17年预备法官实习报告总结

第一篇：17年预备法官实习报告总结

17年预备法官实习报告总结

xx年全区法院预备法官培训班学员填表注意事项根据最高人民法院《法官培训条例》、《xx年—xx年全国法院预备法官培训实施方案》，国家法官学院从xx年开始组织实施了全国法院系统预备法官的培训工作，并从xx年起要求预备法官培训集中面授为三个月，至少不低于45天，不少于8个月，总培训时间不少于1年，培训必须由最高法院政治部和国家法官学院审核统一发放结业证。我区法院今年的预备法官培训班集中面授、已结束，为了严格填表工作，规范实习，让学员顺利结业，尽快走上审判岗位，特作如下要求：

一、填表注意事项：

1、本次共发三表一卡：即学员登记表、实习鉴定表、结业鉴定表和学籍卡，每表要求填写一式两份，一份留存国家法官学院，一份留存学员档案。

2、各表填写时，须填写学号，培训期间为“xx年1月1日至xx年12月31日”。各表均须按要求粘贴近期同底1寸免冠彩照。

3、国家法官学院预备法官培训学员登记表：本表要求学员本人亲笔如实填写，“个人简历”包括个人的和工作经历。

4、预备法官实习鉴定表：本表全面反映学员实习状况，是学员能否顺利结业的依据。要求学员本人和实习单位认真、如实填写，按“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”填写。实习单位鉴定及一栏要求实习单位加盖公章。实习时间不能与集中培训时间(xx年3月1日至xx年4月30日)相冲突，每位学员实习部门应为审判业务部门，每位学员应实习四次，包括刑事、民事、行政和综合(立案、审监、执行)，实习的审判部门不得少于2个，各次时间相对均衡，参加每个审判业务实习均应指定一名实习指导教师(法官)。

5、预备法官结业鉴定表：本表要求学员本人亲笔填写。班委、组织鉴定要求对学员在学期间的表现进行客观公正的评价，忌千篇一律，要求有内容、有特点。“班长签名”由各组组长签写意见，组长的由班主任签写意见。

6、国家法官学院预备法官培训学员学籍卡：“第一次注册时间”为xx年1月1日、“第二次注册时间”xx年3月1日、“学籍变动情况”和论文成绩不须填写，组织鉴定的填写要求同上，“指导老师”请填写班主任的姓名，学员的成绩、实习成绩与《预备法官实习鉴定表》、《预备法官结业鉴定表》中记载的一致。

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第二篇：预备法官实习报告

预 备 法 官 实习报 告

根据《二00九年全省法院预备法官培训班学员实习大纲》和省法官培训学院的要求，我在第一期预备法官培训班集中培训阶段结束后，于20XX年X月至20XX年X月回到原单位XX市XX区法院进行了为期十个月的实习。

在十个月的实习阶段我在原部门监察室实习4个月；在立案庭实习3个月；在刑庭实习3个月。通过十个月的实习，使我进一步提高了对法官应具备素质的认识，在庭审驾驭能力、审判法律适用能力、裁判文书制作能力等方面得到了较大提高，并在如何做才能使自己成为一名合格的法官上也有了清醒的认识，并在多个领域获得了实际工作经验，进一步巩固了集中培训阶段学到的知识。实习结束时，我的工作得到了实习单位充分的肯定和较高的评价。

一、监察室实习内容

我20XX年XX月至20XX年XX月在原部门XX市XX区法院监察室实习4个月。在监察室的4个月，我主要做了以下一些工作：

1、实习期间，我参与组织了全院签订党风廉政建设责任书，切实增强了干警落实“五个严禁”的责任感。

2、参与组织全体干警加强对廉政法律法规的学习，让每位干警从思想上提升廉政免疫力。负责组织全体干警观看 1

反腐倡廉警示教育片《走上被告席的大法官》—吴振汉受贿案警示录，增强了干警拒腐防变教育的针对性。

3、参与制作国庆、中秋节期间 “温馨提醒”书，采取在门厅张贴“温馨提醒”标语、向干警发放廉政短信等方式，有效地将节日中干警可能发生的违法违纪现象消灭在萌芽状态。

4、为认真贯彻落实上级法院精神和要求，在全院开展了集中警示教育活动，负责组织全体干警及其工作人员通读《人民法院警示案例选编》及有关通报，并写出心得体会，发挥了反面典型的警示效应。

