第一篇：走好人生第一步
走好人生第一步
向前一步，未来就在眼前。
——题记
一
我撑着伞，慢慢地走在空寂的小路上，细密的雨丝包围着我，前方是一眼望不穿的雾巷，浓浓的快要将我融化。
我喜欢这地方，喜欢它带给我的神秘感和那种自由的感觉。
我踏雨而行。空荡荡的山头，似乎有万千言语未尽，这雾巷是有几万里吗？竟让人走也走不尽。
前方有古亭老树，有庙宇祥云，有香气缭绕。几位老者正在悠闲地下着棋，品一杯名茗，倒也自在。我在亭子里找了一处坐下来，静静地看着亭外细雨连绵。
不知何时，几位老人便开始闲聊起来：
A大爷说：“我家明明今年上初一啦，以后啊，就应该让他多学习咱邻居的孙女，人家次次考第一，而且去年还考上清华大学了呢！”
B大爷说：“哟，这么厉害！我以后也要叫我孙子好好向她学习学习！”
C大爷抿了一口茶，悠悠地说道：“你们就是瞎操心！每个人都有自己的梦想，凭啥要学别人？走别人走过的路，就是在重复别人的生活；自己走出一条属于自己的路，不更好吗？”
几位老人听了，都赞同地点了点头，然后继续下棋。离开这儿之前，我在笔记本上默默地写了一句话——走好人生第一步，树立个人新目标。万事开头难，但成功的果实最甜蜜。
二
雨并没有要停息的意思。
我打着伞，默默地走着，C大爷的话一直在我脑海里回荡，久久不能消失。对呀，一个人如果只是在重复别人走过的`路，那有何意义呢？
中国，是一个自强的国家。我国第一颗氢弹爆破成功，标志着我国向世界高科技领域正式迈进了第一步；我国“蛟龙号”的研制成功，是我们继续向前的步伐；我国自主研发的第一架客机试飞成功，是科技人员奋斗得到的甜美果实。我想到这儿，便又在本子上写了一句话——有理想，才有希望和成功。
三
雨渐渐停了，眼前弥漫的雾巷也快要消散。我身处雾谷，听着雾与自然的对话。他们时而喃喃细语，时而大喊大叫。闭上眼，便可感受到自然的倾诉。
下山后，我看见了一位年轻的母亲。她正和她的孩子一起游戏。突然，妈妈扯住孩子，温柔地对她说：“孩子，你衣领上的扣子松了，妈妈帮你系好它吧！”但孩子推开了妈妈的大手，用稚嫩的小手系好了那粒扣子。妈妈见了，非常高兴地说：“宝宝真乖！”
看到这一幕，我的心灵也受到了启发——系好第一粒扣子，不就是走好人生第一步吗？愿这个懂事的小姑娘一生平安！
踏上了回家归途，我并未觉得遗憾。这一天，我收获了很多，它将是我人生的转折点。走好人生第一步，系好人生第一粒扣子，一起奋发图强，共同建设富强中国！
第二篇：走好人生第一步之学校法制教育
走好人生第一步之学校法制教育
首先，提高法制教育重视程度。开展青少年法制教育，增强青少年的法律意识和法制观念，对减少和预防青少年违法犯罪，促进青少年健康成长具有重要的意义，使未成年人接受法制教育系统化、持续化，让他们初步建立法律观念，逐步形成法律意识等等。
第二，丰富法制教育内容。充分利用第二课堂和社会实践活动，对学生进行生动、直观的法制教育。如播放法制教育电视片，电影和专题广播，请政法干警讲法制课，开展学生“带„法‟回家”普法实践活动等，让学生在实践中增强法的观念。
第三，提高法制教育质量。组织力量对任课教师、班主任、法制副校长进行法律知识培训和考核，在教学上要与其它学科同等对待，并列入考试范畴。其次聘用专门的法制教师，他们的法律意识比较强，理论功底深厚，能够更好地理解和诠释法律，并且也能在教学中运用自己的法律知识给学生多一些案例教学和形象教学，以案说法、以例释法，化抽象为具体，变枯燥为生动，寓教于乐，避免照本宣科的教学。
