比领导重视更重要的是按章办事

第一篇：比领导重视更重要的是按章办事

比领导重视更重要的是按章办事

□胡亚林

新年伊始，各单位在部署新年度的工作并提出落实要求时，总要反复强调领导重视这一条。似乎领导重视，工作标准就高，工作落实就有质量有保证。领导没有亲自抓和强调、督促，工作就难以落实或落实不够好。

抓好工作落实，领导重视是需要的。可是，一个单位的领导者毕竟是少数，工作千头万绪，哪能事无巨细，事必躬亲呢！笔者以为，解决落实好工作的有效方法，主要得靠严格执行各项规章制度。实践证明，经过大量调查研究和反复论证并且在认真征求各种意见的基础上制定完善的各种法规及制度，是落实工作的一种科学途径。依照它办事，就是按章办事、依法办事。如果任何一项工作都一味地让领导去拍板定调，亲力亲为，不但容易滋生主观主义，而且也削弱了基层和下属的工作积极性、创造性，不利于工作的落实。

就日常工作而言，不同行业都有各自的规律性，有的工作完全可以不需要领导亲自安排和强调，需要的是所属人员自觉履行职责，按章办事，完成好工作。在新的历史时期，随着我国法制的不断健全和完善，各部门、各行业对各项工作都制定了一系列的法规和制度。按章办事，就是要以科学的态度，遵循各项工作的特点和规律，不另搞一套，以求真务实的工作作风和良好的敬业精神，把工作做好做出成绩，并且经得起任何情况下的检验。

按章办事并不是不需要领导重视，领导重视与按章办事是密切相关、互为促进的。在具体的工作实践中，既不能分割二者，也不能将二者对立。我们不赞成和坚决反对的是：看领导的脸色、好恶行事，领导对某项工作热情高并出面过问、强调、检查了，就认为是领导重视，就全身心的下功夫抓，甚至动脑筋做显山露水的表面文章，搞一招鲜的形式主义，以“展示”政绩；要是领导一时难以顾及某项工作，就认为领导不重视，心存侥幸，随便敷衍，致使工作蒙受损失。

如果我们思想上始终牢固树立胡锦涛总书记提出的“社会主义法治理念”，在做每一项工作时，自觉增强章法意识，把领导重视和按章办事有机地统一起来，而不是一味地强调领导重视，就必将收到相得益彰的实际效果。

如果任何一项工作都一味地让领导去拍板定调，亲力亲为，不但容易滋生主观主义，而且也削弱了基层和下属的工作积极性、创造性。

第二篇：按规矩办事

浅议按规矩办事

社会学所指规矩指规定，法规，条列，尺度，标定，度量衡，准则，政府规定。人在处理社会事务的过程中，必须按着法律法规和道德水准办理。古人说：规者，所以规圆器械，令得其类；矩者，所以矩方器械，令不失其形。用规矩约束行为、规范管理，是现代社会及其组织的基本特征。社会越发展、越进步，就越需要规矩。规矩之于社会，就像阳光空气之于人，不可或缺。假如没有规矩，大到国家，小到单位、家庭，都会陷入混乱。

诚然，综观古今，在国，规矩可以理解为遵纪守法，持诚守信，其方圆可谓昌盛繁荣、稳定安泰。在家，规矩可理解为尊老爱幼，守孝尚德，其方圆可谓幸福安康，和谐美满。在文，尚体格而神韵致。在武，复套路而功力凝„„游戏必有规矩，乐其中也因其所乐。砖模成砖，成就了高楼大厦，标准作业，成就了工业文明，这正是规矩的魅力所在。

