下乡助农策划书

第一篇：下乡助农策划书

下乡助农策划书

一、指导思想：

为了进一步完善我南昌大学计算机协会“服务社会”的宗旨，本协会决定在2009年4月份根据南昌大学社团联合会活动精神组织一次大型的“下乡助农”活动。

二、活动主题：

体验农村生活，提高实践能力。

三、活动地点： 南昌大学附近村镇

四、参加对象：

南昌大学计算机协会全体干部和部分会员

五、运行方案：

1、活动前一个星期 组织部与南昌大学附近村镇农户联系，洽谈有关活动事项。

2、秘书处负责组织所以应参加人员参加以及解决后勤工作。

3、外联策划部负责维持秩序和处理意外受伤问题，负责活动的安全问题，这是本次活动中重要的一环。

4、宣传部负责活动的宣传工作。

5、校园电脑义务维修部负责召集本部门成员参加以及准备好电脑的维修工具，主要负责活动中的维修工作

六、活动宣传：

1、活动前秘书处把这次活动通知各部门主要负责人，宣传部组织人员搞好宣传工作。

2、秘书处指导和组织各负责人宣传此项活动，扩大活动的影响力。

3、活动后秘书处负责敦促各部上交总结报告，宣传部搞好活动后的宣传。

七、活动方式：

校园电脑义务维修部为各户农户无偿提供维修电脑服务，其他部门向农户宣传讲解电脑知识，并在劳动结束后全体参加人员进行野炊活动以增进会员友谊。

八、活动机制：

本协会通过此活动后将进一步加强和南昌大学附近村镇的合作，使其成为我协会的一个社会实践基地。我会将通过书面（口头）协议的形式和秉着“服务社会、互惠互利”的根本原则与当地基础干部和农户进行协商，我们每年固定为他们提供无偿帮助，而他们则为我们提供相应的服务配套。大家彼此约定每年活动的时间等具体事项等。

九、活动时间：2009.4

主办单位：南昌大学学生社团联合会 承办单位：南昌大学计算机协会

2009.3.8

第二篇：三农下乡策划书

三农下乡策划书

一、下乡背景：

毛泽东曾说过求学即求索，求学才能给自己一个准确的定位，才能为以后我们梦想的实现积累足够多的能量。但是，仅仅四年的大学校园生活远远不能完成我们的求索之路，毕竟大学这个生活圈子太小，还远远不能满足我们的需求，况且仅在学校学到的书本知识绝对不能满足社会的需求。当然，面对李昌平的“农民真苦，农村真穷，农业真危险”的三农问题，我们这些热血青年也想走进农村，贴近农村，去真正认知农村中所存在的一系列问题，轻身体会农民的疾苦，去真正认识我们的社会现状。于是，一大批这个时代的新青年为了完成袭击的求索之路，并肩负起一点改变农村，构建和谐社会的重担，我吗怀揣着“关注三农，塑造自我”的信念向农村进军了。。。

二、下乡时间及地点：

时间：

地点：

三、下乡活动安排

（一）前期准备

<1>人员确定：在社团内部招募，在24号晚上之前确定人数

<2>23号24号探路，摸清到达下乡地点的路线，贺当地的乡政府和村委会取得联系，并征得他们的意见；初步了解当地的基本情况，以便于根据实际情况进行相应的活动

<3>在25、27、28号三天进行早训，主要内容有跑步、学唱红歌等，并在这段时间里对所招募的人员进行严格的考核、筛选，保证下乡的质量

<4>准备好相应的调研问卷和学习材料、视频，每位队员写好教案，还要整理出学习的歌词

<5>经费预算：每人暂交50元，多退少补

（二）活动的进行

调研

调研人员：除当天的支教人员和后勤人员，其余的人都去参加调研。

调研内容：可调查当地的教育程度、经济状况、留守孩问题以及村子的历史等等，每一个人都是一本书，只要是我们感兴趣的都可以向村民请教。调研方式：以聊天的形式由浅入深的展开调研活动，可以直接到村民家中闲聊，也可帮村民边干农活边调研，也可采取其他的适当的方式，但一定不能和村民发生矛盾。(大力提倡队员下地里和村民一边干农活一边闲聊)

