大学生关于高考的学习及考试体会

第一篇：大学生关于高考的学习及考试体会

大学生关于高考的学习体会

各位家长、各位同学：

大家上午好！今天，我很荣幸地站在这里，与大家分享我的学习经历和经验。

哥伦布每天航海日志的最后一句话总是“我们继续前进。”这句话看似平凡，实则包含无比的信心和毅力。不管是横跨了惊涛骇浪，还是历经了蛮夷野地，在欣喜与骄傲之余，哥伦布更关注的始终是茫茫不可知的远方。这种生无所息、不断进取的精神，正是哥伦布得以克服无数艰难险阻、完成惊人壮举的真正原因。

其实何止航海，我们的人生又何尝不是如此？法国大文豪雨果曾说：“所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运的人。”没有了拼搏，居里夫人怎么能够发现钋和镭，成为历史上两度荣获诺贝尔奖的第一人？没有了拼搏，贝多芬怎么能够“扼住命运的喉咙”，谱写出《英雄》《命运》这些雄壮美丽的乐曲？没有了拼搏，巴尔扎克怎么能够在短暂的一生里，为世人留下91部伟大的作品？没有了拼搏，爱迪生怎么能克服无数次的失败，拥有一干多项发明创造？

纵观人类发展的历史，无论是科学家、作家还是艺术家，但凡在某个领域取得了令人瞩目的成就的人，往往都具有令人钦佩的拼搏精神。我们学生正应该学习他们的这种拼搏精神。

古人云：“逆水行舟，不进则退。”这句话用来形容学习，那是再恰当不过，在学习生涯中，不拼搏、不努力，我们就注定停滞落后、学无所成。高中的学习较之小学、初中，难度大，任务繁重，如果畏难、怕苦，不花时间、不花精力，怎么能在规定的时间里完成自己的学业？怎么能在紧张的高考中发挥最佳的水平？

拼搏，首先我们要有一个为之努力奋斗的目标。对我们学生来说，就是要有一所心仪的大学。这个目标，既要远大，又必须在我们的能力范畴之内。如果轻而易举便能实现，我们很可能会觉得无需拼搏，从而放松了对自己的要求。如果根本就无法实现，我们很可能会觉得自己的拼搏得不到应有的回报，从而怨天尤人，自暴自弃。只有那些经过艰苦努力才能实现的目标，才能成为我们拼搏路上的一盏明灯，内心深处的一根支柱。第二，我们要有坚忍不拔的毅力，不达目的誓不罢休的劲头。在拼搏过程中，我们会遇到这样那样的挫折与困难，这样那样的失意与打击，譬如承受着过大的学习压力，又或者拼尽全力仍然无法学好某一学科，在这些情况下，很多人会觉得精疲力竭，选择放弃。其实，很多我们认为无法攻克的难关，咬咬牙，挺一挺就过去了。就拿我自己来说吧，去年11月时，我参加了学校里组织的自主招生培训，每周三次，每次两个小时，遇上培训老师拖堂的情况，可能还不止。这样一来，我没有足够的时间完成每周的课业，就必须用下课时间以及周末的休息时间来弥补。加之自主招生的题目思维难度大，还涉及超纲内容，短时间内摸清、吃透绝非易事，所以那一段时间我陷入了极度焦虑不安的情绪之中，几乎每晚回家都要哭，摔东西。好多次我都觉得捱不下去了，要被压垮了，然而每到放弃关头我总是暗暗告诉自己：“再撑两天试试，再苦再累也不过是两天。”慢慢地，我开始适应这种高强度的学习生活，习惯了在复习备考之余抽出时间和精力去应付自主招生。就这样，我熬过了高中生涯中最艰难的三个月，不仅学习成绩没有受到影响，还一举通过了人大的自主招生。

然而，即便我们制定了合理的目标，付出了艰辛的努力，也不一定能取得理想的结果。如果出现了这种情况，那很可能是我们的方法错误。就好比航行，即使有了合适的目的地，却没有掌握正确的驾驶技巧，那么拼得满身臭汗、累得气喘吁吁也只是白搭。驾驶学习之船的技巧，就是科学的学习方法。