5、为进一步推动党风廉政建设，做好反腐倡廉宣传教育工作，我参与组织了我院举行的党纪及廉政知识考试。通过本次考试，增强了全体干警廉洁自律意识，确保了“五个严禁”和各项廉洁自律规定落到实处。

二、立案庭实习内容

我20XX年X月至20XX年X月在XX市XX区法院立案庭实习3个月。在立案庭的3个月，我主要做了以下一些工作：

1、实习期间，我在立案庭负责提供诉讼指导服务。及时向当事人告知诉讼风险，正确交代诉讼权利和义务，根据具体案件情况履行法律释明义务，对当事人举证进行指导，对不属于法院主管的事项告知其向有关部门请求解决。

2、参与立案审查。我按照立案庭要求参与依法审查受

理各类案件的立案工作，办理庭前调解、支付令、诉前保全、公示催告及特别程序审理的案件。

3、参与按规定收取诉讼费用。实习期间，我参与了执行司法救助制度，对符合诉讼费减、缓、免条件的进行审查。

4、参与信访接待工作。我在立案庭实习的3个月中积极掌握、汇报信访动态，依法接待、处理群众来信来访并及时登记、审阅、处理和统计归档，共接待上访人员12人次，在接待和处理纪检信访投诉时，我始终坚持从投诉者的角度去理解思考，做到想其所想，换位思考，分清是非、以理服人，让信访人心服口服，有效地控制了局势，减少了信访案件发生。

5、实习期间，我认真办理、解决好群众的来信、来访。对来信来访中发现可能发生群体性事件等影响社会稳定的苗头时，及时疏导处理并报告，消除影响社会稳定的因素，并根据立案中发现的问题及时向有关单位和部门通报情况。

6、负责案件流程管理。实习期间我参与统一对各类案件的登记、审查、移送及全过程跟踪管理工作;参与对案件进行排期开庭;参与庭前证据交换；参与实施审限跟踪监督，及时督促各审判人员每月对审结案件情况进行汇总通报。

三、刑庭实习内容

我20XX年XX月至20XX年XX月在XX市XX区法院刑庭实习3个月。在刑庭的3个月，我主要做了以下一些工作：

1、整理卷宗，实习期间我边整理边看，在这些已经审结的案件中有很多典型案例，其中涉及到事实的认定，证据的采信，责任的认定等等，在整理卷宗过程中，对刑事案件从立案到审结的程序，各种该归档的文书的分类有了详细的了解。

2、旁听案件，刑庭负责审理公诉案件和自诉案件，其中以盗窃、抢劫等案件居多。刑庭几乎每天都有庭要开，这对我来说是一件好事，可以听的案子比较充足。通过旁听案件认为刑事案件后觉得刑事案件比较注重程序，法庭审理比较严肃。通过旁听案件，我对刑事的审判特点和程序有了更进一步的了解，懂得了在着重体现国家强制力惩罚犯罪的同时，对于一些附带民事的案件要做好调解工作，以使受害人的一方损失降到最小。

3、参加案件审理，实习期间我共参加刑事案件审理共10起，其中未成年人犯罪案件3起。案件审理期间，我积极向老法官学习，不断加强责任意识，认真、严谨完成审判任务。审判中，我对“程序公正是看得见的公正”有着深刻的认识，严格依法保证程序公正。

4、制作法律文书。在实习的3月里，我参与了制作法律文书，包括裁定书、庭审笔录、庭审提纲、合议庭笔录、询问笔录等，并参与制作了我参加审理的10起案件的判决书制作。庭审结束后，判决书的写作也是极其重要的部分。