调研时间：第一天下午 2：30----5:30

第二天上午 8：30----12:00

下午 2：30----5:30

第三天上午 8：30----12:00

下午 2：00----4:00

支教

教学方向： <1>农村的学生大部分都有内向、不自信、自卑的不健康心理，课

教师要在课堂上培养学生大胆发言的好习惯，尽可能的调动学

生上课的积极性，使他们走出内向、自卑的不健康心理状态，相信自己。

<2>农村普遍存在多老人赡养不周的情况，本次下乡要适当的给学感

恩教育，让他们感恩所有帮助、爱护他们的人，让他们明白父母的良苦用心和对他们的爱，使他们对父母存在感激之情让他们帮

助父母做些力所能及的家务事，并独立完成自己的事

招生：<1>时间：活动第一天上午在村子里粘贴海报，并通过队员当天上午

在村子里口头宣传进行招生。

<2>对象：一年级到六年级的学生，允许初中、高中生到学校做作业，并对其进行课业辅导。

课程内容：课程轻松有趣，要能调动全班同学的积极性，但不能太过肤浅，要真

正给予学生思想上的或实质性的东西，要能够激发学生的学习兴

趣，老师可以带学生玩，但要让学生在玩中学到些有用的东西

时间安排（上午8:30----11:50，下午2:30----5:00）：

第一天：2:30----3:10（编班，适当的军训或游戏，把纪律贯彻到学

生身上）

3:20----4:00（第一节课要尽量有趣味）

4:00----4:20（眼保健操，老师要跟学生讲明白保护眼睛的重要性，培养学生从小保护眼睛的习惯）

4:20----5:00

第二天 上午 8:30----9:00（高年级军训，低年级游戏）

9:10----11:50

下午 2:30----5:00

第三天 上午 8:30----11:50

下午 2:30----4:00

班级设置：设大、中、小三个班级（大班：五六年级；中班：三四年级；小班：

一二年级）

老师安排：设班主任三名，每班一名，由班主任协调各种关系，安排课程

（三）后期总结：

下乡结束后，每位队员都要进行总结，总结自己在下乡中的感受、工作情况，对下乡开展活动的意见，以及对农村问题的反思，并在10天之内发到学社邮箱里以便其他社员进行整体的梳理。

除了个人总结下乡队长副队长和各活动的负责人另外要对整体的活动进行总结，并在12天之内发到学社邮箱中。

在下乡由部分队员完成下乡的整理总结，并在12天之内召开下乡总结大会，对整体的下乡做出评价，提出以后下乡的意见。至此，整个五一下乡活动结束

四、下乡时间安排

整体安排

第一天：7:20校门口集合8:08----8：52（坐火车）

9:30----12:00（做宣传后勤）

12:00----12:30（回到吃饭点、组织活动）

12:30开饭

1：00----2:15（根据队员情况，可组织午休或活动）

2:30-------5:30（支教、调研、后勤）

5:50开饭

6:30民主生活会8:30会议结束

8:30-----10:30（组织活动）

11:00休息

第二天：6:00起床

6:20早训

7:40开饭

8:30----12:00（支教、调研、后勤）

12:30开饭

2:30开始活动

5:30全部回到吃饭点

5:50开饭

6:30----9:30（理论学习和简单的工作安排）

9:30----10:30组织活动

11:00全体休息

第三天：上午同上

2:00开始活动

4:00回到吃饭点

4:00----6:00大家共同完成晚餐

7:00到达火车站

7:16----8:07坐车回学校

五、目的a、让队员在下乡中为农村干点事，体验农村的生活。

b、增强队员团结友爱，互相帮助的精神

c、通过调研正确的认识农村的现状，加深队员对社会的认识，以便队员能够对自己有一个准确的定位

d、为当地的孩子带去新的知识，激发他们的学习兴趣，并能够教授他们做人的道理

e、真正的走入农村，帮助农民，让队员了解下乡的意义所在六、下乡队员具备的基本条件

1、具有一定的社会责任感，能够想着去服务国家、服务社会、服务农民

2、具有一定的吃苦精神

3、心态端正，在乡村中必须把自己当成一名真正的农民，不怕脏、不怕累，平等与农民交流

4、充满热情与活力，展现当代青年应有的精神风貌

5、队员之间要有团结友爱，互帮互助的意识

6、尊重当地的农民，尊重当地的风土民情

七、注意事项

1、不拿群众一针一线，吃饭、住宿、坐车必须付钱，不能接受村民任何吃饭邀请和馈赠

2、安全第一，尤其绝对保证女生的安全，队员不能独自外出行动，严禁单独到河流、湖泊等危险地方游玩，所有人晚上一律不能外出

3、在回来的路上、在村子里严禁乱扔垃圾，爱护环境

4、外出时要有统一的标志，红领巾要扎在左上臂

5、要有良好的团队精神，大家要互相帮助

6、走到哪，支农队员的歌声唱到哪

7、不准在村子里玩乐（抽烟、喝酒、打牌等）

8、艰苦奋斗，做最便宜的车，吃最简单的饭，绝对拒绝生活的奢华

9、做事要善始善终，不找借口，不轻许诺言，承诺的事情一定要做到

10、当意见发生分歧时，一切必须服从组织安排。

八、下乡物品

<1>队员用品（推荐）

a、结实背包1个，个人洗涮用品（毛巾、牙刷、卫生纸、口杯等）、备用的衣物、雨伞

b、身份证、学生证、手机（备用电池、充电器）、笔记本、手电筒或打火机、个人专用药品

<2>集体必备用品（酌情增减）

a、集体证明（学校介绍证明等）

b、具体地图、指南针、手充式电筒若干、队友联系表（每人一份）、移动存储设备、队旗、摄影机器

c、集体共用照明工具、材料纸、马克笔、红领巾、胶水。

<3>集体备用药品

a、感冒药、藿香正气水、板蓝根冲剂、牛黄解毒片

b、退烧消炎药、阿莫西林

c、肠胃药、黄连素、利特林

d、外用药具：红花油、创可贴、纱布、棉签、风油精

第三篇：助农先进材料

星星之火，可以燎原

自助农业务2016年开门红“节节高”竞赛活动开始后，我行领导班子以河北宜农公司2016年助农服务点提质增效“开门红”活动方案为指导，详细解读政策，结合本地实际，制定针对性方案，全力发展助农业务。

