自考教育管理预测与规划试卷与答案2[推荐5篇]

第一篇：自考教育管理预测与规划试卷与答案2

自考《教育预测与规划》

一、单项选择题

1、在从事预测活动时，要把预测工作当作一个系统来考察，而不是孤立地对其进行分析和

研究，称为教育预测的（D）P3A.综合B.整合性C.科学性D.系统性

2、科学预测具有______特点。(A)P3A.综合性B.客观性C.可行性D.方向性

3、教育预测是教育决策的（B）P4A.方法B.基础C.手段D.前提

条件

4、规划是指制定一个组织的长远发展总目标和对实现总目标采取措施作出_____的过

程。(B)P5A.计划B.决策C.预测D.管理

5、_________是设计

和安排教育事业发展的指导性文件。(D)P6A.教育决策B.教育战略C.教

育计划D.教育规划

6、系统的一个基本特性是(C)P8A.原则性B.创新

性C.整体性D.科学性

7、人们为达到一定的教育目标，对未来时期的教育资源配

置、教育目标实现的措施及其相关活动所作的安排称为(C)P21A.教育决策

B.教育预测 C.教育计划D.教育系统

8、教育预测常常被看作是(C)重要组成部分。P24

A.教育决策 B.教育发展战略C.教育规划 D.教育系统

9、教育预测与规划学开始兴起于20

世纪（B）P25A.50年代B.60年代C.70年代D.80年代

10、较早成立教育

规划机构的西方国家是(D)P26A.美国B.英国C.巴西D.法国

11、人口

年龄构成中____岁人口的数量和比例是影响学校规模的基本指标。（B）P38A.0—5

B.6—15C.16—18D.19—2412、成人识字率是指______岁以上识字人数占同年龄组

人数的百分比。(B)P43A.12B.15C.18D.2013、能反映教育过

程方面的人口统计指标有(B)P43A.小学入学率B.招生的增长率C.升学率D.成人识字率

14、教育系统的______是用来评估某级（类）教育给学生个体或

社会带来经济收益的一种指标。(C)P55A.外部有效性B.内部有效性

C.收益率D.外部生产性

15、教育系统的______反映教育系统内部生产单位产品所用资源的指标。(B)P54A.外部有效性B.内部有效性C.收益率D.外部生产性

16、利用教育发展的本质性规律来预测教育未来的发展，就是教育预测的(A)。P70A.延续

性原理B.相关性原理C.相似性原理D.系统性原理

17、教育系统所培养毕业生的受欢迎程度和就业状况是教育系统的____的重要标志。（A）P54A.外部有效性B.内部有效性C.收益率D.外部生产性

18、某年级的学生全部通过了毕业考试，说明教

育系统的________令人满意。(C)P54A.外部有效性B.内部有效性C.内部效率

D.外部效率

19、教育系统的（C）是用来评估某级（类）教育给学生个体或社会带来经

济收益的一种指标。P55A.外部有效性B.内部有效性C.收益率D.外部生产

性20、依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，就叫做教育预

测的（B）P71A.延续性原理B.相关性原理C.相似性原理

D.系统性原理

21、(D)不是教育预测搜集资料的表达形式。P77A.文字资料 B.数据资料C.图象资料 D.网上资料

22、一般短期教育预测的时限为(A)P80

A.5年以内B.5年C.5年至10年D.10年以上

23、采取单一教育预测技术手段对

未来教育发展趋势所作的预测称为(A)P81A.单一式教育预测B.结合式

教育预测C.单对象教育预测D.多对象教育预测

24、采取多种教育预测技术手段对

未来教育发展趋势所作的预测称为(B)。P81A.单一式教育预测B.结合式教

育预测C.单对象教育预测D.多对象教育预测

25、对某省2010 年小学升学率的教

育预测属于(B)P81A.单一式教育预测 B.单对象教育预测 C.结合式教育预测 D.多对象

教育预测

26、利用专家个人或集体的知识、经验和推理判断能力，对教育发展的未来作

出直觉性预测的一种方法称为(B)P83A.专家个人预测法B.专家判断预

测法C.专家协商预测法D.德尔菲预测法

27、将若干名专家集中在一起，共同探讨

未来教育发展的趋势，预测教育情景的一种方法称为（C）P84A、专家判断预测法B.专家个人预测法C.专家协商预测法D.选聘专家比较法

28、质疑头脑风暴法要求召开______专家会议。(B)P85A.一次B.两次C.三次D.四次

29、根据专家过去的预测或研究成果，来挑选合适预测专家的方法称为(D)P85A.专家判断预测法B.专家个人预测法C.专家比较法D.专家成果评定法

30、采用同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使预测意见趋于一致的预测方法称为(B)P88A.专家判断预测法B.德尔菲预测法 C.专家协商预测法 D.选聘专家比较法

31、采用同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使预测意见趋于一致的预测方法称为(B)。P89A.专家判断预测法B.德尔菲预测法

C.专家协商预测法D.选聘专家比较法

32、德尔菲调查表中调查的问题数量一般不宜超过____________个。（C）P98A.15B.20C.25D.3033、将一段时期的数据或者一组同类数据平均而进行预测的方法称为(A)P101A.平均预测法B.算数评价预测法C.加权平均法D.移动平均预测法

34、把每个数据的重要性在计算平均数时考虑进去的方法称为(C)P102A.平均预测法B.算数平均预测法C.加权平均法D.移动平均预测法

35、一种从变量之间变化的统计伴随关系出发对事物的发展进行预测的数理统计方法称为(C)P111A.平均预测法B.算数评价预测法

C.回归预测法D.指数平滑预测法

36、教育规划要以客观事实为基础，教育规划方案的制定要符合社会和教育发展的客观规律，这体现了教育规划的(C)P118A.系统性B.预见性C．客观性D.指导性

37、教育资源的分配是否合理的客观标志是看其能否保证教育结构与____相适应。(C)P119 A.人才结构B.劳动力结构C.经济结构

D.经济发展水平

38、依据教育规划任务不同，可将教育规划分为(A)P122A.教育综合规划和教育单项规划B.国家、地区、和学校教育规划C．短期、中期和长期教育规划D.普通和特殊教育发展规划

39、考虑教育事业发展的方向、总目标和战略决策是(B)。A.计划 B.规划C.项目 D.任务40、可以由一个或少数人就能完成的短期目标是（A）P124A.活动B.规划C.项目D.计划

41、用于反映规划的中期目标是(A)P124A.计划B.活动C.项目D.任务

42、完成某一目标在一定期限内的一组特定活动或任务是(C)P124A.计划 B.规划 C.项目 D.任务

43、教育规划项目的期限一般为(B)P124A.一周至几个月B.几个月到两年C.三至五年 D.五年以上

44、活动或任务的期限一般为(A)P124A.一周至几个月 B.几个月到两年 C.三至五年 D.五年以上

45、规划的期限一般为(D)。A.一周至几个月 B.几个月到两年C.三至五年 D.五年以上

46、通过预测社会经济各部门需要多少掌握专业知识和技能的各级各类人员，来确定如何发展各级各类教育以培养适合需要的各种人员的规划方法是(D)P135A.内部外推法B.人口预测法C.社会需求法D.人力预测法

