2018国考面试：漫画故事类答题思路[范文]

第一篇：2018国考面试：漫画故事类答题思路[范文]

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2018国考面试：漫画故事类答题思路

在答题思路这个环节,将会分漫画类、演讲类、串词联想类这三大类型给考生做一个系统的梳理。首先我们看漫画类的答题思路。

(一)漫画类

在题型概述中已经讲到漫画是通过夸张、比喻等修辞手法对社会现象进行批判、讽刺或者赞扬。说到底是对社会现象的升华。因此回答漫画类的答题思路就与社会现象类整体一致,接下来我们具体学习漫画类的答题思路。

背景陈述: 背景陈述是回答漫画类题目的第一个环节。当我们拿到一幅漫画的时候,我们要做的是通过敏锐地观察,提炼出漫画中反映的主题。漫画类这种题型,主要分为两种类型:一种是显性漫画故事类———封闭型寓意,也就是说通过漫画可以得出具体的信息。例如,2008年安徽试题,漫画画的是城管手拿铁铲,像铲泥土一般正将众多小商贩铲走,口里说:“我要把你们清除出去。”这一看就知道讲的是城管粗暴执法显然属于可得出具体寓意型。另一种类型是隐性漫画故事类———开放型寓意。这种漫画没有文字性的描述,这就属于发散思维型。例如,2007年浙江省面试题,其漫画画面上仅有一条曲线,这显然属于不可得出寓意型。

对于这两种不同的类型,我们要从思想上认识到位。如果遇到显性漫画,我们就通过观察漫画提炼出漫画的主题;如果遇到隐性漫画各位考生也不要慌张,这时候就要求我们发散思维,只要能够言之有理、自圆其说就可以了。接下来分别看两幅漫画,对其进行描述。

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这幅漫画描述的是成千上万的人在竞争公务员岗位,而且我们还可以看到公务员这个“饭碗”被广大求职者认为是一“金饭碗”,众多求职者都想进入公务员队列,以致公务员考试已经成为社会的一个新热门。这种“千军万马过独木桥”的局面,值得我们深刻反思。

这幅漫画描述的是一个病人正在治病,而医生却运用一些“雕虫小技”趁病人不注意进行揩油。这幅漫画折射出了在我们现实生活当中存在的个别医生医德败坏问题。

以上通过两个例子,进行了漫画的背景陈述。也就是说我们在回答漫画类题目的过程当中,首先要对漫画进行描述。一方面通过对漫画的描述能使答题更加充实、完满,另外一方面通过对漫画内容的提炼,可以对漫画有一个系统的认识。很多考生在回答漫画类题

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目的过程当中,不能够准确地提炼出漫画的主题。这就要求我们在平时一定不要死读书,要练就一双孙悟空的火眼金睛,敏锐地发现主题。正确地提炼出主题是我们后续回答漫画类题目的前提和基础。

判断表态: 所谓判断表态就是点明漫画反映出来的本质内容,并且表明自己的观点。通过多年的教学经验我们发现,在公务员结构化面试当中,漫画类的题目一般情况下反映的都是消极的社会现象。当然这只是经验,如果漫画反映的是积极的主题,那么我们也要类比积极类社会现象的答题方法进行作答。那么接下来对上述两幅漫画进行判断表态。

漫画一当中反映了报考公务员热的社会现象。大量的人报考公务员有利于吸纳更多优秀的人才进入到公务员队伍当中,为公务员队伍注入新鲜的血液,有利于政府办事效率的提高。但是我们也应该看到凡事都要保持一个度,过度的竞争背后也有需要我们认真反思的问题。

通过上述的判断表态,表明了笔者的观点。报考公务员这种社会现象有其积极的一方面,但是根据哲学里的辩证思维我们也应该清晰地认识到,过多的人参与职位竞聘也反映了一些社会问题,比如是不是我们的就业出现了问题,大家的价值观是不是发生了变化,等等。这些都是我们要进行深入思考的问题,在分层论证中我们要进行深入的分析。

再来看漫画二。漫画二折射出了在我们现实生活当中存在的医德败坏问题,这个问题虽然只是存在于个别医生身上,只是支流而不是主流,但是这种现象严重损害了人民群众的利益,破坏了医生在人民群众当中的神圣形象。

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判断表态这个环节相对于其他三个环节来说,是比较简单的一个环节,各位考生只需对题干中给出的材料进行积极、辩证、消极的性质判定就可以了。这里就不做过多的解释,接下来进入第三个环节———分层论证。

分层论证: 分层论证是在答题过程当中所占比重最大的一个环节,也是广大考生反映难度最大的一个环节。一些考生会仅仅就给出的漫画提炼出一个点,进行无限制的发散,几句话干巴巴、翻来覆去地说。这在考场上无疑会给考官留下思路不够开阔、阅历太浅的印象。因此,这是我们要注意的一个问题。而另外有些考生能够从漫画中提炼出很多点,但是在答题的过程当中,不会用自己的语言将答案充实、完善。这些都是考生在答题的过程当中要注意的细节。在分层论证这个环节,我们要学会辩证思维,对于一个问题要运用辩证的思维,既能够在统一中把握对立,又能够在对立中把握统一。接下来我们仍以上述两幅漫画为例,来进行分层论证。

对于漫画一,越来越多的人要做考碗族,是存在一定的原因的。而考公务员的原因主要表现在以下几个方面: 第一,大多考生追求公务员职位是因为公务员的职业待遇较好,拥有较高的社会地位。现阶段,公务员享受较为完善的社会保障,同时在职业发展、工资福利、退休养老等方面都有较完备的保障体系。因此在现今的就业压力情况下,众多求职者,尤其是应届毕业生都投入到考公务员的大军中去了。

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第二,越来越多的考生选择公务员岗位是因为在公务员考试和录用环节真正体现了“公平、公正、竞争、择优”的原则,透明化的录用体制激发了他们参加公务员考试的热情和信心。

第三,从2001年我国高等教育扩招到现在,每年都有600多万的大学生走出校门,中国的高等教育已经由前几年的精英教育走向了现在的大众教育。而社会能够提供的就业岗位又是有限的,当前的就业形势十分严峻,越来越多的人为了逃避严峻的就业形势选择了报考公务员。

第四,我国几千年流传下来的“官本位”思想比较严重,“学而优则仕”是我国传统的观念。而且一些机关单位的工作按部就班,用人实行“只进不出”的体制,只要公务员不犯错误,职务只会升不会降。这种稳定和轻松成为人们选择公务员职业的最大诱惑。

同时我们也应该看到,通过这样竞争激烈的考试,将优秀的人才补充到公务员队伍中来,进一步提升公务员的素质和执政能力,这是国家招录公务员的宗旨。但是,我认为在这样的公务员考试热潮中,要清醒地认识到自己适不适合公务员这个职业,从自身的能力出发结合自身的职业规划和兴趣来选择合适的职业,而不能盲目地随从社会的热门。同时我们也要转变经济发展方式,由粗放型经济向集约型经济进行转变,更多地发展资源密集型、人才密集型、资金密集型的产业。或许这才是消除公务员热的真正对策。

在以上的答案解析中我们看到了如何分层论证。所谓分层论证就是说当我们遇到一个比较复杂的问题,不能一概而论时,可以分情况阐释;或者是当我们遇到一个比较简单的道理,人人都懂,比较难展开的情况下,就需要适当地引申开来,分层次论述,使得内容更加充实有意义。

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我们以上述分层论证的答案为例,第一到第四点分析了考公务员比较热的原因,或许在这里有的考生会说:“老师,我觉得您的答案说得字字在理,分点论证的思路十分清晰。但是我们在答题时或者是考场上怎么就想不到呢?”相信这是绝大多数考生都存在的疑问。这就要求我们在平时多做知识的积累,对于一个社会现象不能只看热闹,不看门道。要从深层次去挖掘题干中的答题点,做到事事关心。这样走进考场时才能够游刃有余地答题。

再来看漫画二的分层论证。在漫画二中,我们看到了医德败坏的医生采取的“雕虫小技”。这种现象严重破坏了医生救死扶伤的形象,我们要深入地分析产生这种现象的原因,并对这些原因从根源上进行彻查。

第一,一些医生的职业道德品质不高,在物质利益面前丧失了自己的原则,背离了自己的理想和为人民服务的宗旨,一味“向钱看”。针对这样的情况,需要医生能够自查自纠,树立良好的职业道德。

第二,部分医生医德医风落后,不是以为人民服务、救死扶伤为职责,而是整天想着如何从病人身上揩油。这些做法都严重损害了医生崇高的形象。对于这个问题,在医院内部要建立起医德医风考评制度,该奖该罚一律视表现而定。

第三,在一些医院之所以存在医德败坏这个问题,也是因为一些医院的监督检查机制不够完善,体制上存在一些漏洞,导致一些思想观念薄弱的医生在物质利益面前禁不住诱惑、耐不住寂寞、守不住清贫、稳不住心神。这就需要医院建立完善的监督制度,真正地做到内部监督、群众监督、制度监督、新闻媒体监督相结合。

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第四,我国医疗体制改革推进缓慢,也是造成医生医德败坏的一个重要原因。体制存在问题,是所有问题的重中之重,这就需要我们国家深化医疗体制改革,从源头上制止医德败坏问题的产生。

