萍乡中学开展“整作风、提效能、优环境”活动和风险岗位廉能管理工作汇报材料

第一篇：萍乡中学开展“整作风、提效能、优环境”活动和风险岗位廉能管理工作汇报材料

萍乡中学开展“整、提、优”活动暨风险岗

位廉能管理工作汇报材料

为进一步改善干部作风，优化办学环境，根据省委、省政府《关于加强干部作风建设进一步优化发展环境若干问题的决定》和市教育局《关于印发<萍乡市教育局开展“整作风、提效能、优环境”主题活动实施方案>的通知》精神，萍乡中学结合学校工作实际，在全校广泛开展“整作风、提效能、优环境”主题活动，积极推进风险岗位廉能管理，具体情况汇报如下：

一、“整作风、提效能、优环境”主题活动推进工作，我们开展了以下几个方面的工作：

1.动员部署，落实精神。3月2日，萍乡中学召开“整作风、提效能、优环境”主题活动动员大会，学习传达了《决定》和《方案》精神，并积极动员全校开展“整作风、提效能、优环境”主题活动。市教育局副局长邱瑞根出席会议，并作了重要讲话。

邱局长指出，要统一认识，深入理解，认清国际国内形势及市教育局改革和发展的需要；要以整作风为抓手，强抓教师职业操守，加强学习，认真思考，善于总结；要以提高效能为核心，全面提高教育教学质量，着力促进师生身心健康；要以优化环境为目标，着力打造活力校园、精神家园。同时，针对如何打造“萍中特色”，邱局长还提出两点建议：一是要开展“家庭访、网上问、电话询”的教育活动；

二是要开展“走千家、话万语、问良策、促发展”的实践活动。

同时，学校组织行政干部、教研组长进行相关学习。学校还发放了254份公开承诺书，让全体师生积极参与其中。

2.制定方案，责任分工。为进一步改善干部作风，优化办学环境，在全校全面开展《“整作风、提效能、优环境”主题活动，萍乡中学特别制定实施方案，成立领导小组，负责组织实施学校主题活动开展，研究制定整治措施，并协调、督促、指导各部门、年级组和教研组主题活动开展。领导小组由校长任组长，实行分级负责。各部门、年级组和教研组把主题活动摆上重要日程，加强领导，落实责任，精心安排，周密部署。领导小组下设办公室，负责日常工作，定期召开协调会。

方案紧密结合学校实际，以开展集中整治影响发展环境的干部作风突出问题为重点，切实解决当前干部工作作风中的“庸、懒、散”，领导作风中的“假、浮、蛮”，为政不廉的“私、奢、贪”等突出问题。旨在通过学习动员、自查自纠、督查整改和总结提高四个阶段来提高学校干部作风，提升师生质量和水平，提高行政工作效率，以打造全新教育品牌，为推进萍乡城市转型，实现萍乡在江西率先崛起提供强有力的人才保障。

3.加大宣传，接受监督。学校通过日报、校园网、宣传单等方式进行广泛宣传，在校园网向社会公布了活动投诉电话和电子信箱，接受全体师生和社会的监督。

同时，积极拓宽和畅通广大师生员工和学生家长的投诉、举报

渠道，鼓励和吸引社会参与，加大外部监督力度。设置举报电话（0799-6832817），在萍乡中学校园网设置投诉、举报专栏，安排专人受理师生、家长投诉。充分利用校长信箱和校长电子邮箱（jxpxms100@163.com）广泛收集干部作风问题的线索和信息。对监督检查中发现和查实的问题，进行谈话告诫、公开通报，并责令限期整改到位。对有代表性的典型案例，在一定范围内公开曝光，做到查处一案、教育一片、规范一方。

4、征求意见，自查自纠。在整提优主题活动自查自纠阶段，学校狠抓三个环节，用实实在在的行动推动各项工作扎实开展。一是虚心开门纳谏，广泛征求意见。学校先后召开了学生家长委员会委员会议和全体家长会议，广泛征求学生家长意见，听取家长呼声。两次会议共征求意见和建议50多条。二是真心查摆问题，深挖思想根源。学校以党支部为单位，积极开展个人问题查摆工作，寻找工作上的不足，深刻反省思想上的根源。三是诚心解决问题，坚持边查边改。面对问题不推脱、不躲避，及时整改，全面提升教工工作积极性。

自活动开展以来，成效显著。学校通过广泛动员、宣传和深入学习，让全体师生从知晓到积极参与，并相继开展了系列主题特色活动。

1.作风进一步提升。主题活动期间，学校开展了系列“整作风”主题活动，如，高一年级的“青年教师大比武”、高二年级的“党员示范课”和高三年级的“尖子生培训班”等特色活动都对作风提升的最好诠释。

2.效能进一步加强。为进一步加强效能建设，政教和总务举行了

“效能、节能大比武”活动，办公室加大宣传力度。

3.环境进一步优化。学校以“二月感恩月”、“三月雷锋月”等主题月的形式，开展了一系列主题教育。如，3月12日，组织全校师生开展“植树节”活动，为校园添绿，优化校园环境。