一、领导高度重视，员工齐力拓展

临近年末，农村资金大量回流，市场广阔，是我行增存揽储的最有利时机。但相比同业，古冶区中国银行营业网点仅有两个，且主要集中在林西区，各项业务辐射面较窄。面对这一局面，行领导班子一致认为，助农服务点的发展是向农村边远地区延伸我行业务的最有力抓手，因此为助农点的建设和发展制定了详细、长远的工作方案，并任命专职助农经理全面负责助农业务。同时，全方位调动员工积极性，利用各自客户群、亲朋好友等直接关系网推广助农点。

二、亲自下乡宣传，发挥产品优势

在助农点建立之初，我行为各助农管理员提前做好业务培训，由助农经理定期组织新业务培训班，并在助农微信群中及时沟通交流，确保助农业务的顺利开展。此外，行领导和员工也经常放弃休假，到助农点附近村社利用便携卡片、彩色折页、有奖问答等多种形式宣传、讲解我行助农业务。

好的产品为我行助农业务的拓展奠定了重要基础，为助农点吸引存款提供了重要工具。惠民通等四通产品、中银步步高、中银聚财通等起点低、收益高、流动性强，尤其是春节特惠产品----中银步步高5号、中银聚财通3号产品受到了村民的欢迎；为助农客户量身定做的芯片福农卡，跨行、异地存取款等服务有特殊优惠政策，非常适合外出务工、家庭偏远的村民使用，安全、便捷、省钱；对于福农卡和居民健康卡客户，我行充分利用短信服务免费三年的优惠政策，进一步提高吸引力与竞争力。

三、助农管理员尽职尽责，持续跟进维护

在助农点逐步完善后，主要由各助农管理员负责日常基础工作，以及客户与中国银行间的业务沟通。在初选助农管理员时，我行即主要面向各村负责人、会计等人员，利用其良好的组织沟通能力，及在群众中信誉、威望，拓展我行助农业务。在所有助农点中，古冶区毛山村管理员杨秀芹负责的助农点表现最为出色。除特意准备助农点专用办公房、电脑、保险柜、监控录像等基础设施，杨大姐还积极宣传中行优势业务，租车组织村民来我行办理福农卡，为客户发放我行专用礼品，客户有疑问时及时与我行助农管理员沟通协商。助农管理员热情周到的服务，提高了村民对中国银行助农取款点的信赖度，为后续客户群的不断壮大提供了持久动力。

四、携手宜农公司，完善硬件设施

在有了明确助农点建设目标后，我行提前申领自助设备、POS机等基础设施，并及时与宜农公司联系，统一安装助农相关设备、牌匾等。同时，与宜农公司协商，经常巡检设备，为助农点正常业务的开展提供安全保障。并制定各机具厂商联系信息表，发放至每位助农管理员手中，确保设备有故障时可以第一时间联系沟通。无规矩，不成方圆。同样，业务的发展，也离不开风险的把控。第一，明确各项业务规范。助农点准入时，审批材料缺一不可；开展助农业务时，严格遵照我行与宜农公司商议后的条款办理，并及时做好登记；助农开卡时，严格遵照执行《河分行助农开卡发卡业务操作流程》等文件；办理“四通产品”、中银步步高等特色产品时，按规定签署申请表、协议书等等。确保我行及助农点各项业务严格依照规范文件执行，并留存纸质或电子表格、影像等备查。

第二，支行班子定期巡查。专职助农业务经理，全面负责助农业务的建设、巡查、维护，并现场填写《中国银行唐山分行助农业务服务点巡查记录表》；同时，支行行长也定期对各助农业务点进行督导，检查助农业务操作合规性，提升助农点服务质量与水平。

第三，通过助农管理服务平台等系统后期持续关注。对于助农服务点的进入与退出，我行及时在该系统中做好登记、维护，并通过风险预警等功能，进一步监督助农服务点业务的规范性，对于大额可疑交易，及时向上级报告，并主动联系助农管理员进行核实，准确反馈，确保助农工作的安全、平稳运作。

截至3月31日，古冶支行开门红储蓄存款较年初时点新增18131万元，其中助农存款时点新增11592万元，占比63.93%。助农业务的开展强有力地带动了我行储蓄存款的发展，并为古冶支行存款的增长做出了最有力贡献。此外，古冶支行“开门红”新建助农点任务数8个，实际新建9个，完成率113%；时点存款任务数7000万，实际新增11592万，完成率166%，全辖排名第五；借记卡任务数5000张，实际新增借记卡6510张，新增130%。超额完成的助农任务，充分印证着我行步步为营、稳扎稳打的助农工作。

助农取款点虽小，如星星之火，但聚少成多，仍可燎原。发展好助农业务，对于中国银行开拓广阔的农村市场，作用不容小觑。

唐山市古冶支行 2016年4月12日

第四篇：优秀三下乡日记-科技助农分队下乡日记

暑期三下乡社会实践活动日记

2010年7月13日晴

七月十一号下午，我们合工大电气学院三下乡“科技助农”小组一行三人坐上了开往西安的火车。经过了将近二十个小时的车程我们终于到达了此行活动的目的地——陕西杨凌。一晚上的休整后今天是我们真正开展三下乡暑期社会实践的第一天。

杨凌是我国唯一的国家级农业高新技术产业示范区，是国家重点支持的五大高新区之一和全国六个海峡两岸农业合作试验区之一。而且，这里还有我国四大科技会之一的农高会和我国著名的农业科技学府——西北农林科技大学。可以说在这我们可以看到我国农业最前沿的科学技术，这也是我们选择来此重要原因。所以，我们今天的主要目的是前往参观杨凌现代农业示范园区。

