汉字精彩解读

第一篇：汉字精彩解读

汉字精彩解读，理解人生嬴的奥秘

“嬴”由五个汉字组成：亡、口、月、贝、凡，包含着赢家必备的五种意识或能力。亡：危机意识。口：沟通能力。月：时间观念。贝：取财有道。凡：平常心态。从最坏处着想，向最好处努力。

【例举一组汉字的解读】 汗：由水组成，总会有干的时候。旧：新东西用过1日就成了旧的。出：翻过两座山，总能找到出路。穷：力被困在穴里，怎能不穷。

厌：可庆贺的事情偏差一点，就会令人讨厌。阅：进门阅读就能获得知识。铁：有了铁就失去了金。

恩：无论施恩还是报恩，都因有颗善心。趣：走过了一段旅程，才能取得成果，也是乐趣。圣：一切挂上“圣”字印记的地方，都离不开沃土。劣：做事偷懒，‘少’出了‘力’，成绩自然比别人差

舒：舍予，给了别人，自己舒服。放下一切，心中自宽，所以为舍予。恩：因人有心。记着别人的好，此为恩。您：把你放在心上，为重要，为尊重。聪:用耳用嘴不如用心,是为聪明灵秀 春:春天时光宝贵,一家三口都要日出而起 人：“人”字的结构就是相互支撑。穷：“力”被困在“穴”里，怎能不“穷”。出：翻过两座“山”，总会找到“出”路。

赚：要想有额外的财富（“贝”），就得去“兼”职。

贝：“宝贵”与“贫贱”的区别，不在于有没有财富（“贝”），而在于把它摆在什么位置。

阔：某些官员认为，首先把自己家“门”范围内的事情搞“活”，才能显得“阔气”。

哲：从“口”里说出来的话只有大打“折扣”后才能成为“哲理”，做更重要。

谄：一看就知道，这是别有用心者用“语言”精心设置的一口“陷阱”，别上当。

理：在封建专制的社会里，“真理”永远掌握在“王”者手“里”。

否：“不同意”别人“口”里讲出来的话就是“否定”。

财：“财”的真正意义是凭着自己的“才能”去赚得相应的财富（“贝”）。

骗：一旦被人看穿，“马”上就会被人看“扁”。

绩：不光是“锦绣”其外的包装，更重要的是看是否尽到了自己的“责任”。

会：某地许许多多的“会议”，说穿了原来就是鹦鹉学舌，“人云亦云”。

品：所谓的“人品”，指的是这个人要经得起众“口”的议论。

体：以“人”为“本”，才能真正体现一个领导者的风格。

誓：对自己说出来的“话”负责，不怕因此把自己也“折”进去。这样的话，才配称“誓”。

第二篇：汉字的传统文化解读

关于汉字的传统文化解读的体会

视频公选课《汉字的传统文化解读》主要从 ：文化视域下的汉字及其起源、汉字构形的文化特征、汉字中寓含的服饰、饮食文化信息解读、汉字中寓含的居住文化信息解读、汉字中寓含的行旅、祭祀文化信息解读、汉字寓含的婚姻、礼俗文化解读、汉字的形体演变与国学文献阅读、汉字的文化特征与使用规范、汉字的文化特征与对外汉语教学、汉字与网络语言

这几个方面来讲诉汉字的具体构成。

汉字，也称中文，是与汉语相对应的文字，它由4300年前黄帝的史官仓颉所发明，在古文献中被称为“书”、“书契”，到了汉代才有了“汉字”一词，用于指称中国汉族文字。汉字是目前世界上使用人口最多的文字，是当今世界上唯一在用的自源性文字，是世界上现存最古老的文字。汉字是表意性质的单音节文字，现代常用的汉字有四千到八千个，大多数是形声字。现代汉字的字体是经甲骨文-金文大小篆-汉魏隶书体-楷体-宋体演变而来的。在长久的实践中，中国汉族创造的辉煌历史和长久积累的知识都依靠汉字保存至今。作为记录、保存、传播知识的独特工具，汉字对中国和世界人类文明的进步，对推动中国社会的进步和发展，发挥了伟大的作用，有学者认为汉字是维系中国南北长期处于统一状态的关键元素之一，亦有学者将汉字列为中国第五大发明。

