第一篇：心理健康素质拓展班会活动方案20110523
心理健康班会——心理素质拓展活动方案
一、活动背景：
积极响应我院心理健康教育的号召，迎接“5.25”大学生心理健康节的到来，积极组织，参与活动，加强大学生的心理健康教育；通过素质拓展训练游戏活动，同学们分享各自的经验，帮助个体进行自我探索，相互启发，解决问题，改善和提高参与者的能力素质。
二、活动名称：让人际交往更简单
三、活动时间：2011年5月23日 晚自习
四、活动地点：J2—122
五、活动参加人员：5班（23名同学）
六、活动目标：
1、通过心理素质拓展的活动，让大家学会人际交往的方法与技巧，加深彼此的友谊。
2、旨在通过用这种方式保持本班学生的心理健康。
3、培养本班学生团队意识、增强自身责任感相结合。
七、活动项目准备：
1、“你夸我笑”
要求：全体组合成每8个人一个圈，共4个圈，围坐在草地上。每个队先请一名队员坐到圈中央，依次接受队友们的夸奖，每位队友必须看着“圈中人”的眼睛，当面说出三个优点。依此类推，每位队员必须轮流坐到圈中央接受赞扬，要求队友们的赞美必须真诚，即对方确实有所夸的优点。备注：、可能出现的情况
A.谁先坐到圈中央，可能会成为各队的难题，会有人担心别人说不出自己的优点而尴尬。处理办法：猜拳或掌声鼓励。
B.谁先开口赞美，可能会成为另一个难题。处理办法：从他好朋友或相邻的同学开始
C.最后发言的人会担心优点被前面发言的人说光了。处理办法：举事例。
（2）、引导后的现场状况预计：在不断的夸赞声中，大家放松地融在一起。
（3）、拓展训练分享
A.游戏结束后，大家都从别人嘴里获悉自己有那么多优点，不管平时多内向的人，此刻都会很自信。
B.当你表扬对方时，对方很开心，也很乐意听，双方的距离在无形中拉近了。
2、“你写我猜”
要求：每位同学分到一张纸和胶带，将纸反贴在背上，大家互写赠言。备注：
（1）、可能出现的情况。
A.写赠言时，大家热情会很高，有的得到的赠言多，有的人得到的少。B.在游戏过程中，由于看不见自己背上别人写给自己的留言，很害怕被别人写上不友好的语言。
3、心理健康测试 人际关系心理测试
美国著名教育家卡耐基先生曾指出：一个人事业的成功，只有 15% 是由他的专业技术决定，另外的 85%，则要靠人际关系。你是否善于交际？请回答下面的问题：、一位朋友邀请你参加（他）她的生日。可是，任何一位来宾你都不认识：
A: 你借故拒绝，告诉（他）她说：“那天已经有别的朋友邀请过我了”。
B: 你愿意早去一会儿帮助（他）她筹备生日。C: 你非常乐意借次去认识他们。、在街上，一位陌生人向你询问到火车站的路径。这是很难解释清楚的，况且，你还有急事：
A: 你让他去向远处的一位警察打听。B: 你尽量简单地告诉他。C: 你把他引向火车站的方向。、你表弟到你家来，你已经有两个月没有见到过他了。可是，这天晚上，电视上有一部非常精彩的电影： A: 你让电视开着，与表弟谈论。B: 你说服表弟与你一块看电视。C: 你关上电视机，让表弟看你假期中的照片。4、你父亲给你寄钱来了： A: 你把钱搁在一边。
B: 你买一些东西，如：油画、一盏漂亮的灯，装饰一下你的卧室。C: 你和你的朋友们小宴一顿。、你的邻居要看电影去，让你照看一下他们的孩子。孩子醒后哭了起来：
A: 你关上卧室的门，到餐厅去看书。
B: 你看看孩子是否需要什么东西。如果他无故哭闹，你就让他哭去，终究他会停下来的。
C: 你把孩子抱在怀里，哼着歌曲想让他入睡。6、如果你有闲暇，你喜欢干些什么？ A: 呆在卧室里听音乐。B: 到商店里买东西。
C: 与朋友一起看电影，并与他们一起讨论。7、当你周围有同事生病住医院时，你常常是： A: 有空就去探望，没有空就不去了。B: 只探望同你关系密切者。C: 主动探望。、在你选择朋友时，你发现：
A: 你只能同你趣味相同的人们友好相处。B: 兴趣、爱好不相同的人偶尔也能谈谈。C: 一般说来你几乎能同任何人都合得来。9、如果有人请你去玩或在聚会上唱歌，你往往： A: 断然回绝。B: 找个借口推辞掉。C: 饶有趣味地欣然应邀。、对于他人对你的依赖，你的感觉如何？ A: 避而远之，我不喜欢结交依赖性强的朋友。
