第一篇：关于下达工程博士专业学位授予单位名单的通知
关于下达工程博士专业学位授予单位名单的通知
日前，国务院学位委员会下发了《关于下达工程博士专业学位授予单位名单的通知》（学位
【2011】72号文件）。
工程博士是国家为适应创新型国家建设需要，完善我国工程技术人才培养体系，将高层次的人才培养与国家重大需求相结合的一种新型专业学位，通过对工程博士的培养，使其具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新以及规划和组织实施工程技术研究开发工作的能力。
今年2月，国务院学位委员会第二十八次会议审议通过了《工程博士专业学位设置方案》，并成立了全国工程博士专业学位研究生教育咨询专家组，为确保工程博士专业学位研究生培养质量，对申报高校提出了严格的要求，确定首批试点单位仅面向“985”高校并且申报单位须承担国家重大科技专项。
目前全国已批准开展的工程博士专业学位涉及：电子与信息、生物与医药、先进制造和能源与环保四个领域。
名单如下:
1、北京大学（“电子与信息”和“生物与医药”领域）
2、清华大学（“电子与信息”、“先进制造”和“能源与环保”领域）
3、北京航空航天大学（“电子与信息”和“先进制造”领域）
4、北京理工大学（“电子与信息”和“先进制造”领域）
5、天津大学（“先进制造”和“能源与环保”领域）
6、吉林大学（“先进制造”和“能源与环保”领域）
7、哈尔滨工业大学（“先进制造”和“能源与环保”领域）
8、复旦大学（“电子与信息”和“生物与医药”领域
9、同济大学（“电子与信息”和“能源与环保”领域
10、上海交通大学（“先进制造”和“电子与信息”领域
11、东南大学（“电子与信息”和“先进制造”）
12、浙江大学（“电子与信息”和“能源与环保”领域
13、中国科学技术大学(“电子与信息”和“能源与环保”领域
14、山东大学（“先进制造”和“生物与医药”领域）
15、中国海洋大学（能源与环保”领域）
16、华中科技大学（“电子与信息”和“先进制造”）
17、华南理工大学（“电子与信息”和“能源与环保”领域）
18、中南大学（“先进制造”和“生物与医药”领域）
19、四川大学(“电子与信息”和“生物与医药”领域)
20、重庆大学（“先进制造”和“能源与环保”领域）
21、电子科技大学(“电子与信息”领域)
22、西安交通大学（“电子与信息”和“先进制造”领域）
23、西北工业大学（“电子与信息”和“先进制造”领域）
24、中国科学院研究生院（“电子与信息”领域）
25、国防科技大学（“电子与信息”和“能源与环保”领域）
第二篇：2008-2015年新增新增博士、硕士学位授予单位立项建设单位名单
2008-2015年新增新增博士、硕士学位授予单位立项建设单位名单
博士授予单位立项建设单位 天津体育学院天津理工大学石家庄铁道学院 河北理工大学(含华北煤炭医学院)内蒙古科技大学沈阳建筑大学东北电力大学长春工业大学佳木斯大学上海对外贸易大学徐州医学院南通大学 浙江师范大学 杭州电子科技大学16 17 18 安徽中医学院
安徽工业大学
集美大学
南昌航空大学 景德镇陶瓷学院江西中医学院 华东交通大学山东理工大学 山东财经大学(山东经济学院—山东财政学院)济南大学 华北水利水电大学河南中医学院河南科技大学河南工业大学 武汉工程大学三峡大学
湖南科技大学
广东医学院
广东海洋大学
桂林理工大学
桂林电子科技大学
广西民族大学
海南师范大学
重庆邮电大学
四川外语学院 西南科技大学 成都体育学院 贵州师范大学
云南民族大学
云南财经大学
西南林业大学
西藏大学
西藏藏医学院
西安外国语大学
西安工业大学
甘肃中医学院
青海师范大学
宁夏医科大学
新疆师范大学
新疆财经大学
硕士学位授予单位立项建设单位河北建筑工程学院
太原师范学院 沈阳医学院 吉林化工学院 长春大学 齐齐哈尔医学院
牡丹江医学院
上海政法学院
南京审计学院
淮海工学院
浙江科技学院
绍兴文理学院
阜阳师范学院
福建工程学院
赣南医学院
井冈山大学
山东工商学院 郑州航空工业管理学院 郧阳医学院
湖北汽车工业学院
湖南商学院
湖南理工学院
右江民族医学院
海南医学院 重庆三峡学院
宝鸡文理学院
新疆艺术学院
