文献解读丨员工素质与财务报告质量[5篇模版]

第一篇：文献解读丨员工素质与财务报告质量

文献解读丨员工素质与财务报告质量

广结善缘，整合资源，服务成长Call,A.C., J.L.Campbell, D.S.Dhaliwal, and J.R.Moon, 2017, 'Employee Quality and Financial Reporting Outcomes', Journal of Accounting and Economics, 64(1): 123-149.内容提要：由于财务信息贯穿与整个会计信息系统，很容易联想到企业员工能否在财务违规之前对财务违规行为加以约束。本文主要研究员工素质对财务报告结果的影响，用企业员工的平均受教育水平作为员工素质的代理变量，以美国2005-2012年MSA（都市统计区）“Firm-Year”数据研究发现，员工素质与强制性信息披露和自愿性信息披露有关，员工素质高的企业有更好的应计质量、更少的内部控制缺陷和更少的财务重述，这些企业会高频率、及时、准确、公正的发布管理盈余预测。以上发现在对公司总部员工的研究中得到更好支持。本文丰富了企业员工在舞弊发生之前对财务报告进行约束的文献，体现员工独特特征对财务报告结果的影响，对公司内部员工的教育可以作为内部监督的一种形式。研究动机前人文献研究了CEO、CFO特征对财务报告质量的影响，还关注了投资者、董事、SEC、审计师对提高财务报告质量的作用，而已有文献大多忽视了公司整体员工特征与财务报告结果的关系。由于财务数据不在企业管理层产生，我们认为处于非管理层的公司员工在提供财务报告中产生重要作用。本文旨在探究企业员工与财务报告结果之间是否相关，高素质的企业员工是否提高企业的强制性披露质量和自愿性披露质量？理论框架本文立足于企业员工素质，认为高素质的员工至少可以通过两种方式改善公司的财务报告。一方面，他们可以提供优质的财务信息给管理层，以便高管进行选择；另一方面，高素质的员工具有较强的专业素养，更容易认识到交易中出现的异常和舞弊的可能性，至少能在发展成重大错报之前予以发现。

首先，研究受教育水平与强制性披露质量的三个属性（应计质量、报告内部控制缺陷的倾向、财务重述的可能性）之间的关系，预测员工受教育水平高的企业，应计质量更高，会有更少的内部控制缺陷和更少的财务重述。因此，提出假设：H1A：员工受教育水平与应计质量正相关；H1B：员工受教育水平与内部控制缺陷的可能性负相关；H1C：员工受教育水平与企业财务重述的可能性负相关。其次，与强制性信息披露不同，自愿性管理预测提供“前瞻性”信息，不受外部审计师的审计。自愿性信息披露随着管理者信息质量的提高而增加。受过良好教育的员工为高管提供了更好的信息，增加了他们发布自愿披露的意愿，预测受教育水平高的员工与盈余预测有关。因此，提出假设：H2A：受教育高的员工与管理盈余预测的频率和及时性正相关；H2B: 受教育高的员工与管理盈余预测的错误、偏差、范围负相关。文献与贡献

（一）相关文献 1.受教育水平的文献前人文献关注CEO、CFO的教育是否影响财务报告质量。Chen（2004）;Ghoshal（2005）;Gintis and Khurana（2008）发现有MBA学历的管理者与没有MBA学历的管理者相比，在管理中整体性更好，更具有理性、道德水平。Bamber et al.(2010)发现有MBA学历的CEO、CFO对问题的预测更准，更加符合高级管理教育的理念。此外，在经济学文献中也发现教育水平和经济腐败有密切联系，Glaeser and Saks(2006)研究发现，美国联邦检察官对政府官员的腐败行为进行了定罪，当公职人员违反法律时，受过高等教育的选民更有意愿和能力监督和采取行动监督其违法行为。受教育水平越高、越富裕的国家，腐败程度越低。2.企业财务报告工作人员的文献Bergstresser and Phillipon（2006）;Cheng and Warfield（2005）;Feng et al.（2011）;Hennes et al.（2008）;Bamber et al.（2010）的研究聚焦于高管在财务报告过程中的作用，而关于企业员工对自愿性或强制性披露质量的影响知之甚少。Dyck et al.(2010)研究发现一些不是管理层的企业员工比投资者、监管者、审计师、媒体揭露违规行为更多，高管之外的员工在揭露违规行为中起更重要的作用，员工显然有获取信息的最好途径，少有财务舞弊行为是在员工不知道的情况下发生的。

（二）本文贡献在对舞弊案件的综合审查中发现，一些企业的员工识别和揭露财务欺诈行为的概率比审计师和SEC监管的概率都要大。员工可以在舞弊发生之前对财务报告进行约束，公司内部员工的教育可以作为内部监督的一种形式，促进了公司治理。以往的研究主要集中在CEO和CFO个人特征对公司决策选择的影响，本文研究也有助于说明企业员工独特特征对财务报告结果的影响。研究设计

（一）样本关于受教育水平的数据来自美国人口调查局每年收集的教育数据，从COMPUSTAT、CRSP数据库中搜集美国2005-2011年“Firm-Year”观测值，剔除总部设在美国以外的公司。这一过程在2005至2012年初之间产生了34090个观测值。

（二）变量1.解释变量EDUC-HQ：ACS（美国人口调查局）调查MSA地区企业总部员工平均受教育水平；EDUC-10K: MSA地区向SEC提供10-k的整个企业员工的平均受教育水平。2.被解释变量（1）强制性信息披露相关内容AQ: 修正的DD模型中随机误差项估计值观察期前五年的标准差；ICW: Audit Analytics考察的SOX 404法案披露的内部控制缺陷；RESTATE:若上市公司当年发生财务财务重述。（2）自愿性信息披露相关内容（管理层盈余预测特征）FREQ:财务年度盈余预测的次数；HORIZON:指预测信息的披露时间和会计年度截止日之间的时间跨度；ERROR:以期初价格为标的的绝对预测错误；BIAS:以期初价格为标的预测误差；RANGE:以数字表示为主的点估计、区间估计、最小或最大值估计和以文字表述为主的定性说明，预测值的精确性也依次降低。

（三）模型模型（1）用以检验H1A：模型（2）用以检验H1B：模型（3）用以检验H1C：模型（4）用以检验H2A：模型（5）用以检验H2B：模型（6）用以稳健性检验中公司总部变化：实证分析