一般由负责审判的法官亲自书写，如果存在疑问可与其他法官或庭长讨论。判决书要通过不断的检查、核对，确保无误后才交由书记员送达当事人。我依法制作高标准高质量的刑事裁判文书，虽然写的都是一些比较简单的文书，还是认真依照着模板写。

四、实习体会

1、对法学和法律工作的认识。

通过实习我认识到，作为一名法律人最基本的要求除了过硬的专业知识外还有责任心。法律工作是一种繁琐而严谨的工作，只有具有很强责任心的人才可以在长年累月的大量工作中保持高度的谨慎和严密的思维、认真的态度。尤其基层法官是非常有挑战性的工作，在有限的条件下，要做好法律意识淡薄的地方群众的工作，要做乡土文化与法制的平衡，要有足够的耐心，要为利益效率最大化以最小的代价解决纠纷做努力。

2、通过这一次的培训学习，我不仅懂得庭前可以听证调解，而且还掌握了庭前交换证据是法定程序，以及在庭前调解活动中应该注意的几个问题，还有要做一名出色的法官，在庭前准备工作中，必须切实完成的四项实体性工作。开庭审理阶段是庭审的重点阶段和民事诉讼的中心环节。在这一阶段应重点把握住以下几种能力，一是要有控制能力，要求法官在庭审中应树立绝对的指挥权威，指挥得当，控制有力有节；二是综合概括能力，在事实调查和辩论阶段，要善于采用科学的方法，客观、准确地综合概括出双方争议的焦点；三是庭变处置能力，就是对庭审中发生的各种突发、意外事件，要公正合法，合情合理，果断及时，慎重稳妥，快速敏捷地作出处置；四是调解疏导能力，这次实习，让我对调解疏导工作有了清醒的认识，调解疏导是达到法律效果、社会效果、政治效果三者有机统一的最好方法，它可以较好地避免矛盾的激化升级。

3、通过这次实习，不仅对法律适用的方法有了深刻的认识，而且对实体法和程序法适用的若干问题也有了较大的认识和提高。并且，通过这一次的实习，进一步提高了我的裁判文书的制作能力，并对裁判文书的格式、内容、写法、制作要求和应注意的问题有了深刻的认识。通过学习，我明确了裁判文书在事实要素方面必须掌握：事实要清楚、突出所争议的焦点、因果关系明确、判断证据准确、运用证据恰当，裁判文书在说理方面的叙述要求做到、突出依法论理、说理要有针对性、援引法律条文准确。

通过本次实习，使我进一步提高了对法官应具备素质的认识，在庭审驾驭能力、审判法律适用能力、裁判文书制作能力等方面得到了较大提高，并在如何做才能使自己成为一名合格的法官上也有了清醒的认识。总之，参加本次实习，认识加深，能力也得到提高，收获很多。

第三篇：预备法官实习报告

实习报 告

根据法官学院的统一安排和部署，我分别在立案庭、刑庭、民一庭进行了实习，通过实习，我进一步提高了对法官应具备素质的认识，在庭审驾驭能力、审判法律适用能力、裁判文书制作能力等方面有了较大提高，并对如何才能成为一名合格的法官有了清醒的认识，在多个领域获得了实际工作经验，进一步巩固了集中培训阶段学到的知识。现将实习情况报告如下：

一、立案庭实习内容

我在立案庭实习期间主要做了以下一些工作：

1、实习期间，我在立案庭负责提供诉讼指导服务。及时向当事人告知诉讼风险，正确交代诉讼权利和义务，根据具体案件情况履行法律释明义务，对当事人举证进行指导，对不属于法院主管的事项告知其向有关部门请求解决。

