第一篇:二年级亲子诵读比赛方案
二年级亲子诵读比赛方案
一、活动主题:亲子共诵古诗词,书香墨韵沁心扉
二、活动对象:二年级学生和家长
三、活动时间:2018年4月
四、活动目的:
为了创建良好的校园读书文化,营造快乐、浓郁的读书氛围;为了让家长能和学生一同阅读,一同朗诵,一同成长,创设良好亲子阅读、互动氛围;也为了弘扬中华民族的传统文化,感受传统文化的博大精深,丰富学生的课余生活,提升现代家庭的文化品味。
五、活动内容和要求:
1、各班开展亲子诵读比赛,评选出3个家庭参加年级亲子诵读比赛,每个家庭至少一位学生和一位家长参加。
2、所选作品要求内容健康向上,有优秀民族文化底蕴。
3、以表现语言艺术为主,可配乐、舞蹈、琴艺、书法等辅助才艺,表现手段多样、效果好。
4、要求语言流畅,吐字清晰,感情投入,感染力强。时间不超过8分钟。
六、奖项设置:
设一等奖三名,二等奖五名,三等奖十六名。
第二篇:诵读比赛方案
八年级
“经典润心灵 书香溢校园”
诵读比赛
活 动 方 案
前川街道环城中学 2016年4月8日
目录
一、通知
二、活动规程
三、活动小组
四、活动程序
关于举办八年级“经典润心灵 书香溢校园”诵读比赛的
通
知
八年级各班:
开展中华古诗文经典诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,能潜移默化地形成优良的道德思想,逐渐完善人格,并充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣,多读多背以加强语感,积累语言,陶冶情操,也为学校的管理和发展增添激情,注入活力,丰富内涵,从而形成浓厚的校园文化底蕴。我们八年级组研究决定,于4月20日举办环城中学八年级“经典润心灵 书香溢校园 ”为主题的诵读比赛。请八年级各班认真组织,积极排练,确保诵读比赛顺利进行。
环城中学
八年级组
2016年4月20日
活 动 规 程
一、活动目的:
为了形成优良的道德思想,逐渐完善人格,并充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣,多读多背以加强语感,积累语言,陶冶情操,也为学校的管理和发展增添激情,注入活力,丰富内涵,从而形成浓厚的校园文化底蕴
二、主办单位:环城中学
八年级组
三、参赛单位:八年级各班
四、朗诵主题:经典润心灵 书香溢校园
五、活动时间、地点:2016年4月20日(周三)下午15:00、学校综合楼4楼
六、活动要求:
1、各班选送4个节目参加。
2、诵读时间5分钟以内。
3、选材新颖,内容健康向上。
4、表情丰富,语言富有感染力。
5、必须使用普通话,精神面貌好。
6、参赛选手尽量脱稿。
七、评奖办法:
一等奖2名、二等奖4名、优秀奖6名;
八、评分标准:(本次比赛采用10分制)
1、紧扣主题,内容充实,立意新颖,文字优美。(4分)
2、表述清楚,语言流畅,声情并茂。(3分)
3、声音洪亮,普通话标准。(2分)
4、服装整洁,仪态端庄。(1分)
九、赛前准备:
各班认真挑选参赛选手,精心准备,组织好赛前培训工作,请务必于4月18日(星期一)下午放学以前将参赛选手及诵读稿题目交给八年级语文组。
十、其他:
1、本规程解释权属八年级组。
2、未尽事宜另行通知。
活
动
小
组
组
长:程明
朱海友
副组长: 朱建军
李卫民
汪庆华
高俊峰
成 员:杨
良
黄
胜
张
军
王超方
黄
鹏
黄志红
高大荣
胡
俊
章晓琴
潘桃珍
龚丽芳
彭 纯
工
作
组
组
长:杨 良
副组长:高大荣
胡 俊
成员:杨 良
胡 俊
高大荣
王超方
黄 胜
张 军
章晓琴
潘桃珍
龚丽芳
彭 纯
黄志红
黄
鹏
具体分工: 现场协调:杨
良
评委组长:章晓琴
成员: 潘桃珍
龚丽芳
彭 纯 评分统计:章晓琴
场地布置:黄志红
黄
鹏
后勤保障:杨
良
音响音效:刘建国
现场摄影:黄
鹏 主 持 人:黄雨琪
活 动 程 序
1、活动开始
2、致辞(王主任)
3、朗诵比赛开始
4、宣布获奖名单(高主任)
5、颁奖(高主任)
6、总结(刘主任)
7、活动结束
环城中学政教处 八年级组
二○一六年四月八日
第三篇:亲子诵读活动方案
亲子诵读活动方案 语文教师:红霞
亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动,这项活动不是单方面的,是父母和孩子共同参与的,亲子阅读是要授之以渔,而不是授之以鱼,通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯,将阅读变成孩子生活中必不可少一部分,让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。以此来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。
一、活动目标