汉字与中国传统文化有着久远而密切的联系。汉字的产生、发展过程,从一个侧面反映了中华民族的文化观。从汉字与西方文字的比较,与我国古代的生产关系、神崇拜、玉文化以及汉字的特点等方面,论述了汉字与中国传统文化相互依存的关系:汉字里积淀着中国文化的结晶,中国文化也仰仗着汉字流传得更为久远。通过研究汉字的形、音、义可以了解中国文化和社会情况,揭示了汉字的优越性,从而确立了汉字自身发展的规律和方向。

汉字是一种表意文字，许多字从外形上看可以知道它的大概意思。比如“日”形状像太阳，“月”形状像月牙。日和月都有光，两个合在一起更亮，这就是“明”。汉字的这个特点使它很容易受到人们主观意识的影响，因此，从汉字可以了解到一些中国传统文化观念。

以汉字中的烹字为例，来解读其中的内涵。我国最早的字典《说文解字》中无“烹”，所以它的意义就由另一个字——“亯”（今“享”的本字）来分担了。“亯”当含有“相当、会通”意义时为“亨”—— 现在人们常的“亨通”一词中，“亨”和“通”的意思是相同的。“亯”当含有“烧煮”的意义时为“烹”。“这样，‘亯’一个字就分化成了 享、亨、烹三个字。”笔者据“亯”为“烹”义时的字形猜测，大概表现了“火”在未发明之前的上古时期我们的先祖“茹毛饮血”的饮食状况。

昔者先王未有宫室，冬则居营窟，夏则居橧巢。未有火化，食草木之实、鸟兽之肉，饮其血，茹其毛。未有麻丝，衣其羽皮。

上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇„„民食果蓏蚌蛤，腥臊恶臭而伤害腹胃，民多疾病。从这两则史料可进一步推测，上古时期的原始居民在食“鸟兽之肉”时，并不是把鸟兽的血肉直接抓在手中饮食，而是概用一些凹形的石器来盛之。此时“烹”的方法主要传说主要是由有巢氏发明的“脍”和“捣”。“脍”是指用石刀把肉割成薄片食用，“捣”是用石锤把肉捣松散食用，后来“周八珍”中的“鱼脍”和“捣珍”即是这种饮食方法的延续。因为没有佐证，仅为笔者的揣测而已。

“烹”字的出现也大概是人们懂得使用“火”之后的事。

后圣有作，然后修火之利，范金合土以为台榭宫室牖户，以炮，以燔，以亨，以炙，以为醴酪，治其麻丝，以为布帛，以养生送死，以事鬼神上帝，皆从其朔。

有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。燧人氏“钻燧取火”的神话传说不仅见于上而两则史料中，而且也散见于其他如《白虎通义》、《绎史》和《论语》中，“燧人氏始钻木取火，炮火为熟，令人无腹疾。”火的发明与运用，使远古时期的人类的进化发生了划时代的变化，从此结束了茹毛饮血的蒙昧时代，进入了人类文明的新时期。火化熟食，不但人类扩大了食物来源，更为重要的是使人们减少了疾病，增强了体质，延长了寿命。“火的使用，第一次使人支配了一种自然力，从而最终把人同动物分开。”可见，“烹”是饮食文化的真正肇端，是人类进入原始文化的重要标志之一。

有火之后的主要“烹”法还处于“炮”、“燔”、“焙”、“烙”等原始“石烹”阶段，“炮”把带毛的肉用泥裹住放在火上烧烤，我们今天所食叫化鸡则是对其继承；“燔，炙也。”就是把肉直接放在放上烤，今天流行于大街小巷的烧烤，是在原始人饮食方法的基础上加上佐料而已； “焙”法是先把石片烧热，再把植物种子放在上面炒熟，类于我们今天的各种炒干果；“烙”，是用烧红的石子把食物烫熟，相当于时下的铁板烧。但这些都还不是真正意义上的“烹”。