2、参与立案审查。我按照立案庭要求参与依法审查受理各类案件的立案工作，办理庭前调解、支付令、诉前保全、公示催告及特别程序审理的案件。

3、参与按规定收取诉讼费用。实习期间，我参与了执行司法救助制度，对符合诉讼费减、缓、免条件的进行审查。

4、参与信访接待工作。我在立案庭实习期间积极掌握、汇报信访动态，依法接待、处理群众来信来访并及时登记、审阅、处理和统计归档，在接待和处理纪检信访投诉时，我

1始终坚持从投诉者的角度去理解思考，做到想其所想，换位思考，分清是非、以理服人，让信访人心服口服，有效地控制了局势，减少了信访案件发生。

5、实习期间，我认真办理、解决好群众的来信、来访。对来信来访中发现可能发生群体性事件等影响社会稳定的苗头时，及时疏导处理并报告，消除影响社会稳定的因素，并根据立案中发现的问题及时向有关单位和部门通报情况。

二、刑庭、民庭实习内容

我在刑庭和民庭实习期间主要做了以下一些工作：

1、整理卷宗，实习期间我边整理边看，在这些已经审结的案件中有很多典型案例，其中涉及到事实的认定，证据的采信，责任的认定等等，在整理卷宗过程中，对刑事、民事案件从立案到审结的程序，各种该归档的文书的分类有了详细的了解。

2、旁听案件。无论是在刑庭还是民庭，我都积极参与案件的旁听审理，充分利用这些机会，了解并熟悉刑事、民事案件的庭审全过程，仔细观摩审判员的审判，学习他们控制驾驭庭审的能力，学习他们娴熟的业务知识，学习他们和各方当事人说话的方式方法和技巧，积极向他们请教不懂不会和有疑问的地方，认真听取他们的教诲，不断丰富自己的各种业务技能。

3、参加案件审理。实习期间我以书记员的身份参加了

刑事、民事案件的审理，并帮助审判员书写裁判文书，通过庭审我更加丰富了自己的理论和业务知识，也了解到了目前法院审理案件中的一些困难和问题，使我更加深刻认识到法律的意义和法治的权威。

4、制作法律文书。在实习期间，我参与了制作法律文书，包括裁定书、庭审笔录、庭审提纲、合议庭笔录、询问笔录等，并参与制作了我参加审理的案件的判决书制作。庭审结束后，判决书的写作也是极其重要的部分。我依法制作了高标准高质量的裁判文书，虽然写的都是一些比较简单的文书，但是仍然学到了很多东西。

三、实习体会

1、对法学和法律工作的认识

通过这一段时间的实习我认识到，作为一名法律人最基本的要求除了过硬的专业知识外还要有很强的责任心。法律工作是一种繁琐而严谨的工作，只有具有很强责任心的人才可以在长年累月的大量工作中保持高度的谨慎和严密的思维、认真的态度。尤其基层法官，在有限的条件下，要做好法律意识淡薄的地方群众工作，要做乡土文化与法制的平衡，要有足够的耐心，要为利益效率最大化以最小的代价解决纠纷做努力。

2、通过这一次的培训学习，我不仅懂得庭前可以听证调解，而且还掌握了庭前交换证据是法定程序，以及在庭前

调解活动中应该注意的几个问题，还有要做一名出色的法官，在庭前准备工作中，必须切实完成的四项实体性工作。开庭审理阶段是庭审的重点阶段和民事诉讼的中心环节。在这一阶段应重点把握住以下几种能力，一是要有控制能力。要求法官在庭审中应树立绝对的指挥权威，指挥得当，控制有力有节；二是综合概括能力。在事实调查和辩论阶段，要善于采用科学的方法，客观、准确地综合概括出双方争议的焦点；三是庭变处置能力。就是对庭审中发生的各种突发、意外事件，要公正合法，合情合理，果断及时，慎重稳妥，快速敏捷地作出处置；四是调解疏导能力。这次实习，让我对调解疏导工作有了清醒的认识，调解疏导是达到法律效果、社会效果、政治效果三者有机统一的最好方法，它可以较好地避免矛盾的激化升级。

