洋湖乡闫家小学食品安全活动周总结

第一篇：洋湖乡闫家小学食品安全活动周总结

洋湖乡闫家小学

食品安全宣传周活动总结

为期一周的食品宣传周宣传活动将结束，我校认真贯彻教体局的文件精神。在学校，开展食品安全宣传。

一、健全组织，完善制度，明确责任。

根据上级文件精神，我校成立了食品卫生安全工作工作小组。由崔银忠校长担任组长，成员由秘金柱辅导员。各班主任及相关人员组成。班主任负责本班卫生的健康教育、宣卫生状况的监督工作。做到机构人员到位、明确责任、强化监督、层层落实。以保证食品卫生安全工作有效地进行。使学校食品安全工作整体水平再上台阶。

二、加强学习，提高认识。

为了使每个成员增强自己的责任感、使命感。学校召开了食品卫生安全会议，传达上级有关文件精神，学习了《中华人民共和国食品安全传》、《中华人民共和国食品安全实施条例》等法律法规，让他们树立安全第一，预防为主的思想，使他们明白“安全责任重于泰山”的道理，教育需从点滴做起，从小事做起，小到一颗菜，一粒米，大到一顿饭，时时讲安全，处处讲安全，真正做好防患于未然，严防中毒事故发生。要求班主任老师主题班会、黑板报等形式，经常不断的教育学生注意安全。要求他们不要随地到校外小摊上买不卫生的零食吃，养成良好的卫生习惯，针对流行病季节性特征，以立度戒备心观，从小处、细处入手，做好流行病的预防，宣传教育工作。

三、积极落实上级布置的宣传活动。

（一）举办一次食品卫生安全知识讲座

围绕“社会共治、同心携手维护食品安全”为主题，进一步贯彻落实教体局文件精神，不断提高食品安全知识的知晓率。

（二）各班上节约食品安全为主题的《健康教育课》使学生近一

步掌握食品卫生安全知识；

（三）召开食品安全主题班会，以“社会共治，同心携手，维护

食品安全”为主题。

（四）办一期以食品安全为主题的《卫生与健康》宣传栏，通过

广播、黑板报等多种形式的学生介绍有关食品安全的知识。

（五）挂了一幅“社会共治，同心携手，维护食品安全”的宣传

标语。

四、存在的问题及解决措施。

学校食品卫生安全工作任重道远，还需要我们继续加大力度：今天我们强化如下方面的工作：

（一）进一步加强校领导的食品安全意识，切实树立“学生健康安全第一”的思想，落实各项监管责任；

（二）坚持从业人员培训制度；

（三）对学生进行食品安全教育，增进学生自我保护，意识和技能；

（四）控制学生乱买小摊位相关食品和饮用品。

总之，我校将在今后的教育教学工作中，持之以恒地抓好学校食

品安全宣传工作，确保校园食品安全。

2014-06

第二篇：洋湖乡中心小学家长会活动方案及流程

洋湖乡中心小学家长会活动方案及流程

一、活动目的宣传学校办学理念，家校沟通联手，构建和谐教育。以家长会为契机，让家长真切地了解孩子在学校的表现，加强家校交流，引领和帮助家长学习优秀的家教经验。增进家长与学校的感情，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围。

二、活动时间

1．活动时间：2013年11月19日（下周三下午）13：50 家长报到，签到结束

14:00--14:30集体家长会召开

14:40--15：30学生家长和班主任及任课教师自由交流会 16:00家长会结束

三、活动地点

集体会：学校广场

分散会：各班教室

四、活动准备

1．学校召开班主任会，提前告知家长召开会议的时间。（让家长做好充足的会前准备，以便能准时参加会议。）

2．车辆停放：家长会所有车辆均不得进入校园，由总务处统一安排在校门口两侧。

3．礼仪引领：王迪迪王风娇

4．宣传照相：韩俊霞苟俊玲

5．各班教室在会前搞好相关的内容布置。班级布置（包括卫生，桌椅摆放 黑板上有主题和欢迎家长会的标语等）

五、开家长会的要求

1．班主任宣讲本次家长会的内容，让家长提前做到心中有数。

2．班主任汇报前期工作内容及工作成绩。

3．班主任和任课教师汇报本班级的前几次考试情况。

4．班主任汇报纪律、学习及完成作业情况及常规管理状况。

5．请各课任老师谈近期学生的学习情况，向家长汇报并作以指导，以谋求合作。

6．班主任对前一阶段学生的表现做以具体讲说，多点名表扬，尽可能的挖掘学生身上的闪光点。对问题讲现象，并提出指导意见及合作方法。对解决有难度的问题可拿出来与家长共同研讨。

