高二数学基础知识竞赛活动方案(学生版)

第一篇：高二数学基础知识竞赛活动方案(学生版)

高二数学基础知识竞赛活动方案

一、活动目的：

为了夯实基础知识，促进学生对书上基础知识、定理、定义、概念的理解掌握；同时为了培养学生学习数学的兴趣，提高数学思维，本着“抓基础，练技能”的宗旨，考查学生对数学基础知识的掌握举办此次数学知识竞赛。

二、竞赛时间及地点：

时间

初赛：2017年11月19日第七、八节课 复赛：2017年11月26日晚上6：10-8：10 活动地点：初赛各班教室 复赛五楼多媒体

三、活动形式及范围：

（一）活动形式：

初赛：全体高二同学必须参加，不参加者，视为旷课。笔试，题型包含选择题、填空题、问答题、计算题四部分组成，内容全部来源于教材，选题为教材上的例题、习题或例题习题的变式题。为保证比赛公平性，试卷采用AB卷。复赛：初赛过后，公布初赛成绩的前100名光荣榜，这100名同学进入复赛。笔试，形式与初赛相同。复赛结束后，在两天内公布复赛成绩的前40名。前40名颁发奖品及证书。前24名拍照留影并制成展板公示。

（二）竞赛出题范围：

高中数学教材必修1-必修5，共5册。

四、注意事项

1、初赛成绩将通过教育+平台发送给家长，并计入平时成绩。

2、参加复赛的同学必须准时到达比赛地点，否则作弃权处理.3、参赛者参赛过程中一律不得查阅相关资料、使用手机、抄袭或者协助他人抄袭等作弊行为。若发现任何作弊行为，立即做弃权处理。

4、参赛人员自行准备考试工具，包括作图工具，考试过程中不允许使用计算器，不允许向他人借考试工具，不允许中途离开考场，不允许提前交卷。

高二年级组 2017-10-25

第二篇：数学基础知识竞赛活动方案[范文]

崇信县第三中学数学基础知识竞赛

活动方案

一、活动背景

为了贯彻新课改精神，促进学生综合素质全面发展，关注学生数学综合素质以及学生在数学知识方面的运用能力的综合性的考察，同时能提高学生的数学综合成绩。数学竞赛对于开发学生智力，开拓视野，促进教学改革，提高教学水平，发现和培养数学人才都有着积极的作用，培养学生对数学的兴趣，激励学生为实现四个现代化学好数学的积极性。数学教研组特举办“数学基础知识竞赛”

二、活动主题：学以致用提高学生数学素质

三、活动内容：

1、每班8人，共90人。（初

二、初三每班报名5人）。

2、考试时间120分钟，试题总分300分。

3、高

二、高

一、初一各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；初二初三各设一等奖1名、二等奖1名。并对获奖学生进行名单公布表彰及物质表彰。

四、比赛时间：2012年12月 12 日（星期三）晚自习。

五、活动地点：三楼教室（设三个考场）

六、监考安排：

第一考场：吴宗辉第二考场：刘荣刚第三考场：郭颖

八、试卷批阅

时间：星期四第二节晚自习地点：高二级办公室

数学教研组

2012年12月11日

第三篇：一年级数学基础知识竞赛活动方案

一年级数学基础知识竞赛活动方案

为了丰富我校师生校园文化生活，激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极性及对数学的正确地把握和计算，培养学生之间合作，交流，竞争的意识，进而提高老师的执教能力和合作，交流，相互竞争的意识，以“我爱数学，我会算数”为主题，特将举办一年级数学基础知识竞赛活动！方案如下：

一：活动成员 全体一年级学生及数学指导老师

组长：贺校长

副组长：李主任

总指导老师：李主任 陈立强

指导老师：陈立强 资建 廖月红

试卷监制：陈立强 资建

二：竞赛知识范围

10以内的加减法，包括口算，笔算，我会填。

三：竞赛办法

竞赛分两组，一组为提高组，二组为基础组，提高组为35~60人，每班至少抽12~20人参加提高组竞赛，其余学生为基础组参加基础组竞赛。试卷分A卷和B卷，A卷为提高卷，B卷为基础卷。竞赛时量为60分钟，提高组和基础组同时进行竞赛，竞赛成绩分别取前10名。四：竞赛规则

竞赛时严格按照教育考试院考试规则进行，不准抄袭，不准偷看，不准论论，三不准的原则进行。监考由他班语文老师混淆监考，提高组和基础组分别两人监考；阅卷也由他班数学老师混淆阅卷，提高组和基础组分别一人阅卷；保证竞赛活动公平,公正的原则顺利地进行和结束。

四：奖励办法

对提高组和基础组前10名学生进行颁奖，颁奖典礼在竞赛次日课间操进行，由学校领导颁发奖品。

五：竞赛时间

12月5日进行（星期四下午）

六：竞赛地点

一年级教室和操场。

策划人：陈立强

2013年11月

第四篇：初中数学基础知识竞赛活动方案

梨坪初中数学趣味知识竞赛活动方案

为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，以竞赛为载体，为学生搭建培养能力和展示自我的平台，特举行本次数学知识竞赛活动。