B: 一般地说，我并不介意，但我希望我的朋友们能有一定的独立性。C: 很好，我喜欢被人依赖。答案说明 : 【选择第一个选项为 3 分；选择第二个选项为 2 分；选择第三个选项为 1 分。】
【分数为 25—30】: 你非常善于交际，你的伙伴们非常喜欢你，你总是面带笑容，为别人考虑的比为自己考虑的要多，朋友们为有你这样一位朋友而感到幸运。
【分数为 15—25】: 你不喜欢独自一个人呆着，你需要朋友围在身边。你非常喜欢帮忙－－如果这不花费你太多精力的话。
【分数为 15 分以下】：注意，你置身于众人之外，仅仅为自己而活着。你是一位利已主义者。要奇怪为什么你的朋友这样少，从你的贝壳中走出来吧。
八、活动总结。
第二篇：心理健康素质拓展班会心得体会
心理素质拓展班会心得体会
在王冰老师的培训下，各班团支书在班级里召开了一次心理素质拓展班会的活动，对于这次活动，我觉得总体上来说是挺成功的。
作为班里的团支书，有责任也有义务让班级里的同学和睦相处，为了宣传心理知识引导健康人生，提高心理素质，营造良好的校园心理文化氛围，为此我们开展团体心理素质拓展培训主题班会。这次活动以心理游戏和心理测试的方式举行，在游戏的乐趣中宣传心理知识，并潜移默化地普及一些心理精神，同学们在游戏中通过反复思量，最后在完美地完成游戏的同时也提高了各方面的个人心理素质，包括团队协作，相互信任，创新思维，合作竞争等，再加上心理测试改善同学们的心里压力，轻松的去生活。
班会的中心目的和思想首先在班委会中得到体现，各个班委的合作准备，活动如期举行。全班同学的参与让这班会的效果得到了很好的体现。
活动中开展的第一个游戏是“认识你我他”，虽然开学已经半年多了，但是班里的同学对彼此还是不能很好地了解和认识。这个游戏就是通过同学们对自己上一个同学的信息的传递，让小组内同学认识自己。全班同学分成三个小组，当每个小组最后的一个同学总结小组里所有人的信息时，组内其他的同学仍然站在自己小组原来的位置，就是为了方便最后一个同学的介绍。看到这里，我觉得同学们已经开始渐渐融入到这次的活动中去了。
第二个游戏是“人体‘拷贝’”，每个小组的第一个成员通过身体扭动把数字的内容传给后面一个，这样依次传递下去，最后的一个同学猜出数字是什么。这个游戏让游戏的本身的活力显现出来了，同学们也乐在其中。
第三个游戏是“水果蹲”，每个小组选了他们自己喜欢的水果名字，游戏开始时，小组的成员会事先商量好他们下一次一起喊得水果名字。这充分体现了他们的团结意识，把自己当做小组的成员，有自己的责任。
最后一个游戏是“同心圆，信任同坐”，这应该是游戏的高潮了。所有的同学围成一个大圆圈，越来越靠近，喊“一二三”之后向后坐，正好坐到后一个同学的腿上，这是以信任为前提的。在前几轮的游戏做的并不成功的时候，同学都要求再重新做，最后做的很成功很好，同学们都享受其中。
从这次的活动中，我相信每个人都有不少的收获。人与人之间不仅仅需要沟通，更需要聪明的沟通。特别是应该站在对方的角度去思考去考虑，将心比心才能达到沟通的效果。每个人都需要表扬和鼓励，用赞美的眼光去看待别人，别人就会乐意和你交朋友，班集体才可以更加团结和谐的相处，与此同时，你也可以拥有快乐。
同学不仅仅是同学，更应该像朋友，像亲人一样的相处。朋友之间需要相互信任，做人和处事需要团结合作的精神，而合作精神的首要条件就是信任同伴，同时也应该让同伴信任你。之后我们全班同学又在辅导员的带领下一起去碧沙岗公园参加了海棠节，我知道心理素质拓展活动是前提，之后任何活动顺利的开展都是以团结为核心的。这次的活动，加强了我们的心理健康素质，促进了同学们之间的友谊，大家都参与其中，既体会到了乐趣又增进了我们之间的感情，使每个人的能力和素质都得到了提高。友谊，信任，团结，宽容是我们四年大学生活中必须要学会的，这样的班集体才能够像和睦的家庭。我们有信心也有责任让我们的班级在今后的活动中更踊跃的去当参与者，这样的班级才是每个人所向往和期待的。未来，我们会一起努力创造！
第三篇：心理健康素质拓展活动策划书
“快乐大学-青春不宅，就“享”出去”心理健康素质拓展活动
策
划
书
经济与管理系
2017.5.13
“快乐大学-青春不宅，就“享”出去”
——心理健康素质拓展活动策划
一、活动主题
