让青春在教育岗位上绽放异彩

第一篇：让青春在教育岗位上绽放异彩

让青春在教育岗位上绽放异彩

青春不是年华，而是心境；它不是桃面，朱唇，柔膝；它是坚定的意志，驰骋的想象、炽热的情感；它是生命的深泉，汩汩地涌出。而把青春献给教育事业是最美丽，最动人的！就像那一抹绚烂的彩虹，逝去的是无情的岁月，留下的却是七彩的乐章！

把青春献给教育事业是自豪的。办人民满意的学校，做人民满意的教师，是我们永恒的追求。“我们在我们这个平凡的岗位上兢兢业业，一辈子燃烧着激情，多少个不眠之夜，多少次早出晚归，多少年呕心沥血！可是我们不后悔！因为我们知道，梦最终，是会开花的。有人把老师比作春蚕，就让我们为学生吐尽最后一根丝；有人把老师比作蜡烛，就让我们发出最后一片光；也有人把老师比作人梯，就让我们为学生架起人生成功的桥梁！传道是润物无声的细雨，授业是红烛点亮的黎明，教诲是心血凝成的甘泉，叮咛是思想敲击的风铃。让我们用无私的爱来浇灌祖国的花朵，使他们都成为高素质的人才，成为祖国的栋梁！春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李芬芳日，便是我们自豪时。

把青春献给教育事业是快乐的。虽然作为一名青年教师，我们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难。但是伟大的教育家陶行知说过“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”只要我们做个有心人，勇于努力，善于学习。敢于实践，我们就一定能够在自己的教学教育中，不断突破自己，走出一条属于自己的无悔青春之路。播下春花，定有秋实，洒下汗水，定有收获。平凡的工作岗位有辛酸、有疲惫、更有执着。激情如花，绽放我们青春的风采；激情似火，升华我们生命的价值！让我们张开年轻的臂膀，奉献满腔的热情，全身心地投入到我们所追求的事业中吧，在奉献中燃烧自己的青春，在奉献中实现人生的价值，在奉献中让青春在岗位上闪光！所以我奉献并快乐着。

把青春献给教育事业是幸福的。试想一下，有什么能比从事教育事业所收获的精神财富更多呢?让我们闭上眼睛，想一想这样的情景：课堂上，看着一双双求知若渴的眼睛，你能三心二意吗?课外，一个个学生围着你，用崇拜的眼神期待着你，你能不热血澎湃吗?节日来临，一张张饱蘸着学生敬意的贺卡飞向你的时候，你能不激动吗?夜深人静，就着一盏孤灯，品读着一封封信件的时候，你能不感到幸福吗?这一幕幕，只有为人师者才能亲身经历;也只有细细品味，才能坚定你的选择。

我们有理想，所以我们自豪；我们有奋斗，所以我们快乐；我们有收获，所以我们幸福。只要我们努力了，我们就是最棒的！所以，不管春夏秋和冬，爱要在我们心中。让我们用青春的心声发出铮铮誓言吧，让青春在教育岗位上绽放异彩，让青春在教育岗位上谱写华美篇章。

第二篇：让青春绽放异彩

让青春绽放异彩

——在文化部共青团干部学习实践科学发展观培训班上的讲话 部党组成员、驻部纪检组组长、部直属机关党委书记 李洪峰

(2008年11月28日)

同志们、青年朋友们：

参加文化部共青团干部学习实践科学发展观培训班，感到很鼓舞，很振奋，也很高兴。我深深地为青年同志们的劳动和创造而鼓舞，为青年同志们的成长和进步而振奋，为青年同志们的智慧和才华而高兴。借此机会，我代表文化部党组向文化系统广大青年讲几句话。

青年是早晨八九点钟的太阳。青年是人生之王、人生之春、人生之华。青年最积极、最活跃、最肯学习、最少保守思想。青年时期是一个人一生中最宝贵的时期，也是最有作为的时期之