47、一般教育规划的行文内容不包括（D）P136A.标题 B.正文C.署名 D.附录

48、______是将定性论证法和定量论证法这两类方法结合使用所产生的一种论证的方法。(C)P144A.定量论证法B.定性论证法C.综合论证法D.专家评分法

49、在经济发达地区，教育规划的重点在于(C)P141A.改造学校危房旧房B.实现九年义务教育的目标C．实现高等教育大众化D.成人识字

率提高50、根据事先设计的评估标准对论证项目进行评分的专家论证方法是(D)P144

A.定量论证法B.定性论证法C.综合论证法D.专家评分法

51、______是根据事先设计的评估标准对论证项目进行评分的专家论证方法。(D)P144A.定量论证法B.定性论证法C.综合论证法D.专家评分法

52、下列不属于资本主义教育规划的特点的是(B)P151A.倾向于分权化B.高度中央集权化C.非行政的激励措施

D.注意指导而非领导

53、哥伦比亚的新学校计划运用了（B）P166A.机会之窗策

略B.细心试验，逐步推广策略C.由上至下策略D.逐步建立政治共识的策略

54、菲律宾的教科书计划属于(A)P166A.上至下型教育规划B.下至上型教育规划

C.技术型教育规划D.守成型教育规划

55、哥伦比亚的新学校计划运用了(B)P166

A.机会之窗策略 B.细心试验，逐步推广策略 C.由上至下策略 D.逐步建立政治共识的策略

二、名词解释

1、预测(P2)

2、教育预测（P4）

3、规划(P5)

4、教育规划（P6）

5、教育系统(P10-11)

6、决策（P14）

7、教育决策(P15)

8、教育发展战略 P179、教育计划（P21）

10、人口的发展动态(P36)

11、人口统计学（P37）

12、人口增减率（P40）

13、人口预测（P40）

14、教育投资（P50）

15、教育效率（P53）

16、教育系统的外部有效性（P54）

17、教育系统的内部效率（P54）

18、教育系统的外部生产性（P54）

19、教育系统的收益率(P55)20、政治体制（P56）

21、教育预测的延续性原理（P70）

22、教育预测的相关性原理（P71）

23、教育预测的相似性原理（P72）

24、教育预测的实事求是原则（P74）

25、教育预测的反馈性原则（P74）

26、教育预测的概率性原则(P75)

27、教育预测的辩证思维原则（P75）

28、定性教育预测（直观教育预测）（P80）

29、定量教育预测（P80）30、单一式教育预测（P81）

31、结合式教育预测（P81）

32、单对象教育预测（P81）

33、多对象教育预测（P81）

34、探索性教育预测（P81）

35、规范型教育预测（P81）

36、专家判断预测法(P83)

37、专家个人预测法(P83)

38、专家协商预测法（P84）

39、专家比较法(P85)40、专家成果评定法(P85)

41、直接头脑风暴法（P85）

42、默写式头脑风暴预测法（“635”法）

43、德尔菲预测法（P88）

44、平均预测法（P101）

45、算术平均预测法（P101）

46、移动平均预测法(P104)

47、指数平滑预测法 P106

48、回归预测法(P111)

49、散点图/散点分布图（P112）50、教育规划的预见性（P118）

51、教育规划的客观性(P118)

52、国家教育规划(P122)

53、地区教育规划(P122)

54、学校教育规划(P122)

55、内部外推法（P135）

56、人口预测法（P135）

57、学校布局法（P135）

58、人力预测法（P135）

59、社会需求法（P135）60、定性论证法(P143-144)61、定量论证法（P144）62、结合论证法（P144）63、专家评分法（P144）64、合理性模式（P152）

65、互动性模式（P153）

三、简答题

1、概述教育预测的基本功能。P4

2、简述制定规划系统的组成结构。P5

3、概述规划组织设计的准则。P6

4、简述教育规划的工作内容。P7

5、系统方法的应用体现在哪些方面？P9-10

6、简述教育规划的工作内容。P117、简述教育发展战略侧重研究的具体问题。P17-19

8、简述目前教育规划侧重点转移的方向。P29

9、简述未来科技发展对教育的要求。P65-67

10、简述教育预测的延续性原理。P69-70

11、简述教育预测的基本原则。P7312、简述贯彻教育预测的实事求是原则的具体表现。P74

13、简述教育预测的程序。P76-7914、简述选取教育预测方法时应考虑的因素。P77

15、简述选聘专家的标准。P84

16、简述专家协商预测法的特点。P84

17、简述应用头脑风暴法的原则。P85-86

18、简述组织头脑风暴法的基本过程。P86-87

19、简述运用德尔菲预测法时应注意的问题。P97 20、概述教育规划的特点和意义。P117-120

21、详细说明教育规划的主要内容。P123

22、简述教育规划需要制定的规划目标。P133-134

23、简述草拟教育规划应注意的事项。P138

24、概述教育规划论证的四种组织形式。P143

25、简述影响教育规划准确性的因素。P144-145

26、简述教育规划论证的步骤。P146

27、简述教育规划的合理性模式。P15228、简述互动性模式与合理性模式的区别。P152-153

29、列出四种国外常用的教育规划方法。P162-164 30、列举三种国外成功的教育规划策略。P16

5四、应用题

1、试论/分析制定教育规划的要求。P62、分析未来科技发展对教育的影响和要求。P63-67

3、论述教育预测的基本原理。P69

4、试论头脑风暴预测法的优缺点。P875、详述默写式头脑风暴预测法。（举例说明如何应用默写式头脑风暴预测法。）P88

6、举例说明如何实施德尔菲预测法。PP88-100

7、论述教育

规划的特点和功能。P117-118

8、举例说明教育规划的功能。P118-1209、论述搜集教育规划资料的意义、内容和来源。P135-13610、阐述国外教育规划实践中值得借鉴的经验教训。（分析世界各国教育规划中值得吸取的经验教训。）P168-170

第二篇：自考教育管理预测与规划试卷与答案1

2011年10月自考教育预测与规划预测试题

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.人们为达到一定的教育目标，对未来时期的教育资源配置、教育目标实现的措施及其相关活动所作的安排称为()A.教育决策 B.教育预测 C.教育计划D.教育系统2.科学预测具有______特点。()A.综合性 B.客观性 C.可行性D.方向性 3.成人识字率是指______岁以上识字人数占同年龄组人数的百分比。()A.12 B.15 C.18D.204.教育系统的______是用来评估某级（类）教育给学生个体或社会带来经济收益的一种指标。()

A.外部有效性 B.内部有效性 C.收益率D.外部生产性5.质疑头脑风暴法要求召开______专家会议。()A.一次 B.两次 C.三次D.四次6.把每个数据的重要性在计算平均数时考虑进去的方法称为()A.平均预测法 B.算数平均预测法 C.加权平均法D.移动平均预测法7.规划是指制定一个组织的长远发展总目标和对实现总目标采取措施作出______的过程。()A.计划 B.决策 C.预测D.管理8.教育规划项目的期限一般为()A.一周至几个月 B.几个月到两年 C.三至五年D.五年以上 9.______是将定性论证法和定量论证法这两类方法结合使用所产生的一种论证的方法。()A.定量论证法 B.定性论证法