（一）基本检验利用模型（1）检验员工受教育水平与应计质量的关系。通过OLS回归发现MSA地区企业总部和企业整体受教育水平回归系数在5%水平上显著为负，受教育水平越高，应计项目的残差越小，应计质量越高；其次，利用模型（2）检验受教育水平与内部控制缺陷的关系。研究发现MSA地区企业总部和企业整体受教育水平回归在1%水平上显著为负，表明高水平的教育减少了内部控制缺陷的可能性；最后，利用模型（3）检验受教育水平与财务重述的关系。回归结果表明，MSA地区企业总部和企业整体受教育水平回归系数显著为负，当企业员工有更高的教育水平时，企业财务报表重述较前期变少。因此，高水平的教育能促进强制性信息披露质量的提高，有更高的应计质量、更少的内部控制缺陷和更少的财务重述。此外，利用模型（4）检验员工受教育水平与盈余预测特征（FREQ, HORIZON）的关系。通过OLS回归表明总部员工和整个企业员工受教育水平与盈余预测频率、及时性正相关，员工素质越高发布盈余预测的频率越高、时间越早，基本支持了H2A。同时，利用模型（5）检验员工受教育水平与盈余预测特征（ERROR, BIAS, RANGE）的关系。回归结果发现，员工受教育水平与盈余预测错误、偏差、范围负相关，员工受教育水平越高，盈余预测的错误和偏差越小、精确度越高，结论支持了H2B。

（二）敏感性分析首先，将公司员工分为总部所在地员工和非总部所在地的员工进行分组检验。在模型中只放入总部员工受教育水平时，发现在8个回归结果中，员工受教育水平与财务报告结果均在5%水平上显著。而用非总部员工受教育水平进行回归时，仅有盈余预测范围变量是显著的。模型中同时包含总部员工受教育水平和非总部员工受教育水平时，回归发现，总部员工受教育水平仍在5%水平上显著，而非总部受教育水平仅有盈余预测范围变量显著。总之，总部员工受教育水平起着尤为重要的作用。其次，为进一步控制可能存在的遗漏的地理特征的变量对员工素质和财务报告质量的影响，本文选取总部发生改变的公司作为研究样本。该数据来源于Bill McDonald’s website，仅有2%—5%的总样本公司在样本期改变了总部的位置。定义Δ EDUC为MSA区新的企业总部所在地员工受教育水平与之前企业总部所在地员工受教育水平之差，Δ EDUC值越大表明企业总部迁移到更高员工受教育水平的地方，DV为财务报告质量。使用模型（6）进行回归分析，在对财务报告质量（对应的被解释变量分别为应计质量、内部控制缺陷、财务重述、管理层盈余预测特征变量等）的8个回归中，有6个交互项系数与之前模型检验的结果系数一致，表明企业总部员工受教育水平的改变与迁移之前的财务报告质量相似。总之，在进一步控制可能存在的遗漏的地理特征的变量后，回归结果依旧表明企业员工平均受教育水平与财务报告结果正相关。再次，考虑到高素质的员工与员工检举揭发的可能性的关系。收集OSHA（处罚机构）公布的揭发举报的企业，采用Audit Analytics提供的财务错报数据，回归发现总部的受教育水平与检举揭发的可能性正相关，受教育水平高的员工更可能揭露财务不当行为，提供更好的管理。此外，在主要的回归中，包括了行业、年份的固定效应。考虑到是否有遗漏变量，为了使结果更稳健，加入公司的固定效应，回归结果与上年比较，变化较小。最后，关于总经理与董事会成员受教育水平的研究。在主回归中，控制了企业的高管和董事平均受教育水平，这一指标的数据来源于BoardEx网站，然而大约有一半的数据不能得到。虽然在之前的回归中，将这些缺失的数据设置为0，弱化了控制变量的作用，为使结果更稳健，本文进一步使用没有缺失的高管和董事平均受教育水平进行回归分析。鉴于大多数高管和董事主要集中在总部，因此主要关注总部员工受教育水平。回归结果显示，应计质量、盈余预测频率、及时性回归结果的P值在15%到20%之间，表明之前的回归结果不是由高级管理层或董事的教育水平导致。

（三）员工受教育水平测量偏差分析由于大企业和跨国企业很少受到当地劳动力的限制，因而将当地员工受教育水平作为员工素质的代理变量不太合理。为了探究这个问题，将样本公司分为S&P 500公司和非S&P 500公司，回归结果发现，员工受教育水平在非 S&P 500公司更为显著，原因可能是他们更多依赖当地员工，只有较少的国际员工。回归结果显示，对于非S&P500公司而言，发现除了总部盈余预测频率（FREQ）、及时性（HORIZON）不显著，其余的财务结果指标都显著；而S&P 500公司回归显著性较弱。We examine the association between employee quality and financial reporting outcomes.Using the average workforce education level in MSA(s)where the firm operates as a proxy for employee quality, we find that firms with a high-quality workforce exhibit higher accruals quality, fewer internal control violations, and fewer restatements.These firms also issue superior management forecasts, in terms of frequency, timeliness, accuracy, precision, and bias.Employees located at the firm’s headquarters primarily drive our findings.Our evidence suggests employee quality, particularly at a firm’s headquarters, is associated with both mandatory and voluntary disclosure quality.

第二篇：财务报告解读与分析体会

《财务报告解读与分析》课程体会

本学期我们专业学习了徐老师主编的《财务报告解读与分析》这门课程，在这门课程中我也得到了不少体会与感悟：

第一，我对财务报告解读与分析的看法。财务报告是企业对外提供的反映企业某一特定日期的财务状况和某一会计期间的经营成果、现金流量等会计信息的文件。财务报告体系一般包括3项内容：财务报表（含财务报表附注）、财务情况说明书和审计报告，其中财务报表及附注是财务报告的核心。财务报告分析是以会计核算和报表资料以及其他相关资料为依据，采用一系列专门的分析技术和方法，对企业等经济组织过去和现在的筹资活动、投资活动、经营活动的偿债能力、盈利能力、运营能力和发展能力状况等进行分析与评价，为企业的投资者、债权人、经营者以及其他关心企业的组织或者个人了解企业过去，评价企业现状，预测企业未来，做出正确的决策提供依据。财务报告解读与分析的基本程序和基本步骤一般包括明确分析目的、搜集分析资料、选择分析方法、进行分析计算、撰写分析报告等环节。财务报告分析的工具有水平分析法、垂直分析法、趋势分析法、比率分析法和因素分析法。财务报告解读与分析的内容有财务报表解读与分析、财务能力分析财务衍生分析。其中财务能力分析包括偿债能力分析、营运能力分析、盈利能力分析、发展能力分析和财务综合能力分析。