最值得一提的是，三八妇女节，虽然学校安排了所有教师下午和晚上休息，但还是有50多名女教师坚守岗位，兢兢业业。

二、我们将风险岗位廉能管理工作和廉政文化进校园、治理教育乱收费等工作相结合，开展了一下几个方面的工作。

1.加强学习宣传。学校召开了全体党员干部会、支部书记座谈会、举办专题培训班等形式，广泛宣传和学习市、局关于风险岗位廉能管理的有关文件、资料，教育和引导广大党员干部全面理解风险岗位廉能管理的重大意义、指导思想、基本内容、工作目标、方法步骤和工作要求，提高思想认识，切实增强每一位党员干部参与风险岗位廉能管理的自觉性和主动性。同时，学校积极开展廉政文化进校园活动，张贴廉政海报，开展廉政征文、演讲，组织廉政书法展等，使廉洁意识深入人心。

2.排查廉能风险点。按岗位、年级、科室、领导班子成员排查廉能风险。采取自上而下和自下而上相结合的方式，通过自己找、群众提、互相找、领导点、组织评五种方法和利用举报投诉、问卷调查等监督渠道和手段，从部门、年级及个人的岗位职责、工作流程、制度执行和外部环境等方面逐一排查，找全找准廉能风险点。一是岗位职责风险，重点查找由于工作岗位的特殊性，可能造成在岗人员不履行

或不正确履行职责的因素，在岗位风险中，我们重点排查有收费权利的部门和个人，坚决查处乱收费现象；二是工作流程风险，重点查找由于工作程序和个人自由裁量空间过大，可能造成权力失控和行为失范的因素；三是制度机制风险，重点查找由于缺乏工作制度的明确覆盖及工作时限、标准、质量的明确规定可能导致行政行为失控的因素。

四、风险等级评估。根据风险发生机率大小，可能造成的危害程度，将风险等级划分为三级。一级风险是发生机率高的风险，或者一旦发生可能造成严重损害后果的风险，如有可能触犯国家法律、构成犯罪的风险等；二级风险是发生机率较高的风险，或者一旦发生可能造成较为严重损害后果的风险，如有可能违反涉及行政机关工作人员的相关法规，受到纪律处分的风险等；三级风险是发生机率较小的风险，或者一旦发生可能造成不良社会影响或一定经济损失的风险。

五、建立廉能风险信息档案。将查找到的廉政风险登记汇总，建立台帐，形成廉能风险信息档案。

3.制订防控措施。按排查确定的各类风险点和风险等级，制订针对性、操作性强的有效防范管理措施，做到权力运行到哪里，风险防范措施就跟进到哪里，使每个岗位上的人员及时受到提醒和应有的监督制约，建立完善的前期预防、中期监控和后期处理的规章制度，对可能发生的腐败行为实施有效的控制，切实做到用制度管人、管权、管事。

2012年5月

第二篇：萍乡中学开展“整作风、提效能、优环境”活动和风险岗位廉能管理工作汇报材料

萍乡中学开展“整、提、优”活动暨风险岗位廉能管理工作汇报材料

为进一步改善干部作风，优化办学环境，根据省委、省政府《关于加强干部作风建设进一步优化发展环境若干问题的决定》和市教育局《关于印发<萍乡市教育局开展“整作风、提效能、优环境”主题活动实施方案>的通知》精神，萍乡中学结合学校工作实际，在全校广泛开展“整作风、提效能、优环境”主题活动，积极推进风险岗位廉能管理，具体情况汇报如下：

一、“整作风、提效能、优环境”主题活动推进工作，我们开展了以下几个方面的工作：

1.动员部署，落实精神。3月2日，萍乡中学召开“整作风、提效能、优环境”主题活动动员大会，学习传达了《决定》和《方案》精神，并积极动员全校开展“整作风、提效能、优环境”主题活动。市教育局副局长邱瑞根出席会议，并作了重要讲话。

邱局长指出，要统一认识，深入理解，认清国际国内形势及市教育局改革和发展的需要；要以整作风为抓手，强抓教师职业操守，加强学习，认真思考，善于总结；要以提高效能为核心，全面提高教育教学质量，着力促进师生身心健康；要以优化环境为目标，着力打造活力校园、精神家园。同时，针对如何打造“萍中特色”，邱局长还提出两点建议：一是要开展“家庭访、网上问、电话询”的教育活动；二是要开展“走千家、话万语、问良策、促发展”的实践活动。

同时，学校组织行政干部、教研组长进行相关学习。学校还发放了254份公开承诺书，让全体师生积极参与其中。

2.制定方案，责任分工。为进一步改善干部作风，优化办学环境，在全校全面开展《“整作风、提效能、优环境”主题活动，萍乡中学特别制定实施方案，成立领导小组，负责组织实施学校主题活动开展，研究制定整治措施，并协调、督促、指导各部门、年级组和教研组主题活动开展。领导小组由校长任组长，实行分级负责。各部门、年级组和教研组把主题活动摆上重要日程，加强领导，落实责任，精心安排，周密部署。领导小组下设办公室，负责日常工作，定期召开协调会。

