六年级家长会材料(期中考试分析)总结 计划 汇报 设计（模版）

第一篇：六年级家长会材料(期中考试分析)总结 计划 汇报 设计（模版）

六年级家长会材料（期中考试分析）

大家好！

很高兴我们又见面了。因为是老熟人了，所以客套话我就不多说了，我们直接进入正题。

我今晚从以下几个方面向大家汇报：

第一，班级工作情况。不知不觉，学生分流到明诚小学后已经两个月的时间了，我们班现有51人，男生29人，女生22人，是我来西郊以来班额最小的一个班，但也是最难管理的一个班。孩子大了，他们的心思我们有时候就猜不透了，管理起来不和低年级的孩子一样，费事得很。表面看起来都挺懂事，但实际做起来却不然。比如：学生的自理差，表现在卫生上，自己的桌子周围经常可以看到费纸垃圾，而这是天天都要求同学们要注意的。当然大部分孩子还是可以的。我呢，说的不多，但我做的不少，我经常在他们自习的时候拿起条帚扫地，包括早读的时候，我只要到了教室就开始清扫卫生，学生看到我忙，也不好意思再玩，应该说也起到了一定的督促作用。孩子大了，可能唠叨不好行动，给孩子树立一个好的榜样，那么我们说起他们来也理直气壮，是吧？总的来说，作为班主任，我要让孩子们看到的是，我对于这个班充满了希望，也充满了信心。我是一个认真负责、公平公正、高标准严要求的班主任，也是一位和蔼可亲、幽默风趣的大朋友，这是我的目标。期中考试那天，我就没让孩子值日，卫生全是我一个人打扫的，我跟孩子说：每次考试这天值日生就是我一个人，把有限的时间留给大家，多学点儿，考得好点儿，也算是老师送给同学们的祝愿和鼓励。就这样点点滴滴，一天一天过去，孩子们还是懂事的，他们逐渐体会到了我的良苦用心。到现在为止，应该说除了极个别孩子外，同学们还是体谅我的，都是一心为班级着想的。截止到期中考试，也可以说半个学期以来，我们的班级量化总成绩是级部第一名，昨天下午已经在学校师生颁奖大会上进行了公布奖励。这是我在大家面前比较自豪的一点。这说明我们六七班的班风是正的，学生是团结向上的，要求进步的，也可以说您的孩子在六七班肯定学不坏，肯定会向更好发展，这点儿请大家放心。

第二，期中考试情况。

期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试采用的是两个年级汇编的方式，也就是同桌两个孩子不一个年级，同时开考，批阅试卷是级部老师交换阅卷，流水作业。所以考试的成绩比较真实反映了您孩子的学习水平。这次期中考试，大部分学生较开学时都有进步，成绩比较理想。如：XXX同学等，成绩都非常好，谢谢大家培养了这些优秀的孩子，让我这个当老师都感觉脸上添彩。另外，不少同学进步很大，比如：XXX等同学。但是期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重，希望引起大家的关注，配合教育孩子。

第三，评优情况：这个学期的评优工作进行了改革，那就是规范评价孩子，全面衡量孩子，不单一考试成绩来论英雄，这可能也是今后中考高考的努力方向。评价标准是：考试成绩占50%，平日学生量化占30%，小组评议占20%。应该说这是个好事，早就应该这样来评价孩子，让所有的孩子真正站在同一个起跑线上公平竞争。昨天开完表彰会后，有个别家长听说自己孩子看成绩应该是标兵，结果改变评价方式后没评上就说学校闲得没事干，我听了感觉很不好。即使学校的评价有问题，我们在孩子面前也不应该这样说话，要知道我们的言行都在潜移默化地影响着孩子。有些孩子基础的原因，智力的原因，他永远也不可能和成绩在前的孩子相齐并论，也永远不可能有评上最高荣誉的机会，评价方式改变后，他们就有可能走在前面，树立信心，因为他们的平日表现、做人做事上并不比成绩好的孩子差。成绩固然很重要，但有个好习惯、做个好人更重要，是吧？我们应该借这个机会教育孩子，多学习多得奖励分，做个自觉学习的孩子，这样不好吗？我们借此教育孩子在学校遵规守纪，这样不更好吗？所以我们要做的就是借东风，把孩子往更高更好的地方举托。