在课程中，我们学会了几张重要报表的分析：资产负债表、利润

表、现金流量表和所有者权益变动表。除此以外还有盈利能力、营运能力和偿债能力的分析。特别是在盈利能力分析中，各项指标的计算与分析向我们揭示了一个企业的发展现状以及发展前景。

第二，从中我也收获了很多，特别是在上课的练习中。在很多同学看来这门功课也许是乏味的，但是其实在上课的习题过程中我觉得也很有趣，每次做对习题表明了自己在《财务报告解读与分析》这门课程中又有了新的知识的掌握。课后作业尽管只是布置了几次，但是我也自主完成，且都获得了较好的分数，因为在这门课程中我认识到了掌握财务报告解读与分析这一能力的重要性，作投资与理财专业的学生，我们要重视起财务报告的解读与分析，为之后的专业学习和工作打下基础，当然我们也要提高自我学习的能力。

第三，从老师的授课方法和授课内容来看，同学们还是比较乐意接受课程的学习的。在一个学期的《财务报告解读与分析》课程学习中，徐老师以教授财务分析方法为目的，通过雅戈尔集团有限公司和其他企业的各项数据、指标对财务报告解读这门课进行了更加深刻的分析，从实际生活中的例子向我班57位同学诠释了财务报告解读能力的重要性、如何解读和分析某个企业的财务状况、如何对企业的未来状况进行分析与预测并做出相应的决策。特别是书本最后一讲关于茅台酒的解读与分析，详细地想大家展示了怎样正确并完整地去对一个上市公司财务进行分析，让我们对自己选中的上市公司分析有了大体的分析和讲述的框架。在每堂课的上课之前，老师也用请同学对上节课的知识进行问答的方法让大家自主对上节课的只是进行回顾，也

是进一步巩固了我们所学习的知识，引起了同学们对本课程的重视。对没有回答出问题的同学老师也宽容对待，重新解答大家心中的疑问，这样的授课技巧让我觉得很有效。

在课程中我也发现了一些问题，由于本科目的书本知识比较丰富，所以只是在上课听老师的讲解是远远不够的，同学们也并没有深刻了解《财务报告解读与分析》这门课程的内容。在课后复习这一环节上老师也重复强调，但是同学们还是没有付诸于行动，所以这一方面作为课代表我反省自己是做得不够的。虽然课后练习都能能够做出来按时上交，但是如果脱离了书本，没有几位同学可以做出来或者把题目做对，这是我的看法，老师是授课者，知识的探索是我们学生自己主动性的体现，所以作为学生，我们要主动学习。不过总体来说，对《财务报告解读与分析》这门功课的学习我有认真听讲，作业按时自主完成，但在课后主动性学习方面也做得不是很好。由于本门功课的教科书是我们任课老师主编的，所以在学习的时候大家都比较重视老师分析的问题，同学们也都非常相信老师的讲课。虽然课程内容比较死板和乏味，但是大家基本上都到教室来上课，没有很严重的问题。老师也向同学们介绍了许多关于财务报告解读与分析的参考资料，我们都记载了下来。

对本功课的学习已经一个学期了，比起学期开始刚拿到书感叹书的厚度的我们，而且作为这门功课的课代表，我的体会是比较深刻的。因为我们在这几个月中终于学习完了财务报告这门课程，而且每个人通过平时的努力和学期末的分析总结都将获得了属于自己的成绩。而

在我看来，《财务报告解读与分析》这门功课的结束也并不是真正的结束，因为在以后的专业知识的学习中，我们一定也会接触到许许多多会用到财务报告解读与分析能力方面的东西。虽然一个学期的学习不是非常深入，但是我认识到了本课程的知识在我们专业来说是很重要，所以以后在工作中我想还是会继续学习的，争取对上市公司可以做出正确的解读与分析，为投资做出更合理的方案。以上就是我对本功课学习的学期体会。

投资1122班10号范琳君

第三篇：政府综合财务报告解读

第二部分 政府综合财务报告解读

2014年12月12日，国务院以国发〔2014〕63号批转财政部《权责发生制政府综合财务报告制度改革方案》。该《方案》分建立权责发生制政府综合财务报告制度的重要意义，指导思想、总体目标和基本原则，主要任务、具体内容、配套措施、实施步骤、组织保障7部分。

一、建立权责发生制政府综合财务报告制度的重要意义

我国目前的政府财政报告制度实行以收付实现制政府会计核算为基础的决算报告制度，主要反映政府预算执行情况的结果，对准确反映预算收支情况、加强预算管理和监督发挥了重要作用。

（一）有利于全面反映政府资产负债与运行成本。随着经济社会发展，仅实行决算报告制度，无法科学、全面、准确反映政府资产负债和成本费用，不利于强化政府资产管理、降低行政成本、提升运行效率、有效防范财政风险，难以满足建立现代财政制度、促进财政长期可持续发展和推进国家治理现代化的要求。因此，必须推进政府会计改革，建立全面反映政府资产负债、收入费用、运行成本、现金流量等财务信息的权责发生制政府综合财务报告制度。

（二）有利于推进国家治理体系和治理能力现代化。加快推进政府会计改革，逐步建立以权责发生制政府会计核算为基础，以编制和报告政府资产负债表、收入费用表等报表为核心的权责发生制政府综合财务报告制度，提升政府财务管理水平，促进政府会计信息公开，推进国家治理体系和治理能力现代化。

（三）为开展政府信用评级、加强资产负债管理、改进政府绩效监督考核、防范财政风险等提供支持，促进政府财务管理水平提高和财政经济可持续发展

二、总体目标与主要任务

（一）总体目标。权责发生制政府综合财务报告制度改革是基于政府会计规则的重大改革，总体目标是通过构建统一、科学、规范的政府会计准则体系。

1、建立健全政府财务报告编制办法，适度分离政府财务会计与预算会计、政府财务报告与决算报告功能。

2、全面、清晰反映政府财务信息和预算执行信息。

（二）主要任务

1、建立健全政府会计核算体系。推进财务会计与预算会计适度分离并相互衔接，在完善预算会计功能基础上，增强政府财务会计功能，夯实政府财务报告核算基础，为中长期财政发展、宏观调控和政府信用评级服务。

