考吧网2012年教师资格考试《幼儿综合素质》章节模拟习题：教育法律法规5篇

第一篇：考吧网2012年教师资格考试《幼儿综合素质》章节模拟习题：教育法律法规

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一、单项选择题

1．《中华人民共和国教育法》是我国教育的【C】。A．单行法 B．普通法 C．基本法 D．行政法

【名师点睛】l995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法。所以本题的正确答案为C。

2．学校侵犯了教师的合法权益，受理教师申诉的机关是【D】。A．当地人民政府 B．当地检察院 C．当地法院

D．主管教育的行政部门

【名师点睛】根据《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。所以本题的正确答案为D。

3．有的教师怕影响整体成绩，不让成绩差的学生参加考试，这侵犯了学生的【A】。A．受教育权 B．人身安全权 C．隐私权 D．名誉权

【名师点睛】根据《中华人民共和国教育法》第四十二条规定，受教育者享有下列权利：(1)参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；(2)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；(3)在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；(4)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；(5)法律、法规规定的其他权利。学生享有“参加教育教学计划安排的各项活动”的权利，所以本题正确答案为A。4．【B】是学生最基本的权利。A．人身权 B．受教育权 C．财产权 D．健康权

【名师点睛】受教育权是学生最基本的权利，它受到法律的保护。我国《宪法》、《教育法》、《义务教育法》等多部法律法规对其都有明文规定。所以本题的正确答案为B。

5．每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利。这项权利要得到保障就需要【B】。①来自社会的保障②我们自主的宣传和维护③非联合国保护不可④制定相关的法律法规

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

【名师点睛】保护儿童不受暴力侵犯、得到保护的权利不仅依靠联合国，更要得到全世界的支持，各国要有相关的法律法规约束，而且要有全社会的支持与保证。所以③错误，①④正确。根据排除法，可知选项B考吧网：www.xiexiebang.com 专业提供医学考试、一二级建造师、公务员考试、高考、考研、经济师、计算机考试等考试、学历类、职业资格、财经会计、建筑工程信息资源、辅导培训、试题资料、历年考试题库等更多。考吧网www.xiexiebang.com【专业的考试网站】

正确。

6．下列关于幼儿园工作规程说法错误的是【D】。

A．幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构

B．幼儿膳食费应实行民主管理制度，保证全部用于幼儿膳食，并每月向家长公布账目 C．幼儿入园前须进行体检，合格者方可入园 D．幼儿园须使用全国通用的普通话

【名师点睛】根据《幼儿园工作规程》第二条、第十条、第四十六条规定，选项ABC的叙述均正确。而根据《幼儿园工作规程》第二十八条规定：“幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族幼儿为主的幼儿园，可使用当地少数民族通用的语言。”故选项D错误。所以本题的正确答案为D。7．下列不属于幼儿园教师职责的是【A】。A．妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具 B．参加业务学习和幼儿教育研究活动 C．制订和执行教育工作计划，完成教育任务 D．与家长保持联系，共同配合完成教育任务

【名师点睛】根据《幼儿园工作规程》第三十七条规定，幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格，并符合本规程第三十五条规定。幼儿园教师实行聘任制。幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：(1)观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务；(2)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；(3)与家长保持经常性联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；(4)参加业务学习和幼儿教育研究活动；(5)定期向园长汇报，接受其检查和指导。而选项A属于本规程第三十八条规定的幼儿园保育员的职责。所以本题的正确答案为A。8．接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型【D】以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满【】记录，无致人伤亡的交通责任事故。A．1年3分 B．2年6分 C．2年 12分 D．3年 12分

【名师点睛】根据2006年9月1日起实施的《中小学幼儿园安全管理办法》第二十六条规定：“接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满l2分记录，无致人伤亡的交通责任事故。”所以本题正确答案为D。9．幼儿园应当以【C】为基本活动形式。A．教育活动 B．生活活动 C．游戏活动 D．区域活动

【名师点睛】根据《幼儿园工作规程》第二十一条规定，幼儿园教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个体健康发展。面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。所以本题的正确答案为C。

10．制定目的在于加强幼儿园科学管理，促进幼儿教育事业的发展的法规是【B】。

A．《幼儿园工作规程》

B．《幼儿园管理条例》

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C．《托儿所、幼儿园卫生保健制度》 D．《中华人民共和国未成年人保护法》

【名师点睛】根据《幼儿园管理条例》第一条规定，为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，制定本条例。所以本题的正确答案为B。[page] 11．幼儿园大班人数一般为【D】人。A．20 B．25 C．30 D．35 【名师点睛】根据《幼儿园工作规程》第二章第十一条规定，幼儿园规模以有利于幼儿身心健康，便于管理为原则，不宜过大。幼儿园每班幼儿人数一般为：小班(3至4周岁)25人，中班(4至5周岁)30人，大班(5周岁至6或7周岁)35入，混合班30人，学前幼儿班不超过40人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。幼儿园可按年龄分别编班，也可混合编班。所以本题的正确答案为D。

12．幼儿园的教职工应当尊重幼儿的【B】，不得对其实施体罚、变相体罚。A．个人意愿 B．人格尊严 C．人身自由 D．健康安全

【名师点睛】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。所以本题的正确答案为B。

13．根据我国《未成年人保护法》规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在【C】、品德等方面的和谐发展。A．智力、纪律 B．体质、美育 C．体质、智力 D．智力、美育

【名师点睛】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十六条规定，幼儿园应当做好保育、教育工作。促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。所以本题的正确答案为C。

14．我国《义务教育法》第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据【A】，制定本法。A．宪法和教育法

B．宪法和未成年人保护法 C．宪法和预防未成年人犯罪法 D．教育法和未成年人保护法

【名师点睛】根据《中华人民共和国义务教育法》第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。所以本题的正确答案为A。15．适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由【D】批准。A．学校

B．市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门 C．市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门 D．乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

【名师点睛】根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入考吧网：www.xiexiebang.com 专业提供医学考试、一二级建造师、公务员考试、高考、考研、经济师、计算机考试等考试、学历类、职业资格、财经会计、建筑工程信息资源、辅导培训、试题资料、历年考试题库等更多。考吧网www.xiexiebang.com【专业的考试网站】

学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。所以本题的正确答案为D。16．实施义务教育，不收【A】。A．学费、杂费 B．杂费、书本费 C．学费、书本费 D．学费、住宿费

【名师点睛】根据《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，实施义务教育，不收学费、杂费。所以本题的正确答案为A。

17．特殊教育学校(班)的学生人均公用经费标准应当【C】普通学校学生人均公用经费标准。A．低于 B．不低于 C．高于 D．不高于

【名师点睛】根据《中华人民共和国义务教育法》第四十三条规定，特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当高于普通学校学生人均公用经费标准。所以本题的正确答案为C。

18．凡年满【】周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到【B】周岁。A．五 六 B．六 七 C．七 八 D．八 九

【名师点睛】根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。所以本题的正确答案为B。

19．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，到2020年，普及高中阶段教育，毛入学率达到【D】。A．60％ B．70％ C．80％ D．90％