“烹，煮也。”所以真正意义上的“烹”是原始社会晚期炊具和调味品发明以后的事。而这一切都发生在传说中的黄帝时代。

据西汉刘安《淮南子》载：“黄帝作灶，死为灶神。”西汉司马迁《史记·五帝本纪载》：“黄帝作釜甑。”三国谯周《古史考》载：“黄帝始蒸谷为饭，烹谷为粥。”可见，在黄帝之前，先民虽然懂得用火烹食，但紧紧局限于“石烹”，而黄帝发明了炉灶，并且按蒸气加热的原理制造出最早蒸锅——陶甑，使人们蒸饭煮粥，“吃饭”的概念便产生了。而黄帝时期的夙沙氏“煮海为盐”，使人类饮食又进入“调”的时代，同时标志着人类真正进入现代意义上的烹饪时代，使华夏民族从饮食上摆脱蒙昧阶段全面迈上了文明时代

我从《汉字的传统文化解读》这个视频公选课中体会到了：中国传统文化博大精深，其核心是儒、释、道精神。汉字作为记录汉语的视觉符号，本身就是中国传统文化信息的载体。在当今社会，有些年轻人用键盘输入取代手写汉字。不认识繁体字，无法读懂古代优秀典籍，网络新词不断地被创造，很多汉字的字义已经和原义相去甚远，很多人崇尚西方文化无视中国传统文化，丢弃传统伦理道德，人生观价值观出现扭曲，凡此种种表明应用好汉字传承中国传统文化格外重要。

第三篇：《中国汉字听写大会》观后感精彩

《中国汉字听写大会》观后感精彩

《中国汉字听写大会》观后感精彩1

随着越来越多人用电脑打字，中国人手写汉字的能力正在明显下降。为避免这一趋势进一步恶化，由中央电视台制作的特别节目《中国汉字听写大会》，暑假里我观看了几期中央电视台科教频道播放的《中国汉字听写大会》，从中我了解了很多知识并重温了很多自己都不太确定的汉字，这让我感触很深。

看了8月2日央视科教频道的《中国汉字听写大会》（第一场），参加队伍是河南、浙江、新疆和贵州队，最终由浙江队的大师刘浥尘代表浙江成功杀入半决赛，他也因为把“恽(yun)代英”“尥(liao)蹶子”“神龛(kan)”“核苷酸”“枭首示众”等生僻字词写的完全正确而出名。观看（第二场）后，我是既兴奋又惭愧。兴奋的是几个队，尤其是云南、内蒙、湖南等少数民族地区的孩子，其汉字听写能力之高大大出乎我的意料。尤其是内蒙古队的李响悦同学居然连续12次出场而不败，作为内蒙古队仅剩的独苗，单独一个人送走了两个对手队！最后失误在“瓤”字上了。在这场比赛中有一个非常常见的词——“癞蛤蟆”，这个词可能人人都会说都会读，但真正写起来却不见得很容易，在现场的成人团里面也只有30%的人写对了。惭愧的是我一边看电视，一边同步考自己，结果“成绩”还不如选手。

现在键盘的敲击代取代了握笔书写，人手写汉字的能力逐渐下降。至于“提笔忘字”，一般怪罪于眼下的`电脑打字，尤其是智能拼音法打字。这也许是有道理的。所以我们必须有爱读书和翻字典的好习惯。遇到提笔忘字就查，查多了、写多了，就不容易提笔忘字了。中央电视台举办的这次《中国汉字听写大会》目的就是吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。

《中国汉字听写大会》观后感精彩2

汉字，书写的文明传递，民族的未雨绸缪。

中国的汉字——博大精深；中国的汉字——历史悠久。

《中国汉字听写大会》这个节目最近正在ccTV-10科教频道热播着。对汉字情有独钟的我，当然不会错过这积累词语的好机会——每周五晚上，我都会准时收看这个唤醒我们提笔写字的.节目。

我们来想一想，为什么要举办这个节目？很简单，在电脑时代，我们经常提笔忘字，只记得键盘，却将笔杆忘怀。可能，我们是找到了一个代替笔的替代品——键盘。手指轻轻一敲键盘，汉字便一下子蹦出来，那里还用得着提笔写字？这样，轻松，方便，快捷……可是，在我们使用替代品的同时，你是否注意到，你的汉字书写能力正在退化？你是否已经开始提笔忘字？