2、建立健全政府财务报告体系。政府财务报告主要包括政府部门财务报告和政府综合财务报告。政府部门编制部门财务报告，反映本部门的财务状况和运行情况；财政部门编制政府综合财务报告，反映政府整体的财务状况、运行情况和财政中长期可持续性。

3、建立健全政府财务报告审计和公开机制。政府综合财务报告和部门财务报告按规定接受审计。审计后的政府综合财务报告与审计报告依法报本级人民代表大会常务委员会备案，并按规定向社会公开。

4、建立健全政府财务报告分析应用体系。以政府财务报告反映的信息为基础，采用科学方法，系统分析政府的财务状况、运行成本和财政中长期可持续发展水平。充分利用政府财务报告反映的信息，识别和管理财政风险，更好地加强政府预算、资产和绩效管理，并将政府财务状况作为评价政府受托责任履行情况的重要指标。

四、具体内容

（一）建立政府会计准则体系和政府财务报告制度框架体系。

1.制定政府会计基本准则和具体准则及应用指南。基本准则用于规范政府会计目标、政府会计主体、政府会计信息质量要求、政府会计核算基础，以及政府会计要素定义、确认和计量原则、列报要求等原则事项。基本准则指导具体准则的制定，并为政府会计实务问题提供处理原则。具体准则依据基本准则制定，用于规范政府发生的经济业务或事项的会计处理，详细规定经济业务或事项引起的会计要素变动的确认、计量、记录和报告。应用指南是对具体准则的实际应用作出的操作性规定。

2.健全完善政府会计制度。政府会计科目设置要实现预算会计和财务会计双重功能。预算会计科目应准确完整反映政府预算收入、预算支出和预算结余等预算执行信息，财务会计科目应全面准确反映政府的资产、负债、净资产、收入、费用等财务信息。条件成熟时，推行政府成本会计，规定政府运行成本归集和分摊方法等，反映政府向社会提供公共服务支出和机关运行成本等财务信息。3.制定政府财务报告编制办法和操作指南。政府财务报告编制办法应当对政府财务报告的主要内容、编制要求、报送流程、数据质量审查、职责分工等作出规定。政府财务报告编制操作指南应当对政府财务报告编制和财务信息分析的具体方法等作出规定。4.建立健全政府财务报告审计和公开制度。政府财务报告审计制度应当对审计的主体、对象、内容、权限、程序、法律责任等作出规定。政府财务报告公开制度应当对政府财务报告公开的主体、对象、内容、形式、程序、时间要求、法律责任等作出规定。

（二）编报政府部门财务报告。

1、各单位应在政府会计准则体系和政府财务报告制度框架体系内，按时编制以资产负债表、收入费用表等财务报表为主要内容的财务报告。

2、各部门应合并本部门所属单位的财务报表，编制部门财务报告。

3.报送并公开政府部门财务报告。部门财务报告及其审计报告应报送本级政府财政部门，并按规定向社会公开。

4.加强部门财务分析。各部门应充分利用财务报告反映的信息，加强对资产状况、债务风险、成本费用、预算执行情况的分析，促进预算管理、资产负债管理和绩效管理有机衔接。

（三）编报政府综合财务报告。

1、各级政府财政部门应合并各部门和其他纳入合并范围主体的财务报表，编制以资产负债表、收入费用表等财务报表为主要内容的本级政府综合财务报告。

2、县级以上政府财政部门要合并汇总本级政府综合财务报告和下级政府综合财务报告，编制本行政区政府综合财务报告。3.开展政府综合财务报告审计。政府综合财务报告应保证报告信息的真实性、完整性及合规性，接受审计。4.报送并公开政府综合财务报告。政府综合财务报告及其审计报告，应依法报送本级人民代表大会常务委员会备案，并按规定向社会公开。

5.应用政府综合财务报告信息。政府综合财务报告中的相关信息可作为考核地方政府绩效、分析政府财务状况、开展地方政府信用评级、编制全国和地方资产负债表以及制定财政中长期规划和其他相关规划的重要依据。

五、基本原则与实施步骤

（一）基本原则。

1.立足中国国情，借鉴国际经验。在充分考虑我国政府财政财务管理特点的基础上，积极借鉴我国企业会计改革的成功做法，吸收国际公共部门会计准则、有关国家政府财务报告制度改革的有益经验，构建具有中国特色的政府综合财务报告制度。

2.坚持继承发展，注重改革创新。积极吸收近年来完善现行政府会计制度、行政事业单位会计改革以及政府综合财务报告试编中取得的经验，注重制度创新，强化信息技术支撑，准确反映政府资产负债状况和运行成本，促进政府规范管理和有效监督。

3.坚持公开透明，便于社会监督。按照政府信息公开要求，规范公开内容和程序，促进公开常态化、规范化和法制化，满足各有关方面对政府财务状况信息的需求，进一步增强政府透明度。4.做好总体规划，稳妥有序推进。科学合理设计改革总体框架和目标，指导改革有序推进。充分考虑改革的复杂性和艰巨性，先行试点，由易到难，分步实施，积极稳妥地推进改革。

（二）整体设计。建立权责发生制的政府综合财务报告制度涉及面广，技术性、政策性、敏感性较强，宜逐步推进。

1、政府会计规则尚未全面建立之前，在现行政府会计制度的基础上，暂按照权责发生制原则和相关报告标准，编制出反映一级政府整体财务状况的财务报告，2、加快推进政府会计改革，建立审计、公开机制和分析应用体系，落实相关配套措施，力争在2020年前建立具有中国特色的政府会计准则体系和权责发生制政府综合财务报告制度。

（三）2014—2015年工作。1.组建政府会计准则委员会。2.修订发布财政总预算会计制度。3.制定发布政府会计基本准则。

4.研究起草政府会计相关具体准则及应用指南。5.制定发布政府财务报告编制办法和操作指南。6.开展政府资产负债清查核实工作。

7.完善行政事业单位国有资产管理办法等。8.开展财政管理信息系统一体化建设。

（三）2016—2017年工作。

1.制定发布政府会计相关具体准则及应用指南。2.开展政府财务报告编制试点。

3.研究建立政府综合财务报告分析指标体系。

（四）2018—2020年工作。

1.制定发布政府会计相关具体准则及应用指南，基本建成具有中国特色的政府会计准则体系。

2.完善行政事业单位财务制度和会计制度、财政总预算会计制度等。

3.对政府财务报告编制试点情况进行评估，适时修订政府财务报告编制办法和操作指南。

4.全面开展政府财务报告编制工作。5.研究推行政府成本会计。

6.建立健全政府财务报告分析应用体系。

7.制定发布政府财务报告审计制度、公开制度。

六、配套措施

（一）推动修订相关法律法规。推动修订《中华人民共和国会计法》、《中华人民共和国预算法实施条例》等，为推进改革提供法律保障。

（二）修订完善相关财务制度。根据需要，进一步完善相关行政事业单位财务制度和《行政单位国有资产管理暂行办法》、《事业单位国有资产管理暂行办法》等，保证改革顺利实施。

