团结协作,展望未来。主题班会教案[合集五篇]

第一篇：团结协作,展望未来。主题班会教案

“团结协作，展望未来”

高三（4）班主题班会第14周一、活动目标：

团结协作，是我们伟大的中华民族最珍贵的精神财富之一。“天时不如地利，地利不如人和”、“握紧拳头有力量，心齐能把泰山移”为了营造浓厚的学习氛围，提高同学们的学习兴趣，引导同学们养成良好的学习习惯，所以才准备此次班会活动，让同学扩大知识面，进一步增强学习的兴趣和自信心，激发学生关注学习、生活环境，认识学习与生存的关系，培养学生“团结协作”的思想感情。

二、班会准备：

1．发动学生（班干部为主导力量）从各种渠道收集班会相关的各种资料；

2．各宿舍选出几名成员参加“站报纸”小游戏；

3．排练心理剧表演《五个手指的故事 》

4．准备报纸、白板纸、白板笔；

5．写好主题“团结协作，展望未来”，并布置好教室，做好课前准备活动。

三、活动安排：

1.活动时间：2010年11月30日

2.活动地点：体育馆二楼会议室

3.特邀佳宾：各级领导、各班班主任及老师

四、活动过程：

主持人：

（）：带着千奇百怪的个性，我们聚合在一起。

（）：为了共同的愿望，我们聚合在一起。

（）：56双眼睛，默默地求索。

（）：56颗跳动的心，鸣奏着一个声音——团结协作。

（）：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。我们徜徉在知识的海洋中。（）：一枝不为秀，独木难成林，我们翱翔在智慧的蓝天里，（）：团结协作，畅想未来，我们将拥有美好的明天！各位领导，老师，亲爱的同学们，大家下午好！（）：我是主持人XXX。（）：我是主持人XXX。（）：首先，请全体同学用热烈的掌声欢迎各位领导、老师，感谢您们能在百忙之中抽空参加我们高三（4）班班的主题班会。„„（停顿：掌声）

（）：我们相信有领导和老师们的关心、同学们的支持，此次“团结协作，展望未来”主题班会一定会圆满成功。„„

（）：哎，XX，你有没有觉得上高三以来学习特别紧张？

（）：是啊，高三的学习、生活就好像一根紧绷的弦，放人难以放松心情。（）：那我们今天不如以轻松的方式来上一节班会课吧？也调节一下同学们绷紧的神经，好好放松一下心情。

（）：哦？这可真是个好主意！

（）：同学们，那我们先来听一个有趣的小故事吧！

第一个环节：“小故事大道理”----心理剧表演《五个手指的故事》（）：故事听完了，我们来听听同学们有什么感想吧！

（）：好的。同学们请看屏幕上的题目！先想想，然后和你身边同学交流一下你的感想。（2分钟）（屏幕显示问题，主持人先读一次，让所有的观众明确问题。）你猜猜小姆指在其他四指耳边说了一句什么话？（分享观众的感受，2 人）

从这个故事中你受到了什么启发？你有什么感想？（分享表演者1人、观众的感受2人）

（）：XX同学，你坐得最近，应该很有心得，你来猜猜小姆指在其他四指耳边说了一句什么话？（如果回答者声音小，主持人就重复一次回答，让台下的人都能听到。再请1人说说。然后再针对回答灵活点评。回答大意对即可，就可给予肯定评价。）再出示答案：“小拇指对伙伴说：“你们一起用力来试一试？”

（）：接下来，我们想分享一下同学们从这个故事中受到的启发。呃„„首先请一位刚才的表演者给我们分享一下她的心得吧！呃„„兰英同学，你亲自参与表演，感受最真切了！不如你来说说吧！（如果回答者声音小，主持人就重复一次回答者的大意，让台下的人都能听到。再灵活地简单点评。）