3、通过这次实习，不仅对法律适用的方法有了深刻的认识，而且对实体法和程序法适用的若干问题也有了较大的认识和提高。并且，通过这一次的实习，进一步提高了我的裁判文书制作能力，对裁判文书的格式、内容、写法、制作要求和应注意的问题有了深刻的认识。通过学习，我明确了裁判文书在事实要素方面必须掌握：事实要清楚、突出所争议的焦点、因果关系明确、判断证据准确、运用证据恰当；裁判文书在说理方面的叙述要求做到：突出依法论理、说理要有针对性、援引法律条文准确。

通过本次实习，我把在法官学院第一阶段的理论学习充分运用到了实践之中；对法院的各项工作有了更加深刻的理解，对政法核心价值观在审判实践中的运用也有了更进一步的体会，对法治的理解和法治的权威也有了更深层次的感受，收获颇丰。

第四篇：预备法官 实习报告

预备法官实习总结

为期一年的预备法官培训已经结束，现我就在法官培训学院面授阶段和在法院的实习表现作个人总结。

在法官培训学院面授培训期间，我认真完成教学计划规定的各教学环节学习课程、遵守学习纪律、维护教学秩序、认真听课、独立完成作业、积极参与各项讨论、主动向老师请教。面授期间，我认真学习思想理论，学习法官职业道德、法律文书制作内容，从整体上提高了自己政治理论水平，培养出自己法律思维能力，树立起现代司法理念。经过培训，我对刑事、民商事、行政审判中法官应具备的基本能力——适用法律、驾驭庭审、制作裁判文书等“三个能力”有了较好地掌握。经过培训学习，强化了我的职业技能，初步掌握审判技能和技巧。对一审刑事审判、民商事审判、行政审判和立案、审判监督以及执行等审判实践中所出现的热点、难点、疑点问题，通过相关理论的分析研究、司法解释的阐释以及示范庭的观摩，我更深刻地理解立法本意，能够正确把握法学基础理论知识，熟悉相关司法解释，掌握解决问题的思路、方法和基本对策，不断地提高运用理论解决审判实际问题的能力和水平。

面授培训回来后，单位领导十分重视我们的实习情况，将我们分配到各业务庭室并指定各个审判庭的庭长或负责人作为我的指导老师，我先后在审判管理办公室、民事第一 审判庭、行政审判庭三个业务部门进行实习。在实习期间，本人能够自觉做到不迟到、不早退，严格遵守法院的规章制度，工作积极主动、虚心好学，认真完成指导老师交给的任务。做到严格保守司法机密，尊重法院各位法官，在工作中发现不懂的问题就及时向法官请教。通过实习掌握了基本的审判工作，进一步学会了法律文书的写作及案卷材料的整理。同时，对待当事人能够做到细心、耐心、责任心，把自己所学到的法学知识运用到实际工作中，为当事人释疑解难，得到了当事人的充分肯定，工作适应能力得到了法官们的好评。

在审判管理办公室进行了三个月的实习期间，本人能够积极主动、虚心好学，认真完成指导老师交给的任务。在实习过程中，我学习掌握了民事、刑事、行政、执行案件结案审批方面的知识，并熟悉了案件审判各个流程节点，即由立案庭负责案件的受理立案，立案后交由相应的业务庭室进行审判，审结后由书记员整理卷宗交由审判管理办公室进行系统中的结案审批后再交由评查室评查后转入档案室存档。同时，我在结案审批过程中也深入了解了案件审理期限的各项知识，如鉴定期间、公告期间不计入审限，出现法定中止情形时法院应裁定中止审理以及当事人如愿意协商调解，则该调解期间亦不计入审理期限等，对下一步在审判过程中遇到的各种时间节点能够有效处理打下了良好的基础。此外，我还系统性地学习了审判管理系统的运用，包括如何查看各相 关统计数据，如何进行查询统计等，做到对审判过程中的各项横纵对比心中有数。