【名师点睛】根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》第二章所提出的战略目标，我国到2020年要普及高中阶段教育，毛入学率达到90％。所以本题的正确答案为D。

20．完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每【C】年一周期的全员培训。A．三 B．四 C．五 D．六

【名师点睛】根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》第十七章规定，加强教师队伍建设提出，要完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训。所以本题的正确答案为C。[page] 21．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出，到2020年，主要劳动年龄人口平均受教育年限从9．5年提高到【】年，其中受过高等教育的比例达到【A】。

A．11．2 20％

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B．11．2 30％ C．12 20％ D．12 30％

【名师点睛】根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》第二章所提出的战略目标，新增劳动力平均受教育年限从l2．4年提高到l3．5年；主要劳动年龄人口平均受教育年限从9．5年提高到11．2年，其中受过高等教育的比例达到20％，具有高等教育文化程度的人数比2009年翻一番。所以本题的正确答案为A。

22．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，明确【】年要达到【A】。A．2012 4％ B．2012 5％ C．2020 4％ D．2020 5％

【名师点睛】根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》第十八章所提出的，要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012年达到4％。所以本题的正确答案为A。23．教育改革发展的核心任务是【A】。A．提高质量 B．育人为本 C．改革创新 D．促进公平

【名师点睛】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》第一章提出，把教育摆在优先发展的战略地位；把育人为本作为教育工作的根本要求；把改革创新作为教育发展的强大动力；把促进公平作为国家基本教育政策；把提高质量作为教育改革发展的核心任务。所以本题的正确答案为A。

24．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，要基本普及学前教育。重视【A】教育。A．0—3岁婴幼儿 B．2—5岁幼儿 C．3—6岁儿童 D．4—7岁学龄前儿童

【名师点睛】根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》所提出的，积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁婴幼儿教育。所以本题的正确答案为A。

25．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，要依法保证教师平均工资水平【D】国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。A．低于 B．不高于 C．不低于 D．不低于或高于

【名师点睛】根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》第十七章所提出的，依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。本题的正确答案为D。26．联合国《儿童权利公约》是一个保护少年儿童权益的国际性公约。以下属于该公约赋予世界儿童的权利有【D】。

①获得社会保障的权利 ②表达自己的想法的权利 ③玩的权利 ④发表意见的权利 ⑤了解别人隐私的权利

A．①②③④⑤

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B．①②⑤ C．②③④⑤ D．①②③④

【名师点睛】根据《儿童权利公约》第十二条规定。缔约国应确保有主见能力的儿童有权对影响到其本人的一切事项自由发表自己的意见，对儿童的意见应按照其年龄和成熟程度给以适当的看待。为此目的，儿童特别应有机会在影响到儿童的任何司法和行政诉讼中，以符合国家法律的诉讼规则的方式，直接或通过代表或适当机构陈述意见。第十三条规定，儿童应有自由发表言论的权利；此项权利应包括通过口头、书面或印刷、艺术形成或儿童所选择的任何其他媒介，寻求、接受和传递各种信息和思想的自由，而不论国界。此项权利的行使可受某些限制约束，但这些限制仅限于法律所规定并为以下目的所必需：(A)尊重他人的权利和名誉；(B)保护国家安全或公共秩序或公共卫生或道德。以上法条说明儿童有发表意见和表达自己想法的权利。第二十六条规定，缔约国确认每个儿童有权受益于社会保障、包括社会保险，并应根据其国内法律采取必要措施充分实现这一权利。提供福利时应酌情考虑儿童及负有赡养儿童义务的人的经济情况和环境，以及与儿童提出或代其提出的福利申请有关的其他方面因素。以上法条说明儿童有获得社会保障的权利。第三十一条规定，缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。以上法条说明儿童有玩的权利。所以本题的正确答案为D。另外，本题也可用排除法进行选择。任何人都不具有随便了解别人隐私的权利，所以⑤的叙述是错误的，由此即可排除选项ABC，选择D。

27．个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害了学生的【C】。A．健康权 B．名誉权 C．受教育权 D．隐私权

【名师点睛】题干所述行为主要侵害的是学生的受教育权。受教育权是我国《宪法》《义务教育法》等法律中规定的公民享有的一项不可剥夺的基本权利。28．教育法律责任不包括【D】。A．行政法律责任 B．民事法律责任 C．刑事法律责任 D．经济法律责任

【名师点睛】教育法律责任的种类包括违反教育法的行政法律责任、违反教育法的民事法律责任、违反教育法的刑事法律责任。

29．学生承担教育法律责任的形式一般不采用【C】。A．警告 B．留校察看 C．开除 D．记过

【名师点睛】由于学生是特殊的教育法律责任主体，一般采用纪律处分，如警告、记过、留校察看的形式。30．按照《中华人民共和国教师法》的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节，不应该采取下列哪项措施?【D】

A．给予行政处分或者行政处罚 B．造成损害的，责令赔偿损失

C．情节严重，构成犯罪的．依法追究刑事责任

D．说服教育

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【名师点睛】根据《中华人民共和国教师法》第三十五条规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。[page] 31．教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业【B】。A．同步发展 B．优先发展 C．快速发展 D．共同发展

【名师点睛】根据《中华人民共和国义务教育法》第四条明确规定：“教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。”

32．国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区【A】。A．发展教育事业 B．优先发展教育事业 C．重点发展教育事业 D．快速发展教育事业

【名师点睛】根据《中华人民共和国教育法》第十条规定：“国家根据少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。”

33．县级人民政府根据需要设置【B】，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。A．中学 B．寄宿学校 C．学校 D．小学

【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第十七条规定，县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。

34．县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的【C】，加强对薄弱学校的建设。A．学习和培训 B．沟通和合作 C．培训和流动 D．交流和互访

【名师点睛】根据《中华人民共和国义务教育法》第三十_Z-条规定：县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育。县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。

35．教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生【D】，促进学生的全面发展。A．辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 B．团队合作的能力、创新能力和实践能力 C．沟通能力、创新能力和实践能力 D．独立思考能力、创新能力和实践能力

【名师点睛】根据《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

36．在合作办学中，委托培养劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于【B】。A．刑事法律责任

B．民事法律责任

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C．行政法律责任 D．行政和刑事法律责任

【名师点睛】民事法律责任是指由于实施了民事违法行为所导致的赔偿或补偿的法律责任，简称民事责任。民事法律责任通常是一种损害赔偿责任。从当前法律实践看，学校及其他教育机构承担民事责任主要是违约民事责任。此外，学校及其他教育机构作为法人，会经常参与各种民事活动，如合作办学、委托培养、有偿服务、知识产权转让。劳动用工、教师聘任等，往往要与其他主体签订各种合同，发生各种民事性质的法律责任。在出现法律纠纷时，可以要求追究违反合同的民事责任，请求民事赔偿。所以本题选B。37．发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件。妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当【A】。A．引咎辞职 B．追究法律责任 C．开除公职 D．批评教育 【名师点睛】略

38．在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是【A】。A．过错责任原则 B．无过错责任原则 C．严格责任原则 D．公平原则

【名师点睛】未成年学生在校受到伤害，学校承担责任适用的归责原则是过错责任原则。

39．县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的【C】的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。A．违纪 B．违法