（）：我们再请一位台下的观众说说他的感想吧！呃„„XX你来说说吧！（志勤）（如果回答者声音小，主持人就重复一次回答者的大意，让台下的人都能听到。再灵活地点评。）

（）：是的，刚才的几位同学说得都很好！其实“我们每个同学做为班集体的一份子，其实就好像一个人的手指一样，每个手指都有自己的特点，而且每个手指都有自己的功能。

（）：是的，我们每个人都是班集体的一份子，都是有用的一份子，所以我们自己不能小看了自己的这一份力量。

第二个环节：小游戏《站报纸》

（）：XX，看到没有，通过刚才的热身，同学们的热情越来越高涨了。不如，我们再来玩一个游戏吧。

（）：好啊！XX，你还有什么好主意呢？

（）：下面的这个游戏呢，可能许多同学以前都已经听说过了，但不一定亲自参与过。今天我们就一起来亲身感受一下吧！这个小游戏叫做《站报纸》。

（）：好的！先来看看游戏规则。

主持人首先读出游戏规则，然后请各小组代表出场，可以让他们先体验3-5分钟，共同商讨对策，主持人也可给予指导。然后主持人开始计时，比出最快的小组。

（一）、游戏规则：

1、男女生分开，以宿舍为单位分成7组（我班刚好有7个宿舍），每宿舍选派4个人

做代表，并推选出一名组长；

2、要求各小组的4个成员必须全部站到同一张报纸上面，支撑点不能落在报纸外。

当站不下时，要求小组成员一起想办法，怎样使4个人都站上去。

3、比出合作最默契、在最短时间内完成任务的优胜小组。

比赛结束后，感谢参赛选手（）：让我们以最热烈的掌声送给勇敢的参赛者，他们都是冠军。

（二）、分享经验

（）：好，谢谢参与活动的同学！现在我们想听听同学们对这个小游戏有什么感受吧！

（灵活提问：如果有被踩脚的现象或背人的情况，则可用轻松的方式提问。（加强互动）如没有这种情况则前两个问题不用。如有其他情况也可适当提问。根据现场情况而定。）

（）：

1、你的脚被踩，疼吗？你踩在别的同学的脚上，有什么想法？（）：

2、你背着别的同学，觉得累吗？是什么让你一定要这么做呢？

分享经验

（）：XX，相信通过这个小游戏，同学们对合作的窍门一定有自己的领悟。我们来听听大家有什么体会。

问成功组代表（）：

1、你认为你们的合作成功吗？你们成功的窍门是什么？你有什么收获？

问失败组代表（）：

2、你认为你们最后没有取得成功的主要原因是什么？你有什么收获？

回答、点评。掌声谢谢刚才的经验分享者。

（）：“天时不如地利，地利不如人和。”

（）：一枝不为秀，独木难成林。

（）：是的！人心齐，泰山移！团结就是生命，团结就是力量，团结就是胜利。

第三个环节：《说你，说我，说咱们班》

（）：通过前面两个活动，我们都体会到了合作的重要，那么，XX，你认为我们这个班集体需要合作吗？让我们一起来讨论这些问题，好吗？

（）：好的。同学们，请看屏幕！

1、你认为我们班级的哪些事情是由于团结协作而取得成功的（包括师生之间）？

2、你认为我们班级的哪些事情是由于没有合作而失败的（包括师生之间）？

3、你认为我们班级的哪些事情是我们现在最需要合作的（包括师生之间）？

以小组为单位讨论，分别将讨论结果（派代表）写在黑板上，也可请同学上台补充做详细阐述。(如果时间不够，可以分工，每两个小组讨论一个问题。)（请写字漂亮的同学上去写，叫敏、婷、伟杰准备好写；翠琼、雅瑶、雁婵准备发言）；