我认为最有效的学习方法，总结为一句话，就是“三本在手，一本不愁”。哪“三本”？且听我慢慢道来。

第一“本”，曰“课本”。这是最重要的一本，因为它是根本。很多同学觉得课本内容太过简单，浅显，不值一读。这种看法实在是大错特错，因为课本中介绍、讲解的是基本知识点，考试题目凭它怎么千变万化，都是源于课本的。打个比方，在理综考试中，物理实验所占的分值约为16~19分，分值不可谓不大，而如果仔细观察，会发现这些实验的雏形便是物理课本中的演示实验；再比方说，有的题目，尤其是选择题，会将课本知识不动声色地镶嵌其中。我们有一次做一道化学选择题，其中有一个选项是“水是营养物质”，大家都觉得这是凭空捏造的一个选项，因为我们习惯性地认为营养物质是蛋白质、脂肪之类，可是有机化学课本里白纸黑字写得清清楚楚：“水是人体六大营养物质之一”；再比如，有的生物填空题其实是直接从课本中选一句话，抠掉几个关键词或关键短语后让大家填空，如果不读课本，全凭猜测推断，如何能拿分？因此，课本不可不熟，每天花15分钟阅读课本，是非常有必要的。

第二“本”，曰“笔记本”。课本固然是重中之重，但只熟悉课本，肯定考不好，因为考试题目会对课本内容进行拓展。我们获取知识的途径并非只有课本，还有老师，还有教辅。老师的板书，老师所提到的一些边缘知识，教辅上涉及的考点，如果你觉得有价值，可以全部记在笔记本上。包括你自己的思考、感悟，也可以记在笔记本上。你的笔记本可以很破、很丑、涂得乱七八糟---但是你自己必须得得懂。我们看很多科学家，他们的演算手稿往往显得潦草凌乱，但于他们自己却是意义非凡。我们的笔记本也是这样，它是留给我们自己看的，不是拿去展览的，写得工工整整的没必要，更不要因为怕把本子弄破了就不去翻看。笔记就是用来看的，而且要一次次地看，每一次翻阅笔记，就是对重要考点的一次巩固，对以前疑难的一次思考，在这样的过程里，我们一边温习旧知识一边拥有新发现，独立思考、解答问题的能力就会得到大幅度提升。

第三“本”，曰“改错本”。学习生涯中，最叫人抓狂的事情不是犯错，也不是多次犯错，而是一次又一次地犯同样的错。不知道为什么，很多人明明栽过一次跟头，可他下次、下下次还要在同样的地方栽跟头。这样的人，很可能是因为改错工作没做好。我认为，每科都必须准备一个改错本。我还建议，所用改错本最好大一些，这样方便粘贴错题。对，是“粘贴”，不是“抄录”，到了高

二、高三，一些综合题目往往很长，可能还配有较复杂的图形，“抄录”没有时间，也不大现实。可以把错题从试卷上裁剪下来贴在改错本上，或者直接写“见某某书多少多少页第几题”。改错的形式与题型无关，不是说选择题就只把正确选项写在旁边，大题必须按照正确格式一步一步写得工工整整。选择题改错，除了标明正确选项之外，还必须写清楚为什么选这个选项，而你又为什么选错；有些很复杂、很经典的大题固然需要一步不漏地重做一遍，而有些则只需点明思路和关键步骤即可。当然，改错本也不一定只用来改正错题，有些很典型、很有代表性的题目，也可以记在改错本上。但是，不管是错题还是好题，一定要自己动手再做一遍。之前，我们班上有一个男生偷懒，看完答案后觉得自己全懂了，于是把错题贴在改错本上之后又把参考答案剪下来贴上去。后来有一次我们老师检查完改错本之后，把那个男生刚改的一道错题写在黑板上，叫他重新做一遍（当然，那是一道很有难度的题目），那个男生在黑板前站了半天就写了一个字--“解”，连基本思路都找不到。我举这个例子就是想说明，看答案看懂了并不意味着真的懂了，因为答案会引领着你一步一步地走向正确的方向，这比你让自己找方向简单得多。动手再解答一次，既是对自己的检验，也是对题目的巩固、加深。改错本平时要常翻看，临近高考更要天天研究，它比任何资料都有用。

