2018年山西省信息技术【第20题】 毕业纪念册

第一篇：2018年山西省信息技术【第20题】 毕业纪念册

【第20题】 毕业纪念册

活动

一、完善毕业感言（共2.5分）1.打开“毕业感言.doc”文件。2.编辑毕业感言。

①选中标题，“插入——图片——艺术字”，确定。设置为“上下型环绕”。改大小，调位置。②选中正文内容（不包括标题），“格式——段落”，首行缩进2字符，段前段后为0.5行。③“格式——边框和底纹——页面边框”，选方框。

3.保存文件。

活动

二、制作“永恒的记忆”动画（共3.5分）4.打开“永恒的记忆.fla”文件 5.完成动画制作。

①选中图层4的第120帧，右击，“插入帧”，在图层4的第91到120帧之间右击“创建补间动画”，②选中图层4的第91帧，单击窗口中心出现矩形，（在右侧）色彩中心，样式里选“Alpha”,下面的值为0%；选中图层4的第105帧，单击窗口中心出现矩形，（在右侧）色彩中心，样式里选“Alpha”,下面的值为100%；选中图层4的第120帧，单击窗口中心出现矩形，（在右侧）色彩中心，样式里选“Alpha”,下面的值为0%；③修改帧频为20（修改——文档）。

6．保存并测试影片,导出影片“永恒的记忆.gif”。活动

三、完成毕业纪念册（共4分）7.打开“毕业纪念册.ppt”文件。8.完善纪念册。

①选中第1张幻灯片，“格式”——“背景”，找到图片“封面背景图.jpg”后插入，最后一步选“应用”。②插入艺术字标题“毕业纪念册”，调大小，移位置，并设置动画效果（右击，自定义动画里设置进入动画）。③（在封面上）“插入——声音——毕业歌，自动播放。（窗口右侧）点毕业歌右边的箭头，“效果选项”，停止播放在“5”张幻灯片后。④在第4张幻灯片上插入图片 “永恒的记忆.gif”。⑤将“毕业感言”与素材中同名文档建立超链接。

9.保存文件。

第二篇：山西省2018年中考信息技术试题 第20题 毕业纪念册

【第20题】 毕业纪念册

光阴荏苒，三年的初中生活转眼即将画上一个句号。三年来，我们留下了许多美好的回忆。操场上，我们挥洒汗水，飞扬青春；教室里，我们遨游书海，让心灵变得充盈......请使用提供的素材，制作毕业纪念册，珍藏所有美好回忆。

（注：本题所有素材均存放于“素材”文件夹中）活动要求：

活动

一、完善毕业感言（共2.5分）1.打开“毕业感言.doc”文件。2.编辑毕业感言。

标题以艺术字呈现（非嵌入型）。正文首行缩进(符合中文段落常规格式)，增大段间距。添加页面边框。

3.保存文件。

活动

二、制作“永恒的记忆”动画（共3.5分）4.打开“永恒的记忆.fla”文件 5.完成动画制作。

在图层4的第91到120帧创建补间动画，实现与其它图层相同的淡入淡出效果。修改帧频，使其慢速播放。

6．保存并测试影片,导出gif动画。

生成“永恒的记忆.swf”,导出“永恒的记忆.gif”。活动

三、完成毕业纪念册（共4分）7.打开“毕业纪念册.ppt”文件。8.完善纪念册。

观看毕业纪念册，运用素材在封面填充背景，添加标题“毕业纪念册”并设置动画效果，插入毕业歌，使其自动播放至幻灯片放映结束。在相应的页面插入“永恒的记忆.gif”。将“毕业感言”与素材中同名文档建立超链接。

9.保存文件。

第三篇：班级毕业纪念册

班级毕业纪念册模板

6月是高校毕业生离别依依的毕业季，与以往毕业照多作珍藏留念不同，今年的毕业学子纷纷将充满创意的大学毕业照上传网络，彰显个性的同时也尽显搞怪。不过各位毕业生除了在网络晒个性毕业照外，还要记得把这些创意个性照片放在相册里，或者做成水晶相，这样更能保存美好的回忆。

同学们在临近毕业的时候都会拍很多相片，那么这么多的相片都可以装进毕业相册吗？

或许到影楼制作相册的时候，影楼会说要增加设计费。但是现在同学们可以自己做毕业相册了，在 彩视相册，即可选用精美的毕业相册模板，想放多少相片就放多少相片。并且相信自己设计的时候也会更加有趣味性，可以想起拍相片时候的有趣瞬间。

所以做毕业相册的时候，可以考虑线上自行设计制作。彩视相册 毕业模版之一

第四篇：毕业纪念册内容

园所简介

华信小剑桥幼儿园是由中原华信集团投资兴建的一所高标准、高品质、国际化双语幼儿园，占地面积27.31亩。我们秉承着“在快乐教育中为孩子终身幸福奠基”的办园宗旨，倡导“阅读陪伴快乐童年，开启心智全面发展”的办园理念，以培养孩子自信、自立、乐读、乐观为目标。让幼儿在温馨、阳光、快乐、和谐的环境中启发智力，健康成长。