由于团结协作而取得成功：

1:校运会上，有班主任跟我们一起打气，我班在运动场上展现了风采，取得了一定的荣誉；

2:、“一人一职务”，体现了我班的团结合作，增强了每个人的责任感。

3、由于没有合作而失败的：比如没有得过流动红旗、扣星；

4、现在最需要合作的：团结互助，争取拿旗。

三位同学写完后，主持人：

（）：很好！我们的三位代表都写好了同学们讨论的要点。看各小组同学有没有想来做补充说明的？请举手（主持人目光巡视台下，点名。）

（）：好，XX、XX同学的手举得最高！平时在班里也是最开朗活跃的。我们就来听听她有什么话想跟大家说吧！

（XX、XX上去补充说明校运会上的闪光点）

（）：好，看还有没有同学想补充？

（）：我们有请XX同学。

（XX上去补充说明）

（）：谢谢刚才几位发言的同学。

（）：刚才同学们说了我班的许多闪光点，我想，这些都得益于全班的团结协作吧！

（）：是的。当然，正如同学们所说，我们也还有很多很多的不足，有待全班同学共同努力、共同督促！

（）：但我们想信：只要每天坚持一小步，他日必会前进一大步。

（）：是的，比如，在学习上我们班的起点虽然不如别人，但是我们也在努力！

（灵活环节）自 主 学习篇（时间多则用，不够则省）

（）：是的，比如，本次期中考试，经过全班同学的努力，我班各科平均分及个人都有较大的进步。（）：有首次挤进年级前50名的伟健，（）：有突飞猛进的同学（如佩婷进步68名，佩银进步58名），（）：无论是进步1名还是进步68名，都要有考前的努力付出。我想，这也得益于他们能够“自主学习” 吧！

（）：是的，对于基础薄弱的班级来说，我想，自主学习可能是一个头疼的问题，因为很多同学都难以做到。

（）：咦，那我们不如借此机会来听听伟健和佩银同学的学习经验吧！大家想不想听？-------想！

（）：那-------有请伟健同学，你这次期中考试四总挤进了年级前50名，你来跟我们分享一下你每天的学习情况吧„„谢谢！

（伟健上场分享“一天的学习生活”）

（）好，谢谢！另外，我班的李佩银同学经过自己的努力，这次期中考试四总进步了58号，挤在了年级62名。下面，我们来听听李佩银同学进步的秘决：有请佩银„„谢谢！

（佩银上场分享“我的学习经验”）

谢谢这两位同学。

（）：其实我们每个人都应该有一种适合自己的学习方法，关键在于我们是否能把它发掘出来用在自己的学习上。

（）：同学们的进步是对自己努力付出的鼓励！虽然这次没有拿到班级进步奖有点遗憾，但相信同学们会以些为契机，再接再厉！（同学们说是不是？）

第四个环节：总结

（）：是的！正如我们教室贴的口号所说：不比智力比努力，不比起步比进步！（丽）：我们同在一个班集体，就是同一家人，只有相互多理解、多宽容、多帮助，上下一条心，为集体服务，班级才会发展得更好，我们个人才会有更好的未来！（琼）：我们的班会接近尾声了，今天我想借此机会代表全班说说我们班的的心声。

（艳琼发言）

（丽）：谢谢班长的发言！班长的一席话相信对即将高考的我们有很大的鼓励作用！

我们能有今天的进步，能在今天生活得这么幸福，我觉得离不开领导和老师们一直以来的关心与厚爱。忆往昔，团结创新结硕果，看今朝，众志成城再拼搏。正如刚才班长的心声所说：以后的我们会更加努力，更加听话，我们会继续发扬团结协作的精神，努力奋斗，请学校放心，请老师们放心！

（琼）：时间是匆忙的，相聚是短暂的，今天的团结协作是为了班级更美好的明天！

（丽）：最后有请我们的班主任蒋老师做最后总结，也让主题班会落下帷幕，再一次感谢大家,衷心的祝愿各位老师身体健康、工作顺利、家庭幸福！。

（最后留2分钟给老师即可）

第二篇：“团结协作”主题班会教案

主题班会教案

修文二中

陈朝云

班会主题：团结协作的力量

活动目标：让学生认识集体与自己的关系，理解团结协作在集体中的重要性，培养学生团结 协作的精神。活动方式：游戏、视频观看、讨论 活动时间：1课时 活动步骤及内容：

活动一：用“新龟兔赛跑”的故事来引入课题，展示本课主题：团结协作。活动二：组织学生进行游戏——往装满水的杯子里加硬币

1、学生分两组参加游戏，每组三人，要求参加游戏的人事先做好协商，再进入游戏。

2、为胜队鼓掌，并就胜队的成功原因发表看法。教师归纳：“团结协作——团队制胜的捷径”

