2018考研英语作文：提升作文水平的三大方法

第一篇：2018考研英语作文：提升作文水平的三大方法

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2018考研英语作文：提升作文水平的三大方法 考研英语作文怎么样才能提升，拿高分，凯程网考研频道建议考生可以从三个方面入手：背范文、用模板，积累谚语和美句。具体见下文解读：

一、背诵、默写范文

背诵不能不说是积极备战快速提高写作成绩的一条捷径。考生可以选择历年真题的范文和一些与真题作文相近的文章进行背诵。同时，基础稍好些的同学，可以背一下小作文的优秀模板，及大作文的模板框架和句式，然后依据模板进行训练。

语言要求：

用词准确：用词准确是最基本的要求之一。

语法正确：语法错误是考试的失分点所在，在小作文的写作中应尽量少用缩略语和口语。

句型多变：既有并列句，也有复合句，还有从句。

小作文的考查要求中会体现出文章的背景场合和写作目的，考生应针对不同情境选择不同表达。不同的应用文有不同的用语，建议考生对某些应用文的格式和习惯用语加以熟悉和背诵，以便运用自如。

二、活用模板，注重素材的积累，适当加入自己的内容。

我们在初练写作的时候套用模板是正常的事情，也是一个必经的过程，只有先试用别人的东西，才能学习和积累写作素材。模板要活学活用，不要一字不差的照抄无误，而是要根据自己所要表达的内容进行更改。写作不一定要字字句句都是难词，长句，而是要学会运用一些常见词的常见短语去表达，这样才能真正显示写作的水平。这就要求学生在平时的学习中注意积累常用的短语或者词组，以备写作之用。

另外，关于写作素材，不仅仅指写作常用的词汇，句型或者语法结构，还要包括所用的事例。比如：2001年的写作真题，要求写“爱心”，凯程考研辅导班，中国最权威的考研辅导机构

东方的先哲曾经说过，„„。有同学说西方的谚语为什么用东方的先哲呢?比如：Where there is a will, there is a way.是西方的谚语，中国也有有志者，事竟成的语句。文化都是相通的，可以放心来用。建议大家在闲暇的时候多翻看一下英文的谚语，积少成多，相信对大家一定有所帮助。

其实看看凯程考研怎么样，最简单的一个办法，看看他们有没有成功的学生，最直观的办法是到凯程网站，上面有大量学员经验谈视频，这些都是凯程扎扎实实的辅导案例，其他机构网站几乎没有考上学生的视频，这就是凯程和其他机构的优势，凯程是扎实辅导、严格管理、规范教学取得如此优秀的成绩。

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第二篇：提高作文水平三大常用方法

提高作文水平三大常用方法

作文水平是一个人语文综合素质的体现。正因为如此，在高考语文试题中，作文的分值一直占很大比例，因而要想提高学生的语文成绩，就必须在作文上下一番功夫。然而，如何提高写作水平，却一直是个令许多学生和老师头疼的问题。古人云：“滴水穿石，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒。”作文水平的提高也非一朝一夕即可成功，而重在日积月累地不断锤炼。那种不重视平时练笔，临考前胡乱背几篇范文以应付考试的做法是不可取的。我认为，要提高学生的写作水平，就应引导他们做到“四多”，即多阅读、多观察、多思考、多练笔，而在高中语文教学中，我坚持作文训练三部曲，摘抄、积材、仿写三结合。

一、坚持摘抄，让课外阅读落到实处

大量的阅读训练是提高写作水平的前提。古人所谓“劳于读书，逸于作文”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。许多学生在写作中存在的问题就是，一则无物可写；二则无话可说；三则语言干瘪，甚至病句连篇。究其原因，还是平时阅读量少，语言和素材的积累不雄厚导致的。高中生学业负担重，学习压力大，而写作水平的提高必须以丰富的词汇和充实的素材为前提，语文学科在“环境恶劣，空间狭小”的生存状态下，如何让课外阅读落到实处，如何实现学生平时广泛地涉猎课外读物，就成了困扰我的一块“心病”。因此，我的作文训练第一步就是“摘抄”，每周一篇。

1、摘抄美句、美段、美文德国大诗人歌德说过：“在每一个艺术家的身上都有一颗勇敢的种子，没有它，就不能设想会有才能。”我要求学生阅读的名家名段，大都来自阅历深、见识广、语言驾驭能力强的作者之手；作品的内涵也必然大于学生的阅历、见识和语言驾驭能力。学生通过学习会受到一种无形的陶冶，有时它比获得“技巧”更为重要。文章是人格的表现。读、记这样的文章是一种人格上的熏陶、情感上的操练。

2、指导学生浏览报刊杂志上的各类文章通过阅读报刊杂志上的各类文章，达到丰富学生的日常生活内容，及时掌握当今世界的各类信息，使思想观点处于世界前沿的目的。这类文章范围宽广，旨在扩展学生的知识面，提高其素养，为进行专题性阅读搜集线索。鲁迅也强调“不要专门看文学”。他说，专看文学书，会变成连常识也没有，要“如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来”。因此，我引导学生要善于广泛地浏览各种有益书籍，从中吸收各种各样的营养来丰富充实自己。

3、引导学生多写读后感。高一第一学期我要求学生单纯地摘抄，第二学期就要求在摘抄的文段后，写

下自己的感想，可多可少，一般会鼓励学生多写一些自己对文段的感悟。通过写读后感，学生把所想所感记下来，不仅理清了千头万绪，锻炼了语言的书面表达能力，形成了思考、写作的习惯；而且还能够逐步加深自己对生活的理解，也能锤炼自己的思想和提高认识生活的敏感度。经过一年不间断的训练，学生从一开始被动的阅读、摘抄，到后来习惯性的阅读、品味、感悟，不但有效地引导学生多阅读、多思考，还使一部分学生对阅读产生了浓厚的兴趣，为提高写作水平打下了坚实的基础。每每看见学生在课间拿着《读者》、《青年文摘》、《哲言》津津有味地阅读时，心里无比安慰。

二、坚持素材积累，丰富人生感悟

古人云：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”材料和生活的积累就是作文的根本，也是作文的泉源。积累写作的材料，并非一天两天所能够办好的事情，是一项要靠学生自觉的、长期性的语文活动才可以做好的艰巨工作。再者，积累素材务必主动，有意识地积累，否则所得的材料也是零乱、笼统、肤浅、模糊的，这就要求我们要引导学生主动采集写作素材。在这方面我分两个方面来抓：

