2006年中考满分作文不经风雨,怎见彩虹

第一篇：2006年中考满分作文不经风雨,怎见彩虹

2006年中考满分作文:不经风雨，怎见彩虹

安徽一考生

不经风雨，怎见彩虹？

孟鸿寿，自幼患了软骨病，身长腿短，投特别大，脚小而纤细，走起路来很艰难。但他下定决心苦学三年，终于成为独树一帜的名丑。是挫折与艰辛使他功垂名就。

电灯的发明，是发明大师爱迪生经历了上千次失败才发明成功的。上千次失败充满了他对广明的渴望，也促使他将失败转化为动力，从而将光明带给人类。

袁隆平，当他还是一名乡村教师的时候，便对权威发起了挑战，他不再迷信权威，他要为广大的农民兄弟干出自己的一番伟业。凭着自己的一腔热情，他成为了杂交水稻之父，成为了救饥救贫的人间天使。

我不能说挫折就是走向成功的唯一条件，但我要说，如果没有挫折作为动力，没有经历风雨的洗礼，要想取得成功恐怕是不可能的。

江淹才思敏捷，妙笔生花，但终究还是江朗才尽；方仲永智慧过人，五岁就能指物作诗立就，但最终却泯然众人矣。

多彩的彩虹，成功的果实，决不会青睐那些整日碌碌无为的人。

如果没有居里夫人夜以继日的研究就没有镭的发现，如果没有阿炳的苦心拉奏，就没有那如泣如诉，哀婉动人的《二泉映月》，如果没有我国航天科技工作者的潜心研究，就没有神

五、神六的升天，祖国的辉煌。我们要以勤劳为色彩，搭起我们人生美丽的彩虹。

经历了风雨，也许我们才会抛弃高不可攀的幻想，才会忘记那不堪回首的沧桑，才会走出落花有意、流水无情的迷茫。经历了风雨，我们才能拥有众人皆醉我独醒的超然；经历风雨，我们才能拥有风景这边独好的自信；经历风雨，我们才能拥有安能摧眉折腰事权贵，使我不能开心颜的傲骨；经历风雨，我们才能拥有久在樊笼里，复得返自然的洒脱。

晶晶摔了一跤分清了左右的经历，也使我们明白了不经历风雨，怎见彩虹的真理。

【阅卷心得】

面对2006年安徽省课改试验区中考作文题，一半以上的考生似乎一夜之间都变成了失败者，大家都约好了似的将自己的挫折定格在失败上，而且千篇一律地运用这样一个模式--我的人生挫折就是……，这个挫折为我带来了许多失

败与教训。但我通过这一件事终于懂得一个道理，那就是：不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!。这样的文章看一篇还不错，读多了真是味同嚼蜡。但是面对这篇文章，我们阅卷老师真的是眼前一亮。这是一篇考场议论佳作。文章的标题就是文章的中心论点。确立了文章的主题之后，作者运用排比段落将大量的事实论据展示出来很好地证明了论点。而且这篇文章作者思维活跃，知识广博，所引材料对比鲜明，有力地彰显了自己的观点。文章笔泻才情，语言晓畅，句式灵活，尤其是排比句式的运用，有效地增强了行文的气势；大量富含哲理的佳句，更为全篇锦上添花。

第二篇：不经风雨怎见彩虹

不经风雨怎见彩虹

一只蝴蝶在茧中挣扎了许久，一个好心人以其太累，出于好心，轻轻地将茧剪掉一些，以让其轻易地爬出来，然而爬出来的幼蝶不久便死去。为什么呢？原来，幼蝶的挣扎正是为了锻炼自己，让躯体更结实，让翅膀更有力，使自己得以快乐的飞翔。但这一切美好的愿望被这位好心的人无意中剥夺了，真让人感到惋惜。。。

俗话说的好“不经风雨怎见彩虹。”一个不曾经历过风雨挫折的人，就不会走向成功之路。

在现实生活中也有过这样的一例：一位非常关心和爱护自己的孩子的母亲，在家中无论什么大小家务都不让自己的孩子做，因此，这种爱渐渐转化为溺爱，孩子从未在家中得到过任何锻炼，实践能力几乎没有，知道孩子一天天的长大，上了大学，必须住在校园里时，由于不能自理，甚至连一件衣服都不会洗，所以弃学回家了，直到现在那个孩子还在恨自己的母亲，当初为何过于溺爱自己，造成自己现在的遭遇。

