走进飞虹[优秀范文5篇]

第一篇：走进飞虹

走进飞虹，创享生活

空间：长三角河姆渡

宁波飞虹文化用品有限公司，位于中国著名的河姆渡文化发源地——余姚。余姚隶属中国著名的港口城市——宁波。宁波是长三角南翼中心城市，有“东方鹿特丹”之美誉，时尚动感，经济发达，综合实力在全国城市排名中位居第八。公司紧靠杭甬高速余姚道口，距宁波机场30公里，杭州国际机场80公里，北仑港40公里，环境优雅、交通便捷,人文地理区位优越，公司占地面积31181.36平方米，拥有各类中高级管理人员65人，生产技术工人500余人。

飞虹公司秉承“诚信，品质，创新”的经营理念，坚持“客户第一”的原则，以国际化的事业和专业化的态度服务于客户，追求卓越，致力打造21世纪礼品包装行业最具影响力的国际品牌。

时间：新世纪新机遇

飞虹公司诞生于充满希望的2000年，当怀抱“和平崛起、强国之梦”的东方雄师——中国在新世纪的曙光中以更加开明的姿态、更加开放的胸襟加入WTO，融入世界经济；当长三角的16个城市制定战略，优势互补，更加紧密地融合在一起，一些优秀的新型企业抓住机遇、横空出世。

应运而生的中外合资宁波飞虹文化用品有限公司是一家集高档节日礼品包装纸开发、生产、销售产品为一体、以亮化人们生活为终极目标的现代化企业。经过多年的发展，时至今日，公司拥有52292.3平方米的现代化生产基地，一流的生产设备，包括高速电脑印刷机10台，普通彩印机2台，进口全自动电脑包装机4台，自动包装生产线8条，年生产能力达到。。米。

公司严格遵循生产和管理的科学化、规范化。按照详细制定的各项生产流程标准，在生产的每一个环节都精细入微；公司注重产品质量和企业信誉，致力于质量体系建设，推行ISO9001质量管理体系，坚持“科技兴企”战略，注重高科技含量的新技术和新产品的开发；

飞虹公司拥有一支高素质的管理团队和一支服务完善的营销队伍，靠当地化的服务及迅捷的交货保证，赢得了客户信任与市场的一席之地。

信念：讲奉献，促发展

“诚信、自强、奋进、发展和奉献”是飞虹公司始终不渝坚持的信念，并在实践中把信念上升为自己的生存哲学和企业文化。飞虹以“敢为行业先”的发展气魄，勇于创新，注重研发和市场开拓，产品从单一化向多元化发展，在主导产品——高档节日礼品包装纸的花色品种达上万种的情况下，新增加了“礼品花”、“餐巾纸”、“纸杯”、“纸盘”等产品的生产线，产品远销——等地区和国家。

以人为本，是企业发展和立足之本，飞虹公司在不断谋求自身发展的同时，以奉献为己任，不忘回报社会和回馈员工。06年公司以冠名的形式向余姚市慈善机构捐款50万元用于扶贫帮困，同年获得了由余姚市慈善总会颁发的慈善之星奖；2008年公司全体员工踊跃参与为四川汶川大地震的赈灾捐款活动，共募得善款14118元，企业创办人出资10万元；公司热心公益，为当地助学修校、出资建桥；公司关爱员工，竭力作好员工的福利事业和扶贫帮困工作。“奉献”印证着信念，为飞虹赢得了美誉。

走进飞虹，创享生活。当今世界，全球经济一体化的趋势不可阻挡，“和谐”与“融合”是发展的主题。我们将注重企业的和谐发展，接轨世界。我们的理想和信念，来自你，来自他，来自为了美好的事业走到一起的素不相识的朋友们。蓬勃发展、茁壮成长的飞虹公司，正如她的名字一样，在世界的舞台上，析出美丽的光谱。

第二篇：七彩飞虹教学设计

第七课

七彩飞虹

教学目标：

1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色。

2、灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。

3、增加学生的自然常识。

教学重难点：

重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色。

难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。教学准备：

学具：水彩笔、蜡笔等。教学过程：

一、设疑导入

1、师：小朋友们，课前咱们一起来欣赏几幅图片，好吗? 刚才的图片上都画有什么?(出示彩虹画并板书)对呀，是彩虹，那你们发现了彩虹是什么形状的吗?(拱形)你们知道漂亮的彩虹是有哪几种颜色组成的吗？

2、学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。(教师出示七种颜色的色标卡。)

二、混色游戏

1、师:知道了彩虹有七种颜色，现在老师想和同学们一起玩一个辨色小游戏，你们开心吗?(开心)

2、教师出示彩笔，学生辨认。

3、同桌互相辨认七种颜色。

三、分析理解

师：同学们，我们认识了这七种颜色，那你们想不想知道彩虹是怎样形成的呢?(想)，请欣赏视频。

(静静的水面上，顿时天气突变，下起了很大很大的雨，过来一会儿，雨停了，太阳公公出来了。这时的河面和空中到处弥漫着水气，被太阳一晒就出现了七彩飞虹。)

四、欣赏感知，自由作画

1、师:欣赏完视频，我们要怎样才能把这么美丽漂亮的彩虹留住呢?(画下来)怎样画?先欣赏其他的作品。

2、教师播放其他彩虹的作品，学生欣赏。

3、刚才这些作品中，除了彩虹还有什么?(生说)对呀，今天我们要画的主体物是彩虹，如果给它添上其他的背景物是不是更好看一些。现在就拿起纸和笔画一画吧!