7．指出下一阶段工作重点，明确工作内容。

8．个别沟通。

六、对老师的要求

1．家长会要提前入手，准备充分。

2．各教师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。

3．教师着装要得体，大方。

4．语言要准确、生动、凝练，切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言，让家长教育孩子有信心。

5．态度要亲切、真诚，具有亲和力，并能体现出教师的职业素养。

6．班级布置和教室、清洁区卫生：班主任

七、活动流程

1.请家长入校到相对应班级签到。

2．主持人致欢迎词（建议高年级让学生做小主持人）

3.学校领导讲话（肖校长）宣传洋湖乡中心小学教育教学成绩。

4．各班分散家长会

（1）班主任老师介绍本班学生情况。

（2）家长自由翻阅练习册，课堂作业，期中试卷。（提前把作业放在学生桌上）

(3)家长之间育子经验交流（个别典型发言）

(4)科任老师发言

(5)班主任和家长的沟通。（对孩子的教育提出一些合理建议）

八、上交材料

活动记录表、教师发言稿。

第三篇：安国乡闫家沟小学试卷分析总结1

安国乡闫家沟小学

2009—2010学年第二学期期末统考

考试质量分析

一、基本情况

这次期中统考，我校全体教师所代的科目成绩与上一学期考试相比，总体都有不同程度的上升。

一年级语文及格率81.5 %、数学90.9 %，二年级语文及格率 100%、数学90.48 %，三年级语文及格率 92.3%、数学46.2 %，四年级语文及格率100%、数学 100%，五年级语文及格率92.86 %、数学14.2 %,六年级语文及格率80 %、数学90 %。英语三年级及格率76.9 %、四年级及格率100%、五年级及格率0、六年级及格率60%。

单科优秀率如下：一年级语文63.6 %、数学36.4%，二年级语文71.43%、数学19.05%，三年级语文 76.9%、数学15.4%，四年级语文 22.2%、数学44.4%，五年级语文7.14%、数学0，六年级语文0、数60%，三年级英语优秀率46.2%、四年级英语88.9%、五年级英语0、六年级英语78.8%。

从考试成绩来看，二年级语文、三年级级语文和英语、四年级语文、四年级英语、五年级语文和六年级语文共7科成绩优秀；

六、五和三年级共3科数学成绩较差，原因是李奕刚老师教得不扎实，学生学得不扎实，六年级考试题较为灵活，有相当难度。五年级英语较差，原因是老师和学生不够重视。暑假要对学生布置足够的暑假作业，补救弱科知识。下学年要加强弱科的补救，受罚的教师要认真反思，扎实把学生的成绩补上来。

一年级参加考试学生11人，双科合格率72.2%；二年级参加考试学生21人，双科合格率90.48%；三年级参加考试学生13人，三科合格率46.2%;四年级参加考试学生18人，三科合格率100%；五年级参加考试学生14人，三科合格率0;六年级参加考试学生10人，三科合格率50%。

二、反思

1、一年级语文，大部分学生对拼音中的声母、韵母、整体认读音节掌握得比较好，能够对学过出汉字注上拼音，对拼音出汉字，能够掌握字的笔画顺序、偏旁部首、间架结构，要求默写的课文，存在的问题是对学过的字词没有巩固下来，答案是似是而非，不会看图写画。总体考试成绩很好。

一年级数学，学生对口算题、计算题、填空体、看图列式计算等内容都能全面掌握，对应用题不会列式。考试成绩较好。

2、二年级语文，大部分学生对汉语拼音掌握得比较好，能够给拼音写出汉字，给形近字辨字组词，对填空、默写课文等内容掌握得比较熟练，还有一部分学生对拼音、选子填空辨别不清，不会看图说话、写画。总体成绩很好。