第四，抓好有利时机，组织好法制宣传月和各种法制宣传日活动。要不断巩固现有法制宣传阵地，努力开辟新的法制宣传项目。建立专门的宣传阵地，定期开展有针对性的法制宣传活动，进一步扩大法制宣传的社会影响力。要利用法制宣传月、法制宣传日和农村传统节日，组织教育宣传下社区、下乡村活动，让更多的人民群众了解教育的有关法律法规和要求。学校要通过采取与政法等有关部门建立共建共育单位，聘请校外辅导员、与学生家长建立联系卡、定期家访，向社会发放倡议书等形式，对学生进行全方位多渠道的法制宣传教育。
第五，优化法制教育校园环境。加强社会治安综合治理，对校园周边治安进行集中整治，保证学生有一个安静、健康的学习环境。形成社会、学校、家庭共同关心的良好氛围。
依法治校既是依法治国方略的一种生动体现，同时也是学校得以稳定发展的重要保证。实行依法治校，健全学校各项规章制度，并严格按章办事，就能在校园内形成讲求民主、积极参与学校管理、自觉维护校规校纪的良好氛围，这是一种强大的隐性课程，它能使置身于其中的全体学生，在潜移默化当中，不知不觉地养成认真学法、自觉守法、善于用法、勇于护法的思想观念和行为习惯。使法制教育事半功倍，最终实现代学校法制教育培养目标。
第三篇：走好青春第一步
走好青春第一步，别让恶习染青春 法制教育主题班会
七
（三）班
目的： 加强法制教育宣传，增强学生的法制观念，教育学生养成良好的行为习惯，自觉抵制不良行为习惯。
方法： 通过观看法制教育录像片和学生参与讨论案例增强学生的法制观念。过程：
一、主持人开场白：
男：有人说，青春是快乐的源泉；快乐在这里流淌，痛苦也在对面徘徊。有人写，青春是多雨的天空；雨露这里蔓延，阳光也在天边等待。有人唱，青春是挥洒的领域；自由在这里走动，封锁也在隔壁守侯。齐：让我们一起走好青春第一步。男：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导及老师的到来！
女：青春是人生中最美丽的一道风景，是一生中最真切的回忆。它像一幅绚丽的画，光彩夺目；又如天上的流星，一闪而过。短暂而美好的青春，标志着成长与未来，记载着掌声与微笑。可是，有的人在青春的路途上迷失了方向，误入歧途。请看录像片。
二、观看法制教育录像片《青少年犯罪警示录：别让恶习染青春》
三、学生畅谈观看录像片后的感想。
男:看完录像片，我想此时此刻，同学们的心情和我一样十分地沉重。下面就请同学们来谈谈自己的观后感。（主持人适当点评）
四、考考你：法律知识知多少
女：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为’这句话告诉我们：恶，即使是小恶也不能去做；善，即使是小善也必须要做。我们要自觉抵制陋习、恶习，做一名知法守法的小公民。首先我们要知法懂法。今天我就来考考大家几个法律小常识，请大家抢答！
1、请你说说你知道的有关青少年的法律法规名称。
《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》等
男:
2、请你列举说说哪些是未成年人不能做的事情。
旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
女：为了帮助同学们进一步了解相关法律法规，课前我们特意给大家制作了法律知识小贴士，供大家课后进一步学习。（发放法律知识小贴士）
五、散文朗诵《珍惜青春》
男: 青春，是生命的春天；青春，是理想的火炬。青春，是一个人生命的聚光点，充满彩色与梦幻；青春是人生之花的蓓蕾，绚丽夺目。我们要爱惜青春，世界上没有比青春更好的了，没有比青春更珍贵的了！请听散文朗诵《珍惜青春》
六、小结。结束全课。
男: 青春如梦，岁月如花，流年似水，稍纵即逝。女：同学们，珍惜青春的大好时光吧！男: 不要让青春在灯红酒绿中迷失了方向，女：不要让青春在金庸的刀光剑影中旋转苍老。齐：让我们一起牢记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句话，走好青春第一步，别让恶习染青春！男: 本次主题班会到此结束，谢谢大家。