一。古今中外，许多有杰出成就的人物，都是在青年时期奠定坚实基础，都是在青年时期就有所作为的。诸葛亮26岁作《隆中对》；周瑜33岁指挥赤壁之战；李世民18岁起兵反隋，26岁继承皇位；写了《周易注》、《老子注》的北魏玄学家王弼，死的时候才24岁。释迦牟尼29岁创立佛教；爱因斯坦25岁创立《相对论》；达尔文，22岁时开始历时五年的环球航行，写出了进化论名著《物种起源》。杨振宁25岁获诺贝尔物理学奖；巴金，写长篇小说《家》时，也是25岁；聂耳23岁谱写《义勇军进行曲》。牛顿发现万有引力定律，高斯发现几何定理，瓦特发明蒸汽机，1

莱特兄弟发明飞机，歌德写《少年维特之烦恼》，肖洛霍夫写《静静的顿河》，高尔基写《母亲》，鲁迅写《狂人日记》，郭沫若写《女神》、《甲申三百年祭》，也都是在青年时期，马克思、恩格斯写作《共产党宣言》时，一个28岁，一个24岁。毛泽东写《中国社会各阶级分析》时，28岁。邓小平同志当中央秘书长时，24岁等等，还可以列举很多。这些不胜枚举的事例生动而充分地说明，青年时期是大有可为、大有作为的时期。

从现在起到2020年，是中华民族实现伟大复兴的很要紧时期。这个时期，我国将实现一系列重大战略目标，包括：全面建设小康社会的目标、建设社会主义新农村的目标、建设比较完善的社会主义市场经济体制的目标、建设比较完善的社会主义法制体系的目标、建设创新型国家的目标，等等。现在二、三十岁的青年，到那时，还不到五十岁。可以说，这个时期既是推进中华民族伟大复兴的重大战略机遇期，也是青年同志们施展才华、大展宏图的黄金发展时期。因此，青年同志要立强国之志，乘时代东风，展青春羽翼，在现代化建设的伟大实践中，让青春绽放异彩。我向大家提几点希望：

一、既要胸怀远大理想，又要肯于埋头实干。

古往今来，大凡有作为之人，无不具有远大的理想、坚定的信念，而且大多立志于年轻之时，追求于一生之中。有了远大理想，人生才不至于迷失方向，不至于因一时的挫折和失败而一蹶不振，更不至于萎靡沉沦。但更重要的是要埋头实干。青年人正处于一生积累学问、积累经验、成长发展、开拓事业的重要时期，实干是最重要的。不干，半点马克思主义也没有；不干，半点前途也没有；不干，无论什么样的理想信念都会成为空中楼阁。因此，青年人最怕目光短浅，无所事事，怨天尤人，自暴自弃。要正确对待环境、挫折和困难，保持积极的人生态度，愉快学习、健康生活、快乐工作、不断进步。有志气、有作为的青年要不怕困难，不怕艰苦，不怕挫折，不怕失败。要坚韧不拔，矢志不移，心无旁鹜，聚精会神。埋头实干包括埋头苦学。青年学问不成，壮岁事功难立。少壮不努力，老大徒伤悲。青年同志一定要珍惜转瞬即逝的宝贵青春年华，要刻苦学习、下苦功学习，学习、学习、再学习，攀登、攀登、再攀登，不达目的，誓不罢休。

二、既要谦虚谨慎，又要大胆泼辣。

谦虚谨慎是一种美德，也是一种人格修养。我在一篇文章中曾经讲过，谦虚谨慎是进步之根，是和谐之本。谦虚谨慎，才能头脑清醒；谦虚谨慎，才能作风严谨；谦虚谨慎，才能精神坚韧；谦虚谨慎，才能求真务实。但是，谦虚谨慎不等同于谨小慎微，谦虚谨慎的最本质要求是实事求是。青年人要谦虚谨慎，更要大胆泼辣。青年人要敢想、敢说、敢做，不要不敢想、不敢说、不敢做。要有锐气、能思想、敢作为，勇于探索，大胆实践。不要墨守陈规，不要迷信权威，不要缩手缩脚，不要患得患失。青年人要有大局意识和责任感，把工作与国家和民族事业联系起来，这是内在的基本素质。特别要注意从青年时期就培养自己的使命感和责任感，严格自律，坚持原则，遵守纪律，乐于奉献，勇于承担责任。