这个例子说明了，一个不受过任何锻炼和挫折的人，就难以在社会上立足，其原因不能单单怪他人，要想想自己当时有主动做了些什么。

经历挫折后，获得成功的事在现实生活中也不少。下面就是一位伟大人物的简历。

家境贫寒，母亲早亡，孤苦奋斗，厄运不断，屡战屡败，却最中成了写下辉煌历史的人物，他的简历必能给你带来深思和启发：

1809年，出生在寂静荒野上的一座简陋的小屋里。

1816年，7岁，全家被赶出居住地，经过了长途跋涉，穿过茫茫荒野，找到一个窝棚。

1826年，17岁，已经什么农活都能干了，经常帮人打零工。

1831年，22岁，经商失败。

1833年，24岁，借钱经商，年底破产。16年后才把债还清。

1843年，34岁，参加国会议员大选，又落选了。

1860年，51岁，当选美国总统。

以上例子，就是美国总统林肯一生的悲苦命运的简述，这说明了，经过挫折，并在挫折中站起来的人，就能获得成功。

蝴蝶也一样，它那对美丽轻灵的翅膀，是由冲破茧壳的痛苦和艰辛的磨练后才得到的，如果你做出“替蝶破茧”的错误举动，它必然会因你的“好心”而丧失了磨练的机会。同样，我们在成长的道路上，只有经历了挫折才能到达希望的终点。

这就是“不经历风雨，怎见彩虹”的真正含义。

要想获得像蝴蝶那样的美丽的翅膀，在空中自由的飞翔，就请在人生的手册中，先添上“风雨”，这样必然会在手册的最后一页留下“彩虹。”

第三篇：不经风雨,怎见彩虹

不经风雨，怎见彩虹

尊敬的老师、亲爱的同学们：

今天我演讲的题目是《不经风雨，怎见彩虹》。

曾经面对煞白挂满红叉的试卷，让青春的你垂头丧气；也许严师的教诲又让你迷茫失意，也许无情的谗言叫你无比沉重，也许萌发希望的嫩芽给粗暴的脏手掐断„„

漫漫的人生路，何处是尽头。可你是否明白：不经历风雨，怎能见彩虹？也许成功只是和我们擦肩而过，接踵而来的会是永无止境的失败与难以预料的结果。

别气馁！放下心事的包裹，铲除心灵的杂草，扬起梦想的翅膀，迈开年轻的脚步，青春年华，什么事都敢想，敢做，敢当，纵然一败涂地，伤痕累累，仍需鼓足信心的勇气，只要你肯付出辛勤的汗水，埋下希望的种芽，已是收获。无论满载而归还是空无一手，这里都印证着你成长的足迹。

“温室里是长不出参天大树”。昨天，你还是一株无人问津的树苗，没有花香，没有树高，禁不起风雨的摧残。今天，你不必思前想后，不必忧心忡忡，只要你勇敢地伫立于大地，春夏秋冬，风雨无阻，甘受风霜雨露的熏陶，虔诚地接纳烈阳暖风洗礼，那么，成功就在你眼前，君不见，梅花香自苦寒来，散尽芬芳还复回。

君不见，明亮教室多勤人，朝如雏鸟暮成鹰。

人生失意须振作，莫让年少筑悲切。

天生我材多勤奋，鲜花掌声还复来。

且游学海苦中乐，会叫宝剑生熠辉。

老同窗，新朋友，莫气馁。

相信——“一分耕耘，一分收获！”

加油！come on!

去迎接属于我们的彩虹！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第四篇：军训作文：不经风雨 怎见彩虹

军训作文：不经风雨 怎见彩虹

文摘 ： 军训就像一杯咖啡，既香浓又苦涩，但喝一口就会回味无穷。一周的军训生活，让我们从豆腐渣便成了豆腐块，成了一个个纪律严明的小军人，在很多方面都提高了效率，真是不经风雨，不见彩虹哪！

