校外活动工作领导小组

第一篇：校外活动工作领导小组

2014年度青少年校外活动工作领导小组

我校为了做好2014年青少年校外活动工作，特别成立以下工作领导小组：

组长：（校长）

副组长：（副校长）

成员：

第二篇：校外活动保证书

校外活动保证书

1、本协会校外活动内容不违反国家法律法规，不违反社会公德，不影响学校声誉；

2、本协会自觉遵守学校的各项规章制度，活动内容不违反社联及本协会章程；

3、本次校外活动严格按照上交的申请执行，不擅自变动活动流程；

4、本次校外活动由本协会统一管理，协会会员承诺在活动过程中不寻衅滋事，在安全返回学校前不擅自脱离团队自由活动；

5、本协会严格落实校外活动安全措施，全体协会会员保证自身出行、训练等人身及财产安全，如发生事故，一切后果自负;

6、本协会如有其他违反校规、校纪情况的，服从学校根据《社团联合会章程》的相应条款给予处理；

7、本协会会员自觉遵守以上条款。

参加此活动会员签字：

XX协会

二零零九年三月三十日

第三篇：校外活动方案

苏屯小学

校外教育活动实施方案

（2012-2013学）

一、实践活动的核心主题——走向社会、锻炼能力

为鼓励我校学生“走向社会、锻炼能力”，在实践中更好地拓展自身素质，我校利用节假日组织学生开展社会实践活动，提高学生综合素质和工作能力，锻炼学生动手操作、科学探究的能力，培养学生热爱生命、尊重生命的人生信念，在此基础上增强学生的身体素质，提升审美情趣。在整个活动过程中，学生通过合作、交往、体验、探究和操作，自主地获取必要的直接经验，养成健康的情感和积极的人生态度，真正让学生走向社会，锻炼各种能力。

二、实践活动参考内容：

1、热爱生命、善待生命——基本的生存知识和技能。包括衣、食、住、行方面或自救、自助的能力。如安全教育、地震演习等。

2、审美情趣——开展丰富多彩的文体活动，如六一举行的大型团体操活动、校外文艺活动等，从中提升素质、培养审美情趣。

3、学会科学探究、动手操作——组织学生参加学校小小发明能力大赛。通过学生喜闻乐见，寓教于乐的活动形式，培养学生的创新意识和实践能力。

三、实践活动领导组成员

组长：魏云飞

副组长：陈利孟灵

组员：各班班主任、学科组长

四、实施建议：

1、为了保证此次活动达成目的，在内容设置上不考虑学科教学，紧紧围绕“走向社会、锻炼能力”这个宗旨来开展上述内容的活动教学。各活动班级，在这个宗旨下可以根据自己班级的特点和能够开发与利用的课程资源优势，创造性地开展活动。

2、各活动班级在学习中，要认真学习“小学研究性活动课教学实践”的有关成果，并灵活地进行。必须切实转变教师角色，从习惯于单纯管理者的角色，转变为活动的组织者、引导者和促进者，最大限度地发挥学生的主体性；为此，一般采取小组合作形式为基本组织方式来实施全程管理和教学，特别强调小组合作机制中的组员分工与协作、民主与纪律；在研究性学习中，辅导教师要切实按照所设计方案的“四环节”来规范操作。

3、为了使学生真正获得基本的生存知识和技能，必须发挥学生的主体性，而不能把学生当成小犯人或者危险分子似的监控起来，处处都受到成人的关怀、照顾。

4、每次活动结束之后，要及时要求和指导学生完成口头和书面小结，对自己的学习要及时予以评价。在回到学校后，必须有详尽可信的全面总结报告（带队行政）；年级组长负责组织本年级学生学习成果集中展示活动的实施。

5、学校和参与活动的教职工、相关人员，要有可靠的安全保障措施，但是，反对为了安全就过多地限制学生的正常活动。

6、所安排的学习日程，要看天气情况及时调整实施。

五、实践活动实施保障：

1、作好家长的解释工作，得到家长的支持；

2、组织学习有关活动的组织和纪律条例；

3、班主任教师要作好学生的各项准备工作。

4、学校准备好必要的工具和用品。

5、安全负责人：

校外：李传令

校内：刘继鹏

苏屯小学

2012-9-3

苏 屯 小 学

校

外

教

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2012-2013学）

苏屯小学 2012-9-3（

第四篇：校外活动方案[推荐]