学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手,开展“书香校园”活动,营造浓厚的书香校园氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长。
二、活动对象:二年级全体学生及家长
三、活动主题:
让读书成为习惯,使书香充满校园
四、实施步骤:
1、准备。
下发《亲子阅读活动告家长书》,引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用,认识到阅读在一个人成长中的重要作用,认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣,形成好的阅读习惯,而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法„„同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。
2、活动。
老师介绍活动情况。介绍评委
活动开始、评选。总结
第四篇:经典诵读比赛方案
“中华经典诵读”比赛活动实施方案
中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化,增强师生语言文字规范意识,提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好“中华经典诵读”比赛活动,特制定如下方案。
一、活动目标
(一)抓住学生的最佳记忆期,通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典,培养学生博览群书的良好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。
(二)增加学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长知识,培养能力,逐步养成良好的阅读习惯。
(三)提高学生思想道德素质和文化素养,促进学生更新知识,活跃思维,提高综合实践能力。
二、活动要求
(一)广泛宣传经典诵读的目的意义,不给家长增加经济负担,取得社会、家长的支持。
(二)各班要有计划、有步骤地开展经典诵读活动,抓好过程管理。(三)保护学生的诵读兴趣,不增加学生课业负担。积极创设良好的诵读氛围和环境,提倡通过经常的、轻松的诵读,自然成诵。不定诵读指标,以保护学生的诵读兴趣。
(四)各班要结合课外阅读活动,结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等,使“中华经典诵读”活动不断深化。
(五)各班要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势,发挥多种功能,让孩子在活动中诵读。
三、诵读内容
主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》等。
四、组织开展全校“中华经典诵读”比赛活动。
(一)参赛对象 全校1----6年级学生
(二)比赛程序
决赛由学校统一组织进行,时间初定为:4月23日
(三)比赛规则 1.抽签决定出场顺序。
2.诵读作品自选,但必须是中华经典诵读篇目。
3.参赛必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏,伴奏音源自备。4.比赛时间限制在8分钟以内。(超时将酌情扣分)5.评分标准:
比赛采取100分制,其中:
a.作品内容(15分):选材内容符合比赛要求,具有一定的教育意义; b.节目形式(15分):形式灵活新颖,令人耳目一新。如有配乐,配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;
c.语言技巧(40分):普通话标准,发音准确,吐字清晰,嗓音条件较好,声音圆润悦耳,语言流畅,语速得当;
d.临场表现(30分):衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好。
五、奖项设置
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
总之,我校将以这次比赛活动为契机,在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动,在全校掀起中华经典诵读的热潮,真正让广大师生阅读经典,亲近经典,热爱经典。
“书香校园”小学生经典诵读比赛的通知
各教研组:
为认真贯彻落实区教委积极推进小学生经典诵读活动,努力营造浓厚的书香氛围,提高小学生的人文素养和思想道德素质,区教育体育局决定在10月份举办牟平区“书香校园”中小学生经典诵读比赛活动,为迎接区教委的比赛,提升学生素质,我校特对此项活动安排如下:
一、参赛对象:全校在校全体学生。
二、比赛程序
(一)初赛
初赛由各班自行组织进行。各班要在学生中广泛开展经典诵读活动,在此基础上组织进行初赛,确定决赛参加对象(各班限额一名),并于9月20日前将报名表报各部语文教研组长。