对于上述医德败坏的这幅漫画,我们在分层论证的环节进行了四个方面的阐述。细心的同学会发现,对于消极类的问题,无非就是寻找出现问题的原因,运用上述我们讲的主体分析法进行阐述。而且大家还会发现上述分层论证的四点,分别是按照微观、中观、宏观三个不同的维度探讨原因。这也就是说我们在对问题进行分析的过程当中,要遵循一定的脉络,要从微观的个人、中观的相关机构、宏观的体制上去寻找原因。这样才能够使我们的答题更加圆满、充实。

在分层论证这个环节当中,各位考生一定要多下工夫。分条阐释法、主体分析法、举例论证法等等都是我们可以运用的方法。所以在扎实掌握了社会现象类题目的答题思路之后我们要以不变应万变,真正做到触类旁通、举一反三。在回答漫画类问题时,我们要学会巧妙地转化,将漫画转化成我们比较熟悉的社会现象类问题。在回答完分层论证这个环节之后,我们要进行一个总结提升。

总结提升: 在总结提升这个环节,一定要对题干中的理论进行升华,尽量联系实际进行作答。基础比较好的考生可以从宏观和微观层面提出解决措施,如果能够结合自身进行表态更是锦上添花。说到底这其实就是表态,这个环节虽说简单但还是比较重要的。因为任何一个优秀的答案都是善始善终的,接下来我们针对两幅漫画进行总结提升。

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对于漫画一,无论自己处在什么样的岗位上,只要能够为社会作贡献、只要能够实现自己的价值,就是一个值得尊重的职业。而我们要深刻地认识到公务员这个职位是为人民服务的,它的宗旨就是做到“全心全意为人民服务”。如果我们能做到这一点,而且怀着对人民感恩的心,这样去选择公务员这个职业才会更加理性,才能实现自己的人生价值。

对于漫画二,医德医风建设是精神文明建设的重要组成部分,也是建设有中国特色社会主义不可缺少的精神支柱。医德医风建设与人民群众密切相关,是关系党和政府威信的大事,也是医院提高医疗服务水平、树立窗口形象的基础。我们要继续深化医疗体制改革,加强管理,提高服务意识,真心实意为人民办事。

通过上述的总结提升环节,对两幅漫画给大家做了系统的梳理。在公务员结构化面试的过程当中,如果遇到了漫画类型的题目大家一定不要慌张,通过认真的观察提炼出漫画中的核心主题,将这个主题作为社会现象进行答题,相信应该能够得到不错的分数。

(二)演讲类

在题型概述环节,已经给大家讲解了演讲类试题。相信对于演讲大家都不陌生,因为所有的考生在学校期间都对演讲有过一定的接触。但是在公务员结构化面试的考场上,在极短的时间进行思考并且作出一个精彩的演说,对于绝大多数的考生来说都不是一件容易的事情。接下来就给大家讲解演讲类题目的答题思路。

演讲主要有三种类型,即直言命题型演讲、就职演讲和活动致辞。在公务员结构化面试过程中经常考查的演讲属于直言命题型的演讲,也就是说考官会给出一个确定的主题进行演讲。对于直言命题型的演讲回答的思路是按照谈认识———树论点———摆论据———升华主题四步进行演讲。

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第一步谈认识,也就是要谈谈对于主题的认识和理解;第二步树论点,要求要对论点进行系统的认识;第三步摆论据也就是我们要用切实的论据来对论点进行支撑;最后一步升华主题与社会现象的总结提升类似,升华主题环节要在紧扣题目的基础上进行升华。任何一个精彩的演讲都不能就事论事,而应该在最后呼应题目的结尾部分对论点进行升华。这里就要求能升华到法律、社会建设的层次。接下来举一个例子,以诚信为题发表一段三分钟的演讲。

第一,问好。说明诚信是什么。第二,说明诚信的重要性。

第三,说明诚信对于本行业的意义与作用。第四,说明诚信对于本单位的意义与作用。第五,说明缺乏诚信的危害。

第六,再次说明诚信的重要性,展望未来,发出呼吁。

以上就是关于直言命题型的演讲。直言命题型演讲是相对来说难度比较大的一种,要求考生利用课余时间勤动脑、勤动手、勤动口,多加练习。

接下来我们来介绍公务员结构化面试当中经常出现的就职演讲。相较于命题演讲,就职演讲要容易些,其套路也比较容易掌握,所有此类演讲都可以套用一种模式。下面以真题为例进行讲解:“在单位欢迎新人的迎新会上,作为新人,请现场模拟一下你的发言。”

第一,向听众问好。

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第二,说明此时的激动心情。

第三,介绍自己,包括工作经历、处事准则、性格特点等,并表达对以后与同事相处的期待。比如:我性格开朗,喜欢运动,乐于交友,愿与同事们多相处,多参与集体活动,共同进步。

第四,前景展望。第五,最后致谢。

最后我们来讲活动致辞,活动致辞也是演讲的一种。这对考生的要求就比较高了。下面来看一道真题:在与兄弟单位的经验交流会上,你作为会议主持人要发言,请问你怎么说? 按照一般的答题思路,我们可以分以下几个步骤来进行回答。第一,致意。对兄弟单位的到会表示隆重的欢迎和诚挚的感谢。第二,剖析本次交流的重要意义和作用。

第三,简要介绍本次交流活动的会议议程和会中注意事项。第四,请双方领导致辞。

在公务员结构化面试演讲类题目中,无非就是上述这三种题型。在这里还有一个值得大家注意的关键问题就是手势的运用。答题与演讲是不一样的,在答题的过程当中,我们要求考生中规中矩地答题,因为结构化面试的要求就是这样的。但是一旦我们在考场上遇

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到了演讲类的题目,首先我们要站起来进行演讲,同时在站稳的过程当中目视考官,尽可能地与考官进行眼神的交流。在演讲的过程当中谈吐要自然,表现个人风格;当考官向我们微笑的时候我们可以面带微笑,适当地给考官回馈;除此之外演讲时的声音要比平时高半拍,要有适当的抑扬顿挫。另外演讲类得高分的关键就是考生要利用课下时间进行排练,多进行练习是取得成功的关键。

(三)串词联想类

顾名思义,串词就是运用题干中给出的5~7个词汇,在给定的时间内用所给的词汇串成一段话。这对考生的要求比较高,着重考查考生的逻辑思维能力、语言表达能力、瞬时思维能力。为什么有的考生在回答串词联想类的题目时能够吸引考官的眼球,在考场上取得了较高的分数,而有的考生虽然也用到了题干中要求用到的词汇,分数却不高呢?可见我们在进行串词的时候也是有一定要求的。

串词联想类题目通俗地说就是编一个能够自圆其说的小故事。通过对面试大纲的解读我们知道串词最基本的要求就是不漏词,这是答题的关键。回答得再好,如果漏掉了题干中的词汇也是得不到较高的分数的。接下来就是我们的故事要像小学生写作文一样少不了六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果。这就要求我们在串词的过程当中要有一定的逻辑性,不能因为题干中给出的词汇没有一定的逻辑性就天马行空地乱答一气。最后也是对串词要求比较高的一个环节,这就是我们通常所说的文似看山不喜平,也就是说我们的串词在不漏词、有六要素的基础上要有故事情节的跌宕起伏。只有这样才能够吸引考官。另外在串词的过程当中,我们也要尽量突出真、善、美的价值理念。因为串词也从侧面考查考生的知识面、价值观、人生观、社会阅历以及政治思想高度等。以一道

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真题为例进行说明。例题:“请你根据以下五个词语编个故事,要求五个词语都用上。公务员、寒冬、扑克、斗地主、人肉搜索。”

有些考生会这样说:在一个飞雪连天的寒冬里,三个公务员在值班。他们感觉自己平时的工作非常琐碎、非常无趣,就开始打扑克,因为他们是三个人,所以他们打的是斗地主。当有群众来找他们办公的时候,他们对于人民群众的利益诉求置之不理。群众非常生气,就利用手机将他们斗地主的事情发到了微博上,领导利用人肉搜索的方式找到了这三个公务员,他们受到了严重的惩罚。

上述答案虽然用到了题干中给出的五个词,但是如果考生在考场上这样回答的话分数是高不了的。首先,这个答案虽然词汇都用到了,但是这会是很多同学的答案,也就是说这个答案没有亮点,这就注定了分数高不了;其次,这个主题反映的是消极的主题,从侧面测查了考生的价值观比较扭曲。文似看山不喜平,这就要求我们的串词要尽量别出心裁。再来看一个答案。

小张是一名公务员,进入工作岗位已经有两年的时间了。平淡如水的生活使她的生活变得比较无趣,因此她会通过打扑克来打发业余的时间。她最爱玩的扑克游戏就是三人斗地主。生活就这样百无聊赖地进行着。直到有一天小张的生活发生了翻天覆地的变化,那就是在2008年汶川地震的时候,那一刻小张突然意识到了身上的责任。作为一名公务员不就是要为人民群众服务吗?当人民群众有困难的时候勇于冲到第一线吗?于是小张赶赴汶川灾区进行抗震救灾活动,用她自己的行动感动身边的人,让越来越多的人加入到救助灾区的活动当中。功夫不负有心人,经过她和一线战士的努力,灾区的灾情得到了缓解,小张也回到了自己的工作岗位,但是她还是放心不下灾区的人民群众,甚至将寒冬里亲自给男友织的毛衣捐给了灾区,她的这一行为感动了太多的人,灾区的人民通过人肉搜索