C.综合论证法D.专家评分法10.较早成立教育规划机构的西方国家是()A.美国 B.英国 C.巴西 D.法国

二、多项选择题(本大题共8小题，每小题2分，共16分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。11.教育系统的基本特性是()A.开放性 B.层次性 C.动态性 D.超前性E.发展性12.人口动态测定的基本指标包括()A.人口数 B.人口构成 C.出生率 D.死亡率 E.迁移率13.教育预测资料主要有______表达形式。()A.文字资料 B.图形资料 C.数据资料 D.图象资料 E.文本资料14.实施教育预测的步骤包括()A.整理原始资料 B.建立教育预测模型 C.进行预测运算 D.论证预测方案 E.报告教育预测的结果15.运用德尔菲预测法应注意的问题是()A.让专家了解德尔菲预测法 B.控制问题的数量和每轮调查的间隔时间 C.提问的方式要适当 D.调查表要简明扼要 E.支付适当报酬16.依据教育类型的分类，可以将教育规划分为()A.普通教育发展规划 B.高等教育发展规划 C.继续教育发展规划 D.幼儿教育发展规划E.师范教育发展规划17.教育规划考虑的是教育事业发展的()A.规模 B.方向 C.总目标 D.战略决策 E.步骤18.影响教育规划准确性的因素有()A.教育规划资料 B.教育预测结果 C.教育规划方法 D.教育规划体制 E.教育规划人员素质

三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)19.教育规划 20.人口增减率 21.专家个人预测法 22.移动平均预测法 23.定性论证法

四、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)24.简述制定规划系统的组成结构。25.系统方法的应用体现在哪些方面？ 26.简述未来科技发展对教育的要求。27.简述教育预测的延续性原理。28.简述应用头脑风暴法的原则。29.简述互动性模式与合理性模式的区别。

五、应用题(本大题共2小题，每小题9分，共18分)30.试述搜集规划资料的内容和来源。31.阐述国外教育规划实践中值得借鉴的经验教训。

第三篇：市场调查与预测试卷答案

市场调查与预测试卷

一、单项选择题（每题1分，共16分）

1．价值观念、信仰、兴趣、行为方式、生活习惯等属于（D）

A．经济环境B．法律环境

C．政治环境D．社会文化环境

2．市场调查是进行（B）的基础

A．市场分析B．市场预测

C．市场开发D．市场结构安排

3．简单随机抽样又称为（C）A．抽签抽样B．随机数表抽样

C．纯随机抽样D．等距随机抽样

4．问卷调查法的应用程序中，首当其冲的是要（B）

A．设计调查问卷B．选择、确定调查对象

C．发放调查问卷D．回收、审查调查问卷

5．市场未来的规模和状况是由过去发展而来的，这反映了市场预测原则中的（A）

A．连续原则B．类推原则

C．相关原则D．概率原则

6．在市场经济条件下，企业的活动与市场的关系表现为（C）A．与市场可以有联系B．与市场可能有联系

C．企业受市场的制约和调节D．市场只提供机会

7．抽样调查的最终目的是（A）

A．用样本指标推断总体相应指标 B．样本客观性

C．概率的可计算性D．抽样误差的最合理化

8．相关回归分析要求市场现象的因变量和自变量之间的关系必须是（A）

A．高度相关B．弱相关C．无关D．交叉相关

9．集合业务人员意见法中的业务人员（D）

A．只是企业外部的业务人员B．只是企业内部的业务人员

C．是全部业务人员D．既由企业内部、也有企业外部人员

10．问卷中设计问题有两种形式，开放式和（B）

A．半开放式B． 封闭式C．框图式D．半封闭式

11．（A）是指在提出问题时不提供任何答案，由被调查者根据实际情况自由填写。

A．开放式问题

C．指导性问题B．实质性问题 D．封闭性问题

12．下列（A）是最简便的一种实验调查法的实验设计。

A．单一实验组前后对比实验B．实验组与对照组对比实验

C．实验组与对照组前后对比实验D．双实验组前后对比实验

13．一次指数平滑法中平滑常数的取值范围是（A）

A．0 ≤α≤1B．0 ≤α＜

1C．0 ＜α≤1D．不定

14．（C）是加工信息的基础，主要指企业生产经营活动的原始记录、原始数据、单据等。

A．二级信息B．生产信息

C．原始信息D．企业信息

15．以年为时间单位对两年以上的市场发展前景进行预测称为（C）

A．短期预测B．近期预测

C．中期预测D．长期预测

16．市场调查中，明确调查目的是市场调查的（A）

A．第一步骤B．第二步骤

C．第三步骤D．第四步骤

二、多项选择题（每题2分，计20分）

1．市场资料按照其来源不同，可以分为（CD）。

A．一手资料

C．直接资料

B．二手资料 D．间接资料 B．民族与宗教状况 D．社会价值观念 2．市场社会文化环境调查主要包括（ABCD）。A．消费者文化及教育水平C．社会物质文化水平

3．类型随机分类抽样在对总体进行分类时，其分类方法的科学性主要表现在（CD）。

A．分类的样本的科学性

C．分类标志选择的科学性B．分类必须依据互斥性原则D．分类必须依据互斥性原则和完备性原则 BD）。4．按照市场信息资料的取得方法不同，市场调查方法可广义地分为（A．文案调查法B．间接调查法

C．抽样调查法D．直接调查法 5．访问调查法接访问者与被访问者的交流方式不同划分，分为（CD）。

A．问卷访问B．个案调查

C．直接访问D．间接访问

6．（BC）是市场调查中搜集资料的最常用方法。

A．抽样调查B．问卷调查

C．访问调查D．实验调查

7．市场调查研究阶段的主要任务有（ABCD）。

A．鉴别资料B．统计分析

C．整理资料D．定性研究

8．类型随机抽样的优点有（BCD）。A．能使样本在总体的分布比较均匀

B．按各类型的分布特征确定样本，增强样本对总体的代表性

C．提高了样本指标推断总体指标的抽样的精确度

D．有利于了解总体各类别的情况

9．比较常用的文案调查资料方法为（A．相关法

C．反馈法

ABC）。B．综合法 D．预测法B．参与访问 D．个案访问10．根据访问对象的特点不同，访问法可分为（AC）。A．．一般性访问C．特殊访问

三、名词解释（每题4分，共20分）

1．二手资料

2．系统抽样

3.配额抽样法

4．调查资料整理

5．定性预测法

四、简答题（每题6分，共24分）

1．收集二手资料的途径有哪些？

2．简述开放式问题和封闭式问题各自的优缺点？

3．市场调查机构的主要职能是什么？

4．简述市场调查报告的主要格式？

五、案例题（共10分）

国内某化妆品有限责任公司于20世纪80年代初开发出适合东方女性需求特点的具有独特功效的系列化妆品，并在多个国家获得了专利保护。营销部经理初步分析了亚洲各国和地区的情况，首选日本作为主攻市场。为迅速掌握日本市场的情况，公司派人员直赴日本，主要运用调查法搜集一手资料。调查显示，日本市场需求潜量大，购买力强，且没有同类产品竞争者，使公司人员兴奋不已。在调查基础上又按年龄层次将日本女性化妆品市场划分为15~18岁、18~25岁（婚前）、25~35岁及35岁以上四个子市场，并选择了其中最大的一个子市场进行重点开发。营销经理对前期工作感到相当满意，为确保成功，他正在思考再进行一次市场试验。另外公司经理还等着与他讨论应采取新产品定价策略。

