初一级关注安全手抄报比赛通知书

第一篇：初一级关注安全手抄报比赛通知书

“关注安全 珍惜生命”

——2013学年xx学校初一级安全教育班际手抄报比赛

一、活动目的

1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识，珍惜生命。

2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，增强学生们的安全意识。

二、活动主题：“关注安全 珍惜生命”

三、活动时间：11月4日——11月16日

四、活动对象：初一级学生

五、参赛要求：

1、手抄报统一用4K素描纸，单面制作以备展览。

2、要突出“关注安全 珍惜生命”主题，具体题目自定，并在醒目的位置上书写主题，内容可以是交通安全、防溺水安全、用电安全、消防安全等方面的，每张手抄报只准用一个主题。

3、请在标题下注明班级和姓名。

4、手抄报版面设计编排整洁美观，不要出现断版。

5、文字内容尽可能以短小的文章安排版面。

6、手抄报版面插图和标题可以是黑白，也可以是彩色。

7、比赛分初赛、决赛两个阶段。以班为单位，全员参与，进行参赛。初赛由各班评定，每班评出5份参加学校的决赛。

六、活动截止时间：

各班级在自行组织比赛的基础上，于11月13日前评出优秀作品，按要求交至年级负责人。

七、奖励办法

比赛将评出：一等奖16名，二等奖25名，三等奖39名，根据各班的获奖人数将在红旗班级评比中给与对应的加分奖励，同时获奖作品将在学校宣传栏进行展览。

请参与此次活动的相关班主任做好思想教育和动员，确保作品的质量以及活动的顺利开展。

xx学校初一级

2013年11月4日

第二篇：冬季安全手抄报比赛策划书123

教育科学学院冬季安全手抄报比赛

策

划

书

教育科学学院宣传部

2011-11-1

教育科学学院冬季安全手抄报比赛策划书

一、活动宗旨

本次“冬季安全手抄报比赛”由教育科学学院团委宣传部承办，旨在通过组织手抄报比赛，增强同学们安全意识，在本学院营造一种关注自身安全，了解安全防范措施，重视冬季安全的氛围，以进一步落实本学院关于冬季安全教育的工作安排，丰富学生校园文化生活。

活动主题

防患未然，安全过冬 “防火”“防电”“防寒”

活动名称

教育科学学院冬季安全手抄报比赛

二、主办单位：教育科学学院团委

承办单位：教科学院团委宣传部 协办单位：生活部

三、比赛时间及地点

通知 时间：11月4日

收集作品 时间：11月4日-11月10日 初赛 时间：11月11日-11月13日

地点： 知行路

决赛 时间：11月16日下午

地点：学办三楼会议室

优秀作品展示 时间：11月16日之后

地点：教科学院宣传栏

四、活动对象及基本要求

（一）参赛对象

教科学院10级，11级全体学生

（二）参赛要求

1、纸张规格：手抄报制作纸张要求统一用4K纸。

2、内容要求：积极向上，内容充实，以冬季安全为主题选材。

3、版面要求：自主设计，合理布局，要求版面设计新颖合理，图文并茂。

4、作品数量要求：以宿舍为单位，每宿舍至少交1份手抄报。

5、注意事项：手抄报只允许有手写文字和手绘插图，不能打印。以宿舍为单位请注明宿舍门牌号，及宿舍成员的专业班级；以个人为单位的注明姓名、专业班级。参赛作品一律不予退稿，请参赛同学保留原始设计图案。

五、赛事安排及流程

主要分制作，收集作品，初赛，决赛，作品展示五个阶段。

1、制作阶段

各个参赛人员及小组独自完成作品，严禁抄袭；

2、收集作品阶段

每个小组交一份作品，作品背面请注明宿舍门牌号，及宿舍成员的专业班级；

3、初赛阶段

大众投票，选出较优秀作品进入决赛阶段，仅限前10名；

4、决赛阶段

对初赛选出的10份作品中进行再选，决出最后的获奖者。

六、奖项设置

奖项 奖品

一等奖1名 室内盆栽 二等奖2名 空气清新剂 三等奖3名 洗手液 最佳创意奖1名 彩色画笔

七、工作安排

前期工作

11月4日至11月10日

（一）11联月14日联系10,11级各宿舍舍长，通知比赛的相关事宜。该项活动以宿舍为单位，每个宿舍为一组，做一份手抄报。同时让各班班长在班上增强本次活动的宣传力度，让每一位同学都了解此活动，让每一位有才华的同学都积极参与。