进入园区首先映入眼帘的是一个个整齐规划的高大透明的智能阳光温室，那公园式的布局加上它园内处处的农业科技技术更是让我们应接不暇。让我们感触最深的是它展示的节水灌溉技术让我印象深刻地理式微喷、脉冲式滴灌、内镶式圆柱式滴灌等等，它们根据不同的地形、灌溉农产品的不同应用不同的灌溉系统把节水和灌溉结合的天衣无缝真是让人赞叹不已。经过酷热的考验后，我们首先钻进了无土栽培馆，立刻感到神清气爽，接着看到的一串串景象更是让我们瞠目结舌。来自世界各地的水果、蔬菜，在这里全部采用无土栽培，有的被吊在空中生长，有的则在水管里相互穿插摆放。真可谓枝蔓空中吊，瓜菜空中结。“这是来自台湾的西瓜，也是无土栽培，每个小盆的下面都有一个小孔，是透气孔。每个小盆里面有个球形网芯，网芯里面有营养液，西瓜的根系直接扎到营养液和空气房里，使瓜苗在生长期不缺氧、不缺营养„„”对着一株长在水盆里的西瓜，解说员津津有味地向大家介绍道。又立刻引起了我们围观。更神的是，一个类似报架式的物件随便摆放在眼前，上面居然密密麻麻长满了生菜。原来这个报架只是个造型，它实际上是用PVC管制成的“菜畦”。正当我赞叹“水管变菜畦”的奇妙，不小心一头撞上了“南墙”。抬头一看，一面直立的“墙”上竟然也长满了芹菜！“墙面立体栽培技术可以充分利用建筑物的立体表面附着固定，也可通过在栽培墙内设钢管骨架而自立成墙，形成双面或几何垂直多面的栽培设施。”技术人员介绍说，“墙面立体无土栽培技术适用于栽培各种矮生植物，包括蔬菜、花草、药材及粮食作物等。”“哦，原来那就是传说中的墙面立体栽培技术”有人不禁感叹道。当然比那个管道栽培更绝了的是它甚至不用水。技术人员把它称为雾培或气培，将营养液压缩成气雾状而直接喷到作物的根系上，根系就直接悬挂于容器的空间内部。真是节约了土地又节约水。

接着我们又依次游览现代农业创意馆、西部特色馆、超级蔬菜馆、工厂化育苗馆、梦幻花卉馆、珍奇蔬菜馆等6个展示馆，都采用目前国际最先进的文洛式、大跨度尖顶等四种自控智能温室技术。屋顶遮光系统、温度调节系统都是可以自动开合的。在这里，我们还领略眼下最时髦的物联网技术。看起来不显眼，一个铁盒子，连着几根儿电线和网线，但是透过布置在各个角落的探头，它可以把室内环境和作物生长的各种信息收集来，然后实时发到技术人员的手机上。除了施肥、剪枝、采摘这样的事情，其余的操控，技术人员也只要给电脑控制系统发个短信就可以实现了。当然，这只是一个无线传感系统的小小应用。而对于温度调节系统，则采用比较“原始”的理念。我们还亲自手触到展厅西面装饰的纹理清晰的墙壁上，质感奇特，不同于一般的墙壁，怎么好像是用牛皮纸做的？但的确，它就是用牛皮纸做的，室内温度太高时，水从墙壁上面流下来，起到一定的降温作用，而对面的风机则将湿度很快排出去。

如同步入幻境的我们，在这农业科技的海洋中畅游了将近一整天，临走时我们都有些恋恋不舍真希望在这再多学习学习，虽然，最终我们个个拖着疲惫的双腿，但我们每个人的心中却无比的充实同时对明天的活动充满了信心。

2010年7月14日晴

又是一个艳阳高照天，今天我们前往了杨凌五泉村，那可是当地著名的大棚致富村现已成为了杨凌的农业设施基地之一。我们今天的主要目的就是参观学习他们的大棚设施和他们的种植经验。

“到了，到了”顺着宽广的水泥路望去我们远远的就看见了一排排大棚地不由得高呼起来。那一排排纵横交错的大棚一直延伸到前方一眼望不到尽头。“真大啊”我们不禁叹呼道。在经过半个小时的询问后，我们找到了当地一个大队队长，当我们说明来意之后，他爽快的答应我们的要求，并要亲自带领我们去参观他们队里的大棚。到了大棚地里我们很快就发现这些大棚分为两种类型，一种是全钢架结构式另一种则为砖结构的咋一看就像一个巨大的仓库。经过询问后我们才知道，原来那钢结构是早一些的大棚，它在农民种植时遮光隔热需要农民自己加隔热层，而那砖结构的大棚为近一两年刚推行大棚，大棚里的很多操控则是全机械化操控相当方便。进入大棚后一股股热浪袭来，不过当看到那一排排整齐的番茄马上让人眼前一亮，那个头，颜色相当诱人。汤队长马上向我们介绍“这是瑞佳番茄，是一个相当好的品种”说着便挑了几个让我们品尝，我们还有些不放心，汤队长好像看出我们的疑惑，马上笑着解释道“我们这可是无公害无污染用肥料，现在我们村可是现在西安世园会蔬菜，水果专供基地”。这下我们可放心多了，“世园会专供水果果然甜”我们吃了一口后异口同声的说道，这下汤队长的笑的更甜了。