我在民事第一审判庭实习期间，由庭长担任我的指导教师。在庭长的指导下，从庭前审查起诉材料、做好阅卷笔记、组织证据交换、制作庭审提纲，到开庭审理、裁判文书的制作、文书送达等各个民事审判的环节我都可以参与，并对庭审中存在的问题及其原因，案件可能需要进一步查明的问题及途径，审判案件的初步思路及时地进行总结，庭审结束后，及时和指导教师交流；并作为旁听人员参与案件的庭审、合议，请指导教师对自己的观点和意见进行点评和指导，大大提高了自己的法律适用能力和案件法理分析能力。在指导老师的指导下，我制作的法律文书格式规范，表述妥当，逻辑严密，层次分明，适用法律正确，引用法条准确得当。在实习过程中，除指导老师外，我也积极向其他法官学习，旁听他们审理的案件，参与他们的案件研讨，一方面，通过这种“集众人之智，采众家之长”的学习方法，为形成专属自己的审判方式和裁判思路打下基础；另一方面，通过与不同案件当事人的接触，也提升了我与当事人的沟通能力，学会用热心、耐心、细心、诚心对待当事人和办好每一件力所能及的事。在实习中，我特别注重向指导教师学习调解方法，增强调解意识，培养调解能力，并实际参与案件调解工作，树立起和谐司法的理念，在案件处理过程中以案结事了做为衡量自己工作成败的重要指标。由于本院的民事审判第一庭主 要负责房地产纠纷案件以及劳动争议纠纷的审理，成批次案件较多，除了正确的案件审判方法，还需要注意创新工作机制和工作方法的学习，实习期间，我学会了使用“卓越工作法”处理成批案件的法律文书，对用“裁审衔接”机制将劳动争议纠纷解决在诉讼之前也有了一定的了解，也实际运用对经人民调解委员会达成调解协议进行司法确认的新型裁判方法。

我还在本院行政审判庭进行了为期三个月的实习。通过实习，我在指导教师的指导下熟悉了从立案到结案的全部行政案件办案流程，还参与案件的审判讨论。指导教师对办案过程中的各个环节进行认真细致地指导，传授宝贵的办案经验。从庭审前审查起诉材料，熟悉基本案情、明确诉讼请求、确定审理对象、归纳争议焦点、理清案件审理思路，到做好阅卷笔记。按照审查行政行为合法性的要求，结合案件性质和争议焦点，确定庭审的基本审查顺序和重点审查的事实争议。开庭审理时通过听审、直接发问，检验阅卷的成效和审理思路，熟悉庭审规范和证据审查的方法。在行政庭的实习中，我特别注重学习制作勘验笔录、学习在容易引发群体性事件的纠纷案件中如何防患于未然，如何做好安抚工作。

通过实习我学习了很多，也成长了很多。这之间涵盖了思想的提升，知识的积累，经验的丰富，业务的熟练等方方面面，我体会到作为一名合格的法官应在以下三方面严格要求自己：首先，思想方面。作为一名法官，首先是一位人民 公仆，其次才是一名法律工作者。“为人民服务”是我们的工作宗旨，只有真心实意的为人民着想，才能更好的完成工作，最终达到社会和谐的目的。但是服务并不等于服从，“以事实为依据，以法律为准绳”永远是我们法律人的从业标准。我们要服务的对象并不是某一个人，也不是某一个群体，而是所有人民，这就要求我们时刻保持同一个服务态度：在处理事情的原则上必须以事实和法律为基础，不能徇情枉法，更不能违法办案。其次，工作方面。作为审判法官，其主要工作是保证审判的质量和效率。要保证审判的质量必须：

1、具备良好的法学知识基础，只有法官能够很好的理顺各种法律关系，才能对当事人的社会行为进行法学上的分析，进而用法律对当事人的行为进行评判，做出符合法律规定的判决。