（三）进一步完善决算报告制度。进一步完善决算报表体系，侧重反映预算收支执行情况，与政府财务报告有机衔接。

（四）优化政府财政管理信息系统。构建覆盖政府财政管理业务全流程的一体化信息系统，不断提高政府财政管理的效率和有效性。

（五）加强政府财务报告编报内部控制。按规定建立和实施行政事业单位内部控制机制，设置充足的财务会计管理岗位，加强政府财务报告编报内部控制，保证政府财务报告真实、完整、合规。

第四篇：气动机器人有关文献解读（模版）

气动机器人文献资料

机器人是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作，例如生产业、建筑业，或是危险的工作。

它是高级整合控制论、机械电子、计算机、材料和仿生学的产物。在工业、医学、农业、建筑业甚至军事等领域中均有重要用途。

现在，国际上对机器人的概念已经逐渐趋近一致。一般来说，人们都可以接受这种说法，即机器人是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。联合国标准化组织采纳了美国机器人协会给机器人下的定义：“一种可编程和多功能的操作机；或是为了执行不同的任务而具有可用电脑改变和可编程动作的专门系统。”它能为人类带来许多方便之处。

机器人能力的评价标准包括：智能，指感觉和感知，包括记忆、运算、比较、鉴别、判断、决策、学习和逻辑推理等；机能，指变通性、通用性或空间占有性等；物理能，指力、速度、可靠性、联用性和寿命等。因此，可以说机器人就是具有生物功能的实际空间运行工具，可以代替人类完成一些危险或难以进行的劳作、任务等。

机器人一般由执行机构、驱动装置、检测装置和控制系统和复杂机械等组成。一执行机构 即机器人本体，其臂部一般采用空间开链连杆机构，其中的运动副（转动副或移动副）常称为关节，关节个数通常即为机器人的自由度数。根据关节配置型式和运动坐标形式的不同，机器人执行机构可分为直角坐标式、圆柱坐标式、极坐标式和关节坐标式等类型。出于拟人化的考虑，常将机器人本体的有关部位分别称为基座、腰部、臂部、腕部、手部（夹持器或末端执行器）和行走部（对于移动机器人）等。二驱动装置

是驱使执行机构运动的机构，按照控制系统发出的指令信号，借助于动力元件使机器人进行动作。它输入的是电信号，输出的是线、角位移量。机器人使用的驱动装置主要是电力驱动装置，如步进电机、伺服电机等，此外也有采用液压、气动等驱动装置。三检测装置的作用

是实时检测机器人的运动及工作情况，根据需要反馈给控制系统，与设定信息进行比较后，对执行机构进行调整，以保证机器人的动作符合预定的要求。作为检测装置的传感器大致可以分为两类：一类是内部信息传感器，用于检测机器人各部分的内部状况，如各关节的位置、速度、加速度等，并将所测得的信息作为反馈信号送至控制器，形成闭环控制。一类是外部信息传感器，用于获取有关机器人的作业对象及外界环境等方面的信息，以使机器人的动作能适应外界情况的变化，使之达到更高层次的自动化，甚至使机器人具有某种“感觉”，向智能化发展，例如视觉、声觉等外部传感器给出工作对象、工作环境的有关信息，利用这些信息构成一个大的反馈回路，从而将大大提高机器人的工作精度。四控制系统有两种方式

一种是集中式控制，即机器人的全部控制由一台微型计算机完成。另一种是分散（级）式控制，即采用多台微机来分担机器人的控制，如当采用上、下两级微机共同完成机器人的控制时，主机常用于负责系统的管理、通讯、运动学和动力学计算，并向下级微机发送指令信息；作为下级从机，各关节分别对应一个CPU，进行插补运算和伺服控制处理，实现给定的运动，并向主机反馈信息。根据作业任务要求的不同，机器人的控制方式又可分为点位控制、连续轨迹控制和力（力矩）控制。

中国的机器人专家从应用环境出发，将机器人分为两大类，即工业机器人和特种机器人。所谓工业机器人就是面向工业领域的多关节机械手或多自由度机器人。而特种机器人则是除工业机器人之外的、用于非制造业并服务于人类的各种先进机器人，包括：服务机器人、水下机器人、娱乐机器人、军用机器人、农业机器人、机器人化机器等。在特种机器人中，有些分支发展很快，有独立成体系的趋势，如服务机器人、水下机器人、军用机器人、微操作机器人等。目前，国际上的机器人学者，从应用环境出发将机器人也分为两类：制造环境下的工业机器人和非制造环境下的服务与仿人型机器人，这和中国的分类是一致的。

空中机器人又叫无人机器，近年来在军用机器人家族中，无人机是科研活动最活跃、技术进步最大、研究及采购经费投入最多、实战经验最丰富的领域。80多年来，世界无人机的发展基本上是以美国为主线向前推进的，无论从技术水平还是无人机的种类和数量来看，美国均居世界之首位。气动技术简介

气动技术，全称气压传动与控制技术，是生产过程自动化和机械化的最有效手段之一，具有高速高效、清洁安全、低成本、易维护等优点，被广泛应用于轻工机械领域中，在食品包装及生产过程中也正在发挥越来越重要的作用。气动技术用途宇宙开发，姿态控制，生命维持系统，医疗器械，气垫床，人造心脏，省力产业机器人，真空搬运，住宅产业，空气门，气控喷涂，空气幕帘，空调，计量设备，气动量仪，液面检测装置，纺织，气动精纺，化学工业，过程控制，液化气体，控制，可动元件，纯流体元件，海洋开发，水中空气呼吸器，海底送气系统，潜水，车辆，气动门，气动离合器，气动刹车，空气轮胎，矿山业风镐(凿岩机)，造船，防暴控制，气垫船，气动工具，气动研磨机，空气铆钉枪，空气锤，农业，空气消毒，喷雾防虫，娱乐产业 空气枪，空气垫、充气帐篷、充气船、运输,空气传送带、工业机械、机床的自动控制、食品机械自控制、包装机械的自动控制、冲压机械的自动控制等。