顺着番茄大棚我们依次还参观了黄瓜、西瓜大棚„„我们还从汤队长那得知那些大棚地所种植的蔬菜都是一些相当优质的品种所以，它们的市场价一般是普通品种的3-6倍。队长还介绍道“我们这么好的种植离不开西农大和市里专家的帮助，他们曾经在我们这手把手的传授我们技术当然还有杨凌政府每年一个大棚两千元的政策鼓励，也真是有这么多的政策和技术的保障，我们的销量相当不错，不但我们自种自卖，现在还帮一些公司种植他们免费提供的种子。所以这几年日

子一天比一天过的好„„”

下午我们还找一些村民调查了一些更具体的情况，他们也很热情的配合我们完成了调查感到农村淳朴的民风。此刻我们也深切感受到了他们发家致富后发自内心的喜悦。晚上回宾馆后我们便马不停蹄的总结这两天的参观学习尤其是今天在五泉村的所见所闻，大家一直工作到深夜，对明天的活动充满着期待。

2010年7月15日晴

由于正是换农产品的忙时，我们没能请到昨天带领我们参观大棚基地的汤队长，所以我们只有带着昨天一夜所整理的材料前往降帐镇营西村开始了我们的大棚宣传讲解。

我们在半个小时的车程后二十分钟的徒步后终于到达了营西村。进入村子后，我们发现村子很大，土地很广袤但依然保持着传统的种植模式一年收一季小麦一季玉米，很少有新型农业产业。由于以前和村长有联系，所以很快我们便在村委会借一副桌椅和一套音响。我们选在了整个村子最繁华的村大队开始了我们的宣传活动。

由于这个活动需要很多的言语沟通但这却在很大程度上限制了我们，因为队员在语言沟通上有很大的障碍，队里只有我一个才能完全听懂老乡们的话。所以，他们两个通过发宣传单和展示图片，而我主要对有疑问的老乡进行详细的讲解。我们的主题思想是通过五泉村详细的介绍了他们是怎样通过科技致富为例，让老乡们认识到科技对农业生产的重要性，同时抓住国家及当地政府对农民惠民政策对自己的增产增收提供的条件。报纸，广播，网络及一些农业博览会都是获取新科技的重要途径„„

下午，当我们和村长及村民告别时，他们也对我们这个实践活动表示了感谢，并对我们的活动表示了肯定同时希望向我们这样的活动今后能在多搞一些，最后也对我们提出了一些中肯的建议。

这次“三下乡”活动是我一次参加活动时间最长的一次集体活动，也是最有意义的一次，它让我学习到我缺少的东西。锻炼了我，成熟了我。更让我们看到了自己很多不足。这将是我人生路上很重要的一课。

第五篇：三农河文艺下乡策划书

三农服务社文艺下乡（调研）活动策划书

一．活动背景：

随着李昌平“农民真苦、农村真穷、农业真危险”这句话被越来越来多的农村所证实，三农问题终于得到应有的关注。党中央国务院一系列的惠农政策的出台，农村越来越多吸引世人的目光。

本世纪中国有六代知识分子下乡，第一代诞生于“五四”时期，当时人的发现和解放，新村运动强调体力脑力的结合，物质和精神的和谐；第二代为30年代，当时对于农村问题的不同认识从而选择了不同的道路，毛主席认为问题的根本在于土地制度，发动了土地改革，晏阳初、梁漱溟、陶行知认为问题根本在于农民的“愚、贫、弱、私”，认为改革应从教育入手；第三代是40年代，中国的知识分子若不与工农结合，则一事无成，知识分子下乡接受改造 ；“到祖国最需要我们的地方去，到最艰苦的地方去”鼓舞着第四代，社会底层的经验给他们的人生起了巨大的作用；第五代的努力称为知青运动，“农村广阔的天地，接受贫下中农的再教育”，了解了中国农民多好多苦；我们现在的这一代，可以自豪地称为是第六代的志愿者，可是我们去农村除给予农民精神上的支持之外，更重要的是一场自救运动，一场培养自己社会责任意识的自救，我们去重建价值和理想，找到活着的目的，利人的现代公民概念，了解脚下的这片土地。

我们三农服务社作为一个志愿者团队，一向是以“与劳动结合，确立平民立场；与实践结合，献身真理之路；与理想结合，过有意思生活；与群体结合，重建人的价值”为指导的组织，组织本次活动，一是给予新校同学一个直观的视觉冲击，接过前人留下的枪，奔赴支农的前线！

二.活动时间： 1.前期准备：

A.1）支教：随着改革开放的进行，社会流动加快，越来越多的农民劳动力进入城市上海，一个经 济飞速发展的国际化大都市，在这一过程中更是吸纳了数量庞大的外来流动人口。他们的教育总量也就因此而突显重要。这不仅是孩子的受教育权问题，也是关系到这些流动人口对这个城市归属感、认同感，进而影响到这个社会的稳定和可持续发展。不仅是现实问题，同时也是一个长远问题。如果处理不当的话，让这些孩子身心得不到健康发展的话，不仅以后无法适应社会，而且会觉得“社会不公”，进而对社会抱有敌视态度。我们主要是在城市里去农民工子弟学校进行支教活动，（活动目的）增进与民工子女间的交流沟通，在此过程中引导学生对自身人生价值观的思考，让他们在和谐融洽的氛围内拓宽自己的视野，对自己的未来有一个清醒的认识，同时对我们自身而言也是从侧面多了解一些农村的真实面貌以及潜在的一些问题，这也是为我们下乡支教做一个前期的铺垫，使我们在农村的支教中能更好的为孩子“服务”。