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以教育推动社会进步 的方式找到了小张,赠送给她“最受爱戴的公务员”锦旗。小张的这种甘于奉献的精神是值得我们学习的。作为一名即将走上工作岗位的公务员,我也要做到“想人民群众之所想、急人民群众之所急”,成为一名“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的公务员。

这个答案不仅用到了题干中的词汇,而且有积极的主题,还有曲折的故事情节。因此这个答案就是得分比较高的答案。这也就告诉我们要回答好串词联想类题目就要在平时多下工夫。在有主题的基础上,尽量做到故事情节曲折离奇,这样才能战胜竞争对手。

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第二篇：2018国考面试：社会现象类试题答题思路

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2018国考面试：社会现象类试题答题思路

社会现象类题目的答题思路相比人际沟通、组织管理、应急应变的答题思路难度要高。细心的同学会发现综合分析类的答题思路和申论的答题思路差不多,也是按照提出问题、分析问题、解决问题的思路来的。那么为了使我们的答题更加圆满、充实,我们要先来学习社会现象类题目的答题思路。社会现象类题目的答题思路分四步:背景陈述———判断表态———分层论证———对策提升。简简单单的16个字道出了社会现象类题目的答题思路,可谓是万能答题思路。但是我们会发现这16个字看起来简单,但是怎么巧妙地将它融入到我们的答案中去呢?这就是我们要给大家讲的方法。

在讲解答题思路之前,先给大家讲两个思维。第一个思维通过一个例子给大家引出来。在2010年9月20日,江西宜黄发生了一起强拆自焚的恶性事件,一家人不愿意接受当地政府低廉的拆迁补偿费,在当地政府决定用暴力进行强制拆迁的时候,一家当中的三口人以自焚来抵制拆迁。

如果在公务员结构化面试当中有这么一道题:请谈谈你对宜黄强拆自焚事件的看法。这时候作为刚刚走出校门的大学毕业生,会说政府做得这不好、那不好。网上也会有很多批判政府的评论,这些评论言简意赅,文笔犀利,看了也许会大快人心。但是站在政府的角度进行思考就要求我们要全面、客观、理性地回答问题。

我们报考的是公务员,公务员要站在政府的角度看人民,而不是站在人民的角度看政府。这是考生要贯彻的第一个思维。在上课的时候笔者讲到这里,认真思考的考生不禁会问“老师:,那我们该怎么回答这个问题呢?明明是政府有些地方做得不对,那在公务员结构化面试中难道叫我们撒谎吗?”绝对不是撒谎,而是看问题的角度需要调整与周延。我们

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可以说:“自从改革开放以来,我国的经济取得了飞速的发展,我们国家用了短短几十年的时间就走完了西方发达资本主义国家几百年所走过的路,当然也积累了西方发达国家几百年积累的问题,比如……问题。”我们会发现这样答题才是全面、客观地答题。我们国家现在是存在一些问题,但是我们也应该看到这些问题是社会主义转轨时期的必然产物。当我们在肯定我们国家所做出的成绩的同时,也要学会全面地看待问题。

第二个要贯彻的思维:公务员思维。作为一名即将走上工作岗位的准公务员,我们在答题的时候也要贯穿公务员思维。比如这样一道例题:请你谈谈对于“凤姐”的看法。或者是说请你谈谈对于马诺的看法。我们知道这两个人都是通过网络、新闻媒体的炒作而迅速蹿红的网络名人,她们既没有漂亮的外表,也没有特殊的才艺,出名靠的并不是感人的事迹,而是靠怪异的行为,针对这两个人请谈谈自己的看法。我们做过一个调查,社会上不同的社会群体对于这个社会事件会有不同的看法。比如学生会认为这个凤姐是搞怪行为,做法和想法都很搞笑;群众会认为这个凤姐脑子有病、神经不正常才会这样做;老板会认为这是新闻媒体的炒作;部分知识分子认为这是体现表达自由、言论自由、民主化进程的一个里程碑。通过对不同社会群体的调查,我们发现社会中每个阶层都是仁者见仁、智者见智。那么我们作为一名准公务员对于这个问题应该怎么看待呢?是像学生一样看待这个问题,还是像其他阶层一样看待呢?抛出这个问题,机灵的同学会说:“老师,您讲的是公务员思维,那么我觉得回答这个问题不应该运用上述阶层的思维,我们是准公务员,我们应该用公务员的思维来思考这个问题。对吗?”的确是这样,这就要求我们用公务员的思维来进行答题。

谈了很多公务员思维,那何为公务员思维呢?简言之,其一,建设性思维。面对社会上的负面现象,我们一方面要秉持批判的态度,另一方面要追根溯源,寻找解决问题的方法。笔

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者时常告诫学生和同事,抱怨不能解决任何问题,深思之后迅速行动是面对问题的唯一准则。而公务员,更是应该为社会更好更快发展而奋斗。其二,悲天悯人的情怀。面对人民遭遇的苦难,我们要感同身受,设身处地表达我们的心情,就像温总理引用过的“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声”,然后把这种情怀转换成行动的动力。

随着我国经济社会的发展,互联网传播信息的速度极快,互联网已经成为绝大多数人离不开的生活和学习工具,互联网不仅给我们提供了物质的便利,同时也给我们提供了精神上的享受。现在互联网上的文化形态也越来越多样化了,但是我们在对多样化文化进行支持的同时,也应该看到凤姐这个事件反映了当前我国网络文化低俗、庸俗、媚俗之风。我们国家是提倡网络文化的多样化,但是多样化的前提是真、善、美的网络文化。我们要坚决抵制低俗、庸俗、媚俗的网络文化。我们的文化要在多元中保持主流,在主流中保持多元,同时我们也应当加强对网络运营商的监督管理,不能让低俗、庸俗、媚俗的网络文化无节制地泛滥。这就是我们大家在答题的过程当中应该贯彻的公务员思维。希望广大考生在答题时要注意身份的把握。

接下来我们通过一个例题来对社会现象类题目的答题思路进行详细的讲解。“现在很多中小学生都有手机,本来是方便跟家长联络的,但是很多学生用手机上网、交友,甚至上课时发短信,导致学习成绩下降,你怎么看这个问题?”通过对这个问题题干的提炼我们可知这是一道典型的社会现象类题目。接下来我们用16个字的答题思路为大家做一个系统的梳理,首先进入第一个环节背景陈述。

背景陈述:

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我们知道任何一个社会现象的出现都有一定的背景,也就是说社会现象的出现都不是凭空的。因此我们在回答社会现象类问题的时候尽量要从这个事件产生的背景出发进行一个简单的阐述。以这道例题为例,不要上来就说对于中小学生用手机这个问题是怎么看待的,这样给人的感觉太过于突兀,同时答题内容也不够充实、完整。在上课的过程当中,有的考生会问:“老师,您讲的社会现象的背景陈述,我觉得和组织管理的‘一个帽子’很像,都是从宏观上对这个问题进行一个系统的说明。”确实是这样的,背景陈述要求我们从宏观的理论背景进行阐述说明,这样做第一可以将我们的问题与理论相联系,第二也向考官说明了我们是“家事、国事、天下事,事事关心”。

对于这道例题我们可以这样回答背景陈述:“改革开放30多年以来,我国的经济和社会已经取得了长足的进步,电子产品以其方便、快捷的特点,走进了越来越多人的生活,同时越来越多的人拥有了手机,而且现在拥有手机的人群也越来越低龄化,手机也逐渐走进中小学课堂。”通过这个简单的背景陈述我们可以将这个问题回答得更加具体化。

背景陈述是对事件或政策的背景进行宏观阐述,如果考生能结合国家宏观理论方针的话更能锦上添花,这就要求广大考生一定要适时地关注社会热点。对于有些题目,由于考生的知识阅历有限,并且对实事热点了解得不够深入,那么这时候如果要求考生一定要回答背景陈述的话可能就有些难度。在这里给大家讲解一个实用的方法:鹦鹉学舌法。单看这五个字,相信考生就会对这个方法有个初步的了解,这个方法就要求考生像鹦鹉一样,对于题干中的信息用自己的语言叙述出来。比如这样一道例题:“很多大学生在毕业后选择擦皮鞋、养猪等等,你对大学生择业有什么看法?”对于这样一道例题,很多考生可能组织不出语言进行背景陈述。这时我们就可以巧妙地运用鹦鹉学舌法进行背景陈述。

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我们可以这样来回答:“随着我国经济的发展,我国的大政方针也发生了变化,大学生的高等教育已经从过去的精英教育走向了现在的大众教育。现在的大学生‘天之骄子’的光环正在渐渐地消失,取而代之的是越来越多的大学毕业生毕业之后面临着失业。很多大学生在毕业后选择了擦皮鞋、养猪等作为自己的职业,这体现了当今大学生就业的多元化。”我们发现通过这个背景陈述不但充实了答题,同时也体现了考生对国家时事政策的了解,在答题之前进行背景陈述可谓是一举两得。所以我们在答题的过程当中,一定不要忘记答题思路的第一步———背景陈述。这一步虽说很简单,但是真正在答题的过程当中,很多考生还是会忘记。往往并不是考生不会回答背景陈述,而是忽略了这个环节。因此这就要求广大考生在学习的过程当中,一定要适时地回顾答题思路,在刚开始答题的时候我们要严格地按照答题思路来进行答题,不要忽略了任何一个细节,真正做到善始善终。在回答完背景陈述之后,我们接下来进入答题的第二个环节判断表态环节。