1、每两周记一件有意思、有意义或是有感悟的小事从近两年的高考作文就能看出，写作要求已经回归到学生对自然、对社会、对人生的感悟，特别是对身边小事的感悟，如08年高考广东卷的《不要轻易说“不”》、湖北卷的《举手投足之间》、天津卷的《人之常情》等都向细节和情感回归，而我们的学生所欠缺的正是对细节的把握和对人生的感悟。因此，我在在引导学生搜集写作材料时，特别提醒他们注意身边的“小事”。让学生明白：写作文，未必写人人皆知的大事才是好文章，只要写出有意义，对自己或别人能构成一定影响的事情就可以啦。事件虽小，但反映的问题，揭示的道理并不小，就达到了写作目的。将自己看到的、听到的，对自己有启发、有教育意义的人物或事件用简练的文字记录下来，就是最真诚的写作素材。同时，只有细致地观察了生活，精细地体验了生活，深刻地思索了生活，所得的素材才丰富、深刻、系统。

2、根据主题词，每两周搜集事例和名人名言各3个我在作文教学实践中，发现学生对于材料的运用不够准确，尤其是在议论文当中。如一次让学生写一篇主题为“忍让”的议论文，但是在评改时发现，不少学生所引用的材料竟然是“忍耐”！由此，我发现只是让学生盲目的积累素材还远远不够，素材的积累应该做到“有的放矢”。因此，我每两周安排一个主题词，如“自律”、“自省”、“合作”、“机遇”等，让学生利用课外时间，通过各种方式查找资料，按要求搜集事例和名人名言，并评选出最好的材料一起学习、积累。经过一年的积累，学生的作文内容明显丰富了许多，内容空洞、语言干瘪的情况大有好转。我所教的两个班在统考中的作文平均分达到42分，平时乐于积累，善于积累的学生的作文水平明显比其他学生高出许多。学生谢盈在高二时参加2005年江门市作文比赛，其作品《20年之后》以独特的视觉、丰富的内涵、坚实的文字功底获得江门大市唯一一个特等奖。

三、坚持仿写，有目标地提高写作技巧

在众多提高作文能力的训练中，我认为，仿写不失为一种行之有效的方法。虽然有人认为仿写抹杀了学生的创造力，但是，谁又能否认王勃将瘐信“落花与芝盖齐飞、杨柳共春旗一色”一仿便成就了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的千古名句？仿写的本质是“创造”而不是“复制”。它要以学生掌握的知识为基础，运用联想、想象、记忆、迁移等思想规律，实现对新知识的认识，并拓展认识的深度和广度，这也是仿写的意义，是它能迅速使学生大面积提高写作水平的根本原因所在。其实仿写的方法多种多样：例如格言警句仿写、叙述仿写、描写仿写（心理、行为、行动、外貌、语言细节侧面场面）议论仿写等；从篇幅上区分为句仿、段仿、篇仿等。“旧瓶装新酒”，是仿照别人文章的表现形式、构思特点、行文风格去进行写作实践的一种做法，而不是对全文或整段的照搬照抄。在学习范文的基础上，有意识地仿照范文的布局谋篇、遣词造句、写作技巧等特点去作文。传统的范文教学虽然有不少的缺点，但是也有不少在写作手法和写作技巧上的可取之处。如“范文引路”、“模拟训练”，可以把其当作学生模仿写作的典范。只是要求教师在教这些范文之前，应作好写作安排，教者心

中有数，学者学有目标。在评析范文时，教师应着重分析作家观察、发现、思考、联想、选材、构思等的方法，讲清每篇文章的仿写重点，让学生有法可效，也可以大大提高学生的写作兴趣。范文引路要注意的问题是：要求学生学范文之选择材料、布局谋篇的方法，而不是抄袭原文。让学生通过模仿开拓自己的思路，并加以发挥，最终变为自己的东西。学生一旦掌握了这些知识，“怎样写”的“心理障碍”就得到了解决，作文“冷场”的局面将会消失。如教《布衣总统孙中山》一文后，让学生通过对孙中山“布衣”形象的认识，结合自己熟悉的亲戚、老师、同学或者邻居的日常生活细节，要求他们写一篇运用细节描写手法表现人物某一性格特点的文章，结果学生写出了如《怒发冲冠的爸爸》《喜怒无常的邻居》《以我为荣的妈妈》等文章，不但全然没有了过去的空洞、语言干瘪等问题，而且文章朴实感人，人物形象丰满，学生也在写作中获得了满足与自信，学生的作文兴趣自然也浓厚了。仿写对于中下生来说，可以提高其写作基本功和写作兴趣；对于上层生来说，可以使其更多地借鉴、吸收别人的长处，从而转化为自己优势。我有一个学生每次写作文都是38分？42分之间，总是无法提高，后来我发现该生的主要问题是文章结构不够严谨，因此就指导她对一篇范文进行仿写，结果文章焕然一新，使其找回了失去的信心，对作文的兴趣日益浓厚。该生参加2006年江门市“书香节”现场作文比赛获得一等奖，还有黄佩玲、关莉娜等同学参加2007年江门市“书香节”现场作文比赛获得二等奖。写作水平的提高，绝非三五日就可做到。正如***所说：“语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功夫不可。”俗话说，巧妇难为无米之炊。写文章同样如此。一篇文章，即使有再好的立意和构思，如果没有典型而有力的材料作为支撑，也只是一个空架子而已。宋人朱熹曾云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”作文没有捷径，只有抱着诚实的态度，以正确的方法扎扎实实地不断练习，才能写出好作品。

第三篇：【方法】2014冲刺备考：拿下考研英语作文写作三大方法

【方法】2014冲刺备考：拿下考研英语作文写作三大方法

在阅读这篇文章之前，请读者回答一个问题：“你认为备考考研英语写作最简单直接的方法是什么?”估计大家会异口同声地回答：“背范文!”是啊，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的道理大家都懂。的确，在考研时间紧迫、考生英语基础薄弱的情况下，除了大量背范文，一时还真的很难找出更有效的办法。既然背范文是比较适合的复习方法，那为什么很多考生还是反映写作非常难呢?教师们经常纳闷：“就几十篇文章，一篇文章200词，加在一起的背诵量不过数千词，即使每篇文章达到230词，总背诵量也不足一万词，为什么背不下来呢?”学生们则会说：“可我就是背不下来，就算当时记住了，也很快就忘记了。”如果将背不下来看做是一种现象，那么这种现象背后就一定存在某种原因。如果将其归结为学习动力不足、学习态度不端正或者记忆力不强，那只是从个人观念或个人天赋的角度对此进行了解释，而没有从英语学习的角度给出回答。如果转化为英语学习的角度，背不下来还可以归结为以下三个原因。