七、布置作业：女：课后请同学们围绕本次活动写一篇二、三百字的感想体会。
知法，信法，守法
——高一（8）班法制教育主题班会
一、时间：2003年10月16日（周四）上午第二节 地点：高一（8）班教室 主持人：胡怡桦，黄凯 记录员：章然
二、活动目标
1.通过观看有关是否该遵守交通法规的Flash，引发同学思考：是否可以因为某些原因而不遵守法律规范？
2.通过自由辩论的形式，让正反两种观点进行交锋，使同学们在讨论中看清问题的本质，了解到不仅要知法，更要信法，进而守法。
3.在明确了守法的重要性之后，通过知识竞赛的形式，使同学们在寓教于乐中掌握基本的法律常识，为严格守法打下基础。
4.评选“法制之星”，作为班级法制活动的带头人，带动全班同学乃至全年级、全校同学一起做知法、信法、守法的好学生，好公民。
5.在“知法、信法、守法”的横幅上庄严地留下大家的签名，使同学们在今后的学习生活中以此为准绳，养
成自觉遵纪守法的良好习惯。
三、活动程序
【开场】胡怡桦：各位同学老师上午好！今天的这堂班会我们要一起讨论一个严肃的话题——法制。那么法律对于大家来说具体是什么呢？
吴思奇：法律是约束、规定人们行为的内容。【胡怡桦介绍法律的历史】
胡怡桦：在开始严肃之前，让我们先来看一段轻松幽默的Flash短片，讨论一下法律在我们现实生活中的具体适用情况。
马凌、邵文钦：法律的制定是为了维持大家的秩序的，我们必须遵守。
孙亦文：法律本身就是为了让人们能更好地生活，是为人民着想的。有时可以灵活变通。
胡怡桦：大家的说法似乎都挺有道理。那么下面就让我们开展一次小型的辩论会吧。请支持马凌的同学坐在我左手边，支持孙亦文的同学坐在我右手边。2.自由辩论
围绕flash展开辩论，并可将议题适当扩展而不局限于交通法规。同学们自主分成两组，由主持人宣布规则，进行自由辩论。辩论结束后由在场老师做评委，对同学们提出建议和指导。
黄凯：那么下面我宣布一下规则。两方可自由派出辩手，一方发言结束另一方即可接上，一方累计发言时间不得超过3分钟。最后由两方各自派一人进行1分钟的总结陈词。好，那么我们就开始吧！黄凯：首先，请大家就各自的辩题思考半分钟。【半分钟】好，停！下面是自由辩论时间。
马凌：法律是中央领导、专家学者经过层层修订而制定出来的，完全符合“依法治国”的思想，非常合理。纪瑜：法律是人定的，总会在某些程度上缺乏科学性、合理性。法律应随时代的变更而改变。陈宇：中国的法律还不够完整、完善。
邵文钦：虽然现行法律并非100％完备，但人们可以向有关部门反映存在的不足，而不是违反它。王宁轩：由于纪律的缺陷，在不损害国家利益的情况下，应该可以稍稍变通。
黄凯：大家辩论十分热烈，看，我们的老师们也蠢蠢欲动了，下面就请他们作为我们的评委，发表一下看法。
老师评价：自由辩论时间较短，辩手相对集中，发言人数过少；同学对政府有信心，在相对时间内我们中学生必须牢记守法。
黄凯：感谢老师的精彩发言！的确规矩是人定的，然而就我们个人而言是不能随意违反和破坏法律规定的，因为它是广大人民利益的保障，既是你有不同的观点也必须通过正确的渠道提出来。可以说，依法行事是我们每个人的立身之本；依法治国更是我们国家的立国之本。而对于我们每个高中生来说，应牢记“知法、信法、守法”，弘扬中华民族的传统美德，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”！