二年级数学，大部分学生对口算题、填空题、选择题、判断题、列式计算掌握得比较熟练，对看图题会列式、会计算，答案很准确，但对应用题有个别学生找不出已知条件和未知条件，列不出符合题意的算式。总体考试成绩较好。

3、三年级语文，学生普遍对拼音、生字、组词、查字典、用词造句、词语和句子归类比较熟练，掌握了简单的修辞方法，对阅读和写作都有所掌握，但写出的文章内容空洞，中心不够突出，好似记流水帐。总体成绩好。

三年级数学，学生对公式、概念理解得不太透彻，对填空、判断、选择、计算、应用题没能熟练掌握，不能按要求查出几何图形，对前半期的教学内容不够扎实。总体成绩差。

4、四年级语文，大部分学生对基础知识掌握得比较全面，尤其对拼音、字、组词、句、作文能熟练掌握，个别学生不会写字，阅读差，作文有偏题情况。总体成绩好。四年级数学，学生对公式、概念掌握得比较熟练，从而对填空、判断、选择、简答、应用题等能熟练地做出正确答案，对应用题能够找出已知条件和未知条件，能够熟练地划出符合题意的线段图，列出正确的算式并做出正确答案，尤其对计算题中的简答掌握了简算规律和方法。总体成绩很好。

5、五年级语文，学生对汉语拼音、组词、字义、修辞、字典的查法、词的理解、词性、复句、课文内容、作者和时代背景、阅读和写作都有所掌握，但是有个别学生对作文审题不细心，导致偏题，不会写正确字词，错别字突出。总体成绩好。

五年级数学，学生对基础知识（公式、概念等）能够全面理解、对填空、判断、选择、简答、应用题等能熟练比地做出正确答案，对应用题能够找出已知条件和未知条件，对应量、标准量、比较两三者之间多关系理解清楚、能列出正确的算式并做出正确答案。但个别学生对复合应用题、分数的乘除法掌握得不够透彻，列不出算式。总体考试成绩很差。

6、六年级语文，学生对基础知识都有所掌握，但是有个别学生对作文审题不细心，导致偏题，不会写正确字词，错别字突出。灵活性差，课外知识面窄。总体成绩好。

六年级数学，学生能熟练比地做出正确答案，对应用题能够找出已知条件和未知条件，对应量、标准量、比较两、三者之间多关系理解清楚、能列出正确算式。但个别学生对复合应用题、分数的乘除法掌握得不够透彻，列不出算式。总体考试成绩很好。

7、三、四年级英语成绩好，学生单词和短语都会写，都会读单词，能听懂英语对话，考试成绩好。五、六年级英语成绩优秀率均较低，原因是学生没有记下句子，大都不会汉译英句子，听不懂英语对话，学习不扎实，老师教学不扎实。

三、存在的问题

1、语文科教学中，学生对字、词的掌握上回生现象严重，巩固不牢，主要是教师和家长课后督促联系不够。在培养学生阅读理解、练习说话、写话几个方面有所忽视，只抓了识字教学，放松了能力培养和素质的提高。

2、数学教学中，教师平时只让学生硬算，在教给学生学习方法上不到位，使学生不会做题，只得照抄被人作业。对边缘学生的关心不够，缺少耐心细致的辅导，使部分学生丧失了信心，成绩越滑越远，也拖累了整体。

3、凡是学习成绩差的学生，都存在各种各样的心理问题。外在表现就是学习纪律性不强，经常旷课、迟到、完不成家庭作业，学习风气不正，家庭教育跟不上。

四、整改措施

1、全体教师要认真研究教材，理清教材的重点、难点，扎实吃透教材，备好课、上好洋思教学模式课，激发学生的学习积极性，培养学生的自学能力，特别要在教给学生学习方法上下工夫。