“快乐大学-青春不宅，就“享”出去”
二、活动时间
2017年5月21日（9:00-12:00）
三、活动地点
温馨园
四、活动意义
通过素质拓展活动，用游戏的方式，帮助学生学会正确认识自我和周围世界，明白人生哲理，摆脱不良心态，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，使同学们拥有健全的人格，更好地投入学习和生活中去。
五、活动内容
活动说明：本次活动分为5组，每组10人，所有比赛均为团体赛，分组情况由抽签决定，抽到数字几即为几组。
本次活动为团体赛，参加项目不分先后顺序，具体活动内容详见如下:
活动说明：本活动分设5个子活动区，参加项目不分先后顺序，每个活动可多组同时参加，所有项目按所完成的时间顺序计分，最先完成的小组得5分，第二名得4分，依次类推，最终得分为五项活动的总分，取得分最多的前三名发放奖状。分区1---盲人方阵
活动规则：让10名队员被蒙上眼睛～在三十分钟内～将一根绳子拉成一个最大的正方形～并且在四条边上的队员人数分别为3、2、3、2，最终哪个组所用时间最短即得分最高。
这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路～大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前～当领导人产生、有序的组织开始运转的时候～大家虽然未有胜算～但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进～使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。
活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任～一个有领导～有配合～有能动性的队伍才能称之为团队～本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。分区2----瞎子走路
活动规则：每组人两两参赛，从起点到终点接力，,可多组共同进行，每组各派两人，如A和B,A先闭上眼将手交给B～B可以虚构任何地形或路线～口述注意事项指引A进行。如:向前走……迈台阶……跨东西……向左或右拐…… 依次，C和D，E和F，G和H，I和J同上方法进行接力
最终哪个组所用时间最短即得分最高。
活动目的：
1.通过体验～让队员体会信任与被信任的感觉。
2.作为被牵引的一方～应全身信赖对方～大胆遵照对方的指引行事,而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任～对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错～信任很难重建。分区3---交换名字
活动规则：10人一组，可多组同时进行，参加者围成一个圆圈坐着，围成圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字，以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题，当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答，当自己该回答时却不答，不是自己该回答的人就要被淘汰。看那组坚持的时间最长则得分最高。
活动目的：这个游戏乃在于考验人们的习性，平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可能就会觉得陌生了。分区4----解手链互动游戏
活动规则：参与者10人为一组，可多组同时进行，用时少的组获胜，围成一个圈，每个人举起右手握住对面人的手，再举起左手握住另外一个人的手，在手不松开的情况下解开这个错综复杂的手链。活动目的：
1.让学员知道解手链的过程是需要我们发挥创造力和主观能动性的。2.团队需要一个领头羊，所以在解手链的时候，一个领导者可以起到
很大的帮助作用。
3.还可以让参与者明白，处理事情必须要保持头脑的清新，不然结果会越来越乱。
分区5----坐地起身