一连准时收看了3场《中国汉字听写大会》，有几个词语给我留下的印象最深……

第一个词语是“日冕”。可能会有许多同学也和我一样没有注意到——“冕”的上半部分不是“日”，而是一个“冒字头”。要知道，这个字我写了无数遍了，却一直都在书写着一个错字。那时候，我下决心：以后写字一定要注意细节！

第二个词语便是“妖孽”。很佩服书写这个词语的同学，那么复杂的“孽”字都能完全正确地书写出来：上面一个“薛”，下面一个“子”。看来，要想写好字，日常积累也是必要的。

第三个词语是“蝉蜕”。当主考官说出这个词语时，我脑中一片空白，因为我从来没有听说过这个词语，可当主考官将这个词语的意思解释出来以后，我就正确的书写了出来。由此可见，借助释义，我们就可以想象，就可以正确书写陌生的词语。

……

我爱你，中国的汉字！与听写大会同步写字的时候，我真不忍心将这一个个快活的一精灵框在田字格中，我想让他们去舒展自己的身体；无拘无束在地去享受自己的欢乐；自一由自在地去玩耍……

汉字，本身就带着一股力量，它带着我，翱翔于远方。

《中国汉字听写大会》观后感精彩3

昨日晚上8点我看了《中国汉字听写大会》，让我十分震撼。这些和我们一样年纪的青少年，竟然写出这么多我见都没见过的字真令我敬佩。

是啊，此刻的社会是网络发展的年代，很少有人再去刻意记这些传承了5000年之久的中国汉字。也没有一些人有着处处留心的好习惯，就连成人应对这些汉字也是束手无策。

而我每次在阅读一些课外书籍时，也总是碰到一些不会的字，也许有人会查字典想办法认识它，也许有人会像我一样对这些字不以为然。不认识几个字又不会影响文章的主要资料，反正主要明白就行。查字典既浪费了我看书的时刻，又很麻烦。尽管我们都知道这种思想是不对的，可我的惰性总是会战胜我的理智。我知道你们的理由和想法必须是和我差不多的，可我告诉你这是克服养成的我也会好好改善。

古今中外的许多名人，就是有着积累的.好习惯才成功的。例如说李时珍，他每一天都会踏遍世界的各个角落来收集医学知识，记载在他自己写的一本书本草纲目里。正是正因他的积累，他才记入了中国的史册，永远地活在现代人的心中。

就名人也需积累，更别说我们小学生了。我们此刻不就应再持续懒惰的性子，就应善于积累，积累的多了，自然做什么事都得心应手。《中国汉字听写大会》的冠军必须是平常积累知识最多的，也有人为输找客观理由，其实都是错在积累罢了。

观《中国汉字听写大会》让我学会了积累，让我爱上了文字。使我受益匪浅，我推荐大家也一齐去看《中国汉字听写大会》，坚信你们必须也会有收获。

第四篇：《政府工作报告》解读②——科学发展的精彩答卷

《政府工作报告》解读②——科学发展的精彩答卷

2014-3-7 11:38:43 来源：本站 124人阅读 评论(0)我要评论 字号：T / T

《政府工作报告》解读②

科学发展的精彩答卷

市政府研究室

宜居宜游展现独特魅力

推进转型跨越，“贵”在行动、“贵”在执着。

这一年，面临的机遇前所未有，面临的挑战也将前所未有。

这一年，旅游业发展最为可圈可点，取得了出人意料的显著成效，实现了历史性跨越。大景区建设取得显著成效。以“大景区、大互市、大博物馆、大运动场”建设为着力重点，丹霞国家地质公园、国家湿地公园等70个新建、续建重点旅游项目加快推进，完成投资32.2亿元。国家4A级旅游景区新增4家，达到9家，成为全省4A级景区最多的市州。

旅游层次和品质明显提升。旅游业成为宜居宜游首位产业的龙头产业，“中国地貌景观大观园、暑天休闲度假城、丝绸之路古城邦、户外运动体验区”的名片更加靓丽，具备了建设国际旅游度假名城、区域游客集散中心的要素和条件，颠覆了人们对河西走廊、西部干旱地区城市的基本概念和传统印象。