（二）每组作品于11月10日前交给各班班长，随后宣传部委员收取统一交给主要负责人。

（三）确定作品收集数量及作品评选人员，避免时间分配不合理问题，责任到人。

（四）统一采购荣誉证书等所需物品，按奖项设置确定合理的购买数量。

中期活动

具体工作如下：

11月11日至11月16日作品展示及评选

（一）一轮评选。11月11、12、13日三天在知行路展示作品，由全校师生进行大众投票后初步选出较优秀作品。注意事项：场地提前申请。

（二）二轮评选。11月16日在学办三楼会议室进行二轮评选，在一轮选出的作品中决出最后优胜者。

（三）制作宣传展板，评选出的优秀作品在宣传板上展览。

（四）联系团委老师，书写获奖证书并盖“教育科学学院共青团委员会”印章，并及时向获奖者颁发奖状及奖品。

后期总结

活动后做好总结、调查反馈工作。11月16日至11月18日

（一）整理资料，及时送往团委办公室进行评估、存档。

（二）记叙活动概况，并及时做好工作总结。

（三）活动结束后在召开的会上整体对此次活动进行回顾、总结，找出成功与不足之处，为以后的活动积累更多的有益的经验，以便以后的活动能取长补短，争取更大进步。

八、经费预算

荣誉证书费：20元 奖品费用：50元

纸张、夹子、细线、N次贴：30元 总计：100元

九、评分细则及奖励办法

评分细则：满分50分

（一）版面占10分，版面设计新颖可给予满分，其他酌情扣分；

（二）内容占10分，内容充实且与主题相符可给予满分，过于简单扣8分，与主题不符扣5分；

（三）构图占10分，构图完整，整体效果好且切合主题可给予满分；

（四）色彩搭配，艺术字运用占5分；

（五）作品干净整洁大方，印象分5分；

（四）字迹清楚工整10分。

奖励办法

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，最佳创意奖1名。所有参评未获奖者均加0.3分；一等奖组长加2分，组员加1.5分；二等奖组长加1.5分，组员加1分；三等奖组长加1分，组员加0.5分；最佳创意奖组长加1.5分，组员加1分。

十、活动中应注意的问题及细节

（一）宣传要有力度，激发每位同学的创新设计欲望。（二)奖项评议要公平、公开、公正，令师生满意。

（三）作品收集、统计工作要细致、准确，尽量不出现失误。

（四）各项活动项目在具体执行时可以根据实际情况实施灵活创新的做法。

（五）全体宣传部成员要严格履行好自己责任，活动期间服从组织安排，实实在在做事，切勿推卸责任。以实际行动践行作为学生干部的责任与义务，努力做好本次活动。

教育科学学院学生会宣传部

2011年11月1日

第三篇：手抄报比赛简报

说普通话 写规范字

在“第十九届推普周”活动中，我校师生开展了以“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。”为主题的手抄报比赛。

在为期两天的手抄报比赛中，师生充分发挥自己的聪明才智，用自己手中的画笔绘制出一幅幅图文并茂的爱国情怀。孩子们的作品，虽然笔墨稚嫩，但主题突出鲜明、色彩鲜艳，每一张手抄报都蕴含着孩子们对祖国的热爱。老师们的手抄报，构思精巧、精雕细琢、横平竖直的正楷，展现了我校教 师扎实的基本功。

最后，经过精心挑选，共评选出学生作品一等奖12名、二等14奖、三等奖16名。获奖教师若干名。

棋盘井第三小学教研室 钟秀芬 刘红燕 2016年9月16日

第四篇：手抄报比赛方案

无定河小学生手抄报比赛方案

活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校小学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学语文兴趣及创新能力，特举行本次抄报比赛。活动时间:第八周

活动对象:一、二、三、四、五、六年级全体学生 活动主题：以“秋天”为主题 一.比赛要求：

每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。

二.参赛形式：

1.以学段为单位，进行参赛。

2.每班先有班主任筛选作品再交至教务处。三.版面要求：

1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。

3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

4、版面制作用笔可任意选择。四.评比标准：

1.内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。2.原创文章内容占整个版面的比例达到60％以上 3.栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