活动规则：要求四个人一组～围成一圈～背对背的坐在地上,再不用手撑地站起来,随后依次增加人数～每次增加2个直至10人。在此过程中～工作人员要引导同学坚持～坚持～再坚持～因为成功往往就是再坚持一下，最终哪个组所用时间最短即得分最高。活动目的：活动目的:这个任务体现的是团队队员之的配合和坚持～该项目主要让大家明白合作和坚持的重要性。6.奖项设置
一等奖一组：团体一等奖 二等奖一组：团体二等奖 三等奖一组：团体三等奖 7.赛前准备 具体事项：
1、活动时间地点及流程要提前通知到参与者。
2、活动所需的物品（绳子、10个眼罩、小卡片若干、6张桌子、12个板凳）及现场布置，事先准备好抽签的纸团。
3、先用纸板标明每个活动的具体地点，提前做好纸板，准备一支马克笔。
4、提前安排好工作人员，责任到人。
第四篇：心理健康素质拓展活动策划书范文
心理健康素质拓展活动策划书
活动目的 素质拓展训练以一种体验式的学习方式让心协成员主动去体会、去解决问题，在参与体验的参与过程中，让他们的心理受到挑战，思想得到启发，在特定的环境中去思考、发现、醒悟，对个人、团队重新认识，重新定位。达到启发想象力与创造力，提高克服困难的能力；增强团队意识，培养团队协作能力。使心协成员从活动中展现出领导、自我管理及团体互助合作与相处及互动。素质拓展活动不仅能使协会成员享受游戏所带来的快乐，而且加深彼此间的友谊，增强他们的团体意识和合作精神，使他们能更好的融入到心理健康协会这个大家庭中，同时增加北辰与红桥这两个校区间成员的交流与合作，为以后工作打下坚实的基础。
活动名称
心理健康协会素质拓展活动
活动时间
2011年4月8日下午2:00-4:00
活动地点
河北工业大学东区小广场或跆拳道馆（待定）
主办单位
河北工业大学心理健康协会办公室
活动参与人员
河北工业大学大学生心理健康协会成员、叶宏老师以及心理委员负责人
活动整体流程
前期准备及人员分配
所需物品：
所需物品
数量
费用
备注
饮料瓶
若干
---
收集
桌子
2（张
---
协会有
气球
1袋）
协会有
胶条
1（轴）
协会有
丝带
若干
协会有
A4纸
30（张）
协会有
签字笔
6（支）
协会有
眼罩
6（个）
待定
花束
若干
协会有
椅子
若干
数量因活动场地而定
纸杯
2（袋）
条幅
奖品（小饰品）
工作证
15(个)
水
2（桶）
音响、话筒
2、人员分配
⑴、工作人员（八个待定）
⑵、主持人（待定）
⑶、照相（龙云云）
⑷、会场及人员布置（任俊，崔亭亭，王小旭）
⑸、物品保管员（牛博杰、付淑珍）
⑹后勤人员（负责签到计分等）（两名待定）
大会详细进程
活动流程：
1.周日中午12：00开始布置游戏场所 张贴条幅（河北工业大学心理健康协会），气球装饰，桌椅宣传展板的摆放，签到表、签字笔到位（负责人：崔亭亭 任俊）
2.下午1：45开始进行签到（签到人员：待定）10分钟
心理健康协会内部人员、心理委员负责人分别签到
3.2：00开始进行活动（主持人：待定）
4.主持人致开场白（强调安全）
5.分组
在主持人安排下男女生各站成两队，然后每队从第一个人开始报数，可采用123456 的报数形式，然后将所有报数为1的分为第一组，所有报数为2的为第二组，后面依次类推，共分为六组。要求每组推选出一名成员作为队长，而且每组都必须有自己的队名和口号，在主持人的要求下每组都要大声喊出自己的口号，给予各组5分钟的时间进行热身。
（在此期间工作人员摆放第一个游戏所需道具）
八． 活动过程
㈠、交换名字（热身赛）
游戏规则：
每组队员围成一个圆圈坐着。
围成圆圈时，自己随即更换成右邻居的名字。
当主持人问：“张三先生，你今天几点起床的？”这时，真正的张三先生不能说话，而必须有更换成张三名字的人来回答：“今天早晨7点起床的。”
当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的就要淘汰
最后剩下的一个人即是胜者（胜者获得特殊奖）
每组轮流进行
活动目的：使队员能很快的记住对方的名字
道具：无
（在此期间工作人员摆放下个游戏所需物品）
㈡、网球（篮球）接力
游戏规则：
1、在场地上划出长二十米，宽三米的跑道八条。