1、一些考生由于发音基础薄弱，几乎没有进行过口语方面的训练，所以背诵文章时无法准确地念出一些生词。而当这些生词串接成一个句子时，多个生词从发音上就构成了很大的背诵难度。考生念不出来当然无法快速背诵，背不下来自然也就写不出来。

2.一些考生的语法和词汇基础薄弱，即使能够勉强念出单词，却不能理解语句的含义，读不懂自然也就背不下来。

3.写作考试的命题范围广泛，某一题材的写法和另一题材的写法迥异：有些题材较为简单，不需要背景知识;而另一些题材较为复杂，甚至涉及一些专业术语。这样一来，有的题材文章考生就背得快，有的题材文章考生则背得慢，背得慢就导致背诵周期较长，但备考时间较短，考生在背诵过程中产生焦虑心理，所以背不下来。

由此可见，考生背不下来范文主要是因为英语基本功较差，例如不会发音、阅读有障碍等。在备考过程中，考生一方面要在语音、词汇和语法三方面加强学习和训练，另一方面还要继续坚持背范文。无论是英语基础不错的考生，还是英语基础薄弱的考生，背范文时都可以变通一些，将背诵和其他方法结合起来，用更为灵活的方法准备考研英语写作，具体而言主要包括以下三种方法：①理解和抄写;②跳背;③对比和归纳。

理解和抄写

阅读和抄写是最古老的写作准备方法，一篇考研英语作文约200词，分成三个段落之后，每个段落的长度大约为4～6行。如果考生按正常速度抄写的话，约耗时20～30分钟。不过，这样的抄写方式效率低下，考生通常只记得抄过的单词，但是未必能记得句子结构，更难记住这些句子是什么意思，时间长了就成了机械抄写，效果当然不会好。

但是如果将理解和抄写结合起来，效果就会好一些。关于如何进行抄写还有一些轶事。民国期间，我国的国学大师黎锦熙在湖南办报，当时帮助他誊写文稿的有三个人。第一个抄写员规规矩矩地抄写，错别字也照抄不误。第二个抄写员则先对文稿进行精读、检查，抄写的过程中还将错别字和病句修改过来。后来这位抄写员写了一首歌词，经聂耳谱曲后成为《义勇军进行曲》，他就是田汉。第三个抄写员则又与前两个人不同，他只抄写和自己意见相符的文稿，看到与自己观点不同的文稿就干脆不抄，更不屑在枝节问题上纠缠，这个人后来成了共和国的缔造者，他就是毛泽东。虽然以上轶事的真实性无从考证，但是可以看出，田汉和毛泽东都不是一味地盲抄和滥抄，而是在理解的基础上抄写。所以，考生在备考过程中也必须将理解和抄写结合起来。对于一篇范文，考生要精读，找出文章中的生词、不熟悉的短语和长难句。通过查字典，考生要依次弄清生词的语音、词义和用法。对于不熟悉的短语和固定搭配，考生也要弄清楚其词义和用法。关于文章中的长难句，考生要认真分析其语法结构，如果弄不明白的话，可以向老师或同学请教，直到弄明白为止。这个过程之后，这篇文章考生就基本完全熟悉了。在熟悉和理解篇章的基础上再有意识地抄写，就能事半功倍了。

对于该如何正确阅读和吃透一篇文章，英国文艺复兴时期著名的哲学家、科学家和文学家弗朗西斯·培根在其著名短文《论读书》

(OftheStudies)中也有类似的论述，他强调：“读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。”(Readnottocontradictandconfute;nortobelieveandtakeforgranted;nortofindtalkanddiscourse;buttoweighandconsider.)

从培根的论述中，考生需要注意以下三点。第一、考生在阅读一篇考研英语范文时，切忌浮躁，要按照笔者上文提到的从词到句一一解决疑难点，如果对文章读得似懂非懂，那么就连“诘难读者、尽信书上所言”都做不到了，更谈不上“寻章摘句”，哪里还有闲暇去“推敲细思”呢?第二、考生要做到心态平和，再推敲细思，就能看出一篇文章的主题，就会更加关注这篇文章的语句表述、框架结构以及修辞手法。第三、考生理解了文章的内容，抄写时就会更关注文章的细节部分，比如名词的单复数、动词的时态和语态以及标点符号的使用等，从而养成细心的好习惯，防止在考试时因粗心大意造成不必要的错误。

跳背

有些考生看完笔者介绍的阅读和抄写的复习方法后，可能会觉得这种方法操作起来非常繁琐，认为没有必要这样做，或一时难以做到，那也可以选择跳背的方法。跳背是笔者对一种背诵习惯的叫法，具体到考研英语写作的复习中，是指先从熟悉的题材背起，然后再背不熟悉的题材。如果阅读和抄写是基本功，那么跳背就是战术和韬略了。

考研英语写作的题材庞杂，同一题材考查的间隔期也比较长。例如，考研英语写作经常涉及的广告诚信、环境保护、亲情关爱、文化交流、子女教育、人生价值、心理健康等话题通常不会连年重考，而是隔几年再考。具体到“文化交流”这个话题，考查时间分别为2002年(作文题目《民族文化是世界文化》)和2010

年(作文题目《文化火锅可口又美味》)，间隔期约为八年。又如“环境保护”这个话题，考查时间分别为2000年(作文题目《商业捕鱼简史》)和2011年(作文题目《旅途之余》)，间隔期超过十年。而其他题材则穿插其中，例如亲情关爱(2001年)、子女教育(2003年)、人生价值(2004年、2007年、2012年)。考生如果按照年份把与这些话题相关的范文逐篇背诵，当然也可以将文章背熟，不过这样背的话，考生很难看出类似题材之间的联系，不利于归纳、总结。相比之下，采取跳背的方法就更好些。考生可以先从比较熟悉、难度较小的题材背起，然后再处理比较生疏、难度较大的题材。当考生在短时间内集中背诵某个题材时，通常对该题材中的常用词句印象就更深刻一些。当再次碰到类似题材时，对于范文中的很多词语考生已经很熟悉了，这样一来，就能很快背下来，效率也提高了。

