“走好大学第一步”学习经验交流会策划书

第一篇：“走好大学第一步”学习经验交流会策划书

“走好大学第一步”学习经验交流会策

划书

一、活动前言：

我们材料科学与工程学院即将迎来XX届新生，为了让他们计划好大学生活，走好大学第一步,并且能尽快熟悉大学校园生活和学习，我部特邀请我院的优秀个人，为全体大一新生做学习及生活上的指导。我部现筹办 “经验交流会”。

二、活动主题：“ 走好大学第一步”学习经验交流会

三、活动目的：

九月,在这收获的季节，我校迎来XX届大一新生，他们告别黑色的六月，满怀欣喜的投入了未知的大学生活中。在这无拘无束，自由自在大的大学里，他们或许新鲜，或许好奇，然而面对从未有过自由学习和生活，更多的是茫然和无助。特此我部策划了此次活动以达到以下目的：

1、让新生更深入的了解学校，让他们在学校有归属感，感知学校是他们在这里的第二个家。

2、构建一个友谊的桥梁，让新老生更好的交流沟通

3、创造一次让他们提前感受大学生活点点滴滴的机会

4、解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题

5、让新生们有从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性

6、让新生们在以后们的学习、生活和工作中有个学习的榜样 `让新生们学会如何正确处理学习与工作的关系，达到学习与工作双赢。

四、活动对象：以XX级新生为主

五、活动时间：XX年11月13日18：30至21:30

六、活动地点：鸣飞堂一楼报告厅

七、活动安排策划：

1、活动筹备期：(1)拟定邀请人员：

邀请在学习成绩方面比较突出的同学；在德、智、体方面比较出色的同学，学生干部。（事先写好稿件，发言约57分钟，发言内容包括学习方法、人生规划、社会实践、学生工作、寝室生活等等。另写一份个人事迹，以备介绍嘉宾使用，11月13日前交由陈老师审阅。）

(2)邀请须到场人员并通知时间，地点及其他相关事宜。（3）选定主持人（2个）

（4)安排好维持现场秩序的人员，并交代清楚各项事宜（选定四名学生会成员）

（5)提前布置好场地（会前有学习部成员负责布置会场）(6)事先与主持人沟通好，将相关事宜交代清楚（开场白，介绍嘉宾，串词）

2、活动开展期间：

(1)再次确定各项事宜是否已经布置完毕：如场地是否布置完毕，出席的嘉宾是否到了，电教设备是否能正常使用（话筒等）

(2)按照活动进程单进行活动（工作人员配合好主持人做好现场工作特别是交流环节）

（3）现场有负责照相的工作人员。(学习部事先安排2人)3.活动后期

(1)活动结束后，工作人员做好现场秩序维持工作及善后工作

(2)小组工作人员于活动后第一天走访宿舍，收集新生对此次活动的看法；收集到场嘉宾对活动的评价

(3)就活动的现场情况及会后评价，写出此次活动的总结报告。

(4)以新生在活动中的表现情况对以后的工作进行有针对性的安排

（5）届时给与会人员打科技学分卡

4.活动预期效果：会议会使大一新生走出迷茫，合理安排好自己的学习和工作时间，走好大学第一步。5.注意事项：

(1)工作人员及学生应提前到场

(2)维持活动现场秩序的稳定(尤其是互动环节)，气氛活跃(3)互动环节应提前安排好新生提问顺序，避免乱场(4)协调好小组里各部门之间的关系，避免出现矛盾(5)会前准备好话筒，调试好电教设备。(6)现场布置应事先做好(7)主持人的选择

6.活动预算：共人民币10元左右（为特邀嘉宾买水）

七、附录：

附录一：特邀嘉宾： 附录二：工作分配： 附录三：主持人： 附录四：流程：

A.预备阶段： 播放歌曲《我的未来不是梦》 B.主持人宣布活动开始 1.介绍活动目的。2.介绍到场嘉宾。C．嘉宾阐述学习经验。

D.互动环节：新生就以上优秀学生代表的发言可进一步提出新问题，做深入的讨论，也可就其他问题进行讨论。一般问题:

1、大学里的学习和高中有什么不同之处

2、在大学的学习过程中，学习应该注意哪些问题

3、大学生参加社团活动有什么意义

4、高数和英语的学习方法

5、期末考试有什么不同呢，在考试中应该注意些什么问题

6、大学生对待恋爱应有什么样的态度

7、大学中的成绩怎么计算

E.学生会代表上台鼓励学弟学妹，作总结发言。F.主持人做结束语，宣布活动结束。

（整个活动在一个半小时左右，主持人可看现场情况适当把握时间）

材料科学与工程学院学生会学习部 XX年8月10日

第二篇：走好合作学习的第一步

走好合作学习的第一步——小组建设

市一小

徐

丹

孔子有云“三人行，必有我师焉”。合作学习是倡导学生在学习过程中要相互切磋，交流经验，以提高学习的效率。对于刚入学的一年级学生而言，他们合作学习的意识、能力、方法都十分有限，对他们开展富有成效的合作学习有一定难度，但并不能因此而放弃小组合作学习在低年级教学中的运用。

我自从接手一年级后也尝试着用小组合作的学习方式进行教学，做了多次尝试，有成功也有失败，经过不断摸索尝试，基本有了自己的一个小组合作的雏形。以下是我对一年级小组合作学习的一些做法或认识。

小组合作学习使课堂气氛活跃起来了，同时也给教师控制课堂秩序带来了一定的困难，尤其是一年级很容易使课堂教学产生看似热闹实则混乱的局面。这就需要教师在每个小组内合理分工，明确职责。建立一个合理的小组合作学习规则：

1、将全班学生按照学习水平、性格、性别等差异分成12个小组，每组4人。但要注意以下几点：①每组都应包含学习能力好、中、差的学生。②应使全班各组平均水平大致相同这样小组间力量相当，既能避免上文所说的“乱说”，造成课堂上的纷乱，又显得公平、利于竞争。

2、把握好合作学习的时机。合作学习是课堂教学的一种重要方式，但不是唯一的方式。教师要善于观察学生的合作需要，有选择性地让学生进行小组合作学习。一般来说，较简单的学习内容，只需要个人独立学习或开展全班教学，而较复杂、综合的学习内容，则可以采用小组合作学习的方式。教师一定要认真钻研教材、精心安排合作学习的最佳时机，把合作落到实处。(1)在学生思维受阻时开展小组合作学习；(2)在学生意见不统一时开展小组合作学习；(3)在问题的答案不唯一时进行小组合作学习。从而让学生的思维得到启迪，思路得到开阔，训练学生的协作精神和创新意识。但一节课中不宜安排过多的小组合作学习次数和时间，防止随意性与形式化。

3、重点训练合作技能。学生在合作学习中，主要是通过讨论、争辩、表达、倾听及参与操作活动等形式来展开的，为了提高合作的有效性，必须重视合作技能的培养。

① 学会倾听。在小组讨论过程中，要求1人先说，其他人必须认真听并且不能打断别人的发言，对别人的发言做出判断，有自己的补充或独到见解，在这样要求下坚持训练，学生不但养成了专心听的习惯，而且培养了学生相互尊重的品质。② 学会讨论。合作学习中，学生在独立思考的基础上，再通过共同讨论、相互启发，从而达到合作的目的。教师要教给学生讨论的方法：各组由一人汇报自学或独立思考的内容，其它成员必须认真听，并且有自己的补充和见解，最后，还应将各自遇到的问题提供给全组成员讨论，对达成共识和未能解决的问题分别归纳整理，准备发言。

③ 学会表达。在合作学习中，首先教师要提供讨论的时间和空间，使学生敢说、会说，培养学生善于倾听、思考、判断、补充别人意见的好习惯。其次要求小组成员人人都说，而且要能大胆完整地说，要鼓励礼貌用语。

④ 学会评价。教学中可以引导学生互评，如让学生倾听他人发言后，用手势表示对或错，用准确流畅的语言评价。注意营造轻松、愉悦的课堂教学环境，建立民主、平等、融洽的师生关系。在课堂上，教师应以平等的心态创设轻松的愉悦的课堂氛围，让学生在无拘无束的环境中自信地进行互动合作，让学生感到自己在这个环境里是安全的、融洽的、自主能动的、他能和同学、教师甚至教材进行平等的对话。