一、确定课题

一般来说课题的确定有两种途径：一是学生自己提议，然后进行筛选，二是教师或学校有意向的提出。我们这课题就属于后者，是针对学校少先队的活动来开展的全校性的综合实践活动—做文明的小学生。

二、制订方案

确定了活动课题，就开始了制订方案。我召集所有的少先队干部，宣布了课题，然后让学生们自己去研讨“怎样开展活动”。也就是怎样做一个文明的学生呢？学生们首先就这课题提出了几个方面的文明范围：

1、课堂文明

2、课间文明

3、校园环境文明

4、校外文明

5、家庭文明

然后就这几个方面的文明，我把队干部分成五个组，让他们自己选择一个小课题。并确定了活动方案，交流汇总的时间，每人不同的分工。

三、实施研究

各组明确了自己的研究任务以后，各小组就开展了实践活动。研究的方式从思考“怎样做一个文明的学生？目前存在那些不文明的地方？怎样去改造这些不文明的行为”这些问题开展调查、收集、采访，到提出改造方案，到检查监督执行，都是由学生自己操作的，老师只是起组织指导作用。下面就活动实施过程来看看学生们是怎样开展活动的：

调查---收集---采访---提出方案

调查：各小组就各自的小课题开展了调查活动，利用课间、课外、双休日时间向全校乃至校外人士展开了调查。一般是记录、观察。

收集：各小组把调查来的情况汇总，分类记录，从中思考，得出结论。

采访：对一些问题有针对的开始采访。学生充当小记者，采访学生干部，采访家长，采访校外有关人员。虽然稚嫩，可学生的兴趣很高，而且采访的技巧越来越熟练。在对校外采访的过程中，本来是要采访离校的学生，可学生却把兴趣转向校外服务人员，对社会的文明行为进行采访。这说明学生善于发现问题思考问题。

提出方案：队干部就调查收集的资料，给学校少先队工作提出“文明之星”实施方案如下：

四、交流展示

各小组把自己调查采访的结果向所有的活动成员交流展示，在交流展示的过程中，发现问题，提出问题，完善问题。

五、活动的延伸

由于开展活动实践的都是学生干部，所以，这些学生干部就把这些活动的结果实施于少先队活动中，在上面的调查、收集、采访、提出方案以后，接着进行了执行、检查监督评比活动，把活动延伸至整个学期整个学校，发展为“文明之星”活动

六、活动反思

1、在整个活动过程中，学生的兴趣是活动的保障

2、老师与学生交流很重要

3、善于做一个发现问题，思考问题的有心人

4、老师的指导要点到即止，老师只是活动的参与者，学生才是活动的主体

第五篇：校外活动总结

我校本着挖掘校外课程资源，利用社会教育力量，让学生在社会大课堂里接受教育的原则，有目的、有计划地开展了一系列校外活动，成果显著，社会影响力强，使学生在校外活动中感受到了成长的快乐。现就本学期具体工作总结如下：

一、警校共建初具规模

本学期学校为了严防青少年犯罪，组织学生到乡派出所讲赵金锋同志的法制讲座课两回，同时又承担了乡司法所乡警备区送法到农家法律大集的演出、宣传任务、走上街面，用说、唱、演、讲等方式解析了法律知识，宣传影响面涉及较广，学生本身也受到了一次法制的洗礼。

二、为“美在农家”系列活动增色添彩

我乡在综合整洁方面，在全县农村中可谓是楷模，整洁的街道，清新的空气等。其中也融入了我们学生辛勤的劳作，本学期大型清扫活动开展了4次，而且，少先队路和共青团路的清洁卫生一直以来有我校学生负责，这样的劳动培养了同学们的劳动意识同时也教育了学生要热爱家乡、热爱社会、热爱自然。

三、在活动中培养学生的爱国情操

为了让同学们能体会到今天幸福生活的来之不易，乡团委和我校团支部共同组织了学生到烈士陵园祭扫，在庄严肃穆的陵园里新团员铿锵宣誓，老团员激情献词，整个仪式紧张而有序，对同学们来说是一次思想的洗礼，这一点从学生的感想当中可以深切地体会到。

四、关注健康，关爱生命

本学期我校组织了一次大型的体检活动，体检地点在乡卫生院，通过学生参加体检的组织性和纪律性上看出同学们的自律能力大大增强。

总之，校外活动是校内活动的有益补充和延伸，我们组织活动的目的就是让我们的学生能全面发展，在学会知识的同时更要学会做人。

敖林西伯蒙古族学校

XX年6月27