招聘企业一般是不会打开附件的范文大全

第一篇：招聘企业一般是不会打开附件的

1.招聘企业一般是不会打开附件的（除非企业特别要求以附件发送），千万不要用附件形式发送，直三，很多企业的招聘启事里，一般都要求注明期望薪资，投递时一定要注明。接以文本的形式发送即可，当然内容要排版一下，最好带照片。

2.要在标题或者内容里注明你应聘什么岗位，因为企业收到的简历太多，如果你不注明，他们不可能去给你匹配那个职位适合你这样的人。大家可以这样写：“应聘××岗位（同时服从公司分配）”。

3.很多企业的招聘启事里，一般都要求注明期望薪资，投递时一定要注明。所以大家一定要在简历里注明你期望的薪资范围，注意是范围，不要写一个准确的数据。

职业生涯规划网站建议大家可以适当降低一下要求，比如你可以这样写：期望薪资在1500元以上，或者期望薪资不能低于1500元。这样就比较有弹性。

4.简历中要不卑不亢。

“请给我一次面试的机会……”等等。这种语气企业是比较反感的，要自信的告诉企业：“我有能力做好这份工作……”。

5.不要只发生硬的简历，要有适当的开场白。

打开简历之后，应该有个简单的几句开场白，可以简单说几句啊客套话，或者说几句自己有什么能力，正好符合企业要求之类的话，然后下面再接着简历内容。

6.最好再发感谢邮件或者咨询邮件等等。

给HR发些感谢邮件、或者咨询邮件之类的如：投出简历之后，又上网站查询了公司的资料，了解了这个行业，他很喜欢这个行业，而且还去书店买了这个行业和这个职位的有关书籍，这几天都在看。

第 一 点外 在 美

写 求 职 信 时 注 重 外 在 美 并 非 要 你 找 些 红 红 绿 绿 有 花 纹 的 信 纸 来 书 信，亦 不 是 要 你 用 什 么 华 康 标 楷 体 来 作 求 职 信 的 字 体，外 在 美 的 意 思 是 要 令 对 方 收 到 信 时 有 舒 服 整 齐 的 感 觉。而 文 章 最 好 是 能 够 长 短 得 宜。要 注 意 的 地 方 ：

---求 职 信 的 长 度 不 要 过 长，最 好 以 一 页 为 限，不 要 超 过 一 页。

-如 果 你 是 用 电 子 邮 件 的 话，最 好 选 用 通 用 的 英 文，以 免 出 现 怪 码，如 果 要 用 中 文 的 话，请 在 编 码 之 处 选 用 BIG 5，最 好 先 将 电 邮 寄 一 次 给 自 己，确 定 能 够 没 有 乱 码 的 情 况 才 寄 出 电 邮。

---如 果 你 是 选 用 Freemail Account的 话 应 该 不 用 出 现 乱 码 的 问 题，不 过 就 不 要 用 过 于 怪 诞 的 电 邮 Account作 联 络 电 邮，如 pocketmonster@hongkong.com，这 难 免 给 人 不 够 稳 重 的 感 觉，除 非 你 是 应 徵 电 玩 行 业 的 工 作 啦!

---信 纸 方 面，选 用 质 素 好 的 纯 白 A4 纸 便 可，这 可 以 给 人 一 种 整 齐 舒 服 的 感 觉。

---千 万 不 要 使 用 影 印 本。如 果 连 你 的 签 名 都 是 影 印 的 话，就 可 以 反 映 你 的 诚 意 是 如 何 不 足 了。因 此，求 职 信 内 的 签 名，最 好 要 亲 笔 签 名，以 示 专 重 和 诚 意，一 封 壮 重 的 求 职 信 才 可 以 为 你 带 来 面 试 的 机 会。

---行 距 方 面，不 要 太 密，亦 不 必 太 疏，要 适 中。不 然 只 会 令 僱 主 会 看 得 很 辛 苦，对 于 看 不 顺 眼 的 求 职 信，最 终 只 会 落 得 被 投 篮 的 下 场。