三、既要严谨细致，又要朝气蓬勃。

一个人青年时期养成好的作风，对一生的发展至关重要。青年同志做人、做事、做学问，都要严谨细致，都要认真。认真是一种精神，是一种境界，是一种品德，是一种素质。不论做什么工作，都要克服低标准思想，要高标准、严要求。“生命一分钟，敬业六十秒”。但对青年人来说，更重要的是要朝气蓬勃。青年人的朝气，是社会最宝贵的东西，是社会活力的源泉之一。一个国家和民族，保持蓬勃的朝气才有光明远大的前途。朝气蓬勃，就是要保持一种好的精神状态，要积极进取，奋发向上，艰苦奋斗，持之以恒。正确对待理想和现实、顺境和逆境、困难和问题，“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，始终保持旺盛的斗志，昂扬的劲头，有一分热，发一分光，努力在平凡的岗位上不断创造不平凡的业绩。

四、既要继承传统，又要勇于创新。

任何文化、文明的积累和发展，都离不开传统。中华民族有五千年的文明史，我国历史文化资源之丰厚，举世无双。但我们要走向现代化、走向世界、走向未来，更要提倡勇于创新。青年作为最积极、最活跃的一部分社会力量，要始终走在时代的前列，始终保持创造的活力，始终成为创新的先锋。每一个时代都有每一个时代的问题，每一代人都有每一代人的问题，每一代青年都有每一代青年的问题，解决这些不同的问题，需要有不同的眼光、不同的思路、不同的知识、不同的方法。因循守旧只能导致落后，开拓创新才能与时俱进。因此，青年同志要学习新知识、接受新

事物、开拓新视野、创造新经验。特别要坚持解放思想、实事求是。毛泽东同志是实事求是的大师，也是解放思想的大师。毛泽东同志一九五八年在党的八大二次会议上有两段话，讲得极其深刻，让我们大家共同重温一下。

一段是：我们大多数同志有些怕资产阶级的教授，整风以后慢慢地不大怕了。是不是还有另外的一种“怕”，即怕无产阶级教授，怕马克思。马克思住在很高的楼上，好像高不可攀，要搭很长的梯子才能上去，于是乎说：“我这一辈子没有希望了”。不要怕嘛。马克思也是两只眼睛，两只手，跟我们差不多，无非是脑子里有一大堆马克思主义。但是，我们在楼下的人，不一定要怕楼上的人。我们读一部分基本的东西就够了。我们做的超过了马克思，列宁说的做的都超过了马克思，如帝国主义论。马克思没有做中国这样大的革命，我们的实践超过了马克思。实践当中是要出道理的。马克思革命没有革成功，我们革成功了。这种革命的实践，反映在意识形态上，就是理论。我们的理论水平可以提高，我们要努力。

另一段是：我们被帝国主义压迫了一百多年。对外国人来说，我们不行，对孔夫子来说，我们也不行。这是什么道理？我问过我身边的同志：我们住在天上，还是住在地下？他们摇摇头说是住在地上。我说，不，我们住在天上。如果别的星球有人，他们看我们不也是住在天上吗？所以我说，我们是住在地上，同时也住在天上。中国人喜欢神仙。我也问过我身边的同志，我们算不算神仙？他们说不算。我说，不对，我们住在“天上”，为什么

不算“神仙”呢?如果别的星球来人，他们不把我们当成神仙吗？中国人算不算“洋人”？大家说外国人才算“洋人”，我们不算“洋人”。我说，不对，我们把外国人叫“洋人”，在外国人看来，我们不也是“洋人”吗？有一种微生物叫细菌，我看细菌很小，但是，在某一点上它比人厉害。它不讲迷信，它干劲十足，多快好省，力争上游，目中无人，天不怕、地不怕。它要吃人，不管你有多大，即使你有八十公斤的体重，你有了病，它也要吃掉你。它的这种天不怕、地不怕的精神，不比某些人强吗?

