在开展“整作风、提效能、优环境”动员大会上的讲话讲话稿

第一篇：在开展“整作风、提效能、优环境”动员大会上的讲话讲话稿

在教育系统“整作风、提效能、优环境”活动动员大会上的讲话

邱维高

（2012年3月1日）

同志们：

这次会议的主要任务是，贯彻落实市教育局和芦溪县“整作风、提效能、优环境”活动动员大会精神，安排部署教育系统“整作风、提效能、优环境”活动，动员和引导教育系统广大干部职工，强化宗旨意识、责任意识、实干意识、廉政意识，以坚实过硬的作风，提升芦溪教育形象，加快推进教育强县建设进程。刚才，刘光明副局长宣读了教育系统“整作风、提效能、优环境”活动实施方案，传达了省教育厅治理教育乱收费的紧急通知，县纪委常委、县效能办主任林清华对我县教育系统“整作风、提效能、优环境”活动作了几点强调。大家要紧密结合实际，认真抓好贯彻落实。下面，我讲三点意见。

一、分析形势，迎接挑战，充分认识作风建设和效能建设的重要性

在县委县政府“整作风、提效能、优环境”活动动员大会上，欧阳书记站在战略和全局的高度，深刻阐述了加强作风建设和效能建设深远的历史意义和重要的现实意义，大家一定要认真学习领会。同时也要认识到，当前全县教育发展形势正在发生新的深刻变化，广大干部和教职工在价值观念 1

取向上正在发生新的重大转型，进一步强化作风和效能建设至关重要。

（一）加强作风和效能建设是推进教育发展的迫切需要。当前，我县教育正处在蓄势初发、奋力攀升的重要发展关头，既面临着前所未有的发展机遇，又面临着前所未有的严峻挑战。当前和今后一个时期，在构建和谐社会的历史进程中，城乡教育均衡发展的问题将更加突出；在外延扩张的有力推动下，内涵发展的问题将更加突出；随着人民群众教育需求的不断增长，提升教育教学质量的问题将更加突出；随着教育的长足发展，改善办学条件的问题将更加突出；随着课程改革的不断深入，师资素质的问题将更加突出。去年在全县教育工作会议上，县委欧阳清新书记对我们的教育工作提出了新的更高要求。县委县政府主要领导对教育工作特别关注，今年又是教育发展年，加强作风建设和效能建设非常紧迫。我们一定要迅速把思想和行动统一到上级的决策部署上来，落实到具体实践中，立足新起点、锁定新目标、把握新要求，当好全县教职员工的引路人，带动全县教育事业在新一轮激烈竞争中抢占先机、赢得主动、提升位次。

（二）加强作风和效能建设是提升队伍素质的重大举措。多年来，广大教育工作者和教职员工辛勤耕耘、无私奉献，为全县教育事业发展付出了大量心血和汗水。尤其是近年来，大家齐心协力、负重拼搏，在基础不牢、资金不足、师资不强、发展不均等实际情况下，求真务实、锐意进取、开拓创新，以饱满的热情、高昂的斗志、过硬的作风，满怀

激情，奋起直追，开创了全县教育事业蓬勃发展的良好局面。仅去年一年，我们就获得省级以上奖励19项，其中全省义务教育均衡发展示范县获得奖金二十万元。这充分说明，我们的队伍是一支素质过硬、作风优良的队伍，是一支值得信赖、堪当重任的队伍。但我们也应该清醒地看到，在个别干部和教师身上还存在着一些问题：

就局机关来说，虽然门难进、脸难看、事难办的问题有所改变，但办事不讲究方法，没有耐心和热心以及上网聊天、炒股、玩游戏等问题还依然在个别股室和干部身上存在。

就学校来说，存在的突出问题有：一是发展定位不准。有的学校办学目标不明、办学思路不清，办学理念陈旧，育人观念落后，对于“办什么样的学校、怎样办好学校”和“培养什么人、怎样培养人”的重大问题既缺乏长远规划，又没有具体目标。二是办学行为不规范。有的学校无视教育教学规律，不严格执行国家课程标准，节假日违规有偿补课，学生作业过多，课业负担过重。有的学校没有严格按照省市的收费标准收费，没有公布有关收费项目、收费标准以及教育行政部门和纪检部门的投诉电话，没有明确哪些是服务性收费，哪些是代收费，以各种名义仍然在向学生家长收取所谓的建校费、赞助费等。我们要坚决落实好省教育厅关于治理乱收费的相关文件精神。三是内部管理不严。有的学校班子凝聚力不强，管理水平不高，要么管理不实、严于表面，要么管理粗放、横不到边、纵不到底。有的对教师管理失之于 3