经历了几天烈日的考验，相信大家已经不再是温室小苗了，有些人可能长成了刚吐绿苞的小树，有些人可能成了参天大树，不过，有些人可能早成了枯枝败叶。

头一天来军训时，大家都兴奋不已，看见国教中心风景如画，更加激动，认为军训一定很轻松，可世界上的事情总是与自己想的相互违背，国教中心的一顿中饭就给了我们来了一个下马威，前前后后几乎站、坐了十几回。军训的项目更是累人的，虽然只是简单的几个动作，没有什么剧烈运动，可毕竟是顶着火辣的太阳训练呀！在教官的严厉要求下，我们连小小的向左向右转也做不好，我第一次觉得自己好没用，军训虽然辛苦，但也是为了自己能更好地在风雨中成长。这几天下来，大家都累垮了，心中不约而同地骂这累人的军训，可到离别时竟有几分不舍。离开国教中心的前一天晚上，大家都哭了，临走时，平时严格的教官也变得亲切了许多，平日里那凶神恶刹般的总教官，到这个时候也没了脾气。

军训就像一杯咖啡，既香浓又苦涩，但喝一口就会回味无穷。一周的军训生活，让我们从豆腐渣便成了豆腐块，成了一个个纪律严明的小军人，在很多方面都提高了效率，真是不经风雨，不见彩虹哪！

第五篇：第一课不经风雨怎么见彩虹

第一课不经风雨怎么见彩虹

一、为什么说不经风雨怎能见彩虹？

答：这句名言警句旨在说明，在艰苦的坏境中磨练，是成长、成人、成才的必备条件。如：邓亚萍从小受父亲的影响，立志做一名优秀的运动员，经过艰苦的训练、奋力拼搏，最后成为世界乒乓球冠军。

二、例举在学习生活中遭遇的挫折。

答：

1、我报名参加歌唱比赛，没选上，唉！

2、我的数学成绩为什么没长进。

3、明明是他借我的东西，老师却批评我讲话，真委屈。

三、面对挫折的时候，你是怎么想的，结果又如何/

答:面对挫折的时候，和同学谈谈、与老师家长说说，把烦心事说出来，说出一个烦恼，如同丢掉一个包袱，我会觉得轻松一些。

四.面对挫折的时候，正确的做法是什么？

答：

1、使自己的想法适合自己的实际。

2、用名人名言激励自己。

3、多想一些快乐的事情。

五、收集人们克服困难，战胜挫折并取得成功的故事。

答:邓亚萍经过奋力拼搏，终于成为世界冠军。

霍金克服严重疾病的困难，成为杰出的科学家。

第二课我是好样的一、“天生我才必有用”，你的长处在哪里？请说一说。

答：

1、我是小画家。

2、我是点子王。

3、我是特别演奏家。

4、我是足球明星。

5、我是电脑高手。

二、你的身边有自信的人吗，请说说发生在他们身上的关于自信的故事。

答：

1、××同学做作业的时候，一道数学做不出来，老师要告诉他，他却说：“不，我再想想自己能做出来。

2、我们小组选组长，××同学自告奋勇，我来当。

三、做一个自信的人，你准备好了吗，你用那些方法提高自信？

答：

1、多想令自己开心的事。

2、面带微笑，挺胸抬头。

3、多想以往成功的事。

4、主动与人交往。

5、欣赏振奋人心的音乐。

第五课网络漫游

一、网络是什么？你上过网吗？请谈谈你上网的经历。

答：网络是指计算机互联网。我上过网，在网上还有自己的QQ空间呢！我在里面写日志，记录每天的心情；听音乐，舒缓心情；上传照片，让更多的人分享我的快乐……开通QQ空间真是有意义，让我有了很大的收获！

