图书阅览室开放方案

第一篇：图书阅览室开放方案

图书阅览室开放方案

图书室历来被称为知识和理想的 “第二课堂”是让课堂教学得以延伸，使课堂知识得到拓展、丰富和深化重要手段，可以让学生感受到书籍所给予的潜移默化的感染与熏陶。对于学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。为了切实发挥我校图书室的育人功效，也为了各班级能利用现有的图书资源及设备开展丰富多彩的读书活动，形成“书香校园”的读书氛围，从而提高学生的识别能力、活动能力和写作能力，更好地突出阅览室对实施全面素质教育的推进作用而制订本方案。

一、开放时间及方式：

1、开放时间：，每周的周一至周五,（中午13:40——14:30；下午16:30——17:20）

2、开放方式：因阅览室的空间限制，现以班级为单位，每天安排两个班级进入图书阅览室阅读（安排表见附件一），被安排班级在规定时间内由班主任组织，科任教师配合组织本班要求读书的学生有序进入阅览室，就坐后学生根据自己的兴趣爱好取书阅读。每读一本书都要认真填写阅览室图书使用登记表。（“阅览室图书使用登记表”见附件二）在规定时间到来时让学生把图书和阅览室图书使用登记表整齐地放回原位，(“阅览室图书使用登记表”每两个座位一张，）经负责人员确认无误后，组织学生有序离开阅览室。

二、图书阅览室管理制度

1.本阅览室图书仅供室内借阅，可根据需要自行选择图书，阅览结束时请放回原处，维持图书整齐有序。

2.对所借阅图书要爱护，不得划线、写字、批注、剪裁、折叠书角或撕掉书页；如有损坏或遗失要按价赔偿。

3.进入阅览室的读者，不得携带个人书籍入内。

4.每人一次只准取一册刊物阅读.5.爱护公共财物，勿随意移动室内设备及桌椅，不准用笔、刀等在桌、椅上乱写乱刻，有违反者，一经发现要按价赔偿。

6.维护公共秩序，保持室内安静，请勿在室内喧哗、打闹、追逐和睡觉，以免影响他人阅读。

7.维护环境卫生，保持整洁，严禁在室内吃零食、随地吐痰、乱丢纸屑、果品等杂物。

8、离开阅览室前，将室内卫生打扫干净，并将桌椅摆放整齐。

9、如有违反管理制度的行为，将取消该班在阅览室的阅读权利。

第二篇：关于图书阅览室规划方案

关于图书阅览室规划方案

一、目的：

规范公司图书杂志报刊的管理，最大限度的为员工提供良好的休闲娱乐场地，将公司打造成一个文化氛围浓郁的文化企业。

二、物品配置：

1、地点：办公楼一楼活动室

2、配置

拟配置报纸架2个、报纸夹10个、图书架4个、桌子8张、椅子24张

三、形式：

1、阅览室：

1.1 阅览室内放置杂志、报纸、各种专业书籍（技术、品质、管理、财务等）、小说、工具书等； 1.2 所有报纸用报纸夹放置，每日报纸存放一星期；

1.3 所有杂志放置于杂志柜内。除破损可报废，每期杂志视情况内容可存放三至四个月或更长时间； 1.4 阅览室开放时间为每周二、四19:30～21:30及周日下午15:00～17:00； 1.5 阅览室所有报刊仅限在开放时间于阅览室内阅读, 不予外借； 1.6 所有图书登记造册且每月新增，如无严重破损，不得报废； 1.7 阅览室内图书仅凭公司员工办理借阅卡人员借阅。

2、借阅卡办理相关事项：

2.1所有公司员工均可申请办理《图书借阅卡》； 2.2 借阅卡办理程序及要求见附件《阅览室管理规定》；

2.3 公司员工办理图书借阅卡时，收取人民币20元/本做为图书借阅押金，每张图书借阅卡每次限借图书二本，每月最多可借阅图书五本，不收取图书借阅费。凡归还时所借阅图书未损坏即可，请假或离职时将所借阅图书全部归还并由图书管理员签名或盖图书管理章后可退还图书借阅押金20元/本，中途退卡者亦同。

3、图书杂志购买：

3.1 鼓励全体员工捐赠或暂为存放于公司图书阅览室，员工离职时公司退回本人捐赠或暂为存放相关书刊、杂志。凡捐赠或暂为存放书刊、杂志的员工，在借阅时可延长至1.5个月内退还； 3.2 图书杂志以部门需求购买； 3.3 报纸杂志每年订阅一次；

3.4 图书购买时间为每季度一次，各部门依照核定费用标准进行购买（购书册数及费用预算见附表）。图书购买后，需交至图书管理员处，经图书管理员登记造册后财务方可报销其费用； 3.5 每次购买图书杂志时所用金额各占款项之50%； 3.6阅览室成立后，可将公司原有书籍合并