然而，古往今来，新旧交替，先进文明却是在同陈规旧套的斗争中传承和发展的，在此过程中，创新一直同守旧不懈斗争。无论是意识超越、体制改革甚或是技术革新，打破规矩，重树方圆，成为政治、经济、文化发展的永恒话题。没有规矩，不成方圆却成了教条主义，形式主义的挡箭牌，他们墨守成规，因循守旧，只顾一时江山稳，不顾发展。假使说，没有白话文代替文言文，今天的文字沟通或者教育普及又会是什么样子？假使说，没有改革开放，没有市场经济体制的改革，今天的经济制度会是什么样子？那些大胆而突破常规的有益尝试，正在愈演愈烈。而没有规矩，也成方圆的精神自古就有。

要知道，规矩之前是没有规矩的，规矩由人定，也必为人改变，没有规矩，不成方圆在事物发展过程中的一定阶段有效，而任何时期，对待任何事物，客观地、辩证地、发展地看待问题，是至关重要的，所以说没有规矩，也成方圆。在一个社会里，没有一点规矩自是不行，可是相对于呆板的“规矩”而言，每个人都是各有特点，智商、能力、情感各不相同的活生生的人，有时候反“规矩”而行之，却会得到意想不到的结果。比如历史上著名的诸葛亮设计的空城计，再比如孙膑与庞涓的那场“围魏救赵”的斗智斗勇，无不是“不以规矩，也成方圆”的成功例子。

规矩由人制定，更要由人遵守。规矩的意义和价值，体现在被执行、被遵守中。大家都守规矩，社会才能和谐；人人都按规矩办事，单位才能秩序良好，风清气正。如果有规矩而不遵守，规矩就会变成聋子的耳朵、多余的摆设，这比没有规矩还要坏。车间是执行工作任务的单位，令行禁止是最基本的要求。广大员工尤其是领导机关能否守规矩，关系到整体的作风和战斗力。事实证明，凡是按规矩办事的单位，员工就心舒气顺，士气高昂，单位的生产效益最大，安全事故最少。

怎样让规矩铁起来、硬起来？一靠办事公开，信息透明。违规之事最怕公开，违规之人最怕曝光。如果决策的过程、办事的程序能尽量公开，相关的信息能公之于众，那么，员工就会变成无处不在的监督者和规矩的维护者，哪个人、哪件事有没有违规一目了然，想绕过、跳过规矩难上加难。同时，各种“潜规则”也无处藏身，无法遁形。二靠严肃惩处。违规者得不到处罚，是对规矩的最大破坏和对守规矩者的间接打击。而严肃的惩处则告诫大家，规矩是铁的，谁都拧不过它。当然，规矩本身也需要不断完善。一些人不按规矩办事，是因为规矩本身不完善，有空子可钻。就像看到有洞的围墙，总会有人想直接钻过去。如果规矩无懈可击，无机可乘，很多人就会望而却步，打消念头。因此，每个单位都有必要经常审视一下自己的规章制度，看看有无需要完善之处。

总而言之，无论何时，我们当然必须依法办事，必须学会在法律的框架内解决问题，这是不可动摇的大前提。但这并不排斥我们调动行政的、经济的、社会的、道德的等多种社会力量，共同规范社会秩序，遏制某些恶性因子危害社会，推动社会的和谐发展。随着社会不断发展，我们不时会面临全新的挑战与矛盾。挑战是一种压力，更是一种警示、一种激励。事实上，我们不可能指望一两个部门、凭一两个法规或一两次活动即令行禁止，化解一切矛盾。实践证明，恰恰在与某些尝试钻制度漏洞者的一次次交手和博弈中，我们的制度一步步完善起来，我们自身也一天天成熟起来。

第三篇：领导重视

领导重视：学校红十字会理事会健全，分工明确，职责落实。有一名分管校长兼任副会长，有专人负责红十字会日常工作。红十字青少年会员及成人会员占教职工总数100%。红十字会有计划、总结，并按时报上一级红十字会。