4.报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好 五.奖项设立：

1、作品：各学段评一等奖一名、二等奖两名、三等奖 三名。备注：

1、评比时间：第九周

2、评比地点：会议室

3、评委：刘生宝、王生吉、杨凤英、马宝良、张子富

无定河小学

2011年10月18日

小学生写字活动方案

一：比赛目的

书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，准备举行本次写字比赛。

二：比赛时间：第七周。

三：比赛范围：一至六年级全体学生 四：比赛要求：

1、一至二年级学生用铅笔书写。

2、三至四年级学生用圆珠笔书写。

3、五至六年级学生用钢笔书写。五：比赛内容：自己找材料书写。六：评比标准：

一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。

三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。

评出优秀作品报送“教研中心”参加“中华诵全国学生规范汉字书写大赛” 七、评比原则：

以班为单位进行评比，班主任初评，再交至教务处统一评选。

八、评委：张子富、刘生宝、王生吉

无定河小学 2011 年10月10日

无定河小学学生手抄报比赛总结

为了响应上级教育部门有关丰富学生的课外生活，提高学生动手、动脑、运用知识的能力等相关精神。同时也为了丰富同学们的校园文化生活，创建书香校园，营造浓厚的学习气氛，激发学生学习的兴趣，促使学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，让学生端正书写，养成良好的书写习惯，尽情展示我校学生的风采，特举行本次手抄报比赛。经过周密的布署与计划本次活动已经结束，现将该次活动在举办过程中的得失加以总结如下： 在这次手抄报比赛活动中，全校8个班级近百名队员参赛，各班语文老师和美术老师们积极参加帮助学生查找了大量的资料，绘制出一幅幅内容丰富、色彩鲜艳、充满想象的作品。作品从个角度展示秋天的美，同时也表达了学生对秋天的热爱。评委们本着公平、公正的原则，经过严谨、认真的评选，获奖情况如下： 一年级：白海星、王小雄、张生娜 二年级：张涛、石景馨

三年级：周文静（3.1）、高步兰（3.2）、王朝（3.1）吴晓英（3.2）四年级：高强（4.1）、李欣（4.1）、高欣茹（4.1）、高俊男（4.1）

五年级：思维玲（5.1）石秀凡（5.1）、沈玉坤（5.1）、安荣荣（5.2）、王菊（5.2）六年级：王春阳、屈慧、杨磊、张乐、陈苗、谷青帅

一、本次活动的所得：

1、本次活动各班辅导老师准备都比较充分，而且各个班级均能在规定的时间内将本班的作品按时上交。

2、在分担工作时，各位教师均能主动担当相应的任务，对于临时安排的工作，全体教师也能够听从安排，保质、保量的完成。

3、对于学生的引导工作做的比较好。部分班级能够根据实际情况，抓住时机对学生如何出好手抄报进行相应的指导。

二、本次活动的不足：

1、在活动的过程中，通过各年级、班与班的学生作品之间的比较可以看出，学生的水平差距比较大。这就需要各语文教师在今后的工作中，在学生语文综合素养能力方面进行一定的指导与培养。

2、有的班级的手抄报内容相对比较简单，色彩单调，大小不一，还有的没有标明出版班级等等。

举办本次活动使广大同学动手、动脑的能力得到很好的提高，同时也激发了学生学习的兴趣及创新能力。

无定河小学

2011年11月24日

第五篇：手抄报比赛总结

莒南县第九小学“保护环境---手抄报”评比

活动总结

我校“保护环境—手抄报”评比活动开展以来，同学们积极参加，热情很高，在各位班主任和语文老师的精心指导下涌现出了一大批优秀的作品，学生们绘制的手抄报形式多样、色彩鲜艳、富有创意，令人赏心悦目。通过这个手抄报评比的活动，同学们在环保意识方面取得了一些进步。现总结如下：

一、本次活动每年级评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。

二、本次活动所得

1.本次活动所有班主任和各科教师准备得都比较充分，而且各位老师都能在规定时间内将本班的优秀作品按时上交。

2.在分担工作时，各位教师均能主动担当相应任务，对于临时安排的工作，各科教师能积极配合，保证了任务按时，保质保量的完成。

3.教师学生的指导工作比较好，各班能根据自己的实际情况，对学生如何出好手抄报进行相应的指导。

4.本次活动大大提高了学生环保意识。

三、本次活动的不足

在活动过程中，通过各年级组，班与班的学生作品的比较可以看出，学生的水平差距比较大。这就需要教师在今后的工作中，在学生语文综合素养能力方面进行一定的指导与培养。

总之，此次活动的开展意义是深远的，它一方面推动了校园文化氛围的创建，另一方面也对提高环保意识起到了积极的促进作用。

莒南县第九小学

2012年11月16日