说完这三本，我还想再强调两个问题。一是“做题”，或许有些人不太认同“题海战术”，但我想说，确实没有什么能替代大量习题的功效。做的越多，把握也就越大。高考考什么？考的都是我们平时见过，做过的东西，熟练程度高的同学花费时间少，而正确率高，分数自然就高。多做题固然可以拓展思维，但“题海战术”最大的作用却不在于拓展思维，而在于提高熟练程度，因此，每天都必须要有足够的训练量；第二是“背诵”，这一点是专为理科生强调的，“背诵”对文科生的重要性自不必说，对理科生也是重中之重，而且并不仅仅体现在两语上。数、理、化、生同样要记要背，某些重要的公理、知识点，包括推论，都必须做到烂熟于心，运用自如，这样可以大大减少思考时间，而且能大幅度提高做选择题、填空题的效率。

然而学得好也不一定考得好，学得再好，发挥不出来就是“茶壶里煮饺子”，一点用都没有。这就不得不提到考试心态和考试技巧了。心态很重要，心态决定成败。考试过程中一定要保持心态的平和稳定，遇到简单题目不要大喜，争取不在简单题目上丢分，因为会做而做错是最不值的；遇到难题也不要慌，因为慌也没有用，不慌的时候如果做不出来，慌了就更做不出来了，还会影响接下来的答题。今年我在做理综的时候就犯了这一大忌，我先做的化学，化学很难，于是我慌了神，把接下来的物理做得一塌糊涂，直接导致了理综的失败。所以说，心态很重要，“人难我难我不畏难，人易我易我不大意”才是最高境界。

至于考试技巧，我想提以下几点：

1.要有耐心。很多人在做理综选择题的时候，为了节省时间，往往看到一个似乎是正确的选项就去做下一题，很危险！因为像生物、化学的选择题，它本身就不是特别严密。比方说，一个生物题目，它叫你选择“错误的叙述”，可能A，B，C，D四个选项都存在纰漏，许多同学一看A不完全正确，于是想都不想，选个A就跑去做下一题，殊不知B、C、D很可能错得更厉害。因此，必须读完选项，再进行“对中选对”或“错中选错”；做语文和英语阅读的时候，不少人又嫌文章太长，先跑去看题目再跑到文中翻来覆去地找答案，一篇英语阅读四个选择题，他得把文章看四遍。与其如此，还不如先仔仔细细地把文章读完、读懂，圈出关键词，划出关键语句，再去做题，这样效果将会更好。

2.要学会猜。不是瞎猜，是连做带猜。比方说某个数学选择题，要求推导一个一般性结论，你为什么非得自己一步一个脚印地推导呢？直接找一些特殊值，往四个选项里一代，看看哪一个适合不就得了？考场上，时间就是生命，同一个题目，你老老实实地花上10分钟推导出来了，别人找几个特殊值，1分钟就试出来了，结果是一样的，可是这样一来，别人就比你多节省了9分钟，可以用在后面的题目上，哪一个更划算？

3.适时放弃。有些题目，你明明就想了很久却还没有做出来，那为什么不放弃呢？可能你再花上10分钟也做不出来，那为什么不把这10分钟用在其他题目上或者是检查上呢？当然，我这么说并不是让大家一遇上难题就放弃，有些题目看上去很复杂，思考一下却并不难，如果不想想就直接放弃，不是很可惜吗？

4.不要空题。我并不是单指选择题和填空题，大题也不要留白。有些物理、数学大题确实很有难度，我们不具备在考试的有限时间里解答的能力，但至少也不是完全无法下笔吧？比方说有些证明不等式的题目，至少我们可以化简一下，通个分、移个项什么的，或者构造一个函数求个导，总是可以做到的吧？再比方物理里面有些磁场的题目，我们至少可以写出qvb=m*v2/r，推出r=mv/qb 这样的基本式子吧？要知道，高考是严格按步计分，就算没有得到最终结果，写出了许多关键步骤，也可以拿到很多分。