第 叁 点反 覆 校 正

不 论 你 的 求 职 信 写 得 如 何 突 出，如 果 没 有 小 心 校 对 过，引 致 最 终 错 漏 百 出 亦 是 徒 然。所 以 你 要 再 叁 阅 读 你 的 求 职 信，确 保 没 有 错 漏，才 好 将 信 寄 出。对 于 一 些 不 太 明 白 的 用 词 要 特 别 小 心，避 免 用 错 词 语 使 你 塬 有 的 意 思 被 误 解，贻 笑 大 方。

注 要 事 项 ：

-小 心 错 别 字。

-公 司 名 称 和 负 责 人 的 职 衔 及 姓 名 要 多 加 留 意 有 否 出 错，以 免 被 扣 印 象 分。

-反 覆 校 正，确 定 信 件 无 误 才 把 求 职 信 寄 出。

-检 查 一 下 附 加 的 资 料 是 否 齐 全，如 履 歷 表、相 片 及 学 歷 证 明 等 等。

-可 以 的 话 不 妨 将 求 职 信 给 朋 友 看 看，看 看 有 没 有 错 漏 之 处。

食品加工技术（食品设备方向）培养目标：本专业培养具有食品基础知识及食品加工技术，掌握食品机电设备的使用、维护、保养及管理等技能的中等技术应用性专门人才。主要课程：食品生物化学、食品微生物学、食品营养与卫生、食品加工技术、食品质量管理、食品机械与设备、电工技术、食品工程原理、故障诊断与维修、现代食品机械控制技术等。就业方向：食品企业生产车间机电维修及食品机械领域的技术与管理等部门。

食品加工技术（食品工艺方向）培养目标：本专业培养具有食品基础知识及食品加工技术，熟悉食品加工艺，能够从事食品生产、管理及质量控制技术的中等技术应用型专门人才主要课程：食品生物化学、食品微生物学、食品营养与卫生、食品质量管理、食品加工技术、食品机械与设备、食品工艺学、发酵食品工艺、焙烤制品工艺、饮料生产工艺等。就业方向：食品生产、加工领域的技术与管理等部门。

食品加工技术（食品包装方向）培养目标：本专业培养具有食品基础知识及食品加工技术，熟悉食品包装材料、包装设备，能够根据不同的食品选择不同的包装材料及设备、从事食品生产管理的中等技术应用型专门人才。主要课程：食品生物化学、食品微生物学、食品营养与卫生、食品质量管理、食品加工技术与工艺学概论、包装概论、食品包装设备、食品包装材料与加工、包装工艺、食品保藏原理等。

就业方向：食品生产企业的生产、管理等部门

第二篇：写作是一种打开

写作是一种打开

作文教学的目的是引导学生关注社会生活，表达真情实感，提高语文素养。而实际教学过程中，我们往往偏重于以书本素材为主体的应试训练，忽视生活实践。这就使得不少学生的作文显得枯燥乏味。其实，每个人都是离不开社会生活的，学生要想写好作文，就要拓宽认识时空，联系丰富多彩的生活。经过实践我认为：学生的写作能力要在实践活动中提升。为此，我根据学生特点，设计了丰富多采的实践活动，采用了各种生动活泼的为学生所喜闻乐见的形式，使学生增强了对语文的学习兴趣，写作能力也有了明显提高。