第四，关于校讯通和孩子托管。

第五，建议：我们做家长的都很不容易，为了生活努力工作，工作确实忙，常常是早上7点上班，晚上7点到家，有的家长还要加晚班。所以没有时间照顾到孩子，更别说给孩子具体指导了。于是很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。

但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子。在此，我给各位在家庭教育中提点建议：“三不四要”：

三不：

（1）不攀比孩子在班级的名次。家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，不要经常拿自己孩子与班上优秀学生比较，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。

（2）不指责孩子的失败。比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家长乙对孩子说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学！”家长甲传达的是关心和爱护，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的解决；后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都实践父母和教师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言会造成伤害。

（3）不实行棍棒教育。往往只是因为一时冲动，可是您是否知道：经常挨打的孩子，会出现一些不良的心态和心理偏差。（顶撞、逆反、破罐子破摔、仇视的消极心理）。

四要：

1、要时刻注意自身形象。孩子的模仿性强，常常以父母的言行作为自己的行为准则，家长必须以身作则，以自己的言行熏陶和感染孩子。如父母强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。在家里要为孩子营造一个和谐健康的学习环境。

2、要教孩子养成两个习惯：

第一、合理安排时间的习惯。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做早饭、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。

第二、独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。

3、要经常与老师联系沟通。关注孩子学习和生活动向。请家长注意留意孩子的回家时间。特别是孩子双休日在家时间更多，家长要经常关心孩子在做什么事情，督促按时保质完成作业。多交流谈心了解思想动态。

4、要配合老师的工作，支持学校的决定。此外，有事要请假，进校要衣冠整洁，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老师商量。

各位家长，孩子的成长与发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，孩子们才能创造出一个灿烂的明天。家长、老师要携手合作，集中全部精力，关注学生的思想，关注学生的学习，共同促进孩子健康的成长！

第二篇：六年级语文期中考试分析及总结

六年级语文期中考试分析及总结

半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，看着学生的成绩，让我们感到自己和学生的付出有了点滴的收获！比起前次月考，总体还是有提高的。

一、命题分析

试卷分5大板块：即，1、抄写句子

2、基础知识；

3、口语交际；

4、阅读理解；

5、习作。试卷体现了新课改理念，重视基础知识、能力培养，关注学生态度和情感。总的来说，我们对此份试卷的质量还是很满意的，使本次考试本身成为学生再学习再提高的过程。

二、试卷分析

（一）基础知识部分

总体上说，这一部分我们平常训练的较多，题型都不陌生，尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！

第1题看拼音写词语，大部分学生对于“蜿蜒”的“蜒”字，“巍然屹立”的“巍”字的掌握不够好，导致写错。

第2题，学生对多音字“雄浑苍劲”的“劲”的读音掌握不好。

第3题，完成的还行，少数同学写错了“对牛弹琴”的“琴”字。

字。

第4题中加标点一题错的较多。

在这次考试中，我还发现有些同学虽然背会了课文内容，可写到卷子上却是错字很多，审题不认真等。

（二）第三大题口语交际回答较好，这得益于平时接触社会较多。

（三）阅读部分

第四题阅读

阅读，失分较多的是对短文内容的理解。如：根据短文内容填空。我们在教学中也很重视对学生阅读能力的培养，但通过检测得知，这方面还须加大力度去培养。

（四）习作部分

本次学生在习作上，成绩还不错。部分学生写得相对好。大部分学生得分低的原因：一方面是学生内容不够具体，并且多处有语病，还有错别字；另一方面是学生的书写需要继续指导。

三、改进措施

审视学生的答题情况，回想这半个学期以来学生在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后我们将从以下几方面入手改进：

（一）不断提高学生的阅读能力。

“阅读”在语文教学中具有举足轻重的地位，培养学生的阅读能力是教学的重点。今后教学中要激发学生的阅读兴趣，交给学生阅读方法，扩大学生的阅读量，多给学生创设阅读能力训练机会，从而促进和提高学生的阅读能力。

（二）兴趣先导，注重积累。

对学生的学习态度加强引导，激发学生的学习兴趣；在教学中继续加强对学生进行基础知识的训练与巩固。努力做到要求背诵的课文、会写的生字、词语一课一清，每课的练习题一课一练一改！