气动技术应用的最典型的代表是工业机器人。代替人类的手腕、手以及手指能正确并迅速的做抓取或放开等细微的动作。除了工业生产上的应用之外，在游乐场的过山车上的刹车装置，机械制作的动物表演以及人形报时钟的内部，均采用了气动技术，实现细小的动作。液压可以得到巨大的输出力但灵敏度不够；另一方面要用电能来驱动物体，总需要用一些齿轮，同时不能忽视漏电所带来的危险。而与此相比，使用气动技术即安全又对周围环境无污染，即使在很小的空间里，也可以实现细小的动作。如果尺寸相同，其功率能超过电气。与此特性所带来的需求完全相一致的就是半导体产业。在生产线上，实现前进、停止、转动等细小简单的动作，在自动化设备中不可或缺。在其它方面，如制造硅晶片生产线上不可缺少的电阻液涂抹工序中使用的定量输出泵以及与此相配合的周边机器。气动机器人是多自由度的机电气一体化系统, 影响其定位精度的因素有两个方面: 一是数学模型是否准确;二是实现数学模型的控制系统、检测系统定位装置及执行机构的度是否满足要求.所以正确建立其数学模型对定位精度的分析与提高有着重要的意义,以前多数文献在建立机器人的误差数学模型时, 把构件视为刚体, 视运动副没有间隙.而实际上机器人的构件有加工误差装配误差, 在运动过程中有摩擦和摩损, 运动副的间隙会增大.而构件有弹性, 在惯性力、重力和外载荷作用下产生的弹性变形也会引起误差而气动机器人由于压缩空气在力作用下还会产生很大的位移误差。

压缩空气驱动的机器人, 既经济、清洁, 又防火，其制造费和使用费仅为电驱动及液压驱动机器人的3 % 一25 %.因此特别适合我国及第三世界使用.但是气动机器人的冲击大, 不易任意位置准确定位及连续轨迹控制.因此目前仅用作简单的装卸与搬运作业.如果研究解决好经济型气动机器人的任意位置准确定位及连续控制问题, 就能扩大它的通用性和使用范围, 加以它的经济性优势, 在国内外市场上将会有很大的竞争潜力和发展。因此研究和解决经济型气动机器人的任意位置准确定位及提高定位精度的方法与装置, 有着重要的现实和长远的意义

高精度的压力控制, 在许多方面有着广泛的应用,如用于压力表和压力传感器的标定、模拟潜艇或水下机器人在水中的深度变化等[ 1]。传统的压力控制, 常常是通过电液伺服阀来实现的[ 2]。由于压力源的压力波动或电液伺服阀自身的控制灵敏性问题, 实现高精度的压力控制是非常困难的。本文所研究的高精度压力控制系统, 是基于密闭液体的体积变化与压力变化之间呈反比的特性, 通过强制改变密闭液体体积, 实现压力筒内部压力的大范围、高精度的连续控制。2 系统的组成及工作原理

系统由压力筒、强制改变密闭液体体积的机械系统、计算机控制系统和数字式压力传感器组成。机械系统由伺服电机、谐波减速器、滚珠丝杆、螺母驱动的活塞杆、压力筒组成, 见图1。伺服电机根据计算机控制系统发来的控制信号, 通过谐波减速器控制滚珠丝杆的回转运动, 往复运动的螺母带动活塞杆实现伸缩运动。插入压力筒内的活塞杆的伸缩运动使压力筒内的密闭液体的体积发生变化, 从而导致压力筒内的压力发生改变, 进而实现压力筒内部的压力控制。计算机控制系统由工控机、检测压力筒压力的高精度压力传感器、A/ D 卡、D/A 卡、伺服电机控制模块等组成, 如图2 所示。工控机根据操作人员的设定信息, 通过D/ A 卡、伺服电机控制模块对伺服电机进行控制及驱动。伺服电机则通过减速器驱动电动缸活塞杆的伸缩, 使压力筒内的压力发生变化。高精度的压力传感器将压力信息反馈给计算机, 构成闭环控制回成工艺循环。

微细加工技术、微传感器技术、微电子技术和微机电系统(MEM S)集成技术的发展为研究开发柔性主动内窥镜检查系统提供了有利条件, 研制开发少创或无创介入的诊查微机器人系统也是医用机器人发展的一个重要方向。目前, 医疗机器人按驱动方式有: 电磁驱动式、压电驱动式、气动式以及通过功能材料形状记忆合金驱动等几种, 按移动机构可分为腿式、轮式及蠕动移动等方式, 与人体直接接触的医用机器人要求柔性接触, 因此柔性蠕动式为无创微创进入人体腔道诊察机器人的首选方式[ 7]。气动机器人系统由于气体的可压缩性而具有柔性, 为此，研制了具有柔性的气动机器人系统用于人体腔道内环境诊查和治疗, 设计了该机器人的电-气控制系统, 控制机器人的移动,实现诊疗任务。气动机器人移动

1)后支撑单元钳位。后气囊充气后紧压气管壁, 固定不动, 前支撑单元气囊不充气, 处于放松状态。

(2)驱动器伸长。驱动3气室通气使驱动器伸长, 推动前支撑单元前移一步。

(3)前支撑单元钳位。使前气囊充气紧压气管壁, 固定不动。(4)后支撑单元放松。后支撑单元放气阀打开, 气囊放气, 脱离气管壁。(5)驱动器收缩。驱动器在张力作用下收缩复位, 并带动后支撑单元通过前移一步。

(6)后支撑单元钳位。使由后支撑单元气囊充气, 紧压气管壁, 也处于钳位状态。通过(1)~(6)完成一个循环, 机器人前移一步。2 电-气控制系统

电-气控制系统主要由PC 计算机、数据采集转换设备、隔离放大驱动电路、10个继电器、10个电磁阀、压力传感器、高压气源及压力、流量调阀组成。采集转换设备采用了N I公司生产的USB-6008, 该数据采集卡具有8通道、12或14位模拟输入、2个模拟输出、12路I /O, 以及1个定时器, 通过该卡控制10个继电器的通、断, 从而实现对连接机器人通气管路的电磁阀的开闭控制, 及机器人治疗传感机构的控制, 通过该卡实现通气管道压力传感器及机器人携带的传感器的信息采集。电子气动机器人