胡怡桦：通过刚才的辩论会，我们对法律有了更深一层的认识。那么究竟我们对法制了解多少呢？那么接下来让我们进入下一个单元——法制知识竞赛。3.知识竞赛
在前一环节已明确守法重要性的基础上给同学们补充相应的法律基础知识，以竞赛的形式让大家在激烈愉快的氛围中掌握法律知识，培养法制观念。
胡怡桦：不知道大家是否记得小时候常玩的击鼓传花？这次的竞赛规则就是凡是手中拿到接力棒的同学就要起来回答问题。好，下面有请我们的马林巴上场！
【马林巴响起，接力棒开始传递】 4.评选“法制之星”
评选我们自己的“法制之星”，让他/她做我们的领头人，在平时的学习生活中发挥模范带头作用，知法、信法、守法。
胡怡桦：下面请刚才有答对题目的同学起立，我们将在这些同学之中选出我们今天的“法制之星”。【法制之星诞生】
5.集体签名活动
由“法制之星”带领，全班同学参与，在事先准备好的横幅上庄严地留下自己的名字及简短感想，承诺在日后的学习、生活中遵纪守法，依法办事。
胡怡桦：我们高一（8）班的全体同学承诺做“知法、信法、守法”的好公民！【法制之星上，全班同学秩序井然地上前签名】 【听课老师与大家一同庄严签名】 6.实习老师小结
总结今天的班会情况，针对同学们的表现给予必要的肯定和表扬，激发学生学法用法的积极性；作为班级的一员，与学生一道，在横幅上留下自己的名字，让同学们感受到班级整体的温馨和力量，一起为实践自己的诺言而努力！
王莹：这一周是我实习的最后一周了，在这样一个时间里，非常高兴能有这样一个机会为大家组织这样一个有意义的班会。为了这次班会，很多同学都付出了很多，牺牲了很多他们的私人时间，比如我们的文艺委员章然，主持人胡怡桦、黄凯，为我们写横幅的陈云从……他们都非常的认真，让我非常感动。从我自己来说呢，我也希望我留给你们的不仅仅是我在课堂上教给你们的那些知识点，而更多的应该是一些做人做事的方法、道理。所以，现在，我作为（8）班的一个成员，我也在这里庄重地留下我的名字！【同学：鼓掌】
王莹：希望大家能够在今后的学习、生活中一直记着我们这个主题班会，记得我们在这里许下的诺言，我们一起努力，做“知法、信法、守法”的好公民，好不好？ 【同学：好！】
王莹：很好，那么我们今天的主题班会就到此圆满结束吧。谢谢到场的老师，也谢谢今天积极参与的各位同学。谢谢！
策划人：王莹 二零零三年十月
第四篇：帮学生走好人生第一步
帮学生走好人生第一步
——浅谈小学班主任德育工作
摘要：小学是学生的启蒙教育阶段，学生良好的学习习惯、行为习惯，正确的人生观、价值观，都在这里慢慢形成。小学作为学生第一个走进的集体，第一个受教育的地方，对孩子一生起着举足轻重的作用。小学班主任是班级学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。在承担教学任务的同时，更要做好育人工作。
关键词：小学班主任 德育
十年树木，百年育人。小学生的道德品质教育，贯穿教育的全过程，任重而道远。我担任了八年的班主任工作，其间有欢笑，也有泪水，但我最大的感受则是充实，回顾这几年的工作，它不仅需要爱心与责任，更需要创造。因为你面对的是一群充满创造力的孩子，因此，我们的班主任工作也应当富有创造性。下面就谈谈我在实际工作中的一些体会。
一、班主任以身作则，从我做起。