（三）端正态度，培养习惯。

多数学生缺少细心、刻苦的品质，马虎、浮躁的学习现象严重。教学中，首先让学生明确学习目标，端正学习态度，培养学习兴趣，逐渐形成良好的学习习惯。

第三篇：六年级期中考试家长会发言稿

六年级期中考试家长会发言稿

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（三）班

各位家长：大家下午好！非常感谢大家能在百忙中抽出时间到学校来召开家长会，感谢大家对我们工作的支持。俗话说，好的开端是成功的一半。今天我们请来各位家长，目的就是为了加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！.一转眼，孩子们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。而我们学校小学升初中是全县择优录取，所以今年学生的成绩尤为重要，而且小升初试卷不像期中期末试卷那样重点考查基础知识，小升初试卷为了选拔优秀生会有一定量的培优试题，因此我们要对孩子有更高的标准与要求，平时在家要督促孩子在夯实基础的同时加强培优。

大家都知道，由于学校住宿条件有限今年六年级学生不像去年住校而是走读，这就预示着孩子在校的学习时间不去年少很多，去年一天11节课今年只有6节，因此，我们更应该重视孩子们每一天放学后在家学习的时间和效率。家长可以根据孩子的学习程度，额外给孩子买一本适合他们的资料如单元测试卷、培优题等，并坚持孩子每天做几题，长期下来您的孩子会比其他孩子多学很多知识，也在不知不觉中形成了自主学习的好习惯。但各位一定要注意挑选适合自己孩子学习程度的资料，基础一般的要夯实基础，基础很好的要加强培优，并坚持督促检查，不要流于形式。

首先，我先说说学生情况和家长情况：

本班现有学生68人，我把学生分成三类 ：一类同学学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。这类学生大概有20多人，如：王璐、卢梦瑶、忽培歌、张新月、武快乐、张航、卢金阳、黄迪、左思雨、齐盈盈、胡浩千、黄新宇、张宇斌、武豪爽、张雨杭、郭怡、孙成浩、张亚超、张玲玲、曹珂如、邓光明、王怡、武梦雨、廖晢、伊健等。第二类学生是自觉性相对差点，学习积极性有待提高，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，会出现说话、做小动作的小毛病。第三类学生是学习习惯很差，作业不能主动完成，即使完成了也潦潦草草，错题一大堆。自控能力差，上课经常说话，影响班风建设和良好学风的形成。这类学生的人数也不是很多，不超过十人。

家长在子女的学习管理上也有很大差异，我大致也分为三类：第一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习情况，而且能身体力行，亲自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起他们足够的重视。第二类家长也是占大多数的家长是每天也都问孩子的作业情况如“做完了吗？在学校表现的怎么样？这类家长也只是停留在问的层面上，偶尔能看看孩子的作业情况。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的质量怎么样家长心里没数。第三类家长也是及少数的家长说，题目我自己都不会做，让我怎么过问，还是交给老师吧，我认为这是一种及不负责任的做法。有好的家庭教育，孩子才会形成好的习惯，才会有好的成绩，我们不能一味的向孩子要成绩而不注意我们自己对孩子的关注和教育方式、方法。请家长要监督好，如果放松的话，后悔莫及。时间是学习的保证，希望大家积极配合！

下面，我们分析一下期中考试情况

期中考试刚过，我相信各位家长对自己孩子的成绩已有所了解。有两张期中考试成绩汇总表分别张贴在前后门的墙上，大家可以看一下。这次考试本班总体情况还不错：语文平均87分，90分以上的学生有28人，分别是：王 璐、齐迎迎、卢梦瑶、邓光明、忽培歌、张新月、胡佳蕾、黄迪、曹珂如、高元、张航、胡皓千、王 祎、杨胤妍、左思雨、苏硕冉、武快乐、张亚超、马 燕、黄新宇、郭怡、卢金洋、张玲玲、王影、沙萌萌、侯森阳、武梦雨、卢梦洋.令人担忧的是仍有十个孩子的语文成绩在80分以下。数学平均81分，90分以上29人，分别是：王 璐、张宇斌、廖哲、忽培歌、武豪爽、卢梦瑶、武快乐、张雨杭邓光明、卢金洋、王超洋、张新月、胡佳蕾、张航、张亚超、黄新宇黄迪、郭怡、侯森阳、胡皓千、左思雨、曹珂如、齐迎迎、张玲玲、符于阳、邓夏星、顾涛、伊