松、失之于软，对有关师德的制度执行不力、查处不严，对有违师德的问题，大事化小，小事化了。

就教师来说，存在的主要问题有：一是拜金主义抬头。有的教师上课留一手，课后搞有偿家教，有的校外代课、私自办班，有的擅自向学生推销教辅用书，还有的诱导学生到指定书店购买教辅读物，从中捞取好处费。二是享乐主义滋生。有的教师晋升中、高级职称后，就想方设法脱离教学一线；有的教师备课不认真、上课不精细、课后不辅导，课下实施“题海战术”，把自己的责任转嫁到学生身上，造成学生课业负担过重。三是从教行为失范。有的教师动不动就劝退学生，有的教师因学生违纪而停学生的课。有的教师讥讽挖苦、歧视侮辱学生，动辄体罚学生。四是公众形象不佳。有的教师衣着不整，仪表不端、浓装艳抹和着奇装异服，有的言语粗俗、行为粗野、上课抽烟和接打手机，有的教师参与赌博，有的甚至涉足不健康娱乐场所，严重地损害了教师群体的形象。

这些问题，虽然仅在个别股室、个别学校和个别同志身上反映比较突出，但它影响了教育整体形象，危害的是群众利益，其影响不可低估，危害不可小视。严重制约着教育发展环境的优化，阻碍着教育事业的健康发展，损害着教育事业的神圣形象。我们加强作风和效能建设，就是要切实解决这些突出问题和存在的不足，切实改进工作作风，提高工作效率，进一步形成心齐、气顺、风正、劲足的良好氛围。

（三）加强作风和效能建设是促进教育惠民的必然要求。作风就是形象，作风就是效率，作风就是质量，作风就是保证。教育事业的兴衰，成也作风，败也作风；干部的形象，好也作风，坏也作风；人民群众对干部的态度，敬佩的是作风，不满的也是作风。教育作为最大的民生工程，就必须始终坚持办人民满意教育的宗旨，始终把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众利益放在第一位置，把群众满意作为第一标准。下大气力解决好人民群众最关心、最现实、最直接的利益问题，努力让人民群众得到实实在在的教育利益，共享教育改革发展的成果。近几年，我们强力实施标准化学校建设和农村中小学布局调整，出台了化解城镇义务教育择校问题的一系列措施，进一步推进了教育公平；大力实施投资近8000万元的农村中小学危房改造、改建工程，基本消除了学校的危房安全隐患，做到了让教师舒心、让学生开心、让家长放心；认真落实义务教育经费保障新机制，严格执行“两免一补”政策，并依托爱心助学基金，尽最大努力实施贫困学生救助工程，兑现了确保每一个孩子都上得起学的郑重承诺，赢得了全县人民的赞许。但也要看到，人民群众对我们的一些工作还不满意，甚至对一些工作还有意见。我们只有切实转变教育行风，下大力解决人民群众关心的热点、难点问题，才能争取更多的支持，进一步形成尊师重教的浓厚氛围。

二、强化措施，攻坚克难，开创作风和效能建设新局面

作风和效能建设是一项复杂的系统工程，必须突出重点、抓住关键，标本兼治、常抓不懈，工作力度要再加大，内容要再丰富，范围要再拓展，措施要再创新，着力解决干部和教职工作风不实、效率不高和群众反映强烈的突出问题，努力开创全县教育事业健康、快速、和谐发展的新局面。在具体实践中，要抓好“五个突出”和“五个突破”。

（一）突出解放思想、改革创新，在科学发展上有新突破 要将“整作风、提效能、优环境”活动作为学习实践科学发展观活动的延伸部分，进一步增强科学发展的意识和能力，尤其是学校科学发展的意识和水平。学校的发展不仅是办学条件的改善，更是办学理念的提升、办学思路的明确、办学行为的规范、办学活力的增强、办学特色的彰显。用科学发展观来审视我们的工作，就要把工作重心由外延扩张转到内涵发展上来，主要举措由做强优质学校转向促进均衡发展上来，机关职能由强化行政管理转向强化服务保障上来，学校管理由重约束转向重激励上来，教学方式由重知识灌输转向重能力培养上来等等。要坚决摒弃一切不符合教育发展规律的办学和从教行为，全面打破一切不适应未来发展和实际需求的条条框框，以科学的理念编制发展规划，以务实的态度制定制度措施，以“革命”的行动塑造学校发展、教师发展和学生发展模式，培育学校发展新的创新点、生长点，形成全县教育事业的新动力、新优势，为加快推进全县教育科学发展奠定更加坚实的基础。

（二）突出提质增效、强化服务，在履职尽责上有新突破

首先，要讲责任。职务就是责任，在其位就要谋其政。大家一定要始终保持一门心思谋事业、聚精会神干事业、攻坚克难成事业的精神状态，树立明责履职尽责、谋事干事成事的良好形象。其次，要讲服务。要牢固树立“教育为社会服务、机关为基层服务、干部为员工服务、教师为学生服务”的思想观念，认真兑现服务承诺，努力提高服务质量，办人民满意的教育，创基层赞许的机关，做群众拥戴的干部，当学生喜欢的教师。第三，要讲效率。要做到召之即来，来之能战，战之能胜，对预知的工作，要早作准备，对临时交办工作要快速反应，抓紧办理，对有时限的任务，要千方百计按时完成。第四，要讲标准。无论什么事，不干则已，干就高标准、严要求，要少留遗憾，经得起历史检验。机关要树立办事就办出经验、办文就办成精品、办会就办成经典的意识，学校要树立为每一名孩子的幸福人生奠基，对每一名教师的专业发展负责的理念，切实提升工作层次和工作水平。