2、秉承一颗公平公正的心。法官始终是处于中间的位置，不能偏颇，哪怕当事人罪大恶极，也应该保持一颗“公心”，给与其符合其行为的评判，法官必须相信法律绝对是公正的，是惩恶扬善的。只有秉承一颗公心，才能最大限度的缓解社会矛盾，树立法院的权威。

3、注意社会效果和法律效果的统一。法官不是为了判案而判案，审判的目的是为了化解社会矛盾，建设和谐社会。要提高审判效率则需要从以下几个方面着手：

1、送达和保全是有效保障，保全措施采取的及时有效将为矛盾的有效解决创造良好的条件。

2、做好庭前阅卷工作，制作庭审提纲，这样开庭时就可以更快的了解案件事实，并有针对性的查清双方争议的焦点问题，为结案做好准备。

3、遇到疑难问题，尽快解决不能拖延，如果自己解决不了，也要尽快的向上级汇报，绝不能拖而不办，否则只能越办越慢。最后，学习方面。“活到老、学到老”，中国的法律在不断的颁布和更新，如果法官“固步自封”，只能“自取灭亡”。用过时的法律来评判现在的事实，除了让人贻笑大方之外，只会毁损法院的权威。因此，平时要正确对待各种培训活动；积极向向老同志、老法官学习，他们不仅仅有良好的法学知识，更重要的是他们有年轻法官不具备的审判经验和调解经验。有很多复杂的社会难题，用直白的法律知识是无法解决的，但他们往往能凭借经验和阅历化解；遇到新情况、新问题，要翻阅法律条文、书本，查询相关网站，运用现代化的方式，解决这些新问题。

通过一年时间的预备法官培训，我在理论学习和实践运用中都打下了坚实的基础，我认为自己已基本具备了法官应有的基本职业技能和职业道德素养，达到了初任法官的标准。我决心在今后的工作中，加强学习的自觉性和连续性，持之以恒不断地提高自身素质和能力，做一名合格的法官，为构建和谐社会做出更大贡献。

第五篇：预备法官培训实习总结

预备法官培训总结

东阳市人民法院 孙玉肖

根据《法官培训条例》、国家法官学院《关于进一步规范预备法官培训工作的意见》和《预备法官培训实习大纲（试用）》的规定，我有幸参加了由浙江省高级人民法院组织的预备法官培训。通过近一年的培训，我经历了在校集中授课和校外实习两个阶段，使我的法学理论和实践经验得到质的提升，感谢授课老师及实习指导老师无私的传授与指导，现将我近一年的培训情况总结如下：

一、在校集中授课期间，我认真完成教学计划规定的各教学环节学习课程、遵守学习纪律、维护教学秩序、认真听课、独立完成作业、积极参与各项讨论、主动向老师请教。面授期间，我认真学习社会主义法制理念，学习法官职业道德、法律文书制作等内容，从整体上提高了自己政治理论水平，培养自己法律思维能力，树立起现代司法理念。经过培训，我对刑事、民商事、行政审判中法官应具备的基本能力即适用法律、驾驭庭审、制作裁判文书等“三个能力”有了较好地掌握。经过培训学习，强化了我的职业技能，初步掌握审判技能和技巧。对一审刑事审判、民商事审判、行政审判和立案、审判监督以及执行等审判实践中所出现的热点、难点、疑点问题，通过运用相关理论的分析研究及司法解释的阐释，使我深刻理解立法本意，正确把握法学基础理论知识，熟悉相关司法解释，掌握解决问题的思路、方法和基本对策，不断地提高运用理论解决审判实际问题的能力和水平。