C．严重不良行为 D．犯罪

【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第二十条规定，县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。40．侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担【C】。A．行政责任 B．刑事责任 C．民事责任 D．行政和刑事责任

【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。[page] 41．学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，【D】要承担相应的法律责任。A．校长 B．学校负责人 C．有关直接负责人

D．学校负责人和有关直接负责人

【名师点睛】学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，学校负责人和有关直接负责人要承担相应的法律责任。

42．对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由【D】考吧网：www.xiexiebang.com 专业提供医学考试、一二级建造师、公务员考试、高考、考研、经济师、计算机考试等考试、学历类、职业资格、财经会计、建筑工程信息资源、辅导培训、试题资料、历年考试题库等更多。考吧网www.xiexiebang.com【专业的考试网站】

予以保障。A．国家 B．社会 C．学校 D．人民政府

【名师点睛】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。

43．国家实行【A】制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A．教师资格 B．教师竞聘上岗 C．逢进必考 D．事业单位

【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第十条规定，国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。故本题正确答案为A。

44．根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的【A】。A．未成年公民 B．社会公民 C．普通受教育者 D．青少年儿童

【名师点睛】我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。45．教育法规的特点主要是【D】。A．民主性、限制规范的普遍性 B．国家意志性、限制规范地方性 C．国家意志性、民主规范地方性 D．国家意志性、限制规范普遍性

【名师点睛】教育法规是统治阶级根据自己在教育方面的意志，通过一定的国家机关依照法定程序制定的，调整有关法律主体在教育活动中所发生的社会关系的法律规范体系的总和。从本质上看，教育法规是统治阶级在教育方面的意志的体现；从形式上看，教育法规是以国家意志体现且具有普遍约束力的行为规范。所以本题选D。

46．明知校舍有危险而不采取相应措施，直接责任人应追究【B】责任。A．民事 B．刑事 C．一般 D．行政

【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。”故正确答案为B。

47．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标是【A】。A．进人人力资源强国行列

B．进入高等教育强国行列

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C．进入继续教育强国行列 D．进入幼儿教育强国行列

【名师点睛】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》确立了我国教育发展的三大战略目标：到2020年。基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。48．《中华人民共和国教育法》颁布于【C】。A．1986年 B．1993年 C．1995年 D．2006年

【名师点睛】《中华人民共和国教育法》由中华人民共和国第八届全国人民代表大会第三次会议于1995年3月18目通过，自1995年9月1日起施行。

49．教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的【D】决定的。A．人身自由权 B．荣誉权 C．隐私权 D．人格尊严权

【名师点睛】教师对学生的体罚和侮辱行为，其实质是教师的人格凌驾于学生人格之上的一种表现；每一次体罚都会对学生心灵造成不同程度的伤害，且这种心灵伤害是永久的、很难愈合的，有时甚至是无法愈合的。所以本题选D。[page]

二、材料分析题

1．某幼儿园大班的涛涛一天上课时玩游戏机，被林老师发现后没收放至办公室。过了很长时问，涛涛找到林老师，要求归还游戏机。林老师说，已经没收了，就不再归还。几天后，办公室发生盗窃事件，游戏机丢失了。涛涛的父母得知后，要求幼儿园赔偿游戏机。但幼儿园的意见则是：涛涛上课玩游戏机是错误的，林老师没收行为完全正确。至于游戏机被盗，完全属于意外事件。幼儿园不应为此承担赔偿责任。试分析林老师和幼儿园的做法是否侵犯了幼儿的某种法律权利?幼儿园是否应该赔偿损失? 【参考答案】综合我国宪法及其他相关法律，幼儿所享有的法律权利可归纳为以下几种：(1)生命健康权，包括幼儿的生命权、健康权和身体权；(2)姓名权、肖像权、名誉权和荣誉权；(3)人格尊严权、人身自由权和隐私权；(4)智力成果权；(5)受教育权；

(6)受抚养权、遗产继承权；(7)财产所有权；

(8)身心健康全面发展的权利。

在该事件中，林老师的行为侵犯了涛涛的财产权。财产所有权，是指所有人依法对其财产享有占有、使用、收益、处分的权利。教师为了教育学生，制止其在课堂上的某些行为，可以将其财产暂时没收，但只能是暂时保管，在下课或放学后应当归还给学生，或直接交给其监护人。

同时，未成年人在幼儿园学习期间，其财产应该得到幼儿园的管理和保护。幼儿园没有尽到保护职责致使其财产受到损害时，应承担相应的民事责任。游戏机的被盗是由林老师的行为间接引起的，幼儿园未尽保护职责，应承担赔偿责任。

幼儿年龄虽小，但同样享有各种基本法律权利，任何人不得随意剥夺、侵犯。幼儿园及其教师要充分认识幼儿所享有的法律权利，依法保障他们的身心全面发展，避免出现侵权行为。

2．杨老师今年30岁，大专毕业后一直在某县公立幼儿园任教。工作以来，杨老师能力突出，很快成为骨干教师。为了提高自己的学历层次，经杨老师申请，当地教育部门和幼儿园批准其到某师范大学进修。杨考吧网：www.xiexiebang.com 专业提供医学考试、一二级建造师、公务员考试、高考、考研、经济师、计算机考试等考试、学历类、职业资格、财经会计、建筑工程信息资源、辅导培训、试题资料、历年考试题库等更多。考吧网www.xiexiebang.com【专业的考试网站】

老师十分珍惜这次来之不易的进修机会，在一年的进修期间里，不仅成绩优秀，还发表了数篇论文

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第二篇：考吧网2012年教师资格考试《中学综合素质》章节模拟习题：职业理念

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一、单项选择题

1． 我国教育家【 D 】在《师说》中说：“师者，所以传道、授业、解惑也。” A．孔子 B．荀子 C．孟子 D．韩愈

【考查要点】本题主要考查教育家的名言。【答案解析】：《师说》的作者是韩愈。

2． 我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的【 A】。A．全体性 B．基础性 C．发展性 D．全面性

【考查要点】本题主要考查素质教育的特点。

【答案解析】：素质教育是面向每一个受教育者的教育，它面向每一个学生，旨在促进每一个学生的发展。题干所述体现了素质教育的全体性。

3． 下列关于素质教育与应试教育区别的叙述。说法错误的是【 B】。

A．二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 B．二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众

C．二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要 D．二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准 【考查要点】本题主要考查素质教育与应试教育的区别。

【答案解析】：素质教育与应试教育的区别体现在多个方面。A、C、D三项所述都是素质教育和应试教育的区别。B项说法错误。素质教育不是精英教育，它以一切学生为教育对象，应试教育才是精英教育。4． 【 D 】是指人们在一生中所受到的各种培养的总和，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。A．应试教育 B．回归教育 C．创新教育 D．终身教育