判断表态: 判断表态这个步骤总体来说是比较简单的,我们知道对于任何一个社会现象,广大考生肯定会对它进行一个定性的分析。用通俗的话说就是这个社会现象是属于积极的社会现象、辩证的社会现象,还是属于消极的社会现象。准确地回答好判断表态,是我们后续回答好社会现象类题目的基础。因此,对这个环节我们也不能掉以轻心。接下来对社会现象进行一个简单的分类,以方便考生在具体的答题环节进行定性分析。

积极类的社会现象主要包括以下几个方面:国家宏观的政策和法规、国务院以及领导人言论、健康向上的价值观、符合道德标准的事件等。比如省委下发文件,要求各市机关单位的干部要多读书、读好书这个社会现象。

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消极类的社会现象主要包括:政府打击过、反对过的,违法违规、自私自利的行为等。比如现在社会上沸沸扬扬的“李刚门”事件。

辩证类的社会现象主要包括:新生事物、未定性事物、地方政府行为、复杂的难以评判的行为等。比如政府机关开网上微博,我们对微博这个事件不能简单地进行评价,对这样的社会问题我们要辩证地看待。这里给大家介绍一个小技巧,对于有些社会现象考生拿不准的,不要简简单单地下结论说这个社会现象是好还是不好,我们可以用辩证法来答题。拿不准的都将其视为辩证类,这样是最保险的一种答题方法。只要能够自圆其说就能取得不错的成绩。

例题:教育部规定农村九年义务教育中,书本由学校免费提供,学完由学校收回,发给下一年学生使用,对这一事件你怎么看? 【参考答案】这个政策有积极的方面: 第一,这个政策是教育部的政策,书本由学校免费提供体现了我们国家以人为本、重视九年义务教育的理念。我们知道百年大计,教育为本,教育是我们国家振兴的基石,同时也体现了我们国家构建创新型国家的政策不仅是停留在口号之中。

第二,书本由学校提供,学完后再进行收回,这就意味着学生不能永久拥有课本,这无形中使学生养成了良好的学习习惯,学生能养成做笔记的好习惯。

第三,书本回收之后能够循环再利用,也切实地体现了我们国家所倡导的低碳生活理念。但是我们也要看到这个政策也存在着一些问题:

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第一,书本由学校免费提供,学完由学校收回。作为一名学生,九年义务教育结束之后,意味着学生一本书都没有留下。而我们中国教育学家孔子有句话叫:“温故而知新,可以为师矣。”如果学生学完想再温习课本知识,无疑会有很大困难。

第二,教育部出台这个政策的初衷是建设资源节约型、环境友好型社会。出发点是好的,但是我们也要看到落实低碳理念的做法有很多种,比如转变我国的经济增长方式,使我国的产业结构由粗放型向集约型方向发展。而单单通过压缩教育成本进行低碳节约是本末倒置、治标不治本的。

通过上述答案我们可以看到考生不知道这个政策是好还是不好,但是考生通过辩证的答题方法,巧妙地回答了这道题。既回答了教育部出台这个政策积极的三个方面,同时也回答了这个政策存在的一些问题。通过一褒一贬两个方面回答了这道题。举这个例子意在告诉大家对于一些拿不准的社会现象不要急于进行判断表态说好还是不好,一定要学会辩证地分析,在社会现象类的答题过程当中一定要将博大精深的辩证思想运用到底。在接下来的环节还会给大家进行详细的讲解。

那么针对中小学生使用手机这个社会现象,我们根据题干中的信息可以发现这个判断表态并不难,因为题干中已经说了使用手机的优点,同时题干中也提到了很多学生用手机上网、交友,甚至上课时发短信,导致学习成绩下降的缺点。

那么根据这个题干我们就不难进行判断表态了,同样也是运用辩证法进行判断表态。我们可以这样来回答:“对于中小学生使用手机这个社会现象,我们不能简简单单地说是好还是不好,我们要一分为二地看待/我们要客观、全面、理性地看待/我们要辩证地看待

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/我们要从正、反两个方面来看待/我的看法是这样的……”。给大家列举了这么多的说法,考生可以根据自己的喜好有选择性地组织自己的语言。

通过前面背景陈述、判断表态两个环节的学习,大家会发现这两步也不难,那么接下来我们就进入社会现象类题目答题思路的重中之重,也是社会现象类题目答题的一个难点———分层论证。

分层论证: 分层论证是广大考生最头疼的一个环节。在多年的教学经验当中,笔者发现主要存在以下两种考生:第一种考生知道挖掘题干中的点,但是不会拓展到一个面,这样的结果就是考生费尽心思地挖掘了很多要点,但是不知道扩展,结果答题听起来是比较空洞、不完美的;而第二种考生由于人生阅历和工作经验有限,仅能找到一个点,之后对这一个点进行无限发散,结果翻来覆去就是那几句干巴巴的话,这样的答题难免给考官一种思维局限的感觉。所以在这个环节大家一定要挖掘自己的潜力,发散思维,善于寻找题干当中的答题点。

在公务员结构化面试当中,我们对一个问题要学会从多方面入手,多角度地进行回答,尽可能多地挖掘题干中的细节,这样才能使我们的答案更加充实、更加完善。简而言之,就是深入挖掘题干当中的点,通过自己日常的言语积累将一个点扩展到一个面。这里通过一个例子给大家做一个详细的演绎。有这样一道例题:“请你谈谈我们当今社会如何做到对于弱势群体的关注?”很多考生看到“弱势群体”这四个字,头脑中就想起了当今的农民工,在答题的过程当中,将社会当中的弱势群体聚焦在了农民工身上,说完怎么从工资上、医保上、社会保障上关注农民工之后会发现答题时间才一分钟,这时候考生就急了,就会拼命地挖掘其他点来答题,有这样的想法是对的。但是考生在挖掘其他点的时候上至

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农民工的家长“空巢老人”、下至农民工的孩子“留守儿童”都进行了一个具体的阐述。在这里我们承认农民工确实是一个弱势群体,但是考生在答题的过程当中仅仅将弱势群体定位为农民工是错误的。因为这道题问的是如何对社会上的弱势群体进行关注。我们知道弱势群体是一个很大的群体,不单单包括农民工,还包括残疾人、刚刚毕业没有找到工作的大学生、失业的人、享受最低生活保障金的人等,以上这些群体就是我们这个题目应该寻找的点。提炼出了题目当中的点之后我们就可以组织自己的语言进行面的扩充。这就是在分层论证环节各位考生要注意的问题。

在分层论证这个环节当中,有的考生虽然知道了要从问题当中寻找一些点进行阐述,但是在真正答题的过程当中,还是会感觉到有一定的难度。为了增加本书的针对性,接下来给大家讲解在回答社会现象这类题目的过程中经常用到的几个方法。这几个方法分别是主体分析法、分条阐述法、举例说明法。下面我们对这些方法逐一进行阐释。首先我们看主体分析法。顾名思义,主体分析法就是寻找题目中的主体(关键词)进行分析。来看接下来这道例题:“你如何看待‘海归’变‘海待’现象?”通过题干中的关键词我们可以看出这道题的主体就是“海归”。我们在回答问题的过程当中,一定要围绕着“海归”这个主体进行阐释。同时我们还知道综合分析这四个字,一个是综合,另外一个是分析。这类问题为什么叫综合分析?所谓综合就是要求我们能在头脑中将事物的各个部分或各组成要素按照一定的内在逻辑概括出一般特征,简而言之也就是从部分

能归纳出整体,能够从事物的宏观方面进行一个系统的考虑。而分析与综合截然相反,分析则是在头脑中将组成事物的整体分解为若干部分或者按要素逐一说明其内在本质的过程。简而言之也就是能从整体看到部分,能从事物的微观方面对各个组成部分予以考虑。也就是说回答综合分析题既要有宏观的概述,也要有微观的阐释,更要注重宏观的整

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体和微观的部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。我们来试着从宏观的国家政策到微观的具体阐释来回答这个“海归”变“海待”的问题。首先我们从宏观上进行阐释,这个宏观指的就是国家大政方针政策的变化,那么我们来分析一下“海归”变“海待”问题的宏观原因:第一,随着我国经济的发展,我国的高等教育体制逐年完善,我国的高等教育已经由前几年的精英教育走向了现在的大众教育,政策的变化使我们国家培养出了越来越多的大学生。这些优秀的大学毕业生大量进入了人才密集型的工作岗位。第二,国家也越来越重视教育的重要性,相继提出了科教兴国的发展战略、人才强国的发展战略,不断加大了对高校硬件设施和软件师资的投入力度。如今,我国也能培养出高科技的人才,这就意味着出国留学的海归面临的就业压力越来越大。这两个国家政策方针方面的变化就是导致“海归”变“海待”的宏观原因。接下来我们看微观方面,也就是“海归”个人的变化:第一,我们知道随着中国改革开放30多年经济的飞速发展,根据数据显示我们可知,我国经济GDP已经超越日本,跻身全球第二。中国国际地位不断提升,因此越来越多的家长选择将自己的孩子送往国外接受先进的教育,现在我国出国留学的学生越来越低龄化了。由于出国留学时年龄比较小,各方面可塑性比较强,也容易受到西方发达国家不利因素的影响,这就导致现在的“海归”整体水平有所下降。第二,从当今“海归”的专业技能来看,根据数据显示,现在90%的出国留学生选择人文社科类的专业,而我国真正需要的是高、精、尖的理工科专业人才。“海归”自身专业的限制,也是“海归”变“海待”的一个原因。上述宏观和微观两个方面对“海归”这个主体的阐释,系统地回答了现在“海归”变“海待”的原因,这个就是一个单一主体的主体分析法。大家看这道题的答案从宏观(国家大政方针政策的变化)到微观(“海归”自身原因),全面、客观、理性地分析了“海归”变“海待”的原因。这是我们在答题的过程当中应当学会运用的主体分析法。上述是运用主体分析法进行答题且比较简单的一道题,但是我们在公务员结构化面试