制度健全：有组织、宣传、会议、活动、会费收缴和档案管理等制度，内容具体。每年评选“优秀红十字青少年”和“优秀红十字志愿者”，发放荣誉证书。

管理规范：红十字会工作档案管理规范而齐全，按分类保存。会员入会手续完整，会员名册齐全。会员自觉缴纳会费，收缴记录齐全真实，收缴率达100%，管理规范，支出合理。

建立宣传阵地：学校有红十字宣传廊、班级有红十字黑板报“红十字卫生角”，校内网络开辟红十字宣传栏、广播台开辟“红十字之声”专栏。黑板报每年不少于6期。订有《中国红十字报》、《博爱》等报刊。积极开展学生常见病、多发病的预防控制的宣传。红十字会有一支通讯员队伍，向红十字报刊或媒体投稿。

注重知识培训：班级设立“红十字卫生角”，定期宣传红十字知识。利用多种形式举办红十字青少年救护培训，市红十字会、市教育局领导在仪式上讲话，组织学生开展初级急救技能培训。利用军训期间，聘请市红十字会专职老师对高一新生进行救护培训和演练示范，体育室内课放映多媒体课件。新学期开学的第一天，组织的“开学安全第一课”在学校操场举行。校外安全辅导员——区红十字会凌会长等应邀参加了活动。台上的学生代表回顾了2008年出台的《守护生命十大黄金守则》中的部分内容。凌会长特别强调了溺水后的机械性窒息是可救的，鼓励同学们面对困难不要轻言放弃，要珍惜生命、尊重生命。在地震6周年纪念日和第六个“防灾减灾日”组织红十字青少年安全疏散演练，全校1200多名师生用1分30秒就从教学楼等场所紧急疏散到操场。

学校红十字会在社会上尤其是在学校里宣传“人道•博爱•奉献”的红十字精神，并身体力行，率先垂范。组织成立了学校红十字会，带领会员敬老助残，清除街道顽疾“牛皮癣”，打扫街道卫生死角，去光荣院慰问老人，为他们打扫房间，给他们捶背剪指甲。参加无偿献血，为地震受灾地区捐款捐物。由于2012年学校红十字会工作成绩突出学校被泰州市红十字会和泰州市教育局命名为泰州市红十字示范学校。2013年学校红十字会又组织成立了“蒋垛中心小学红十字志愿服务队”，力所能及的帮助孤寡老人和一些需要帮助的孩子，足迹遍布施教区的每个角落，由于成绩突出，年底被泰州市红十字会和泰州市志愿者协会评为“优秀红十字志愿服务队”。2014年4月，又组织学校党员会员买了近5000元食品去镇敬老院慰问，并帮助老人打扫卫生，整理房间，赢的老人们的啧啧称赞。2014年5月，组织姜堰零距离眼镜城来学校献爱心，为学生普查视力，为贫困学生免费配上眼镜，有效的保护好了学生的视力。请镇卫生院医师来校宣讲血吸虫病防治知识，有效的提高了学生以及学生家长的传染病防治效果，收到很好的社会效果。

学校红十字会每年都积极组织开展各类红十字社会服务活动。结合重大纪念日、节假日开展形式多样的社会服务活动及学生公益活动、社会实践活动，参加活动的会员均佩戴会徽，每次均悬挂红十字会旗，如三八妇女节，教师节开展我为妈妈献爱心活动，我为教师献爱心活动，清明节开展继承先烈遗志，发扬优秀革命传统的爱国主义教育活动，五•一节开展我能行活动，每年“5.8”世界红十字日开展各种纪念活动，六•一节开展我为他人献爱心，向灾区儿童捐款等活动。另外，在重阳节时组织学生到敬老院慰问演出，整理环境，开展“坚持科学，反对邪教”、预防犯罪、拒绝毒品等千人签名活动。让学生不断在活动中感悟，在活动中受到教育。在全镇范围内开展了为社区帮困、扶老、助残的社会服务活动，积极组织青少年会员广泛参与社会救助和志愿服务活动，按时完成上级给予的募捐任务奉献爱心，传播国际人道法和红十字运动基本知识，保持志愿服务活动的连续性，形成红十字会员人人参与红十字会活动的良好局面，积极发动学生参加各级红十字组织的各种征文、演讲、知识竞赛，准时参加上一级红十字召开的会议。在每个班级设立“红十字”卫生角，加强健康教育和安全知识教育。学校充分利用板报、宣传画廊、广播、电视台开辟宣传红十字运动知识专栏，每五周更新一次宣传内容，组织十字会员积极开展学生常见病、多发病的预防和控制教育活动，每两周开一堂健康教育课，做到有课时、有教材、有备课笔记、有考核。实践证明，我们学校学生良好健康行为形成率达100%。每年均组织教师参加无偿献血，平均每年达1200毫升。《中国人道网》、《区红十字工作简报》、《姜堰广播电视台》等媒体对我校红十字会的工作、活动分别做了报导。

