一只小小小鸟，却飞呀飞怎么也飞不高。但进入大学后，这只小小鸟已放下了背上沉重的包袱，可以自由地飞翔了，喜欢飞多高就飞多高，爱到那里就到那里去。小鸟现在已经到了一块自由广阔的天地，不需再受那些无用的折磨，可以自由地发展自己的爱好，可以把自己独特的魅力展示得淋漓尽致，像那些爱国先驱们一样，多学点东西，踏着历史的步伐，努力拼搏，以后为国效力。
记得校之初,向我迎面铺来的是一个完全陌生的气息,全新的同学，全新的老师,有大二大三的师兄师姐,这独特的人文气息足够让每一个人感觉到新鲜.好在陌生之中却不失亲切,因为经常会有师兄师姐们来给我排忧解难,老师们也能抽空光顾宿舍,一句句嘘寒问暖的问候让人不觉感到了家的温暖和一种无以言表的归宿感．还有
同班同学的相处，四海之内皆兄弟，有人曾说，进入了大学才算进入了生活．也许真的如此，大学确实像一个社会一样让我们能感受到生活中的所有，我们成教院虽然比较小，但毕竟＂五脏俱全＂，而更可贵的是它还小得别致小巧玲珑，把大家聚集在一片很小的土地上，融化合在一个有限的天地里，相互之间没有太大的距离，聆听彼此的呼吸感受彼此的心跳，这可是家才具有的功效啊！
可惜的是好景不常有好梦不长久啊．这种新鲜振奋的感觉并没有伴随我很久，仅仅是从我身上悄悄掠过的过客而已，进入了正常的上课的程序后，此种感觉便在不知不觉中荡然无存，留给我的仅是值得回味的记忆，可能再也找不回来的记忆．
在知识的学习中，在生活的适应中，在社团活动的参与中，在与其他人的效中，我发现自己在慢慢地离去，本来就已经飘荡起伏的心渐渐地沉了下去，如被千斤重的铁锤在底下托着．我从此便有了一种无限失落的感觉，尽管我也许什么东西也没有失去；我感到现实异常的悲凉，尽管头顶还是艳阳高照；我感到眼前甚是迷茫，尽管我心中的理想信念丝毫未变。
这是怎么了？我重复地问着自己，拍拍空空的脑袋，里边没有一点回音，反倒觉得心里更虚，尤其在当看完“12.9”爱国运动的影片后，我感觉自己更迷茫了。觉得跟那些爱国青年相比，我又为国家做了点什么呢，要是我在那个年代，我会那样义无反顾为国效力吗？总之，无数个问号出现在我的脑海中，我想我将何去何从？
这是一个让我恐惧又无法拒绝不可避免的问题，因为我没有资格回避它．可我又始终找不到一个让自己满意的回答。
如今，我已经是一名大二的学生了，多一份经历，多一份成长，随着年纪和年级的增长，我终于明白了自己大学以来的各种仿徨，那是因为我缺乏理想的信念，缺乏生活的激情。理想是人生追求的目标，信念是人生的精神动力。作为当代大学生必须要求进步，我的成长告诉我：人生最大的空虚莫过于精神的空虚。因此，作为青年知识分子的我们，在人生追求方面，首先要追求知识与真理，这是青年知识分子最重要的追求，只有不断地求真，才能得到真正的进步；其次，在人生追求过程中，必须保持高尚的追求，要摒弃低级趣味的追求。第一，要学会做人。无论是要求入党的学员还是普通同学均要学会这一点，懂得做社会的人，才能树立远大的理想；第二，要学会学习。我们在大学学习应有的理念精神是应该懂得掌握学习的方法与技巧，养成终身学习的习惯。大学的教学，是授你“渔”，而不是给你“鱼”。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”溯今而古，亘古而今，无论哪一朝哪一代，风华正茂的青年人都是豪放的一代，激情的英华一代，以国家大义，民族大任为使命的风流一代！75年前，北平的热血青年学生们在中国共产党的领导下，毅然发动了“一二.九”运动；75年后的今天，我们这一代幸福青年在这里纪念“一二.九”运动，缅怀先人，弘扬爱国精神，激昂民族正气，不禁让人思绪万分，感慨万千。
而如今在这物欲横流、灯红酒绿的年代，功利主义和拜金主义等错误思想的猖獗和泛滥，深深地影响着社会的长远发展和未来，当然学生也是“深受其害”，造成思想上的混乱和偏激。某些人说爱国主义已是“东逝之水，焉能西归”，而个人主义却是“时髦的宠儿”，大部分人只为自己的利益而奋斗，全然不顾更有甚者损害社会和国家的利益。这是种社会和个人在思想文化道德方面的堕落和沉沦，作为社会主义的接班人和“未来之星”，我们大学生应该扛起复兴民族、振兴中华的大任，努力培养自己的爱国主义情操，学习民族主义精神，实现“中华魂”的梦想——巨龙腾飞。
总之，大学不但是一个实现梦想的地方，更是一个探索梦想寻找理想的天堂．它的高尚神圣并不在于在这里你取得多大成功成就多大伟业，而是在这段不可多得的经历中自我感受到了什么，在感受中学习才是最有效的学习，在感受中成长才是最有意义的成长，因为＂感受＂两个字融入了我们所有的心，而用心感受又才是真正的感受，投之以心，我们将会也才能收获所有。
小溪放弃平坦，是为了回归大海的豪迈；黄叶放弃树干，是为了期待春天的葱茏。蜡烛放弃完美的的躯体，才能拥有一世光明；心情放弃凡俗的喧嚣，才能拥有一片宁静。我相信通过回味“129”运动的伟大壮举，每个同学都会有深刻的感受。一开始就选择享受的人和一开始就执着奔波、千锤百炼的人最后的结局是大不相同的。后者可能成了珍品，前者可能成了废料。生活中也好，学习中也好，这将是一个永恒的真理，是一种执着中的绽放。
为了忘却的纪念，我们谱写史曲；为了执着中的绽放，我们歌颂历史。七十五年前，先辈们是为了“中国崛起而读书。”他们做到了。今天，即将踏上历史舞台的我们，作为新世纪大学生，我们要为“中国腾飞而读书”。太阳每天都是新的，相信明天的太阳会更好、、、、天津商业大学
法学院法学093
田国兰
点击咨询 