【考查要点】本题主要考查现代教育观。

【答案解析】：题干所述为终身教育的概念，其代表性人物是法国成人教育家保罗·朗格朗。创新教育是以培养学生创新能力为目的的教育。

5． “以人为本”体现在教学中，要求教师【 C】。A．统筹兼顾

B．一切以教材为标准 C．因材施教 D．立足长远

【考查要点】本题主要考查“以人为本”的学生观。

【答案解析】：教师在教学中要坚持“以人为本”、“以学生为本”，考虑到学生发展的需要；遵循学生的生理、心理特点和发展规律；设计适合学生学习的课程；在教学中以学生为主体；实现学生的和谐发展。即因材施教。

6． 学生具有向师性的特点。教师的言论、行动，为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。这体现了教师的【 D 】角色。

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A．传道者 B．解惑者 C．管理者 D．示范者

【考查要点】本题主要考查教师角色。

【答案解析】：教师职业角色的最大特点是多样化。教师的言行是学生学习和模仿的榜样，体现了教师的示范者角色。

7． 以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调【 B】。A．学生处于主体地位 B．教师在教育中的权威作用 C．教师处于顾问地位 D．学生活动处于中心地位

【考查要点】本题主要考查教育观。

【答案解析】：“教师中心论”强调教师在教育中的权威作用，认为教师应成为教学活动的中心，成为教学过程的主宰，学生的学习围绕教师的教育教学任务来进行。

8． 教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为【 D 】的角色。A．设计者 B．指导者

C．组织者和管理者 D．反思者和研究者

【考查要点】本题主要考查教师的职业角色。

【答案解析】：教师要不断对自己的教学进行反思和评价．反思是教师提高教学能力的重要途径。9． 教师成长与发展的最高目标是【 D 】。A．特级教师 B．教学熟手 C．优秀班主任 D．专家型教师

【考查要点】本题主要考查教师专业发展的五阶段论。

【答案解析】：教师发展的五个阶段依次是：新手阶段、熟练新手阶段：胜任阶段、业务精干阶段和专家阶段。因此,教师成长与发展的最高目标是专家型教师。

10．当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是【 B 】。A．关注生存阶段 B．关注情境阶段 C．关注学生阶段 D．关注成长阶段

【考查要点】本题主要考查教师成长的三阶段论。

【答案解析】：关注情境阶段的教师会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，显然关注学生学习成绩提高的阶段即为关注情境阶段。故本题选B。

11．【 B】提出了教师成长公式：经验+反思=成长。A．布鲁纳 B．波斯纳 C．布鲁巴奇

D．科顿

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【考查要点】本题主要考查教师的反思。

【答案解析】：波斯纳认为．经验的反思非常重要，并提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。他指出，没有反思的经验是狭隘的经验．至多只能形成肤浅的知识，并不能对教师的成长提供有效的帮助。12．素质教育与应试教育的区别具体表现在【 D 】。①对教育目的的认识不同 ②面向的教育对象不同

③选学的教育内容不同 ④教育评价标准不同 ⑤运用的教学方法不同 A．①②④ B．①③⑤ C．②③④ D．①②③④⑤

【考查要点】本题主要考查素质教育与应试教育的区别。

【答案解析】：素质教育与应试教育的区别具体表现在：(1)从教育目的上看：素质教育着眼于学生的个性全面发展以适应未来的社会；而应试教育只追求学生的学习分数的提高以应付眼前的升学。(2)从教育对象上看：应试教育是面向少数人而忽视多数人，重在“提高”的淘汰式的“英才教育”；素质教育则是面向全体，重在“普及”，促使每个学生充分发展的“通才教育”。从教育内容上看：应试教育完全围绕应试要求，考什么教什么，轻“德”、缺“体”、少“美”、砍“劳”，是一种不完全的畸形教育；素质教育则是使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育。(4)就教育评价而言：素质教育把学生综合素质的“合格”放在首位(升学成绩只是其中的一项指标)，坚决反对将“升学率”与学校或教师的奖惩挂钩；应试教育却只是“一好遮百丑”的“升学率”，直接把升学成绩作为评定教育质量的唯一标尺。(5)从教育方法上看：应试教育施行的是学生被动学习，死抠书本，脱离实际的教育；素质教育则是重视双基、发展智力、培养能力，使学生生动活泼、主动地得到发展的教育。

13.衡量教师是否成熟的主要标志是【 C】。A．能否充分考虑教学情境 B．能否更多地考虑课堂的管理 C．能否自觉地关注学生 D．能否关注自身的生存适应性

【考查要点】本题主要考查教师成长的三阶段论。

【答案解析】：关注学生阶段是教师成长的第三阶段，而能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的标志。[page]

二、材料分析题

摆在班主任冯老师面前的是一个很棘手的问题——一起人数众多，性质颇为严重的作弊事件。语文科代表为了帮助其他同学掌握语法知识，征得任课老师的同意，在自习课上组织同学们测验。测验结束后，班长向冯老师汇报“一切正常”。冯老师正为学生们的自觉行为感到高兴，准备给全班同学一次嘉奖。岂料课后学生反映，测验时看书的人不少，连班长也在内。怎样处理这起作弊事件呢?在全班同学面前 直接提出这个问题，责令作弊者自动坦白，要求知情者检举揭发，把嫌疑分子一个个叫来办公室审问…… 这样的办法有什么积极的作用呢?第二天上课时，冯老师神情自若，像什么事也没有发生一样。他在黑板上写上汤姆斯·麦考莱的一句名言：“在真相肯定永无人知的情况下，一个人的所作所为，能显示他的品格。”接着又给学生们讲了一个人在回忆自己三十年前一次考试作弊时的懊悔心情。讲完故事，冯老师要求每个学生记下汤姆斯·麦考莱的名言，同时要求他们写一篇体会，题目是《心灵的答卷》。冯老师平静、沉着的态度。大大出乎学生们的意料，而汤姆斯·麦考莱的名言则深深地震撼了学生们的心灵。第二天，每个同学都交出了惭愧、悔恨的“心灵答卷”。显然冯老师对这次作弊事件的处理是卓有成效的，它的教育影响十分深刻而久远。

请结合素质教育的相关理论知识，对冯老师的做法进行评析。

【考查要点】本题主要考查考生运用素质教育相关知识评析教育现象的能力。

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【参考答案】冯老师在处理这次作弊事件时，没有采用严厉批评、追查责任的惯用方法，而是依据学生做了错事心里不安、知错欲改的心理，采取了一个足以震撼学生心灵的措施——要求每个学生记下汤姆斯·麦考莱的名言并写出心得体会，巧妙地把自己的教育意图隐藏在友好和无拘束的情境中，把教师的教育要求转化为学生自己的需要，使学生把这种教育要求当做自己的意图提出来并加以执行，体现了素质教育的要求。这样，学生既接受着教师的教育，又不感到自己是教育对象。冯老师在处理这起作弊事件时，根据学生当前心理状态对症下药，分寸得当，采取的“宽恕”态度激起了学生的自我谴责、自我教育．这种宽恕产生的道德上的震撼比责罚要强烈得多。冯老师运用教育机智的精当和巧妙，确实令人赞叹，它既体现了素质教育所倡导的创新精神，又实现了促进学生全面发展的目的，取得了“润物细无声”的效果。