跳背比较机动灵活，能够提高复习效率。考生的基础不同，对于题材难易程度的感受也不一样。根据与考生的交流，笔者了解到考生通常在碰到文化话题和环保话题时背诵速度较慢。原因主要是考生对这类题材比较生疏，文章讲述的内容比较专业，常带有术语，考生往往是背了不少时间，过一段时间不背就又忘记了。相比之下，很多考生对亲情关爱、励志价值观、教育等话题则比较熟悉，背诵速度较快。在这种情况下，考生可以先背2001年考题《爱心是一盏灯》的范文，之后再背2004年的《终点就是新起点》、2007年的《信心》、2008年的《合作》、2012年的《乐观》，最后背2002年的《中国文化是世界的文化》。这样的背诵方法看似有些杂乱，但是只要考生自己有明确的复习计划就没有问题。

《孙子兵法》中有一句话对考研英语写作的备考很有启发：“凡战者，以正合，以奇胜。故善出奇者，无穷如天地，不竭如江河。”这句话用在考研英语写作考试备考上，就可以进行如下阐释：背诵是正，不背肯定不能应考;跳背是奇，先背哪个题材、再背哪个题材是我能决定的。总之，跳背这种复习方法有点像打仗时攻击敌方的阵地，如果阵地地形险要、防守严密，正面攻击受阻且久攻不下，就应采取穿插、迂回、分割的方式，将数量繁多的考研英语文章分割为若干板块，然后分进合击、避实击虚、一点一点地将其“蚕食”掉。如果一个题材一时背不下来，考生也不要着急，可以暂时绕过去，先背难度较小的，然后再回过头来对难度较大的进行重点复习，不要在某个题材上一味耗费时间。所谓“善战者，立于不败之地，而不失敌之败”就是这个道理。

对比和归纳

集中复习某个题材后，考生就能体会出该题材范文中的一些用词规律;对该题材的用词进行系统总结后，考生就能将这些常用语用于类似题材，逐渐学会举一反三。例如，以下词组就经常用于与励志题材相关的作文题目中：restontheirglory、experienceunexpectedsetbacks、takepositiveviewtowardstheirlife、respondtonewchallenges、seldombecomedepressed、neveryieldtopessimism、dealwithfailurerationally、displaypioneeringspirit、achievespectacularsuccess。参考这些词汇，考生在2004年的考研英语作文题《终点就是新起点》中就可以这样写：“Thepicturetellsusthatconfidentyoungpeopleshouldneverrestontheirglory.Instead,theymustrespondtonewchallenges.Foronething,itisimportantthattheseyoungstersneverbecomedepressed,nordotheyyieldtopessimism.Foranotherthing,the

yaresupposedtodisplaypioneeringspirit.Asaresult,itispossibleforthemtotakepositiveviewtowardstheirlife,dealwithfailurerationallyandachievespectacularsuccess.”

上述表达也同样适用于2007年考研英语作文题《信心》，只不过考生需要根据题目有所取舍：“Thepicturetellsusthatconfidentyoungpeopleshouldneveryieldtopessimism.Instead,theymusttakepositiveviewtowardstheirlife.Foronething,itisimportantthattheseyoungstersneverbecomedepressed,whentheyexperienceunexpectedsetbacks.Foranotherthing,theyareexpectedtodealwithfailurerationallyandrespondtonewchallenges.Asaresult,itispossibleforthemtoachievespectacularsuccess.”

上述表达也适用于2012年考研英语作文题《乐观》：“Thepictureabovetellsusthatyoungpeopleshouldneveryieldtopessimism.Foronething,theymusttakepositiveviewtowardstheirlife.Foranotherthing,itisimportantthatthesepeopleneverbecomedepressed,whentheyexperienceunexpectedsetbacks.Asaresult,itispossibleforthemtodealwithfailure,displaypioneeringspiritandachievespectacularsuccess.”

在以上三段文字中，同样的词组在文章中出现的顺序有所不同，但用法比较一致，由此写出的文章在内容上谈不上精彩，但比较像考生的临场发挥。它们一般通俗易懂，内容上基本切题，语法拼写错误相对较少。对照考研英语写作的五项评分标准(拼写、语法、标点、切题、流畅性)，这样的作文基本合格，虽然文字不算优美，内容谈不上思想深刻，但也能得到一个令人满意的分数。

对比和归纳的复习方法追求通用性，能让考生抓住某个题材的写作规律，从而用类似的写法进行套写和仿写。在复习过程中，考生需要有归纳总结的意识。最为重要的是，考生应该学会触类旁通、举一反三。

背诵是最传统的写作准备方法，但是并不意味着死记硬背，其间还有其他方法进行辅助。笔者从事写作教学多年，深感一些考生在准备考试时缺乏明确细致的复习计划，总结归纳能力不强，尽管十分努力，但是效果通常不佳。希望本文的观点和见解能够帮助这些考生高效备考，在考试中取得优秀的成绩。

第四篇：创新方法提升水平

创新方法

提升水平不断开创税收征管工作新局面

——陈国富副局长在全市国税系统税收征管工作会议上的讲话(2010年3月23日)同志们：

今天，我们在这里召开全市国税系统税收征管工作会议，主要任务是：贯彻落实全市国税工作会议精神，回顾总结2009年征管工作情况，安排部署2010年征管工作任务，交流探讨加强税收征管工作的方法途径，努力开创全市国税系统税收征管工作新局面。下面，我讲三点意见，供大家参考。

一、2009年工作回顾

2009年，在市局党组的正确领导和省局征管处的具体指导下，按照市局“一个重点、两个突破、三个提高”的总体工作思路，坚持管理与服务并重，巩固与创新并举，着力完善征管基础，打造征管特色，提升征管效能，取得了新的成绩。