(可另起一页续写)

学校自

查意见

学校自2008年1月红十字会成立以来，理事会健全。有一名分管校长兼任会长，有专人负责学校红十字会日常工作，红十字会工作纳入学校工作计划，学校红十字会有计划、总结，制度健全，管理规范，班级有红十字黑板报，学校订有相关红十字报刊杂志等。积极开展学生常见病、多发病的预防控制的宣传，向红十字报刊或媒体投稿，班级设立“红十字卫生角”，定期宣传红十字知识，积极开展四项救护技能培训。开展校内外扶贫帮困、敬老助残等其它人道救助活动。结合 “学雷锋纪念日”、爱眼日、助残日等各种纪念日开展社会服务活动。对照江苏省红十字示范学校标准，符合申报条件。

学校(盖章):

日期:

2010 年 9月

日

第四篇：领导重视

一、领导重视（20分）

各部门重视窗口建设，把窗口工作列入部门重要议事日程，部门主要领导经常听取窗口工作情况汇报，研究解决窗口工作中的问题。

部门明确一名分管领导抓窗口工作，需部门领导审签的事项，部门领导及时审签。无需部门领导审签事项的，部门领导每月1-2次到中心听取窗口工作汇报。

1、无明确分管领导的扣5分；

2、分管领导不到中心及时签批事项或不定期到中心听窗口工作汇报的扣5分；

3、代办部门需确定一名联络员，负责与中心的日常联系。无联络员扣5分；

4、未按中心要求选派进驻人员的每人次扣5分

二、进驻情况（20分）

入住单位一律在中心实现全程办理，认真负责地将单位进驻新区行政服务中心人员、项目数量（含已进入中心项目）及结构、工作空间需求情况，以书面形式加盖单位公章后，授权到行政审批服务中心。

三、进驻质量（30分）

入驻单位严格按照新区党工委、管委会的规定将有关行政审批及服务项目纳入中心统一受理，原单位不得再受理，简化审批程序，对窗口工作人员充分授权。未做到的，按以下规定扣分：

1、中心集中受理、集中审批、集中办理、压缩办理时限，切实提高行政许可审批效率，办理事项过程中不得出现逾期件，未在规定时限内完成办理的扣5分； 四、一站式收费（20分）

1、在服务中心统一收费窗口收取与集中办理事项相关的费用。依法按标准收取行政事项相关费用。违反收费规定，未按要求在中心收费的或在原单位双轨运行的扣10分；

2、依法按标准收取行政事项相关费用。擅自提高、减免收费标准或搭车乱收费的扣10分。

五、电子监察（10分）

建立网上行政服务大厅，以部门内网上审批和部门间协同审批为基础，以互联网为手段，向公众和企业提供网上申报、预审等服务，尽可能使申报人了解流程及审批事项。

1、己申报业务查询，用户在己申报业务查询中，主要是查看自已申报的业务是否被通过、退回、作废。未在网上公布的扣5分；

2、对已办结的业务，通过已办结业务的展示列表里选择具体业务查看办结结果和处理意见等信息，然后用户可以对该业务的办理进行满意度投票。未在网上公布的扣5分。

第五篇：EQ比IQ更重要得问题

1.（请问：对方以什么样的逻辑认为智商是情商的基础呢？）（难道IQ不高，而EQ很好的人就不能成功吗?王宝强智商不算高吧，但是他照样获得了成功。显然对方的论据根本不能成立。）