当然，学习方法和考试技巧还有很多，此处我不再一一赘述，同学们要学会自己摸索和总结适合自己的一套方法。我相信，只要同学们能够在掌握科学的学习方法的前提下，付诸努力和汗水，在考场上做到心态平和、从容不迫，就一定能考上自己心仪的大学，实现自己美丽的梦想！

我的演讲完毕，谢谢大家！

（注：张纳敏同学2013年考入中国人民大学）

第二篇：学习《2010江苏高考语文考试说明》的几点体会

一,关于变与不变

整体基本没有变化.总分值,各大板块赋分,考试内容,题型设置,作文等都保持原貌.继续强调阅读和写作两大板块,67分的阅读题,70分的作文题,总计137分,占总分的85.6%.取消选做题型是较大的变化.由考生选考改为命题者确定文本必考.这一变化客观上增加了这一部分内容复习的量.“变”与“不变”给后期复习工作带来的启示是:

要十分重视阅读训练.阅读部分提升的空间特别大,尤其是解读类考题,由于题目比较客观,答案来自于文本,答题有规律可寻,所以说这类题目应成为提升的重点.再加上以往高考中得分比较低,重要性就更加突出.要十分重视作文训练.(1)要重视审题训练.对题意的理解反映出考生的思维能力.

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凡走题的作文往往是思维上出了问题:或思考时间短;或没真正理解题意;或想得不深不透;或思维不够严谨.(2)要重视文体达标训练.最大限度遏制材料+几句感想的话构成的伪记叙文,材料+几句议论的话构成的伪议论文的出现.有的文摘类杂志所选的的“文章”其实不是文章,充其量只是一些材料,部分考生受其影响较大.高考作文的文体有些潜规则,需要给考生讲清楚.(3)要重视议论能力的训练.话题作文出现之后,议论文的写作教和学大为淡化.现行必修教材中议论文的分量又严重不足,导致近几届考生议论能力急骤下降.训练要起码达到:能清楚明白,准确无误地表达自己对人,事,物的观点看法,能写出符合要求的议论段落.议论能力的提高对写作有利,对简答题的答案组合与表述也有利.选何种文本命题决定权在命题者手中,故不能猜测说肯定考哪一种,不考哪一种.复习时两大类文本训练分量虽可不同但都要涉及到.还要注意论文,杂文,评

论和传记,新闻,访谈,科普文章等不同文体,特别是科普文章的阅读训练.注意论述类文本和实用类文本考测的异同点.复习时要有分有合,多加比较.两类文本考测的共同点:对重要概念,重要句子的理解,对有关内容的解析,对文本主旨,中心,思路,结构的分析等.两类文本考测的不同点:围绕不同文本的各自特点,或问作者态度,或问引用材料的作用,或问理由和依据,或概括具体材料等.二,对考试内容中几处说法的理解

“读音和意义的相关性”——识记常用字字音要“注意读音和意义的相关性”中,“读音和意义的相关性”主要体现在多音多义字上,也体现在形声字上.其中以多音多义字为主.2,“常用”——“常用字的字音”“常用规范汉字”中的“常用”并不是传统意义上由语委划定的范围,而是指日常生活和工作中常用。的,也可以说是媒体上常见的.3,“书写”——“常用规范汉字”“标点符号”考查与“书写”有关,暗指一般不会单独出题.4,“具体要求”——“选用,仿用,变换句式”中的“具体要求”体现在题干上,因这类题目常以新面孔出现,“新”就是难度,命题者考虑到“新”会影响考生的答题,故题干对答题的“具体要求”往往说得非常具体明白,以规范答题,规范阅卷.考生要弄清题干中或明或“暗”的要求,严格对照,点点到位,一点不拉的答题.近几年高考中“具体要求”的重点侧重表现在句式和手法(特别是修辞手法)等方面.5,“名句不限于教材内容”——指课外的两个名句,占2分.6,“语意通畅”——文言翻译以“直译为主”,并保持“语意通畅”,提醒考生译文读起来要顺畅.随着命题技术的改进,这一点可能会在阅卷时占得分点.7,“标点符号”“错别字”——“标点符号使用规范,正确;错别字每1个扣1分,重复的不计,扣满5分为止”,由作文评分细则明写到考试说明中,一是确认语知中标点符号和汉字书字的考测方式,二是表明书写很重要,分值5分是一个较大的得分点或扣分点.阅卷时会比以往更加关注,并得到体现.