法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。工作中，老师不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例，因为在老师的眼睛监督同学行为的同时，还有几十双眼睛注视着自己，老师做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。这学期，我们班的环境卫生是打扫操场，每个星期一的早上都要打扫，刚开始，学生们还非常好奇，拿着扫把一阵飞舞，后来没有人愿意了，由于我们是农村，天气一晴，地上的灰尘就像一股浓烟滚滚而来，不小心还可能误入眼睛。当然就更少有人愿意了，看到这一情况，我早上带头先去，当然我还叫了几个同学，扫完了过后，微微出了一点儿汗，面色红润地走进了教室，对着和我一起打扫操场的同学说：“劳动使我们快乐！我为你们自豪！”现在每天早上，我们班的同学都争先恐后地去打扫，我相信：他们肯定从中享受到了劳动的乐趣。
二、德育时时处处。
1、课堂中的德育。其实，所有的学科都应与思想品德课进行学科整合，每一个学习内容都有德育教育的体现。如在教学“分数的意义”时，我特意安排了本班学生身边的事例，使学生在感知整体“1”的同时，培养了集体意识，互爱意识。
2、加强班级文化建设。
学生大部分时间是在班集体中度过的。一个良好的班集体，对学生有着潜移默化的作用。搞好班级文化建设，能使学生在愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。要搞好班级的环境文化建设，应在充分调动学生参与积极性的前提下，带领全班同学，用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。让学生觉得自己是班级的主人。
（1）、办好板报培养学生的综合能力
每月一期的黑板报内容丰富多彩，除主题教育内容外，还穿插一些小栏目：知识窗、科技博览、开心乐园……既能锻炼学生的策划、排版、绘画、书写等能力，又给他们提供了大胆创新、勇于实践的舞台。内容丰富、构思新颖、童趣十足的板报很受大家的欢迎，每次更新后，总可以看见许多同学围在那儿，看得津津有味，潜移默化中教育着班内每一个同学。
（2）、借助“群星闪烁耀我行”增强集体凝聚力。为了激发同学们的集体荣誉感，增强班级的凝聚力，加强同学之间的团结与进步，我专门在醒目的位置开辟了一块班级“群星闪烁耀我行”的评比栏。只要你做了有益于他人、集体的事，就可以在“群星闪烁耀我行”里得到表彰。每当有同学在评比栏上贴上鲜花，身边的好人好事在那里报道，我发现大家会显得十分兴奋，一种“班荣我荣，班辱我辱”的观念在大家的心头暗暗扎根，“学比先进，迎头赶上”的意识与日俱增。
（3）、“自己的天地”展现学生的风采
不论是过去办过的“自己的天地”，还是今天的“多彩的童年”、“小荷才露尖尖角”，我总坚持一个宗旨：学生自己的栏目自己办！真正给学生一个自我创新、展现自我的空间，教师甘心并认真充当好“勤杂工”、“顾问”、“欣赏者”等角色。学生有了自己满意的作品：习作、书法、绘画、手抄报、小制作……都可以自己拿去展览，隔几天等大家都看过了再把它收回来，留出地方给别人展出。
三、用心倾听学生。
1、倾听学生的欲望和需求。学生在学习、生活中的欲望和需求不仅仅通过他们的行为，而且还通过他们的声音表达出来。它可能是一段叙说、一个句子或者一个简单的感叹词，以及一声叹息和无声的抽泣。这些声音可能是学生对上进的渴望、对尊重的希望、对友谊和理解的渴望、心理压力释放的需求等。对这些声音所表达的欲望和需求的倾听、理解和应答，就成了老师的重要任务。如：教学中我们经常会遇到学生提出换位的要求，这时我们要耐心倾听他们的理由，以及由此而来的一些需求。如学习上的，如有可能，应尽量满足，这样学生会更愉快地投入到学习中去。
2、倾听学生的情感。学生的情感发展往往具有复杂性、隐蔽性等特点，这就要求老师能对学生情感动向和状态作细致入微地把握，并及时加以协调和引导。一个善于倾听的老师，能迅速准确地从学生发出的各种声音中听出焦虑、愤懑、悲哀、快乐和喜悦，同时在工作中做出适当及时的反应和引导。