问题：1．该公司运用的搜集一手资料的调查法一般有哪几种方式？

2．作为新产品，你认为该公司应采取何种定价策略？为什么？

参考答案

一、单项选择题：

1、D 2B 3C4 B 5A 6C 7A 8A 9D 10B11 A 12A 13A 14C15 C16、A

二、多项选择题：

1．CD2． ABCD 3． CD 4．BD5．CD 6．BC7．ABCD 8．BCD 9．ABC10．AC

三、名词解释（每题4分，共20分）

1．二手资料110

2．系统抽样68

3.配额抽样法79

4．调查资料整理1

525．定性预测法198

四、简答题（每题6分，共24分）

1．收集二手资料的途径有哪些？11

32．简述开放式问题和封闭式问题各自的优缺点？9

13．市场调查机构的主要职能是什么？27

4．简述市场调查报告的主要格式？18

2五、案例题（共26分）

答案：（1）电话访问、邮寄问卷和人员访问及其特点。

（2）撇脂定价法。定价条件：质量形象支持高价位；有足够多的购买者愿意支付高价位；竞争对手不易进入市场及影响高价位产品。

第四篇：教育预测与规划(80份)[最终版]

教育预测与规划

1.在从事预测活动时，要把预测工作当作一个系统来考察，而不是孤立地对其进行分析和研究，称为教育预测的:系统性 2.系统的一个基本特性是:整体性

3.成人识字率是指___15 _____岁以上识字人数占同年龄组人数的百分比。

4.某年级的学生全部通过了毕业考试，说明教育系统的____内部效率____令人满意。

5.一般短期教育预测的时限为:.5年以内

6.质疑头脑风暴法要求召开____两次____专家会议。

7.教育资源的分配是否合理的客观标志是看其能否保证教育结构与__经济结构____相适应。

8.用于反映规划的中期目标是:计划

9.通过预测社会经济各部门需要多少掌握专业知识和技能的各级各类人员，来确定如何发展各级各类教育以培养适合需要的各种人员的规划方法是":人力预测法

10.根据事先设计的评估标准对论证项目进行评分的专家论证方法是:专家评分法

11.关于教育预测，下列说法中正确的是:是一种对未来教育设想 12.一般人口的统计可以分为:动态统计

13.在下列不是教育预测的基本原理是:相逆性原理

14.规划是指制定一个组织的长远发展总目标和对实现总目标采取措施作出__决策 _的过程。

15.利用教育发展的本质性规律来预测教育未来的发展，就是教育预测的延续性原理。

16.下列国家中，采用自上而下教育规划策略的是:菲律宾17.常用的专家判断预测法有A．专家个人预测法B．专家协商预测法C．头脑风暴预测法

18.要想获得回归方程，关键是要确定 B．b0C．b1

19.教育规划的目的就是为了保证A．多出人才D．快出人才E．出好人才

20.教育规划经常要制定的目标有A．教育发展的规模目标B．教育发展的专业目标C．教育发展的经济目标D．教育发展的师资目标，E．教育发展的质量目标

21.下列选项中，属于社会主义国家教育规划特点的有A．高度中央集权化B．以行政指令为导向C．理论与实践相结合 22.开展预测工作时，一定要注意科学预测所具有的综合性和系统性的特点。

23.系统包括输入.处理.输出和控制四个基本部分。24.一般系统论创始人美籍奥地利生物学家贝塔朗菲将系统划分为封闭和开放两种不同类型的系统。25.教育发展战略研究的主要任务是针对教育的中长期发展提出战略思想.战略目标.战略决策。

26.迁移率是反映在一定时期内某一地区人口迁移变化程度的相对数指标。

27.教育具有投资与消费的双重经济特性。1.教育预测是教育决策的基础

2.教育预测常常被看作是(教育规划)重要组成部分。

3.教育系统的____内部有效性__反映教育系统内部生产单位产品所用资源的指标。

4.利用教育发展的本质性规律来预测教育未来的发展，就是教育预

测的.延续性原理

5.利用专家个人或集体的知识.经验和推理判断能力，对教育发展的未来作出直觉性预测的一种方法称为专家判断预测法

6.把每个数据的重要性在计算平均数时考虑进去的方法称为.加权平均法

7.考虑教育事业发展的方向.总目标和战略决策是.规划 8.教育规划项目的期限一般为.几个月到两年

9.__综合论证法____是将定性论证法和定量论证法这两类方法结合使用所产生的一种论证的方法。

10.哥伦比亚的新学校计划运用了细心试验，逐步推广策略12.人口预测的方法和技术手段多种多样，相对复杂较的方法是多元回归法

13.下列选项中，不属于微观教育预测的是教育制度预测

14.教育系统的____收益率_____是用来评估某级（类）教育给学生个体或社会带来经济收益的一种指标。

15.采用同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使预测意见趋于一致的预测方法称为 德尔菲预测法

16.将一段时期的数据或者一组同类数据平均而进行预测的方法称为平均预测法

17.应用头脑风暴法时，应当遵循的原则有A．开放原则B．鼓励原则C．精炼原则D．平等原则E．即席原则

18.以自变量的个数为标志，可以将回归预测分为A．一元回归预测B．多元回归预测

19.教育规划中的目标具有的特点为A．综合C．全面D．长期E．概括

20.在教育规划中，专家论证的方法可分为C．定性论证法D．定量论证法E．综合论证法

21.互动性模式中，经常采用的教育规划方法有C．参与观察法D．情景分析法E．社会需要法

22.开展预测工作时，一定要注意科学预测所具有的综合性和系统性的特点。

23.系统包括输入.处理.输出和控制四个基本部分。1._____教育规划____是设计和安排教育事业发展的指导性文件。2.人口年龄构成中____6—15_____岁人口的数量和比例是影响学校规模的基本指标。

3.教育系统所培养毕业生的受欢迎程度和就业状况是教育系统的_外部有效性_的重要标志。

4._____网上资料_不是教育预测搜集资料的表达形式。

5.将若干名专家集中在一起，共同探讨未来教育发展的趋势，预测教育情景的一种方法称为专家协商预测法

6.一种从变量之间变化的统计伴随关系出发对事物的发展进行预测的数理统计方法称为回归预测法7.可以由一个或少数人就能完成的短期目标是活动

8.活动或任务的期限一般为一周至几个月

9.在经济发达地区，教育规划的重点在于实现高等教育大众化 10.菲律宾的教科书计划属于上至下型教育规划11.教育计划在制定过程中的不必过分在意计划保障得力

12.与其他劳动力的培养途径相比，现代学校教育不具有的特点是能廉价地培养劳动力

13.定性教育预测的特点有简便易行

14.较早成立教育规划机构的西方国家是.法国

15.德尔菲调查表中调查的问题数量一般不宜超过____25 _____个。

16.中期教育规划的期限一般为五年

17.下列选项中，属于德尔菲预测法特点的有A．集思广益B．匿名求真C．反馈收敛

18.平均预测法包括A．算术平均预测法B．移动平均预测法C．几何平均预测法D．指数平滑预测法

19.一般所确定的项目的特点有A．新颖性C．时限性E．综合性 20.影响教育规划准确性的因素有A．教育规划资料B．教育预测结果C．教育规划方法D．教育规划人员素质E．教育规划体制 21.在教育规划中．汇报资料中的误差来源于B．不能汇报资料C．有意谎报资料D．无意误报资料