2、每队按每两人分为一组（最好是一名男生一名女生），二人绑住相邻两腿，互相搀扶颠网球拍行（颠球每人一次）。每组跟一名工作人员，负责参加者的安全问题及帮助运球队员球掉落时捡球。
3、到达二十米处，将球交给下一组，并将自己身上的黄牌一并贴与下一组人员身上，进行接力。用时最少者胜。（注：球掉落时停止前进，直到捡回）
参与人员：全体参加人员，工作人员保护以防其受伤。
道具：网球拍16个，网球8个，绳子16根（胶条）。
注意事项：不要绊倒，或踩在球上以免摔伤
奖罚说明：
不颠球者，工作人员队其进行黄牌警告，每张黄牌扣一分
未按规定接力者，工作人员队其进行黄牌警告，每张黄牌扣一分
先完成者二十分，之后依次递减二分，直至最后一名
（在此期间工作人员摆放下个游戏所需物品）
㈢、夹球行进
游戏规则：
将场地划分为六条长十五米宽三米的跑道
每队将每两人分为一组（最好一男一女）
背靠背在出发线站好，由工作人员将气球放于两人之间。
主持人说开始后，所有参赛者同时出发尽快将球运到终点线，然后返回取另一个球。
在三分钟内运球最多的一队取胜。
参与人员：每组一男一女两名代表。
道具：气球若干。
注意事项：队员间应配合好以免发生意外
奖罚说明：
挤爆气球者，黄牌警告，每张黄牌扣一分
运球途中掉球者，黄牌警告，每张黄牌扣一分
未到终点将球扔到终点者，黄牌警告，每张黄牌扣一分
先完成者二十分，之后依次递减二分，直至最后一名
（在此期间工作人员摆放下个游戏所需物品）
㈣、“瞎子”背“瘸子”
游戏规则：
各组选两名队员，一男一女。男生背女生，男生当“瞎子”，用眼罩蒙住眼睛，女生扮“瘸子”。
“瘸子”为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点。
路障设置可摆放椅子，须绕行；鲜花，须拾起，递给女生。
距离设置为15米，到达另一端后，由该队另一组队员接力返回，反复接力，直至结束，用时最少的队为胜者。
参与人员：全体人员（工作人员）。
道具：眼罩六个、椅子若干、鲜花若干。
注意事项：队员之间一定要配合好，注意不要摔倒。另派一名工作人员在旁边以防参赛者受伤。
九、应急预案
如遭遇大风降雨等天气应及时停止活动
活动过程中有人受伤，临时医务人员负责伤口的包扎，情况严重者送至医院就诊
药品
分组：报数（男女分开）
队名，口号，主持词（强调安全），规则清楚，演练，监督（一组人员工作证），违规，物品管理人员，惩罚措施，积分奖品，收拾会场，魏老师，水，座位，相机，提前布置场地，主持人
第五篇：素质拓展活动方案
一、前言：
青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何一个时代中，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。他们是未来的主力，也是现在的中坚，将扮演先进生产力的继承者和创造者的双重角色。
作为新一代的大学生，我们是青年中的强势群体，注定要在知识经济汹涌大潮中劈波斩浪。因此，要真正成为发展知识经济的主力军，成为二十一世纪的建设者和接班人，必须奠定坚实的基础，也就是要有过硬的综合素质，所以我们需要一个完善计划的实施来达到这个目的。“大学生素质拓展计划”在这种形式下应运而生，它以提高学生综合素质为着力点，进一步整合和深化教学主渠道外有助于学生素质提高的各项活动和工作项目，引导和帮助广大学生完善知识能力结构，同时在重全面发展的基础上，鼓励学生个性发展。
教育学是国家教育改革与发展的理论基础，教育学院则是培养教育人才的专门机构。教育是国家昌盛民族繁荣的坚实基础，是立国之本强国之源，作为教育学院的一分子，我们肩负着振兴祖国的重任，对于自身综合素质的完善与提高尤显重要。因此，为适应高等教育改革和推进素质教育的要求，适应我院学生的成才成长、就业创业的需求，我院积极响应团中央、教育部的号召，在西南大学校团委的领导下稳扎稳打的实施“大学生素质拓展计划”，经过努力，取得了一定的成效，积累了宝贵的经验。
二、活动概述：
（一）、活动背景 ：
XX 年，是西南大学迎接教育部教育教学评估的冲刺阶段，在这得益的环境里我们应该把握机会，为提高我校教育教学质量促进学校的建设和发展而共同努力； XX 年，是教育部开始实施“大学生素质拓展计划”的第五年，我们应该吸收已有的宝贵经验，再接再厉促进我校大学生综合素质的提高。