通过在校期间的学习，我的理论知识得到极大的丰富，但

是学习期间还是存在一些问题和不足的，主要表现在主动思考能力不强，与同期学员进行案例探讨期间不能克服胆小心理大胆提出观点。

二、校外实习期间，由于实习单位领导的重视和实习指导老师的无私指导，我被安排到立案庭、刑事审判庭、民事审判第一庭、执行局实习，实习期间受益匪浅。

（一）在立案庭实习期间，我认真学习了立案审查和信访接待工作。通过指导老师的指导，我学习并掌握了基本的立案知识，能独立的完成案件的审查工作，并根据审查结果作出立案与否的决定。信访接待方面，我认真学习了信访接待用语及司法礼仪，热情接待当事人，仔细倾听诉求，尽最大可能的化解当事人的不满情绪。通过参与信访接待工作，我深刻的感受到作为审判人员在办案过程中不能简单办案、机械办案，应注重案结事了，达到法律效果与社会效果的最佳统一。

（二）在刑事审判庭实习期间，我虚心求学、刻苦认真。指导教师对我在办案过程中的各个环节进行认真细致地指导，传授宝贵的办案经验。从庭前阅卷，做好阅卷笔记，制作庭审提纲，从开庭审理及相关工作应注意的事项。在每一次庭审后，我都会对庭审中存在的问题及其原因，案件可能需要进一步查明的问题及途径，审判案件的初步思路及时地进行总结，并和主办法官、合议庭成员进行交流，请他们提出自己的看法。在指导教师的指导下我还作为旁听人员参与案件的庭审、合议，学习如何驽驾庭审、如何对证据进行分析认定。在庭审结束后和合议庭评议之前在指导教师的指导下及时制作审理报告。在评议案件我对案件发表审判意见后，指导教师对我的审理思路

和审判意见进行点评，我对指导教师的点评做好记录，并对自已审理案件的过程、存在的问题的原因及感受和体会进行小结。根据评议的结果，我按照裁判文书的规范样式制作裁判文书。指导教师对我制作裁定文书作出具体的指导意见。

（三）在民事审判第一庭实习期间，我直接参与案件的审判，从庭前审查起诉材料、做好阅卷笔记、组织证据交换、制作庭审提纲，到开庭审理及相关工作应注意的事项。在指导教师的指导下，我参加案件开庭审理，对庭审中发现的问题以及自己的意见认真做好记录，对案件所涉证据予以重视，注意其在庭审中的运用。庭审结束后，我及时地和指导教师交流，并请指导教师对庭审情况进行点评和指导。在指导老师的指导下，我制作的法律文书格式规范，表述妥当，逻辑严密，层次分明。在实习中，我特别注重向指导教师学习调解的方法，增强调解意识，明确调解规范，培养调解能力，并实际参与案件调解工作。这使我牢固树立起和谐司法的理念，在案件处理过程中以案结事了做为衡量自己工作成败的重要指标。

（四）在执行局实习期间，在指导教师的指导下我还直接参与案件的执行。在指导教师的指导下，我对执行案件的各个环节进行认真细致地学习。包括立案、案件阅卷、做好阅卷笔记、制作执行纲要、对执行风险作出评估并做好相应预案。在执行中，强制与说服教育相结合，促使被执行人主动履行或者双方达成执行和解。经过教育仍然拒不执行的，依法采取强制措施，强制被执行人履行义务。在指导教师的指导下，我通过办理具体执行案件，熟悉了依法查询被执行的银行存款、房产及机动车登记情况等财产状况信息，依法查封、扣押被执行人 的财产、对执行异议组织听证，依法追加、变更被执行人、依法采取搜查、拘留等强制执行程序，掌握执行的技巧和艺术，灵活运用执行措施，增强司法效率意识，迅速、及时、高效地履行职责。

通过在四个部门的实习，我的司法实践经验得到极大的提升，工作态度及工作方法得到实习指导老师的一致肯定。但是其中还是存在一些问题的，主要表现在对于法院审判工作困难性的认识不够充分，面对较复杂的案件有畏难情绪，应对突发性事件的处理欠妥。

经过一年的预备法官培训，我运用法律理论解决实际问题的能力和水平得到提高，同时我也发现了自身存在的不足。千里之行，始于足下，预备法官培训是我审判生涯的良好开端，相信在司法为民理念的支持下我必能在以后的审判工作中取得更长远的进步。