（三）突出重心下移、深入一线，在狠抓落实上有新突破 根据工作实际，针对教育改革发展的重点、难点、热点问题，深入开展调查研究。局班子成员和机关干部要尽可能多的带着问题，深入实际开展调查研究，及时发现新理念推广、特色学校创建、联片教研活动、布局结构调整等工作中的新问题、新情况；各中小学校校领导班子成员，要坚持每周深入课堂听课不少于2节，重点考察教师从教行为和授课效果，及时研究解决教育教学中存在的问题；广大教师尤其是班主任老师，要主动拓宽与学生家长交流沟通的渠道，高

度重视家访工作的积极意义和所产生的育人效果，每学期进行有计划的家访活动。特别要增加对学困生、贫困生、单亲或离异家庭学生和留守儿童的家访次数，了解学生在家庭的表现情况，确保不放弃每一个孩子、不让一个孩子掉队。希望同志们要大力弘扬求真务实的工作作风，深入基层、深入教学一线，形成干部在一线工作、决策在一线落实、问题在一线解决、创新在一线体现、成效在一线检验的良好局面，用实实在在的业绩，一步一个脚印地把我们的事业推向前进。

（四）突出立足实际、攻坚克难，在推动工作上有新突破 作风就是力量，好的作风能够产生无穷的创造力，形成巨大的凝聚力，造就坚强的战斗力。在具体实践中，我们要坚持把作风建设作为攻坚克难的有力武器，以作风效能建设焕发出的强大实践动力推进教育事业的改革发展。今年我们要以“整作风、提效能、优环境”活动为契机，着力推进六项重点工作。一是着力做好教育园区的建设工作。重点规划建设县特殊学校、县第二小学、县教师进修学校、县第二保育院、县职教中心和芦溪镇中学扩建工程，要求在9月份交付使用的一定要交付使用。二是着力推进义务教育均衡发展。突破农村中小学标准化学校建设工作中的资金、土地等难题，突破城镇学校发展滞后的难题，在统筹城乡义务教育均衡发展上要破题，在化解择校问题上要到位。三是着力加强特色学校建设。要有计划地逐步形成鲜明的办学理念，培育独特的学校文化，彰显独特的办学个性，促进全县学校由

“经验管理”向“科学管理”和“文化管理”的过渡，提升学校管理水平和办学品位。四是着力加强联片教研活动。要通过广泛开展跨区域、大联片的教学研究活动，扎实开展片区内公开课、教学比武课、课件制作比赛和教改教研成果展等活动，及时总结出一批好的经验；要通过各校相互交流、推介，发现一批符合实际、操作性强的教科研方法，达到以研促教、以教促研的目的，使联片教研活动真正成为提高教育质量的助推器。五是着力实施高中课程改革。今年，全省要实施高中课程改革，我们要克服等待观望心理和畏难情绪，以积极的心态、审慎的行动稳妥做好高中课改准备工作。六是着力发展职业教育。加大职业教育宣传力度，充分发挥职教集团的作用，加强学生就业能力和创业能力的培养，突出职业教育特色。与我县经济相关的电瓷、旅游专业要办好，今年武功山职业中专申报国家级重点职业中专一定要成功。

（五）突出规范管理、关注民生，在优化环境上有新突破 教育工作牵涉千家万户，人民群众高度关注。教育作风好不好，老百姓看得最清楚；作风抓得实不实，老百姓感受最直接；作风存在哪些问题，老百姓最有发言权。要始终贯彻重在整改、重在实效的原则，高标准找差距，高要求定目标，高质量抓整改。各学校要进一步规范办学行为，大力实行“阳光招生”和“阳光收费”，切实减轻学生过重课业负担，重点突出师德师风建设教育系统的全体干部要洁身自爱，当好表率，凡是要求下级做到的，自己首先做到；要求下级不做的，自己首先不做。机关同志和学校中层干部要严

于律己，防微杜渐，最大限度的减少迎来送往，坚决杜绝吃请请吃。局领导小组各位同志要强化对学校领导班子、领导干部，重点领域、重点环节的监督，拓宽监督渠道，改进监督手段，提高廉政监督的实效性。县教育局和各学校都要开设“整作风、提效能、优环境”活动热线电话，对群众反映突出的问题要立即抓，对基层意见大的问题要立即改，对群众要求强烈的事情要立即做，切实以实际行动取信于民，树立教育良好形象。

三、加强领导，狠抓落实，确保作风效能建设见实效 加强作风效能建设既是一项长期而艰巨的任务，又是一项现实而紧迫的工作，标准高，要求严，任务重。要按照活动的总体部署，切实加强领导，精心组织，科学安排，强力推进，务求实效。

一要加强组织领导。为保障“整作风、提效能、优环境”活动的有效实施，县教育局成立了领导小组，并设立了专门办公室。各学校也要成立活动领导小组，切实落实主要领导在活动中的第一责任人的责任，精心组织实施，细化分解目标任务，真正形成整体联动、稳步推进、高效运转的工作机制。各学校要结合实际工作，坚持从领导干部抓起、从领导班子抓起，并对重点工作实施重点推进，强化力量，为活动的开展提供坚强的组织保证。