第三篇：图书阅览室工作总结

2015年岳楼小学图书阅览室工作总结

随着新课程的深入推进，学校图书阅览室的作用越来越大。丰富 的藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展提供一个广阔的知识空间。因此本学校图书室本着“一切为师生服务”的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书阅览室，爱上图书阅览室，用好图书阅览室。同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书阅览室的作用，利用图书阅览室育人，提高学生整体素质。围绕上面的目标，学校图书阅览室努力从下面几个方面做了工作.一、明确目标、任务，步步落到实处

在这一学期中，学校大力加强学校图书报刊管理工作，充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。让图书阅览室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。

各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，在班级中建立图书角，书籍可以到图书阅览室借，也可在班级图书角借。组织阅读兴趣小组，开展讲故事、办报纸、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、讲故事比赛，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。把知识性强、趣味性浓、富有创意的文章在专栏内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。

在新一轮的课程改革中，图书阅览室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教导处、各班语文老师开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、故事演讲比赛等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、儿童文学作品、少儿百科全书、爱国故事、有关发明家、科学家的故事、有关数学方面的知识、法制宣传知识等一系列图书。还配合教导处、各班语文老师组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍，让每位同学认真阅读。阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报。

通过一系列读书活动的开展，有效的调动学生的阅读积极性。同时，也提高了学生的整体素质。

二、领导关心，措施具体

我们学校加强领导，分工明确。学校分派副校长霍社英分管图书阅览室工作，规范了管理，提高了管理水平。

1、做好图书阅览室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书阅览室各项管理规章制度，根据图书阅览室特点，依照《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。指导学生上好《学习利用图书室》导读课。

2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。

3、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。

4、大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可提供。给学生上导读课推荐《安徒生童话》，使学生有选择、有目的的阅读。

5、期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。

三.规范管理，优化基础服务

1.努力使图书室管理上台阶，争取图书管理现代化，完善各项管理制度，既方便读者，又有可操作性。

2.对全校师生实行全方位开放阅读，图书阅览室从星期一到星期五对师生实行全天候借阅制度，确保师生有充足的借阅时间。

3.根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如教师要上公开课、观摩课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。遇到节日、纪念日，向学生推荐有关的图书。学期末经常督促师生还书。

4.完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我室遵循图书分类排架规则对图书进行全面整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，还对全室的书架进行了重新标识，使图书标引更加规范。

5.做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。本学期为节省师生的时间，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高了效率，本生均借书12册以上。

6.从四至六年级学生每班选出二名学生图书管理员，协助做好图书阅览室的服务工作，从而保证了图书阅览室全天开放并始终秩序井然。

7.认真做好报刊杂志的征订归类工作，并为教师、为学生推荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。

四、存在的问题

学校图书阅览室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，有的教师和学生不能够及时还书。我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书阅览室的工作做得更出色。

图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书报刊管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉，成为不断提供精神食粮的素质教育的“粮仓”。

第四篇：图书阅览室工作总结

郝集小学图书阅览室工作总结

本学校图书阅览室本着“规范行为博读明礼”的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，用好图书室。同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书室的作用，利用图书室育人，提高学生整体素质。围绕上面的目标，学校图书阅览室努力从下面几个方面做了工作.一、明确目标、任务，步步落到实处

在这一学期中，大力加强图书管理工作，充分利用好学校的图书资源，培训好一批班级图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。让图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。

各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可在班级图书角借。组织阅读兴趣小组，开展讲故事、手抄报、知识竞赛等活动，使一本书的价值和作用充分体现，鼓励大家开展课外阅读。

在新一轮的课程改革中，图书阅览室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教导处、各班语文老师开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、寒暑假小学生读书征文活动、经典美文诵读比赛、故事演讲比赛等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、儿童文学作品、少儿百科全书、爱国故事、有关发明家、科学家的故事、有关数学方面的知识、法制宣传知识等一系列图书。让每位同学认真阅读。阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报。

通过一系列读书活动的开展，有效的调动学生的阅读积极性。同时，也提高了学生的整体素质。

二、规范制度，措施具体

1、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，依照《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。指导学生上好阅读课。

2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。

3、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。

4、对全校师生实行全方位开放阅读，图书室从星期一到星期五对师生实行全天候借阅制度，确保师生有充足的借阅时间。

5、根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如教师要上公开课、观摩课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。遇到节日、纪念日，向学生推荐有关的图书。学期末经常督促师生还书。

6、完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我室遵循图书分类排架规则对图书进行全面整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，还对全室的书架进行了重新标识，使图书标引更加规范。