活动三：观看动画视频“三个和尚”的故事，看完后讨论问题：

1、三个和尚不团结时产生了什么样的局面？（归纳：没水喝，发生矛盾，彼此冷漠，产生隔阂）

2、发生火灾时，三个和尚有怎样的表现？

（归纳：团结起来，共同协作，互相关爱，扑灭大火，重归于好。）

3、最后三个和尚的生活发生了什么变化？为什么会发生这样的变化？（归纳：想出妙计，解决喝水的问题，幸福快乐。原因是他们懂得团结协作，同舟共济，和谐相处。）

4、由这个故事，我们能看出团结协作的精神对一个集体有什么好处？（归纳：团结——加强集体和谐的氛围，增进团队成员的感情。

协作——团队制胜的捷径，集体前进的加速器。）活动四：学生讨论交流

1、请讲述你知道的因团结协作而取得成功的典型事例。可以是别人的故事，也可以是自己的亲身经历。

2、你认为你所处的集体中，有哪些事是需要大家团结协作的？（总结：班集体中的方方面面，点点滴滴都需要大家的团结协作，这样我们的集体才会成为一个温暖并具魅力的集体，才会成为一个有活力，有凝聚力的集体。）

3、既然如此，那么在我们的集体中，团结协作是那么重要，那团结协作得靠我们每一个人，要用自己的行动来实践和证实，你想为此你能做什么？你会怎么做呢？（各抒己见。）活动五：教师结语

集体是我们每个人的，我们每个是也都是集体的，团结协作的精神能为我们的集体注入新鲜的血液，能为我们的集体补充强大的力量，更能为我们的集体增添活力与凝聚力。我相信我们班的同学想得到，说得到，并一定能做得到。让我们尽自己所能，把团结协作的精神当做水，当做肥，当做氧气，用它把我们的集体培养得如花般的光彩夺目，美丽动人吧。

第三篇：班会教案：团结协作主题班会

设计理念：

1、活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的健全发展。

2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。活动目标：

使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。活动准备：

四个空酒瓶、一卷线、一幅图画、录音机、音乐磁带。活动过程：

一、引言激趣：

同学们，今天的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎么样，大家感兴趣吗？

二、游戏揭题：

1、下面，先请同学们来玩一个游戏-----《紧急脱险》

⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。

⑵推选出小组代表，进行比赛。

⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）

2、揭题：

对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。好，今天的班会主题就是《团结协作》。

三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。

师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？

1、开展活动——语言接力赛

⑴讲解规则：老师把你们分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙„„

⑵进行比赛，教师计时。

⑶谈谈各自的体会。

2、结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。

师语：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？就现在的认识，再回头谈谈当时错在哪儿？相信大家都有很多话想一吐为快。好，下面仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。这一轮还会再决胜负的。（可以推选几名学生评委，也可以让老师一人担任评委，要做到：发言流利，声音响亮，语句通顺，讲真话，说真事。）

⑴各小组分头讨论、交流。

⑵每组推选一至两名代表发言。

⑶评比总结。

3、再一展雄姿，决一胜负。（思想升华，行动验证）

师语：三轮一定输赢，下面我们再来一次评比，看到底“鹿死谁手”。这可是决定性的一场比赛，请大家一定要充分发扬团结协作的精神了，不光要想到自己，还应该为后来者多多考虑哟。

⑴师出示图画。请同学们认真看图，用一个字或一个词表达出图画的意思，当然这个字或词必须别人也看得懂，而且小组里每个人只得写一笔，看看哪个小组用的时间最少，表达也很清楚，它就是这一轮的优胜者了。同时，如果接的中间出现笔顺不规范，是谁就要为大家表演一个节目，好不好？大家在写时，其它人不得出声，否则也算犯规了，那就整个小组为大家表演一个节目。

⑵活动开始，教师计时。（放音乐）

⑶评定。

⑷请犯规的个人或小组表演。

四、班会总结。

学生自由发言，谈谈体会。

五、活动在歌声中结束。

第四篇：团结协作主题班会教案

《团结协作，走向美好的未来》主题班会方案

活动准备：课件 主持：xx xx 活动目的：

1、针对本班最近出现的同学之间互相拉小集团的现象，做针对的性的教育。

2、让同学们意识到在集体中只有团结协作才能更好地学习生活。

一、主持人宣布活动开始

甲：我们迈着青春的脚步走向未来； 乙：人生的新起点就在我们的脚下；

甲：带着千奇百怪的个性，我们聚合在一起。乙：为了共同的愿望，我们聚合在一起。甲：55双眼睛，默默地求索。

乙：55颗跳动的心，鸣奏着一个声音——团结就是力量。甲：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。乙：我们徜徉在知识的海洋中。甲：一枝不为秀，独木难成林，乙：我们翱翔在智慧的蓝天里，合：团结协作，畅想未来，我们将拥有美好的明天！甲：我是主持人xx。乙：我是主持人现象。