二要强化宣传引导。局机关和各学校要利用芦溪教育网、芦溪教育简讯和校园网、黑板报、活动专栏等多种渠道对“整作风、提效能、优环境”活动进行广泛宣传，积极营

造浓厚的舆论氛围。活动办公室要定期编印好活动简报，在芦溪教育网站上开辟专栏，就活动的目的、意义、实施步骤和要求以及先进典型的经验、事迹、做法等进行广泛宣传报道，同时也要对活动中发现的问题不护短、不遮丑，及时进行反映，对反面典型也要公开曝光，通过强化舆论监督迫其整改到位。要进一步培育和树立身边的好典型，通过灵活多样的方式推广典型、弘扬先进，让全系统的干部职工在比、学、赶、超中实现全面共同进步。

三要注重活动实效。这次活动的开展要立足实情，实事求是，不提不切实际的目标，不搞空泛的形式主义，切实增强活动的针对性和实效性。坚持时间、进度服从质量，每一阶段、每个环节、每项工作，都要始终坚持高标准、严要求，以保证质量、取得实效为前提。要突出师德师风建设这个重点，广大教职员工要以严肃认真的态度，对照《教师职业道德规范》，深刻剖析存在问题的根源，扎扎实实地搞好整改，切实在解决突出问题上见到成效。要把制度建设贯穿活动始终，边建设、边运行、边完善，形成作风建设的长效机制。

四要加强督促检查。活动期间，县教育局活动领导小组将派出督查组，对活动进行全程督促检查指导。督查组要切实增强责任意识，高标准、严要求，认真督促检查，并适时通报检查情况，确保教育系统“整作风、提效能、优环境”活动的各项工作按计划推进，取得预期的成效。

同志们，教育系统的作风，是全体教育工作者工作态度、行为方式、精神风貌的集中体现，与每一个同志都关系密切。

希望大家以高度的宗旨意识、责任意识、实干意识、廉洁意识，以奋发有为、积极向上的精神状态，以求真务实、严肃认真的工作态度迅速投入到活动中去，真正让教育工作者队伍成为全社会最优秀的群体，真正让教育成为全社会最尊敬的事业，努力办好让人民满意的教育，为推进“四化”建设，打造“三个”芦溪作出教育系统应该做的贡献，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开！

第二篇：上栗镇“整作风、提效能、优环境”动员讲话

在上栗镇“整作风、提效能、优环境”主题

活动动员大会上的讲话

同志们：

为深入贯彻中共上栗县委、上栗县人民政府关于在全县开展 “整作风、提效能、优环境”主题活动的决定。根据会议安排，下面我就开展“整作风、提效能、优环境”主题活动，讲六点意见：

一、提认识。当前乡镇处于爬坡过坎的时期，面对现状，必须加强队伍建设，要求机关干部常学习，强素质，提认识，整治工作作风上的“庸、懒、散”，教育干部大力弘扬与时俱进、奋发有为的作风，爱岗敬业，勤奋工作，纪律严明、令行禁止，树立一流目标、争创一流业绩。整治领导作风上的“假、浮、蛮”，教育干部切实强化实事求是，真抓实干的作风，脚踏实地、求真务实、尊重群众、亲民爱民，树立良好形象，促进社会和谐。整治学习风气上的“惰、虚、浅”，教育干部勤奋学习、学以致用，理论联系实际，创新思路，不断提升工作能力和水平，更好服务发展、服务民生。整治为政不廉的“私、奢、贪”，教育干部保持艰苦奋斗的优良作风，事业至上、公平公正、勤俭节约，生活情趣健康，永葆清正廉洁。

二、做表率。要求班子成员及中层干部以身作则，作出表

率，管好自己的队伍。

三、讲奉献。乡镇干部待遇少，工作压力大，这就要求机

关干部要讲奉献，有担当，全心全力完成制定的工作目标。

四、规行为。要求机关干部进一步规范好自己的行为，一

是规范好八小时之内的行为，上班时间严禁从事与工作无关的事情，发现一名处理一名，决不留情面。二是规范好八小时之外的行为，多参加有益身心健康的活动，如读书、打羽毛球等文体活动。

五、强考核。要求各办公室月初要有计划，月中进行调度，月终做出总结，将工作落实到位。

六、增效率。要求将项目建设实行挂牌督办，具体责任到

班子成员，到每个机关干部，重点工作实行周报制，要求所有机关干部齐心协力，工作不等、不拖，将上栗镇事业推向一个新的高度。

第三篇：开展整作风、提效能、优环境活动实施方案

萍乡中学开展“整作风、提效能、优环境”

主题活动实施方案

为进一步改善干部作风，优化办学环境，根据省委、省政府《关于加强干部作风建设进一步优化发展环境若干问题的决定》（赣发[2011]17号，以下简称《决定》）和市教育局《关于印发<萍乡市教育局开展“整作风、提效能、优环境”主题活动实施方案>的通知》（萍教办字„2012‟2号，以下简称《方案》）精神，结合学校工作实际，校党总支决定在全校开展“整作风、提效能、优环境”主题活动，并制定本实施方案。