22.教育规划的特点主要表现在长期性.不稳定性。息。

31.资料的表达形式主要有三种：文字资料.数据资料.图像资料。

1.科学预测具有___综合性___特点。

2.人们为达到一定的教育目标，对未来时期的教育资源配置.教育目标实现的措施及其相关活动所作的安排称为教育计划 3.能反映教育过程方面的人口统计指标有招生的增长率

4.教育系统的____收益率__是用来评估某级（类）教育给学生个体或社会带来经济收益的一种指标。

5.对某省2010 年小学升学率的教育预测属于单对象教育预测 6.根据专家过去的预测或研究成果，来挑选合适预测专家的方法称为23.现代教育系统应该是一个具有环境适应性和创造性 专家成果评定法的开放型系统。

24.现代行政管理科学决策学派的创始人美国管理学家赫.阿.西蒙指出，决策是管理的核心。

25.人口统计学是研究一定历史条件下的人口状态及其变化趋势的一门学科。

26.经济体制是指社会物质的生产.流通.交换等活动的组织形式。

27.检测教育效率需要借助经济学上的四个基本术语，外部有效性内部效率.外部生产性和收益率。

28.教育预测必须以教育发展规律为其进行预测的主要依据。

29.教育预测的相似性原理是我们通过横向的教育比较，进行教育预测研究的根本依据之一。30.有效性是指搜集到的教育预测所需资料必须准确而且具有权威性。

31.常用的专家判断预测法有：专家个人预测法.专家协商预测法和头脑风暴预测法。

32.美国著名咨询机构——兰德公司的研究人员研究包括涉及统计方法在内的处理专家意见的系统程序，并将这种预测方法命名为德尔菲法。

33.常用预测结果的统计计算方法，是以中位数代表专家预测的集中意见，以上.下四分位数代表专家意见的分散程度。34.教育规划不同于教育计划，教育规划的任务是指明行动方向而不是下达指令。35.整理规划资料主要是对所搜集的各种规划资料进行分类和综合。

36.正文是教育规划的主要部分，它大致可分为前言.主体.结语三个部分。

24.一般系统论创始人美籍奥地利生物学家贝塔朗菲将系统划分为封闭和开放两种不同类型的系统。25.教育发展战略研究的主要任务是针对教育的中长期发展提出战略思想.战略目标.战略决策。26.迁移率是反映在一定时期内某一地区人口迁移变化程度的相对数指标。

28.教育系统的内部效率是反映教育系统内部生产单位产品所用资源指标。基本产品就是它的毕业生。

29.通过过去和现在预测未来也不是无条件的，只有当政治经济和教育发展比较平衡的时候，利用教育预测的延续性原理对教育发展作趋势外推时才是合理的。

30.教育预测反馈的关键在于及时.准确地获得反馈信

7.依据教育规划任务不同，可将教育规划分为教育综合规划和教育单项规划

8.完成某一目标在一定期限内的一组特定活动或任务是项目 9.一般教育规划的行文内容不包括附录

10.下列不属于资本主义教育规划的特点的是高度中央集权化 11.教育系统的基本特性不包括滞后性 12.人口构成的不包括人口政治构成13.在搜集数据资料的过程中，不必特别注意资料的客观性

14.教育预测与规划学开始兴起于20世纪50年代

15.采取多种教育预测技术手段对未来教育发展趋势所作的预测称为结合式教育预测

16.教育规划要以客观事实为基础，教育规划方案的制定要符合社会和教育发展的客观规律，这体现了教育规划的.客观性

17.在采用专家个人预测法时，对选聘专家的要求有A．是预测领域的权威B．对相关领域有非常宽广的知识面C．有创新精神D．有超前意识E．敢于坚持真理

18.散点图的优点有A．直观醒目B．可以传递变量间关系类型的信息C．能反映变量间关系的明确程度 19.教育规划的基本内容包括A．现状概述C．发展目标E．对策与措

施

20.下列选项中，属于教育发展的质量目标的有A．学生质量目标B．师资质量目标C．管理水平目标D．办学条件目标

21.在合理性模式中，规划者被看做A．技术分析家B．应用研究者C 32.头脑风暴法可分为直接头脑风暴法和质疑头脑风暴法 两种。

33.一般调查表主要有问题栏和应答栏两部分。

34.应用德尔菲法进行预测获得的统计结果，可以用表格.图形等不同形式传达给各位专家。35.按教育规划任务的不同，又可以将教育规划分为教育综合规划和教育单项规划。36.一般教育规划的行文内容包括标题和日期.正文以及署名。37.预测——是在分析过去和现在有关信息的基础上对未来的发展作

出的推测。

38.教育发展战略——是以教育发展为对象而作的全局性和方向性的筹划。

74.规划——是指制定一个组织的长远发展总目标和对现实总目标而采取措施作出决策的过程。

38.教育计划——是人们为达到一定的教育目标，对未来时期的教育资源配置.教育目标实现的措施及其相关活动所作的安排。

39.教育效率——是指教育产出与教育投入相比较的结果。教育效率=教育产出/教育投入

40.专家个人预测法——是根据专家个人知识.经验和推理判断能力，对未来教育发展作出直觉预测的一种方法。

41.平均预测法——是将一段时期的数据或者一组同类数据平均而进行预测的方法。

37.系统——是指为完成共同目标而相互联系的若干部分组成的有机整体。

38.人口的发展动态——是指人口的增减和从一个地方向另一个地方迁移引起的变动状态。

39.教育预测的延续性原理——就是利用教育发展的本质性规律来预测教育未来的发展。

40.专家协商预测——是将若干名专家集中在一起，共同探讨未来教育发展的趋势，预测教育前景的一种方法。

41.算术平均预测法——是将若干同类观察数据的算术平均数作为预测值的预测方法

39.人口增减率——是指一定时间内由于某一地区人口的自然增减和迁移而导致的人口数的增减与人口基数的比值。

37.教育决策——是为了达到教育的某种目标，而对未来教育实践活动方案所作的选择。

38.迁移率——是反映在一定时期内某一地区人口迁移变化程度的相对数指示。

39.教育预测的相关性原理——是依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理。

40.头脑风暴——是利用专家的创造性思维来获取大量预测信息的一种直觉性预测方法。

41.回归预测法——是一种从变量之间变化的统计伴随关系出发对事物的发展进行预测的数理统计方法。

40.专家判断预测法——是利用专家个人或集体的知识.经验和推理判断能力，对教育发展的未来作出直觉性预测的一种方法。41.德尔菲预测法——是采用同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使预测意见趋于一致的预测方法。

42.如何理解教育是一种投资？答：

（一）教育基本特性是培养劳动力；

（二）将资金投入到教育领域能培养劳动力后备力量，提高现有劳动力的素质，获得更高的劳动生产率；(三)现代的学校教育具有以下几个特点：（1）能大规模地培养劳动力（2）能高效率地培养劳动力；（3）能高质量地培养劳动（4）能更深入地培养劳动力。43.简述选取教育预测方法时应该考虑的因素。答：（1）特定教育预测方法的任务和目的；（2）各种教育预测方法的优点和局限性；（3）教育预测人员的知识结构和业务素质（4）教育预测所需时间.资料.财力的状况