方案紧密结合学校实际，以开展集中整治影响发展环境的干部作风突出问题为重点，切实解决当前干部工作作风中的“庸、懒、散”，领导作风中的“假、浮、蛮”，为政不廉的“私、奢、贪”等突出问题。旨在通过学习动员、自查自纠、督查整改和总结提高四个阶段来提高学校干部作风，提升师生质量和水平，提高行政工作效率，以打造全新教育品牌，为推进萍乡城市转型，实现萍乡在江西率先崛起提供强有力的人才保障。

3.加大宣传，接受监督。学校通过日报、校园网、宣传单等方式进行广泛宣传，在校园网向社会公布了活动投诉电话和电子信箱，接受全体师生和社会的监督。

同时，积极拓宽和畅通广大师生员工和学生家长的投诉、举报渠道，鼓励和吸引社会参与，加大外部监督力度。设置举报电话（0799-6832817），在萍乡中学校园网设置投诉、举报专栏，安排专人受理师生、家长投诉。充分利用校长信箱和校长电子邮箱（jxpxms100@163.com）广泛收集干部作风问题的线索和信息。对监督检查中发现和查实的问题，进行谈话告诫、公开通报，并责令限期整改到位。对有代表性的典型案例，在一定范围内公开曝光，做到查处一案、教育一片、规范一方。

4、征求意见，自查自纠。在整提优主题活动自查自纠阶段，学校狠抓三个环节，用实实在在的行动推动各项工作扎实开展。一是虚心开门纳谏，广泛征求意见。学校先后召开了学生家长委员会委员会议和全体家长会议，广泛征求学生家长意见，听取家长呼声。两次会议共征求意见和建议50多条。二是真心查摆问题，深挖思想根源。学校以党支部为单位，积极开展个人问题查摆工作，寻找工作上的不足，深刻反省思想上的根源。三是诚心解决问题，坚持边查边改。面对问题不推脱、不躲避，及时整改，全面提升教工工作积极性。

自活动开展以来，成效显著。学校通过广泛动员、宣传和深入学习，让全体师生从知晓到积极参与，并相继开展了系列主题特色活动。

1.作风进一步提升。主题活动期间，学校开展了系列“整作风”主题活动，如，高一年级的“青年教师大比武”、高二年级的“党员示范课”和高三年级的“尖子生培训班”等特色活动都对作风提升的最好诠释。

2.效能进一步加强。为进一步加强效能建设，政教和总务举行了“效能、节能大比武”活动，办公室加大宣传力度。

3.环境进一步优化。学校以“二月感恩月”、“三月雷锋月”等主题月的形式，开展了一系列主题教育。如，3月12日，组织全校师生开展“植树节”活动，为校园添绿，优化校园环境。

最值得一提的是，三八妇女节，虽然学校安排了所有教师下午和晚上休息，但还是有50多名女教师坚守岗位，兢兢业业。

二、我们将风险岗位廉能管理工作和廉政文化进校园、治理教育乱收费等工作相结合，开展了一下几个方面的工作。

1.加强学习宣传。学校召开了全体党员干部会、支部书记座谈会、举办专题培训班等形式，广泛宣传和学习市、局关于风险岗位廉能管理的有关文件、资料，教育和引导广大党员干部全面理解风险岗位廉能管理的重大意义、指导思想、基本内容、工作目标、方法步骤和工作要求，提高思想认识，切实增强每一位党员干部参与风险岗位廉能管理的自觉性和主动性。同时，学校积极开展廉政文化进校园活动，张贴廉政海报，开展廉政征文、演讲，组织廉政书法展等，使廉洁意识深入人心。

2.排查廉能风险点。按岗位、年级、科室、领导班子成员排查廉能风险。采取自上而下和自下而上相结合的方式，通过自己找、群众提、互相找、领导点、组织评五种方法和利用举报投诉、问卷调查等监督渠道和手段，从部门、年级及个人的岗位职责、工作流程、制度执行和外部环境等方面逐一排查，找全找准廉能风险点。一是岗位职责风险，重点查找由于工作岗位的特殊性，可能造成在岗人员不履行或不正确履行职责的因素，在岗位风险中，我们重点排查有收费权利的部门和个人，坚决查处乱收费现象；二是工作流程风险，重点查找由于工作程序和个人自由裁量空间过大，可能造成权力失控和行为失范的因素；三是制度机制风险，重点查找由于缺乏工作制度的明确覆盖及工作时限、标准、质量的明确规定可能导致行政行为失控的因素。

四、风险等级评估。根据风险发生机率大小，可能造成的危害程度，将风险等级划分为三级。一级风险是发生机率高的风险，或者一旦发生可能造成严重损害后果的风险，如有可能触犯国家法律、构成犯罪的风险等；二级风险是发生机率较高的风险，或者一旦发生可能造成较为严重损害后果的风险，如有可能违反涉及行政机关工作人员的相关法规，受到纪律处分的风险等；三级风险是发生机率较小的风险，或者一旦发生可能造成不良社会影响或一定经济损失的风险。

五、建立廉能风险信息档案。将查找到的廉政风险登记汇总，建立台帐，形成廉能风险信息档案。

3.制订防控措施。按排查确定的各类风险点和风险等级，制订针对性、操作性强的有效防范管理措施，做到权力运行到哪里，风险防范措施就跟进到哪里，使每个岗位上的人员及时受到提醒和应有的监督制约，建立完善的前期预防、中期监控和后期处理的规章制度，对可能发生的腐败行为实施有效的控制，切实做到用制度管人、管权、管事。