健。值得我们注意的是有一部分学生偏科，我们要在孩子较差的科目更多的督促检查，让孩子狠下功夫，多做练习，迎头赶上。语文偏科的学生有张宇斌、廖哲、武豪爽、张雨杭、邓夏星、符于阳。数学偏科的学生有：高元、王 祎、杨胤妍、苏硕冉、马 燕、王影、沙萌萌、卢梦洋、卢苗苗、武登科、武培豪、李磊、韩晨旭、卢子龙、殷启森、崔云皓。

总体考的比较好的同学有王璐、卢梦瑶、忽培歌、邓光明、张新月、胡佳蕾、武快乐、齐迎迎、张航、黄迪，这些同学平时学习都比较自觉主动，上进心强，特别是家长都非常重视，学生取得的成绩与家长的积极督促是分不开的。进步比较大的学生有张亚超、胡浩千、侯森阳、左思雨等，有一些平时表现不错，成绩也不错的同学这次由于对自己估计过高没有取得满意的成绩，比如张雨杭、张宇斌等同学，正所谓“骄兵必败”。底子太差也是这次考试成绩低的原因，比如卢苗苗、马亚平、卢梦阳、崔云浩、卢子龙、冯一博、李磊、曹志强、韩晨旭、顾正帅、王兴隆、殷启森、辛兴龙等。希望各位家长针对这些情况对学生加强教育与引导，平时让孩子每天回家认真完成作业的要求一定也要监督到位，主动积极地与任课老师联系,及时了解子女在校表现。

三、教师家长如何应对：

1、多关心子女的学习、生活。同子女多一些交流、沟通、理解尊重的，经常问问孩子在学校的事情，和孩子聊一聊、谈谈心、关心孩子的心情，内心世界，心里需求。对学生不光是管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派。让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动。

2、在孩子心中树立榜样。俗话说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令而不行”，“家长是孩子最好的老师”。你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行。

3、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。比如第一次质量抽测考试后我让学生拿回家签字，可有些学生因为考得不好，竟然隐瞒家长，冒充家长签字。

同时还要注意以下几个方面

1、电视和上网问题：一点不让看电视，不让上网，这也不现实，有的学生

竟然偷偷到网吧上网。在对待这个问题上我们要和孩子达成共识，在作业完成较好的情况下每天晚上看电视或上网时间控制在一小时左右，还要了解孩子上网再做什么，看什么节目 浏览的内容是否健康，看电视的时间是否太长，有无占用家庭作业的时间，晚上九点前是否就寝等情况。由于白天在学校没有休息时间而且学习任务量大，所以我要再次强调在晚上九点左右一定要督促孩子就寝，充足的睡眠时间，好的睡眠质量才能保证孩子学习精力充沛，听课效率高。近段时间发现有几位学生上午竟然打瞌睡，一部分学生下午精力不济，学习效果极差。

2、为了给孩子们提供更多的学习时间，要求早晨7：30前学生到校早读，请各位家长能准时将孩子送到学校，不再出现迟到的现象。

3、一般情况下，语文、数学每天都有家庭作业，写作业是巩固知识最有效的方法，也是提高孩子成绩的保障，每天孩子记得有作业条，请大家即使再忙也要挤时间结合作业内容细心、认真检查孩子的作业，也许我们看不懂数学题，但你一定要坚持让孩子把字体写工整，书面整齐，从孩子的作业字体就可以看出孩子的学习态度，字体书写不过关一定要让孩子从新写到过关为止，只要我们坚持一段时间让孩子形成认真写作业的习惯就好了。并且在检查完作业后签字，以便约束孩子。

