团结班会教案

第一篇：团结班会教案

《团结合作，共建和谐班级》

----主题班会

一、活动目的：

1.学生在活动中认识团结合作的重要性。

2.在活动中感悟与人合作的方法以及快乐，学会与人合作。3.增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风,共建和谐班级。

二、活动对象：七年级学生

三、活动准备：

1.准备好活动所需的道具，多媒体等。2.将学生分好组。

四、活动过程：

（一）主题引入

播放小动物团结合作战胜困难的视频，引出本节班会的主题《团结合作，共建和谐班级》，并邀请两位主持人共同合作完成本次班会。

女：每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、娱乐，都离不开与他人的接触与合作。

男：个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。俗话说：“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能就其深。”

女：高楼大厦是由一砖一石砌成，集体是由一个个的个人组成。一个人的智慧和力量是有限的。但是，如果把个人的智慧和力量融入集体之中，就会变成取之不尽，用之不竭的集体智慧和力量；创造出非凡的成就。

男：的确，团结的力量是巨大的，请同学们说说关于团结的故事，谚语，名人名言或生活中团结合作的例子。

女：同学们说的很好，生活中还有很多团结合作的例子，请看大屏幕。

（二）走近团结

男：有缘千里来相会，无缘相逢不相识。

女：我们十分有缘地相识在七（）班这个大家庭里，我们盼望在这个集体中学有所成。

男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感；

女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能；

女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；

合：这种力量就是团结的力量。

女：请欣赏诗朗诵《团结是什么》 诗歌《团结是什么》

团结是什么？

团结是滴水的汇聚，是鸟儿的归宿，是花儿的纷飞。

团结让滴水不再干涸，使滴水成为海洋中快乐的浪花。

团结让鸟儿不再孤单飞翔，使她与同伴展翅高飞。

团结让我们不再害怕，再大的困难我们都不怕。

团结如缕缕清风，送来温馨和微笑，吹去心中的阴霾和不安。

曾经那激动人心的接力赛，曾经那动人心弦的拔河比赛，曾经的一幕幕将会永远在我们心中定格成永恒的感动。

曾经的这一切，是团结，是坚忍，更是永不言败的信念。我们是独一无二的，我们永不言败！

男：雷锋叔叔说过：一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体融合在一起才最有力量！

女：在遇到困难的时候一定要互相帮助，取他人之长，补自己之短，才能更容易的战胜困难。下面我们进行一个小游戏，体会一下团结合作的好处。

（三）体验团结

男：比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙……，2分钟准备，请老师记时。从第一组开始。

请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了什么，如何构建和谐班级？请把讨论后的结果写在彩色卡纸上，分享后贴到树上。

（这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使同学们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。）

（四）感悟团结

五、班会结束

男：通过这次班会，我们体会到了团结合作的重要性，其实，在我们的生活当中，团结合作的精神无时不在。

女：我们开心时，希望可以有人一起分享，因为我们知道独享一切并没有想象中那么快乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是所有的时候靠一个人的力量就可以解决的，它需要团结合作来度过一些难关。

男：作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界这么大，为

什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢？

女：这就是我们所谓的缘分，所以，我们更应该珍惜在一起学习的时间。一起团结合作，让我们这个大家庭更加的温馨。

男：最后以一曲《团结就是力量》结束我们今天的主题班会。

第二篇：体验式班会(团结)教案

“集体，有我”体验式班会教学设计

戚小凤

一、活动背景：

通过实习这段时间的观察，发现五年（2）班的孩子们缺乏团结互助的意识和行动，多数人都是以自我为中心，集体荣誉感较差，孩子们的合作能力也比较弱，偶尔喜欢耍小性子；而有些同学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样与人合作而烦恼。因此，本节课为孩子们提供一个活动的舞台，让他们在活动中认识团结互助的重要性，学会如何与人合作，增强班级凝聚力，培养团结向上的班风。

二、活动目的：

1.学生在活动中认识团结互助的重要性。2.在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。3.感受团结合作带来的快乐。

4.增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。

三、活动对象： 五年（2）班全体学生

四、活动时间：2015年4月22日

五、活动准备：

1.准备好活动所需的道具，多媒体等。2.2.将学生分好组（四大组）。

六、活动过程：

1、游戏导入

热身游戏 “找家”