2012年5月

第三篇：开展整作风、提效能、优环境活动实施方案

萍乡中学开展“整作风、提效能、优环境”

主题活动实施方案

为进一步改善干部作风，优化办学环境，根据省委、省政府《关于加强干部作风建设进一步优化发展环境若干问题的决定》（赣发[2011]17号，以下简称《决定》）和市教育局《关于印发<萍乡市教育局开展“整作风、提效能、优环境”主题活动实施方案>的通知》（萍教办字„2012‟2号，以下简称《方案》）精神，结合学校工作实际，校党总支决定在全校开展“整作风、提效能、优环境”主题活动，并制定本实施方案。

一、指导思想和工作目标

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照的指导思想、工作目标、工作重点和工作要求，紧密结合学校实际，以开展集中整治影响发展环境的干部作风突出问题为重点，切实解决当前干部工作作风中的“庸、懒、散”，领导作风中的“假、浮、蛮”，为政不廉的“私、奢、贪”等突出问题，实现我校干部作风明显改进，服务师生质量和水平明显提升，行政工作效率明显提高，以更加科学的管理，办好人民满意的萍乡中学，打造全新教育品牌，为推进萍乡城市转型，实现萍乡在江西率先崛起提供强有力的人才保障。

二、活动主体 学校各部门、年级组、教研组。

三、工作重点和责任部门

以开展干部作风“九治九促”主题活动为重点，切实解决影响发展环境的干部作风16种突出问题，全面落实省《决定》明确的各项任务、措施和要求。

（一）开展干部作风“九治九促”主题活动

在工作作风上“治庸促为、治懒促勤、治散促严”。学校干部大力弘扬与时俱进、奋发有为的作风，爱岗敬业，勤奋工作，淡泊名利，甘于奉献，纪律严明、令行禁止，树立一流目标、争创一流业绩。在领导作风上“治假促真、治浮促实、治蛮促和”。学校干部切实强化实事求是、真抓实干的作风，脚踏实地、求真务实、尊重教师、爱生如子，树立良好形象，促进校园和谐。在生活作风上“治私促公、治奢促俭、治贪促廉”。学校干部务必保持艰苦奋斗的优良作风，事业至上、公平公正、勤俭节约、自省自励，生活情趣健康，永葆清正廉洁。

活动中，要着力解决以下三个方面13种突出问题： 1.着力解决工作作风上的“庸、懒、散”问题（1）不思进取，碌碌无为。事业心、责任感不强，工作缺乏积极性、主动性。工作能力不强，教育教学业务不熟悉，对党和国家教育政策执行不得力，工作落实不到位。工作标准不高，精神萎靡不振，得过且过，熬资历、等提拔。工作推诿扯皮，牢骚满腹、怨天尤人，见困难就退、见问题就推、见矛盾就回避。

（2）工作懒惰，效率低下。工作缺乏积极性、主动性，精神萎靡不振，精力分散，工作懒散，说得多，干得少。服务意识不强，服务态度差。该依法公开的信息不及时公开，接待师生、家长和其他行业人员办事语气生硬、漫不经心、态度傲慢，甚至百般刁难。

（3）纪律涣散，自由散漫。有令不行，有禁不止。纪律松弛、擅离职守，工作时间随意脱岗、休闲娱乐，在工作场所上网聊天、购物、玩游戏、炒股票等。玩心太重，沉迷于打麻将、玩扑克甚至参与赌博和以钱作赌注的娱乐活动。

（该项工作牵头部门：办公室）

2.着力解决领导作风上的“假、浮、蛮”问题（1）欺上瞒下，弄虚作假，报喜不报忧，虚报、瞒报统计数据，在学校发展指标上搞假数字、出假政绩。

（2）不从实际出发，不按规律办事，急功近利，只顾眼前政绩、不顾可持续发展，拍脑袋做决策，影响学校健康发展。

（3）工作检查落实少，满足于听汇报、看材料，上情不吃透、下情不掌握，以会议传达会议、以文件落实文件，调查研究走马观花，不解决实际问题。（4）违反民主集中制原则，在重大问题上个人说了算，家长作风严重，搞“一言堂”、个人独断专行。

（5）不把师生利益放在首位，不注意倾听家长呼声，对师生意见、家长反映不重视，对人大代表建议和政协委员提案不认真落实、答复。

（该项工作牵头科室：工会）

3.着力解决为政不廉的“私、奢、贪”问题（1）公权私用，以权谋私。利用职权和职务便利，通过违反招生政策、向家长索取钱财、为亲友承包工程等形式谋取非法利益。

（2）假公济私，损公肥私。热衷于谋求小团体利益，搞行政权力部门化、部门权力个人化。选择性执行上级政令，对部门有利的就执行，不利的就不执行，甚至设法阻挠。私设小金库、搞账外账，不专款专用。