最后，让我们携起手来，增进了解，相互配合，相信孩子们会变得更加优秀，祝各位家长身体健康，工作愉快！

我的讲话完毕，谢谢大家！

数学老师（班主任）： 张金金老师 *** 语文老师： 李耀军老师 *** 英语老师： 马 慧老师 ***

第四篇：六年级期中考试后家长会发言稿

六年级家长会发言稿（班主任）

尊敬的各位家长： 大家好!非常感谢大家能在百忙中抽出时间到学校来开家长会，我代表所有的任课教师对大家的到来表示感谢。

一、分析期中考试情况

期中考试刚过，我相信各位家长对自己孩子的成绩已有所了解，我班的考试情况是这样的：语文90分以上的有13人，数学90分以上的有19人，英语8人。这些同学平时学习都比较自觉主动，上进心强，每次周末练习都认真完成。学生取得的成绩与家长的积极督促是分不开的。有一些平时表现不错，成绩也不错的同学这次由于某些原因没有取得满意的成绩，比如刘子林、曹伟平、杨玉馨等同学的数学就没有考到应该考到的90分以上，平时这些同学单元测试基本上都是90分以上，为什么这次期中考试却在90分边上打转就是上不了90分呢?我想除了试卷上有部分课外知识较难之外，那就是对自己估计过高，自我感觉过于良好的缘故，正所谓“骄兵必败”，希望各位家长针对这些情况对学生加强教育与引导，平时让其每天回家看课外书的要求一定也要监督到位，主动积极地与任课老师联系,及时了解子女在校表现。

我想：许多家长看到自家孩子的期中考试成绩后，先是失望——怎么考了这点分，太差了吧!继而是担忧——学习退步了，以前(可能是与上半年五年级检测成绩做对比吧)都是100分，现在才八九十分，太低了!进一步就开始怀疑——看来是老师教得不好，不怪孩子。家长有这种心理毫不奇怪，一切皆因你们的“望子成龙，望女成凤”心切，一旦发现孩子成绩下降，便忧心忡忡。首先我要肯定有这种心理的家长说明你很重视孩子的成绩，重视孩子的学习，是一种负责任的表现。但也请家长们相信，凡是能分到六年级代课的教师，是完全能够胜任毕业班工作的，相信我们能够把你的孩子教好。现在孩子进入六年级，心理会发生一些微妙的变化，所以我请家长不要老拿孩子的成绩跟以往进行比较，越比你会越失望，也容易影响孩子的学习自信心。比较的结果是你并不知道试题的难易程度就会武断地下结论：要么是孩子没认真学习，要么是老师教得不好。对于孩子老是这样否定他，给他“你退步了”这种不良心理暗示，时间一长，连他自己也相信自己真的退步了，真的不行，从而导致破罐破摔，对你的批评、老师的教育也就无所谓了，如果是这样，这岂不是你一味追求高分而挫败孩子的自信心了吗?对于老师，我们绝对是百分之百地一心扑在教学工作上，对你家的孩子尽职尽责，丝毫不敢懈怠，每次考试后我们都会认真评卷，总结得失，针对学生存在的问题进行辅导转差，平时我们还要操心孩子的安全，卫生和做人等方方面面的工作，可谓是呕心沥血，所以请看到我们教师全力以赴兢兢业业的付出，能够正确面对孩子的成绩。家长们眼里不仅要有100分的惊喜，还要有七八十分或者更差分数的宽容，因为这七八十分也许是你的孩子费了九牛二虎之力才拿到的!考得好的同学家长要继续督促，考得不好的同学，请家长也不要着急。关键是我们要共同来对这次考试做出总结，找出不足和失败的原因，确定下一步我们共同努力的方向。只要孩子们能从中吸取教训，在后半学期改进学习方法，脚踏实地地完成学习任务，一定能取得更好的成绩!

二、教师家长应做到：

1、多关心子女的学习。同子女多一些交流、沟通，而不是一味的打骂、威胁。要让孩子感到你们的关心是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。

2、多关心子女的生活。对学生不光是管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派。让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动。

3、在孩子心中树立榜样。俗话说：“其身正，不令则行;其身不正，虽令而不行”，“家长是孩子最好的老师”。你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行。

4、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

5、要配合老师的工作，支持学校的决定。

首先，大家要相信我们的老师，我们有能力教好你们的子女!我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，我们的学生。我们不可能，也绝不会有意来为难学生，刁难家长。然而，有时候恰恰会好心办坏事，我们的工作得不到个别家长的理解与支持。比如：我们老师有时会检查练习，把没写下的同学照片发在微信群中，完全是出于责任心，为了你孩子的学习，而有的家长却认为老师是在为难学生。

同时还要注意以下几个方面

1、堵不如疏，比如一点不让看电视，不让上网，这也不现实，所以有的学生竟然到网吧上网。

2、不负责任的放任，不管不问。

3、禁止学生来校拿钱，比如上学期学生拿钱，同学之间出现借钱，借1块还2块的现象，导致后来数额较大，还不起，偷拿家里钱.4、绝对不要提前到学校。我校的要求是星期天下午5点到校，来得太早，学生在校园周边地区逗留，与学生容易发生纠纷，还容易买那些不健康的零食，更主要的是容易引发不安全事故。

三、请家长多关注孩子的以下几个方面：

1、作业情况：书写是否认真，作业是否完成。

2、上网情况：上网的时间是否有所限制，上网在做什么，浏览的内容是否健康。

3、看电视情况：看电视的时间是否太长，有无占用家庭作业的时间，晚上九点前是否就寝。

4、是否进网吧。

最后，我希望诸位家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，增进了解，相互配合，力争把六年级班工作搞好，让你们的孩子，我们的学生都得到全面的发展。

祝各位家长身体健康，工作愉快!我的讲话完毕，谢谢大家!