3、倾听学生的思想。老师不仅仅要倾听学生的欲望和情感，还要努力倾听声音背后的某种思想和观念的萌芽，并能对这些思想和观念做出恰当的评价和引导。尤其是一些消极的甚至是错误的思想或观念，更需要老师及时做出指导和纠正。如有的学生因学习不好而产生混日子的想法，有的因亲人去世而产生悲观厌世的思想等等，所有这些都需要老师通过倾听学生的真实想法，去了解并给以正确的引导。而当学生被教师倾听并被认可或得到指导时，学生就会信赖老师，就会视老师为良师益友，经常主动地向老师敞开心灵的大门，就会与老师建立起更深一步的交往关系——思想上的交往。这时老师就更易走进学生的心灵，就能及时了解学生的思想动向，师生之间也会更易沟通。
四、善于表扬，巧妙批评。
小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这对他们是荣誉的享受，更能增强他们的勇气和力量。所以我们老师不要吝啬夸奖，要多赏识学生。当然，“金无足赤，人无完人”，由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同等方面的影响，学生中存在着较大的差异，有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为教师，要正视学生的差异，我们应该宽容学生的错误，允许他们犯错，但也要他们学会对自己过错承担起责任。没有批评的教育，是一个不完整的教育，对于“问题学生”要从关爱的心态出发，对他们晓之以理、动之以情，恰当适度的使用批评。
1、带着爱心去批评。
苏霍姆林斯基说过：“爱是教育的前提。”每个犯错误的学生都会感到惊慌恐惧，局促不安，对教师有一个戒备心理。老师批评学生时，可以给予学生一个灿烂的微笑，一束真诚的目光，一个轻柔的爱抚，一句句问寒问暖、和风细雨的话语等，这些都能传达教师对学生的爱意，使批评的氛围变得轻松愉快。教师批评学生时，应用平等的态度，以关怀、爱护的口气，诚心诚意地帮助学生，引导他们心平气和地认识自己的缺点和错误，改正错误。这种以情感人的批评方式，往往会有奇迹出现，师生之间产生情感共鸣，学生会坦诚地吐露心声，便于教师把握教育的时机。
2、带着宽容去批评。
有时宽容引起的道德振动比惩罚更强烈。学生犯了错误，都渴望得到老师和同学的理解和帮助。老师当众批评指责，可以使学生无话可说或立刻认错，但这样做往往学生口服心不服，不思反省。要注意批评的时间和场合。教师要选择适当的时间和场所，平心静气地指出他的不足，一方面能满足学生的自重感，另一方面又不伤害他的自尊心，更不会使学生产生抵触情绪。学生会感激老师对他的宽容与谅解，愿意接受老师的批评教育，承认自己的过失行为。
3、带着鼓励去批评。
在批评学生时，教师要注意谈话的语气，当教师向学生提出克服缺点、改正错误的要求时，可以用一些鼓励的话语。如有一位学生平时作业潦草，我找他来没有直接批评他，而是说：“你很聪明，作业正确率也很高，凭你的能力和智慧，并经过不断努力，你的作业也能参加学校的优秀作业展览的。”这位学生在宽松和谐的气氛中并没有感到老师在批评他，而是感到老师是在鼓励他，给他鼓足了克服缺点的勇气，这样的效果往往胜似直接的批评。
在工作中，我切实体会到教师工作是一种辛勤耕耘，乐在其中的工作，一种精雕细刻、不断创新的工作。在对学生的教育中需要教师的理解、关爱、倾听与沟通。多留意他们的一举一动，才会了解他们的心理变化过程，并且尝试用不同的教育方式和方法来教育学生，不断调整和改善教育方式，并给予真诚的指导和帮助。作为小学班主任，让我们伸出双手，拿出全部的爱心，帮孩子走好人生第一步。我在努力，相信我的学生也会努力的。展望未来，路还很长，需要我不断地去摸索、去探讨和研究。