8,“有关问题”——加试内容中对一段课外文言文回答“有关问题”,是指与选文内容相关的小问题,不会拓展到所选内容之外.此类问题如系常识性的,常涉及到文史知识,以看出文科考生的知识面.三,如何从“典型题示例”看考试内容的具体体现

字音题4题.有3.5题考的是多音字辨析,0.5题考的是形声字(形似字)辨析.可见多音字是复习的重点,兼及一些形声字即可,不要盲目扩大识记的范围.成语3题,病句辨析4题.成语运用和病句辨析同样重要,复习不可偏废.病句题主要是结构方面四种毛病的辨析.压缩语段5题.有1题考的是概括语意(什么是“洼地效应”),有4题考的是分点提炼内容.每题都有字数限制.可见提炼内容是重点,而且要训练语言的简洁.语言运用题3题.题型各不相同.一是题干中明确包含了答题要求,如“写一段话,表达对生命或对自然的感悟和思考.要求运用排比手法,不超过30个字”,包括了4点要求:①对象:生命或自然;②内容:感悟和思考(隐含着句式要是判断句);③手法:排比(即句式要是排比句,单句要3个以上);④字数:30字以内.古诗鉴赏4题.常式考点两大一小.两大考点是,内容的概括和感情(感慨)的鉴赏.一小考点是,手法(修辞手法等)的指认.变式考点一个:根据所选诗歌的特点,有什么特点命什么题目.如问所用的典故,问诗句渲染的氛围,问词的领句等.文学作品(散文和小说)有4个不同的文本.一是叙述类文本,有人有事有景,以描写见长.二是哲理类文本,以陈述观点,理性分析为主.三是文学类文本,以人物描写,讲述故事为主.四是文化类文本,综合运用记叙,描写,议论,抒情等多种手法,气势较大,内涵丰蕴.四种不同类型的文本,考测重点不同,题干设问不同,答案的语言特点也不同.选取训练材料时,应特别加强“类”的意识.作文4题.包含命题的几大价值取向.有平实型的作文题,有诗意型,大气型的作文题,有与人生相关的作文题,有与生活相关的作文题.其中平实和与生活相关的作文题更值得注意.四个方面的命题取向,可为复习时选取恰当的作文题提供借鉴.四,后期复习的几个注意点

阅读训练注意解读文本和鉴赏文本

的差异,不要把两者混为一谈.作文训练要一揽子思考.让学生准确理解题意,包括题目的含意,文章的立意,材料的选取等.文体一定要过关达标.要重视议论能力的训练.。

3,作文训练不单纯看写作的篇数,而重在追求原有基础上质的提高.4,强化阅读理解的整体观,大局观,要重视概括能力的训练.5,强化文科附加题的训练.解决重视程度不够,要求不明,时间不足,资料质量不高等问题.6,严格按考试说明和典型题示例的范围复习,不盲目扩大复习范围,增加考生负担.7,控制复习节奏,不盲目追赶进度.重点要讲清楚,讲明白,努力提高考生答题的达成度.8,把严训练题的关口.不少模拟题质量不高,不符合江苏省高考的要求,这样的题目不能进课堂,不能上试卷.训练不能滥.