在新世纪新阶段，在全党和全国各族人民满怀信心地向着全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴宏伟目标胜利迈进的时候，我们重新学习毛泽东同志这些话，仍然会得到极大的思想启迪。世界在不断地发展前进，认识客观世界没有止境，改造主观世界没有止境；实事求是没有止境，解放思想没有止境，开拓创新没有止境。

十六年前的“五四”青年节前夕，我曾经与刘白羽同志有过一次合作。由我写词，刘白羽同志挥毫，写过一幅勉励青年的联语。现在赠给大家，与同志们共勉。上联是：面向世界，面向未来，面向现代化，开拓事业，开拓生活，中华儿女多奇志。下联是：追求卓越，追求壮美，追求新境界，认真做事，认真做人，自古英雄出少年。我衷心希望并祝愿，文化部的事业兴旺发达，前程似锦；文化部的青年朝气蓬勃，奋发有为，人才辈出，群星灿烂。

谢谢大家。

第三篇：让青春在舞动中绽放异彩

让青春在舞动中绽放异彩

老师们、同学们，本月底郧县第十七届中学生田径运动会将在我校举行，我校除派出运动队参加比赛外，还将在开幕式上同城关一中等学校同台展示跑操和校园集体舞，这是教育局新局长上任后，我校学生精神风貌的一次集中展示，这是教育局确定把我校打造成品牌学校后，我校教育教学水平的一次特殊亮相，也是对我校组织管理水平的一次检阅。不是比赛胜似比赛。机遇难得，挑战更强。

今天距离运动会开幕只剩半个多月时间，我们的跑操和集体舞训练虽然取得很大进步，但仍然存在不少问题。时间紧，任务重，全体师生必须进一步提高认识、加强管理、上下一心、协同配合、强化训练、规范动作，高质量地做好展示前的一切准备。

校园集体舞和跑操是学校“阳光体育运动”的重要组成部分，是展示健康、团结、向上的集体力量的平台，它充满青春的活力，充满时代的气息，它舞动我们的肢体，规范我们的言行，激扬我们的情感，让青春充满活力。

分管跑操和集体舞训练的学校领导，要高瞻远瞩，借展示训练的契机，推动学校集体运动项目迈上新的台阶；要加强督导，密切关注训练进度，适时组织集中展演；要关心参训教师和学生，及时解决他们在训练中遇到的各种困难；要协调好班级之间、不同的训练教师之间对动作要领的要求，做到分散训练与集中展示无缝对接。

组织训练的音乐，体育教师，要增强责任感和使命感，全身心投入到训练之中；要加强教研和沟通，做到动作要领统一，训练进度统一；要严格要求学生，想方设法调动学生的参训积极性，合理运用表扬和批评等手段，增强训练效果。七、八年级班主任，要积极配合训练，切实保证训练时间，不得以学习文化课为由，挤占、挪用训练时间；要做好训练的组织和督促工作，训练时要跟班；要高度关注训练安全，及时掌握学生人数，预防训练伤害。

全体参训学生，要发扬不怕苦、不怕累的精神，积极参加训练，用心训练，把自己融入班级，融入全校，克服一切困难，争取优异成绩。希望同学们用整齐的步伐、宏亮的口号、标准的动作、飒爽的英姿，来体现青春的风采；以必胜的信念、满腔的热情、昂扬的斗志，去追求更高、更快、更强的奥林匹克精神。

同学们，狭路相逢勇者胜，中原逐鹿我独赢，我们要有亮剑精神，要有霸王气概。我们要把展示当作比赛，把暗较劲当作明竞争，敢于拼搏，勇于胜利。

同学们，跑起来吧，跑出最佳水平，跳起来吧，跳出一流风采！同学们，听我口令，跑起来，跳起来，胜利属于你们！光荣属于你们！

第四篇：让生命教育在语文课堂绽放异彩

让生命教育在语文课堂绽放异彩

目前，各位课题组的教师都在根据自己所担任学科的特点有机地进行生命教育的渗透，但由于方式太单调或者太生硬，效果并不理想。其实这些心灵和精神上的教育不需要太多地设计，也不需要刻意地安排，它是一种自然的过程。它可以是一个微笑，一个手势，一个眼神或一句鼓励的话语。我们每个人都喜欢真实，因此，让学生的心灵之花自然绽放是我们每一个教育工作者都应力争达到的目标。

语文教学历来是“文、道”一体的，语文教师把生命的意义和民族的精神渗透到自己的教学中是责无旁贷的，因为文学就是人学，关注的就是人的心灵，人的成长。当然语文课不能上成政治课和思想课，但语文课可以适时地把那种真善美渗透到每一个角落，使孩子的心灵之花在语文学习中自然盛开，处处绽放。

一、让学生在日常学习中学会自我教育

前苏联教育理论家和教育实践家苏霍母林斯基说过：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”自我教育是很有效的教育，是真正的教育，它能将人性美之根深植于学生的心底并绽放绚烂之花。