2）调研访谈：本学期我们就进行了在泥城的西瓜市场问题调研，给予我们在其它支农地点的合作社市场情况有了一个直观的印象，另外在新校展开的关于农民工展开的一系列的调研活动，使得新校新生们对于城市和农村之间的两元的内在联系有了清醒的认识（活动目的）使我们能更真实的了解目前农村劳动力不足的直接原因以及他在家与外出打工两种不同生活状况的直接比照，对于农民工的调研不仅仅是简单的收集素材的性质，其实也是为构建和谐社会氛围，农民工问题不仅仅涉及农民工本人，对于城市来说，重视城市外来人口，正确处理外来人口在城市所遇到的问题也是城市发展所必须解决的问题，而我们的目标就是为这些问题在社会的解决而提供、积累资料，当然于我们自身而言也是积累与农村人口如何沟通的经验，为我们的下乡调研做充足的准备。

B.调研1）当地联络工作：了解当地基本情况，包括村民的精神面貌，了解我们能去做些什么，和当地群众说明我们来意和我们将要开展的工作。

2）理论学习：没有理论学习的下乡不算成功的下乡，所以在下乡前我们要对队伍进行一系列的理论培训。此理论培训要与下乡的实际相结合。我们将收集一些文章给大家学习，然后进行集体讨论发表自己的观点。学习内容包含：与三农问题有关的理论文章、农村教育、中央对农村的最新政策、下乡前的调研方法

3）培训：

（一）下乡感性和理性方面培训：本学期我们所展开的活动以及理论的学习使得队员们的心理有足够的触动。

（二）下乡安全意识培训：主要讲述下乡过程中要注意的安全规定，诸如：不能单独行动，不要介入村内矛盾，不乘坐不安全交通工具等。

（三）下乡纪律培训：没有规矩不成方圆，所以我们下乡队伍中也有严格的纪律要求，因为有了这些纪律才能保证我们的安全，同时也正是有了这些纪律我们才能受到当地老百姓的欢迎，详见《上海海事大学下乡支农14大纪律》

4）下乡队员的确定：下乡成功与否对于我们下乡队员的整体素质是分不开的，所以我们提前一个月选择并确定我们下乡的队员，基本定于本社社员，程序如下：

（一）宣传：宣传我们的活动，以及曾经下乡的光荣传统及成功经验

（二）面试：提出简单问题，比如为什么要下乡，下乡能做些什么等

附：队员要求:（1）能吃苦耐劳，遵守集体规章制度。

（2）关注三农问题，对农村有一定认识，对农民有感情。

（3）思想与中央保持一致，认同大学生支农调研活动的理念和精神。

（4）能主动真诚地向他人请教且能同农民交流，对农村教育问题感兴趣并有一定的理论基础。

（5）要有饱满的精神和昂扬的斗志，积极和认真负责的态度。

（6）对大学生支农调研活动和新乡村建设的基础理论要点有所了解，了解推动农民合作化的方向及其意义，并且就相关问题进行过学习。

（7）在社团参加过一定量的活动，有一定的工作经验。

5）下乡物品准备：手电筒、简单药品、支教用的工具，还有送给小孩的奖品等，根据实际情况采购，采购前需要制定详尽计划。

6）分组和对内分工：调研组、支教组等，选出组长；对队员进行分工，要有安全员和文艺员等。

7）下乡过程模拟：因为下乡中我们可能会碰到许多困难的问题，所以在下乡之前我们选出一系列的我们认为可能的困难场景进行模拟，然后进行集体讨论，应急在下乡过程的突发事件，减少不必要的损失。

2.下乡时间： 三.活动地点： 四.活动宗旨：

关注社会，关注农村，改变自我，做家乡主人，团结起来，建设新乡村。

推动自治性合作组织老年协会、文艺协会的进一步发展，就实际情况拟成立妇女协会

五、活动内容及形式：（根据当地情况选择性完成）

1.调研：

1）农村教育：

一、留守儿童与家里人的关系；

二、农村孩子上学难，路途遥远，农村学校密集度问题；

三、农村学生尤其中学生毕业之后去向问题调查；

四、农村孩子受教育状况调查（中小学教育收费情况和失学情况）；

五、农村教师教学资源、经济条件、生活状况调查；

六、当地学生与教师、家长间的关系，从中得出教学上以人为本的现状。

2）农村组织：

一、农民生活生产状况（广泛了解和抽样调查、具体访谈相结合）；

二、农村税费改革的一般情况，或农民负担及政策执行情况；

三、农村精神文化生活状况，包括文化娱乐活动、思想水平、现代公民观念等等，三、农民自治性合作组织在农村的开展情况和发展中的作用及方向（包含老年协会、文艺协会等）以及经济合作社的可行性评估。（这个是我们调研的重点，也是团队集体调研的一个总方向，其他队员有各自的专题调研）。3）农村医疗：