(二)决赛
决赛由学校集体举办。比赛时间:2010年9月28日上午9﹕30。地点:另行通知。请各代表队于当天上午9﹕30 前报到。
三、比赛规则
1、抽签决定出场顺序。
2、诵读作品自选,内容以传统经典和红色经典为主,既可以是古代、近代经典诗词歌赋、散文札记,也可以是现代、当代红色经典诗文。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。朗诵形式可以是个人朗诵,也可以是集体朗诵。诵读时可加音乐伴奏,伴奏CD盘由选手自备。
4、每个参赛节目比赛时间限制在5分钟以内(超时将酌情扣分),参加人数不超过15人(含上台伴舞等人)。
5、评分标准:比赛采取10分制,其中:
(1)作品内容(1.5分):作品内容符合比赛要求,选择影响较大、流传较广、弘扬传统文化较为明显的散文、诗歌或其他文学作品;
(2)节目形式(1.5分):形式灵活新颖,令人耳目一新。如有配乐,配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;
(3)语言技巧(4分):普通话标准,发音准确,吐字清晰,嗓音条件较好,声音圆润悦耳,语言流畅,语速得当;
(4)临场表现(3分):衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好。
四、奖项设置
比赛奖项分别设一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,其余为优秀奖。
五、有关要求
1、各班级要高度重视此次比赛活动,把经典诵读活动放到重要的位置,将诵读活动与教育教学活动和班级文化建设有机融合,周密安排,精心组织,确保诵读活动顺利进行。
2、要以这次比赛活动为契机,在全校小学生中广泛开展经典诵读活动,要努力为学生参与“书香校园”经典诵读活动创造机会、提供条件,要将经典诵读与开展的一系列读书活动紧密结合,要充分利用
语文课、思品课(政治课)、班(团)队会等多种渠道,在学校掀起经典诵读的热潮,真正让全校小学生阅读经典,亲近经典,热爱经典。
3、此次活动要面向全体学生进行,要在广泛开展诵读活动的基础上层层选拔,推荐优秀学生参加学校组织的经典诵读比赛。
二〇一〇年九月十日
第五篇:经典诵读比赛方案
陈湾光彩小学“中华经典诵读”比赛活动
实施方案
中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化,增强师生语言文字规范意识,提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好“中华经典诵读”比赛活动,特制定如下方案。
一、活动目标
(一)抓住学生的最佳记忆期,通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典,培养学生博览群书的良好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。
(二)增加学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长知识,培养能力,逐步养成良好的阅读习惯。
(三)提高学生思想道德素质和文化素养,促进学生更新知识,活跃思维,提高综合实践能力。
二、活动要求
(一)广泛宣传经典诵读的目的意义,不给家长增加经济负担,取得社会、家长的支持。
(二)各班要有步骤地开展经典诵读活动,抓好过程管理。
(三)保护学生的诵读兴趣,不增加学生课业负担。
积极创设良好的诵读氛围和环境,提倡通过经常的、轻松的诵读,自然成诵。不定诵读指标,以保护学生的诵读兴趣。(四)各班要结合课外阅读活动,结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等,使“中华经典诵读”活动不断深化。
(五)各班要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势,发挥多种功能,让孩子在活动中诵读。
三、诵读内容
主要诵读内容为《中华经典诵读》国学启蒙读本每周1+1
四、组织开展全校“中华经典诵读”比赛活动。
(一)参赛对象
全校1----5年级
时间初定为:11月18日
(二)比赛规则
1.抽签决定出场顺序。
2.诵读作品自选,但必须是中华经典诵读篇目。
3.参赛选手必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏,伴奏音源由选手自备。
4.每位参赛选手比赛时间限制在5分钟以内。
五、奖项设置
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
总之,我校将以这次比赛活动为契机,在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动,在全校掀起中华经典诵读的热潮,真正让广大师生阅读经典,亲近经典,热爱经典。