（3）铺张浪费，奢靡享乐。不比工作比享乐，讲排场、比阔气、比待遇，公务消费大手大脚、铺张浪费，超标准接待，违反规定配备和使用公务用车，豪华装修办公场所，不按规定压缩“三公”经费，公款出国境考察无实质内容。热衷于迎来送往、沉迷于吃喝玩乐。

（4）违纪违规，贪财受贿。不按规定办事，违规插手项目招投标、招生工作等领域，搞权力“寻租”、权钱交易。联络感情送红包，利用职权收红包，婚丧喜庆大操大办，借机敛财。

（5）滥用职权，贪得无厌。办事服务故意刁难，设臵障碍，不给好处不办事，给了好处乱办事，巧立名目吃、拿、卡、要。乱收费、滥庆典，增加师生、家长和企业负担。

（该项工作牵头科室：总务处）

四、时间安排和方法步骤

“整作风、提效能、优环境”主题活动分为学习动员、自查自纠、督查整改、总结提高四个阶段进行，按照“坚持以提升教学质量为中心，坚持以服务师生、家长为宗旨，全面优化办学环境”的原则组织实施，自2012年2月起开始，至12月底结束。

（一）学习动员阶段2月24日—2月29日）1.动员部署。各部门、年级组、教研组要认真组织学习全省集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动、市教育局“整作风、提效能、优环境”主题活动动员大会精神，围绕贯彻落实省委、省政府《决定》和《萍乡市教育局开展“整作风、提效能、优环境”主题活动实施方案》有关精神，进行全面部署。2月24日制定我校的活动实施方案，成立领导和办事机构，建立工作机制，2月25日，将实施方案报市教育局“整作风、提效能、优环境”主题活动领导小组办公室，2月26日下午召开动员大会，深入动员。2.学习教育。运用多种形式，组织党员、干部了解掌握省、市和市教育局开展集中整治活动的部署要求，统一思想认识；学习党的十七大及十七届四中、五中、六中全会和胡锦涛总书记“七一”重要讲话关于加强党性修养、树立和弘扬优良作风、践行社会主义核心价值体系等重要精神，增强党性观念和宗旨意识，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观、政绩观；学习《廉政准则》、《公务员法》、《问责规定》及有关法律法规、规章制度、工作纪律等，增强廉洁从政、依法行政意识；学习《决定》、《关于创建最优发展环境的决定》等文件，运用学校正反两方面典型进行针对性教育，增强服务发展、促进发展的政治意识、大局意识、责任意识。

（二）自查自纠阶段（3月1日—5月31日）1.查摆问题。各部门、年级组和教研组负责人及工作人员都要自觉对照全省《决定》和本《方案》指出的干部作风突出问题，全面检查近年来优化环境、服务发展的各项工作以及思想、作风等方面的实际情况，找准、认清各自存在的突出问题。学校将通过召开座谈会、走访家长、师生问卷调查、发放征求意见表等形式，广泛征求和虚心听取学生家长和广大师生员工对各部门、年级组和教研组工作作风的意见和建议，还将通过召开专题民主生活会、党员大会、剖析典型案例等形式，组织干部互相评议，开展批评与自我批评，深入查摆问题，努力把问题找准、议透。

2.自我整改。各部门、年级组和教研组要结合各自职能，针对自我查摆和师生评议中发现的问题，认真进行梳理，深刻剖析根源，研究制定整改方案，并就整改问题、优化服务作出明确承诺。要将整改措施、服务承诺及落实情况，通过校园网、宣传栏等向全校公开，接受师生、家长和社会各界的监督。同时，要根据师生、家长反映、民主评议及干部的现实表现，对学校工作提出评议意见，明确改进要求。每个工作人员要就自身存在的问题提出整改措施，并通过适当方式向工作对象、服务对象作出公开承诺，接受监督。

（三）督查整改阶段（6月1日—11月30日）1.全面检查。在自查自纠基础上，学校主题活动领导小组办公室要对各部门、年级组、教研组的整改情况进行全面检查，不能有一丝疏漏，发现有整改不到位的问题及时反馈，并向活动领导小组汇报。

2.开展暗访。邀请家长和社会各界关注学校发展的人士，对各部门、年级组和教研组进行不打招呼、不定时间的明察暗访，保证察访的真实性、有效性。切实加大对各部门、年级组和教研组的工作检查和效能监察力度，加大对各部门、年级组和教研组行政决议执行的督查督办力度，及时了解各部门、年级组和教研组主题活动的开展动态和成效。3.接受投诉、举报。积极拓宽和畅通广大师生员工和学生家长的投诉、举报渠道，鼓励和吸引社会参与，加大外部监督力度。设臵举报电话（0799-6832817），在萍乡中学校园网设臵投诉、举报专栏，安排专人受理师生、家长投诉。充分利用校长信箱和校长电子邮箱（jxpxms100@163.com）广泛收集干部作风问题的线索和信息。

4.督促整改。对监督检查中发现和查实的问题，进行谈话告诫、公开通报，并责令限期整改到位。对有代表性的典型案例，在一定范围内公开曝光，做到查处一案、教育一片、规范一方。