三、写作题

请以“如何促进学生的全面发展”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。

【参考例文】 如何促进学生的全面发展

课堂教学应以教师为主导、学生为主体，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。每位教师都希望自己的学生成龙成凤，但教师们的高标准严要求却难为了一部分跟不上学习步伐的学生，为此，教师必须注意抓课堂层次教学，关注每位学生，从而促进全体学生发展。

一、教师在教学中不能让学生吃“大锅饭”，不能“一刀切”

一道中等难度的题让优等生做，可能得心应手，而让后进生做，那可能比登天还难。有的教师不去分析原因，而是拿同一把尺子去衡量这两种差距：“这么简单的题都不会做，真是笨，你看看人家多聪明。”失去自尊心的这部分学生面对同学和老师的冷漠，在学习上也就只有听之任之，跟着感觉走。时间越久，他们的学习意识越淡薄，最后干脆在学习上“洗手不干”了，来一场调皮竞赛。

二、教师应站在学生的角度去教，设身处地的去想

有些问题在教师或成绩较好的学生看来很简单，但对于学习成绩较差的学生来说却是一个难题。所以，我们要经常帮助、鼓励后进生，哪怕从最基本的一笔一画学起，我们也要耐心诚恳地表扬他们，尊重他们的人格，维护他们的自尊心。把自己放在学生的位置，了解到他们心里想些什么，他们想知道什么，一切为了学生。

三、教师在教学中要具体问题具体分析，因材施教

由于各种因素，不同的年级、不同的班，即使同一个班级的不同学生在受家庭背景等因素的影响下，他们的发展水平也不一样。所以，教师在教学中除了要了解学生的一般发展水平外，还应了解学生之间的个别差异及其原因，对不同的学生采取不同的教学方法。诸如布置不一样的作业，要求不一样的标准等。不能对整个班的学生整齐划一，拿同一标准去衡量几十名学生。一个人的手指都长短不一，更何况有思维的人呢?不同的学生在学习基础、学习方式、学习态度、发展水平、个性特点等方面都是不一样的，只有因材施教，教师的教学才能符合学生的实际水平。同是书本中的作业，成绩较好的做哪几道题，而成绩较差的又做哪几道题，教师要心知肚明，决不能让学生“吃大锅饭”，对不同的学生要有不同的要求。对于学习成绩较差的学生，教师要积极主动地引导他们学习，激发他们的学习兴趣，增强学生的学习动机，让学生在学习中找到乐趣。

四、教师要重视个别辅导，在个别辅导中体现“层次”

教师在课堂教学中总是难以照顾到每一位学生。讲得太深，成绩较差的学生只有“坐飞机”；讲得太浅，成绩较好的学生又觉得太简单。因此教师千万不要忽视了个别辅导。通过个别辅导，教师可以了解到学生对知识的掌握情况，及时检查教学效果．总结经验，更重要的是不同的学生能了解到自己想知道的知识，有利于每一位学生的进步。对于成绩较好的学生，教师可以讲深一点儿，要求严一点儿(包括作业质量、知识面、书写等方面)，而对于成绩较差的学生，教师可以引导督促他们学习，帮助他们理解和了解课堂中及课堂外的一些知识，对什么样的学生，有什么样的要求，教师一定要把握好，分出层次。

五、教师要正确对待学生的全面发展和全面学生的发展

有个别教师认为学习成绩差的学生是因为“不聪明”，生来就很笨，所以对这部分学生不闻不问，任由发展，考吧网：www.xiexiebang.com 专业提供医学考试、一二级建造师、公务员考试、高考、考研、经济师、计算机考试等考试、学历类、职业资格、财经会计、建筑工程信息资源、辅导培训、试题资料、历年考试题库等更多。考吧网www.xiexiebang.com【专业的考试网站】

甚至因为学生“不聪明”而受歧视．这是极不正确的，是不符合《教师职业道德规范》的。因为聪明不是天生具备的．是一个不断发展变化的概念。我们每位教师重在懂得如何引导学生成为一名聪明的孩子，由不聪明逐步发展为聪明。但愿我们每位教师在教学中会想到每一位学生，在要求学生全面发展的同时，也要注重全面学生的发展，要两手抓，两手硬。只有这样，祖国的花朵在人类灵魂工程师的浇灌下才会开得越来越艳!

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第三篇：幼儿综合素质章节模拟习题

才子城 职称论文

论文发表

2013年教师资格考试幼儿综合素质章节模拟习题:教育法律法规

第一章 有关教育的法律法规

一、单项选择题

1.《中华人民共和国教育法》是我国教育的()。

A.单行法

B.普通法

C.基本法

D.行政法

【参考答案】C

【名师点睛】l995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法。所以本题的正确答案为C。

2.学校侵犯了教师的合法权益，受理教师申诉的机关是()。

A.当地人民政府

B.当地检察院

C.当地法院

D.主管教育的行政部门

【参考答案】D

【名师点睛】根据《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。所以本题的正确答案为D。

3.有的教师怕影响整体成绩，不让成绩差的学生参加考试，这侵犯了学生的()。A.受教育权

B.人身安全权

C.隐私权

D.名誉权

【参考答案】A

【名师点睛】根据《中华人民共和国教育法》第四十二条规定，受教育者享有下列权利：(1)参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料;(2)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;(3)在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;(4)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼;(5)法律、法规规定的其他权利。学生享有“参加教育教学计划安排的各项活动”的权利，所以本题正确答案为A。

4.()是学生最基本的权利。

A.人身权

B.受教育权

C.财产权

D.健康权

【参考答案】B

【名师点睛】受教育权是学生最基本的权利，它受到法律的保护。我国《宪法》、《教育

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第四篇：全国教师资格考试《综合素质(幼儿)》模拟试卷二

全国教师资格考试《综合素质（幼儿）》模拟试卷二

一、单项选择题

1.一名某幼儿园的小朋友，因为在音乐活动中自言自语，被老师用封箱胶带施以“封嘴”的惩罚。下列关于该老师问题处理方式的说法，不正确的是()。

A.该老师没有顾及幼儿的自尊及人格

B.该老师应对幼儿的行为进行批评训斥，而不应该以“封嘴”惩罚 C.该老师应激励该幼儿与其他小朋友建立良好的课堂行为 D.该老师应及时寻找该幼儿自言自语的原因

2.下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是()。

A.二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取为目的 B.二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面向部分精英，应试教育则面向大众 C.二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足幼儿考试和升学需要

D.二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量幼儿，应试教育以分数作为唯一评判标准

3.为了准备六一儿童节全园体操表演，刘老师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿午睡及游戏时间，刘老师的做法()。

A.错误，不利于儿童身体健康 B.错误，不利于儿童气质发展 C.正确，有利于提高儿童素质 D.正确，有利于儿童全面发展

4.王老师得知红红偷了同伴的玩具，没有当着全班幼儿的面批评红红，而是把红红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法()。