一、知识竞赛组织

为确保本次竞赛活动顺利进行，成立竞赛活动工作小组，其成员如下：

（一）工作人员:数学组教师。

（二）主 持 人：赵怡静

二、参赛对象及参赛形式

（一）参赛对象：初中部全体学生

（二）参赛形式：以班为单位组队参加，每队3人，分为九年级组、八年级组、七年级组详细如下：

1、七年级组

第一队：七年级一班

第二队：七年级二班

第三队：七年级三班

2、八年级组

第一队：八年级一班 第二队：八年级二班

第三队：八年级三班

3、九年级组

第一队： 九年级一班 第二队：九年级二班 第三队：九年级三班 注：以上排名不分先后，所有参赛队队员须顺序编号。

三、竞赛时间：（本周三下午）

四、竞赛地点：操场

五、竞赛内容

有关数学方面的趣味性、益智性题和教材中所涉及到的基础知识。

六、竞赛形式

竞赛分抢答题、必答题、两种形式。（每个参赛组的基础分为100分）

七、奖项设置

班级奖：所有答题结束后，根据各年级参赛队团体累计积分高低决出第一名，各级只奖第一名。

个人奖：各级奖前三名，以个人总积分计算，其他参赛同学纪念奖一份。（18个纪念奖）

优秀指导奖：评选一个，以个人所带班级的团体总分为主。

八、竞赛基本规则

1、所有参赛选手只可携带圆珠笔、铅笔、尺子、圆规、量角器、三角板和演算纸，不得携带任何文字资料上场，所有选手答题确定后，并不得再进行补充。

2、各队的队员以抽签决定试题，每个代表队由3名选手上场，代表队员编号分别为：一号选手、二号选手、三号选手。

3、比赛采用累计积分制，九个代表队除抢答题外所有答题顺序均采取抽签方式决定。

4、各队成绩的排列：所有答题结束后，根据各参赛队的累计积分高低排名。

5、竞赛现场设主持人1人，辅助主持人5人。

6、竞赛题题型分值及相关规则：每个参赛组的基础分为100分，竞赛分两种题型，其规则详细如下：

①抢答题：共10题，5分/题。应在主持人读完题，说“开始”后才能抢答，如果出现犯规或回答错误，抢答队则被扣3分，本题留给现场观众回答，答对者将可以获得一份奖品；答题时间为三分钟，其他队员不可以补充，答对加5分，答错或超时扣3分；开始答题后，答题选手不得再问主持人题目，违规者视为事先抢答扣3分。②必答题：个人必答共5题，10分/题，每队每人必答5题，答题队员按抽签作答，答对加10分，答错不得分也不扣分。⑤互动答题：在每一轮竞赛结束后，由主持人在互动答题库中任选3题由现场其他参加活动人员（竞赛队和竞赛工作人员除外）作答，答对者获得奖品一份，每道题每位观众均有一次抢答机会，抢答正确后给班级加三分。答题错误时换他人继续抢答，累计三次答题不正确则该题作废。

7、加试比赛规定：此前环节答题结束后，出现相等分数不能确定排名顺序时，分数相同的竞赛组及个人进行加赛。加赛时成绩相同的队先分别加赛一题，每题10分，胜者名次排前；若分数仍相同，则加试一题抢答题，胜者名次排前。

8、竞赛程序：

第一程序：开场白（主持人）；

第二程序：各参赛队抽签选择试题，选手按照年级顺序就坐； 第三程序：必答题（互动5题）

第四程序：抢答题（互动10题）

第五程序：主持人宣布各队及个人得分情况 第六程序：颁奖

第七程序：主持人宣布闭会

第五篇：2014年高二语文基础知识竞赛活动方案

三岔中学2014年初三语文基础知识竞赛活动方案

为了丰富学生的校园文化生活，提高学生学习语文知识的兴趣性和积极性，增强学生的集体荣誉感，体验学习的重要性，促进学生发展，根据学校工作安排，决定举行2014年初三语文基础知识竞赛活动。现将有关事宜安排如下：

一、竞赛时间：2014年5月28日（本周星期三）下午七、八节课

二、竞赛地点：四楼会议室

三、参赛对象：初三级各班语文学习优秀学生，每班六名。

四、竞赛方式与内容：竞赛以笔试答卷的形式进行，满分为150分。

五、试题命制：虎仪宏试题审核及打印：赵应前

六、竞赛办法：

1、巡考：郭文章监考：温卫娟曹鑫

2、严肃考场纪律，杜绝舞弊行为。

3、参赛学生：每班务必都要有学生参加。

4、阅卷工作：星期三晚一在语文教研组办公室阅卷，阅卷人员为：温伟娟、曹天利、曹鑫、虎仪宏、冯雅兰，竞赛结束后将试卷及成绩单送到郭组长处。

5、监考教师可以适量少阅试题。

七、奖项设置

1、学生的奖励：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，由学校颁发奖状，予以鼓励。

2、县级参赛学生选送：本年级前6名学生。

三岔中学语文教研组2014年5月26日