其次，教师要特别关注合作学习中的弱势群体。学生是学习的主体，应积极 主动地参与学习。然而在小组合作学习时，我们常看到优生活跃的身影，听到他们独特的见解，俨然成了主角。而后进生总是静静地旁听，成了配角，有的甚至完全成了一个局外人，处于被动地位。这样学生之间并没有进行 真正的合作，不利于全体学生的全面发展。因此，教师应特别关注合作中的弱势群体。首先，在分组时关注弱势群体。然后在小组讨论、交流时多采用轮流发言的形式，使每个学生不得不参与思考、讨论。这样使那些后进的学生在合作学习中得到锻炼，不断进步。

接着，抓好评价。评价是小组合作学习不可缺少的一环。一个完整的教学系统必然离不开评价,教学评价是检验教学质量并使教学不断改进和完善的重要环节。因此要对小组合作学习进行有效的评价,从而更好地达到以评促学的目的。合作学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识，尊重和保护学生自主合作，大胆探究的积极性。因此要注重让学生在合作学习中开展学生自评、学生互评和教师评价相结合：

1、学生自评

因为每一次活动的评价主体是学生，评价的对象也是学生，教师应放手让学生自主评价，思考自己在整个活动过程中的表现，谈认识，谈体会，谈收获，同时能够明白自己在活动过程中的不足，明确自己今后的努力方向。

2、学生互评

在学生自我评价的基础上，还应进行小组成员之间的相互评价。互评时，主要从参与是否积极、合作是否友好、工作是否认真负责等方面进行，要求学生之间相互找出优、缺点，最后由小组长根据大家的意见，记录评价结果，交给任课教师。目的是在同学之间形成良好的心理环境，营造团结合作、互相勉励、共同提高的氛围。在小组学习过程评价中要注重对学习过程中小组成员的合作态度、合作方法、参与程度的评价，要更多地去关注大家的倾听、交流、协作情况。

要做好以上的评价必须制定好一系列的评价指标；1．小组内有共同的目标，整体态度积极，参与性强。2．小组讨论现场气氛活跃。3．小组成员分工明确，各尽其职。4．每次讨论都对讨论主题做过相关准备。5．每个成员每次都能参与小组讨论和相关活动。

6．每次讨论大家都积极表达自己的见解。7．每个人表达建议时能做到紧扣讨论主题。

8．组织讨论快速高效，每次讨论不偏离主题。9．小组成员进行有效交流对话，发言无垄断现象。10．讨论最终达成共识，建设性的解决问题。

3、教师评价。合作学习重在过程评价，强调的是学生会学。但这并不是说可以完全排除学生学习活动的成果考察。相反，教师要尽力让学生感受、体验成功和收获的乐趣。所以，在重视学习过程评价的同时也要重视学习结果评价。总评时，教师可要求每个小组选出一名代表把自己小组的学习情况和讨论结果向全班同学进行汇报，把小组讨论拓展为全班交流。鼓励其他小组的同学在听完汇报后提出问题，并可由该组的任意一位同学来回答。让学生在交流和探讨中，使思维得到充分发展。对表现好的小组和个人经常给予一些奖励，培养学生的团队精神。

半年来，通过有目的的逐步培养学生的合作意识与能力，学生们具有了积极的合作意识，具备了较强的合作能力，我也更进一步懂得，学生间的合作潜力是无穷的，只要为它们创造更多合作的机会，并具体指导合作的过程，他们就能在合作中充分展示自我、发展自我，从而更有效地促进自身全面发展，形成健全的人格，拥有更美好的未来。

第三篇：大学生军训作文：走好大学第一步

大学生军训作文：走好大学第一步

军训，把我们这一群十八九岁的人锻炼成了真正的男子汉，让我们知道了什么是汗水，什么是真正的快乐，以及让我们学会怎样独立，怎样面对生活，面对困难，怎样去承担那份光荣而艰巨的责任。

通过军训，我懂得了自制、自爱、自理和自强，而不需要靠父母扶着走，我觉得我所走过的每条路，都留下自己的足迹。因为我们已经长大了，有必要去经受风雨的洗礼，在实实在在的生活和学习中，认识自己，提高自己，完善自己。这样我们的路会愈走愈宽，眼前才会展现出壮美的未来，只有这样我们才会充实，才会感受到幸福。否则，我们的前途是暗淡的，理想是遥远的。我相信终有一天，我们的这一代能够有出息，会有出人头地的那一天。