甲乙：现在我们宣布：xx班主题班会开始。

一、游戏-----《紧急脱险》

甲：讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在我喊“开始”后，赶紧将代表你自己的 “粉笔头”从瓶子里提起来，只有在我们规定的时间内提出来的人才算安安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。

乙：推选出小组代表，进行比赛。甲：请各代表队谈谈体会。

（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）

乙：对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。

二、关于团结的小小故事会。

甲：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。乙：大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。

甲：我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。乙：它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。

甲：就像一滴水离开了大海就会消失。下面请听XXX同学带来的故事 乙：为什么小水珠离开大海母亲的怀抱后，会马上消失？ 甲：如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？

乙：是呀！小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。

甲：那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢？

乙：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人。甲：如果大家不能团结一致，就会让自己处于危险境地。请听XXX 同学的故事《老鼠偷油》

乙：一个人的力量是有限的，需要团结协作。班集体同样如此。三：诗朗诵

甲：新的机遇，等待我们用智慧去把握； 乙：新的篇章，等待我们用汗水去谱写！甲：请欣赏诗歌朗诵：团结协作，共创美好未来

四、关于团结的小品

甲：同学们，真正的团结在于同学间的一种默契和理解，乙：同学之间团结一心，不互相猜疑，能让我们的班级更和谐。甲：请欣赏小品《猜疑心要不得》

五、班主任寄语

甲：我们能有今天的进步，能收获今天的点点幸福，我觉得离不开领导和老师 们的谆谆教导，离不开他们一直以来的关心与厚爱，乙：以后的我们会更加努力，更加听话的，请学校放心，请老师们放心！下面 有请班主任发言。

六、结束语

甲：要想烤火，必须添柴；只有添柴，才能取暖。乙：一滴水，只有放进大海才不会干涸；

甲：一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。乙：为了共同的愿望，我们聚合在一起。甲：团结协作，我们徜徉在知识的海洋中，乙：畅想未来，我们将拥有美好的明天！

甲乙：“团结协作，走向美好的未来”主题班会到此结。谢谢大家的参与！

资料附件：

1、《小水珠》

有一滴小水珠，从来没有离开过大海母亲的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了„„”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

2、《老鼠偷油》

有一群老鼠一块去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它们只能闻到油的香味，根本就喝不到油，愈闻愈垂涎。喝不到油的痛苦令它们十分焦急，但焦急又解决不了问题，所以它们就静下心来集思广益，终于想到了一个很棒的办法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它们取得一致的共识：大家轮流喝油，有福同享，谁也不可以有自私独享的念头。

第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有这么一点点，大家轮流喝，一点也不过瘾，今天算我运气好，不如自己痛快喝个饱。夹在中间的第二只老鼠也在想：下面的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我岂不要喝西北风吗?我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢?我看还是把它放了，干脆自己跳下去喝个痛快淋漓!第三只老鼠则在上面想着：油那么少，等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份，倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到罐底饱喝一顿，一解嘴馋。于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它们争先恐后地跳到缸里头去，浑身湿透，一副狼狈不堪的样子，加上脚滑缸深，它们从此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了

3、诗歌《团结协作，共创美好未来》 团结就是力量

就像一滴水汇不成大海 就像一朵花集不成花坛 就像一棵树组不成绿云 一个人力量再大再强 也没有集体的力量大 没有集体的智慧多 团结是一种庞大的力量 只有集体 只有团结