电子气动机器人系统系采用模块化结构设计技术、精选国外工程用优良元器件、集控制)检测)执行等于一体的综合性实验装置。电子气动机器人系统由控制模块(基本模块)和操作机模块构成: 控制模块由FX2N 系列PLC、F940GOT 人机界面及输出输入接口板组成;操作机模块由电子气动机器人、基本气动回路实验模块及相应接口板组成。图1a 所示为电子气动机器人系统结构组成。要求该控制系统具有手动运行模式、原点回归模 式和自动运行模式。手动模式: 按动各开关按钮, 气缸可作相应手动控制;原点模式: 按回原点按钮气缸回原点位置, 前臂(垂直气缸)处在上升的极限位置, 后臂(水平气缸)处在缩进的极限位置, 旋转缸处在逆时针转动的极限位置, 气手指松开;自动模式: 在完成回原点操作后, 将模式开关切换至自动模式, 此时按启动按钮可实现自动运行, 按停止按钮, 机器人将在1 个循环工作结束后停止。

电子气动机器人控制系统

根据工艺要求, 以及考虑到本系统作为教学设备需具有较大扩展余量, 选用FX2N-48MR 型PLC 主单元。另外, 控制系统选用了F940GOT 人机界面, 有关控制的输入、输出信息、工作状态等都可以通过F940GOT 实现, 节省了可编程控制器的输入、输出触点, 配线简单, 性价比高, 操作方便、直观。高精度的压力控制, 在许多方面有着广泛的应用,如用于压力表和压力传感器的标定、模拟潜艇或水下机器人在水中的深度变化等[ 1]。传统的压力控制, 常

常是通过电液伺服阀来实现的[ 2]。由于压力源的压力波动或电液伺服阀自身的控制灵敏性问题, 实现高精度的压力控制是非常困难的。本文所研究的高精度压力控制系统, 是基于密闭液体的体积变化与压力变化之间呈反比的特性, 通过强制改变密闭液体体积, 实现压力筒内部压力的大范围、高精度的连续控制。

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

第五篇：财务报告与教学大纲最终(DOC)

《 财务报告解读与分析》课程教学大纲

课程编号：

课程名称： 财务报告解读与分析

总学时数和学分：本课程计划36学时，2学分 实验或上机学时：4学时

先修及后续课程要求：《基础会计》、《经济学基础》、《经济法》、《财务会计》、《成本会计》、《财务管理》等

（说明部分）

1、课程性质

2、教学目标及意义

3、教学内容及教学要求

4、教学重点、难点

5、教学方法与手段

6、教材及主要参考书

[序号]书名．作者（多个作者以逗号隔开）．出版社所在地：出版社名称．出版年月

7、其它（正文部分）

一、课程性质

《财务报告解读与分析》是面向会计电算化专业开设的一门专业实务课程。从理论与实践两个方面，系统介绍财务报告分析的基本理论、基本知识以及业务操作的基本方法，其中包括第一部分为财务报告与财务报告分析基础；第二部分为重要财务报表及附注分析与解读，包括资产负债表解读与分析、利润表解读与分析、现金流量表解读与分析、所有者权益变动解读与分析、财务会计报告附注信息解读；第三部分为财务指标分析；第四部分为综合绩效评价。《财务报告解读与分析》突出了理论与实务应用并重的特征，以上市公司的真实案例贯穿始终，展示了财务报告解读与分析去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分类与综合、整理与加工的过程，具有很强的可读性和实用性。《财务报告解读与分析》可作为高等院校会计学、财务管理等经济管理类相关专业财务报告分析课程的教材，同时也适合经济管理人员、在职会计人员、投资者及其他对财务分析感兴趣的读者使用。使学生初步具备从事银行经营管理工作的基本能力和素质要求。

二、教学目标及意义

通过本课程的学习，加深对财务报表的理解，掌握运用财务报表分析和评价企业经营成果和财务状况的方法，基本具备通过财务报表评价过去和预测未来的能力，以及帮助利益关系集团改善决策的能力。

财务报表分析作为管理的分析工具可以广泛用于财务管理、投资管理和企业管理，本门课程的重点是方法和能力的培养，为以后的学习和就业奠定基础。

三、教学内容及教学要求

本课程有八章内容，从理论与实践两个方面，系统介绍财务报告分析的基本理论、基本知识以及业务操作的基本方法，其中包括第一部分为财务报告与财务报告分析基础；第二部分为重要财务报表及附注分析与解读，包括资产负债表解读与分析、利润表解读与分析、现金流量表解读与分析、所有者权益变动解读与分析、财务会计报告附注信息解读；第三部分为财务指标分析；第四部分为综合绩效评价。通过本课程的教学，使学生掌握财务报表分析分析的概念、构成、报告编制的基本要求；了解财务报表分析产生的背景、发展过程；熟悉财务报表编制的作用、财务报表分析的意义、原则、目的；理解财务报表分析的内涵、对象、内容及财务报表分析的过程；掌握财务报表分析的方法、以及与其他经济分析的关系、财务报表分析的结果及分析资料和分析者业务素质要求。