在此环境下，西南大学校团委提出了开展“素质拓展周”的活动计划，得到了各个学院的积极响应，把大学生的综合素质拓展工作落到了实处。（二）、活动目的和意义 ：
以迎评促建为契机，促进“大学生素质拓展计划”的实施，促进我校大学生综合素质的提高。
（三）、活动时间： XX 年 4 月 8 日—— XX 年 4 月 23 日
（四）、活动内容：
第一板块：思想政治与道德修养
a、教育学院第二期党校培训讲座：
活动目的 : 为帮助我们的入党积极分子全面领会和掌握党的基本知识和基本理论 , 明确新时期共产党员的标准和肩负的历史使命 , 端正入党动机 , 加强党性锻炼和修养 , 以实际行动争取早日加入党组织。
活动时间： 4 月 7 日、4 月 14 日
活动地点： 10 教 301 教室
活动内容：
a、讲座 : 4 月7 日 9:00 坚定理想信念 , 端正入党动机
主讲 : 教育学院杨尚秋书记
b、讲座 : 4 月7 日 15:00 积极向党组织靠拢
主讲 : 教育学院陈英副书记
c、4 月 14 日 下午：讨论及上交思想汇报
d、4 月 28 日 ：结业考试
活动负责人 :
党校校长：杨尚秋（院党委书记）
党校副校长：陈英（院党委副书记）
党校教务办成员：白莹 朱一然 程孝平蓝婵
第二板块： 社会实践与志愿服务
社会实践与志愿者服务一直是大学生活动的主题，在我们获得了一系列的理论知识之后，运用于社会实践它将会把我们的知识推向成熟推向自然。教育学院也把社会实践放在首位，开展以下活
活动目的： XX，重庆市团市委、市青年志愿者协会提出了关于开展“参与志愿服务，共建和谐重庆”青少年志愿服务和谐主题活动的专项部署； XX，西南大学正为迎接教育部教学评估而做着不懈的努力。在这样一个优势的环境下，我们志愿者更应该把握住机会，不断加强自身修养和素质提高，真正的为社会为需要帮助的人们送去一份温暖、奉献一份爱心。让自己的人生价值在服务他人的经历中得到升华。特此我西南大学教育学院青年志愿者服务队策划了此次进社区服务活动。
活动主题： 深入社区，服务社区
活动时间： XX 年 4 月 15 日开始
活动特点： 此项活动是一个需要长期开展的义务性质的活动，我们将竭尽自己的力量为建设和谐社区做贡献。服务形式多样化，我们将结合社区情况和志愿者服务队的实际
条件在社区开展一系列活动。在为社区服务的同时，也学会如何尽自己一份微薄的力量去帮助身边许许多多有困难的人们，在无形中培养志愿者们的服务意识，真正的做到走进社区，服务社区。活动安排：、参加对象：教育学院团委实践部、教育学院青年志愿者服务队全体成员、服务对象：社区群众（主要针对社区中的弱势群体）、前期工作： ⑴ 联系学校附近的社区，与社区协议进行爱心服务牵手仪式；
⑵ 对本次走进社区、服务社区活动制定一份具体的服务方案；
⑶ 对本次活动进行宣传，呼吁广大志愿者积极参与此次服务社区的活动，同时对志愿者进行必要的培训，掌握一些基本的技能，以方便服务活动的开展。、具体内容：
联系需要服务的社区，确定需要服务的对象后，根据同学们的课余时间，合理安排每次走进社区服务的人员及时间。活动内容主要包括三个方面，另外还可根据社区的具体需要，通过协商适当增加服务项目。
⑴、“一帮一”敬老、助老；
面对社区内空巢老人日益增多的局面，为防止空巢老人发生意外，同时解决他们日常生活中的不便，我院志愿者决定开展“敬老、助老”系列爱心服务活动。结成一帮一、一助一敬老助老对子，利用同学们每周周末的休息日为老人提供做家务（如打扫清洁、陪同买菜做饭等）、陪老人聊天、散步，关心老人生活起居、身体健康等服务。同时还可在节假日为老人送去多彩的文娱节目，丰富老人的日常生活。
⑵、爱心义务家教
利用同学们的周末休息时间为社区内的孩子（主要是贫困家庭儿童和留守儿童）进行长期的一对一的课程辅导、提供优质的义务家教服务，使孩子们能健康、快乐，全面的发展。
⑶、教育交流
志愿者可定期在社区设立教育交流平台，与社区内家长和孩子们进行交流，目的是为孩子们在学习生活方面遇到的问题和家长在教育孩子方面遇到的问题提供解决方法，同时还可邀请我院的老师在社区办讲座，对孩子进行励志教育，给家长们提供家庭教育