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当中,有的题目中不只存在一个主体。这就需要广大考生练就一双孙悟空的火眼金睛,掌握主体分析法之后以不变应万变!来看这样一道例题:“保定大学醉酒驾车撞人事件,造成一死一重伤,但是车主没有下车,而是大喊:‘我爸是李刚’。你是怎么看待这一事件的?”很多同学看到这道题就蒙了,对这道题无从下手。在教学的过程当中,笔者总结出了考生不会作答这道题的原因。第一,考生平时比较少关注社会热点、时事,对“李刚门”这个事件一无所知,甚至很多考生还不知道“富二代”“官二代”。在这里就给广大考生一个建议,我们平时要注重捕捉一些社会热点,至少做到多留意、多看新闻报道,了解社会时事。既然立志考上公务员,那就要做到“家事、国事、天下事,事事关心”。第二,不会运用主体分析法进行答题。很多考生只挖掘到车主这一个主体进行答题,翻来覆去地说车主没有人道精神,干巴巴地就针对这一条进行阐述。在回答问题的过程当中,我们一定要发散思维,联系引发这种现象的主体进行作答。造成这种现象的还有“我爸是李刚”这个主体。由此我们又可以引出父母这个主体。同样根据这个大学生,还可以引出学校老师的教育以及社会的教育这两个主体。大家看,通过主体分析法的阐述,我们找到了自身、家长、学校、社会四个不同的主体,我们在答题的过程当中将这四个主体扩展到四个面,我们的点比其他考生的多,又言之有理,那么我们的分数肯定低不了。接下来,我们看分层论证环节当中运用到的第二种方法———分条阐述法。

所谓分条阐述法是对题干中的每一条原因及其相应的对策进行分条阐述。这里给大家举一个例题“在五四运动:90周年的纪念大会上,胡锦涛总书记与青年学生座谈时指出,‘执著的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领———这是五四运动的历史对我们的昭示,也是党和人民对当代青年学子的要求。’请你结合基层工作谈谈对这句话的认

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识。”通过阅读题干可知,我们要对题干中“执著的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领”进行分条阐述。接下来我们试着对这道题进行作答。

【参考答案】第一,我们知道信念的力量是非常伟大的,执著的信念能支持人们的生活,催促人们奋斗,推动人类进步。在2008年的汶川大地震中被埋在废墟下100多个小时仍然存活并被救出的人们,都是凭借顽强的信念努力着,最后创造了一个又一个生命的奇迹,由此可见信念的力量。同样,在选择到基层工作之时,我们已经知道基层工作条件差、任务重,但是我们下基层是想要在基层工作中做出成绩,因此,我们必须树立扎根基层、服务基层的信念。第二,具备优良的品德是一个人立身处世的根本。人们常说,欲立身,先立品,人无品不立。国家考核国家公务员,也是按照“德、能、勤、绩、廉”五个方面进行考察的,我们发现在考核中德是第一位的,能是第二位的,因为德是一个人的灵魂。而且现在用人也讲究德才兼备。因为只有有了优良的品德,才能真正地树立为基层人民服务的意识,切实帮助基层的群众解决各种问题。第三,丰富的知识是服务基层的基础。高尔基重视知识,他说“书籍是人类进步的阶梯”,终成一代文豪。知识就是力量,知识改变命运,我国古人也非常重视知识的重要作用,“读万卷书、行万里路”是我国古人重视读书的体现。高尔基也曾说过,“人的知识愈广,人的本身也愈臻完善”。只有掌握丰富的知识才初步具备服务基层的条件,才能在基层学有所长、学有所用。第四,过硬的本领是服务基层的前提。只有掌握丰富的知识和过硬的本领,才能有能力做好自己的本职工作,解决工作过程中遇到的各种各样的问题,才能真正地做到善谋富民之策、多办利民之事、恪尽为民之责、常怀爱民之心。通过对题干进行分条阐述,可以有条理地回答出这个问题。因此当我们遇到是并列出现的几句话时,各位考生一定不要慌张,我们只要按照分条阐述的方法逐一进行阐述就能取得不错的分数。最后再给大家讲解一个方法———举例说明法。

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这个方法适用于当考生无话可说的时候,这个例子要和题干中的问题相一致,不能天马行空地乱举,给考官一种我们是在拖延时间的感觉。来看这样一道例题:你认为大学生创业是创意重要还是资金重要?那么对于这样一道题,我们就不能干巴巴地说是创意重要还是资金重要,我们不妨在答题的过程当中举一个例子来进行答题。以上分别给大家讲解了主体分析法、分条阐述法、举例说明法的具体运用。各位考生在复习的过程当中,一定要能够举一反

三、触类旁通。通过第二部分的答题环节我们知道对于任何一种社会现象,我们都可以分为积极类、辩证类、消极类三种。那么在具体的分层论证环节当中,我们给大家做一个系统的梳理。对于积极类的社会现象,我们在分层论证这个环节要体现出题干中的政策或行为起到了积极的作用或者效果;对于消极类的社会现象我们要分析出现消极类现象的原因,针对原因我们就可以一个萝卜一个坑儿地找对策,也可以说我们应该采取哪些措施避免消极现象的产生;最后对于辩证类的分层论证是比较简单的,我们首先分析这种现象合理的地方,接着我们再分析不合理的地方。以上就属于分层论证的环节。对策提升:接下来我们进入最后一个环节———对策提升环节的学习,这个环节要求我们在答题过程中体现出解决问题的对策以及对事件进行表态,要针对分析出的要素(原因)提出对策和进行表态,表示要解决问题,采取措施。简而言之,就是考生在答题临近结束时,应当对问题的解决提出切实可行的办法。接下来通过几道例题来系统地给大家做一个梳理。

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第三篇：2018国考面试：观点态度类答题思路（最终版）

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2018国考面试：观点态度类答题思路

观点态度的答题思路是: 解释名言———表明态度(观点)———分析论证———总结提升。与社会现象类的答题思路对比,会发现第二步、第三步和第四步都非常接近,下面我们来逐层论证。

解释名言: 解释名言是回答观点态度题的第一步,这一步也是有别于社会现象类答题思路的一步。在回答社会现象这类题目的过程当中,为了使我们的答案更加圆满、更加充实,我们在进行表态之前要对出现这类社会现象的宏观背景进行一个阐述,如果这个背景陈述能够联系到国家的大政方针,那更是锦上添花。但是在回答观点态度这类题目的过程当中,我们就不能进行背景的陈述,不能说这个观点态度是谁在什么时候说的,因为这样不具有针对性,那我们要做的就是对这个名言进行解释。观点态度这类题绝大多数都是以古语的出题形式来进行考查的,这样一方面加大了题目的难度,另一方面,考官想通过古语来测查考生的文学理论功底,进而达到一举两得的目的。由此我们也可以看出公务员结构化面试的难度也在逐年加大,考官出题的形式也越来越多样化。因此这就要求广大考生在掌握答题思路的基础上,也要注意平时对知识的积累。

那么接下来我们来看观点态度类题目中解释名言要怎么做。我们知道名言警句如果按照时间顺序来划分的话就有两大类: 一类是古代一些名人说过的名言警句,这对于我们来说是比较晦涩难懂的文言文,比如:结合具体的工作,谈谈对“有容德乃大”的看法。这就要求我们在解释名言警句的时

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候将其翻译成现代汉语进行解释。在第二节的背景陈述当中我们给大家讲了,如果不能从宏观的背景对题目进行阐述的话,我们可以运用鹦鹉学舌法对题目进行阐述。这就告诉各位考生,如果对文言文的意思不理解,就对题目中的名言进行解释,不懂意思就再重复一遍(如:有这样一种说法)。

另一类是现代一些名人说过的名言警句,这对于我们来说是比较通俗易懂的,那我们在解释名言这个环节要做的就是用自己的语言对这个名言进行表述就可以了。为了使本书的针对性更强,我们分别以一个古代的名言警句和一个现代的名言警句给大家做一个答题示范。

古人云:“待人要和中有介,处事要方中有圆,行事要精中有果,认理要正中有通。”请你说出这句古言的含义。这句古言对你今后做人做事有什么启示? 这道题题干的这句话相对来说比较晦涩难懂,那么我们就要用自己的语言对这句话进行解释。

这句话所说的大概意思是我们在与人相处的过程当中,要注重和气,我们要用关爱和宽容来对待周围的人与事,但也要有自己的立场;处理事务要将原则与灵活性相结合,在大事上要讲原则,在处理比较小的事情时要注意讲究风格;推行一件事要做足谋划也要勇于决断,要注意工作当中的工作效率;在日常工作当中对待事理要严守正义也要学会变通。