（一）强化户籍管理有新成效。通过加强登记信息交换比对、开展漏征漏管清查、完善税务登记管理等措施，进一步提高了纳税人税务登记率，全市税务登记总户数实现了平稳增长，2009年全市税务登记总户数达到54155户，比2008年增加3601户，增长7.1%。一是全面推行了国地税联合办证。通过市国、地税精心准备和密切协作，2009年3月16日在市行政服务中心提前实现了国地税联合办证试运行，4月1日在市国税系统全面推行到位。全市国地税共联合办理税务登记8017户，简并纳税人办证资料7.2万份，减轻工本费负担16.03万元。二是进一步完善了国税、地税和工商登记信息交换机制，着力加强工商、税务登记信息交换成果应用，组织开展漏征漏管户和非正常户清理检查，全市共清理出漏征漏管户1523户。三是严格了税务登记工作纪律，进一步明确和重申税务登记的有关要求，建立并落实税务登记责任追究制；强化注销税务登记管理，制定了《纳税人注销税务登记管理办法》，防止纳税人通过频繁办理注销税务登记不缴或少缴税款现象的发生。四是认真组织开展了全市国税系统税收征管状况分析调研，按照“统筹安排抓重点、分析原因找差距、保证质量促征管和强化措施增税收”的工作思路，从六个方面分析了全市国税系统税收征管工作中存在的问题及产生的原因，从七个方面提出了改进意见和措施。五是强化了数据及征管质量管理。通过发布明细信息、做好温馨提示、修正错误数据、按月考核通报等工作措施，由征管处负责的十一项考核指标和19项基础数据在省局公布的2009年考核结果综合排名位列前茅。

（二）动态税源监管有新进展。认真落实税收管理员职责，强化分类管理措施，细化监控指标，量化考核标准，不断提高税源监控能力。一是扎实有效地开展了总局定点联系企业自查和复核工作。通过自查和复核，全市共有14户企业自查补缴税款1209.48万元，其中增值税4.98万元，企业所得税1204.5万元。二是对全市2009年招商引资新签约重点项目和新开工重点项目进行跟踪管理和新增税源调查，强化税源控管，为组织收入工作服务。同时，根据市政府的统一部署和属地征管要求，认真做好了新建县、经开区和红谷滩新区部分行政区划调整涉及纳税户户管移接交工作，确保户管调整平稳有序进行。三是认真贯彻落实税收分析、税源监控、纳税评估和税务稽查“四位一体”良性互动机制，2009年共承办、转办、回复和协调各类涉税信息62件，为加强税源管理、打击涉税犯罪发挥了重要作用。四是开展了船舶制造行业税收征管调查和专项治理。专门组织人员赴南昌市地方海事部门了解船舶所有权证办证情况，沿赣江主航道两岸（南昌境内）实地调查在造船只并以顾客身份与造船主交谈了解船舶建造工期、成本，掌握全市船舶制造行业生产销售及税收征管情况。在此基础上，形成了《关于加强我市船舶制造行业税收征管的报告》提交给市政府办公厅，有针对性提出了加强船舶制造行业税收征管的对策和建议。在舶制造行业税收专项清理工作中，对发现未办理税务登记的23户造船企业全部下发了限期整改通知书。五是进一步巩固了县区局领导干部联系服务企业工作成果，全市国税系统55位县区局领导共直接联系服务企业110户，联系服务企业的县区局领导2009年深入企业开展宣传辅导和税收调研达408人次，户均3.8人次，为所联系服务企业协调解决税收政策、财务管理和涉税审批事项等163项，户均1.5项。

（三）优化纳税服务有新举措。2009年除常态化纳税服务工作外，重点做好了具有南昌国税特色的十个方面纳税服务工作，得到了政府、纳税人和社会各界的充分肯定和广泛好评，继2008年在全国省会城市纳税人满意度调查名列前茅后，2009年又被省局授予“税收服务先进单位特别奖”，在2009年全省税收服务工作会议上，曾光辉局长代表南昌市国税局作了题为《以纳税人需求为导向，全面提升税收服务质量》的演示经验介绍。一是以市局新办公楼搬迁为契机，将我局直属办税服务厅打造成一流办税服务场所，无论是硬件设施还是软件环境和服务质量等，均得到总局、省局、市委、市政府及各相关部门和兄弟单位的一致好评。二是按照“整合资源、优化配臵、提升功能和注重实效”的原则，在全市国税系统各办税服务厅设立了“纳税人自助服务区”，化解纳税人排队等候问题。三是组织开展了“税收政策宣讲日”暨“税收文化开放日”服务活动，内容包括宣讲最新税收政策法规、交流经济税收热点话题、辅导网上办税操作流程、参观税收文化展厅等，并与纳税人进行互动和现场答疑，促进了征纳和谐。四是举办了“感动国税”企业人物评选，进一步增强全民依法诚信纳税意识，倡导社会诚信风尚。五是在全市各办税服务厅全面实行县区局领导值班制度，着力将办税服务厅打造成和谐、文明、快捷、高效的办税场所。六是推广使用“纳税服务质量考核评价系统”，将意见征求面扩展到每一个纳税人，使评价结果更具广泛性、公正性和代表性。七是积极倡导建立了QQ服务平台，畅通与纳税人互动交流渠道，并将以往的个人行为上升至组织行为，全年通过QQ服务平台共解答纳税人问题3000余条。八是以办税服务厅为载体，建立了“纳税人图书俱乐部”，购买经济、法律、人文和税收等方面的书籍供纳税人免费阅读，进一步丰富了纳税服务内涵。九是在规范县区级国税部门的办税服务厅的基础上，坚持 “方便实用、功能完善、因地制宜”的原则，组织实施了农村分局办税服务厅规范化建设。十是开通了“税收服务直通车”，将13个主要行业、20户重点税源大户作为我市“税收服务直通车”的服务对象，并开辟绿色通道，为企业提供特事特办、优质高效的税收服务。