A.正确，幼儿需要赏识 B.不正确，幼儿是有个性的人 C.正确，幼儿需要尊重

D.不正确，幼儿是有发展潜能的人

5.教师职业道德规范中的()要求是教师专业发展的不竭动力。A.关爱学生 B.教书育人 C.为人师表 D.终身学习

6.以下体现幼儿园教师爱岗敬业这一职业道德的是()A教师认真备课，刻苦钻研，对工作投入极大的精力。B.关心爱护每一位幼儿。

C.在日常教学中以自己为表率，言行得体。D.积极参加各种学习活动。

7.王老师因为乐乐不会拿勺子吃饭，就让家长把乐乐带回家，教会乐乐用勺子吃饭后再来幼儿园，违背了教师职业道德的哪条内容()。

关爱幼儿 B.教书育人 C.为人师表 D.爱岗敬业

8.殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究新课程，潜心研究教学方法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师()。

A.有终身学习理念

B.专注自身学习，将来能考研究生 C.关爱学生

D.志存高远，乐于奉献

9.王某参加教师资格证考试被抓到带小抄，他会承担()的后果。A.由监考老师没收纸条，对考试结果不产生影响 B.此次考试成绩作废，3年内不得再次参考 C.此次考试成绩作废，第二年可再次参考 D.此次考试成绩作废，5年号才能再次参考

10.加强幼儿园科学管理，提高保育和教育质量的法规是()。A.《幼儿园工作规程》 B.《幼儿园管理条例》

C.《托儿所、幼儿园卫生保健制度》 D.《未成年人保护法》 11.新《幼儿园教育指导纲要(试行)》是()年颁发的。A.1999 B.2000 C.2001 D.2002 12.幼教事业管理，除地方各级政府及其教育部门负责管理，还需“有关部门分工负责”，()负责拟定有关幼儿园卫生保健方面的法规和规章制度，对幼儿园卫生保健业务工作进行指导。

A.计划部门 B.卫生部门 C.财政部门 D.劳动人事部门

13.国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为，下列表述中正确的是()。

A.可由李某所在单位给予劝诫 B.可由李某所在单位给予处分 C.可由当地人民政府给予行政处罚 D.可由当地人民政府进行行政调解

14.提出保护未成年人是全社会的共同责任，从家庭保护、学校保护、社会保护、()等四个方面提出了对未成年人的保护要求。、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。

A.法律保护 B.国家保护 C.司法保护 D.法制保护

15.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助，承担()。

A.临时监护责任 B.委托监护责任 C.教育管理责任 D.收留抚养责任

16.某幼儿园为实现管理工作的规范化，要求保育员采取措施控制幼儿的便溺时间和次数。该幼儿园的做法()。

A.正确，有利于培养幼儿良好的生活习惯 B.正确，体现了保育员管理幼儿生活的权利 C.错误，违反了《幼儿园工作规程》的规定 D.错误，违反了联合国《儿童权利公约》的规定 17.能引起听觉的声波振动频率是()。A.0-20Hz B.20-20000Hz C.20000-40000Hz D.40000Hz-无穷大

18.下列关于文化艺术的表述不正确的是()。A.印象派绘画的代表人物是莫奈、马奈、梵高等 B.芭蕾舞起源于意大利，兴盛于法国

C.北宋时期的文人画多以山水、花鸟为主要内容 D.中国传统的弹拨乐器有古筝、扬琴、琵琶、马头琴等

19.中医中药是中华民族和世界文化的宝贵遗产，是几千年来中华民族同疾病作斗争的伟大成就。我国最早的中医学专著是()。

A.《黄帝内经》 B.《伤寒论》 C.《金匮要略》 D.《温病条辨》

20.京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因，决非仅仅为了好看。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物被性格化了。关羽，张飞，曹操这三个人都被性格化了，关羽，张飞，曹操这三个人物的脸谱颜色分别是()。

A.黑，白，红 B.红，黑，白 C.红，蓝，白 D.红，白，黄

21.欧洲文学长廊中的四个经典人物形象，以吝啬而闻名，下列作品中不属于四大吝啬鬼登场作品的是()。

A.《威尼斯商人》 B.《变色龙》

C.《死灵魂》 D.《悭吝人》

22.我国传统纪年法沿用干支纪年，首个为甲子。那么形容人的年纪“花甲”是多少岁?()A.70 B.50 C.60 D.40 23.下列选项正确的是()。

A.黎族同胞说：“我们每年举行盛大的赛马会” B.朝鲜族同胞说：“我们种的莲雾又获得丰收” C.傣族同胞说：“泼水节是我们传统的盛大节日” D.高山族同胞说：“我们用青稞酒招待远方来客” 24.被称为“书圣”的是东晋时期书法家()。A.颜真卿 B.赵梦頫 C.吴道子 D.王羲之

25.西方音乐史上被称为“近代音乐之父”的是()。A.海顿 B.巴赫 C.贝多芬 D.蒙特威尔第

26.PowerPoint中，大纲由每张幻灯片的()组成 A、标题 B、图片 C、正文和图片 D、标题和正文

27.在Excel中，想快速找出成绩表中成绩最好的前20名学生，合理的方法是()。A.进行分类汇总 B.只能一条一条看

C.要求成绩输入人员严格按高低分录入 D.给成绩表进行排序 28.以下与“塔克拉玛干：沙漠”概念关系一致的是()A.珠穆朗玛峰：世界第一高峰 B.幼儿教师：女教师 C.青海湖：淡水湖泊 D.丽江：大理

29.一部电影要有好的票房，必须要有精彩的情节或者强大的演员阵容。如果上述论断成立，则以下选项一定为真的是()A.没有强大演员阵容的电影，不可能有好的票房

B.拥有精彩情节并且演员阵容强大的电影，也不一定有好的票房 C.没有好的票房的电影，其情节一定是不精彩的 D.大多数人喜欢拥有精彩情节并且演员阵容强大的电影

二、材料分析题

30.阅读材料，回答问题。

材料: 黄老师今天安排“认识动物”活动。她简单地说了今天的任务后就让小朋友们到幼儿园的草地上去寻找各种小动物，孩子们兴高采烈地向活动室外面冲去。不久，豆豆小朋友跑过来说：“黄老师，我找到一只蚂蚱。”其他小朋友闻声跑过来看，突然毛毛说：“这只蚂蚱是公的。”围观的小朋友们大笑不止。黄老师微笑着问：“你是怎么知道的?”“我观察的，公蚂蚱有劲跳得高。”毛毛很自信地说。这是孩子最直接、最简单的推理，确实难能可贵!黄老师立即表扬他：“毛毛真是一个小生物学家，你能够仔细观察，发现不同蚂蚱跳的高度不同，希望你能再认真仔细地观察，把它们各处不同的地方都记下来告诉老师，好不好?”毛毛认真地点点头。就在这时，乐乐跑过来告状：“黄老师，珍珍把蚂蚱给踩死了。”黄老师意识到这是一个绝好的教育机会，她走过去，看到豆豆、牛牛几个小朋友正在气呼呼地责备珍珍。黄老师说：“一个蚂蚱也是一条生命。我们应该爱护小蚂蚱。我相信，珍珍肯定是无意间踩死的。这样吧，老师提一个建议:不如挖一个坑，把它安葬了吧!”于是，在幼儿园的草地上，全班小朋友为蚂蚱举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这种潜移默化中，小朋友们对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教来得更为深刻有效!问题: 请从教师职业理念的角度评析黄老师的教学行为。