旅游业经济效益持续增长。核心指标连续4年保持了40%以上的增幅。旅游综合收入、接待国内外游客人数、文化产业增加值增速位居全省前列，均创历史最高水平。连续跨越了接待人数300万、500万、700万三大台阶。

对外影响力不断提升。中国·张掖汽车拉力锦标赛、全国露营大会、环青海湖自行车赛、“湿地之夏”金张掖旅游文化艺术节、多彩张掖户外运动之旅等重大赛事活动成功举办。《候鸟家园》、《冰火黑河》、《七彩丹霞》、《乡约》等节目在央视播出，国内外主流媒体相继聚焦报道张掖。丹霞地貌奇观享誉全球，被美国《赫芬顿邮报》评为全球最刻骨铭心的22处风景之一。

文化产业发展提速。山丹马场国际文化旅游度假区等30个文化产业项目开工建设，完成投资32.5亿元，开发祁连玉等文化产品45类，文化企业发展到749家。

宜居宜游配套产业快速发展。新张掖国际商贸城、临泽浙商文化商业广场、高台汉唐文化商业街、民乐商业步行街等商流项目加快建设，完成投资7.9亿元。完成第三产业增加值123.5亿元，增长12.5%。

投资体制、管理机制的创新，使张掖旅游业由边缘产业发展成为国民经济的支柱性产业，从边缘地带走向中心舞台，后来居上的“井喷式”发展态势，在全省、全国鲜见。

充分挖掘历史文化特质、加大投入打造精品景区、加快开发旅游产品、及时跟进服务管理，张掖旅游业发展的朝阳冉冉升起。

扭住项目建设不放松

思路清、方向明，信心足、干劲大。

祁连山下、黑河两岸，科学发展的热浪潮涌潮起。

一切发展都必须以项目为起点，靠项目去推动，靠项目来实现。今天的项目数量，就是明天的经济总量；今天的投资结构，就是明天的产业结构。新上的每一个重大项目，既是新的增长点，也是调整产业结构、转变发展方式的新节点，坚持不懈地抓下去，就会在量的积累上迎来可持续发展的新拐点。对于项目的重要性，各级各部门空前一致，求“项”若渴。

围绕打造生态安全、文化战略、循环经济发展“三大战略”平台，重大项目的争取建设突飞猛进，跨越发展取得新成效。深入推进交通提升、信息畅通和城镇化“三大基础设施”建设，城乡建设特色鲜明、卓有成效，长远发展注入新活力；瞄准战略性新兴产业、特色优势产业、富民多元产业、宜居宜游首位产业“四大产业”方向，发展方式不断转变、趋于优化，科学发展开启新篇章。2013年，258项政府投资项目，虽然只到位中央及省级预算内资金8.1亿元，但许多产业发展规划、生态建设工程、重大投资项目已经纳入国家和省上计划盘子，为未来的快速发展打下坚实基础。

坚持把营造良好的投资环境贯穿于项目工作全过程，制定招商引资政策措施，修订完善招商引资优惠政策和奖励办法，把招商引资任务分解到各级领导和部门单位，纳入领导班子、领导干部考核范畴，在全社会形成了招商引资的强大合力。改革招商机制，配强招商力量，优化招商格局；把项目招引、建设的责任落实到位，把问题协调到位、节点考核到位，是各级政府工作的重中之重。国内外重大客商，市委、市政府主要领导亲自接待、一线对接。正月初十，市长黄泽元就与民乐县主要负责同志到青岛与卓达集团洽谈、协调项目合作事宜。卓达集团决策层面迅速抵张考察，在人代会召开之前，已经签署合作协议，市上还专门成立了项目推进领导小组。良好的投资环境、独特的资源禀赋，吸引了万达、中信、华德、傅氏、省公航旅等知名大企业、大集团投资张掖置业发展；横店、愿景等一批国内知名企业和美国杜邦、泰国正大、瑞典沃尔沃等世界500强企业来张深入考察，达成合作意向。甘州东银3万头肉牛养殖、临泽长业30万吨生物有机肥料加工、高台环保桥20兆瓦光伏发电、山丹闽龙食用菌基地建设、民乐城市综合体开发、肃南中能100兆瓦光伏发电等重点招商项目落地开工。668项各类建设项目，完成投资392.3亿元，其中亿元以上项目超过175项。浙江正泰100兆瓦、山泥集团2500吨熟料生产线、临泽宏鑫30万吨铁锰精选等340个项目建成投入运行。