对于比较晦涩难懂的古文,一定要根据自己平时的知识积累进行语义上的解释,我们会发现解释名言这一答题环节有两个好处,第一是解释了名言,充实了答题的内容;第二是运用自己的语言对名言进行解释,梳理了答题思路,无形当中对答题产生了帮助。所以遇到观点态度类的题目,解释名言这个环节一定要掌握。

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接下来看一道近代名言警句题,这对各位考生来说难度不算很大。有人说要做“拓荒牛”,有人说要做“老黄牛”。你想做什么? 通过对题干的阅读我们可以知道这是一道比较浅显易懂的现代观点态度题,我们只需要对“拓荒牛”和“老黄牛”这两个词语用自己的语言进行解释就可以了,来看答案解析。题干当中说有人认为我们要做“拓荒牛”,我对“拓荒牛”是这样理解的:“拓荒牛”就是在工作当中能够开拓创新、锐意进取的人,用鲁迅的话说就是我们要勇于做第一个吃螃蟹的人。而与此相反,有的人却说我们要做“老黄牛”,对于“老黄牛”我是这么理解的:我们在工作当中要有真抓实干、兢兢业业、任劳任怨的精神。

表明态度: 在解释完名言警句之后,我们可以对题干中的名言警句进行表态。名言警句一般都是属于积极向上的、富含哲理的话,因此在表明态度这个环节我们可以说说自己对这句话的判定。这句话说得十分正确或者是这句话给了我什么样的启示甚至可以是这句话告诉我们一个什么道理,都是可以的。

按照题干中名言警句出现的数量,分为三种题型:单观点名言警句、双观点名言警句、多观点名言警句。在这里也许各位考生不太理解,那么我们分别举三个典型的例子。

单观点名言警句,例如:“教育学家黄炎培老先生赠给其子一句话,‘取象于钱,外圆内方。对此你怎么理解?”题干中“取象于钱,外圆内方”只有一个观点,那么这就是典型的单观点名言警句类题目。

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双观点名言警句,顾名思义即一句话有两个观点,并且在绝大多数的情况下,这两个观点是矛盾的。这就要求考生在答题的过程当中,一定要找到答题的突破口和切入点。双观点类是考官比较青睐的一种题型,在各地公务员结构化面试当中出题的比重不断增大,原因之一是回答双观点类题目要对两句话进行阐述,在难度上有所加大,原因之二是学生要对看似矛盾的观点进行转化,这里又考查到了考生的辩证思维。因此双观点类型的题目要引起广大考生的注意。接下来看一道典型的双观点例题:“孙中山说‘要想着做大事,不要想着做大官’,拿破仑说‘不想当元帅的士兵不是好士兵’,你怎么理解这两句话?”通过对题干的阅读可知这两句话是矛盾的,孙中山告诫我们要做事,不要想着做官;但是与此截然相反,拿破仑却说不想当元帅的士兵不是好士兵。很多同学在看到双观点题目的时候都会比较懵,原因就是没有找到回答的切入点。那么针对双观点的题目,我们在解释完名言警句之后进行表态就需要一个技巧了,我们可以这么说:“这两句话表面上是矛盾的、对立的,但是按照马克思辩证唯物主义的观点,两者又是辩证的、统一的,有其内在的必然联系……因此,我们必须坚持具体问题具体分析。”这样回答就巧妙地利用了马克思主义的辩证观点,体现了考生的辩证思维,能在统一中把握对立,又能够在对立中把握统一。在这里或许很多考生还不知道这道题的突破口是什么,在接下来分层论证的环节我们会做详细的阐述。

最后,我们来看多观点的题目。所谓多观点就是题干中出现了许多个观点。很多考生遇到这样的题目就慌了,题目中一大段排比句,至少有四个观点,不知道该怎么办。这里告诉大家遇到这样的题目一定不要慌,我们逐一对观点进行阐述就好了,也就是我们在第二节讲过的分条阐述法。来看这样一个例子:“有些地方在选人用人上遵循‘年龄是个宝,4/6内蒙古华图官网：nmg.huatu.com

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文凭不可少,关系是关键,能力作参考’。你怎么看待?”通过对题干的阅读,我们知道这是典型的多观点题目,那么我们就分条进行阐述。

分层论证: 通过教学经验的积累,笔者发现分层论证这个过程是广大考生在答题中相对来说最薄弱的一个环节,大家在领会了答题思路之后仅仅能从答题的框架上进行把握,具体的内容不能够进行很好的填充,原因是很多考生工作经验或人生阅历比较少,导致回答问题时过于简单。下面给大家系统地梳理分层论证这个环节。分层论证就是通过抓取名言警句里的关键词或者主体(人、对象)展开对名言的论述,遇到双观点或多观点的题时,分层论证是最好用的方法,我们只需分别对题干中的观点进行阐述就可以了。我们以双观点为例进行讲解:“孙中山说‘要想着做大事,不要想着做大官’,拿破仑说‘不想当元帅的兵不是好兵’,你怎么理解这两句话?”那么在分层论证这个环节我们首先要对孙中山的名言进行阐述,我们可以将孙中山的话理解为我们做事要有正确的指导思想,不要想着做大官,要牢固树立为人民服务的理念和意识,在公务员队伍当中我们要经得住诱惑、耐得住寂寞、守得住清贫、稳得住心神,也就是说我们要有为人民服务的理念、树立正确的仕途观;其次对拿破仑的话进行阐述,我们要突出在工作当中目标动机的意义,在组织中有上进心,争取为更多的人服务。我们做任何事情都要有一定的目标,在工作中要注重能力的提升、整体素质的提高。

总结提升: 分层论证之后,作为答题最后的结尾,我们要在宏观理论上进行总体的提升。在提升的过程当中,我们可以尽量将名言警句联系到自身,将自己的人生态度、价值观等和名言

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进行结合。对于孙中山和拿破仑的名言警句我们可以做如下总结提升“作为一名公务员:,要做到既有切实为人民服务的思想,又能够在工作中树立明确的目标,这就像温家宝总理告诫我们的一样:既要仰望星空又要脚踏实地!” 2018年国家公务员成绩查询|面试名单|面试资料下载：http://nmg.huatu.com/guojia/

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第四篇：2018国考面试：漫画、视频类材料型

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2018国考面试：漫画、视频类材料型

一、题型概述

漫画题本质上和前面章节讲过的漫画故事类题目是相通的,利用漫画形象生动的特点,对某种社会现象进行讽刺和批判,考查考生的理解分析能力,只不过在材料分析题中,一般是给出一幅或一组漫画,也可以与其他材料相结合共同组成背景材料供考生阅读,在材料和漫画之后紧跟着几道题目,仍然是不限于综合分析题。视频材料在2011年国考铁路公安职位面试中频繁出现,所配套的面试题目大多与公安专业知识相关。由于视频材料形式上的限制,我们这里只以漫画题为例,为大家讲解这类型题目。

二、材料阅读

例题:2010年3月26日上午浙江省公务员面试题材料(简述):今年以来,很多省的企业招不到工人,出现“用工荒”。漫画(描述):一个人处在十字路口中心,路口分别指向“子女就学”“社会保障”“薪酬”“最低工资”。材料反映的是我国沿海发达省市出现的“用工荒”等问题。本题除了可以从宏观上考查大家对“用工荒”现象的看法以外,还可以从中观的角度考查大家如果是某地区负责此项工作的政府工作人员,如何有效地解决困难;或是考查大家就“用工荒”的现象着手调研,如何组织,或者保证调查的真实性。从微观的角度还可以考查大家如果是企业的负责人,应当采取何种措施缓解本企业招工困难的情况。这些都是我们可以根据题目设想到的。我们还可以设想,在招工困难、订单堆积的情况下,企业的员工因为其他企业的高薪聘请纷纷要求离职,你是企业的负责人或者人事负责人,该怎么办。这就成为一个很好的应急应变题目。

三、真题解析

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1.就“用工荒”出现的原因谈谈你对“用工荒”出现的看法。常规型的综合分析题,但考生在听题时千万不可大意,不可因为听到熟悉的字眼,就武断认为是在阅读材料时预计的问题,从而疏忽了一些重要的细节。命题者在设计题目时也会考虑到可能被考生推测到题目内容而故意做一些小小的改变。比如本题就特别要求从“用工荒”出现的原因方面谈谈对“用工荒”出现的看法。

【参考答案】用工荒,是指用工短缺现象。相对于持续多年的民工潮,用工荒的出现是多方原因造成的,其中既受世界经济形势影响,也和农民工待遇问题有很大关联。它暴露了我国以前政策的不合理之处,需要及时调整。首先,受世界经济形势的影响,东部沿海一些企业在2008年底经济不景气时订单减少,导致工厂减员。在2009年底至2010年初,出口订单恢复增长,企业纷纷扩大生产,而很多农民工已经在当地就近就业,一时间无法招到足量工人。这是直接原因。其次,更深层次的原因与中国发展模式的结构瓶颈有莫大关联。我国沿海许多加工产业都是简单加工出口外销型企业,技术含金量低,靠的是我国充足而廉价的劳动力资源。随着沿海地区经济不断发展,当地居民生活水平有了大幅提高。但是农民工的欠薪、工资福利水平、劳动保障条件、子女就学等问题却得不到有效落实,东部地区高昂的生活成本使得农民工的工资相比之下显得捉襟见肘。很多农民工选择就近就业,一来可以照顾家庭,二来生活成本较低。再次,目前用工荒问题已经成为全国性的问题,并非仅仅是东部沿海地区的问题。缺工是因为供求的不平衡,企业需要大量的一线工人,但是新成长的劳动力学历越来越高,首要选择已经不再是生产工人。新生代劳动力结构的变化,不仅仅影响着企业的招工情况,在一定程度上,也在逼迫着企业升级换代。用工荒的另一面则是大学生就业困难的问题。总之,用工荒在未来几年内都可能长期存在,我们务必要认清形势,促进企业升级换代,转换经济模式,积极实施劳动力和产业双