第三篇：普通话考试学习普通话的体会

学习普通话的体会

本来我的普通话带着很浓的方言发音．与人交谈,最重要的是说话，刚开始发出的音，对方不能完全明白，在脸上表现出莫名其妙的表情，常使你我难堪，甚至还惹笑话，仿佛自己的话是有意制造麻烦、增添笑料的，自然就产生了害羞与不安的心理．经过一段较长的时间后，才慢慢适应并得到克服．

要学好普通话，我得到这么几条要领：

第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止．

第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通．

第三，方言音与标准音冲突较大，要有的放矢地学习。要多与外地人、陌生人交流交谈，养成普通话思维习惯．习惯发音与普通话发音有差距，较难纠正．已成习惯的，往往自己难于发现，要勇于交谈，多交流心得．

第四，普通话学习是一个持续的过程，不可中断．如若“二天打鱼，三天晒网”是很难学好的．

第五，在不断听读写看、分析比较的基础上学习．通过学习它种方言和外语进行比较学习，也是一种良好的途径 ．

现在的我，选择了师范专业，也有一定程度地了解了普通话之于我将来的影响．学习好普通话想来是当务之急了，也在努力认真地纠

正自己日常的不正确的发音．虽然对自己的平翘舌和尖音很头痛，但相信自己要是在日常生活中多注意一些是能够有所改进的．

普通话的学习让我对普通话有了更系统的认识．也了解到自己的普通话的不足之处，知道自己需要改进的地方及方法。

648字

第四篇：大学生学习十九大的体会

2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京盛大召开，总书记代表第十八届中央委员会向大会作了“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”的报告。大会为今后实现“两个一百年”目标定方向，定路子，这是一个时代的呼唤，是千千万万中华儿女的期盼。

总书记在报告中说到，“青年兴则国兴，青年强则国强。”这是对青年一代的鞭策、肯定和激励，也是对青年一代的提醒。这是时代呼唤青年一代承担自己的使命、时代呼唤青年一代承担自己的责任。青年是每一个人成长路上必经的阶段，是一个走向稳重成熟的重要时段，青年同样是国家和社会的中流砥柱，没有青年的国家和社会是无法想象的。青年是国家的未来和希望，是因为青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确定的关键时期，所以作为当代大学生，学习十九大精神是必不可少，必须实践的。通过对十九大报告的深入学习，我认为作为在校大学生就当做到以下几点：

一、勤于学习

(一)深入学习理论知识，以马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装脑袋

马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，是我们党的指导思想和行动指南，是来自于实践并被实践证明的科学真理。我们党自成立之日起就把马克思主义确立为党的指导思想。中国革命史和建设史更进一步以铁的事实证明，只有以科学理论的指导，才能坚持社会主义方向。才能保证事业的成功。理论知识的学习应紧抓本质。马克思主义本质是与时俱进。毛泽东思想是马列主义基本原理在中国革命实践中的继承与发展;邓小平理论是马列主义，毛泽东思想在改革开放时期，新历史条件下的传承和发扬;“三个代表”重要思想更是以同志为代表的共产党人结合当代中国的新要求对马列主义‘毛泽东思想和邓小平理论的坚持和创新。它们是一脉相承’源出一澈的，并是这样地不断开拓创新着。

可见，科学的理论无处不闪烁出智慧的光芒和高瞻远瞩的思想。为此我们大学生应义不容辞地全心全意投入学习理论知识的浪潮中去。因为要坚定共产主义理念不动摇，就要有过硬的政治立场。加之我们还缺乏对理论的掌握，缺乏“本本”。因此只有深入学习马列主义、毛泽东思想等这些科学理论，才能显示出我们青年大学生党员思想观念高于一般同学的优势。一个党员就是一面旗帜，我们大学生党员应挥散出我们应有的光芒。