才能战胜困难打倒敌人获得胜利 团结力量大

我们手牵着手心连着心 无话不谈 坦诚以待 在求知的道路上 相互扶持 攻坚破难 永不懈怠

4、小品《猜疑心要不得》

王**和赵**两个同学上，在一边嘀嘀咕咕小声说话。刘**背着书包一蹦一跳地上来了，看到她俩就打招呼：你们好。王**说：快到点了，咱们快点走吧。拉起赵**就走。刘**跟着她们来到学校，一堂课都心神不定，总在想：我怎么惹着她们了，她们怎么不理我呢？正想着，下课铃响了，老师刚走出去，就看到同学们三个一群，两个一伙凑在一起窃窃私语，有的还往她这边看，她站起来，自言自语地说了一句：他们肯定是在说我的坏话。可犹豫了一下又坐下了。时间显示：三天过去了。刘*犹犹豫豫地来到老师的办公室，告诉老师同学们都在排斥她议论她，使得她无法正常学习，生活。老师安慰她说： “事情没搞清楚之前，不要自寻烦恼，就是搞清楚了，是你的原因，我想我们也是有办法解决的，对吗？”她点点头。老师领着她往教室走，正好碰上王*和赵**两个人在教室外面说话，王**眼圈还红红的。老师就对她们说了刘**的情况，问是不是刘**做错了什么，赵**看了看王**便把老师和刘**拉到一边说： “不是这样的，是王**的妈妈病了，她这几天很烦，我就安慰她，而她又不想让其他同学知道，所以我们说话声音小点。”老师又陪她问了其他的同学也都是别的原因，根本与他无关，刘**很难为情地笑了。

刘**面对同学： “猜疑心害死人！同学们，让我们都敞开心扉，团结起来，为了我们共同的目标而奋斗”。）

5、《班主任寄语》

集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。

第五篇：团结协作主题班会

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同学们，班级是我家，我们都爱它。我们有着同样的目标与追求，那就是为创建一个优秀的班集体而努力！

要想创建一个优秀的班集体，最重要的是要我们的心往一处想，劲往一处使，汗往一处流。

合 就让我们继续为创建一个优秀的班集体而努力，为我们共同的进步而团结合作吧！半塔三年级《众人划桨开大船——团结合作主题班会》现在开始。

在班会的最开始，先请大家一起观看一段视频，感受一下团结合作的美（多媒体播放《千手观音》片段）刚才这精美的画面，是由21位聋哑演员表演的，为了春节晚会上这短短6分钟的表演，他们和自己的伙伴、编导老师、指导老师、手语指挥互相配合，在中央电视台春晚的排练大厅里共同度过了无数个艰辛的日日夜夜，他们的成功正是许许多多人的心血、汗水凝聚成的，也与他们的完美合作分不开。

所以说团结合作的力量是巨大的。任何人想要成功都离不开他人的帮助。任何孤军奋战，单打独斗的行为，在这个竞争激烈的社会，将寸步难行。下面就请大家欣赏小品《谁最重要》

我们要明白，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来，更不是一个人的就能组成的，它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。

在平时的生活中，你有没有亲身经历过或者看到过关于团结合作的事情呢？

（学生自由谈，找5-6名同学）

听了大家的交流，相信同学们都已经明白了合作在我们学习、生活中的重要性了。其实，小组交流本身就是一种非常好的合作方式。接下来我们来个游戏比赛，体验一下，看看谁最会合作！幻灯片5 幻灯片6 幻灯片7 幻灯片8

道具准备：每人桌子上都有一根小棍儿，每两人公用一个乒乓球

安全要求 在做游戏的时候一定注意不要用小棍戳到同学

请每位同学轮流尝试，想办法用这根棍把球夹起来（谈感想，为什么托不起来？）

那如果同桌合作，想办法把球托起来还不容易掉（再谈感想，怎么就托起来了？）

现在要增加难度了，不但要把球托起来，还要从第一桌传到最后一桌。我们不比快，只比一比那一组能一次不掉传到最后，或者掉的次数少。给每组一个讨论传递并试验的机会，然后我们再来正式比赛。

（向成功方）祝贺你们！能向大家透露一下成功的秘诀吗？

刚才，我们的游戏玩得真开心！还知道了要想合作成功，不但要有共同目标，靠大家共同努力，还要讲究合作的方法技巧。看！这成功来得多不容易呀！让我们把鼓励的掌声送给自己！

现在请大家分辨一下这几条是不是团结合作。（逐条举出反例并判断）这些情况我们该如何对待？

团结是要建立在真诚、善良、共同进步的基础上，才算是真正的团结

有人把班集体比作一个大熔炉，班里的每个同学则像一块块的煤炭.大家想要得到温暖,就必须把自己点燃,放进去,煤块越多,火烧得越旺。那么就让我们每一位同学团结起来，让我们的班集体变得更温暖！最后我们一起欣赏一首散文诗《团结是什么》来结束今天的班会.幻灯片9 幻灯片10