44.简述教育规划一般需要详细说明的内容。答：（1）确定教育规划目标的依据是什么？2）为了实现教育规划目标所需要采取的具体行动有哪些？（3）这些具体行动应当由谁来负责执行？（4）完成这些具体行动需要哪些条件（5）这些具体行动要达到什么样的效果（6）对具体行动执行情况如何评价？

45.简述教育规划草案论证的工作步骤。答：（1）挑选参与论证的专家；（2）制定论证的标准；（3）提供背景资料；（4）选择论证方法；（5）准备论证问题（6）召开论证会议。

42.简述如何理解和应用概率性原则。答：概率性原则又称或然性原则。它是指任何事物都有一定的必然性和偶然性。而且在偶然性中隐藏着必然性.应用概率性原则：一方面，要求对教育预测结果有

一个概率意义的认识；另一方面，要对教育预测的结论进行区间估计。43.简述教育规划的特点。答：（1）系统性。教育规划的系统性是指教育规划是一个系统工程。（2）预见性。教育规划的预见性是指编制的教育规划方案要建立在科学预测的基础上，对未来教育事业的发展必须具有一种超前意识（3）客观性。教育规划的客观性是指教育的规划要以客观事实为基础，教育规划方案的制定要符合社会和教育发展的客观规律。（4）指导性。教育规划不同于教育计划，教育规划的任务是指明“行动方向”而不是下达指令。

44.简述草拟教育规划的注意事项。答：（1）要深刻理解教育规划的依据；（2）恰当划分教育规划的阶段（3）选择合适的规划方法；（4）了解教育规划目标的特点；（5）明确教育规划的重点（6）确定实现教育规划目标的对策和措施。

45.简述国外常用的教育规划方法。答：（1）国际比较法；（2）人力预测法；（3）社会需要法；（4）成本利得分析法和成本效用分析法。42.简述教育系统的基本特性。答：（1）开放性，在系统中不仅有能量的输入和输出，而且还有物质的输入和输出，这种系统就叫开放系统。（2）层次性，是指教育系统具有由多个要素和若干层次组成多维结构体系的特性。(3)发展性，是指为了更符合自身发展规律和外部环境需要，在内部因素和外部环境的作用下，教育系统从一种状态迁移到另一种状态的特性。(4)超前性，是指教育要满足社会经济未来发展的需要就必须适度超前发展的特性。

42.简述科技发展对教育的要求。答：（1）科技发展要求教育加强基础学科和基础理论教学；（2）科技发展要求增加投入；（3）科学发展要求提高人才素质；（4）科技发展要求大力发展高等教育； 43.简述实施教育预测的步骤。答：实施教育预测是教育预测实际操作过程中的关键环节。（1）整理原始资料；（2）建立教育预测模型；（3）进行预测运算；（4）论证预测方案；（5）报告教育预测的结果。44.简述规划.计划.项目.活动或任务之间的关系。答：（1）一个教育规划通常可分解为若干阶段性计划；（2）一个计划有时又可以分解为若干个项目；（3）一个项目可分解为若干个活动或任务，也可以认为项目是总计划下的一个子计划；（4）活动是教育规划的基本组成单元。45.如何提高和确保教育资料的质量？答：（1）在搜集资料的过程中有证实资料的程序；（2）对保存和汇报准确的教育资料的单位有奖赏和激励措施；（3）建立资料整理交换程序（4）对涉及到资料搜集.整理.统计.分析人的人员进行相关知识或专业的培训。前面三项可成为近效策略，最后一项可称为远效策略。

43.简述教育预测的程序。答：（1）明确教育预测的目的；（2）搜集教育预测所需要的资料；（3）选取合适的教育预测方法；（4）实施教育预测。

44.简述教育规划的功能。答：（1）协调教育系统内外（2）促进教育资源的合理分配与作用。（3）为教育行政管理工作提供目标和依据。45.如何选择合适的规划方法？答：（1）技术方法与经验方法相结（2）定量方法和定性方法相结合。（3）已有的规划经验与规划对象的实情相结合。

46.论述教育预测与教育决策之间的相互关系。答：（1）教育预测.教育决策都是教育行政管理的重要内容。它们之间的关系非常密切.（2）在教育预测与教育决策之间的相互关系中，教育预测处于基础地位。（3）教育预测与教育决策的关系，反映在教育决策对教育预测的依赖性。一方面，教育决策要通过教育预测获得有关未来教育发展的各种信息，另一方面，教育预测是否科学，将会直接影响到教育决策的科学性，没有科学的教育预测，也就不会有科学的教育决策„教育预测在教育决策过程中的作用具体表现在以下几个方面：一.教育

预测为教育决策者提供了丰富的决策信息；第二，教育预测通过提供若干备选方案使教育决策有了一定的回旋余地；第三，教育预测能帮助教育决策者预防未来的可能事变。

47.论述如何组织默写式头脑风暴预测法。答：德国科学家荷利对头脑风暴预测法进行了改造，他创立了一种每次会议由6人参加，每个人在5分钟内提出3种设想的默写式头脑风暴预测法，这种方法又称“635法”。其完整的程序如下：（1）由会议的组织者提出中心议题，并对会议的程序作出说明。（2）给每个专家分发设想卡片，为联结共同完成规划的一个或多个相互联系的目标的一系列项目的联合体。

（二）确定项目。（1）它是构成了详细说明教育规划的第二步（2）确定项目时，首先要将项目的管理责任落实到人，每个项目都要确定一个项目负责人。（3）要考虑到项目的综合效应。还应该注意到，一个项目负责人不能等同于一个单位的负责人，他的职责非常明确，那就是对项目负责。项目负责人还必须对教育规划的目标.指标和措施有全面的了解。（4）在实施项目时，项目负责人一定要知人善任。

在每张卡片上标明设想编号1.2.3，每两个设想之间要留有较大的空音以便让共他人填写更多的设想。（3）让每个专家在第一个5分钟内，围绕中心预测议题填写3个设想，然后将写好的设想卡片交给其他专家。（4）接着让每个专家在第二个5分钟内，根据从别人的3个设想中得到的启示，再在卡片空白处填写3个新的设想，然后将写好的设想卡片再传给其他专家。（5）如此传递6次，每个专家需要写出18个设想，最后总共得到108个预测设想。

46.论述进行教育预测与规划应考虑的有关经济因素。答：（1）经济发展水平；经济发展水平的高低直接影响到教育的资本投入量和人力投入量的多少。（2）经济结构；它主要是指产业结构，包括第一产业.第二产业.第三产业。经济结构还决定着人力资源.自然资源和资金投入的配置。（3）经济体制；是指社会物质的生产.流通.交换等活动的组织形式。不同的经济体制对教育的发展会产生不一样的影响。

47.论述德尔菲预测法的实施步骤。答：（1）确定具体的教育预测问题。教育预测问题通常包括以下几个内容：1.对教育预测目标作定量估计。2.对实现教育预测目标的条件作简要说明。3.对实现教育预测目标作充分说明（2）选聘预测专家。1.对教育预测问题所涉及领域造诣很深的教育专家；2.教育预测问题领域行政部门的领导；3.与教育预测问题相关的社会.经济.科学技术等领域的专家。（3）设计调查表。一般调查表主要有问题栏和应答栏两部分。„（4）实施调查。