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转移,强化政府引导,实现劳务市场转型到位,才能有效缓解用工荒的矛盾,维持经济可持续发展。

2.组织设计一个“企业为什么招工难”的调查问卷,你打算怎么办?调查调研类题目是我们在面对社会热点的时候应当考虑到的问题,社会热点背后往往有其深刻的原因,尤其是涉及人数众多的普遍现象时,更应当通过调查调研了解事情的真相。回答这一类问题关键是不能使用过多空话套话,冲淡题目本身的意义,更多应谈到你所能考虑到的重要细节,这才是打动考官的关键。

【参考答案】设计调查问卷的目的是希望能找出企业招工难的原因,为了保证调查的真实性、全面性,我将会对此次调查问卷活动作如下安排:首先,成立一个调查小组,分工收集一些有关用工荒的报道资料。一方面为选定调查地区、调查对象做准备,另一方面了解更多发生用工荒的原因,为设计调查问卷找到一些最新的资料。其次,设计调查问卷。为了保证调查的全面性,调查问卷分为三类:一类是针对企业老板;一类是针对企业招工负责人和人才市场工作人员;还有一类是针对求职者。针对企业老板的调查问卷主要涉及企业经营状况、企业用工缺口分布情况、对劳动法的认识程度、企业劳动保障制度、企业工资福利水平等。针对企业招工负责人和人才市场工作人员的调查问卷主要涉及招工供需状况、招工最为困难的地区和工种、招工最有吸引力的条件、求职者关心最多的条件和求职者本身的年龄、学历、技能等状况。针对求职者的调查问卷主要涉及期望工资福利水平、未来职业规划和生活规划、生活成本和家庭负担、自身知识技能情况、求职意向、最为关心的招聘条件等。再次,为了保证能全面了解东西部地区招工困难的不同原因,我会将我们调查小组分为两组,分别选取有代表性的东部沿海地区和中西部欠发达地区,分工进行问卷调查。在出发之前先进行全面的培训,务必让每一位调查人员清楚此次活动的3/5内蒙古华图官网：nmg.huatu.com

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重大意义、要完成的目标任务,制订好分步骤行动的计划,分阶段按时完成任务。出发前准备好调查需用的物资,比如小礼品等,要求调查工作人员佩戴好工作证,主动亮明身份,耐心、细心地发放和收回问卷。最后,将调查问卷回收汇总,仔细鉴别问卷的真实性,去伪存真,进行完整的统计。统计之后可邀请专家参与,进行定性和定量的分析。撰写一份详细的“企业为什么招工难”的调查报告,向领导汇报真实情况。

3.你是企业人事的主管,现在要招工,你面前的考官就是你想要招工的对象,怎么向他们介绍你所在的企业,如何吸引他们到你所在的企业工作?

【参考答案】各位乡亲:大家好!我作为××公司的人事主管,负责为大家推荐我们的企业,首先请允许我介绍一下企业的详细情况。我们是一家集服装设计、生产、零售为一体的大型综合性企业,内销和外贸都是重要的销售渠道。自企业成立以来,年年成为本市纳税先进单位。我们是正规的大型企业,各种工资福利待遇不仅遵守国家劳动法的规定,更在同行业当中具有竞争优势。接下来为大家详细介绍我公司的工资福利待遇情况。

第一,工资构成包括基本工资和绩效奖金,基本工资2000~4000元不等,绩效奖金0~2000元,加班时间严格按照国家劳动法规的规定,限制在合理的范围内。加班按照法律规定另计加班工资。社会保险购买齐全

第二,工作环境舒适卫生,劳动保护措施齐全。公司整个生产流水线采用半自动化模式,整个生产车间无尘化处理,保证身体健康。每年会在高温酷暑季节额外发放高温补贴,准备清凉饮品,帮助大家降温消暑,并按照国家规定通过轮休的方式放高温假。

第三,提供员工宿舍,两人一间,水电气及家具齐全。夫妻同时在本公司工作的可以申请夫妻房。公司提供一日三餐,发放餐补,自愿就餐。也可以选择外出就餐或者在宿舍做

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以教育推动社会进步

饭。第四,我们提供每年两次的免费技能培训,帮助员工提高生产技能和管理技能,希望员工能往更好的技术岗位和管理岗位发展,公司每年年底组织技术管理岗位的竞聘,择优录取优秀人才。第五,我们提供每年一次的家乡与公司所在地之间的往返长途车票报销,公司的行政部门也会积极和铁路、公路交通运输部门方面联系,争取最大限度地方便员工购买回家车票。不回家过年留在公司值班的员工,可以享受一名未成年子女和一名亲属往返本市探亲的长途车票报销待遇。此外,如果有未成年子女上学的问题,我们也与本市的一些外来工子弟学校,以及郊区部分学校有联系,会协助解决子女上学问题,使大家无后顾之忧。如果有兴趣进一步了解我们公司,请跟我到公司进行面谈,顺便也可以参观一下工作、生活环境,眼见为实。辛苦大家跟我来一趟吧。

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第五篇：面试答题思路[范文]

面试答题思路

7、有关“面对失败”问题的应答思路

应试者在回答这个问题时，要注意避免两种不合适的回答：一是我在生活中从未失败过；二是曾经遭遇的失败使我受到了沉重打击，直到现在还不能恢复过来。花无百日红，人无干日好。人在生活中都会遇到困难和挫折。事实上，对失败挫折的描述也是一个从反面来证明自己的良好时机。一个人有多大的能力，就会遇到多大的困难。同样，不同的人对不同的困难和挫折的理解程度和承受能力也是有很大差异的。同一件事情，对甲来说可能是晴天霹雳，而对乙来说可能会泰然处之。所以，面对困难和挫折，要表明您的心态，特别要表明您坚强的一面。既要正视困难和挫折，又不被困难和挫折击倒。同时要学会在失败中总结出经验教训，养成把坏事变成好事，把挫折变成动力的意识和能力。

8、有关“动机”问题的应答思路

应试动机是一个人行为的内在因素。作为应试者，除基本情况、基本条件、基本能力符合岗位要求外，求职动机就显得尤为重要了。在面试中，通过应试者对求职动机的描述，可以给考官提供三个重要信息：一是了解您的为人、职业生涯设计、人生理想追求；二是了解您一旦被录取后，您想做什么工作、怎样工作；三是求职动机时的表述是否准确、明了、真实、生动。在求职动机的表述过程中，是您展示自我才能的一个重要机会。一般说来，除了在表述求职动机时阐明自身的价值追求，还应在专业技能素质方面做一些重点的介绍，让人了解您的职业选择与您自身的素质与价值取向是相一致的。如主考官赞成您的职业选择，您成功的机率就会大大提高。"

9、有关“自我评价”问题的应答思路“人贵有自知之明”。一个人对自己的看法能不能体现出真实性、准确性、客观性、全面性，是素质能力体现的一个重要因素。在对自己的评价中，首先要充分肯定自己，这样可以充分突出自己的竞争能力和竞争优势，也给考官们一个坚定、自信的良好印象。但是，要切记：在对自己评价的表述中要真实，不能虚假。考官一般都是人力资源方面的专家。在面试之前或面试之中，根据掌握的信息基本上可以归纳出应试者的能力特征。如果应试者忽略了这一点，为了达到求职目标而夸夸其谈，可能会适得其反。在任何一场面试中，品格特征是考官们最为看重的。如果失去了真实，应试者努力也不会取得理想的结果。

在对自己的评价中，要注意运用非语言交流技巧，最主要的是把肯定和炫耀区别开来。人不可能没有缺点，在谈及缺点的时候要概括集中，不要出现过多的缺点描述，过多的否定自己，明明是谦虚，也会影响考官的判断。谈及缺点时，除了说明现已清醒地认识到了不足，要特别着重表明有改变缺点的信心和方法。在对自己的评价中，不要泛泛而谈，最好用事实说明问题。

10、有关“棘手”问题的应答思路 :

在面试过程中可能出现两种目的不同的试题，一种是正常的素质能力测试题，另一种是超常的素质能力测试题。有时，考官以事先设计的问题为基础，即兴提出具有挑战性的问题；这类问题在面试中被看作是“拔高题”，应试者对待这类考题切不可掉以轻心，也许正是对这样的问题的答案，决定了面试的成败。比如，针对税务人员可能提出面对，秉公执法与恂私枉法考验的问题。诸如：“如果您是税务专管员，在您的管辖范围内，您的亲属发生了偷税行为，您会怎样处理?”面对类似的问题，应试者不能简单地回答，因为在现实生活中这类问题本身就不是简单的问题。税务人员面对您所管辖区内的亲属偷税问题，可以选择秉公执法，也可以就事论事，一事一议，也可以结合社会环境去论述。总之，在回答这类问题时，既不能违反政策原则，又要体现合情合理，真实可信。