第五篇：六年级期中考试后家长会发言稿

六年级期中考试后家长会发言稿

尊敬的各位家长： 大家好!首先感谢各位家长对我们工作的支持，能从百忙之中抽出时间相聚在这里。一转眼，自己的子女已是小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。我们家长都望子成龙，望女成凤；作为我们——你们孩子的老师更希望自己的学生有出息。但一个孩子的成长，不是光靠学校教育能够做到的。今天我们在一起相互交流孩子在校及在家的情况，以便老师能及时调整工作，提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人及成材。总之，我们的目标是一致的，那就是：一切为了孩子，为了孩子的一切！我希望大家集思广益，真正把这次家长会开成有意义的家长会。

我先说说学生情况，我把学生分成三类 ：

一类同学学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。这类学生很少，不超过10人。第二类学生是自觉性相对差点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常会出现这样或那样的小毛病。这类学生占绝大多数。第三类学生是学习习惯很差，作业不能主动完成，即使完成了也潦潦草草，错题一大堆。自控能力差，上课经常说话，影响班风建设和良好学风的形成。这类学生的人数也不是很多，不超过十人。

认为家长在子女的学习管理上也有很大差异，我大致也分为三类：

一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习情况，而且能身体力行，亲自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起他们足够的重视。这类家长也是少数。第二类家长也是占大多数的家长是每天也都问孩子的作业情况如“做完了吗？在学校表现的怎么样？这类家长也只是停留在问的层面上，偶尔能看看孩子的作业情况。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的质量怎么样家长心里没数。

第三类家长也是极少数的家长说，题目我自己都不会做，让我怎么过问，还是交给老师吧，我认为这是一种极不负责任的做法。

说说我们为了提高学生成绩，养成良好的行为习惯所采取的措施。

由于面对的是明年的升学，所以我们每个月都组织一次月考，而且每个单元学完后也进行一次单元检测。开学这两个多月，我们进行了三次的摸底考试。每次考试后为了激发学生的竞争意识都要进行奖励，（家长支持）并让学生根据各自的起点确立自己的奋斗目标，那么，作为家长在这段时间里我们应该做一些什么呢？

1．家长应感到时间的紧迫性，大家想想，年前还有2个月，过完年就到三月份了，一般都是六月中旬考试，也就还有三个月，你们是孩子的助跑器，别让孩子因为你的不付出让他们输在了起跑线上。孩子坏习惯的形成给你难道没有关系？

2．加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。这一段时间，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望，不要把学习看做是苦差使。

27×41=

41×31= 43×46=

34×40= 25×23=

42×64= 66×57=

31×41= 81×96= 10×62= 60×47= 37×97= 58×42= 14×21= 94×33= 89×66= 49×66= 97×73= 82×10= 18×14= 47×33= 87×10= 84×13= 15×46= 95×37= 45×86= 98×27= 43×90= 96×54= 84×81= 91×80= 84×41= 76×46= 60×62= 43×10= 82×46= 91×32= 23×99= 76×72= 20×26= 14×78= 58×37= 42×11= 88×17= 11×81= 39×54= 43×23= 22×72= 86×39= 61×39= 45×62= 79×78= 54×40= 83×77=

38×26= 59×93= 26×83= 36×30= 42×40= 39×93= 54×37= 35×57= 43×98= 81×22= 35×96= 17×69= 72×98= 42×56= 26×12= 96×29= 58×26=

55×91= 99×75= 54×35= 56×41= 20×90= 12×66= 60×56= 70×60= 41×20= 39×84= 78×88= 72×65= 47×23= 52×61= 88×94= 40×91=

21×44= 11×20= 24×34= 10×59= 31×83= 10×55= 53×21= 25×50= 40×19= 24×55= 11×87= 86×74= 93×91=