2.（对方说情商只是人们用来提高智商的一种手段。对方明显的缩小了情商的作用范围，请问解决人与人交往中各种问题也是在提高智商吗？）

3.研究表明：对一个成功的人来说：智商因素只占20%，情商占80%，请问对方如何解释这些事实？

4.实验证明：情商的影响力是智商影响力的9倍。智商差一点的人，如果拥有更高的情商指数，完全可以获得成功。对方如何解释呢？

5.我们现在的社会是高速发展的社会，人们遇到的是快节奏的生活，高频率的工作负荷，再加上复杂的人际关系，再加上越来越激烈的竞争，难道这些不需要EQ吗？

6.大松博文说：“人生最难的是战胜自己。”人每天有挫折，有不良情绪，只有不断战胜自我，才能战胜对手。而现在研究也表明：情商的影响力是智商影响力的9倍。难道这还不能说明EQ比IQ更重要吗？

7.众所周知，人类还在蛮荒时代，所谓的知识还少的可怜，谈不上高IQ吧，但人类却有着发掘自己、了解自己的能力，有一种不断进取的精神。也就是EQ，试想，如果原始人根本连发掘自己、了解自己的精神都没有，只是不求上进、等待恩赐的动物，那何求知识的扩充？，这难道还不能说明EQ在其中起到了主导作用吗？ 8.为什么有的人在学校是尖子生，进入社会后却“泯然众生”碌碌无为？

9.为什么面对困难和烦恼时，有的人轻松愉快，若无其事；有的人情绪沮丧，无精打采？

10.为什么有的人在任何环境下都能很好地适应，而有的人只因环境的稍微调整，就显得无所适从呢？

11.三国时的周瑜智商很高吧，会领兵打仗，为何被诸葛亮三气而死，是因为他心胸狭窄容不得人，爱动怒，爱生气，嫉贤妒能，不但没有获得持续的成功，反而早早撒手人寰，可悲，可叹。可见EQ比IQ更重要。

12.心理学家说：情商能力概括为五大能力：第一，认识自身情绪的能力；第二，妥善的管理自己的情绪能力；第三，自我激励能力；第四，认识他人情绪的能力；第五，人际关系处理能力。请问：一个不能控制自己的情绪，不具备自我激励能力和认识他人能力，不能很好处理人际关系的人，怎能在事业中取得成功? 13.若成功是金字塔的顶端，那IQ只是填充金字塔的物质，而EQ却是极为重要的构架，若连构架也没有，IQ将建立在什么之上呢？因此，我方坚持认为EQ比IQ更重要。

14.马加爵杀人事件，还有许多大学生因受竞争的压力自杀的事件也不少吧，哈佛大学27岁的化学系博士研究生詹森-艾尔特姆在校园里服毒身亡，她在遗书中说，他是因“不堪精神上的巨大压力”而决定结束自己生命的，因为他们没有很好的EQ，而使自己走向了不归路，试问他们连生命都没有了，有再高的IQ能干什么？这血淋淋的事实难道还不能说明EQ比IQ更重要吗？

15.为什么清华、北大的尖子生在毕业后还有人找不到工作？他们缺智商吗？这不是说明情商比智商更重要吗？

16.前微软全球副总裁李开复说到：“大家都认为，在高新技术企业中，领导的智商很重要，但实际上，情商的重要性超过了智商”。

17.新东方总裁余敏洪说过：“新东方的选人标准绝对不会看他的智商有多高，而是看他是否能够做好自己的事情，能够认可企业的文化，是否有较好的社交能力”。这难到不是情商比智商重要的表现吗？

18.如果说高智商比高情商重要，那么为什么很多大公司都愿意人用最合适的员工而不是最聪明的员工？（19.，李开复说在高新技术企业中，领导的智商很重要，但实际上，情商的重要性超过了智商。请问对方如何解释这句话