第五篇：走好新学期的第一步
走好新学期的第一步
今天早上的年级集会，是学期的第一次集会，通过一个假期的调整，每个同学都精神饱满，意气风发，站在新学期的起跑线上，站在这条起跑线上，我们有希望，因为在不远处的2011年高考正露出胜利的微笑；我们有压力，因为在这条跑道上，有一百多万学生在竞相奔跑；面对希望和压力。我们该怎么办？这也正是我们今天早上，要讲的主题：走好新学期的第一步。为了帮助每位同学走好这一步，我今天早上讲二点。
—、面对新学期，每个同学都应该迅速进入学习状态。
本学期的特点：时间紧，任务重。从时间上，看现在距高考仅有118天，时间上比上学期少了将近100天，时间确实短，很紧，在这一百多天里，我们的一轮复习还要占去20多天；在剩余的80天里，我们要进行二轮的专题复习和三轮的热身训练；在这剩余的80天里，我们还要进行二练和三练的考试。在4月份，还要参加全省范围内的适应性考试。在这短短的一百多天里，我们既要进一步打实基础，又从训练中提升能力，已达到高考的要求；这些任务不仅重，而且很艰巨。我们若不能迅速进入学习状态，怎能忘成本学期的重任。
要是自己迅速进入学习状态，就必须把心给收回，远离节日的喧嚣，拒绝各种外来的干扰，守住心灵的一片寂静，凝聚学习力，专心致志去搞好自己的学习。为此，年级强调5点。1：一如既往，抓住时间，利用好时间，早上5:40前，要进班。要进班，精神抖擞地去读书，上午七点四十前要进班，要把早上没完成的任务给做完，中午12:40前，进班的同学不得大声喧哗，要保持教室安静。12:50前，每个同学要进教室。晚上5:50前，进班上自习，除课间外，其他时间，一上综合楼，不允许在走廊逗留，要径直到教室。只有抓住时间，学习才有保证，只有利用好时间，学习才有效果。
2：埋下头学习，专下心学习，除了听讲，不得抬头，更不准东张西望，发现一人次扣3分，专心是高效学习的保证。
3：进班后，除了老师组织的分组讨论，其他时间段包括课堂与辅导，每位同学要独立完成学习，不允许讨论，商量问题，否则按说闲话处理，每人次扣2分。
4：强化课间秩序，不允许在走廊、教室内，大声喧哗，更不准。追逐打闹，嬉戏，课间要保持教学区的安静，祥和，为我们生活，学习创造一个号环境。要有团队精神，更有上进心。在学校中，每个班级都是团队，每个同学都要有集体荣誉感，在课堂上，每个学习小组是一个团队，每个同学都要积极主动地思考，发言。为小组争光，在寝室里，每个宿舍都是一个团队，每个同学更有责任感，熄灯后，熄灯熄声，既是为了别人，更是为了自己，团队精神的核心在于团结协作，共同进步，团队的光荣在于每个人都能取得进步，走向成功，所以，每个同学要
有团队精神，它有助于我们进步和成长，明确目标，用行动去创造奇迹。站在新学期的起跑线上，远望一百多天后2011高考，我们每个同学都要有明确的目标，我们翻开往年的高考目标，名牌学院满满排了几页，一本院校比比皆是，二本学院数不胜数，三本更是铺天盖地，这些学院都在一百多天的尽头，静静地等着我们，同学们，这些院校大门对每个人都敞开着，你有自己的目标，有了就要为之努力，为之奋斗，说有也不要是，认准合适的目标，大踏步向他走去，只要我努力，我们一定会实现目标。实现目标的关键在于行动，我们应该把握好自己，用实实在在行动，去读好每一页书，去做好没一道题，去认真对待每一次训练，对精心纠错没一道题，去用心上好每一节课，毫无遗憾的度过每一天，总之在他一百多天，我们要认真走好每一步。同学们，千里之行，始于足下，让我们站在新学期的起跑线上，迈出坚强的第一步吧。谢谢同学们
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