在设施上，幼儿园拥有超大的户外活动场地，塑胶跑道、室内外大型幼儿游戏器械，让孩子有一片自由翱翔的天空，时尚大气的泰迪熊演播厅，给孩子张扬个性、展示自我的舞台。图书室、建构室、情景小屋、美工室、舞蹈室等特色教室，给孩子一个温馨与爱的环境。

在教育上，我们实行小班制教学，引进欧美保教课程，国际化的教育理念，美籍外教，专业优秀的教学老师，经验丰富的保育老师，覆盖语言、艺术、科学、社会、健康、安全等素质教育课程。

在生活上，我们室内软包墙面贴心保障孩子安全。营养师配餐，三餐两点，给孩子提供全面的营养。专业的保健医，时刻关注孩子健康。国家标准的校车配备，全天可视系统让家长可以时刻关注孩子的成长。

园长寄语

在这即将离别之际，标志着你幼年的生活告一段落，也标志着你已长大。亲爱的孩子们，从你们踏入新郑市华信小剑桥幼儿园的那一刻起，我们便是相亲相爱的一家人，在这里你们学会了唱歌、跳舞、穿衣、画画、讲故事、做手工······正如儿歌中所写的那样：“幼儿园是我家，老师像妈妈”。

亲爱的孩子们，你们现在长大了，都是聪明的好孩子。不再是刚入园时那个羞涩胆怯的小家伙，如同展翅的小鸟飞向更高更阔的天空。你们美妙的歌声、开心的话语，在老师的耳边回响。你们陪伴了幼儿园的一次次发展，幼儿园鉴证了你们的一步步成长。你们的点滴足迹、欢声笑语都将留在幼儿园的每一个角落。

亲爱的孩子们，园长妈妈舍不得你们，你们的老师更舍不得你们，但你们终究要长大，要离开幼儿园，是雄鹰便要翱翔蓝天、是骏马便要奔驰草原。希望你们能健康茁壮的成长，自信地迈入小学的校门，成为一名优秀的小学生，同时也为你们送上真诚的祝福：今天的你是最棒的，明天的你会更加出色！

第五篇：15、毕业纪念册

毕业纪念册

活动设计意图

在小学即将毕业的日子里，孩子们一定有许多回忆、许多不舍……共同成长的童年留下许多美好的记忆，不作整理，极易遗忘，变成遗憾。此时，让我们带领孩子一起亲手制作属于自己的班级毕业纪念册，这一定是帮助他们整理意年记忆，记录快乐时光，憧憬美好来来的不二选择。

制作毕业纪念册活动的过程，是孩子们的规划能力、组织能力、口头表达能力，探究能力，动手制作能力等锻炼成长的过程，能增进学生热爱母校、珍惜同学情谊的思想感情，有助于其养成合作品质，有利于他们提升艺术欣赏水平。活动准备

学生:见《学生成长手册》学生用书本主题活动“任务单”。教师:准备各种版本的毕业纪念册、相关PPT 课件、电脑和彩色打印机一套、示范用的各种材料。活动目标

1.了解毕业纪念册的作用和形式；

2.学会与同学合作和分享,学会用剪贴与绘画结合的方法制作毕业纪念册；

3.在制作毕业纪念册的过程中,学会发现问题，解决问题； 4.激发学生爱校爱班集体的情感,增进同学、师生情谊。活动过程 第-阶段:学按“任务单”进行自主的实践活动。

为使学生品形式丰富.教师可利川班会课或展会时间按照“任务单”上的内容组织学生分组分头开展实践活动,每组6—8 人。有如下几点提示: 1.在收集本校或其他学校的毕业纪念册时,学生找到的可能会有许多重复，教师应考虑到这些方面，对一些学生不易收集到的资源，可以提供一些寻找路径等，以帮助学生尽可能全面了解纪念册的制作形式和方法。

2.学生对“整理与学校、班级、个人有关的资料”会感到困难。首先，他们不知道怎么做，教师可加以渗透:带领学生了解校史、校训,寻找校园风光并用照相机拍摄下来;回忆年级和班级重大事件，如新生入队仪式、十岁成长仪式、印象深刻的某次集体活动等;提示他们寻找个人最得意的绘画,最满意的文章,最骄做的获奖等。对于学校和班级的资料,教师可以提供一些校园图片、班级毕业纪念照片、集体活动图片电子稿。

3.每组指定专人向班级任课教师索要生活近照一张;每组派专人打印校园风景、班队活动、集体活动照片;每位同学准备一张5寸以内的自己最满意的生活近照或一寸、二寸证件照,并留心收集生活中可以用来装饰和点缀的图片或小物件。