一、指导思想和工作目标

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照的指导思想、工作目标、工作重点和工作要求，紧密结合学校实际，以开展集中整治影响发展环境的干部作风突出问题为重点，切实解决当前干部工作作风中的“庸、懒、散”，领导作风中的“假、浮、蛮”，为政不廉的“私、奢、贪”等突出问题，实现我校干部作风明显改进，服务师生质量和水平明显提升，行政工作效率明显提高，以更加科学的管理，办好人民满意的萍乡中学，打造全新教育品牌，为推进萍乡城市转型，实现萍乡在江西率先崛起提供强有力的人才保障。

二、活动主体 学校各部门、年级组、教研组。

三、工作重点和责任部门

以开展干部作风“九治九促”主题活动为重点，切实解决影响发展环境的干部作风16种突出问题，全面落实省《决定》明确的各项任务、措施和要求。

（一）开展干部作风“九治九促”主题活动

在工作作风上“治庸促为、治懒促勤、治散促严”。学校干部大力弘扬与时俱进、奋发有为的作风，爱岗敬业，勤奋工作，淡泊名利，甘于奉献，纪律严明、令行禁止，树立一流目标、争创一流业绩。在领导作风上“治假促真、治浮促实、治蛮促和”。学校干部切实强化实事求是、真抓实干的作风，脚踏实地、求真务实、尊重教师、爱生如子，树立良好形象，促进校园和谐。在生活作风上“治私促公、治奢促俭、治贪促廉”。学校干部务必保持艰苦奋斗的优良作风，事业至上、公平公正、勤俭节约、自省自励，生活情趣健康，永葆清正廉洁。

活动中，要着力解决以下三个方面13种突出问题： 1.着力解决工作作风上的“庸、懒、散”问题（1）不思进取，碌碌无为。事业心、责任感不强，工作缺乏积极性、主动性。工作能力不强，教育教学业务不熟悉，对党和国家教育政策执行不得力，工作落实不到位。工作标准不高，精神萎靡不振，得过且过，熬资历、等提拔。工作推诿扯皮，牢骚满腹、怨天尤人，见困难就退、见问题就推、见矛盾就回避。

（2）工作懒惰，效率低下。工作缺乏积极性、主动性，精神萎靡不振，精力分散，工作懒散，说得多，干得少。服务意识不强，服务态度差。该依法公开的信息不及时公开，接待师生、家长和其他行业人员办事语气生硬、漫不经心、态度傲慢，甚至百般刁难。

（3）纪律涣散，自由散漫。有令不行，有禁不止。纪律松弛、擅离职守，工作时间随意脱岗、休闲娱乐，在工作场所上网聊天、购物、玩游戏、炒股票等。玩心太重，沉迷于打麻将、玩扑克甚至参与赌博和以钱作赌注的娱乐活动。

（该项工作牵头部门：办公室）

2.着力解决领导作风上的“假、浮、蛮”问题（1）欺上瞒下，弄虚作假，报喜不报忧，虚报、瞒报统计数据，在学校发展指标上搞假数字、出假政绩。

（2）不从实际出发，不按规律办事，急功近利，只顾眼前政绩、不顾可持续发展，拍脑袋做决策，影响学校健康发展。

（3）工作检查落实少，满足于听汇报、看材料，上情不吃透、下情不掌握，以会议传达会议、以文件落实文件，调查研究走马观花，不解决实际问题。（4）违反民主集中制原则，在重大问题上个人说了算，家长作风严重，搞“一言堂”、个人独断专行。

（5）不把师生利益放在首位，不注意倾听家长呼声，对师生意见、家长反映不重视，对人大代表建议和政协委员提案不认真落实、答复。

（该项工作牵头科室：工会）

3.着力解决为政不廉的“私、奢、贪”问题（1）公权私用，以权谋私。利用职权和职务便利，通过违反招生政策、向家长索取钱财、为亲友承包工程等形式谋取非法利益。

（2）假公济私，损公肥私。热衷于谋求小团体利益，搞行政权力部门化、部门权力个人化。选择性执行上级政令，对部门有利的就执行，不利的就不执行，甚至设法阻挠。私设小金库、搞账外账，不专款专用。

（3）铺张浪费，奢靡享乐。不比工作比享乐，讲排场、比阔气、比待遇，公务消费大手大脚、铺张浪费，超标准接待，违反规定配备和使用公务用车，豪华装修办公场所，不按规定压缩“三公”经费，公款出国境考察无实质内容。热衷于迎来送往、沉迷于吃喝玩乐。

（4）违纪违规，贪财受贿。不按规定办事，违规插手项目招投标、招生工作等领域，搞权力“寻租”、权钱交易。联络感情送红包，利用职权收红包，婚丧喜庆大操大办，借机敛财。

（5）滥用职权，贪得无厌。办事服务故意刁难，设臵障碍，不给好处不办事，给了好处乱办事，巧立名目吃、拿、卡、要。乱收费、滥庆典，增加师生、家长和企业负担。

（该项工作牵头科室：总务处）

四、时间安排和方法步骤

“整作风、提效能、优环境”主题活动分为学习动员、自查自纠、督查整改、总结提高四个阶段进行，按照“坚持以提升教学质量为中心，坚持以服务师生、家长为宗旨，全面优化办学环境”的原则组织实施，自2012年2月起开始，至12月底结束。