第三篇：商务英语专业学位授予实施细则实施细则
对外经济贸易大学与中央广播电视大学开放教育本科（专科起点）商务英语专
业学位授予实施细则
根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位的暂行规定》，以及《对外经济贸易大学远程教育学士学位授予办法》，为切实做好中央广播电视大学（以下简称“中央电大”）开放教育本科（专科起点）商务英语专业毕业生成人高等教育学士学位工作，特制定本细则。
第一条学位及证书
1．开放教育本科（专科起点）商务英语专业毕业生授予文学学士学位。
2．对外经济贸易大学根据校学位委员会审核结果，向审核通过的学士学位申请者颁发成人高等教育本科毕业生学士学位证书。学位证书的发放工作由中央广播电视大学负责。
3．学位证书是一次性证件，如有遗失只补发相应的证明。
第二条学位授予对象
1．开放教育本科（专科起点）英语专业（商务方向）在籍应届毕业生。
2．开放教育本科（专科起点）商务英语专业（新设）在籍应届毕业生。
第三条学位授予条件
凡具备下列条件的可授予学位：
1．拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，愿为社会主义事业服务，遵纪守法，有良好的思想品质和道德修养。
2．完成开放教育本科（专科起点）教学计划（专业规则）规定的教学内容，修满教学计划（专业规则）规定的学分，经审核准予毕业，获得毕业资格，并且统设必修课平均成绩达到70分以上（含70分），其他课程平均成绩达到65分以上（含65分），免修、免考课程视同成绩达标。
3．完成综合实践环节教学大纲规定的商务实践活动并经审查合格。
4．通过下列任何一种考试，且达到相关要求
（1）通过由对外经济贸易大学成人教育英语考试委员会组织的学位英语考试，成绩合格；
（2)通过全国高等教育英语专业本科四级统一考试(TEM-4)，成绩合格；
（3）取得全国大学英语六级证书或考试成绩达到甲方要求的425分成绩。
第四条有下列情况之一者，不授予学士学位
1．学生在规定的修业时间内未取得学校规定的学分或未完成学校要求完成的其它学习环节，未能取得毕业证书，按结业处理者。
2．在读期间受过两次以上（含两次）警告或一次以上（含一次）记过及以上处分者。
3．课程成绩未达到本细则第三条第二款要求者。
4．综合实践环节商务实践活动未达到本细则第三条第三款要求者。
5．学位英语成绩未达到本细则第三条第四款要求者。
6．考试作弊者。
7．未通过毕业审核者。
8．未缴纳相关费用者。
9．提供虚假英语等级证书或英语成绩证明者。
第五条学位授予相关工作及程序
1．对外经济贸易大学负责向学员提供学位英语考试大纲和模拟测试题等考试资料，并负责考试命题及成绩评定；中央广播电视大学负责制卷及组织学员考试（一般为每年4月、11月），对外经济贸易大学予以检查指导。
2．中央广播电视大学负责审核、汇总该专业本科毕业生学习成绩及思想政治表现情况，向对外经济贸易大学择优推荐拟授予学士学位的申请者名单并提供相关书面材料。
3． 中央广播电视大学分别于每年4月底和10月底前按对外经济贸易大学要求将符合条件的学位申请者名单、课程成绩报告单、学位英语考试成绩证明、商务实践成绩证明及其他相关书面材料提交对外经济贸易大学继续教育学院。该学院对中央广播电视大学提交的学位授予建议名单进行复核，复核通过后将有关资料提交至外经济贸易大学的相关院系和学校学位工作主管部门，最终由校学位委员会审查通过学士学位获得者名单。
第六条学生学士学位资格审核为一次性审核，学生毕业后只能申请一次，未通过者不再补授学士学位。
第七条申报学士学位是一项严肃的工作，在申报过程中不得营私舞弊、弄虚作假，违者将取消学位申请资格，已授予学位者，将宣布其学位证作废。
第八条本实施细则自即日起开始实行，原实施细则同时废止。在执行过程中，如国家有关部门或对外经济贸易大学关于成人本科学位授予条例有变化或工作程序调整，中央广播电视大学将根据有关政策规定对本实施细则有关内容进行修订。
第四篇：专业学位博士研究生培养方案
兰州大学全日制临床医学专业学位博士研究生培养方案（2014版）
适用于2015级及以后
兰州大学临床医学专业学位博士研究生培养体系
一.学科概况