2、在学困生、边缘学生身上花气力，除每个优秀学生帮扶一个差生外，根据学生的个性采用集体辅导+个别指导+单独训练等方法，让不及格的学生尽快赶上来。

3、高起点、高质量、严要求，抓好平时的训练，特别是当天的作业一定要保质保量完成。做到堂清、日清、周清和月清，关键是堂清。

4、加强课后复习巩固联系，在完成《配套练习》的同时，常布置、勤检查，督促学生自学，并抓好单元过关、月考和总复习工作。

5、力求在扶困的同时，也抓好培优工作。

安国乡闫家沟小学 2010年7月13日

第四篇：洋湖乡中心小学防震逃生演练总结

洋湖乡中心小学防震逃生演练总结

2012年 3月 26日下午3点正，学校防震演练按照预定方案，有序、紧张进行，取得了圆满成功。这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各班主任和工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保了活动万无一失。通过防震演练活动进一步增强了师生防范意识和应急逃生自救的能力，完善了学校防震预案操作规程。这次防震演练活动，它不仅为学校积累了演练的经验，还为诸多应急预案的实际操作提供了借鉴，广大师生拍手叫好。

二0一二年三月二十六日

第五篇：XX小学食品安全活动周总结

XX小学食品安全活动周总结

为期一周的食品宣传周宣传活动将结束，我校认真贯彻教体局的文件精神。在学校，开展食品安全宣传。

一、健全组织，完善制度，明确责任。

根据上级文件精神，我校完成了食品卫生安全工作工作小组。由纪宁校长担任组长，成员由本人辅导员。各班主任及食堂管理人员组成。大队辅导员负责学校工作检查；食堂管理人员负责食堂人员的管理和食品的把关工作；班主任负责本班卫生的健康教育、宣卫生状况的监督工作。做到机构人员到位、明确责任、强化监督、层层落实。以保证食品卫生安全工作有效地进行。使学校食品安全工作整体水平再上台阶。

二、加强学习，提高认识。

为了使每个成员增强自己的责任感、使命感。学校召开了食品卫生安全会议，传达上级有关文件精神，学习了《中华人民共和国食品安全传》、《中华人民共和国食品安全实施条例》等法律法规，让他们树立安全第一，预防为主的思想，使他们明白“安全责任重于泰山”的道理，教育需从点滴做起，从小事做起，小到一颗菜，一粒米，大到一顿饭，时时讲安全，处处讲安全，真正做好防患于未然，严防中毒事故发生。要求班主任老师主题班会、黑板报等形式，经常不断的教育学生注意安全。要求他们不要随地到校外小摊上买不卫生的零食吃，养成良好的卫生习惯，针对流行病季节性特征，以立度戒备心观，从小处、细处入手，做好流行病的预防，宣传教育工作。

三、积极落实上级布置的宣传活动。

（一）举办一次食品卫生安全知识讲座

围绕“社会共治、同心携手维护食品安全”为主题，进一步贯彻落实教体局文件精神，不断提高食品安全知识的知晓率。

（二）各班上节约食品安全为主题的《健康教育课》使学生近一步掌握食

品卫生安全知识；

（三）召开食品安全主题班会，以“社会共治，同心携手，维护食品安全”

为主题。

（四）办一期以食品安全为主题的《卫生与健康》宣传栏，通过广播、黑

板报等多种形式的学生介绍有关食品安全的知识。

（五）挂了一幅“社会共治，同心携手，维护食品安全”的宣传标语。

四、加强食品管理人员和从业人员的培训。

对相关人员进行培训，强化他们的食品卫生安全的意识，及时对农药残留的使用及相关记录进行检查。

五、存在的问题及解决措施。

学校食品卫生安全工作任重道远，还需要我们继续加大力度：今天我们强化如下方面的工作：

（一）进一步加强校领导的食品安全意识，切实树立“学生健康安全第一”的思想，落实各项监管责任；

（二）坚持从业人员培训制度；

（三）对学生进行食品安全教育，增进学生自我保护，意识和技能；

（四）控制学生乱买小摊位相关食品和饮用品。

总之，我校将在今后的教育教学工作中，持之以恒地抓好学校食品安全

宣传工作，确保校园食品安全。