7、做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。本学期为节省师生的时间，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高了效率，本生均借书4册以上。

8、认真做好报刊杂志的征订归类工作，并为教师、为学生推荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。

三、存在的问题

学校图书室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，有的教师和学生不能够及时还书。我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做得更出色。

图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉，成为不断提供精神食粮的素质教育的“粮仓”。

2015年3月

第五篇：2015-2016图书阅览室

回树完小 2015-2016学

图 书 室 管 理 规 章 制 度 材 料

回树完小

回树完小 2015-2016学

图 书 室 管 理 员 工 作 职 责

回树完小 2015年9月

图书室管理员职责

一、图书管理员要坚守岗位，要努力为学校教育、教学工作服务。

二、图书室要建立明细的图书账册，做到账务相符。

三、图书要分类摆放，方便寻找，一目了然。

四、对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除，报请校长，及时注销。

五、工具书、大型成套书只供查阅不得出借。

六、新购置的图书必须及时登记上架，服务教育教学。

七、积极采取措施做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀。

八、教工调离和学生休学、转学、毕业要主动还清借阅图书。

九、落实图书的赔偿制度，并进行登记上报教务处和财务处。

十、做好循环使用课本的回收和再次发放工作。

十一、做好教学用书的发放和回收工作，做到及时有序。

十二、每天必须彻底清理一次室内卫生，经常保持室内整洁。

十三、图书管理员要对图书室全面负责，不得将图书室钥匙随意交给他人。

回树完小

回树完小2015-2016学

图 书 室 工 作 计 划

回树完小 2015年9月

2015至2016图书阅览室工作计划

一、指导思想

近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。小学图书室作为对少年儿童培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。

图书室还是一个人终身教育的阵地。学习是持续一生的事业，小学是人生学习的开始，也是终身教育的开端，在小学从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。

作为小学图书室，藏有大量的书籍、报刊等文献，为学校的教育教学工作中提供了有效的服务。根据我校图书室的实际情况，本学期将做好如下的管理工作：

二、工作目标：

1、以班级为单位借阅图书，对学生借阅图书采取定期借还的方法，保证让学生能看上书、看好书。对部分新书进行分类、编目和上架，进行装订、入帐。

2、加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

3、坚持做到读书活动与少儿实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。

4、进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。

5、图书馆工作人员加强自身进修学习，充实自我。

三、具体工作：

1、管好用好图书资料，为教育教导服务。

(1)科学管理各类书刊资料。对原有图书进行分类、编目和上架，进行装订、入帐。对新购的图书，及时进行分类编目与管理。

(2)培养优秀的管理队伍。建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。

(3)加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。

(4)填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时。

四、实施措施：

1、做到期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。

2、图书馆阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受教师及学生的监督，认真听取他们的意见和建议。

3、不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书馆的管理经验，以完善自我。在现代社会高科技的进程中，不少学习形成已被淘汰，然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。学校图书室要符号学生的成长规律，必须是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用，满足更多的需求。

回树完小 2015年9月

回树完小 2015-2016学

图 书 室 工 作 总 结

回树完小 2016年7月

2015至2016图书阅览室工作总结

本学期的工作即将结束了，在学校领导和校委会的领导下，比较圆满地完成了本学期交给的工作和任务。受到了学校和广大师生的好评。回顾本学期的工作，成绩是主要的，但也有不足，为找出工作中的经验和教训，更好地做好下学期的工作，特总结如下：

一、加强政治学习，提高思想觉悟

本学期一开始，我们就按照学校的布置，制定政治学习计划。通过学习，大家统一了认识理清了观念，在工作中心向一处想，劲向一处使，学校的工作出现了团结奋进，勇于开拓的好势头。在工作中我们遵守各种规章制度，不迟到，不旷工，尽职尽责，任劳任怨，全心全意地做好自己的本职工作，协助全校师生上好阅览课。为达到全面教育教学的目的贡献了自己的力量。