（一）学习动员阶段2月24日—2月29日）1.动员部署。各部门、年级组、教研组要认真组织学习全省集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动、市教育局“整作风、提效能、优环境”主题活动动员大会精神，围绕贯彻落实省委、省政府《决定》和《萍乡市教育局开展“整作风、提效能、优环境”主题活动实施方案》有关精神，进行全面部署。2月24日制定我校的活动实施方案，成立领导和办事机构，建立工作机制，2月25日，将实施方案报市教育局“整作风、提效能、优环境”主题活动领导小组办公室，2月26日下午召开动员大会，深入动员。2.学习教育。运用多种形式，组织党员、干部了解掌握省、市和市教育局开展集中整治活动的部署要求，统一思想认识；学习党的十七大及十七届四中、五中、六中全会和胡锦涛总书记“七一”重要讲话关于加强党性修养、树立和弘扬优良作风、践行社会主义核心价值体系等重要精神，增强党性观念和宗旨意识，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观、政绩观；学习《廉政准则》、《公务员法》、《问责规定》及有关法律法规、规章制度、工作纪律等，增强廉洁从政、依法行政意识；学习《决定》、《关于创建最优发展环境的决定》等文件，运用学校正反两方面典型进行针对性教育，增强服务发展、促进发展的政治意识、大局意识、责任意识。

（二）自查自纠阶段（3月1日—5月31日）1.查摆问题。各部门、年级组和教研组负责人及工作人员都要自觉对照全省《决定》和本《方案》指出的干部作风突出问题，全面检查近年来优化环境、服务发展的各项工作以及思想、作风等方面的实际情况，找准、认清各自存在的突出问题。学校将通过召开座谈会、走访家长、师生问卷调查、发放征求意见表等形式，广泛征求和虚心听取学生家长和广大师生员工对各部门、年级组和教研组工作作风的意见和建议，还将通过召开专题民主生活会、党员大会、剖析典型案例等形式，组织干部互相评议，开展批评与自我批评，深入查摆问题，努力把问题找准、议透。

2.自我整改。各部门、年级组和教研组要结合各自职能，针对自我查摆和师生评议中发现的问题，认真进行梳理，深刻剖析根源，研究制定整改方案，并就整改问题、优化服务作出明确承诺。要将整改措施、服务承诺及落实情况，通过校园网、宣传栏等向全校公开，接受师生、家长和社会各界的监督。同时，要根据师生、家长反映、民主评议及干部的现实表现，对学校工作提出评议意见，明确改进要求。每个工作人员要就自身存在的问题提出整改措施，并通过适当方式向工作对象、服务对象作出公开承诺，接受监督。

（三）督查整改阶段（6月1日—11月30日）1.全面检查。在自查自纠基础上，学校主题活动领导小组办公室要对各部门、年级组、教研组的整改情况进行全面检查，不能有一丝疏漏，发现有整改不到位的问题及时反馈，并向活动领导小组汇报。

2.开展暗访。邀请家长和社会各界关注学校发展的人士，对各部门、年级组和教研组进行不打招呼、不定时间的明察暗访，保证察访的真实性、有效性。切实加大对各部门、年级组和教研组的工作检查和效能监察力度，加大对各部门、年级组和教研组行政决议执行的督查督办力度，及时了解各部门、年级组和教研组主题活动的开展动态和成效。3.接受投诉、举报。积极拓宽和畅通广大师生员工和学生家长的投诉、举报渠道，鼓励和吸引社会参与，加大外部监督力度。设臵举报电话（0799-6832817），在萍乡中学校园网设臵投诉、举报专栏，安排专人受理师生、家长投诉。充分利用校长信箱和校长电子邮箱（jxpxms100@163.com）广泛收集干部作风问题的线索和信息。

4.督促整改。对监督检查中发现和查实的问题，进行谈话告诫、公开通报，并责令限期整改到位。对有代表性的典型案例，在一定范围内公开曝光，做到查处一案、教育一片、规范一方。

5.严格问责。对在自查中发现并自觉及时纠正到位的问题，对责任部门和责任人员可依法依规从轻从宽处理或免予处理。建立零投诉的责任追究制，不搞下不为例。对检查中发现的问题，或群众反映强烈、新闻媒体曝光的问题，以及省、市、市教育局主题活动领导小组办公室和省委教育工委、省教育厅集中整治办公室通报的等反应我校工作人员严重损害发展环境作风突出问题的投诉件，一经查实，根据问题严重程度将采取谈话告诫、通报批评、取消考核评先资格、取消奖励工资、调整岗位、降职使用、辞职辞退、党纪政纪法律处理等形式，严肃追究责任。涉及部门的问题，追究主要领导和分管领导责任；涉及个人的问题，除追究本人责任外，对督促整改不力、导致整改不到位的分管领导一并追究责任。对在集中整治中纵容姑息、压案不查、抗拒检查、拒不纠正、弄虚作假、销毁证据、打击报复投诉举报人的，或在集中整治期间仍顶风违纪的，按照有关规定从重处理。涉嫌违法犯罪的，移送司法机关处理。