5.严格问责。对在自查中发现并自觉及时纠正到位的问题，对责任部门和责任人员可依法依规从轻从宽处理或免予处理。建立零投诉的责任追究制，不搞下不为例。对检查中发现的问题，或群众反映强烈、新闻媒体曝光的问题，以及省、市、市教育局主题活动领导小组办公室和省委教育工委、省教育厅集中整治办公室通报的等反应我校工作人员严重损害发展环境作风突出问题的投诉件，一经查实，根据问题严重程度将采取谈话告诫、通报批评、取消考核评先资格、取消奖励工资、调整岗位、降职使用、辞职辞退、党纪政纪法律处理等形式，严肃追究责任。涉及部门的问题，追究主要领导和分管领导责任；涉及个人的问题，除追究本人责任外，对督促整改不力、导致整改不到位的分管领导一并追究责任。对在集中整治中纵容姑息、压案不查、抗拒检查、拒不纠正、弄虚作假、销毁证据、打击报复投诉举报人的，或在集中整治期间仍顶风违纪的，按照有关规定从重处理。涉嫌违法犯罪的，移送司法机关处理。

（四）总结提高阶段（12月1日—12月31日）1.全面总结。各部门、年级组和教研组要对“整作风、提效能、优环境”主题活动进行全面深入总结，从主要现象、表现形式、重点领域、主要环节上认真梳理影响发展环境的干部作风问题发生的特点和规律，从内外环境、干部思想观念、体制机制上深入分析问题出现的深层次原因，从整治措施和实际成效上总结和把握加强干部作风建设、促进发展环境优化的内在规律和有效途径。按时向市教育局“整作风、提效能、优环境”主题活动领导小组办公室提交书面总结报告。各部门、年级组和教研组负责人的个人总结报告提交主题活动领导小组办公室备查。

2.完善提高。干部作风建设要坚持治标与治本、立足当前与着眼长远、集中整治与完善长效机制相结合，在集中整治突出问题的同时，更加注重抓源头、打基础、管长远，着力深化改革，完善体制机制，努力形成有效防范和纠正干部作风问题的制度体系，从源头上铲除问题滋生蔓延的土壤。完善教育服务体系，提升服务质量；严格依法治校；加强风险岗位廉能管理，完善人、财、物等重点领域和关键环节的制约和监督机制，重点加以防范；完善预决算管理，规范“三公”经费支出；充分运用科技手段，加快建立网上家校互动平台；健全督查问责机制，完善绩效考评体系，等等。要注重将集中整治中的好做法、好经验提炼、固化为制度，把集中整治的成果转化为加强干部作风建设、促进发展环境持续优化的长效机制。

五、工作要求

（一）加强组织领导

学校成立“整作风、提效能、优环境”主题活动领导小组（名单附后），负责组织实施学校主题活动开展，研究制定整治措施，并协调、督促、指导各部门、年级组和教研组主题活动开展。主题活动领导小组由校长任组长，实行分级负责。各部门、年级组和教研组要把主题活动摆上重要日程，加强领导，落实责任，精心安排，周密部署。领导小组下设办公室，负责日常工作，定期召开协调会。

（二）落实责任分工

各部门、年级组和教研组要根据全省《决定》和本《方案》的要求，制定相应落实措施，形成各负其责、齐抓共管的良好局面。校办公室要做好“整作风、提效能、优环境”主题活动的组织协调，加强监督检查，严肃查处违纪违规行为问题；工会要加强干部职工管理、教育、考核和监督；教务处要加强教学行为的规范管理，着力解决教学过程中的低效率问题；主题活动办公室要加强舆论宣传，强化舆论监督，要在校园网开辟活动专题专栏，通过网站、校报、宣传栏等载体进行全方位立体式的宣传，形成强大声势，营造浓厚氛围。健全工作机制、严明工作纪律、把握工作进展。校长负总责、亲自抓，分管领导具体抓，一级抓一级，层层抓落实，确保领导力量到位、落实措施到位、工作责任到位。

（三）抓整改求实效

“整作风、提效能、优环境”主题活动既要把握节奏，稳步推进，又要边整边改，讲求实效。要本着有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就着力整治什么问题的原则，突出工作重点，体现各自特点。坚持进度服从质量，特别是问题较多、情况复杂的部门，要深入自查自纠、强化督查整改，做到发现问题不整改不放过、问题整改不到位不放过、责任追究不到位不放过。要结合落实全省《决定》精神和市教育局“整作风、提效能、优环境”主题活动的要求，注重巩固既有成果、查找薄弱环节、完善制度措施、确保集中整治活动取得实效。

二〇一二年二月二十四日

萍乡中学“整作风、提效能、优环境”