二、克服困难，搞好阅览室工作

由于图书阅览室小，学生多，班级循环次数频繁，所以室内空气污浊，学生带进尘土较多。个别学生对桌凳，墙壁游客华现象，针对上述情况，我们采取了一下措施：

1、阅览室管理人员要严格遵守工作制度，尽量提前开创透气保证室内空气流通，清新。

2、努力做到室内整洁卫生，每日最少清扫一次，洒水拖擦坐等要做到整齐划一，每周擦抹两次。

3、为尽量保证室内的桌凳、墙壁完好无损配合班主任和语文教室，对学生经常进行爱护公物的教育，上课时，对学生进行严格要求和管理，做到有备无患。

由于上述措施得力，执行认真，在本学期的工作中基本达到了目的和要求。

三、阅览课是集中学生进行课外阅读的一种形式，上阅读课的目的是希望学生通过课外阅读拓展综合能力，对事物形成自己的思想和看法，而不是限于书本的概念。通过课外阅读，学生了界他们的所出的市场，从中学习到辨别善恶的能力。在本学期的阅览客商，在管-理-员和认科教师的认真管理指导下，大部分学生比较认真地阅读了书籍、报刊、并认真做了笔记。从中吸取了丰富的知识，拓宽了自己的眼界，提高了学习语文的综合能力，获得了广大师生的好评。但是同时也发现了部分问题和不足，如：有的学生只读不记笔记，有的学生抓不住重点，只看热闹，还有的偷懒，休息应付不学习，个别学生还在书刊上乱涂、乱划，撕开书页等。这种现象都有待于在下一学期的工作中拿出相应的措施去纠正，力争把阅览课上的更好。

在本学期的工作中，有的放失，有经验有教训，我们认真地总结，扬长补短，力争把下学期的工作做的更好。

回树完小 2016年7月

回树完小 2015-2016学

图 书 室 管 理 规 章 制 度

回树完小 2015年9月

图书室管理制度

为规范学校图书室管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度：

一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。

二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。

三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。

四、严格执行图书借阅制度。

五、对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。

六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。

七、本制度于2013年9月起实施。

回树完小

回树完小 2015-2016学

图 书 室 借 阅 制 度

回树完小 2015年9月

图书室借阅制度

一、入室须知

1、严格遵守本室规章制度，一切行为务必做到文明礼貌。

2、注意仪表，保持安静。

3、爱护图书、报刊、设备等一切公共财物。

4、室内严禁吸烟、随地吐痰、乱扔纸屑、瓜皮、果壳等杂物。

二、借阅规则

1、每个班由班长来借书，每人每次借书不得超过一本，班长做好登记工作(书编号,书名),期限为两星期（寒暑假除外），逾期不还者，罚停借一个月。

2、读者要爱护图书，妥善保管，不得遗失、撕毁、污损涂写等，违者赔偿。

三、遗失、损坏图书报刊赔偿办法。

图书室的书刊是人类文明的伟大结晶，读者必须倍加爱护、妥善保管，不得污损、撕剪、圈点、批注、划线、印描、折叠或遗失。如有上述情况，除给予必要的批评教育外，均按本规定处理。

（一）凡遗失图书，应在一个月内以相同版本相同价格图书偿还，不能偿还者，按如下规定赔偿。1、一般图书按原价两倍价钱赔偿。、各种业务专业书和孤本书，市场上难以购买图书，按原价的 3 — 5倍赔偿。、成套多卷书，配套工具书，遗失其中一册或数册者，按全套书价赔偿，余书仍留室存藏。

（二）污损书刊，按其污损程度，照下列规定处理。、污损书刊，按其污损程度较轻，不影响书刊内容和纸质，对他人阅读无大影响者，除给予批评教育外，赔偿书刊原价的 10 — 50%。2、污损严重（十处）以上，严重影响他人阅读或污损无法清除的，按图书遗失赔偿并交回污损图书。

（三）偷窃、撕毁书刊的处理。、凡偷窃、撕毁书刊中的资料、图片、数据、表格等可按原价的 10 倍乃至于更大倍数处于罚款。并视情节轻重、态度的好坏给予通报批评。、隐匿书刊中的图表，附属物等不归还图书室的“以偷窃，撕毁书刊”论处。

四、图书管理人员职业道德规范。

（一）图书室是单位文化建设的重要窗口，图书管理人员应树立读者第一，服务至上的思想，具有崇高的职业道德和专业精神。

（二）规范执行图书室的各项规章制度，忠于职守，乐于奉献。

（三）衣冠整洁，仪容端庄，精神饱满举止文明，说话和气，礼貌待人，团结互助，和睦相处。

（四）接待读者热情诚恳，耐心细致，急读者之所急，想读者之所想。

（五）勤奋学习，不断提高自身文化素养和业务水平。

（六）虚心听取读者意见，尊重读者，不恶语伤人。各年级借书时间:每周一；两个星期借一次。开放时间：中午12：40至13:20。

回树完小

回树完小 2015-2016学

图 书 室 借 书 须 知

回树完小 2015年9月

图书室借书须知

图书借阅工作是图书室日常工作的一个重要组成部分，直接关系到学校图书管理质量和效率，为规范此项工作，特制定如下制度：

一、借书证只限本人使用，不得随意转借、涂改。

二、借书证如有遗失，需立即到本室办理补失手续

三、图书要加强爱护，不允许乱写乱画，有破损、遗失要赔偿。（破损的酌情赔偿，遗失的倍半赔偿）

回树完小