传统德尔菲预测法四轮调查的基本内容是：第一轮：这一轮往往仅向专家提供教育预测主题，由专家提出有关教育预测目标和具体的预测问题。第二轮：将汇总整理后的“教育预测设想一览表”函寄给各位专家，让专家对“教育预测设想一览表”中所有预测设想提出意见，并要求说明理由。第三轮：预测组织者向专家提供的第三轮调查表应包括第二轮归纳的专家们主要意见和预测的统计结果，以及其他补充材料。第四轮：将第三轮预测调查的综合材料再发给各位专家，要求各位专家根据第三轮归纳的预测结果，及预测过程中获取其他信息提出最后的46.论述教育预测的基本程序。答：一般情况下，教育预测可按下面程序进行：

（一）明确教育预测的目的。

（二）搜集教育预测所需要的资料。

（三）选取合适的教育预测方法。不同的教育预测方法各有其特点，它们对未来教育发展预测的效果也都不尽相同。选取教育预测方法时就应该考虑以下几个方面的因素：（1）特定教育预测方法的任务和目的。（2）各种教育预测方法的优点和局限性。（3）教育预测人员的知识结构和业务素质。（4）教育预测所需时间.资料.财力的状况。

（四）实施教育预测。实施教育预测是教育预测实际操作过程中的关键环节。

47.论述详细说明教育规划的过程。答：教育规划的详细说明实质上就是把规划分成若干层次或类型的过程。

（一）制定计划。制定计划是教育规划的详细说明的第一步。在教育规划中制定计划的目的是为了将教育规划的政策和目标转化为具体可行的方案，使计划成46.试阐述头脑风暴预测法的优缺点。应用头脑风暴预测法应遵循的原则有哪些？答：优点：1.能平等.自由地发表意见，鼓励不成熟的预测设想，因而，能激发创造性思维的火花，使参加会议的专家不断涌现出新的设想。2.头脑风暴预测法通过联想思维，能够对预测问题进行连续的分析，从而预测因素的考虑比较充分，提出的预测方案可能性强。3.通过头脑风暴预测法，获取的信息量大，考虑的预测因素多，提供的方案也比较全面和广泛。缺点：1.在专家会议进行中，如果各位专家的身份已经互相了解，则权威的影响就很难避免，其他专家在发展见解时会有所顾虑，不利于充分发表意见，创造性思维也会受到一定抑制。2.专家的预测意见易受表达能力的影响。3.易受自尊心因素的影响。应用头脑风暴预测法应遵循的原则有：1.开放原则；2.鼓励原则；3.精炼原则；4.平等原则；5.即席原则。

44.论述影响教育规划准确性的因素。答：（1）教育规划资料。教育规划资料是探索教育发展变化规律和教育与其他事物相互关系的基本素材。（2）教育预测结果。教育预测结果是准确程度影响到对教育发展规律和趋势的判断，进而影响到教育规划的合理性和有效性。（3）教育规划方法。教育规划方法是教育规划的手段，是影响教育规划准确性的关键因素之一。任何一种教育规划方法都有安的适用范围和利弊。（4）教育规划人员素质。教育规划人员素质是影响教育规划准确性的几个因素中最重要的因素。（5）教育规划体制。教育规划体制是指教育规划的组织制度.拟订的方式和实施的规范等。

第五篇：2012自考英语《英汉翻译教程》预测试卷及答案

2012自考英语《英汉翻译教程》预测试卷及答案

PART ONE(30 POINTS)

1.There are three main groups of oils: animal, vegetable and mineral 【 】. A.油可以分为三大类：动物油，植物油，矿物油。

B.油可以分为三给：动物油，植物油，矿物油。 C.油可以分为三组：动物、植物、矿物油。 D.有油三大类：动物油，植物油，矿物油。

2.No other country is so dependent on a single lifeline.Egypt’s very soil was born in the Nile’s annual flood. 【 】

A.任何别的国家都不像埃及这样依赖着唯一的一条生命线。埃及的非常之土地也是尼罗河洪水每年泛滥而带来的。

B.任何别的国家都不像埃及这样依赖着简单的条生命线。埃及的土地是尼罗河洪水每年泛滥而带来的。

C.任何别的国家都不像埃及这样依赖着唯一的一条生命线。就连埃及的的土地也是尼罗河洪水每年泛滥而带来的。

D.任何别的国家都不像埃及这样依赖着唯一的一条生命线，其土地是尼罗河洪水每年泛滥而带来的。

3.His air of complete selfassurance and somewhat lordly bearing would have frightened me, had it not been for his warm and hearty handshake. 【 】 A.他和我握手的时候是那样热情，那样真挚，要不然他那十分自信的神气和略为高傲的派头真会使人害怕。

B.他和我握手的时候是那样热情，那样真挚，要不然他那十分自信的神气和略为高傲的派头真会使我害怕。

C.要不是他和热情真挚的握手，他那十分自信的神气和略为高傲的派头真会使我害怕。D.他和我握手，热情，真挚，他那十分自信的神气和略为高傲的派头不会使我害怕。 4.Two little boys in particular caught our attention 【 】. A.两个小男孩特别注意我们。 B.两个特别的小男孩子尤其引起我们的注意。 C.两个穿着特别的小男孩尤其引起我们的注意。 D.两个小男孩尤其引起我们的注意。

5.Two hundred pounds of muscle and sinew, created by hard work and clean living had melted to a hundred and sixty-odd;his former clothing flagged about him.【 】 A.他的体重曾经重达二百磅，但辛勤的干活加上清贫的生活，使他消瘦下去，只剩下一百六十多磅，过去的衣服穿在身上显得又肥又大。

B.他的体重曾经重达二百磅，但辛勤的干活加上清贫的生活，使他的肌肉和肌健只剩下一百六十多磅，过去的衣服穿在身上显得又肥又大。

C.辛勤的干法加上规矩的生活，使他的体重曾经重达二百磅。可这一身盘肉后来消瘦下去，只剩下一百六十多磅，过去的衣服穿在身上显得又肥又大。 D.辛勤的干法加上规矩的生活，使他的体重从二百磅减少到一百六十多磅。过去的衣服穿在身上像旗子一样逛逛荡荡的。

6.申请工作时，有工作经验的优先录取。 【 】

A.When applying for a job, those who had worked at a job would receive preference over the ones who had not.

B.When apply for a job, who had worked at a job would receive preference over who had not. C.When apply for a job, those who had worked at a job would receive preference over the ones who had not worked.

D.When applying for a job, those who had worked at a job would receive preference over who had not worked.

7.经理是否要参加会议还不知道，但是，我们希望他参加。【 】

A.We will not yet know whether the manager will attend the meeting, but it is hoped he will. B.We will not yet know whether the manager will attend the meeting, but will hope so. C.It will not yet know whether the manager will attend the meeting, but hope to attend. D.It sill not yet know whether the manager will attend the meeting, but we hope he will. 8.人们似乎在追求金钱方面毫无休止。【 】 A.Man seems unsatisfied in the pursuit of money. B.Man never stops in the pursuit of money. C.Man goes on the pursuit of money. D.Man seems unsatisfied in the money.