20.清华大学校长赠言毕业生：未来的世界是，方向比努力重要，能力比知识重要，健康比成绩重要，生活比文凭重要，情商比智商更重要！请对方怎样理解这句话？

正方：智商是情商的源泉和基础？

反方：对方以什么样的逻辑说智商是情商的基础呢？难道IQ不高，而EQ很好的人就不能成功吗?王宝强智商不算高吧，但是他照样获得了成功。显然对方的论据根本不能成立。正方：从钻木取火的燧人氏，到发明电灯的爱迪生，从亚里士多德的运动观、托勒密的天动说，到伽利略的自由落体理论，哥白尼的地动说、牛顿的万有引力定律，再到现代科学家爱因斯坦的广义、狭义相对论，这不都是科学上由浅入深、由近而远、由低级向高级的一个个新突破，是人类智商高速发展的结果？

反方：对方说科技发现与进步需要IQ，我方也不否认IQ的重要性，但EQ也很重要啊！今天我们要辩的是IQ与EQ谁更重要，试问哪一个科学家在研究的路途中不经历无数的失败呢，如果没有好的EQ，他IQ再高，他在遇到这些挫折中，如何能愈战愈勇，坚持到底，显然他们只能半途而废，所以EQ比IQ更重要。

正方：情商只是人们用来提高智商的一种手段。

反方：对方明显的缩小了情商的作用范围，试问解决人与人交往中各种问题也是在提高智商吗？

正方：EQ如何推动社会演进？

反方：那我请问对方没EQ，只有IQ如何推动社会演进，显然二者缺一不可，今天我们要讨论的不是谁重要，而是谁更重要。请对方不要脱离主题。

正方：我想请问对方同学，历史上有哪一位作出杰出贡献的发明家不是高智商的人？他们又是否都是高情商的呢？

反方：那个做出杰出贡献的科学家不是高EQ呢，假如没有很好的EQ，他们如何面对种种挫折和困难，以及如何持之以恒呢？

正方：无论是“数学王子”高斯，还是X射线的发现者伦琴，无论是“全能”的亚里士多德，还是“相对论”的创始者爱因斯坦，他们当中有哪一个不是高IQ的呢？正是由于科学家们对科学兢兢业业的追求，他们根本无暇顾及生活中的交际往来，所以他们的EQ并不出众

反方：难道EQ就只体现在人际交往中，对方显然狭隘的理解了EQ的范围，“兢兢业业”需要艰苦的劳动，需要高的情商，因为它正符合情商含义中的一条：为目标而努力

正方：物理学家牛顿，有一次招待朋友，由于想到了科学研究上的问题，竟把朋友独自一个冷落在客厅。

著名的数学家、哲学家笛卡尔，一生当中在解析几何等许多领域都做出过重大的贡献。但是，这位伟人对环境的适应能力可以说是连常人都不如。他的学习，研究工作一直到去世，都是在床上度过的。一旦离开床，他就难以专心致志地进行科学研究。

由此可见，IQ对一个人的成功，起着决定作用，EQ低的人照样能成功，EQ诚可贵，IQ价更高，没有IQ，何来EQ，因为IQ是EQ的基础，没有基础，又怎么会有上层建筑呢？

反方：这正说明他们的高EQ使他们能够静下心来，努力克服种种困难和不可预知的后果呀。

正方：著名的政治家苏秦，凭着其雄辩的口才，与灵活应变的思维游说于大国，可以说是EQ颇高，但对方辩友是否知道，早些年的时候，苏秦也曾津津乐道地四处游说，但却碰了一鼻子灰。从那以后，他才知道了知识的重要性，于是，他头悬梁、锥刺股，闭门苦读，最终才成为杰出的政治家 反方：对方辩友讲了苏秦的故事，他在多次游说碰壁之后能够懂得自己的不足，继续发愤学习，最根本的是由于他能够“认识自己”，这也符合情商含义中的一点。谢谢对方辩友为我们提供了这么好的证据。