4、学生自由作画。

五、总结点评

1、作品展示。

2、学生点评，给予奖励。

3、小结: 这节课同学们表现的很不错，画出了这么多漂亮的彩虹，老师感到很高兴。请大家继续努力，用我们灵巧的小手画出更多漂亮的画，好吗?

第三篇：飞虹社区中秋晚会

钟公庙街道第三届社区文化艺术节

“绚丽飞虹、多彩社区”中秋文艺晚会主持稿

主持人：

1．开场舞：欢乐秧歌表演：裴丽丽梁敏等

开场词：

丹桂飘香，秋风送爽，中秋佳节踏着迷人的月色，跚跚向我们走来。民族华诞，举国欢腾，建国55载，漫卷飘扬的五星红旗迈进了新的时代。为喜迎中秋佳节，庆祝建国55周年的到来，我们飞虹社区特借钟公庙街道第三届社区文化艺术节的大好机会，举办这次“绚丽飞虹、多彩社区”文艺晚会，我谨代表飞虹社区和永达物业的全体同仁对各位居民的到来表示衷心地感谢和热烈的欢迎。

2．首先请欣赏二胡合奏《赛马》，表演者：娄佳妮等。

3．刚才的表演真的很不错，这首赛马带着浓郁的西藏地域，接下来这个节目又是另一种风格，请欣赏拉丁舞《爵士魂》，表演者：飞虹幼儿园

4．今年是世界反法西斯暨抗日战争胜利60周年，我们在这里要尽情的歌唱，请欣赏抗日歌曲大联唱，表演者：陈美丽、蔡俊彦等。

有奖竞猜环节

5．生活是多姿多彩的，在日常生活中，我们总是会根据不同的心情、场合搭配不同的服装，装点这多彩的人生。下面就请欣赏陈柯艺、朱珍等为大家带来的时装表演《迷你风彩》

6．风雨过后不一定有美好的天空，不是天晴就会有彩虹，但只要认真积极的面对人生，生活一定会越来越好。有请李琛为我们带来歌曲《人间》

7．社区是我们居民生活的大家庭，社区与社区之间的关系就好象家庭与家庭之间，相互联系密切了，才能更融洽，生活得更好，下面这个节目就是来自另一个大家庭，请欣赏由桑菊社区选送的节目《逛鄞州》

8．真的改编的非常好听，歌词内容也非常有我们鄞州人的特色，接下来请欣赏越剧

9．下面请欣赏《草帽舞》，表演者：陈美丽、付定香等。

10．相信大家对《沙家浜》这一出京剧一定有所了解，他反映了是我国的国粹，11．社区的文化建设要靠大家共同关注和维护，可就有人为了个人利益，无视社区的文明建设，到底是怎么回事呢？看了小品《街摊》你就知道了，由宋诏桥社区选送。

12．开心的锣鼓敲出年年的喜庆，好看的舞蹈跳出年年的欢腾，下面就请欣赏快乐健身球表演，表演者：张灵顺、褚志君等。

结束语：在中秋的美妙时刻，衷心的祝愿每一位朋友，生活开心，事事顺心。

第四篇：第7课 七彩飞虹

第7课七彩飞虹

课时：第1课时

教学目标：1.了解彩虹的色彩排序，认识常用色。

2.灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。

3.了解简单的自然生活常识。教学重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色。

教学难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。教学准备：PPT课件、七色卡片、水粉颜料、七个塑料瓶、范画一张 教学过程：

一、动画导入

1.师：小朋友，你们喜不喜欢看动画片呀？ 生：喜欢

师：请大家坐端正，让我们一起来欣赏吧 2.播放动画片《喜羊羊与灰太狼-飞跃彩虹》 3.暂停至00：10-01：43 师：你们看见了什么呀？

生：彩虹（此时出示PPT第1页）

师：我们今天就一起来学习“七彩飞虹”（板书课题：七彩飞虹）师：同学们，彩虹是什么时候出现的呀？ 生：下雨天（此时出示PPT第2页）

师：彩虹是气象中的一种光学现象。当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱。

二、分析了解（出示色卡加深学生了解色彩的顺序）1.师：那么彩虹是由几种颜色组成的？ 生：七种

师：由外至内分别是由哪些颜色组成的？（此时出示PPT第3页）生：红橙黄绿蓝靛紫红橙黄绿青蓝紫

师：老师听到了两种回答，有同学说是蓝靛紫，也有同学说是青蓝紫，这里呢，老师告诉大家，青蓝紫是我们民间通俗的说法，从科学角度来说，彩虹的颜色是蓝靛紫。（师板书七色名称）