方面的知识和方法。⑷、知识宣传
我们可根据社区的需要，结合“三下乡”定期的在社区进行法律、医疗卫生、教育等方面的知识宣传。
⑸、其他活动
可考虑同社区的其他组织，例如腰鼓队，业余的合唱团等举行一些联谊活动。、后期工作：
每次活动结束后为志愿者开具相关证明并登记服务时间。定期召开内部交流会，针对活动发表自己的意见，总结经验，不断完善充实活动。并写出总结报告，交予备案。还要和服务社区保持紧密的联系和交流，听取他们对于我们活动的意见和看法，使走进社区、服务社区的活动能更好的开展下去。
活动宣传：
目的：在活动确定开展时和开展过程中进行本次服务活动的宣传，旨在扩大我教育学院青年志愿者服务队的影响力，号召更多的同学和志愿者积极开展志愿活动奉献自己的爱心。
形式：报纸、海报、展板和网络等形式在校内和校外进行宣传。
第三板块：学术科技与创新创业
a、教育沙龙第四期
活动主题： “天之骄子”还是“骄子”吗
活动背景： 随着高校的扩招，中国的高等教育从精英化向大众化的过渡，大学生“天之骄子”的光环似乎正在逐渐黯淡。当大学生“毕业等于失业”说 法的流行，当各种关于大学生道德下降的事件频繁见诸报端，当越来越多的呼声提议将大学生纳入弱势群体中，昔日的天之骄子正面对着社会舆论及自身的疑问：当今的大学生还是天之骄子吗？
活动目的： 通过宏观背景的介绍到微观细节的讨论，让大家更加了解大学生地位的变化，对自己的处境及相关的教育及社会背景有更深入的思考。
活动形式： 1、主持人与主嘉宾以对话访谈的形式客观的将目前大学生地位下降的一系列事实提出来讨论。2、主持人与主嘉宾探讨的过程中，引出两位次嘉宾上场，一位坚持大学生还是天之骄子，另一位则反对。都将给两位一定的时间阐明理由。3、在主持人的调控下，场上三位嘉宾和场下同学们各抒己见，畅所欲言，甚至可以相互辩论。
活动时间： XX 年 4 月 20 日（星期五）晚上 7 ： 00
活动地点： 田家炳三楼教室 1
活动流程：• 筹备阶段：、制作宣传资料：制作 100 份本期教育沙龙的宣传单，帮助大家事先对活动有所了解和准备，避免现场讨论环节气氛不活跃，同时还能起到宣传的作用。资料的内容包括：本期主题的背景及相关资料，到场嘉宾，沙龙的流程以及需要讨论的主要方面。、确定主持人：暂定为学习部的张庆。、邀请嘉宾：主嘉宾为易连云教授，次嘉宾为 05 级研究生的刘德贵师兄和一名易教授的导生。、前期宣传：分年级通知，海报宣传，在 bbs 发帖通知。、现场背景制作：制作幻灯片、请宣传部写横幅。、申请教室。
• 开展阶段：、主持人致开场白，并导入本期主题，介绍主嘉宾入场。、主持人在与主嘉宾讨论的过程中先后介绍两位次嘉宾入场。、台上台下自由讨论。、主持人邀请主嘉宾做总结和展望。、主持人以感言的形式结束本期沙龙。
• 后续阶段：、总结经验教训。、为宣传部写新闻提供资料，我部自己也可以写相关的新闻和随感。、将现场谈话的录音整理成对话录。
第四板块：文体艺术与身心发展。
大学是一个培养人的地方，是一个让人全面发展的地方。大学里五彩缤纷，无论哪一方面都无处不在的陶冶着人的身心，文体艺术更是让我们忘我。教育学院就是一个师范类学院，在学生的身心发展和文体艺术方面也是煞费心血，所以我们才能够如此出色。在阶下接下来的日子里我们将开展以下活动来展现我们大学生的风采：
a: 教育学院 “ 迎评杯 ” 十佳歌手风采大赛 活动时间： XX 年 4 月 8 日下午 活动地点： 田家炳樟树林 b ： 教育学院女子合唱团日常训练 活动时间： XX 年 4 月 10 日下午、4 月 17 日下午 活动地点 ： 田家炳教育书院
c: 组织我院参加西南大学第二届田径运动会；
具体活动内容 ：
a、田径运动员的选拔和训练；时间： 3 月 20 — 4 月 11 日
b、组织运动员参加正式比赛；时间： 4 月 12 — 14 日
c、广播体操运动员的选拔和训练；时间： 3 月 20 &
mdash;4 月 13 日d、组织运动员参加正式比赛；时间： 4 月 14 日
e、开幕式方队的组建，训练和服装选择；时间： 4 月 1 — 11 日
f、后勤服务的组织和安排；时间： 4 月 12 — 14 日