在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗？

吃点苦，受点累，怕什么。俗话说：“不经历风雨，何以见彩虹；没有一份寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。”军训让我们从幼稚走向成熟，使我们能够正视困难，敢于挑战。军训能够磨练我们的意志，锻炼我们的体质，增强我们的信心，美化我们的心灵„„让我们用心去呼唤，让暴风雨来得更猛烈些吧！我们已经作了最充分的准备，用自己坚强的意志去挑战，去适应。

第四篇：走好大学第一步之职业规划讲座

走好大学第一步之职业规划讲座

一、活动主题：

走好大学第一步

二、活动目的及意义：

1、通过讲座，使听众对当今的就业形势有更深入的认识，了解到社会对人才的要求，及早树立目标并为之奋斗。

2、使更多同学了解我们协会，锻炼协会干事的组织能力

三、活动时间：

2010.3.26

15：00-17：00

四、活动地点：

北京科技大学文法楼XX教室

五、活动主办方：

北京科技大学文法学院大学生职业生涯规划坊

六、活动对象：

北京科技大学大一学生

七、活动流程：

1、前期准备

1）于3月20日前写好策划书，交于上级审批；

2）3月22日之前由部长召开会议，讲解活动事宜，确定工作人员名单 3）3月23日之前由副部长与主讲老师联系，由XX联系教室；

4）3月24日之前由XX做两张海报并自行张贴；由XX制作宣传单，并在校园分发。

2、活动期间：

1）14：00——14：30布置会场

2）14：30——14：50引导听众有进场，并且维持会场秩序

3）13：00——15：00维持会场秩序

3、活动结束

工作人员留下整理教室。

八、负责人安排：

总负责人：Xx（部长）

联络人： Xx（副部长）

第一负责人：Xx负责会场布置

第二负责人：Xx负责会场秩序的维持

第三负责人：XX负责做好活动记录

协助者：Xx处理各种突发事件及协助各位负责人顺利开展工作

九、经费预算：

宣传单……………………………… 横幅………………………………… 海报………………………………… 不可预计费用……………………… 总计……………………………

十、注意事项：

1、各负责人应加强沟通，协同工作；

2、第一负责人做好工作人员的考勤记录。大学生职业生涯规划坊2010年3月20日

第五篇：走好大学第一步的主题班会

主题班会

班会时间：10月18日

班会地点：1教西配楼203

主持人：田磊，张佳辉

班会过程：

主持人：同学们，大家接到录取通知书的那一刻，在金黄色的九月，满怀着激情和梦想，你们来到了大学校园。但是初入大学校园的我们，如何才能走好大学第一步呢？

1.熟悉校园环境，适应大学生活。对于大一的我们适应新生活尤为重要，我们要尽快确立新的目标，目标是前进的动力，一个人的目标越高，发展潜力越大，但目标的确立要适合自身的情况才有意义。这就要求我们先对自己进行综合分析。(1)在学习上确立一个明确的目标：学好专业基础知识，为自己以后的人生发展奠定坚实的基础。（2）在培养自身能力上确立一个目标：锻炼独立能力，创新能力和人文素质。人文素质尤其重要。（3）尽快适应大学的学习方式，大学和高中时代的学习方式有本质的不同，没有了同学间时刻就能感觉到的压力，没有了老师家长的督促。我们靠的只有自己的自觉性。（4）尽快适应大学的生活方式，尽快结交新的朋友。

2.学习。大家要有积极的学习心态，经常到图书馆看书，积累知识。对课外活动，大家要把握自己的课余时间、安排课余活动。一定要自我管理自我约束。

3.规划。我们刚刚到步入大学校园有时会感到迷茫，丢失了人生的方向标，所以我们要尽快认识自我并确立明确的目标确认人生的初步规划。

班会总结：走好大学第一步，我们就要把握好时间，努力成才。认认真真学习，老老实实做人，踏踏实实做事。克服一切困难，阻碍，制定好自己的大学规划，让自己的人生不再迷失，前途更加明朗。