31.性格文静的馨馨午睡时总是睡不着。为解决这个问题，黄老师耐心地告诉她天天午睡的好处。黄老师还联系家长，请家长配合，让馨馨在家里早睡早起，以帮助她养成良好的午睡习惯，可总是收效不大。

经观察，黄老师发现馨馨不好运动，到午睡时仍然精神饱满，不觉疲倦。于是，黄老师调整策略，首先増加馨馨的运动量，如户外运动后引导她跑几圈，跑完后发给金牌，让她和运动量较大的小朋友一起游戏玩耍。其次，舒缓馨馨的情绪，午睡时不催她，还在耳边轻轻地说：“沒关系，如果睡不着就闭上眼睛躺一会儿吧。”等她睡着后，在她枕头下头下藏一个小红花，等她醒来，给她一个惊喜。慢慢地，馨馨每天都能睡得很香了!问题：请从教师职业道德的角度，评析黄老师的教育行为。

三、阅读理解 波兹曼的诅咒

美国文化传播学家波兹曼的《把我们自己娱乐死》是一部声讨电视文化的着作。在阅读的过程中，我确实时时听见一声声急切有力的喝问：难道我们真的要把自己娱乐死? 无人能否认电视带来的便利，问题在于，这种便利在总体上是推进了文化，还是损害了文化。波兹曼认为媒介的变化意味着并且导致了认识世界方式的变化。在文字一直是主要媒介的时代，人们主要通过书籍来交流思想和传播信息。在书籍的阅读中，我们得以进入用文字记载的悠久传统。相反，电视则以现时为中心，所传播的信息越具有当下性似乎就越有价

值。文字是抽象的符号，作为一种媒介，它要求阅读的同时必须思考。而电视直接用图像影响观众，它有时甚至忌讳思考，因为思考会妨碍观看。在波兹曼看来，做一个有文化的人，就是置身于人类精神传统之中进行思考。书籍能够帮助我们实现这个目标，电视却会使我们背离这个目标。那么，电视究竟把我们引向何方?引向文化的反面--娱乐。一种迷恋当下和排斥思考的文化，我们只能恰如其分地称之为娱乐。

并不是说娱乐和文化一定势不两立，问题也不在于电视展示了娱乐性内容，而在于电视上的一切内容都必须以娱乐的方式表现出来。波兹曼的结论是，在电视的强势影响下，一切文化都依照其转变成娱乐的程度而被人们接受，因而在不同程度上都转变成了娱乐。“除了娱乐业没有其他行业”--到了这个地步，本来意义上的文化就荡然无存了。

波兹曼是把美国作为典型来对电视文化进行分析和批判的，但是，电视主宰文化、文化变成娱乐的倾向却是世界性的。譬如说，在我们这里，通过电视剧学习历史，而历史仅仅作为戏说、也就是作为娱乐而存在，消灭历史的方式再也不可能有比这更加彻底的了。又譬如说，在我们这里，电视也成了印刷媒介的榜样，报纸和杂志纷纷向电视看齐，蜕变成了“电视型印刷媒介”。且不说那些纯粹娱乐性的时尚杂志，只要翻开几乎任何一种报纸，你都会看到一个所谓文化版面，所报道的全是娱乐圈的新闻和大小明星的逸闻。这无可辩驳地表明，文化即娱乐日渐成为新的约定俗成，只有娱乐才是文化即将成为不争的事实。

赫胥黎曾预言:一旦无人想读书，无人想知道真理，一旦文化成为滑稽戏，文化就灭亡了。波兹曼认为，赫胥黎的预言应验了。这个结论也许太过悲叹，我相信，只要人类精神存在一天，文化就决不会灭亡。不过，我无法否认，对于文化来说，一个娱乐至上的环境是最坏的环境。在这样的环境中，任何严肃的精神活动都不被严肃地看待，人们不能容忍不是娱乐的文化，非把严肃化为娱乐不可;如果做不到，就干脆把戏侮严肃当作一种娱乐。面对这样的行径，我的感觉是，波兹曼的书名听起来像是诅咒。

问题:(1)文章第三段阐述了波兹曼的媒介文化观，请作简要概括。

(2)作者既说波兹曼的结论“也许太过悲观”，又说“波兹曼的书名听起来像是诅咒”，对此应当如何理解?

四、写作

师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障。请以师德为话题进行写作。文体不限，诗歌除外。

第五篇：考吧网2012年教师资格考试《幼儿保教知识与能力》章节模拟习题：学前儿童发展

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一、单项选择题

1．幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童【B】的心理特点。A．泛灵化 B．自我中心 C．思维不可逆性 D．思维的刻板性

【考查要点】本题主要考查幼儿自我意识的发展。

【答案解析】幼儿这一行为的原因在于幼儿站在自己经验的中心，参照自己去理解事物，不能客观地看待事物，反映出其自我中心的特点。

2．根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是在【A】岁。A．O一1．5 B．1．5—3 C．3—

6、7 D．6—12 【考查要点】本题主要考查埃里克森的社会性发展理论。

【答案解析】自主对羞怯是1．5—3岁；主动对内疚是3—

6、7岁；勤奋对自卑是6—12岁，而信任对怀疑是。一1．5岁，是信任感建立的关键期。

3．在方位知觉的发展中，儿童在【B】岁能够正确辨别前后。A．3 B．4 C．5 D．6 【考查要点】本题主要考查幼儿方位知觉的发展。

【答案解析】方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉。3岁幼儿已经能正确辨别上下方位；4岁幼儿开始能正确辨别前后的方位。4．幼儿最初社会性发生的标志是【D】。A．诱发性微笑的出现 B．不出声的笑 C．出声的笑

D．有差别的微笑的出现

【考查要点】本题主要考查幼儿社会性的发展。

【答案解析】有差别的微笑的出现标志着幼儿最初的社会性发生。5．幼儿基本情绪表现不包括【B】。A．恐惧 B．爱 C．哭 D．笑

【考查要点】本题主要考查幼儿基本情绪的表现。【答案解析】幼儿基本情绪包括哭、笑、依恋、恐惧等。6．教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为【D】。A．关键期 B．转折期 C．危机期

D．最近发展区

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【考查要点】本题主要考查最近发展区的概念。

【答案解析】最近发展区是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平和儿童在成人指导下能够表现出来的心理发展水平之间的差距。

7．婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的【A】所致。A．近远规律 B．大小规律 C．首尾规律

D．从整体到局部的规律

【考查要点】本题主要考查幼儿动作发展的规律。

【答案解析】近远规律是指儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，最后是手的精细动作。

8．3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的【C】现象。A．最近发展区 B．敏感期 C．转折期 D．关键期

【考查要点】本题主要考查幼儿心理发展的转折期。

【答案解析】转折期是指在儿童心理发展的两个阶段之间，有时出现的心理发展在短时期内急剧变化的时期。[page]