一、合作医疗的现状、未来分析；

二、赤脚医生在村民心中的地位；

三、应急医疗的实施；

四、医疗设施的分析；

五、农村医疗保险的情况。附：调研过程中的技巧：

a．良好的第一印象：衣着朴素大众化。打招呼时，一定要有礼貌，态度诚恳，真实。b．进入现场：不管对方是否配合，始终要有礼貌，礼节性的语言是必备的。面带微笑。可适当送对方些礼物，发挥性别优势，访问女性或小孩可让女队员进行，访问男性可让男队员进行。应视情况，做记录；最好能搭配进行，一人主要负责话题引导，一人负责纪录。在必要时，应征询访谈对象同意，录音拍照留下相关凭证。具体调研方式根据现实情况进行相应调整选择。注意对象提供信息的真实性，如果模糊可向对方再说一遍；比较分析收集数据，若在逻辑上或数目上有出入或疑惑，向对方提出。访谈时应该尽量围绕主题，但要注意访谈对象看似跑题的反应或信息可能有其背后的原因或深意，应具有一定的敏感性，应充分尊重访谈对象，若其不愿意开口不要勉强，但注意适度的引导，了解背后的原因。

c．访谈离开：应真诚表示感谢，礼貌离开。若有必要或可能，留下对方联系方式，可回访。若有给访谈对象拍照，因应对方要求或主动冲洗寄送。不要随便作承诺，但是有诺必行。2.支教：

我们不准备给他们上正课，增加负担，而更重要的是希望通过组织安排一些活动，寓教于乐，希望对他们未来生活和学习有所启发引导，给他们打开一扇全新的认识世界的窗口。具体而言：

一、给孩子们放映一些最新的、有意义的影片；

二、和孩子们一起做游戏唱歌；

三、把我们准备好的一些有益身心、具有教育意义的课题带下去，用喜闻乐见的形式传授给他们；

四、给他们举办一场作文比赛、通过一些剪纸、做小玩具等等的活动开发孩子们的动手动脑、创新能力等等；这些都是我们支教活动的内容。另外，我们还将重视支教活动的可持续性。避免形成在村里呆上几天后就一走了之，让孩子们又回到原来的状态的后果。我们将尽量帮助小学建立图书馆、手抄板报、广播台等，让孩子们学会自己去组织、管理，开辟一种文化氛围，创造一个学习的空间。附：课程设计目的：

确立以学生为中心的教学方式，通过我们课程的学习，在这个短期的支教过程中，我们期望能够做到让当地的孩子知道，理解重于死记硬背，鼓励学生主动参与，鼓励课堂上的团队合作，让活动变得更有价值和意义，与既有知识结合起来，教会学生运用学习技巧，反思和自我调控，给予学生适度的挑战，激发主动性树立自信心，正确运用表扬和惩罚，将课堂与社区发展联系起来，实用的小窍门。这些需要我们对于课程设计的悉心推敲，对于素材的慎重选择。

3.结合当地实际，确定信息站的定位和活动方向、形式： 可以在当地有群众基础的情况下建立法律、科技知识学习小组和新乡建学习研讨班之类的自我学习和精神激励的组织，建立起一些农村图书室等学习活动室。我们在今后也将不断地进行回访或通讯交流，使农民们自发地组织和学习起来，从而也进一步丰富两个协会的活动，找到一条可持续发展的道路。

4、利用广播做宣传活动：

在当地有条件的情况下（广播站），我们将利用这个条件，为我们的活动作宣传、给村民们放映一些有益的歌曲、宣传讲解新乡建和协会的基本常识、宣读中央政策、法律文件、实事新闻等。

5.文艺队的排演：

为了增强当地的村民的凝聚力，文艺的形式是最好的途径，所谓文艺先行，激发村民对组织化建设的自信心，结合当地自己的文艺队，我们大学生将准备自己的节目，同时也是向当地文艺队的学习，从中增强当地人和我们之间的友好度。6.播放电影：

由于现在农村现今缺乏的是精神贫困，并非他们想要沉迷在打牌等低俗的消遣方式中，而是在那里缺乏这样的条件给他们这样一个增加文艺生活的平台，这样我们将会选择健康向上的符合当地人口味的电影。7.下地劳动：

为了体现我们大学生支农调研队“红军”的风采和纪律要求，也为了更好地开展工作、了解实际情况，我们尽量在规定地活动完成之外，参与到老乡们的农活中去。正所谓：多投入劳动力，少投入资本。8.汇报演出：

我们在结束前一天晚上要由当地文艺队和我们一起给当地村民献上一出文艺联欢晚会，所以在初期的时候我们一定要与他们一起编排节目，但是，主要要以他们为主，我们为辅，节目一定要本地化，尊重他们，不要过多加入我们的想法。

（一）前期准备：一定要提前两天左右在村中到处粘贴海报，说明何时何地与村里的文艺队给大家表演什么节目；并且邀请他们参加这次演出，也可以在调研过程中通知这次演出。

（二）主持人：由文艺队的成员和我们的成员一起组成主持人，演出前要布置好会场。

（三）在节目顺序上，最好是他们的演出一两个节目时再插上我们的节目，所以事先我们必须准备好自己的节目，在下乡前的培训中必须准备好。

（四）在演出要结束时，邀请文艺队队长上台讲话，并且，我们全体上台向村民表示感谢。9．建立村庄档案为日后的发展做评估参考： 1）人物档案：

主要记录村中包括村委骨干在内的农民精英他们的姓名、性别、年龄、政治面貌、学历、主要经历、主要家庭情况、对村庄发展的看法、对我们活动的看法、我们应该如何给他定位、让他以什么方式参与到我们活动中来、在村里的影响力和地位、工作能力和经验、家庭情况、照片等等。2）经济档案：