9.共有1，500多处旅游娱乐景观资源，适合发展海洋旅游业。【 】

A.All together more than 1,500 tourism, scenic and recreational spots are favorable for developing marine tourism.

B.More than 1,500 tourism, scenic and recreational spots are suitable for developing marine tourism.

C.There are more than 1,500 tourism, scenic and recreational spots favorable for developing marine tourism.

D.There are more than 1,500 tourism, scenic and recreational spots for developing marine tourism.10.我必须承认，我的时间和精力似乎越来越少了。 【 】 A.I should not deny that my time and energy running short.

B.I must admit that my time and energy seem to be running short. C.I must say that I have fewer time and energy. D.I must admit that few time and energy.

B.Directions: This part consists of five unfinished statements, each followed by four choices marked A, B, C, D.Choose the one that best completes each statement. l11.狭义上下文可以分为。 【 】 A.句法上下文和词汇上下文 B.段落上下文和语义上下文 C.句子范围和语言单位 D.句子范围和语言环境

12.的差异可以说是我们在汉译英方面研究的主要内容。【 】 A.句子结构 B.词性转换 C.文化差异 D.语法

13.所谓翻译，是翻译，而不是翻译。 【 】 A.语句;意思 B.意思;词句 C.词句，段落 D.段落;词句

14.英语不喜欢重复，如果一句话里或相连的几句话需要重复某个词语，则用 来代替，或以其他手段避免重复。【 】 A.名词 B.动词 C.连词 D.代词

15.就句子结构而言，一般说来。 【 】

A.汉主语多用并列结构，英语也多用并列结构。 B.汉语多用并列结构，英语多用主从结构。 C.汉语多用主从结构，英语也多用主从结构。 D.汉语多用主从结构，英语多用并列结构。 PART TWO(70 POINTS)

Ⅱ.Word and Phrase Translation(20 points,1 point for each) A.Directions: Put the following phrases into Chinese. 16.Industrial Revolution 17.legal title 18.popular science 19.mineral deposit 20.court of appeals 21.internal combustion engine 22.arena 23.selfassurance 24.applied entomology 25.noise pollution B：Direction: Put the following phrases into English. 26.版权 27.董事会 28.沿海地区 29.经济改革 30.和平共处 31.花坛 32.散文集 33.丝绸之路 34.高等教育 35.小买卖人 Ⅲ.36.原文：I’m filled with wonder when I consider the immeasurable contrast between the two lives which it connects.

译文：当我想到我的生活因它所联系的而变得无法比较，我就感到非常兴奋。37.原文：Two things are outstanding in the creation of the English system of canals. 译文：在创建英国运河体系的过程中，有两件事是非常突出的。 38.原文： The first great rush of population to the far west was drawn to the mountainous regions.译文：大规模迁往极西地带的移民，被驱赶到山区。

39.原文：Yet the Nile has been changed by modern man in ways not yet fully understood. 译文：然而现代的人们用连他们自己也不完全清楚的方法改变了尼罗河。

40.原文：Arbitration will take place in Beijing in case no agreement can be reached through consultation.译文：如果不能通过协商解决的话，仲裁将在北京发生。B.41.原文：这几年来，我因行动不便，整天过着“井蛙”的无聊生活。 译文：In recent years, unable to move easily, I have a dull life like that of “a well frog” the whole day.42.原文：早晨去喊嗓子，我带着一个小篮拾煤核，为了回家取暖。

译文：Each morning when I practised my throat, I took a little basket to scrounge for cinders for our stove.

43.原文：工头就说：“没号了!没号了!”

译文：The foreman would say, “No more numbers!No more numbers!”

44.原文：鼓励外国合营者将可汇出的外汇存入中国银行。译文：A foreign joint venturer shall be encouraged to deposit the foreign exchange in the Bank of China which is entitled to remit abroad.45.原文：中国需要进一步了解美国，美国也需要进一步了解中国。

译文：China needs to know the United States better, and the United States needs to know China better too.

Ⅳ.Paragraph translation(30 points)

A.Direction: Translate the following passage into Chinese.(15 points)

46.It was a fine day in early spring.Bright sunshine flooded the street where a group of boys in Sunday clothes were playing ball.In most of the tenements the windows were up.Clean-shaven men in collarless shirts or in underwear, women with aprons or sloppy pink wrappers leaned on the sills and gazed with aimless interest at the street, the sky, those who were passing below.Thus they would spend most of every Sunday morning through the coming summer and now, in the first flush of mild weather, they had already taken up their posts.

B.Direction: Translate the following passage into English.(15 points)

47.中国各族人民坚决贯彻改善经济环境、整顿经济秩序和深化改革的政策。他们取得了重大的成绩，总的经济形势有了好转，国民经济取得了稳定的发展，通货膨胀得到了控制，改革开放取得了进展。

Ⅰ.Multiple Choice Questions(30 points,2 points for each)

1.A 2.C 3.B 4.D 5.C 6.A 7.D 8.B 9.B10.C 11.A 12.A 13.B 14.D 15.B Ⅱ.Word and Phrase Translation(20 points,1 point for each) A:

16.工业革命 17.合法手续 18.科普读物 19.矿藏 20.上诉法庭 21.内燃机 22.斗兽场 23.自信 24.应用昆虫学 25.噪音污染 B:

26.copyright 27.board of directors 28.coastal areas 29.economic reforms 30.peaceful coexistence 31.flower bed 32.collection of essays 33.the Silk Road34.higher education 35.a peddler

Ⅲ.Translation Improvement(20 points,2 points for each) A:

36.改译：从这一天开始，我的生活和以前迥然不同。一想到这一点，我就感到非常兴奋。37.改译：在修建英国的运河体系过程中，有两点是非常突出的。 38.改译：大规模迁往极西地带的移民，大多集中在山区。

39.改译：然而现代的人们却使尼罗河发生了变化，不过就连他们自己也不完全了解尼罗河究竟发生了什么变化。

40.改译：如果不能通过协商解决的话，仲裁将在北京进行。 B：

41.改译：In recent years, unable to move about easily, I have been leading a dull life like that of “a frog at the bottom of a well”.

42.改译：Each morning when I went out to practise singing in the open air, I took a little basket to scrounge for cinders for our stove.

43.改译：The foreman would say, “That’s all!No more hands needed!”

44.改译：A foreign joint venturer shall be encouraged to deposit in the Bank of China foreign exchange which it is entitled to remit abroad.

45.改译：China needs to know the United States better and vice versa. Ⅳ.Paragraph translation(30 points) A：(15 points)

46.早春时节的一个晴天，大街上阳光灿烂。一群穿着假日衣服的孩子正在街上玩球。这时简易公寓的窗户大都打开了。刚刮过脸的男人穿着汗衫或内衣，女人系着围裙或者披着邋遢的粉红罩衫，他们都靠在窗口漫无目的地望着街头，望着天空和街上的行人。差不多每个星期日早晨，这些人总是这样消遣日子，一直要到夏季。现在刚刚春到人间，他们便已各就各位了。

B：(15 points)

47.People of all nationalities in China firmly implemented the policy of improving the economic environment and rectifying economic order and pushing forward reform.They had achieved significant results.The overall economic situation had improved.Steady growth was registered in the nation’s economy, inflation was controlled, progress was made in reform and opening to the outside world.