二、网络有什么作用，请举几个例子说明。

答：

1、在网上查资料又快又多；

2、在网上可以发电子贺卡；

3、在网上看新闻；

4、在网上下载音乐；

5、在网上看病、购物、开网络会议、办网络学校等等。

三、填表。

小学生上网的利：

1、网络的资源是任何传播媒体无法替代的。

2、上网是小学生掌握信息技术。

3、上网可以培养兴趣，丰富生活，陶冶情操。

小学生上网的弊：

1、网上非法不良信息，不利于我们的健康成长。

2、网吧的管理极不规范，网吧的安全隐患严重。

3、我们自我约束能力较差，上网容易误入歧途。

第六课《小“窗口”，大世界》

一、在信息化时代，信息传播的途径多种多样，它们像一个个小窗口，让我们每天了解世界上发生的事情。你每天通过那些小“窗口”了解世界，请你说一说。

答：我每天通过新闻、广播、电视、网络等小窗口，了解世界的。

二、请说说下面这些情况下，可以选择哪些方式了解信息。

1、出租车司机了解哪条路是互堵车

答：出租车司机是通过广播中收听交通信息。

2、天气预报

答：我们每天通过电视收看天气预报。

3、股票每天的涨落情况

答：是通过上网看股票信息。

4、姚明在美国NBA的篮球比赛

答：可以在电视、网络里看现场直播。

5、地震灾区居民目前的情况

答：可以在报纸、电视、网络里看有关信息。

三、我们每天都会接到很多信息，但不是每条信息都有积极意义。请你谈谈如何选择对自己有益的信息。

答：我们每天都会接到很多信息，但不是每条信息都有积极意义。我们需要学会分析，选择对自己有益的信息，特别不要轻易相信广告宣传，手机短信等等。

四、请你做一次“传媒人”设计一期板报，报道发生在学校里的事情。

答：我们设计黑板报。

第七课日行千里不是梦

一、古人的交通工具有哪些，他们能日行千里吗？

答：古代的交通工具有独木舟、以风力和人力为动力的帆船和独轮车、马车。他们是不能日行千里的。

二、今天的交通工具有哪些，人们实现日行千里的梦想了吗？

答：今天的交通工具有汽车、火车、飞机、轮船。人们通过自己的努力，实现了日行千里的梦想。

三、古人“日行千里”的神话传说有哪些？

答、古人“日行千里”的神话传说有阿拉伯飞毯、风火轮、筋斗云等。

四、交通工具是如何演变的，请你收集有关资料，并介绍给大家。

答：交通工具的演变：水上交通工具的演变是：独木舟→帆船→蒸汽船→内燃机船。陆上交通工具的演变是：独轮车→马车→最古老的汽车→现代汽车。空中交通工具的演变是：风筝

→螺旋桨式飞机→喷气式飞机

五、日常出行，人们选择那些工具？外出旅行，又选择哪些交通工具，你知道吗？

答：日常出行常用的交通工具是：公共汽车、地铁、轻轨、轮渡。外出旅行常用的交通工具是：火车、轮船、飞机。

六、汽车增多给我们带来了便利，同时也带来了烦恼。你有过这些烦你吗？和大家谈谈。答：有。学校门前往来的汽车多了，汽车鸣笛声影响我们上课。还有路上堵车，耽误时间。有的车抢行，容易出交通事故。对环境污染较大。

第八课安全才能回家作业

一、你认识下面这些交通标志和交通标线吗？

警告标志禁令标志指路标志警告标志

指示标志禁令标志禁令标志指示标志

交通标志是以特定的形状、颜色、图案、字符组成的标志牌。黄底色、黑色边框、黑色图案的等边三角形标志是“警告”标志。它警告车辆行人注意各种危险。白底色、红色边框、黑色图案的圆形标志是“禁令”标志，它对车辆和行人发出某种禁止和限制信号。蓝底色、白色图案的圆形和长方形、正方形标志是“指示”标志，它是指示车辆行人行进的标志。蓝、绿底色、白色图案的正方形或长方形标志，称“指路标志”，是传递道路方向、地点、距离信息的标志。