游戏规则：以教师的口令为准，学生在听清楚教师的口令后，马上按照老师的要求数字抱成一团，作为一家人，速度慢和没有找到家的学生将会被暂时淘汰。

交流体会，在这个游戏中你有什么样的感受？

学生交流感受，教师顺势点拨、引导，将话题引到团结的主题上这样才有助于下一步的活动。

2、体验主题

通过游戏感受主题，感受团结和自己在集体中的作用。突出重围游戏。

游戏规则：

1、把班级分为两组，一组为突围组15人；另一组为包围组20人。

2、包围组的20人手挽手肩并肩围成圆圈，把突围的五个人围在包围圈内。

3、突围者要靠自己的能力想办法突出重围，包围者要靠团结的力量来维持包围。

学生进行游戏，游戏结束之后由学生说说自己的感受，提取学生说出的关键词板书。

3、升华感受 游戏体验：人体座椅

游戏规则：

1、全体同学手挽手、肩并肩面向圆心为成一个圆。全体向左转然后在把圆圈补齐。

2、所有同学在老师的口令下，一起向下坐在身后人的腿上，自己的腿上承担前一个人的重量。这样每一个人承担前一个人的体重，自己又将自己的重量放在身后人上。

交流体会

学生自由抒发自己的感受，适时地为学生做一些引导，以便于挖掘主题，体会作为班级中的一员不论是什么样的学习成绩，你都是班级中一员，班级需要每一名成员。

4、学生总结

在学生说完自己的感受之后，把自己的话写在便利贴上面站在事先准备好的板子上。

5、最后总结

用一首《团结就是力量》来总结本次班会课。

第三篇：“团结协作”主题班会教案

主题班会教案

修文二中

陈朝云

班会主题：团结协作的力量

活动目标：让学生认识集体与自己的关系，理解团结协作在集体中的重要性，培养学生团结 协作的精神。活动方式：游戏、视频观看、讨论 活动时间：1课时 活动步骤及内容：

活动一：用“新龟兔赛跑”的故事来引入课题，展示本课主题：团结协作。活动二：组织学生进行游戏——往装满水的杯子里加硬币

1、学生分两组参加游戏，每组三人，要求参加游戏的人事先做好协商，再进入游戏。

2、为胜队鼓掌，并就胜队的成功原因发表看法。教师归纳：“团结协作——团队制胜的捷径”

活动三：观看动画视频“三个和尚”的故事，看完后讨论问题：

1、三个和尚不团结时产生了什么样的局面？（归纳：没水喝，发生矛盾，彼此冷漠，产生隔阂）

2、发生火灾时，三个和尚有怎样的表现？

（归纳：团结起来，共同协作，互相关爱，扑灭大火，重归于好。）

3、最后三个和尚的生活发生了什么变化？为什么会发生这样的变化？（归纳：想出妙计，解决喝水的问题，幸福快乐。原因是他们懂得团结协作，同舟共济，和谐相处。）

4、由这个故事，我们能看出团结协作的精神对一个集体有什么好处？（归纳：团结——加强集体和谐的氛围，增进团队成员的感情。

协作——团队制胜的捷径，集体前进的加速器。）活动四：学生讨论交流

1、请讲述你知道的因团结协作而取得成功的典型事例。可以是别人的故事，也可以是自己的亲身经历。

2、你认为你所处的集体中，有哪些事是需要大家团结协作的？（总结：班集体中的方方面面，点点滴滴都需要大家的团结协作，这样我们的集体才会成为一个温暖并具魅力的集体，才会成为一个有活力，有凝聚力的集体。）

3、既然如此，那么在我们的集体中，团结协作是那么重要，那团结协作得靠我们每一个人，要用自己的行动来实践和证实，你想为此你能做什么？你会怎么做呢？（各抒己见。）活动五：教师结语

集体是我们每个人的，我们每个是也都是集体的，团结协作的精神能为我们的集体注入新鲜的血液，能为我们的集体补充强大的力量，更能为我们的集体增添活力与凝聚力。我相信我们班的同学想得到，说得到，并一定能做得到。让我们尽自己所能，把团结协作的精神当做水，当做肥，当做氧气，用它把我们的集体培养得如花般的光彩夺目，美丽动人吧。