企业竞争市场，政府竞争环境。

发展的“换挡期”、“转型期”和“攻坚期”，困难有，希望也有。

张掖不能落后，必须奋起直追。大项目、大发展，小项目、小发展，没项目、转型跨越无从谈起。持之以恒地推动固定资产投资和招商引资工作不断迈向深入，激发出张掖经济社会发展的强大活力。

打造绿色有机品牌 2013年10月，在转基因食品安全性存在广泛争议的情况下，市委、市政府出台《关于建设农产品安全大市的意见》，“严禁任何企业和个人在张掖落地从事繁育、销售和使用转基因种子的经营活动”，明确表示要“建设农产品安全大市、打造绿色有机农产品特色品牌”。一石激起千层浪。各级各部门在应对各种非议、顶住各方压力的情况下，把绿色有机农产品的发展提上重要议事日程，确定为主攻和努力的方向。

农业是张掖最有优势、最有潜力、最有竞争力的支柱产业。去年农业在三次产业结构中的比重接近28%，比全国平均水平高出近18个百分点，比全省高出14个百分点。作为全国最大的玉米制种基地，重要的商品粮、瓜果蔬菜生产基地和全省七大农产品加工循环经济基地之一，张掖农业的发展水平和市场占有率在全国、全省有目共睹、屈指可数。农业经济已进入规模化、专业化、品牌化发展的新阶段，农村已进入城乡一体化发展的新时期。传统产业如何保持传统优势、绝对优势、比较优势，看似简单，学问很大。全新的思路在实践中变得日趋清晰：以建设农产品安全大市为目标，以发展绿色有机农产品为重点，积极培育龙头企业，推进农业规模化经营，扩大绿色有机品牌效应，壮大农村合作经营组织，确保国家粮食安全，有力促进农民增收。

尊重农业发展规律，尊重市场主体作用，尊重农民个人意愿，发挥独特的水土光热条件优势，在激烈的市场竞争中，努力走出一条独具特色的发展新路。

产业层次日趋明晰。加大农业结构调整力度，玉米制种、畜禽养殖、高原夏菜三大优势主导产业效益提升，中药材、马铃薯、食用菌、林果四大区域特色产业规模不断扩大。

龙头企业加快发展。张掖是全省肉牛存栏量最大的地区，但精深加工几乎没有优势；是全国最大的玉米制种基地，但恰恰拥有自主知识产权的众多品种和税源都不在当地。农产品精深加工如何破题成为各级各部门的主要任务。投资18.3亿元，大力推进农业产业化项目建设，开工建设沅博肉羊肉牛、爱福食用菌、三维豆制品等12个投资上千万元的农业产业化龙头企业，新增农产品加工能力3.8万吨，市场竞争力不断提升。农产品安全大市建设深入推进。从现实情况看，依靠增加面积、提高产量来增加农业收益和农民收入空间已经收窄，发展绿色有机农产品已成为现实选择。这一年，国家级玉米种子生产基地建设规划上报国家发改委待批，有望获得国家更大的资金支持。国家农作物制种大市大县财政转移支付专项奖补政策争取工作进展顺利。草畜产业快速发展，牛羊饲养量分别达到88.8万头和444.1万只。“张掖肉牛”、“山丹肉羊”地理标志证明商标评定公示。标准化、无公害生产面积达到302万亩和230万亩。地怎么种？种什么？城里人的“米袋子”、“菜篮子”最需要的是什么？农民群众想的多，各级干部想的也多。

这一年，绿洲现代农业试验示范区、甘州农业改革与建设试点示范区、民乐现代农业园区试点项目县，迸发出高值农业试验示范的强大活力。土地整理力度加大，开工项目、完成投资同比大幅增长，新产品、新技术推广应用，内生动力激发，辐射带动力提高。劳务经济持续发展，输转劳动力28.9万人，实现劳务收入39.6亿元。农业社会化服务体系不断完善，产业化经营组织达526家。流转土地91.1万亩，耕播收综合机械化水平提高到71.3%。