4.教师准备一台电脑和彩色打印机、打印纸张若干,指导学生拍摄同学合影、校园风景、教师生活照并传至该电脑。同时在电脑上存储一些班级活动照片和校园风光图片,以备同学需要时使用，第二阶段:课堂上的分享、交流、研讨、学习与合作实践。1.秀一秀

将大家收集来的各种毕业纪念册布置成一个小型展览,全班一起欣赏。2.分一分

回答几个问题:横版和竖版的区别在哪里? 它们在排版上又有哪些注意点? 纪念册在装订上有哪些形式? 纪念册一般都有哪些内容? 将展台上的纪念册按版式或装订形式或主题进行分类。

请同学将纪念册在版式、装订形式、板块内容及呈现形式方面的特点进行比较和总结，并将自己的发现与同学们进行交流。

(1)哪种版式带给人什么样的感受? 我喜欢()[哪种]版式.(2)装订的形式也多种多样,我喜欢()[哪种]装订形式,原因是()[什么]。（说明:哪种版式都适合集体合作,只是合作时的要求不同。)3.议--议

以合作小组为单位，分组讨论并交流。

（1）议思路：毕业纪念册一定要以一个群体或某个个人为单位，你们打算以年级、班级还是个人为单位进行制作?(2)议造型:长方形、正方形、圆形、特种造形，你们打用怎样的外形?(3)议名字。你打算给纪念册取个怎样的名字?根据“小学毕业”这一主题，选定一个响亮的名字。(4)议板块内容:纪念册分几个板块? 每个板块大致要安排哪些内容? 板块的标题名称是什么? 注意板块标愿文字要结构大致相同，表达简洁期了。4.学一学

纪念册的装饰属于美术范畴，教学时可以请美术老师协助。帮助学生回忆美术课上所学相关知识，有助于学生找到装饰和美化的捷径。可以借助赏析收集来的纪念册,结合教师的PPT图样，作如下研究和探索。因为本课重点是制作。在此环节只简单带一下即可，无需花大量时间。

(1)标题和封面文字的装饰

研究文字的装饰。大家试着练一练标题文字的装饰方法。关于这一点，可以引导学生借助以前学过的“字的联想”美术课知识进行探索、总结:怎样能使字样清晰明确，美观大方? 怎样能使文字色彩醒目,具有冲击力?(2)色彩的搭配

“对比法”—— 深浅对比、冷暖对比;“调和法”—— 同类色和同种色。引导学生复习色彩相关知识,探究如何在版面上运用色彩的对比与协调。如果想使字体或图片突出而醒目,怎样用色来强化? 如果想使文字不很突出,又怎样来装饰它?(3)板块的造型艺术

三角形、圆形、四方形、任意....些形状带给你怎样的感受? 同样的形状搭配感觉好一些还是不同的形状搭配有美感? 比较一些尖锐的形和一些柔和的形搭配的例子，寻找最佳搭档。看看，哪些搭配比较符合我们少年儿童活泼的个性? 怎样能使图片显出可爱来?——引导学生带着这样的问题欣赏、讨论,寻找答案。5.做一做

串式纪念册很适合多人同时合作，本活动以合作一本串式纪念册来实际学一学纪念册的制作。这是本次综合实践活动的重点。(1)分好工

共同商议，组长牵头,根据个人特长和操作能力填写好活动计划表。(2)谈一谈

制作纪念册时，怎样做出许多一模一样的形状？怎样做出一致的标题? 当小组成员不多时,每个人的工作可能较多、你若同时包揽了几个内容，如封面、封底和标题文字的装饰，将怎样安排先后顺序。以节约大家的时间?一个版面安排数个板块时，是做好一个就贴好再做下一个。还是一起做好后再统一排版？

开始做时,学生会遇到许名更实际的问题,此时就是他们具体实践。灵活解决问题的时候。当个别学生遇到闲难时，教师积据实际情况加以帮助，如引计训忆前面的讨论细节或指导解决路径等。第三阶段:展示与评价。l.我秀作品

纪念册制作完成后,将全班同学作品统一展示在展示台上,相互观看、欣赏。2.我评作品 组织同学对展示的作品进行评价:(1)我最喜欢的作品是哪件，它吸引人的地方是哪里。

(2)我对某某提个建议:要是()哪里]做成（）[怎样],可能效果会更好。3.我要进步

(1)平静对待同学表扬,认真思考他人提出的正确的调整建议;(2)进行个别调整,进一步优化作品。第四阶段:实践不停步。

1.毕业纪念册做好后，一定要有礼貌地请老师和同学留言。2.制作有新招:(1)可利用现成的笔记本或空白影集制作毕业纪念册;(2)如果有足够的耐心和时间,我们可以独立完成一本毕业纪念册的设计和制作;(3)等我们的电脑操作水平提高了,我们可以使用国内最流行的电子相册制作软件《数码大师》,将相片、视频短片等制作成动感相册。(4)以同样的方法,我们可以收集班级的作品，像篆刻、书画、习作，然后配上文字、目录等,制作班级专集,也可以做个人专集。