二、简答题

9．幼儿注意发展的特点是什么? 【参考答案】

(1)幼儿注意的稳定性不断提高。(2)幼儿注意的广度不断扩大。(3)幼儿注意的分配能力不断增强。(4)注意的转移能力不断发展。

10．幼儿自我意识发展的一般趋势是什么? 【参考答案】

(1)自我认识的内容从外部的、可观察的、具体的、有明确参照系统的自我特点到反映内部的、不能自己观察的、抽象的、参照系统模糊的自我特点。幼儿对自己的认识是首先生理的自我，即自己的身体及所有物，然后才是社会自我，而对心理自我的认识要晚得多。

(2)自我意识的结构从简单的结构到分化的、多重的结构，并逐渐出现层次性，最后形成复杂的、整合的自我结构系统。幼儿的自我意识经历了一个从最初的生理自我，到社会自我和心理自我的整体发展与融合的发展过程。

(3)自我评价从以他人评价为标准发展到独立的自我评价，同时他们又在不断脱离自我中心。自我评价的客观化程度不断提高，从开始以成人的评价为自己的评价，到后来开始有自己的自我评价。(4)社会适应性逐渐提高，他们能根据社会交往情境表现出复杂的社会自我。

三、论述题

11．皮亚杰的认知发展理论对幼儿园教育有何指导意义? 【参考答案】(1)关于儿童教育目的

皮亚杰认为确立教学目的的合理依据，应该是成人社会跟受教育儿童之间的相互联系，他认为学校的教育目的，主要是在让儿童学到系统的科学知识与技能的同时，培养儿童主动探索世界和发明创造的精神和能考吧网：www.xiexiebang.com 专业提供医学考试、一二级建造师、公务员考试、高考、考研、经济师、计算机考试等考试、学历类、职业资格、财经会计、建筑工程信息资源、辅导培训、试题资料、历年考试题库等更多。考吧网www.xiexiebang.com【专业的考试网站】

力。

他提出要培养创造者，而不是培养只会踩着别人的脚印走路的人，所以教学不应只是知识的传授，更要刺激儿童心智的发展。儿童不应是消极接受知识的容器，而要学会如何思维。总之，教学目的是形成儿童的智慧，而不是储存记忆；是造就智力的探索者，而不仅是博学家。(2)关于儿童课程

皮亚杰认为，教学内容的选择应以儿童心理发展的阶段特点为依据，教材内容应与儿童智力发展的结构相互适应。

在课程内容的组织上，皮亚杰要求学校教学在分配学科和确定学科内容时，要获得足够的有关心理学发展规律的知识，并按照严密的逻辑顺序组织教材，学校课程的编制应该以促进该阶段儿童的认知发展为宗旨。在课程实施上，新的教育方法要适应儿童的智力结构和发展阶段。(3)关于儿童教学原则 ①教学要适应儿童的认知发展

儿童获得发展的最佳教育时机，应是从认知发展的一个阶段到另一个阶段过渡之时。②教育应发展儿童的自主性和认知能力

儿童认知结构的形成，不能单靠外界的作用，而只能以有机体本身的发展来决定，教育的目的就在于发现最佳方法和环境，以帮助儿童自己去促进其认知和智力的发展。③教学中应重视实践活动

儿童只有自己具体参与各种活动，才能获得真知，才能形成自己的假设并予以证实与否定，但皮亚杰并不否认教师与同伴群体在教育中的作用。(4)关于教学方法 ①临床教学法

教师应细致地观察儿童活动、引导儿童活动，让儿童自由谈话、自由叙述，同时因势利导，进行分析。对于年龄较大的儿童则采用作业法与谈话法相结合的方式，并在教学过程中适当穿插提问。②两难故事法

利用讲故事向儿童提出有关道德方面的难题，通过向儿童提问两难问题来测定儿童。③社会交往法 通过学习者之间、学习者与成人之间社会性的交往活动，获得教学效果的方法。④活动法皮亚杰认为活动一方面能促进感知运动智慧的形成，另一方面也会促进运算智慧的提高。一切只有通过活动这一中介环节，才能被儿童所认识和理解，并最终转化为个体的知识。

四、材料分析题

12．小明是个3岁零3个月的孩子，十分活泼可爱，老师很喜欢他。可令老师不解的是，小明无论做什么事情，从不爱多思考。比如，玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插，插出什么样，就说插的是什么。在绘画或要解决别的问题时也是这样。老师认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可小明却常常做不到。小明的老师为此感到非常苦恼。

试问小明老师的态度和行为对吗?请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为，并为小明的老师提出科学的教育建议。

【参考答案】通过上述案例说明：(1)小明老师的态度和行为是不对的。

(2)幼儿初期的思维还带有较大的直观行动性，他们的思维离不开直接感知和行动，行动的目的性、计划性很差。小明正处于幼儿初期，他的行为正好符合这一特征，因而是正常的。小明的老师不了解幼儿初期思维的这一特点，提出了过高的要求，小明是很难达到的。(3)对小明老师的教育建议：①依据心理发展规律，正确理解幼儿初期思维发展的特征；②创设情境，丰富玩具和提供实际操作机会；③循序渐进提出行动目的性和计划性要求；④抓住合理时机进行思维能力的培养。[page]

五、活动设计题

13．请为幼儿园大班设计一份以“夏天”为主题的教育活动方案。

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【参考答案】 夏季音乐会 活动目标：

(1)激发幼儿学习语言的兴趣，感受语言的丰富与优美。(2)培养幼儿合理的想象力及语言表达的能力。(3)了解诗歌的内容，学习仿编诗歌。活动准备：

(1)背景图片：蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一个(2)大树、池塘、草地的场景(3)课件、录音机、磁带 活动过程：

(1)今天，我们要去观看夏季音乐会，你们高兴吗? 那就让我们带着喜悦的心情、伴随着愉快的歌声出发吧!(2)音乐会已经开始了，让我们听听，是谁在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)他们是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轰隆)他们在什么地方唱歌?(草丛中、大树上、池塘里、天空中)你能用一个好听的词来形容一下吗?(绿绿的草丛中、高高的大树上、清清的池塘里、高高的天空中)(3)小演员的歌声交织在一起，就汇成了一支美妙的夏天的歌，听：

夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在绿绿的草丛中。夏天的歌在哪里?知了，知了，在高高的大树上。夏天的歌在哪里?咕呱，咕呱，在清清的池塘里。夏天的歌在哪里?轰隆，轰隆，在高高的天空中。(4)他们的歌声好听吗?那就请小朋友们和他们一起带着美美的表情、伴随着好看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧!(幼儿和教师一起带着动作，学习朗诵诗歌两遍)小朋友们的歌声真是太动听了!(5)创编诗歌：让我们看看又有哪些小演员来到了音乐会?(小鸡、猫头鹰、鸭子、小雨点)他们也想把歌声编进这支夏天的歌里，请小朋友帮忙，想一想，和旁边的小朋友商量一下，应该怎么编?(6)夏季音乐会的小演员们都到齐了，让我们找一找，还有谁来了?是怎么唱歌的? 请小观众挑选你最喜欢的小演员到他们的舞台上去歌唱，把他们的歌声都编进夏天的歌里。(7)让我们给这首歌起个好听的名字吧!(8)在我们的生活中还有许多会唱歌的小演员，让我们一起去找一找，把他们的歌声也融入到我们这首《夏天的歌》里!

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