我在课堂教学中安排了课前三分钟演讲的环节，这是学生进行自我教育的一个契机。学生可以谈自己的人生经历和感受，可以谈社会生活及自己的看法，可以推荐有哲理有感情的文章或经典诗词。有的学生谈到了当今社会的一些问题，比如有学生谈论生活中天价手表、天价手机有人争相购买，社会上从比名车到比名狗、学生中比名牌„„可以说，比富现象是比比皆是，这是一种畸形的跟风和炫耀心理。我微笑着对她表示赞赏，并适时加以补充：我国的人均收入远远低于西方发达国家，但我国年轻人的手机更换率却很高，这说明了什么

问题？你们是否也向父母要了高档的手机？高档的服饰？我希望大家能认真的思考。有的学生交流了自己出游时的感受，她很痛心地说：在游玩过程经常可以看见一些人摘树叶，攀缘树木，有的古树旁边明显地立着牌子“保护古树，禁止攀登”，可很多人熟视无睹，抢着爬进栏杆的古树上拍照。他们没有意识到自己在摘叶的时候，在攀缘树木的时候，已经忽略了对生命的尊重，也使自己的心灵有了污点。我看到有人摘叶、攀缘树木时都提醒他们，可人那么多，我又怎么能提醒过来„„我们被她深深地感动了，我凝重地对其他学生说：让我们每个人从自身做起，从小事做起，比如：不随地吐痰，不乱丢垃圾，不说脏话，不践踏草地„„有的学生推荐了《读者》、《青年文摘》、《青年博览》等书上一些有哲理的感人的文章。学生从韩少功的《你看出了一条狗的寒冷》中感受到人、动物、自然的相互温暖与感激；从徐伟军的《那一抹微笑》中懂得每个人多一份善良，多一份感激，生活就超越了贫穷、陌生，人的心灵就得到温煦；从苁蓉的《穷人的的自尊》中开始思考自己做生命是平等的，无论贫富贵贱，要学会尊重。学生在三分钟演讲里自然而然地进行了自我教育，这比教师口干舌燥的说教有效地多。

二、让学生从优秀诗文中汲取生命营养

优秀诗文，本身就是伟大心灵活动的结果，是智慧的结晶，其中蕴涵着丰富的生命营养。我指导学生摘抄优秀诗文，课前三分钟让学生放声朗读优秀诗文，把主观感受同作品实际统一起来，渐入佳境，沉浸在作者所创造的艺术世界里，爱其所爱，恨其所恨，学生借助想象的翅膀穿越时空，叩问伟大的心灵，从中获得创造的智慧和力量，汲取了生命的营养，使情操的陶冶寓于审美享受之中。如在教《沁园春•雪》时，上阕我是通过声情并茂的朗读，使学生的领悟情感和作者对祖国山河的热爱之情产生共鸣。然后让他们再次诵读，结果激情

飞扬，为下阕的“论史言志”的领悟做充分的蓄势。学生通过涵咏、朗读，用心灵去领悟时，作品中真善美的情感也就渗透到了学生对世界、对人生的认识中去了。

每一次和李白的对话，我能感受到学生对生活的狂热和激情；每一次和杜甫的对话，我能感受到学生的沉重与感动；每一次和王维的对话，我能感受到学生的宁静与诗情；每一次和鲁迅的对话，我能感受到学生的崇拜与热血„„语文课在育人方面确实有着自己的优势，但如何发挥优势是需要我们每一个语文教师去思考，去探索的。诗人汪国真曾这样说：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，就要风雨兼程。”

三、教师在语文课堂自然渗透做人的优秀品质

首先，教师要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止为学生树立榜样。教师的一言一行对学生起着潜移默化的作用，会在学生心目中留下深刻的印记。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响，就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”教师应该用自己的实际行动感染学生，启发学生。教师走进教室，发现地上有纸屑，或者拖把倒在地上，或者黑板擦得很不干净，你会怎么做？是将学生责骂一通，还是给学生讲道理，抑或是用自己的行动给学生树立榜样？我不会忘记当我弯腰捡起纸屑时学生惭愧的表情，不会忘记当我慢慢把黑板重新擦净时下面的鸦雀无声。我用实际行动告诉学生该怎么做，用行动将美好的心灵种子播洒到孩子的心田。