(二)努力搞好自己专业的学习

作为青年大学生，如果自己专业的知识都没学好。那么何以谈得上报效祖国，服务社会、人民呢?只有扎扎实实学好自己的专业知识，定好每一年的奋斗目标，加强自我成材的意识，扬起希望的风帆，才可向胜利的目的地驶进，譬如，神舟五号的成功载人上天，医务人员胜利抗击“非典”的例子，不正说明了专业知识在实际应用中的重要作用吗?确实，没本文来源于文秘知音网站有高度的专业知识，神五就不能送人上天，抗非就不能胜利。作为大学生，我们须明确，我们的首要任务就是学习。而大学生党员，怎样才能起到先锋模范作用呢?我认为除开思想表现好不好外，另一个重要因素就是专业学习成绩突不突出。四年大学生活是短暂和美丽的。我们不应虚度如此黄金岁月，不能让大学四年里过得碌碌无为而遗憾一生。我们要明确自己读大学的目标，明确对自己的定位，明确要培养哪方面的能力，明确要怎样提高自己的综合素质，明确学习的计划步骤，明确自己对比的人群等等，逐项明确以后，并付诸行动中，才能使自己经过四年后有所得，有所长。因此，我们只有对自己高定位，高要求，专中且全，才能紧跟时代 步伐，并在知识信息快速发展得时代，在激烈的社会竞争中鱼跃而出，独表一格。

二、勇于创新

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。三个短句，高度的概括了创新的重大意义和紧迫性。创新是一项新的尝试，是一次新的实践，我们要放胆地去尝试，大胆地去闯。历史已多次警诫了我们，一成不变、墨守成规就会导致生产力与思想的停滞不前、固步自封。邓小平同志告诫着我们要解放思想、实事求是，但同时要“摸着石头过河”。我想其意思是从另一方面警示着我们：创新并不意味着异想天开，不是叫我们幻想不切实际的事。创新的基础是应基于“摸着石头”和摸清石头的基础之上的。

作为大学生，应认真审视时势的要求，将个人的学习与社会主义现代化建设紧密相连，追求真理的同时崇尚创新!大学生是一个站在科学文化知识前沿的特殊群体，肩负着社会主义事业中肩力量的历史重任。我们应积极进取，解放思想，勇于开拓创新，站在时代和社会主义事业建设的前沿，做现代化建设的领头先锋。

三、甘于奉献

(一)树立科学的世界观、人生观、价值观

大学是人生中的黄金年代，是我们思想逐步形成并日臻成熟的重要时期。

大学生要着力加强自己的修养，坚持在思想素质的自我锻炼和改造。人生价值观是为人处事的标准，是把握人生方向、抉择人生道路的指南，是一个人思想意识素质的反映，因而三观中最重要的。共产党员的人生价值在于全心全意为人民服务，为共产主义奋斗终生。大学生应秉承党的优良作风和传统。自觉地树立全心全意为人民服务的人生观，自觉地树立社会主义集体主义的人生观，坚持集体主义，反对个人主义，利己主义，坚持物质追求;与精神追求相统一，反对拜金主义;坚持内在价值与外在价值的结合，反对只重视自身的内在价值;坚持眼前利益与长远利益的结合，反对实用主义。并抱着积极向上的心态，奔赴人生目标，做劳动的人生，创造的人生。

(二)人生价值的实现在于对社会对人民的奉献

时代不同或许人生价值的体现方式也不同，然而它们总有一个共同点：人生价值的内涵包含自我价值和社会价值两个方面，即人对社会的奉献与索取关系。

大学是社会未来建设者的摇篮，大学生怀有高远的抱负并在追求中不断寻求自我价值的实现，这是无可厚非的，但我们在寻求自我价值的同时，必须坚持服务于社会，服务于人民，这是由我们党的宗旨所决定的。也只有懂得无私奉献的人，他的人生价值本文来源于文秘知音网站才能得到淋漓尽致的体现。正如“歌 诗合为时而著”一样。只有个人的理想和抱负同时代紧密接轨，只有把个人的才智青春献给社会和人民，人生价值才能得到最高体现。

无私奉献是我们的优良传统和一种高尚的精神。即使在经济高速发展的当今我们亦要大力倡导奉献精神，这对于我们正确的价值取向是起着积极作用的。

十九大报告210分钟，全文32440余字，全文共十三章，分别从回顾过去五年工作及历史变革，新时代共产党的使命，开启中国新征程，发展社会主义民主政治，建设美丽中国，全面推进国防及军队现代化建设，推进祖国统一，构建人类命运共同体，不断提高党的先进性，报告规划了中国未来的发展目标，给我们指引了明确方向。