创新，打开了制约农业发展的瓶颈和农民增产增收的大门。农民人均纯收入增长10.3%，达到8465元。

探索“绿色有机”模式，张掖农业发展必将迎来又一个更加绚烂的春天。

聚焦发力生态工业

张掖人有自豪的地方：生态环境优美，祁连山、黑河水，不仅是国家西部重要的生态安全屏障，更是绿洲经济社会可持续发展的承载区。

张掖资源富集，是国土资源部确定的全国12个重点找矿区之一。全球稀缺的战略性资源钨钼储量居全国北方之首，潜在开发价值1万亿元以上。水能、风能、太阳能资源富集，是全省重要电力输出市和河西新能源基地的重要组成部分。

张掖人也有自警自省的地方：经济总量太小，财政收入太少，居民收入太低。最大的问题是如何加快发展，最难的问题是虽然工业园区全省最多，但工业经济始终没有破题。既要蓝天碧水又要赶超跨越，这道难题怎么解决？

2013年2月，市委、市政府召开承载着一代人梦想的生态工业发展大会，明确提出坚持生态立市的价值取向，把保护生态作为工业项目建设的先决前置条件，不断丰富生态经济的内涵，为培育壮大宜居宜游首位产业提供强力支撑。“市级主导、县区共建，利益共享、做大做强”的总体思路，“两个园区、千亿产值”的奋斗目标，使生态工业发展的脉络更加清晰，方向更加明确，措施更加有效。

在转型中升级，在升级中跨越，张掖正在迈向绿色发展、循环发展、低碳发展之路。借张掖工业园区晋升为国家级经济技术开发区的东风，全面启动修编民乐生态工业园区规划，全市拉开了工业会战的序幕。“两个园区”新入驻企业47户，完成投资23.9亿元。产业集聚式布局、集群式发展，全市开工建设重点工业项目129项，建成投产72项，全部工业完成投资107亿元。改造提升传统产业，新技术、新产品，关键技术、核心技术加快研发开发，新增规上企业41户、销售收入上亿元的企业5户。大力发展循环经济，提高环保门槛，严禁产能过剩、污染严重、安全隐患突出的企业进入，减量化、再利用、再循环，成为企业转型发展的共识，3个工业园区和昆仑公司等5户企业被确定为省级循环经济示范园区和示范企业。拉长“短板”，突出发展民营经济，依靠机制创新和优惠政策“放水养鱼”，招商引资签约项目履约率大幅提升，到位资金同比翻了一番，达到241亿元。

依托资源禀赋，紧盯市场需求，完善产业体系，延伸产业链条，扩大总量、提高质量，优化结构、增加效益。张掖生态工业发展朝着新能源、新材料和特色农产品深加工为主的方向聚焦发力、扬帆起航。

第五篇：小学汉字学习之教材编排意图解读

小学汉字学习之教材编排意图解读

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）11-0127-02

汉字教学是贯穿小学语文一到六年级的主要教学活动之一，是阅读教学和作文教学的基础。如能准确把握教材关于汉字学习编排体系，对于教师采用多种教学方法，有意识地激发孩子们识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力，是大有裨益的。本文就西师版一到六年级汉子学习编排体系客观地进行分析，希望对汉子教学有所帮助。

1.集中识字

西师版、人教版小语一、二年级教材编排中，都谨地采用“集中识字”的办法，这是很科学的，以前，集中识字（又称归类识字）从一年级上期连续使用到三年级下期，跨时三年，而且特别集中，一册就有三次这样高密度的识字教学，教师教学生字太辛苦了，学生也觉得乏味了。现行教材的集中识字在二年级上期（人教版）就戛然而止了，每一次识字量基本为30多个字。识字量下降了，可语言积累却大大丰富了，归纳起来集中识字的形式有如下几点：