策略一：创设活动情境，积累习作素材

1.活动形式多样化 拓宽素材空间

语文是实践性很强的课程，我们应着重培养学生的语文实践能力。培养这种能力的主要途径应是积极地、灵活多样的语文实践活动。

（1）语文实践活动的形式：

演一演――课本剧 说一说――做小导游

讲一讲――故事会 播一播――新鲜见闻

辩一辩――辩论会 赛一赛――演讲、背诵等

做一做――游戏作文 合一合――学科整合

（2）走进自然

春天之约：找春天、画春天、照春天、唱春天、赞春天

激情夏日：碰碰凉里乐趣多、夏日的雨、夏夜多美、夏天真热呀！

收获金秋：落叶的梦、秋天的色彩、秋天的收获、寻找秋天

冬日情趣：真冷呀、打雪仗、雪、冬日水仙

自然景观――山川田野

自然现象――风云雨雪

自然景物――花草树木 鸟兽虫鱼

2.广泛阅读，丰富素材内容

小学生在知识积累和生活阅历还相对不够丰富的情况下，可以通过阅读来拓展视野，提高情趣，增加写作素材。阅读是感性知识的积累，是写作的基础，写作是阅读的升华。大量的阅读，尤其是语文实践活动下的研究性阅读，会使学生主动收集资料，提升人格，陶冶情操，举一反三，把对材料的规律性发现主动应用到作文中去。另外，小学生在阅读过程中，往往会对阅读对象中的人物形象、思想观点、写作方法、语句修辞等产生兴趣，并将其作为相似模块在写作过程中学习和模仿，这对于促进学生写作兴趣和能力的提高同样会起到十分重要的作用。对于小学生而言，我经常通过开展广泛阅读，亲近媒体和日常积累等活动，来积累写作素材。

策略二：运用活动素材 创新习作类型

1.想象型作文。“能写简单的记叙文和想象作文”；“写想象中的事物”；“运用联想和想象，丰富表达内容”；“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”，这是《语文课程标准》对学生作文提出的新要求。在语文实践活动中，我们解放思想，大胆放手，鼓励学生写想象中的事物。

2.应用型作文。应用型作文即设计能将所学知识付诸生活应用或工作实践的习作题目。学以致用是学习的根本目标，联系实际、贴近生活的应用型作文，不但可以加深学生对新知识的理解和记忆，形成技能技巧，而且可以“使儿童真实地感受到知识的价值，从而激发学习热情，强化学习动机。

3.创造型作文。学生都是极富个性的生命体，他们对文章的理解和诠释也极富独特性和创造性。创造型作文就是引导学生根据已有知识适当地对文中人物进行心理描述，对文中情境进行想象，或者把书中内容改编为小话剧进行表演等，如学了《富饶的西沙群岛》、《海底世界》后，让学生写一篇《漫游海底世界》的文章；在学了《邱少云》《小珊迪》等写人物为主的课文后，布置学生睡觉前在脑子里设想一下课文中人物的形象，与人物对话，第二天早上向同伴说说自己的想法„„这些都是进行创造型作文的活动。

策略三：自主开放创新，促进写作多元

1.文体自由：《小学语文课程标准》要求学生能写简单的记实作文和想象作文。记实作文主要包括周记、日记以及观察作文，而想象作文的内容却极为广泛，包括童谣、寓言、故事、儿歌、儿童诗等，但传统的作文教学偏重于记实作文而忽略了想象作文。“想象力的发展与思维和记忆的开发，与孩子的情绪和心境紧密联系在一起，它在孩子认识世界的过程中起着重要作用。”就小学语文教学来说，想象作文时实现自主作文的彻底样式。在内容上，它不必拘泥于实人实物；在形式上，它也可以不拘一格，多种多样。它的主动权可以完全掌握在孩子们手里。

2.立意自主：就是引导学生对同一题材，从不同的角度进行审视，确定不同的中心，从而写出具有不同立意的作文。

3.表达自由。作文有法，但无定法。作文指导要立足于开拓思路，而不要在写法上给学生太多的框框。让学生放胆写作、自由表达是体现学生自主性的一个方面。表达多样化，就是引导学生对同一内容，采用多种形式的表达方式，以求构思新、表达巧，给人耳目一新之感。如在写作顺序结构安排上，可采用顺序、倒序、补序、插叙、先分后总、先总后分、先因后果、先果后因等多种形式。在语言表达上，可运用不同的词汇、句式、修辞，生动自如地表情达意，写出自己的“活语言”。

写作其实是一种打开。我们应积极创新我们的语文实践活动，帮助学生打开思路，打开记忆，打开生活，打开心灵，打开生命。

第三篇：不会变的是亲情

不会变的是亲情

“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，弹指一挥间，三十年过去了，三十年的千锤百炼，三十年的磨合砥砺，磨去了少年的幻想，磨去了青年的冲动，磨去了中年的锋芒，就是磨不去那永恒的亲情。