正方：在我们人类五千年的文明史中，有哪一位科学家是高EQ、低IQ的呢？

反方：那么有哪位科学家是高IQ，低EQ吗？今天讨论的不是IQ和EQ谁重要而是那个更重要，我方认为EQ比IQ更重要。哈佛大学的一项调查显示，成功、成就、升迁等等原因的百分之八十五是因为我们的正确情绪，而仅有百分之十五是由于我们的专门技术。

正方：爱因斯坦是怎么说的：成功等于X+Y+Z。X代表艰苦劳动，Y代表正确方法。（很显然，这两者都是以提高智商为目的的。）而Z呢？代表少说空话，这正说明成功与不注重提高情商、只是侃侃而谈的空谈家是无缘的。正所谓没有羽毛，多强壮的鸟也不能飞翔，缺乏知识，再好的理想也是空谈。

反方：对方一直在犯这样的错误，抛开EQ，只要有IQ就能成功，试问那一个人在追求IQ的道路上没有遇到过挫折，而他没有EQ他如何面对困难，如何站起来，如何得到IQ，而他遇到的挫折多，还是他的成就多呢，答案很明显，所以我方坚决认为EQ比IQ更重要。

正方：我们今天的学习又是为了什么？是为IQ还是EQ？ 反方：难道我们不学习EQ吗？你不学EQ，你如何在面对困难时从容面对，你如何正确处理人际关系。

正方：试问，他如果连石油是什么都不知道，怎么可能成为石油大王，如果他没有一点这方面的常识，不懂得机器如何运转，怎能想出改进的方法，而一跃成为美国石油大王？这就是IQ的作用。

反方：如果他没有高EQ，如何持之以恒的进行研究，不能持之以恒，他有再高的IQ又能做什么呢？这就好比没有了商品，你有再多的钱那也只是一堆废纸，毫无作用。所以EQ比IQ更重要。

反方：众所周知，人类还在蛮荒时代，虽然所谓的知识还少的可怜，但人类却有着发掘自己、了解自己的能力，有一种不断进取的精神。试想，如果原始人根本连发掘自己、了解自己的精神都没有，只是不求上进、等待恩赐的动物，那何求知识的扩充？，可见EQ在其中起到了主导作用

正方：笛卡尔说：“越学习越发现自己的无知。”才越会刻苦努力，所以，我方认为智商是情商的源泉

反方：对方说智商是是情商的源泉，不觉的可笑吗？难道没有IQ就没有EQ了吗？古代许多女人都不识字，他们没有高IQ吧，但他们同样有很好的EQ，比如他们富于爱心，善于处于自己的人际关系。

正方：陈景润的“1+2”是数十年在书斋中用数学知识研究出来的，不是侃侃而谈或是交际场上产生出来的。试问，若陈景润没有高的智商，能够去演算“1+ 2”吗？居里夫人发现镭元素，是由于她有巴黎大学物理、数学系的学习经历，否则，既使再刻苦、再努力、再有毅力恐怕也难于成为镭元素的发现者

反方：如果他没有很好的EQ，他们连科学家都做不成，更别说去研究了，显然EQ比IQ更重要嘛.正方：义和团问题

反方：对方显然不知道义和团失败的真正原因，失败的原因有：其一，组织性不强，没有很好的EQ其二：不团结工人阶级，更不理会财团商贾，没有好的EQ，可见EQ比IQ更重要。

（在抗日战争时期中国最后用小米加步枪打退了日不帝国主义的坦克大炮，难道这强有力的事实还不能说明EQ比IQ更重要吗？）

正方：五大危机问题

反方：我方承认解决五大危机中IQ所起的作用，但我方坚决认为解决五大危机中EQ的作用更为重要。理由如下：第一，五大问题的解决需要科学家长时间的研究，这就要求每一个科学家要有顽强的毅力和抗击挫折的勇气，这些靠的是什么。靠的是EQ。第二，这些问题并非一个人所能解决，这需要很多科学家的团结协作，这还得靠EQ啊！