现在让我们一起来认识七彩兄弟一家（出示七色卡片）

下面请同学们快速地在彩笔或者油画棒中分别找出彩虹的七种颜色，摆放在你的课桌上。三二一时间到

师：七彩兄弟一家，他们今天呢没有按照顺序排排站，哪个小朋友能帮帮他们呀？其他同学在座位上将找出的彩笔颜色从左至右给他们排排序（此处请2个同学上台）

2.师：他们排的对不对呀？同学们，七彩兄弟一家为什么要按这个顺序站队这其中隐藏了一个秘密！

三、混色游戏

1.师：你们想知道吗？ 生：想！

师：用你们的坐姿告诉老师。那么让我们一起来做游戏来探索其中的秘密吧（此时出示PPT第4页）

2.展示四个调色塑料瓶：红、黄、蓝、紫

师：瞧一瞧，找一找今天哪些七彩兄弟没到呀？ 生：橙色，绿色，靛色

师：我们一一把他们请出来好不好？ 生：好！

师：下面老师来试试把橙橙请出来，可是老师需要请七彩兄弟中的两位来帮帮老师，你们猜是谁？ 生：红红，黄黄

师：我们来试试他们能不能把橙橙请出来（将红色和黄色塑料瓶混合）大家看，橙橙出来了吗？ 生：出来了！

师：所以红色加黄色等于？（此时出示PPT第5页）生：橙色

师：接下来谁能把绿绿和靛靛请出来呀？ 老师看谁坐得端正让他来把绿绿/靛靛请出来 生用黄色和蓝色塑料瓶混合请出绿绿，蓝色和紫色塑料瓶混合请出靛靛（并总结黄色+蓝色=绿色，蓝色+紫色=靛色）

师：这位同学真棒，把靛靛找出来了，大家把掌声送给他/她 师：现在看一看七彩兄弟都到齐了吗？

师小结：老师发现啊我们的七彩兄弟一家非常相亲相爱，相互之间关系非常紧密。七彩兄弟只有按这个顺序排排站时关系才非常的牢固。

四、欣赏表现

1.教师提问启发思维：老师今天也带来了一幅彩虹，你们觉得彩虹像什么呀？（此时出示PPT第6页）生：桥

2.师：看看老师今天要把彩虹画成什么。（范画）

3.师：老师这里还有2幅彩虹，看看这2幅彩虹有什么不一样的？（此时展示2幅范画）

4.师：你能把彩虹画成什么？你和彩虹之间会发生什么故事？ 生：

5.师：谁还有不一样的想法？你们的想法一个比一个更新奇，想不想把自己的想法画下来呀？ 生：想！

师：老师也迫不及待想要看到你们的作品了，现在打开美术本画一画你的彩虹，谁画的跟老师不一样，跟其他小朋友不一样，老师就把他的作品展示在黑板上。

五、自主表现（此时出示PPT第14页）

1.提出作业要求：表现和彩虹有关的故事，表现出自己丰富的想象力 2.学生绘画表现，教师指导

六、作业评价 1.互评

师：你最喜欢哪一幅彩虹？ 2.自评

师：说一说你把彩虹画成了什么？你画了一个什么样的故事？

第五篇：《七彩飞虹》教学反思

七彩飞虹这一美术课是通过彩虹的七种颜色来认识红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七种基本颜色。

本堂课通过PPT图片和提问以及魔术等方式来导入，让学生们的兴趣得到提高。在观看PPT时学生们的纪律好，当老师提出问题学生们也都很积极的举手回答问题，而且有部分学生能把彩虹的七种颜色按顺序说出来，能说出来的部分学生都会出现同种错误，最后的三种颜色顺序应该是蓝靛紫，同学们喜欢念成青蓝紫，可能是念青比较顺口容易记住。等到了魔术环节，小部分同学就忘记了要求了，就出现站起来的，不停提出问题的同学，一下子就有点闹了。好在学生们能很快收住，魔术这一环节同学们的兴趣、积极性很高，注意力也集中很多。同学们也能很快将杯中的颜色按顺序念出来，只是靛色和青色还是有大部分会混淆，当我将装有颜色的杯子收了让学生们从自己的水彩盒中找出这七种颜色并按顺序摆放好，可能是因为前面的同学关注的较多，后面的同学也没有检查到位，环节过后也没有和同学们一起再重新巩固颜色的顺序，导致后面小部分学生的顺序有摆错了的也没得到及时纠正。

作品欣赏环节学生们能很好按要求进行，但是在说作业要求时是自己考虑欠全，在请同学发画纸时正是有点乱有点吵的时候，我就在这时说作业要求，导致效率不高，使得课堂看上去特别吵。最后在总结的时候没能把握好时间问题，让最后的学生互评师评很赶的就结束了没有达到预想的效果。

总体魔术环节学生的画笔摆放应该检查并强调，还是不会的可以请前后左右的同学帮忙，确定好顺序的正确后再进行下一环节。发放画纸应该在说完作业要求后在进行发放，作业要求可以更为详细点并强调一定用这七种颜色来完成作品，画的大概类型也可以简要说明。最后总结需要把握好时间，留两到三分钟进行互评师评。

一堂课结束后大部分学生还是能画出一幅想象丰富、色彩漂亮的彩虹作品。