那还是三十年前，正值我而立之时，可谓风华正茂，精力充沛，如日中天，正在岗位上发光发热，为生计、为事业打拼，且乐此不疲，无暇顾及其他。我清晰地记得，就在那一年，我的母亲背着一个包袱，气喘吁吁地爬上了我住的四楼宿舍，尽管已是带有寒意的深秋，母亲依然是满脸的汗珠，我吃惊且心疼地望着母亲，低声地问道：“您怎么不告诉我?我好去接您呀!”母亲微微一笑：“来看看你……”来看看我，我的心猛地一颤，是啊，我已经有几个月不去看望父母了，反而让母亲来看我，内疚的心涌起了波澜，我的眼里充满了泪水。母亲坐下后，我沏上一杯茶，恭恭敬敬地递了过去，她捧起茶咂了一口，端详着我说：“五一子(我的乳名叫五一)，你瘦了，要注意身体呀……”说话间她解开了包袱，我一看是布底鞋，大约有八九双，还有几双千针万线纳的鞋底，我大惑不解，问道：“妈，这么多布底鞋干什么呀!”母亲沉思了片刻说：“你哪里晓得，你六岁随父亲从扬州下到高邮来，将近十年，我都没有替你做布鞋，听邻居讲你经常把鞋子穿破了，穿得有洞了，脚指头都露出来了，我心酸呀!如今，我有空，又在高邮城上，就多做了一些布鞋给你穿。”我听了，虽然有所感动，说了些感激的话，但内心却不以为然，总认为母亲跟不上时代，我们现在几乎天天穿皮鞋，西装革履配上颜色醒目的领带，哪里还需要什么布鞋呀，但表面上和母亲说：“放在这里吧，下班在家套套，换换脚。”母亲虽然识字不多，但一个农村妇女爱子如命的天性使她对儿子的内心世界洞察秋毫，恳切而深情地说：“儿子呀!你不知道呀，等你到我们这样的年龄腿脚不方便了，还是要穿布鞋的，到时候高跟皮鞋就不能穿了，穿了走路不方便，有时脚会疼的……”听了这番话，我仍不以为然，反而忍不住笑了起来。其实，当时母亲的情感是多么的细腻、深沉，然而我全然不知。直到母亲十二年前去世了，我在悲伤的同时，拿出了放置二十多年的布底鞋，酸楚的心情无法宣泄，怀念的心思潮水般涌动，看着那厚实的鞋底、结实的针线、朴实的鞋形、全棉的布料、柔软的质地，我迫不及待地穿到了脚上，真感到合心、合意、合脚。当时穿上布底鞋，只是为了寄托我对母亲的哀思，以后在每年清明祭扫的日子，我都穿上母亲做的布底鞋。有一次默默地凝视着母亲的遗像，深思、发愣，纸钱烧焦了布底鞋都全然不知……

真正使我感到亲情的涌动和亲情的生命力，是近几年发生的一件事情。有一次我外出旅游，不知是脚上的皮鞋底硬，路跑多了，还是年近花甲的因素，脚踝忽然疼了起来，痛得连路都不能走了，回来之后我立刻到医院请医生诊断，结论是脚踝老化、缺乏钙质，除了药物治疗之外，主要是保养，并再三强调：“不要再穿跟子高的皮鞋，最后是柔软的布底鞋。”布底鞋，好一双布底鞋，记忆的长河中，母亲送布底鞋那一幕场景又在心中激起了波澜，此时此刻我恍然大悟，我控制着像五味瓶打碎的心情，立即朝家里跑，人未到家，我已是泣不成声了……往后好一段时间，我的心情久久不能释怀，我经常手捧着母亲生前给我做的布底鞋，在思念，思念那爱子的深情。母亲不但用农村妇女的双手耕耘大地，更用那农村妇女的双手编织一幅母爱的亲情图。同时，我又在懊悔，中年都不更事的我，当时，为什么不能理解、读懂母亲的一番话语，一片亲情。

如今，我穿着母亲给我做的布底鞋，脚踏实地，步履矫健。走远路，不累;走山路，不滑;走崎岖小道不跌跟头;走人生之路心明眼亮。是亲情滋润着我，激励着我，亲情使我感恩，使我仁义，使我懂得了亲情需代代相传，是生命的延续。

亲情永远不会变!