正方：古今中外有哪一位发明家、学问家不是高智商者？社会正是需要这些有才干的实干家，而毫无才干的高情商者，谁又会重视？爱因斯坦是怎么说的：成功等于X+Y+Z。X代表艰苦劳动，Y代表正确方法。（很显然，这两者都是以提高智商为目的的。）而Z呢？代表少说空话，这正说明成功与不注重提高智商、只是侃侃而谈的空谈家是无缘的。正所谓没有羽毛，多强壮的鸟也不能飞翔，缺乏知识，再好的理想也是空谈。

Ø 滥竽充数的南郭先生也可能一时得志，但他最后的失败证明了什么？EQ再高也掩饰不住IQ的不足。无数不学无术的人在历史长河中被淹没，而少数高智商人才终会被社会发现、重用。数学家陈景润不就是很好的一例吗？

Ø 由此不难看出，我们必须用丰富的知识来武装自己的思想。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大。用知识武装起来的人才是真正不可战胜的，只有高智商、有能力的人才才能迎接21世纪的挑战。

（我方应答：对方辩友你可是大错特错，我方并没有否定智商的重要性，你们一直在否认情商的重要性，在21世纪，有高智商，而没有高情商的人有哪个成功了？而那些智商并不高的人，却有数不尽的成功例子（如：牛根生），我想问对方，21世纪，难道不是情商比智商更重要吗？谢谢大家！）反方：我想问对方辩友，你不会不担心找不到好的工作吗？ 如果答：“不会”，那你是否知道现在每年有多少大学毕业生吗？在这么多大学生的竞争中你如果找不到好工作，你就可以怀疑你的智商吗？

如果对方好几个问题答不上来，或者对方紧张。我们直接可以说；“你会说自己的智商有问题吗？”你缺少的不正是情商吗？

正方：青岛海尔集团总裁张瑞敏的例子吧！众所周知，青岛海尔集团原来是一个年年亏损的企业，但在张瑞敏的带领下，成为全国有名的大企业，这是因为，他了解企业的状况，根据企业的机制，运用自己的知识，也就是我们所说的IQ，建立了一套“赛马机制”，使企业充满了活力，成为大企业，这是IQ重要的表现。

正方：高尔基说过：“只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果，只有知识才能使我们成为具有坚强精神的，诚实的，有理性的人。”

反方：有力量却不坚持，没有面对困难的勇气，没有战胜困难的信心，还是无法成就一番事业。

伟大的艺术家梵高一生为人敏感易怒，他在感情生活方面连连受挫，后来他的兄弟也与他断绝联系，但正是这种苦恼与无处投放的热情，促使梵高埋头于绘画世界。

有关研究显示，发达国家和发展中国家的差距本质上是知识的差距，发展中国家的自然资源的确占世界的大多数，但是世界上90%以上的科技投入，科技人员和科技活动却集中在发达国家，致使很多发展中国家不得不依附发达国家来发展自己的经济，在经济全球化中处于被动地位

比尔·盖茨说过：“当今时代，最重要的是大脑而不是肌肉，任何一个好主意都可能使你意想不到的闪电致富。因此，知识经济时代领导者的立足点或者说存在的基础，是领先的观念、大脑、思想、思维。” 试想一个人如果胸无点墨，智商低下，在急剧变化时代的竞争中也必然处于被动地位。你学富五车，在演说时才可能有惊人妙语；你才疏学浅，则往往会临阵搜索枯肠。

没有智商，我们怎么能透过纷繁复杂的现象，紧紧抓住事物的规律和本质呢？

没有智商，我们怎么能目光敏锐，见微知着，分析问题入木三分呢？

没有智商，我们怎么能摸清状况，理清思路，时时保持清醒的头脑呢？

综上所述，智商是成功的决定因素，情商诚可贵，智商价更高！