主题活动领导小组人员名单

组 长：李奭萍

副组长：钟武慷 宋福坚 袁剑临

成 员：陈 锋 刘 黾 李培桂 蔡常清 邬建芳 许雪荣

刘增萍 陈上才 欧阳炳 李陆男 汤建伟

办公室主任：钟武慷

成员：陈锋 黎海燕 张礼萍 汤家军 杨 玉 下设执行工作组：

组 长：钟武慷（全面负责）

协调工作组：陈 锋（全面协助组长工作，协调各部门工作）师风管理组：刘 黾（负责师德师风检查、校务公开督查、教师动员等）

意见收集组：邬建芳（负责收集学生、家长意见，并组织测评）成 员：周辉禄 黄 森 黄 英 刘玉兰

教学管理组：李培桂、蔡常清（负责教学活动检查，组织教师测评）

成 员：刘一萍 黄海萍 唐波

财务检查组：许雪荣（负责学校财务检查、小金库检查）

高一年级组：毛乐平（全面负责高一年级活动工作）

成 员：黎小琴 宋会明 钟 萍

高二年级组：陈上才（全面负责高二年级活动开展工作）成 员：胡朝霞 姚青云 吴朝晖

高三年级组：欧阳炳（全面负责高一年级活动开展工作）

成 员：彭和平喻建军 吴志坚 各教研组长负责本教研组活动开展工作。

第四篇：开展整作风、提效能、优环境活动实施方案

东张小学开展“优作风、提效能”作风整顿活动

为了落实全面从严治党，持续加强党员队伍建设，按照沣西新城教育卫体局的安排，6月13日，我校召开“优作风、提效能”为主题的作风整顿动员大会。

会议就《沣西新城教育卫体系统“优作风、提效能”专项行动实施方案》进行了学习，对近期学校工作中存在的问题进行了梳理分析。要求每位党员及教师，要认真吸取和借鉴各地方、各部门的工作经验和教训，转变纪律作风和工作作风，切实提高工作效率和工作能力，切实提高党性意识和创新意识，为沣西新城出力献策。

党支部书记李小剑指出，各位党员教师要廉洁自律、努力工作，特别是领导干部和党员同志要发挥好带头示范作用，做勤奋好学、求真务实、开拓创新的典范。要严格执行各项规章制度，增强责任感、紧迫感和使命感，优化服务意识。

通过本次活动的开展，使全体党员教师工作作风明显转变，工作效能明显提高，服务意识明显增强，“精气神”明显提升。

第五篇：整作风提效能优环境活动方案

中埠小学”整作风提效能优环境”活动实施方案

根据萍乡市教育局、芦溪县的统一部署和文件精神，以“整作风提效能优环境”为主题，以“领导带头、破解难题、治庸治懒”为重点，进一步加强和改善学校和教师的作风建设，提高办事效率，营造科学发展环境，我校决定从2012年3月份开始深入开展作风建设，着力改善发展环境专项活动为切实搞好此次专项活动，现制定如下实施方案:

一、总体要求

坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实县委、县政府、县教育局的精神，以“整作风提效能优环境”为主题，以密切党群干群关系为核心，以破解难题、治庸治懒为重点，以切实解决“群众办事难、工作推进难”为落脚点，全面加强学风、思想作风、工作作风、生活作风建设；党员带头、从我做起，着力解决学校教师中存在的思想松懈、工作不实、落实不力的问题，努力建设一支“务实、高效、勤勉、廉洁”的教师队伍，为进一步推进上埠镇中心学校科学、和谐发展而不懈努力。

二、工作目标与任务

这次“整作风提效能优环境”活动，要着力解决当前教师队伍中存在的六个方面主要问题：一是回避矛盾，碰到困难能推则推、能拖则拖、能绕则绕；二是纪律松驰，工作偷懒，办事相互推诿、效率低下；三是业务不精，服务意识不强，工作效率低下，对学校布置的任务没按时按质完成，社会、家长、学生满意度低；四是工作不用心，得过且过，在岗不谋事，工作责任心和主动性不强；五是思想落后，缺少上进心和集体荣誉感，对学校发展漠不关心；六是不讲原则，校纪校规观念淡薄，随意调课。要整合各方力量，采取有力措施，务求扎实推进，确保“整作风提效能优环境”活动取得实效。全力打造群众满意、充满活力的教育形象，主要任务包括以下几个方面：

（一）勤学、善思，建设学习型学校 组织党员干部深入学习《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》、《中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第五次全体会议公报》、以及萍乡市教育局、芦溪县关于“整作风提效能优环境”活动的相关政策文件，深刻领会加强作风建设的重要意义，增强责任感和紧迫感。积极开展“转作风优环境，从我做起”、“勤政务实为民，我为学校树形象”、“治庸懒提效能，从我做起”等等主题大讨论活动。通过学习、讨论，剖析对照正反典型案例,进一步解放思想,促进学校领导和党员干部自觉、自醒,认清差距、完善自我、提升境界,树立以民为本的正确政绩观;着眼内强素质、外树形象,坚持守土有责、敢抓敢管、开拓创新,坚决克服庸懒飘浮习气,以良好的精神状态投身到推进我校事业科学发展的实践中去。学校领导班子要以身作则，要把作风建设看作是一场“自我革命”，真正把自已摆进去，以主人翁人姿态，全面查找本单位、本人存在的突出问题，逐一梳理，深入剖析，对症下药，搞好整改。同时通过各类培训等形式加强理论和业务知识学习，促进理论素养再提高，知识结构再完善，业务水平再提升。