总有一种记忆值得珍藏

在记忆的银河里，有一颗太阳般炽热而温暖的星，曾经是她，让我读懂了母亲

小时候，我最爱妈妈，她天天送我上幼儿园；她天天笑着哄我上床睡觉；她天天温柔地叫着我的乳名……她是我童年的摇篮，是我撒娇的对象，更是我无时无刻温柔的避风港。

但随着我年龄的增长，我对妈妈的唠叨日感厌倦，甚至不理不睬……

那是一个周末的黄昏，我与伙伴一同去踢球，直到夜幕降临时才懒洋洋地回家。一到家，妈妈就略带抱怨地向我发起了连珠炮：“唉，踢球也要有个限度呀！你看看，现在都几点了，饭也凉了，真叫妈担心啊，还有——”“还有还有，你有完没完啊！一回家就吵吵嚷嚷的，真烦人！”我没好气地顶撞了妈妈一句。这或许是打比赛输了的原因，心中很想发泄一下情绪。“你……”妈妈顿时气得话也说不出来。她涨红了脸，一字一顿的说：“好啊你，想造反了？！快给我去好好吃饭！”本来心情不好的我，听了更加生气，“你叫我吃？我偏不吃！哼！”说完一扭头，径直走回房子去。“咔嚓”一声将房门给反锁了。任由妈妈在房门外又骂又哄，我全然不顾，心里还得意地想：“哼，谁叫你一进屋就骂我，我就不出，看你怎么样！”正当我得逞时，妈妈只留下这么一句话：“你不吃就算了，饿了不关我事！”屋里便安静了下来。我的心情慢慢平静下来，想这究竟是我错还是妈妈错了，想着想着，却发觉又累又饿。算了，反正没事干，我一睡睡到天亮罢了。我重重地躺在床上，一被子捂住头，却翻来覆去，怎么也睡不着。为什么？心里老是惦记着妈妈，不知道她吃饭了吗？她还在生我的气吗？我是不是太过分了……

不知何时，我糊里糊涂地睡着了，还做了个梦：妈妈跟我一同游戏，她对我笑，我也对她笑……突然间，她问我：“要不要雨伞？妈给你拿。”我却一口拒绝了，心想这大晴天的哪来雨啊。妈妈只是淡淡的一笑，走了。”谁知就在此时，天突然间黑了下来，我心中立刻觉得惶恐不安，向母亲离开的方向一边跑一边喊：“妈，别扔下我不管，别扔下我，别……”而母亲似乎没听见似的，慢慢地，淡淡地，消失在天际中，只让我在阴霾中绝望地狂奔……

“妈——”我几乎是哭喊着惊醒过来，发现自己已满头冷汗：原来这只是个梦！冷静下来才知道周围已是一片漆黑，肚子已经快贴到背上了，迫不得已，只好出去厨房找吃的。于是，我蹑手蹑脚地走出房间，轻手轻脚地打开了饭厅的灯，去看到了有生以来最受感动的一幕：妈妈竟在饭桌上睡着了，为了等我而累倒睡着了！在她一旁的那碗饭早已冻僵了，上面只留下她吃了几口的痕迹，但我再看到桌子上一大桌的菜时，却惊奇地发现本应冰凉的食物竟还有一丝余温。霎时间，我脑海中浮现出妈妈三更半夜还想着儿子会出来吃饭，还在弄热灶子给菜加温，生怕菜凉了儿子吃了会出毛病……泪水再次夺眶而出，只是后悔，但更多的是感动……在朦胧中，我无意的反先妈妈的脸上有了岁月的痕迹，以前我还幼稚地以为妈妈能够永远的年轻美丽，永远地对我无微不至……我悄悄地拿出一件外套给妈妈披上，轻轻摸着她的手——那一刻，我明白了母亲，明白了她的爱，爱她的儿子，爱得是多么的不容易啊！