第四篇：班会教案：团结协作主题班会

设计理念：

1、活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的健全发展。

2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。活动目标：

使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。活动准备：

四个空酒瓶、一卷线、一幅图画、录音机、音乐磁带。活动过程：

一、引言激趣：

同学们，今天的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎么样，大家感兴趣吗？

二、游戏揭题：

1、下面，先请同学们来玩一个游戏-----《紧急脱险》

⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。

⑵推选出小组代表，进行比赛。

⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）

2、揭题：

对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。好，今天的班会主题就是《团结协作》。

三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。

师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？

1、开展活动——语言接力赛

⑴讲解规则：老师把你们分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙„„

⑵进行比赛，教师计时。

⑶谈谈各自的体会。

2、结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。

师语：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？就现在的认识，再回头谈谈当时错在哪儿？相信大家都有很多话想一吐为快。好，下面仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。这一轮还会再决胜负的。（可以推选几名学生评委，也可以让老师一人担任评委，要做到：发言流利，声音响亮，语句通顺，讲真话，说真事。）

⑴各小组分头讨论、交流。

⑵每组推选一至两名代表发言。

⑶评比总结。

3、再一展雄姿，决一胜负。（思想升华，行动验证）

师语：三轮一定输赢，下面我们再来一次评比，看到底“鹿死谁手”。这可是决定性的一场比赛，请大家一定要充分发扬团结协作的精神了，不光要想到自己，还应该为后来者多多考虑哟。

⑴师出示图画。请同学们认真看图，用一个字或一个词表达出图画的意思，当然这个字或词必须别人也看得懂，而且小组里每个人只得写一笔，看看哪个小组用的时间最少，表达也很清楚，它就是这一轮的优胜者了。同时，如果接的中间出现笔顺不规范，是谁就要为大家表演一个节目，好不好？大家在写时，其它人不得出声，否则也算犯规了，那就整个小组为大家表演一个节目。

⑵活动开始，教师计时。（放音乐）

⑶评定。

⑷请犯规的个人或小组表演。

四、班会总结。

学生自由发言，谈谈体会。

五、活动在歌声中结束。

第五篇：团结协作主题班会教案

《团结协作，走向美好的未来》主题班会方案

活动准备：课件 主持：xx xx 活动目的：

1、针对本班最近出现的同学之间互相拉小集团的现象，做针对的性的教育。

2、让同学们意识到在集体中只有团结协作才能更好地学习生活。

一、主持人宣布活动开始

甲：我们迈着青春的脚步走向未来； 乙：人生的新起点就在我们的脚下；

甲：带着千奇百怪的个性，我们聚合在一起。乙：为了共同的愿望，我们聚合在一起。甲：55双眼睛，默默地求索。

乙：55颗跳动的心，鸣奏着一个声音——团结就是力量。甲：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。乙：我们徜徉在知识的海洋中。甲：一枝不为秀，独木难成林，乙：我们翱翔在智慧的蓝天里，合：团结协作，畅想未来，我们将拥有美好的明天！甲：我是主持人xx。乙：我是主持人现象。

甲乙：现在我们宣布：xx班主题班会开始。

一、游戏-----《紧急脱险》

甲：讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在我喊“开始”后，赶紧将代表你自己的 “粉笔头”从瓶子里提起来，只有在我们规定的时间内提出来的人才算安安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。

乙：推选出小组代表，进行比赛。甲：请各代表队谈谈体会。

（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）

乙：对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。

二、关于团结的小小故事会。

甲：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。乙：大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。

甲：我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。乙：它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。

甲：就像一滴水离开了大海就会消失。下面请听XXX同学带来的故事 乙：为什么小水珠离开大海母亲的怀抱后，会马上消失？ 甲：如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？

乙：是呀！小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。

甲：那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢？

乙：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人。甲：如果大家不能团结一致，就会让自己处于危险境地。请听XXX 同学的故事《老鼠偷油》