11、应变能力题应答思路

面试时，考官经常会抛出令人措手不及的考查考生应变能力的题目，主要在有压力的情况下，考查考生对突发事件、棘手问题的应对。考查考生迅速而灵巧地转移角度、随机应变、触类旁通的能力，考生须迅速做出正确的判断和处理。思维反应要敏捷，情绪要稳定，考虑问题要周到。考生应遵循“先冷静，迅速补救处理，再追究责任”的原则，保持冷静，先安抚情绪，然后及时补救，提出解决问题的方案，或记录、汇报问题，或协调解决、督办，再向上级汇报，追究责任等。比如，考官问，发现旅游者食物中毒，导游人员应该怎么做？首先应该避免其他旅客出现慌乱情绪，控制情绪；立即拨打急救电话，并在等候期间，设法使中毒者催吐，让中毒者大量喝水,以加速排泄，缓解毒性，请医院开具诊断证明；迅速报告旅行社并追究供餐单位的责任。

还有一种应变能力题，提出的问题往往针对考生回答问题内容本身，问题较

尖刻，此时，考生应控制情绪，告诉自己考官并无恶意，只是在考查自己的情绪稳定性、自我控制能力、反应力、应变力、自我认知能力等。比如，考官问，从心理学角度看，为了给主考官留下好印象，面试过程中考生总是竭力表现自己的长处，掩饰自己的不足，你现在是否也是这种心态？面对这种压力式问题，主考官更关注的，不是考生回答了什么，而是怎样回答。考生要注意：第一，千万不要紧张、慌乱，不要认为是自己或别人面试表现不够理想，因而主考官才故意设题刁难自己，更不能认为“大祸临头”。第二，回答态度要诚恳。实事求是承认人无完人，谁都有缺点和不足，每个人都希望得到赞许的评价。因此，面试过程中考生扬长避短，甚至投主考官之所好也是可以理解的。第三，回答能体现出机智、幽默为上策，这样考官会认为，考生不仅处变不惊，且有化解压力与紧张气氛的能力。

12、计划组织协调题应答思路这种题目有固定的回答模式，回答一般分为计划、实施、总结三阶段。根据活动特点，确定主题和内容，根据主题和内容制定预算，汇报后实施。实施阶段分为五部分，第一，需通过开会形式统一思想，分工，将计划细化、责任落实到各人员岗位。第二，要准备充分物资，包括人、财、物、时、地。第三，通知相关参与部门。第四，对特殊事件和要求的安排，比如协调各参与单位、领导来宾支持、媒体公关。对活动进行中出现的动态、特殊情况，要及时处理和汇报。第五，活动结束后，需进行善后事宜，如物资归位、文件归档、座谈会等汇报。总结包括及时汇报，通过座谈会等形式提出意见、找出差距、修改方案，写出总结提交领导。

13、处人处事题应答思路

在回答考官提出的处人处事技巧题时，与不同人相处要运用不同方式。对上级，要持尊重态度原则、服从上级的安排，懂得保密，不议论上级等；对上级集体要服从，单向请示不卑不亢，保持中立态度，不乱说话等；与同事相处，有理有节，保持真诚、谦虚态度。遇到矛盾，先找自身缺点和不足，利用第三人交流，化解矛盾，要有容人之量，取长补短，互相帮助，一视同仁，不拉帮结派。互相帮助，正确对待同事的优点和缺点、成绩和失误，多帮助、多鼓励，求同存异。总之，保持宽容、平等态度，不议是非，明白金无足赤，人无完人，正确对待领导、同志、本人的缺点和不足。

14、分析思考能力题应答思路

在回答此类问题时，要保持辨证思维方式，时刻看到事物的正反两面。“有原理讲原理，需表态先表态”，结合事例，阐明观点。

比如提问，俗话说，多个朋友多条路，对此你是什么看法？考虑到事物正反方面，考生应先阐明一般原理，客观来说，朋友应该是多多益善的。这其实也反映了一个人的交际能力和社会活动能力。但朋友的互帮互助，是在真诚交往基础上，以心才能换心。这是正面部分，而另一方面，不否认有些朋友只是出于利益关系而存在，是在特定条件下的一种情感交换，是一种有条件的情感投资，它不能算是真正的朋友，也就不存在困难时一方对另一方的帮助和理解了。这种朋友当然不是越多越好了。

15、思辩性问题应答思路理解题意；尽力找到着落点，找准切入点；把问题的两个方面分角度解释清楚；把问题的两方面统一起来；联系自身(忌胡乱联系)。

16、对社会现象的认识问题应答思路

解释给出的话所反映的现象；辨证的看待这种现象：这种现象确实存在，而且在某些地区，某些领域还比较严重，但是是局部现象，这句话以偏概全；指出这种现象的危害，虽然是局部现象，但是危害不可小视；指出这种现象的根源，是由于法制不完善，制度不完整，监督不到位，素质没提高造成的；找出解决办法；充满信心，提出希望。要领：社会现象(不可取，反对，谴责，客观存在，丑恶，严厉打击，愤慨，自豪，)。

套路是：首先可能这个社会现象存在，判断是局部还是大局问题。大局是好的，主流是好的。只是极少数，极其个别的。党和国家正在努力解决这些问题，我本人更加有这样的义务；核心：分析现象是否符合党和国家的政策，社会进步，判断是好是坏及其产生的原因和影响；解决的办法：正确对待，采取相应的措施，一种现象的产生要得以解决并非短期内的事，要深思熟虑，从长计议，做好长期解决的准备。

17、对政策方针的理解问题应答思路

指明政策方针的内容；阐明提出这个政策方针的背景；指出它的意义；指出实现的途径；联系自身，对于政策方针，每年都有不一样的热点，反正都是按照上面的套路回答。

第一招法：应对人际交往的，比如与同事发生矛盾，有了冲突，产生危机，如何

相处等。先讲一句名言：海明威说“每个人都不是一座孤岛”，所以在交往中会产生。。，总之要把握四个方面。一要尊重，二是理解，三是沟通，四是帮助。第二招法：应对与领导相处的，比如领导与自己意见相左，领导的能力比自己差，领导比较专断等。把握四个原则：一尊重领导。每一个成功的领导人都有其成功的理由。二是理解领导。看问题每个人的角度都不一样，“横看成岭侧成峰”，自己的想法是正确的，但领导的就未必是错的。三是帮助领导，此为亮点，帮助领导出谋划策，没有采用也是正常，如果领导违法违背原则，坚持自己的意见，其实这也是帮助领导避免犯错。四是适应领导，适应其领导方式，并用自己的影响力慢慢改正其缺点。此四点绝对通吃天下领导与下属关系。第三招法，组织活动会议，还有培训什么的，或是完成领导交待的什么。先讲一句“凡事预则立，不预则废”，合理的规划将帮助自己顺利完成。因此，第一制度工作方案（活动的主题、方式、时间、地点、对象、人员配备、费用预算、程序安排等等）；第二对方案的论证（征求各方意见，向领导汇报，由领导定夺）；第三按计划实施（人员分组分工，任务的分配等）；第四注意计划执行过程中各方关系的协调（三个及时：及时沟通各方情况进行协调，及时向领导汇报，发现原方案的内容或方法不妥要及时纠正）；第五计划后的总结（对整个活动进行回顾、总结经验）这五个步骤十分有用，无往不胜 特注：如果是组织培训前四步同上，第五步，别忘了对参加培训的人员组织考核；组织调查：前四步同上，第五步，之前要加上对资料进行汇总、核实、分类汇编、进行分析、写出调查报告。第四招法：处理政府突发事件或是异常情况的。一保持镇静；二想尽一切办法使他情绪稳定；三耐心宣传国家相关法律法规；四实在不能稳定情势，向领导汇报，请求支援。集体事件：第一，热情接待（请坐，倒杯水）第二，稳定情绪（想尽一切办法。。）第三，认真倾听（群众的呼声）第四，仔细记录（群众反映的问题）第五，宣传解释（力所能及）

第六，及时汇报（能解决的当场解决，不能解决的汇报领导处理或转交相关部门）也特注一下，三四招是本人吸收别人的，非本人原创，也特佩服那位大侠。四．修炼成为高手的几个密技如果上面的思路与条理都做到了，那么OK，基本上可以独步一方了。但是如果遇到高手，怕仍未必能击败对方，想要独步武

林，还须修改语言关，即运用语言的能力，特别是名言警句的功夫。“汝果欲学诗，功夫在诗外”，平时的积累不可小视。这方面本人是花费巨大功夫，无法一一例举。但可以给各位提供如下一些招式：奉献精神的，大禹三过家门而不入，周恩来鞠躬尽瘁，雷锋全心全意为人民服务，居里夫人无私奉献等；爱因斯坦说，“一个人的价值，应该看他奉献了多少，而不是索取了多少。”金钱方面的。“钱不是万能的，但没有钱亦是不能的”，“不义而富且贵，于我如浮云”，泰戈尔说：“鸟儿的翅膀系上黄金，但失去了飞翔的机会。”优缺点方面。“尺有所短，寸有所长”，“人无完人，金无足赤”，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。爱心。英国作家白朗宁：“把爱拿走，我们地球只剩下一个坟墓。”

俭奢方面。“俭，德之共也，侈，恶之大也。”“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。改革：“没有痉挛，历史便不能前进一步。”车尔尼雪夫斯基。基础（重视群众）：求木之长者，必固其根本；欲流之长者，必浚其泉源。合抱之木，生于毫末；九层之台，始于垒士；千里之行，始于足下。