二、假设你是警察叔叔，请你判断下面的行为是互正确。

1、在路上踢球、玩滑板、滑轮、玩闹嬉戏。（×）

2、在没有人行道的地方，靠道路右边行走。走路时，集中思想，不东张西望，不一边走路一边看书，不三五成群并排行走。（√）

3、虽然火车还没来，但是铁路道口处的栅栏放下来了，还是耐心地等火车通过了，再过去。（√）

4、骑自行车和汽车比快慢。（×）

5、上学要迟到了，人行天桥太远了，反正这会没车，翻护栏过去。（×）

三、怎样预防交通事故，发生了交通事故应当怎样做，你知道吗？

答：预防交通事故要做到：

1、坚持徒步上下学，不准在街道、公路上、拦车、爬车、追车和强行搭车。

2、不满12周岁的学生不准骑自行车。不管步行或在公路街道上行走时，必须 靠右行走或人行道上行走。

3、步行时，在横穿街道、公路或交叉路口时，应注意来往车辆。在无来往车辆时，从人行横道线内通过。

4、严禁在机动车临近时横穿公路。不准在有机动车通过的道路上做游戏。

5、在公路或其他道路上行走时，不准钩肩搭背、三五成群并肩而行，不准边走边看书或边玩耍。

6、前进途中，遇到路边堆放障碍物时，要特别注意来往车辆，待无来往车辆通过时再通过，并且要靠安全一侧。

发生了交通事故应当做的以下三点：

1、如果此起交通事故仅造成轻微财产损失，当事人和乘车人员应当到人行道等安全地带，不得在机动车道逗留，防止发生二次事故。

2、如果交通事故未造成人身伤亡，仅有财产的损失(损失较大)，应当迅速报告执勤的交通警察或者公安机关交通管理部门。

3、如果该起事故造成人员伤亡的，应当立即抢救受伤人员，并且速报告执勤的交通警察或者公安机关交通管理部门，同时报告医疗急救机构。

四、对于交通知识你知道多少，下面这些你知道吗？

1、交通标线

答：道路交通标线是由各种路面标线、箭头、文字、立面标记、突起路标和道路边线轮廓标等构成的交通安全设施。

2、隔离设施

答：设置在道路上，用来分隔行人与车辆、车辆与车辆的物体和花坛都是“交通隔离设施”。这是为实行“分道行驶，各行其道”的原则而采取的一种强制性措施。交通隔离设施主要有行人护栏、车行道隔离墩、车行道高护栏、隔离绿化带四种。

3、交通信号灯

答：交通信号灯一般设置在交叉路口，采用红、黄、绿三种颜色的灯光，按照一定规律变化，从而轮流有序地通行。常见的交通信号灯主要有指挥信号灯和人行横道信号灯。

4、人车分流各行其道

答：在道路上，我们可以看到各式各样的交通标志。它们用图案、符号和文字来表达特定的意思。告诉驾驶员和行人注意附近环境情况。这些标志对于安全车非常重要，被称为“永不下岗的交通警”。警告标志“它是警告车辆、行人注意危险地段、减速慢行的标志。第四课通信王国探秘

一、古人用什么方式传递信息？请举出几个例子。

答：古代信息传递的方式很少且慢，古代传递信息的方式如烽火、书信（一般是找人捎带）、也有信鸽传书，马拉松式通信（马拉松----瑞典全长25英里）（1英里=1.6公里 25×1.6=40公里），只有官府的文书有专人快马传递。

二、今天人们用什么方式传递信息？请举出几个例子。

答：现代社会由于科技的飞速发展，信息传递的方式多种多样，如电话、电报传真、手机短信、电视、网络等等。

三、你会使用现代化的方式传递信息吗？请说说发生在你身上的故事。

答：会。我爸爸在××打工，他很关心我的学习。在家里不仅安了固定电话还配置了移动电话。每个星期总要打电话给我，问问学习、生活情况，爸爸的关心，我很受感动，我决心好好学习，用优异的成绩回报他。

四、通信方式有很多种，它们各具形势，请你说说以下几种通信方式各有什么特点。答：

1、明信片：①不用信封就可以直接投寄的载有信息的卡片。

②(1)一种必须贴有胶粘邮票的卡片。

(2)在一面上有一种装饰(如一幅画)的这类卡片

③ 一种具有政府印制的邮票标记或官方的回信费已付标记的卡片。

2、电话：价格比手机便宜，音质清晰，经久耐用，在家用方便许多。

3、电子邮件：电子邮件是因特网的基本服务之一，它快捷、方便、价格低廉的优势是传统邮件无法相比的。

1、天生我才必有用，自信，即相信自己，自信人的口头禅是我能行。

2、世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀，多一份宽容，就多一份理解，多一份宽容就多一份信任。

3、人们称邮递员是“绿衣信使”，《中华人民共和国邮政法》规定：任何人都不得隐匿、毁弃或者非法拆看他人的信件。

4、网络的人们相互交流，传递信息的重要通道，网络也有他的“交通法则”，只有遵守规则，才能成为我们的良师益友。

5、“安全，才能回家，”这是一些交通要道醒目的警示语。

6、交通警察是交通安全的维护者，我们应服从他们的指挥，节假日，我们也来当当小警察吧。

7、民以食为天，农业为我们提供了衣食之源。

8、按产品的用途不同，工业分为重工业和轻工业，食品工业属于轻工业。

9、不经历风雨，怎么见彩虹。

10、宽以待人是中华民族的传统美德。

二、交通知识我会答。

从法泗到武汉可选择的交通工具是：公共汽车。

从武汉到北京约1200千米，坐火车约需7.5小时。

交通标志一般有禁令标志、指示标志、指路标志和警告标志等四类。

横过马路时，我们应该走斑马线。