第四篇：不会变的是礼仪

不会变的是礼仪

9（04）班丁宇梦

中国是礼仪之邦，上下五千年的历史都道出了一个亘古不变的字——礼。

礼贤下士——刘邦招揽英雄

司马迁的《史记》中，刘邦如实说：“运筹帷幄，吾不如子房；治理国家，吾不萧何领兵打仗，不如韩信。”但刘邦却能成为统一天下的君主，而项羽不能。的确，刘邦只是一个小混混，一个小小的沛公，他不会打仗，不会领兵，不懂安邦，一个什么都不懂的普通老百姓，但他懂得礼贤下士，招揽人心。正如三国时，刘备也是凭借礼赢得了无数甘愿为他效命的将士，谋士。所以，因为这一个“礼”字，他，刘邦，成了一个开国皇帝，让一个不识人才的项羽自杀在乌江。

一种容忍，一种听谏，一个礼贤下士的混混，成就了一代霸业。

以礼相待——宋江聚集梁山好汉

宋江，一个小小的押司，最后成为梁山的一把手。难道他武艺高强？还是他雄才大略？可细看，宋江武艺平平，梁山好汉中，武艺比他高的比比皆是。宋江还优柔寡断，一身酸味，但却能上梁山，成为首领，因为他知道“礼”的写法、“礼”的含义，所以聚集了一群为他卖命的兄弟。

一种态度，一样方式，一个对人以礼相待的小押司，聚集了107条响当当的好汉。彬彬有礼——周总理笑谈风云

周总理的外交能力，毋庸质疑。从中国二大、国民党一大到西安事变，从重庆会议到政协会议，从万隆会议到尼克松访华，从当内到党外到国内到国外，周总理始终不愠不火，始终彬彬有礼。所以国民党认识了共产党，亚非拉知道了新中国，世界之林中崛起了中华人民共和国。

一张笑脸，一种真诚，一个彬彬有礼的外交官让世界对中国彬彬有礼，对中国刮目相看。

泱泱大国五千年的文明，一笔一画写出了这个遒劲的“礼”字。

【简评】三个小标题的内容贯穿古今，紧扣文题，凸显主题。典型的素材，让读者惊叹小作者丰富的史实积累！（指导老师：何秀珍）

第五篇：不会变的是亲情

不会变的是亲情

秋风又起，落叶纷飞。随手拾下一枚名叫“亲情”的叶子，夹进名为“成长”的书本中，成为永恒的书签。

被最亲密的朋友背叛，这大概是最伤人，也是人人都有的经历吧？面对这一变故，我哑口无言。曾认为不会改变的友情，有了一个缺口。那夜，只有几颗星星愿陪着我回到家中。放下沉重的书包，我无力地靠在沙发上。“女儿，今天在学校还好吧？”妈妈问道。“不好。”我答。“为什么？”妈妈追问。“不好就不好，有什么为什么可解释的！”我突然冲妈妈发起了脾气，就像一个心中充满愤怒的人，终于找到了一个可以发泄的地方一般。妈妈也生气了：“你干嘛啊！一回家就摆脸色。不开心你就出去，别回家了！”她刚说完，我便真的摔门而出，朝着我也不知道的某个方向开始狂奔。

绝望了，世界像塌了一般，也没有一颗星星愿陪我奔跑，陪我哭泣。寂寞的夜空下，只有我一人徘徊。

在我终于感到饥饿和寒冷的时候，我迈着愧疚和犹豫的步子回到家楼下，望着高楼上那仍有着光明的人家，我不知道他们是否在等我，是否在担心我，被我伤害的亲情是否发生了改变„„就在我呆立的时候，一道身影从黑暗中冲出来紧紧地抱住了我。我明白，那熟悉的味道，是谁。“女儿啊，你可算回来了！担心死我们了。你去哪里了？知不知道我和你爸都要去报警了啊„„回来就好，回来就好„„”

原来，亲情永不会改变。无论它被伤得有多深，无论它被遗忘了有多久，只要有爱，它一直都在。就如那成为书签的叶子，就如那深夜中明亮的灯光。指导老师：杨敬东

初三:赖昕