2017-2018学年第二学期大一班音乐反思

第一篇：2017-2018学年第二学期大一班音乐反思

2017-2018学年第二学期大一班音乐

《香草咪咪》教学反思

《香草咪咪》是一首节奏明快的歌曲，教师夸张的动作形象表现出了一只爱臭美、爱跳舞的猫。教师的引导过程层层递进，由易到难，由熟悉音乐 ——创编单个动作——随音乐变化动作。在这节课中，教师将音乐生动化、游戏化，幼儿在自然地情境中发展了能力。费老师本着“尊重幼儿”的理念，充分发挥了幼儿的主体性，教师完全尊重幼儿的意愿，引导幼儿大胆地想象创造，运用不同的动作表达自己的感受和体验，活动中充满了教师智慧、灵活的应变能力。

2018年7月2日

第二篇：2017-2018学年第二学期大一班数学反思

2017-2018学年第二学期大一班数学

《学习按规律排序》教学反思

整个活动以孩子们的操作为主，让每个孩子都有自己动手操作的机会，活动过程首先让幼儿找到小动物的排队规律，然后让孩子排一排，说一说身边什么是有规律的，最后让孩子们摆一摆，让孩子们在展示的基础上，老师加以总结。活动的目的基本达到，大部分孩子都能掌握按规律排序。活动的过程能兼顾全体幼儿的需要，注意幼儿的个体差异，让每个幼儿都有成功和进步的体验。

我认为本节课的亮点是“摆一摆”，在此环节幼儿可以自己动手把想的规律摆出来，体现了手脑互动，然后说出自己是按照什么规律摆的，在说时注意要说完整话，用“我是按照……规律排序的”句式完成。最后请小伙伴接着自己的作品往下排，小朋友来做小老师检查是否正确。

我认为本节课的不足是缺少小组活动，下次设计时加小组活动，让小朋友们有竞争意识，合作意识。

2018年7月2日

第三篇：2017-2018学年第二学期大一班健康反思范文

2017-2018学第二学期大一班健康

《小袋鼠》教学反思

所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样，各有长短，我应该从孩子出发，当孩子表现没有预想完美时，要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步，都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中，不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通，用激励的方式鼓励孩子坚持不断学习，不断进步。

2018年7月2日

第四篇：2017-2018学年第二学期大一班社会反思

2017-2018学第二学期大一班社会

《我要上学了》教学反思

该节活动课的活动目标基本达成，幼儿积极参加角色表演，对未来小学生活充满期待。

不足之处：对幼儿的预知经验估计不足，造成小朋友进小学参观时有些措手不及，幼儿没有到达到老师预期的兴奋。角色扮演时没有安排好，小朋友争着扮演自己选择的角色，造成有的角色没有小朋友扮演，小朋友们争先恐后带红领巾，我是少先队员。课堂次序显得有些乱。

下次我重新上这节课时，把准备工作做好。让课堂显得更生动活泼，幼儿参与积极性更高。

2018年7月2日

第五篇：2017-2018学年第二学期大一班科学反思

2017-2018学年第二学期大一班科学

《各种各样的鸟》教学反思

活动一开始，我带幼儿参观“百鸟园”，各种各样的鸟深深吸引了幼儿，把他们带到了一个鸟的世界中。接下来，我和幼儿共同谈论自己喜欢的鸟，为激发幼儿的学习兴趣，我让幼儿分组探索，并结合幻灯片演示《鸟的世界》，根据幼儿的讲述，有机灵活地出现他们（绿色圃中小学讲到的鸟，然后我再补充，其实就是灵活地将幼儿没有讲到的讲出来，丰富幼儿的知识。在幼儿对鸟的种类有大致的了解后，我带幼儿进入下一环节“送小鸟回家”的学习。这一环节运用提问，加深幼儿的印象。吸引了幼儿的注意力，以上环节我通过多媒体教学手段解决了这节课的重点，突破了难点。

幼儿科学教育仅靠集体活动是不够的，因此我让孩子们在日常活动中继续探索鸟的世界，让这一活动延伸到日常生活中，让幼儿充分感受到科学活动的生活化，体验到所探究和学习的内容对自己的生活有意义。

2018年7月2日