乙：一个人的力量是有限的，需要团结协作。班集体同样如此。三：诗朗诵

甲：新的机遇，等待我们用智慧去把握； 乙：新的篇章，等待我们用汗水去谱写！甲：请欣赏诗歌朗诵：团结协作，共创美好未来

四、关于团结的小品

甲：同学们，真正的团结在于同学间的一种默契和理解，乙：同学之间团结一心，不互相猜疑，能让我们的班级更和谐。甲：请欣赏小品《猜疑心要不得》

五、班主任寄语

甲：我们能有今天的进步，能收获今天的点点幸福，我觉得离不开领导和老师 们的谆谆教导，离不开他们一直以来的关心与厚爱，乙：以后的我们会更加努力，更加听话的，请学校放心，请老师们放心！下面 有请班主任发言。

六、结束语

甲：要想烤火，必须添柴；只有添柴，才能取暖。乙：一滴水，只有放进大海才不会干涸；

甲：一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。乙：为了共同的愿望，我们聚合在一起。甲：团结协作，我们徜徉在知识的海洋中，乙：畅想未来，我们将拥有美好的明天！

甲乙：“团结协作，走向美好的未来”主题班会到此结。谢谢大家的参与！

资料附件：

1、《小水珠》

有一滴小水珠，从来没有离开过大海母亲的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了„„”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

2、《老鼠偷油》

有一群老鼠一块去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它们只能闻到油的香味，根本就喝不到油，愈闻愈垂涎。喝不到油的痛苦令它们十分焦急，但焦急又解决不了问题，所以它们就静下心来集思广益，终于想到了一个很棒的办法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它们取得一致的共识：大家轮流喝油，有福同享，谁也不可以有自私独享的念头。

第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有这么一点点，大家轮流喝，一点也不过瘾，今天算我运气好，不如自己痛快喝个饱。夹在中间的第二只老鼠也在想：下面的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我岂不要喝西北风吗?我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢?我看还是把它放了，干脆自己跳下去喝个痛快淋漓!第三只老鼠则在上面想着：油那么少，等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份，倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到罐底饱喝一顿，一解嘴馋。于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它们争先恐后地跳到缸里头去，浑身湿透，一副狼狈不堪的样子，加上脚滑缸深，它们从此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了

3、诗歌《团结协作，共创美好未来》 团结就是力量

就像一滴水汇不成大海 就像一朵花集不成花坛 就像一棵树组不成绿云 一个人力量再大再强 也没有集体的力量大 没有集体的智慧多 团结是一种庞大的力量 只有集体 只有团结

才能战胜困难打倒敌人获得胜利 团结力量大

我们手牵着手心连着心 无话不谈 坦诚以待 在求知的道路上 相互扶持 攻坚破难 永不懈怠

4、小品《猜疑心要不得》

王**和赵**两个同学上，在一边嘀嘀咕咕小声说话。刘**背着书包一蹦一跳地上来了，看到她俩就打招呼：你们好。王**说：快到点了，咱们快点走吧。拉起赵**就走。刘**跟着她们来到学校，一堂课都心神不定，总在想：我怎么惹着她们了，她们怎么不理我呢？正想着，下课铃响了，老师刚走出去，就看到同学们三个一群，两个一伙凑在一起窃窃私语，有的还往她这边看，她站起来，自言自语地说了一句：他们肯定是在说我的坏话。可犹豫了一下又坐下了。时间显示：三天过去了。刘*犹犹豫豫地来到老师的办公室，告诉老师同学们都在排斥她议论她，使得她无法正常学习，生活。老师安慰她说： “事情没搞清楚之前，不要自寻烦恼，就是搞清楚了，是你的原因，我想我们也是有办法解决的，对吗？”她点点头。老师领着她往教室走，正好碰上王*和赵**两个人在教室外面说话，王**眼圈还红红的。老师就对她们说了刘**的情况，问是不是刘**做错了什么，赵**看了看王**便把老师和刘**拉到一边说： “不是这样的，是王**的妈妈病了，她这几天很烦，我就安慰她，而她又不想让其他同学知道，所以我们说话声音小点。”老师又陪她问了其他的同学也都是别的原因，根本与他无关，刘**很难为情地笑了。

刘**面对同学： “猜疑心害死人！同学们，让我们都敞开心扉，团结起来，为了我们共同的目标而奋斗”。）

5、《班主任寄语》

集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。