（四）总结提高阶段（12月1日—12月31日）1.全面总结。各部门、年级组和教研组要对“整作风、提效能、优环境”主题活动进行全面深入总结，从主要现象、表现形式、重点领域、主要环节上认真梳理影响发展环境的干部作风问题发生的特点和规律，从内外环境、干部思想观念、体制机制上深入分析问题出现的深层次原因，从整治措施和实际成效上总结和把握加强干部作风建设、促进发展环境优化的内在规律和有效途径。按时向市教育局“整作风、提效能、优环境”主题活动领导小组办公室提交书面总结报告。各部门、年级组和教研组负责人的个人总结报告提交主题活动领导小组办公室备查。

2.完善提高。干部作风建设要坚持治标与治本、立足当前与着眼长远、集中整治与完善长效机制相结合，在集中整治突出问题的同时，更加注重抓源头、打基础、管长远，着力深化改革，完善体制机制，努力形成有效防范和纠正干部作风问题的制度体系，从源头上铲除问题滋生蔓延的土壤。完善教育服务体系，提升服务质量；严格依法治校；加强风险岗位廉能管理，完善人、财、物等重点领域和关键环节的制约和监督机制，重点加以防范；完善预决算管理，规范“三公”经费支出；充分运用科技手段，加快建立网上家校互动平台；健全督查问责机制，完善绩效考评体系，等等。要注重将集中整治中的好做法、好经验提炼、固化为制度，把集中整治的成果转化为加强干部作风建设、促进发展环境持续优化的长效机制。

五、工作要求

（一）加强组织领导

学校成立“整作风、提效能、优环境”主题活动领导小组（名单附后），负责组织实施学校主题活动开展，研究制定整治措施，并协调、督促、指导各部门、年级组和教研组主题活动开展。主题活动领导小组由校长任组长，实行分级负责。各部门、年级组和教研组要把主题活动摆上重要日程，加强领导，落实责任，精心安排，周密部署。领导小组下设办公室，负责日常工作，定期召开协调会。

（二）落实责任分工

各部门、年级组和教研组要根据全省《决定》和本《方案》的要求，制定相应落实措施，形成各负其责、齐抓共管的良好局面。校办公室要做好“整作风、提效能、优环境”主题活动的组织协调，加强监督检查，严肃查处违纪违规行为问题；工会要加强干部职工管理、教育、考核和监督；教务处要加强教学行为的规范管理，着力解决教学过程中的低效率问题；主题活动办公室要加强舆论宣传，强化舆论监督，要在校园网开辟活动专题专栏，通过网站、校报、宣传栏等载体进行全方位立体式的宣传，形成强大声势，营造浓厚氛围。健全工作机制、严明工作纪律、把握工作进展。校长负总责、亲自抓，分管领导具体抓，一级抓一级，层层抓落实，确保领导力量到位、落实措施到位、工作责任到位。

（三）抓整改求实效

“整作风、提效能、优环境”主题活动既要把握节奏，稳步推进，又要边整边改，讲求实效。要本着有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就着力整治什么问题的原则，突出工作重点，体现各自特点。坚持进度服从质量，特别是问题较多、情况复杂的部门，要深入自查自纠、强化督查整改，做到发现问题不整改不放过、问题整改不到位不放过、责任追究不到位不放过。要结合落实全省《决定》精神和市教育局“整作风、提效能、优环境”主题活动的要求，注重巩固既有成果、查找薄弱环节、完善制度措施、确保集中整治活动取得实效。

二〇一二年二月二十四日

萍乡中学“整作风、提效能、优环境”

主题活动领导小组人员名单

组 长：李奭萍

副组长：钟武慷 宋福坚 袁剑临

成 员：陈 锋 刘 黾 李培桂 蔡常清 邬建芳 许雪荣

刘增萍 陈上才 欧阳炳 李陆男 汤建伟

办公室主任：钟武慷

成员：陈锋 黎海燕 张礼萍 汤家军 杨 玉 下设执行工作组：

组 长：钟武慷（全面负责）

协调工作组：陈 锋（全面协助组长工作，协调各部门工作）师风管理组：刘 黾（负责师德师风检查、校务公开督查、教师动员等）

意见收集组：邬建芳（负责收集学生、家长意见，并组织测评）成 员：周辉禄 黄 森 黄 英 刘玉兰

教学管理组：李培桂、蔡常清（负责教学活动检查，组织教师测评）

成 员：刘一萍 黄海萍 唐波

财务检查组：许雪荣（负责学校财务检查、小金库检查）

高一年级组：毛乐平（全面负责高一年级活动工作）

成 员：黎小琴 宋会明 钟 萍

高二年级组：陈上才（全面负责高二年级活动开展工作）成 员：胡朝霞 姚青云 吴朝晖

高三年级组：欧阳炳（全面负责高一年级活动开展工作）

成 员：彭和平喻建军 吴志坚 各教研组长负责本教研组活动开展工作。

第四篇：开展整作风、提效能、优环境活动实施方案

东张小学开展“优作风、提效能”作风整顿活动

为了落实全面从严治党，持续加强党员队伍建设，按照沣西新城教育卫体局的安排，6月13日，我校召开“优作风、提效能”为主题的作风整顿动员大会。

会议就《沣西新城教育卫体系统“优作风、提效能”专项行动实施方案》进行了学习，对近期学校工作中存在的问题进行了梳理分析。要求每位党员及教师，要认真吸取和借鉴各地方、各部门的工作经验和教训，转变纪律作风和工作作风，切实提高工作效率和工作能力，切实提高党性意识和创新意识，为沣西新城出力献策。