（二）心想教育、心系学生，建设服务型学校

大力推行“一线工作法”，学校干部、教师从现在做起，带头深入班级，深入学生，以求真务实的态度，走进矛盾，主动服务，努力解决广大师生最关心、最直接的问题。围绕学校发展的长远性、全局性的重大问题，继续规范办学行为，抓好安全维稳工作，以完善实施绩效工资考评、校安工程中遇到的问题为突破口，切实发挥表率作用，把心思用在事业上，为广大师生立起标杆、树起旗帜。全体教职工要坚持从我做起,从小事做起,从现在做起,处处为学校的教育教学服务，一切为学生的健康发展服务，把学校的教育事业科学发展的各项任务落到实处。

（三）求真务实，建设高效型学校 通过加强干部思想教育，进一步提升干部队伍的责任意识与紧迫感；本着高效、科学、便民的原则，在现有各项规章制度的基础上，结合实际情况，将进一步完善各处室工作人员岗位职责、领导干部民主评议制度、学校重大事项决策制度等，切实增强制度的针对性和实效性，规范办事程序，并接受社会和群众的监督。通过建立与完善绩效管理和考核机制，加大对政令不畅通、执行政策不严格、工作任务不落实、劳动纪律不遵守等庸懒飘浮习气的整治力度，提倡雷厉风行的工作作风；深入推进“阳光政务”，进一步规范校务公开制度，坚决遏制教育“三乱”；严格学校内部管理，严抓教育教学质量，下大力气优化教学环境，努力创建特色学校。

（四）开拓、创新、进取，建设创新型学校

要进一步弘扬开拓进取的作风，增强教师创新意识，克服因循守旧、墨守成规的问题；同时要努力营造良好一种鼓励创新、包容失败的氛围，鼓励教师敢于创新。要坚持以科学发展观为指导，解放思想，将创新融入到工作思路、推进举措等各层面；开拓思路，创新举措，努力在教学质量、素质教育、教育规范管理、校园文化建设、党风廉政建设、教师队伍培养、优质教育资源创建等方面取得新突破。

（五）和谐、奋进，建设和谐型学校

树立全局观念和大局意识，注重加强教师队伍的团队意识、业务素质与组织协调能力培养。加强沟通交流，相互理解、相互支持，相互配合，形成团结协作、和衷共济的强大合力。坚决杜绝各自为政、相互推诿的内耗现象，共同营造和谐教育，聚精会神抓教育，一心一意谋发展的良好氛围。

（六）艰苦奋斗，建设廉洁型学校

大力弘扬艰苦奋斗的优良传统，反对享乐主义，让廉洁成为学校广大师生一种健康的生活态度。全面推行廉政教育进校园，教育广大教师要率先垂范，以身作则，认真贯彻落实党风廉政建设责任制，严守党纪政纪，自觉廉洁自律。提倡勤俭节约，进一步规范公务接待，降低行政成本，建设廉洁型学校。

方法步骤

这次“整作风提效能优环境”活动，从2012年3月开始至12月底结束，分三个阶段进行：

（一）宣传发动、制定方案阶段（3月至4月上旬）。这一阶段的主要任务是：根据教育局统一部署，落实县局、学区会议精神，召开专项活动教职工动员大会，进行全面部署。结合学校实际，制订工作方案。进一步统一思想，加强学习，提高认识，不断增强干部转变工作作风的自觉性和主动性。明确活动责任分工，抓好工作落实，确保活动精神传达到位，动员到位，部署到位。

（二）集中解难、全面推进阶段（4月中旬至10月）。这一阶段的主要任务是：

（1）开展调查研究。通过召开师生座谈会、设立意见箱、开展问卷调查等形式，领导带头深入教师、深入学生，了解师生的要求与建议，摸清影响我校发展环境的主要问题，找准庸懒恶习的主要症结，梳理出一批亟需解决的突出问题，在此基础上，研究提出解决问题的办法举措。

（2）开展学习讨论。着眼提升思想境界和提高执行力，紧密联系本部门和自身实际，深入开展学习讨论，查找问题，剖析原因，认真整改。

（三）总结提高阶段（11月至12月）。

整合社会评议资源，拓宽评议渠道，开展社会评议，接受家长和社会各界的评判和监督检查。对专项活动中思想不重视、工作不主动、落实不到位以及等问题解决不力的，视情予以批评教育直至追究责任。同时，要认真做好总结，不断完善提高，进一步建立健全作风建设长效机制。

（四）有关要求

这次专项活动，是教师队伍加强党性修养和作风建设的重要举措。大家一定要统一思想，提高认识，切实增强自觉性和积极性，根据县局以及学区的统一部署，以认真负责的态度，扎实有效地开展好专项活动。为加强组织领导。学校成立“整作风提效能优环境”活动领导小组，范陶利任组长，许建萍,王清文为副组长的领导小组精心组织，分工合作、周密安排，抓好落实。

作风建设，立足当前，科学安排，切实做到与推动工作相互促进，与深化教育教学改革创新结合，与规范教育管理结合，与多形式实施素质教育结合，与实施绩效工资结合，与廉政文化进校园结合，防止出现搞形式主义、走过场，确保“整作风提效能优环境”活动扎实开展，富有成效。对活动中涌现出的先进典型将及时上报宣传材料，对一些负面典型事例坚决予以批评教育。学校也将在教职工会上及时宣传活动情况和工作经验，大力营造“整作风提效能优环境”的浓厚氛围。