其次，在授课中自然地不失时机地渗透人性中真善美。我在教学朱自清的散文《背影》时，让学生课下查阅朱自清的有关资料，上课时作介绍。有学生在课上慷慨激昂的作了介绍：1946年仲夏，朱自清走出了书斋，义无反顾地投

身于救国救亡的潮流中。他拖着病重的身躯，不为五斗米折腰，饿死不领国民党的嗟来之食。毛泽东主席在《别了，司徒雷登》里对朱自清这种高风亮节的人格给予了很高的评价，称他是一身重病，宁可饿死，不领美国救济粮的骨气，表现了我们民族的英雄气概。朱自清以一生的经历，塑造了中国知识分子的人格和气节。他的发言使很多同学受到了震撼，我顺势补充了几句：真正的知识分子，不在于他拥有多少知识，重要的是他是否有操守！学生的眼神告诉我，他们的心灵已经被触动了。

四、师生用笔架起沟通的桥梁，在互动中寓教育于无痕

随笔是我最喜欢批改的作业，因为随笔里的文字都是学生真情实感的流露，而且我喜欢在随笔里和学生进行交流，及时发现他们的思想动态并予以指导。一个学生写道：一次研究课上，由于老师管得比较严，我们不习惯，与老师发生了言语的冲撞„„她虽然希望此类事情不要再发生，但言语中流露出对老师的不满，觉得是老师的错。我看到后，马上在她文章后写道：“一件事情发生了，我最期待的是你们学会从自身找原因，然后改正，你们做到了吗？”另一个学生写了自己在校运会上几次摔倒，但在同学们的热情鼓励下，她即使擦破了手和膝盖仍坚持跑完了全程。我在后面写道：“你是好样的，坚持下来就是一个英雄。相信你也深深感受到了同学之间的关爱，那么热爱你所处的集体吧，为你集体的荣誉拼搏吧！”有的学生在随笔里写了自己糟糕的成绩，写了自己的苦闷，甚至绝望。面对这些，我能做的就是想尽一切办法鼓励他，使他燃起对学习的渴望，告诉他生命中难免有低谷，我相信他一定能走过低谷，取得理想的成绩。并且用蒲松龄《落第自勉联》来勉励他：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”

苏霍母林斯基说过：“教育是人和人心灵上，最微妙的相互接触。”在随笔

里，师生敞开心扉，用真诚的文字互相感动，教师也很好地将生命的意识和人性的光辉渗透其中。

一位教育家说过：“最好的教育，是不着痕迹的教育。”当然，要达到这种最高的教育境界，需要我们用智慧进行不懈的探索。多年的语文教学中，我就是这样将生命教育和民族教育渗透到教学过程的角角落落，力争在与学生的交流和对话中自然地完成语文学科的育人任务。我们知道教育工作是一个艰苦而漫长的过程，但我会在这个过程中与学生一起风雨兼程、同舟共济，使学生的心灵之花在语文课堂上自然盛开，处处绽放!

实验课题教师个人简介

该同志是锦州市二十三中学一名普通教师，他热爱本职工作，忠诚于党的教育事业，自任职以来，他始终牢记党的全心全意为人民服务的宗旨,甘于奉献,不断加强思想道德建设和理论学习,在自己平凡的岗位上书写着不平凡。

在工作中，他针对工作需要，不断加强理论学习，注重提高用理论指导、驾驭工作的能力，特别是结合学习实践科学发展观活动，牢固树立朴实无华的学风，认真对照科学发展观的要求查不足找差距，促进个人的成长进步。几年来，自己多次利用双休日、节假日和业余时间加班加点，只讲奉献，不讲索取，经常工作到凌晨以后，杜绝了浮华和表面文章，练就了教育教学工作较为过硬的基本功，在现职岗位上得到了成长锻炼。

自该同志参与实验课题工作以来，能积极主动开展实践研究，在自己的工作岗位上让生命教育绽放异彩，为课题组的科研工作作出了自己应有的贡献。在生活上，该同志为人朴实，乐于助人，诚实守信，自觉遵守岗位职业道德规范，对待同志像春天般温暖,对待学生如夏天般热情,对待工作不畏难、不抱怨,知难而进,勇于创新，树立了良好的个人形象。