（四）深化纳税评估有新突破。2009年全市国税系统抓住数据信息应用和健全完善制度这两个关键，加大纳税评估工作力度，纳税评估取得明显成效。全市通过纳税评估共有2886户次纳税人查补税款，实际查补入库税款14180万元，同比增加3564万元，增长33.6%。一是提高数据采集质量。坚持“严把入口、过程监控、持续改进”的税收基础数据质量管理思路，依托综合征管软件和多元化电子申报系统，不断健全机制，严把信息采集关。通过明确责任分工，严格考核奖惩，实现了全市2009年基础数据准确率和修改准确率连续12个月“零差错”，确保了采集数据的真实、全面、准确、及时，为纳税评估工作的有效开展提供了有力的信息保障。二是拓宽评估信息来源。依托计算机网络，建立和完善评估信息筛选、反馈、应用机制，抓好第三方信息采集，根据行业特点，有选择地补充纳税评估有用信息，使评估依据更具广泛性和针对性。同时通过对地税、工商、质监、银行等部门反馈的涉税信息的整合利用，实现对纳税人涉税信息的多方位、多角度掌握，提高纳税评估效益。三是完善信息联动机制。一方面按照下管一级原则实施信息纵向联动，把上级发布的税源管理信息、税收分析数据与基层纳税评估工作进行有机结合，筛选排查纳税人的申报异常点，有针对性地进行重点纳税评估。同时，根据纳税评估科人员对纳税人生产经营情况了解不多的情况，重点建立完善了税源管理部门和评估部门信息交换制度，实现评估信息横向联动。四是健全评估管理制度。在落实纳税评估目标管理、典型案例交流、按月考核通报等制度和办法的同时，2009年新建立了以纳税评估收益率为主的纳税评估奖励办法，设立纳税评估专项奖励基金，奖励基金与纳税评估补缴税款和评选优秀案例挂钩，以此激发和调动基层国税机关和纳税评估人员工作积极性。五是建立行业评估模型。在开展纳税评估过程中，积极探索新办法，推广新经验，指导县区局针对辖区内特色行业生产工艺和经营特点，建立并推广了安义县国税局砖瓦行业 “测定窑容量，拟定月产量”的和塑钢行业“以电耗定产量”的等一批具有实践意义的行业评估模型。

（五）个体税收征管有新亮点。认真贯彻执行个体工商户和小规模纳税人增值税征收率调整政策，积极做好税负偏低个体户定额调整、重点户纳税评估、停歇业户集中清理、个体大户查账征收等工作，保持了个体税收征管的平稳增长。2009年，全市实现个体税收21855万元，同比增长达21.87%（不包括利息个人所得税和车购税），显著高于全市税收收入增幅。一是认真组织增值税征收率调整与个体工商户纳税定额调整衔接工作。通过开展调研、召开座谈会、下发管理意见、深入一线督促检查和跟踪问效等措施，基本消化了征收率调低对个体税收收入的影响,个体税收征管实现了“落实政策促发展，加强管理保增长”的总体工作目标和要求。2009年,全市实现个体税收21855万元，同比增长达21.87%（不包括利息个人所得税和车购税），显著高于全市税收收入增幅。二是规范和统一未达起征点个体工商户的税收管理。在深入调研和广泛征求意见的基础上，制定出台了《南昌市国家税务局个体工商户增值税未达起征点税收征收管理办法》，对未达起征点个体工商户的认定管理、纳税申报管理、发票管理、日常巡查管理提出了具体可操作的实施意见。三是推进个体税收标准化管理。在2008年试点基础上，全面推行税收征管标准化示范市场、示范街道（乡镇）创建，将25个示范市场和40条示范商业街道（乡镇）创建工作引向深入，把这些市场和街道打造成全市税源管理的“精品工程”、征纳和谐的“优质工程”和对外宣传的“样板工程”。四是开展个体税收纳税评估。突出评估重点，把握评估方法，将纳税评估与定额测算紧密结合，选取开票金额较大、停业次数较多、税负明显偏低的进行纳税评估，通过外部调查、案头分析、约谈举证和实地核实等手段，及时掌握个体工商户税款缴纳不足等问题，督促其重新申报补缴税款，并根据评估情况及时调整纳税定额。2009年，全市共对925户次个体户进行了纳税评估，补缴税款843.8万元。

二、2010年征管工作主要任务

2010年，全市国税系统税收征管工作的总体思路是：以科学发展观为统领，围绕市局中心工作，积极探索税收风险管理，全面推进信息管税，继续深化纳税评估，切实加强纳税人“户籍”管理，努力破解个体税收征管难点，逐步建立中小企业税收征管新机制，不断开创税收征管工作新局面。

（一）大力推进信息管税。一是制定信息管税工作规划。市局已经草拟了《南昌市国家税务局关于全面推进信息管税的意见》，提出了信息管税的指导思想、基本原则、总体目标、工作任务、保障措施和岗位职责等，经讨论修改后将正式行文下发。二是拓展涉税信息来源渠道。组织对涉税信息进行调查、梳理和分析，确定有用信息；积极拓展第三方涉税信息来源渠道,对需要由工商、质监、地税、海关和银行等部门提供的涉税信息进行排查、登记。在此基础上，为增强涉税信息提供部门的支持配合力度，以政府名义发文规范其提供涉税信息的种类、时间和方式等。三是提升涉税信息采集质量。重点要把好涉税信息的采集、录入、核对、二次校验、关联匹配审核关，严防“垃圾”数据进入各个税收管理信息系统中。四是强化涉税信息应用增值。通过对各类涉税信息的加工、比对、分析和评估，努力实现涉税信息的“保值”和“增值”，不断提高税收征收率，逐步缩小法定税率与实际征收率差距。五是完善信息管税工作制度。2010年要建立健全涉税信息采集、录入、校验和分析、应用制度，规范第三方信息交换、传递和共享制度，完善信息管税考核监督和责任追究制度等。六是建立信息管税长效机制。信息管税工作由征管牵头、部门参与、技术保障、信息共享，重点从管理制度建设、人员素质建设、征管基础建设、税收环境建设等方面探索建立信息管税长效机制。

（二）积极探索税收风险管理。一是在调查研究的基础上，市局制定下发了《南昌市国家税务局税收风险管理实施方案》，并草拟了《南昌市国家税务局关于全面推进税收风险管理工作的意见》，明确税收风险管理指导思想、基本原则、实施步骤、工作任务和职责分工等。二是编制税收风险管理指南。结合基层县区局、直属单位和市局机关各部门工作职能，以岗责体系为样本，以工作流程为参照，以各项税收法律、法规和规章为依据，编制《税收风险指南》，便于全员学习培训，提高税收风险应对能力。三是提出税收风险应对措施。主要在加强干部培训、强化税源监管、深化纳税评估、强化税务稽查、建立税收风险预警体系、健全监督制约机制、完善税收风险管理制度等方面下功夫，有效防范和应对风险。四是开展税收风险主题教育。增强全员税收风险意识，提升税收风险防范能力。在主题教育期间，组织开展税收风险管理征文活动，以此为载体，充分调动全市国税干部职工积极参与意识。五是举办税收风险管理论坛。邀请专家学者，围绕税收风险管理这一主题，与有关高校举办一次“税收风险管理论坛”。探索税收风险管理思路与方法、防范与应对，为科学决策提供参考与借鉴，同时扩大工作影响。六是开展税收风险应对措施落实情况专项检查。为实现依法行政、科学决策、规范管理、防范风险和保护干部之目的，在全市国税系统组织开展税收风险应对措施落实情况专项检查。