四、教学重点及难点

本课程教学重点为资产负债表解读、盈利能力分析、偿债能力分析、营运能力分析以及财务综合分析，难点内容为盈利能力分析和财务综合分析。

五、教学方法与手段

讲授、讨论与多媒体演示相结合

六、制定教材与教学参考书

1、教材：

《财务报告解读与分析》 李远慧 郝宇欣 清华大学出版社 北京交通大学出版社 2011.1

2、教学参考书：

1、《企业财务报表分析》，张新民，2001.2

2、《财务报表分析原论》，熊楚雄，2000.8

3、《财务报表分析》，欧阳光中，2000.8

4、《财务报告分析》，孙铮、王鸿祥，企业管理出版社，1997年

5、《财务报表分析自学考试指导与题解》，秦志敏，2008.4

6、《财务报表分析》，袁淳、吕兆德，2008.5

第一章 财务会计报告分析与解读理论基础

一、教学要求

二、教学内容

第一节 1.1财务会计报告概述

知识要点： 财务会计报告的概念、目标和体系 第二节 财务报表列报的基本要求 知识要点： 财务报表列报的基本要求 第三节 财务会计报告分析概述

知识要点： 财务会计报告分析的概念、主体和程序 第四节 财务会计报告分析的基本方法 知识要点： 财务会计报告分析的四种方法 第五节

案例公司背景说明

知识要点： 福田汽车股份有限公司情况介绍

三、重点、难点提示和教学手段

重点内容为财务财务报表列报的基本要求和财务会计报告分析的基本方法，难点内容为因素分析法和趋势分析法，教学过程中采用多媒体教学手段。

四、思考与练习

课本17页1---5题

五、本章学时数 2

第二章 资产负债表解读与分析

一、教学要求

二、教学内容

第一节 资产负债表概述

知识要点： 资产负债表的概念、格式及列报要求 第二节 资产负债表解读与分析

知识要点： 资产负债表的趋势分析和结构分析

第三节 资产负债表具体项目解读与分析

知识要点：资产负债表具体项目的解读与分析

三、重点、难点提示和教学手段

本章重点内容为资产负债表趋势分析、结构分析、质量分析，难点内容为资产负债表具体项目的解读，采用多媒体教学手段。

四、思考与练习课本85页1----5

五、本章学时数 4

第三章 利润表解读与分析

一、教学要求

二、教学内容

第一节 利润表概述

知识要点： 利润表的概念、作用及结构…… 第二节 利润表内容解读与分析

知识要点： 利润表趋势分析、结构分析和质量分析 ……

第三节

每股收益

知识要点： 基本每股收益、稀释每股收益及每股收益的列报……

三、重点、难点提示和教学手段

本章重点内容为利润表质量分析、趋势分析和结构分析以及基本每股收益、稀释每股收益的计算及分析，难点内容为基本每股收益、稀释每股收益的计算及分析。采用多媒体教学手段。

四、思考与练习课本110页1----6题

五、本章学时数 4

第四章 现金流量表解读与分析

一、教学要求

二、教学内容 第一节 现金流量表概述

知识要点： 现金流量表的概念、作用及结构 第二节 现金流量表主表解读与分析

知识要点： 现金流量表的质量分析、趋势分析和结构分析

第三节

现金流量表补充资料解读

知识要点： 现金流量表补充资料解读与分析

三、重点、难点提示和教学手段

本章重点内容为现金流量表质量分析、趋势分析和结构分析，难点内容为现金流量表质量分析。

四、思考与练习

五、课本142页1---7题

五、本章学时数 4

第五章 所有者权益变动表解读与分析

一、教学要求

二、教学内容

第一节 所有者权益变动表概述

知识要点： 所有者权益变动表的概念、内容、结构…… 第二节 所有者权益变动表解读与分析

知识要点：所有者权益变动表明细项目的解读与分析……

三、重点、难点提示和教学手段

本章重点内容为所有者权益变动表明细项目的解读与分析，难点内容文所有者权益变动表明细项目的解读与分析。采用多媒体教学手段。

四、思考与练习

五、课本156页1---3

五、本章学时数 2 ……

第六章 财务会计报告附注信息解读与分析

一、教学要求

二、教学内容

第一节 6.1附注的概念

知识要点：附注的概念及作用

第二节 6.2附注内容解读

知识要点：财务报告附注的主要内容及解读

第三节

6.3分部报告解读与分析

知识要点： 分部报告的信息内容、主要报告分部信息披露及次要报告分部信息披露

三、重点、难点提示和教学手段

本章重点内容为财务报告附注的主要内容及解读，难点内容为分部报告信息披露。

四、思考与练习课本172页1---6题

五、本章学时数 2

第七章 财务指标分析

一、教学要求

二、教学内容 第一节 财务指标概述

知识要点： 财务指标的含义及分析的利弊

第二节 盈利能力与收益质量分析

知识要点： 盈利能力指标的计算与分析

第三节

营运能力指标的的计算与分析

知识要点： 资产运营能力指标的计算与分析 第四节

偿债能力与债务风险状况分析

知识要点：偿债能力指标的计算与分析 ……

第五节

发展能力与经营增长状况分析

知识要点：发展能力与经营增长状况分析

三、重点、难点提示和教学手段

盈利能力指标的计算与分析、资产质量与资产运营状况分析：偿债能力指标的计算与分析 发展能力与经营增长状况分析、发展能力与经营增长状况分析。

四、思考与练习

五、2371---5

五、本章学时数 8

第八章 综合绩效评价

一、教学要求

二、教学内容

第一节 8.1综合绩效评价概述

知识要点：综合绩效评价的含义、构成及主要类型 ……

第二节 8.2杜邦财务分析体系

知识要点：杜邦财务分析体系的思路及应用 …

第三节

8.3中央企业综合绩效评价体系

知识要点： 中央企业综合绩效评价的内容、方法及作用……

第四节

8.4 eva模型及应用

知识要点：…eva模型的分析及应用 中央企业综合绩效评价的内容、方法及作用

三、重点、难点提示和教学手段

本章重点内容为杜邦财务分析体系的思路及应用、中央企业综合绩效评价的内容、方法及作用以及eva模型及应用，难点内容为杜邦财务分析体系的思路及应用、中央企业综合绩效评价的内容、方法及作用以及eva模型及应用。

四、思考与练习课本2791---7

五、本章学时数 6

教研室： 执笔人： 张鹏

附件2：实验课程教学大纲的格式

《 财务报告解读与分析 》实验教学大纲

课程编号：（暂不填写）

课程名称：财务报告解读与分析 实验学时： 4

一、本实验课的性质、任务与目的

《财务报告解读与分析》是面向会计电算化专业开设的一门专业实务课程。从理论与实践两个方面，系统介绍财务报告分析的基本理论、基本知识以及业务操作的基本方法，通过本实验的开展，是学生深入和系统掌握财务报告的编制原理、方法以及财务报告解读与分析的程序，节约了学习时间，同时为以后章节的学习奠定了基础。

二、本实验课所依据的课程基本理论

本实验课是基于财务报告编制的原理、方法，财务报告的结构，财务报告解读与分析的程序和方法等理论。

三、实验类型与要求

说明：

1、实验类型指：演示型

2、实验要求指：必修

四、每组人数与实验学时数6---8人

五、考核方式与评分办法

实验过程评分与实验报告评分所占比例

本实验所采用考核方法是与课程考试相结合，根据实验过程评分与实验报告评分所占比例等综合评定。如用综合评定方法请说明分数分配的百分比例。

六、本实验课配套教材或实验指导书

[序号]作者（多个作者以逗号隔开）．书名．出版社所在地：出版社名称．出版年月

七、实验报告要求

八、其它

教研室： 执笔人 : 附件3：实训课程教学大纲的格式

张鹏