记录村中的经济农作物等支柱产业和今后可发展项目地基本状况和未来的发展前景、远期规划等等，还有该项目可实施的现实条件等。3）村子的基本情况档案：

自然地理、物产、社会风俗、人口民族、乡村历史、社会组织、文化艺术、医疗、养生和健身、服饰、传统技艺、教育等等。4）农户档案：

家庭成员信息、经济收入（来源、结构、经营类别）、农地状况（面积、等级、地理位置、使用情况）等。

七.每天的日程安排（暂定，如有特殊情况，在队长征求队员意见基础上可适当修改）

6：30 起床集合，安全员点名，锻炼身体，有事者向安全员请假。早锻炼，做活动 6：50 集合并按前一天晚上开会的安排开始工作活动 7：00 吃早饭

7：30—11：00 上午活动时间

11：10 集合见面，做小组简单总结 11：20 吃午饭，互通线索，共享信息 12：00—1：30 午间休息时间 2：00—17：00 下午活动时间

17：30 集合，队长点评，互通信息和情况 18：00 吃晚饭

19：00—21：00 看情况开展一定晚间活动（走访、访谈、为第二天活动做准备）21：00—22：00 各自为当天的情况做总结

每天例行总结会，队员像大家按自己的工作汇报情况，大家讨论并评价得失和经验教训，由记录员记录下来，另外由队长提议、大家讨论通过，安排第二天的工作计划。注意要点：

（一）、分享一日成果：队长组织队员进行发言和心得体会交流，并就一些问题进行探讨。

（二）、总结不足，批评与自我批评：由队长结合一日成果汇报结果和自己的发现做总结，各队员针对自己的表现做批评与自我批评，总结应实事求是，切忌空谈，批评应诚恳，以解决问题为原则。

（三）、安排明天任务：先由大家讨论第二天的可行性工作安排，由队长汇总后做具体安排，但应保持各队员工作的独立性，保证充分的学习和调研时间。

（四）、书写一天总结：会员自己书写一日总结，可以写成日记的形式，队长和通讯员还要写整个队伍总结。

八.分工及职责：

队长：统筹各项事物、协调内外关系，安排全队任务，监督和督促活动开展 副队长：协助队长管理全队事务，对整个活动的安排进行与队长协商安排统筹

安全员：负责每名队员的人身、财产安全，宣传安全意识，保护本队公共财产，对于存在不安全隐患的行为，安全员有一票否决权

摄影：捕捉精彩镜头，提供图片素材，为本协会积累历史资料和宣传资料 通讯员：记录每日信息、感人故事，向本社团会员宣传及向相关媒体供稿 书记员：负责每天会议记录

支教负责人：统筹支教活动，联系支教单位，确保支教活动成功进行 后勤负责人：安排队员食宿，确保安全健康无误、保证活动的顺利进行 注：须指出的是我们的负责人要对活动的开展实施有一个清醒的认识和比较全面的把握，并且根据情况的变化做出合理的调整，让我们的每一个会员得到切实的锻炼，保证我们活动实际效果的取得 注意事项：

（1）活动开展前各队应做好充分的理论知识准备，认真阅读相关材料，掌握与三农相关基本的知识、理论；熟悉“乡村建设”和“促进农民合作”的基本思路和理念，并适当学习涉农的法律政策知识

（2）注意行路、入村安全，要有特别强的自我保护意识

（3）严格遵守纪律，有令必行，有禁必至，认真执行集体或负责人的决定，不折不扣完成任务

（4）各队员必须积极向上、保持高昂的工作姿态，保持与队友的亲密合作（5）团结，一切以队伍整体利益为重（6）注意身体健康，注意队伍的团结协作

（7）必须保证充分的学习和调研时间及调研方法的灵活性

九.总结

回学校后每人撰写下乡总结或社会实践报告并以宣传板图文并貌的形式做下乡成果展示，并结合先前下乡的成果论文，集中起来编写“三农下乡调研报告论文集”（共计20余篇），扩大影响，让更多的人参与到大学生新乡村建设的支农队伍中来。

附录

一、上海海事大学下乡支农14大纪律 1。吃饭住宿坐船等一切麻烦村民的活动必须给钱

2。艰苦奋斗.出去穿朴素一点的衣服,做最便宜的车,吃饭要求挑最差的菜吃,力求保持红军作风

3。安全第一,一切安全系数不大的事都必须禁止

4。不轻许诺言,承诺的事一定要办到

5。不准剩饭,不准浪费水,不准喝矿泉水,不准用一次性杯子

6。有良好的团队精神,不准起内讧

7。尽量要把自己农民化,不管平时有啥原则习惯之类的,该破的就要破

8。不乱动村子里的庄稼

9。尊重每一个农民,不管他是一个怎样的人

10。别轻易介入干群的矛盾之中

11。要迎合当地的风俗习惯

12。每天必须要总是面带微笑,得别是在农民面前,要保持一种积极向上的情绪