党的十九大是一个催人奋进的大会，总书记在报告提出了许多新观点，新举措，具有很强的政治性，思想性，指导性，是一篇马克思主义的纲领性文献，党的十九大报告最突出的一点就是把强化党的领导、加强党的建设贯穿全篇，成为全篇的“纲”和“魂”。对于统一全党思想认识，带领全国各族人民夺取全面建设小康社会新胜利，深化改革开放，加快转变经济发展模式，开创中国新局面，将产生巨大而深远的影响。

大学生是科学文化素质和思想道德素质较高的特殊群体;是富有创新与奉献精神的群体;是未来祖国建设中最具生机的中肩力量;是国家发展民族前进的核心灵魂和强劲动力。当代大学生要为党在新时期的历史任务而努力，要为实现全面建设小康社会的目标而奋斗，担负起建设有中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的神圣使命而奋斗。

第五篇：大学生学习两会精神体会

大学生学习两会精神体会

2011年3月初中华共和国召开全国政协和全国人大会议。内容涉及政治、经济、文化、社会、教育、科技、卫生等各个领域。会期十天，两会期间五百多件议案，七百四十多份建议和意见集中反映了国家领导人对国家各个领域改革和发展的高度关切，对解决好关系，人民群众切身利益重大问题的愿望要求，全面建设小康社会的强大推动力。一年一度的全国两会是我国政治之帆，更是老百姓的民生期待和厚望，在今年的两会期间大致有如下几个热点问题

一、经济发展

如今的中国成为世界第二大经济体，上海强大的经济贸易纽带推动亚洲经济的发展。如此同时，今后中国仍面临更深层矛盾，资产两个持续高涨，消费不足，通货膨胀等复杂的经济形势，中国政府在两会期间着重把中国经济战略侧重于“调结构”，“防通胀”加快发展方式转变这一主题变的更加凸现。

二、楼市房价问题

在去年全国各地放假普遍暴涨，打碎了年青人安居乐业的梦想。温总理在政府工作报告中指出，更促进房地产市场平稳而又健康的发展，房地产业商家也应该流淌这道德的血液。温总理而表态说自己有信心遏制部分城市房价过快上涨势头。在两会期间，总理还强调在未来五年内，每年将建造三千万套房子，满足人民群众的基本住房要求。

三、教育事业

中国教育事业经过多年的发展，<课件 >当前“有学上”、“上起学”已经不是问题，百姓需求的焦点变成“上好学”，促进教育公平，也成为了社会关注的热点，从理论上将这是百姓对优质教育资源的需求增长与现实供给短缺的矛盾，但优先发展教育事业不仅包括资金上的投入，也应包含合理的布局，调整结构，优质资源整合，师资力量的强化，保障师生安全，转变教育观念，教育方式，特别加大教育改革力度，更应采用多元文化的办学模式，强化知识更新，不能变成单一的“发文凭”。

四、就业难的热点问题

首先，对十一五期间国民经济和社会发展的回顾，这过去的五年内，我国社会生产力综合国力显著提高，我们能够有效应对国际金融危机的冲击，保持经济平稳较快的发展，使国民不断强大，经济不断发展，国民教育不断提高，高校不断扩招，大学生群体不断扩张膨胀，就业难的一系列社会性的问题更充分暴露这些问题，无形中把大学生划分到实实在在的弱势群体，解决就业难的问题是两会期间党和国家政府高度重视的问题，解决好这一问题既能有效促进社会发展和社会稳定，也能真正把知识变成生产力，从而推动一个国家的实际发展。

通过这以上政府工作报告的学习，我进一步加深对一下几个方面的认识和体会：一是必须坚持科学发展，我们战胜各种严峻挑战，靠的就是科学发展。

二、作为一名大学生更应该及时调整，准确修正自身工作方向指导，通过学习两会精神从而了解国际内的形势，坚决拥护党中央和国家所做出的科学决定。

三、在日常生活工作学习中自觉践行两会精神，自觉履行学生应尽的义务，积极参加两会精神的学习，讨论和实践中去。

四、一定要铭记历史责任，发扬两会精神，为中国的进一步发展做出应有的贡献。