g、体育与奥运知识竞赛。时间： 4 月 12 — 14 日
d ：开展教育学院第一个体育文化月；
具体活动内容：
a、开展全院乒乓球赛； 时间： 3 月 28 — 31 日
b、开展全院趣味运动会；时间： 4 月 17 日
c、举行全院男女混合足球赛；时间： 4 月 1 — 3 日
d、开展全院师生篮球友谊赛；时间： 4 月 4 — 7 日
e、开展全院电子竞技大赛；时间： 4 月 14 — 17 日
f、开展全院棋艺大赛；时间： 4 月 17 — 20 日
g、号召全院师生早晨、晚上坚持跑步；
h、开展全院歌手大赛； 4 月 21 — 23 日
i、评选教育学院体坛风云人物。4 月 22 — 28 日
e ：探索新的体育项目管理办法，提高体育活动质量
具体活动内容：
a、对今后如何更好地开展体育活动进行调研；
b、倡导全院师生主动参加体育锻炼，如早晚跑步等；
c、探索新的体育项目管理办法。
第五板块：学生生活
a、我“型”我“宿”——西南大学首届寝室名片制作大赛
活动目的： 为了展示当代大学生积极向上的精神风貌，充分发挥大学生的创新能力、动手能力，增进校园寝室内的团结互助精神，增强寝室的集体凝聚力，营造良好的学习、生活环境，促进寝室文明建设，丰富校园文化，共建和谐校园，为学校的迎评促建工作尽献一分绵薄之力，我们特组织开展本次大赛。
活动主题： 我“型”我“宿” &mdash
;— 西南大学首届寝室名片制作大赛活动主办单位：
西南大学党委宣传部
共青团西南大学委员会
西南大学学生工作部（处）
西南大学国家大学生文化素质教育基地办公室
西南大学教育学院
活动承办单位：
西南大学教育学院团委学生会
活动对象：
西南大学全体本科及成教学生
活动时间：月 10 日 —— 30 日（各院初赛）月 10 日 —— 18 日（全校复赛）
活动形式及流程：
本次大赛分为初赛和复赛两个阶段进行，各学院自主进行初赛，在指定日期内推荐本院优秀作品参加全校复赛。参赛作品分为手工类和电子版两个组别进行评议，评比形式为大众评审 + 专家组，其中手工组将于原西师樟树林进行展出投票，电子版的将在樟树林论坛开辟专栏进行网上投票，之后再进行专家组评分，最终结果由两部分按一定比例统计出。各学院的推荐作品名额为：至少 2 份，最多不得超过学院本科及成教学生寝室总数的 3%（手工类和电子版均可）。
活动日程安排：月 10 日，召开各学院生活部部长会议，通知相关参赛事宜，并在学校相关网页上公布通知和注意事项；月 10 日 —— 4 月 30 日，各院自行组织宣传，并进行初评；月 30 日 之前各学院将推荐寝室的手工类参赛作品上交校学生工作部（处）园区办公室，电子版参赛作品发送到指定邮箱（暂定： windy305@swu.edu.cn，eiffiel@swu.edu.cn）；月 10 日，邀请美术等学院老师和学生代表组成评审团对参赛作品进行初评，评选出相对优秀的一部分作品（具体数量届时根据手工组和电子组各自的作品总数而决定）；月 10 日 —— 15 日，在田家炳樟树林进行手工类作品的展览（如遇雨天延期），进行大众投票，同时把电子版作品挂到樟树林论坛，进行网上投票；月 16 日，邀请美术等学院老师和学生代表组成评审团对入围作品进行评比打分，并以大众评比占 30%、专家评比 70% 的比例（暂定）统计出获奖名单；月 17 日，以喜报形式将获奖名单张贴到各园区食堂，同时在樟树林论坛上挂出获奖名单，以及获奖作品和其它优秀作品，并将其制作成宣传册进行宣传；月 17 日 —— 18 日，获奖学院代表到园区办公室领取证书和奖品。
参赛作品要求：、参赛寝室自行设计制作
一张寝室名片，名片大小自定，但手工类作品大小须在 30cm × 20cm 到 60cm × 40cm 之间（即 1 张 a4 纸—— 4*a4 纸），制作材料不限；、参赛名片主题自拟，要求内容健康向上，能表现寝室特色和室员的精神风貌；、参赛名片设计新颖，整洁美观，不铺张浪费；、参赛名片另附说明材料一份（手工类作品附书面说明，电子版作品附电子文档说明）。
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