在今后的工作、生活中，相信该同志一定会勤奋务实，开拓创新，勇于奉献，在自己平凡的岗位上，演奏出一曲激昂的人生乐章。

第五篇：让青春在平凡的岗位上绽放

让青春在平凡的岗位上绽放

很高兴能够有这个机会来表达一下我的心声！今天我演讲的题目是“让青春在平凡的岗位上绽放”。

走出校门成为一名护士只有短短的一年，从开始时的懵懂无知，到现在的从容淡定，一路走来，我收获的不仅是工作上的进步，更多的是人生的感悟。在这里我学会了奉献，在这里我感悟了职责，我愿用我的青春擦亮这片蓝天，我愿用我的热情灌溉这方土地。我们选择了护士，从某种意义上来说，就已经选择了奉献。我们是失去了一些东西，但是我们没有失去宝贵的青春。我们正用汗水见证着成长，用奉献丈量着价值。还记得么，多少个白天,护士们奋战在救死扶伤的第一线,为了救治生命争分夺秒;多少个夜晚,护士们在病床旁抗拒着死神的肆虐,当病魔向无辜人们投下黑暗的阴影,白衣天使却用她们的智慧,真情唤起生命的阳光.从小觉得护士是圣洁而美丽的。20岁那年，我缘了护士梦。当穿上护士服第一次踏进病房，看见那一个个在死亡线上挣扎的身影，看见那一双双乞求的眼睛，从那时起我就有了一种使命：我明白了护士的价值和“天使”背后的无私的奉献。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，在病房不停地穿梭忙碌，为病人测量体温、打针送药，当给病人穿刺，一针见血时，心里是快活的；当病人高烧，耐心地为其做酒精擦浴，病人的高热终于退下去的那一刻，内心是惬意的；当看到自己护理的病人康复时，心情真是无比的舒畅。当看到那一张张由陌生到熟悉的脸，由入院时的痛不欲生到出院时的神采飞扬，我感到一种欣慰。记得有位患者出院时对我说：你笑起来很漂亮，很好看。虽然只是很平常的一句话，却让我很感动。作为一名平凡的护士，我不求感谢，不求回报，更不求鲜花和掌声，我只希望在我们付出宽容和爱心的同时，能收获一份尊重、理解和支持。

护理工作繁琐而乏味，艰辛而沉重，我们不仅只是护士，更是守护生命的战士，在这个没有硝烟的战场之上，简单和平凡演绎着无数的精彩，就是这些平凡承载了多少人生命的重托!面对生命的挣扎，面对无助的渴求，面对康复的期盼，我们用温柔的话语，纯洁的心灵，高尚的情操，抚慰病痛者的心灵，搀扶着他们越过心灵的沼泽。无论是非典、无论是冰天雪灾、无论是地震山摇，只要有任何需要的地方，就会有我们忙碌的身影。

爱岗；是我们的职责。敬业；是我们的本分。青春；是我们的资本。奉献；是我们的崇高追求。“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位？”这是伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话。亲爱的朋友们，身为一名新上岗的护士，无论我们在什么样的岗位，做着什么样的工作，只要我们用一颗真诚的心对待工作、对待生活、对待社会、对待人生，我们的青春年华就一定会迎风飞扬，我们的医院定将谱写出更加辉煌的篇章。青春是美好的，青春更是短暂的，“羡子年少正得路,有如扶桑初日升.君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝墓如雪”。我们不能在人生最辉煌的时刻虚度年华,碌碌无为。迷人的彩虹出自大雨的洗礼,丰硕的果实来自辛勤的耕耘。我们应好好地把握青春,学那搏击风雨的海燕去展翅翱翔;学那高大挺拔的青松去傲雪经霜。

作为一名新入职的大学生，我朴素得像一条小溪，简单得像一株小树，微小的像一棵小草，但我却充满了斗志和热情。我要把平凡的工作变成如花的词汇，构建我心中最美好的诗篇；我要把朴素的岗位化作奋斗的平台，倾洒我心中最真挚的热情。我要把本职工作当成生命的全部，用凝重的感情唱出我心中最动人的颂歌——我热爱着我的事业，我执著着我的追求。我要让青春在岗位不断上闪光！