（三）继续深化纳税评估。一是把握评估重点。除组织完成好总局、省局下发的重点纳税评估企业外，今年全市国税系统安排的重点纳税评估对象为：近两年来未进行纳税评估且销售收入、入库税款和税负等增减幅度较大的企业；享受税收优惠政策的高风险行业和企业等。二是提升评估质量。要求：一是纳税评估综合收益率达到1.2%以上（即纳税评估补缴入库税款占税收总收入1.2%以上，比上年目标提高0.2个百分点）；二是增值税纳税评估成案率占一般纳税人总户数每季达到5‰以上；实行查账征收的企业所得税纳税评估成案率每年达到1%以上。三是创新评估机制。在巩固纳税评估成果的基础上，积极探索纳税新方法、新手段，逐步建立以“县区评估为主、部门指导为重、目标管理为先、质量保障为本”的纳税评估管理新机制。继续执行《南昌市国家税务局纳税评估奖励暂行办法（试行）》，激励各单位认真组织开展纳税评估工作，提升纳税评估质量和效率，促进南昌国税收入平稳较快增长。四是强化评估协调。重点抓好省局即将出台的《江西省国家税务局关于加强纳税评估工作领导协调的意见》的贯彻落实。着力解决在一内对同一企业多次评估、评查重复问题；着力解决未经批准随意对纳税人实施纳税评估问题；着力解决在《纳税评估管理信息系统》外进行纳税评估问题。2010年市局将组织开展专项检查，通报检查情况并将检查结果纳入目标管理考核。

（四）切实加强税务登记“户籍”管理。一是巩固联合办证成果。在总结2009年国、地税联合办证经验的基础上，进一步推进国、地税联合办证工作，重点解决部分县区行政服务中心税务登记窗口未与国税局实现联网、税务登记信息需二次录入问题，重点解决办理税务登记时企业所得税征管权界定不清问题，重点解决纳税人办理税务登记后需办理其他事项的涉税提醒问题。二是堵住漏征漏管源头。继续组织开展漏征漏管户清理检查工作，努力保持税务登记总户数稳步增长势头；充分利用工商部门提供的企业信息、组织机构代码信息、国家经济普查资料和国税、地税交换的税务登记信息，认真进行比对，提高税务登记质量；印发南昌市国税局《注销税务登记管理办法》，统一注销登记的流程、内容、手续、时限和违反规定的惩戒等，加强注销户检查，防止少数纳税人利用注销登记逃避纳税义务，进一步规范注销税务登记工作；组织开展“追逃”专项行动。对欠税户或发票未缴销户或税款未清算等走逃户，与公安机关积极配合，开展专项“追逃”工作。三是全力推进信息共享。继续向政府建言献策，通过政府主导，实现工商、国税、地税、质监四方联合办证，并努力构建公共信息资源共享平台；继续抓好《组织机构代码共享管理系统》的应用，提高税务登记信息质量；积极配合省局做好与银行、公安等部门信息共享管理系统的推广应用工作。四是规范“户籍”管理职责。在坚持属地管理原则下，进一步完善分类管理制度，积极探索大企业税收征管新机制，认真研究税收专业化管理新举措。

（五）着力强化中小企业税收征管。一是完善中小企业税收征管制度。结合南昌国税实际，制定并印发《南昌市国家税务局关于加强和改进中小企业税收征管意见》。加强中小企业税收征管，促进中小企业健康发展。二是防范中小企业税收征管风险。每年发布一次中小企业的行业平均税负，每季公告一次增值税一般纳税人低税负企业名单，每月通报一次增值税小规模纳税人申报缴纳小额税款企业名单。三是强化中小企业税收征管手段。市、县区两级定期传递中小企业用电、用水信息，并据此组织开展纳税评估和税务稽查；坚持依法征收，对财务核算不健全的中小企业，依法核定征收其税款。四是创新中小企业税收征管方法。全面实行差别化管理。对税收高风险纳税人实行专人专户管理，按月或按季实施纳税评估；对享受税收优惠政策的纳税人，凡涉及需要办理退税的，先评估后退税。

（六）持续改进个体税收征管。一是把握个体税收征管重点。“管好”规模较大个体工商户，“管深”大型商品交易市场，“管住”名为“个体”实为“企业”的纳税人。二是破解个体税收征管难点。以深化应用《纳税定额测算系统》为基础，以典型调查为支撑，以个体纳税评估为手段，以护税协税组织为保障，努力破解个体工商户纳税定额调整难点，实现个体工商户总体税负稳定增长。三是消除个体税收征管盲点。重点消除部分商品交易市场经营户应征税而未征税，或虽征税但征税面不足的盲点，重点消除对未达起征点户放任不管的盲点，重点消除享受减免税优惠政策的个体工商户放弃征管权的盲点。四是培植个体税收征管亮点。在巩固税收征管标准化示范市场、示范街道、示范乡镇创建成果的基础上，结合本系统、本单位征管实际，在个体工商户核定征收、以票控税、纳税评估等方面创特色，出精品，通过创新征管手段，打造税收征管新亮点。

（七）不断创新税收征管举措。一是完善领导干部联系服务企业办法。主要是：调整联系服务企业数量，鉴于少数县区局领导干部岗位进行了调整，部分所联系服务企业发生了重大改组、改制等，各单位要对县区局领导干部所联系服务企业进行调整，并根据本单位纳税人征管现状，可考虑适当增加联系服务企业数量，由目前的1至2户调整为2至3户；落实联系服务职责，重点要建立县区局领导联系服务企业下户调研登记制度，印制全市统一的《科级干部联系服务企业记录本》，县区局领导干部每次下户调研或开展日常征收征管工作都应详细记录，包括下户工作时间、服务对象、工作内容、纳税人反映的问题，以及解决问题的办法和措施等；建立经验交流平台，各单位4月份前在各县、区局内网开设《领导干部联系服务企业经验交流》专栏，刊登本单位领导撰写的《2009领导干部联系服务企业工作调研报告》。同时，从2010年起，每季刊登每位领导一篇工作报告，以提高领导干部联系服务企业工作能力；加强日常管理监督，2010年3季度市局拟组织对每位联系服务企业领导所管企业的税收征管质量、税收征管资料和下户调研工作记录等进行一次检查，以此推动县区局领导干部联系服务企业工作。二是开展“一局一品”税收管理创新活动。坚持因地制宜、把握重点、以点带面、整体推进的原则，由每个单位选择1至2个项目，通过创新管理手段，将其打造成具有本局鲜明特色的税收征管新亮点。根据市局下发的《开展“一局一品”税收管理创新活动实施方案》，活动共分五个阶段进行。目前，“一局一品”创新项目申报阶段已经结束，接下来，市局将对各单位上报的创新项目进行审核确定。各单位要按照市局的统一部署，精心组织，狠抓落实，把特色项目做实、做强。在检查验收的基础上，市局将组织评选2010年“一局一品”税收管理创新优秀项目予以表彰。