党支部书记李小剑指出，各位党员教师要廉洁自律、努力工作，特别是领导干部和党员同志要发挥好带头示范作用，做勤奋好学、求真务实、开拓创新的典范。要严格执行各项规章制度，增强责任感、紧迫感和使命感，优化服务意识。

通过本次活动的开展，使全体党员教师工作作风明显转变，工作效能明显提高，服务意识明显增强，“精气神”明显提升。

第五篇：在“整作风、提效能、优环境”主题活动动员会上的讲话

在全区教育系统“整作风、提效能、优环境”主题活动动员会上的讲话

根据区党委、管委会和市教育局的统一部属，根据萍乡经济技术开发区和市教育局《开展“整作风、提效能、优环境”主题活动实施方案》要求，决定在全区教育系统开展“整作风、提效能、优环境”主题活动。我们制定了《萍乡经济技术开发区教育系统开展“整作风、提效能、优环境”主题活动实施方案》，请大家认真贯彻落实。下面，我就主题活动的深入开展讲几点意见。

一、开展主题活动，要突出态度先导。态度是行动的先导。有什么样的态度，就有什么样的行动。态度决定方向，态度决定一切。做到了政治坚定、思想解放、实事求是，就等于端正了态度，抓住了先导。要坚持正确的政治方向和政治观点，增强个人的政治鉴别力和政治敏锐性，善于从政治的角度观察形势、思考问题、解决矛盾。要在工作中既要自己放开手脚去探索和实践，也要允许和支持别人放开手脚去探索和实践，要敢于打破旧的条条框框，用新的视角、新的思路、新的措施、新的作风推进工作。要善于调查研究，不能局限于听汇报、看材料，要走出机关、迈开双脚，到基层去，到问题多的地方去，全面掌握实际情况，进而扬长避短、趋利避害。

二、开展主题活动，要增强学习意识。学习是提高自身素质的前提，是做好工作的基础。作为新时期机关工作人员

和校级领导干部，应该强化对学习重要性的认识，把学习作为精神需求和政治任务。要端正学习态度，树立终身学习的观念，正确处理工学矛盾，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，进一步坚定理想信念，增强运用理论指导实践的能力；注重学习萍开整提优办字【2012】1号文件所规定的有关内容；注重学习经济、历史、科技、法律等知识，不断拓宽知识面，全方位充实自己。要始终保持高昂的学习热情，通过理论联系实践学、带着问题学、深入持久学，达到学以立德、学以增智、学以致用的目的。

三、开展主题活动，要提高工作效能。

深入开展“阳光行政”活动，大力推行无偿代办制、首问负责制、服务承诺制、限时办结制、超时默认制、缺席默认制等服务措施，着力解决行政服务不到位、行政审批低效率等问题，使效能提升的过程成为转变作风的过程，成为落实工作的过程，成为降低行政成本的过程，切实提高工作效能。一要尽职尽责。在其位，就要谋其政。全体机关工作人员和校级领导干部要珍惜自己的岗位，强化干事创业意识，找准自己的位子，明确自身所肩负的责任。二要躬身实干。要真抓实干，不能弄虚作假、摆花架子、做表面文章；要以实实在在的工作、实实在在的教育质量赢得组织的信任和群众的拥护。三要狠抓落实。今年，全区教育系统开展提升质量年活动，狠抓管理提升质量的各项措施均已出台，现在关

键是抓落实。在落实工作中，无论任务多重、难度多大，我们都要矢志不渝地抓、锲而不舍地抓，咬定青山不放松，不达目的不罢休。

四、开展主题活动，要优化教育发展环境

要通过主题活动，进一步强化机关工作人员的效能意识，促进机关转变作风，坚决杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象，增强服务功能，提高工作效率，健全监督制约机制，强化内部管理，从源头上预防和治理腐败，建立一个办事高效、运转协调、行为规范的机关管理体系。着力解决当前干部工作作风中的“庸、懒、散”，领导作风中的“假、浮、蛮”，为政不廉的“私、奢、贪”等突出问题，优化教育发展环境，实现全区教育系统干部作风明显改进，服务教育质量和水平明显提升，行政审批效率明显提高，以更加优质高效的政务和服务环境，努力实现“五率”阶段性工作目标和“五抓”（抓学习引领发展，抓投入保障发展，抓改革促进发展，抓项目带动发展，抓管理服务发展，抓队伍支撑发展）战略性目标，办好人民满意教育。