A、形象的汉字。

上文中提到的日、月、山等字属于此类，故不再赘述。

B、加-加，例如：

日→旦（元旦）日→旧（新旧）

日→由（自由）日→电（电车）

并辅之韵文：“学汉字，真有趣。加一笔成新字。”[4]基本的字就是上文提到“形象的汉字”。添加笔画之后构成的新字也是常用汉字1000个字之列的。

C、减一减，如：

方→万（千万）午→干（干活）

也配有韵文，孩子们在儿歌声中感悟到识字的乐趣。

D、合一合，比如：

日→月→明（明亮）小→大→尖（顶尖）

田→力→男（男人）户→方→房（房子）

韵文是：“独体字，有本事，合在一起成新字。”瞧瞧吧，这样的文字教学方法真是：教师愿教，学生乐学。

E、叠一叠，如：

二木→林（树林）三人→众（众人）

二又→双（双方）三口→品（品味）

配的韵文是：“独木不成林，月月朋友帮。三人才为众，众口来味香。”这些汉字的构字。部件相同，叠加而成，就成了新字，这就是许慎六书说中的“会意字”，学生识字是乐此不疲的，而且新字的意义讲起来容易听懂。

F、分一分。如：

禾（禾苗）女（女生）

秋好

火（火灾）子（儿子）

读一读随同的韵文：“小朋友，请注意，这类汉字在秘密。手拉手儿成一体，分开各自能独立。”孩子们通过识字，再诵读韵文，小学汉字教学的课堂气氛就很容易活跃起来了。

G、换一换，如：

诀（口诀）颗（一颗星）

快棵

决（决心）课（上课）

虹（彩虹）娃（娃娃）

红挂

扛（扛东西）桂（桂花）

请你注意，这些形声字，有的读音基本相同，有的读音差别很大了。汉字初期积累也出现由简单汉字向复杂汉字的跨越了，汉字的构形理据逐渐消失了，而对学生的识记能力的要求提高了。

到了二年级上期，集中识字教学的浓厚色彩也逐渐淡化了，一般形式是随词（熟语）出现生字，汉字教学时，除了识字，还要引导学生体会词义。而且，虚词和连词的数量也多起来

当然，孩子们的识记能力也水涨船高了嘛。

2.分散识字教学

与相对集中识字相对应的是分散识字教学。分散识字，就是将少年儿童需要识记的常用字分散在韵文、诗歌、童话、散文、小说中去识记（一篇篇的课文）。目的在于将识字与阅读有机结合，引导学生在语言环境中去领悟字义，同时延伸汉字教学的语文教育教学活动，增强学生的语言素养。

分散识字中的生字分散在课文里，都要注上拼音，是为了扫除儿童在阅读课文时的字词障碍，根据对这生字的要求掌握的程度分为：一类生字：要求会读、会写这些生字，理解这些生字的意思，会用这些生字扩词，学期考试要抽查，在课文之中单列。

二类生字：要求会识记这些生字，大致了解这些生字在语言环境中的意思，基本会用。不要求书写是因为这些生字较为生僻，笔画往往超过十五画，也在文后单列，考试不作为抽查对象。

三类生字：不要求识记，只要求拼读，随文读准字音即可，大致了解词义，不抽查，而且为生僻，以后文本中再现时不加注拼音。现在以人教版十一册课文《凡卡》为例谈谈这几类生字状况：

一类生字有：柜、锈、摩、爹、袄、筒、揪、粥、吉、炕。

上述十个生字要求会扩词、造句、理解它在文中的意思。我们教学之后还要求同学们抄写生字一至两次；生词抄写4遍后，还要听写；语文作业练习时要让它们与形体相近的字比一比组词，还有看拼音写词、改错别字等，期末考试时，可能抽查这些汉字。

二类生字：蘸、戳、撇、醺这四个生字，笔画最多者为“蘸”共21画，用字频率偏低，故而不要求掌握，只要求会读，在语言环境了解它们的词义即可。

三类生字：艾、枞、嘿、鸪、鲇、鹬、噎、鹧、鳅、梆等10个，这十个生字只要会拼读就可以啦，而且意思较为浅显，大多在语境中一品味就可以知其义了。没有必要识记，但以后课文再出现时，就不再注音了，多音字有时除外。

据统计，全小学阶段识记的2500个常用字中，有近2000个生字是通过分散识字的方法完成汉字教学任务的，占近80%了。

小学语文课文中，每册都有5篇课文是阅读课文。这类课文在低段完全是为了增强学生的阅读量而添加进来的，其标志是全文都注音，没有单独的识字任务，也不掌握生字。教学时，老师注重引导学生用视读的办法认识汉字。