三、做好征管工作的几点要求

今年的税收征管工作任务十分繁重，我们一定要进一步增强责任感、使命感和紧迫感，求真务实，开拓创新，狠抓落实，把加强征管的各项工作部署落实好、完成好。

（一）加强领导，齐抓共管。全市各级国税机关和领导干部要充分认识税收征管工作的重要性和加强税收征管工作的紧迫性，防止和克服认为税收征管只是征管业务部门和分管领导的事的片面认识，做到主要领导亲自抓、分管领导具体抓、其他班子成员结合各自的工作职责协同抓；征管业部门要直接抓，其他职能部门结合部门职责配合抓，形成各级领导、各级机关、各个部门和全体干部都重视征管、研究征管，群策群力、齐抓共管的工作氛围和格局，增强征管工作合力。

（二）立足大局，协调配合。牢固树立征管工作全局“一盘棋”的思想，自觉服从服务于征管全局需要，认真落实征管工作制度、工作规程和工作要求，做到政令畅通，令行禁止，加强沟通，增进理解，主动配合，齐心协力地推进税收征管工作，坚决杜绝推卸责任、推诿扯皮、功能内耗、影响征管质量和效率的狭隘行为。

（三）明确目标，落实责任。落实征管工作部署不能只停留在一般的口号上，征管工作的目标任务确定后，关键是通过一件一件具体的事去落到实处。各级国税机关要按照科学化、精细化的要求，把加强征管工作的主要任务逐级逐项细化为具体的工作措施，把目标分解到单位、任务细化到岗位、责任明确到个人，逐一落实。特别是各级领导干部要深入一线，加强对征管工作的指导协调，帮助解决实际困难和问题。

（四）联系实际，突出重点。认真领会上级加强征管工作的精神要求和决策意图，客观分析本单位征管工作现状，把上级的工作部署同自身需要解决的突出问题密切结合起来，把困扰征管工作的主要矛盾和矛盾的主要方面作为重点和关键，在上级统一部署的框架内，形成既体现上级总体要求，又切合自身实际的具体明晰的征管工作思路，集中力量，重点突破，以点带面，整体推进。

（五）勇于创新，力求突破。加强税收征管是税务机关永恒的主题，建立科学、严密、高效、良性的税收征管运行机制，是一项长期的工作，需要作出长期的努力。在朝着这一目标努力的时候，各级国税机关都应以创新的精神，从自身的主客观条件出发，力求在加强税收征管方面、解决突出问题方面力求有新的举措，新的突破，新的成效。

同志们，目标已经制定，任务已经明确，让我们以饱满的精神状态，扎实的工作作风，求真务实，开拓进取，为推进全市国税系统税收征管工作再上新台阶而努力奋斗！

第五篇：考研英语作文三大答题技巧解析

2011考研英语作文三大答题技巧解析

好作文应该是紧扣文章主题，遵循特定的文体格式，选用恰当的语言合理组织文章结构，内容统一、连贯，语法、拼写、标点正确，用词恰当。在写作时，2011年的考生可以按照辅导专家为大家总结的以下程序，以减少一些失误，为作文增值。

一、认真审题

作文第一步是仔细审题，考生要仔细阅读试题要求及相关信息，如图表，图画，数字等，准确把握出题者意图。考研作文忌信手拈来，提笔就写，根本不审题，想到哪儿就写到哪儿，或完全凭自己想象编故事，置考试要求于不顾，“下笔千言，离题万里”。有的同学没有审题习惯，或担心时间不够草草审题，最后发现文不对题，草草收场，这就影响了英语成绩，同时也会影响后两门考试的考试心情。

二、列出提纲

考试规定的时间是很有限的，所以考生不能花太多时间准备一个详细的提纲，但关键词提纲或粗略提纲还是非常有必要的。对原始材料分析归纳后要形成一个基本的框架。文章打算分几段写，每段大概怎样写，字数控制在多少，开头段落是道破主题，点明要旨，引人入胜还是先给出主题一般的背景情况和对主题进行浓缩的陈述呢，中间段落和结尾有怎样写，提醒2011年的广大考生对于这些都要心中有数。

三、开始写作

写作时要注意以下几点：

1.语言要统一，连贯。

建议考生选择那些最能体现中心思想最具代表性的材料，这些材料要共同表达一致的信息。选材时切忌胡子眉毛一把抓，词语堆积，不伦不类。前后及段落之间在逻辑关系上要紧密衔接，不能把没有任何逻辑关系的词放在一起，可以用恰当的关联词把思想连贯的表达出来。

2.用词准确，语法正确

考试时要特别注意语法、词语、语气、标点符号等，为了避免太多单词拼写错误、语法错误，不要为了追求词语的华丽而堆积一些自己也没把握的单词，不要刻意追求长句而写一些自己不知对错的由多个从句组成的长句。建议考生考试时，最好选择自己最有把握的词汇、短语和句式。

3.足够字数，卷面整洁

绝对不能字数不够，即使一句话颠来倒去说也要凑够字数。字数不够，即使写的非常精彩，也不能拿高分。

4.修改

英语写作时考生由于仓促，紧张等原因，很容易犯一些简单的，一眼就能发现的错误。所以，提醒2011年的考生一定要留出几分钟时间用于修改。但是，不要大幅度进行修改，更不要因为修改破坏卷面整洁，影响阅卷老师心情。

修改时可以从以下几点进行：

1)语法：包括时态是否一致，主谓是否一致，名词单复数是否对应，被动主动语态是否错用等。

2)词汇：包括连接上下句或段落的关联词，习惯用语、固定搭配、词类混淆、误用及物不及物动词等。

3)拼写和标点符号。

最后，希望2011年的考生在这段时间好好复习，并取得满意效果。