临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，提高临床治疗水平，促进人体健康的科学。它根据病人的临床表现，从整体出发研究疾病的病因、发病机理和病理过程，进而确定诊断，通过治疗和预防以最大程度上消除、控制或延缓疾病，恢复病人健康，减轻病人痛苦，提高病人生活质量，保护劳动力。
临床医学是一门历史悠久的科学。早期的临床医学仅仅是对疾病现象的观察和尝试性治疗的总结，即天然和本能的经验医学。而后人们将物理学的原理用于体格检查，设计出如听诊器等简单工具，并形成了西医体格检查之望、触、叩、听等方法。随着解剖学研究的深入，血液循环系统的发现，特别是显微镜、X射线用于临床诊断等，使临床医学在疾病认识和研究等方面不断取得突破。以青霉素的发现和磺胺等抗菌药物化学合成为代表的生物学、化学研究的突破以及工业化时代的到来，使疾病治疗效果得到显著提升；无菌概念的形成和发展，麻醉药品的研发与使用为手术治疗奠定了基础，外科学从此得到长足发展。现代临床医学的理论知识体系框架形成于18世纪。迄今，临床医学学科建设日臻完善，学科分类日趋精细，逐渐形成了许多分科和专业。譬如内科学、儿科学、老年病学、神经病学、精神病与精神卫生学、皮肤病与性病学、影像医学与核医学、临床检验诊断学、妇产科学、眼科学、耳鼻咽喉-头颈外科学、肿瘤学、康复医学与理疗学、运动医学、麻醉学、急诊医学和疼痛医学等。近年来，重症医学、疼痛医学、再生医学、器官移植学等新兴研究方向也越来越得到重视。
随着人类文明的不断进步和经济社会的迅猛发展，现代医学模式不断发生着显著变革。20世纪70年代以后，“生物-心理-社会医学模式”（bio-psycho-social medical model）逐步取代传统生物医学模式，从生物、心理、社会全面结合的角度理解人的生命、疾病和健康，更加重视人的社会生存状态。20世纪90年代，循证医学带来了临床医学的又一次新的变革，其核心思想是有证可循，有据乃行，在医疗决策中遵循客观的临床科学研究产生的最佳证据，将临床证据、个人经验与患者的实际状况和意愿三者紧密结合，从而制定出科学的防治策略，以达到治疗疾病，促进健康和提高生命质量的目的。
随着对人类生命与健康规律的认识趋向整体，对疾病控制策略的建构趋向系统，临床医学呈现出新的发展趋势，即走向“4P”（预防性Preventive、预测性Predictive、个体化 Personalized、参与性Participatory）医学模式。这将为解决长期困扰人类的很多重大疾病，如恶性肿瘤、糖尿病、高血压、神经和精神疾病等的早期诊断、早期治疗开辟新途径。此外，传统的临床实践与基础研究被一系列的障碍分割，而转化医学努力在其间建立更直接的联系，进而促进基础医学研究成果的转化，为临床医学的快速发展提供新的科技动力。
二.培养目标 临床医学博士专业学位研究生是以培养具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决临床问题的能力，熟练地掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，并能对下级医师进行业务指导，达到低年资主治医师水平的专科医生。
三.学习年限
博士研究生在校学习年限为三至五年,其中临床能力训练不少于两年，最长在校年限为六年，女性研究生因生育可延长到七年。
四.培养环节
包括学位课程学习、临床能力训练、科研能力训练及学位论文工作。
（一）学位课程学习
专业型博士生学位课程学习实行学分制，总学分不少于15学分。学位课程包括公共必修课（政治、英语）、专业课和方向选修课。课程学习主要利用周六、周日进行，上课可采用集中授课、网络教学或业余自学等方式进行，考核可采取笔试、口试、读书报告等多种方式进行。
1.公共课
（1）中国马克思主义与当代（36学时，2学分）
（2）第一外国语（英语）按照研究生外语分级教学执行，最终获得 5学分。
2.专业课
（1）临床内科学（54学时，3学分）
（2）临床外科学（54学时，3学分）（3）各二级学科（专业）前沿进展（36学时，2学分），包括内科、外科、儿科、全科医学科、神经内科、精神科、皮肤科、医学影像科、医学检验科、妇产科、眼科、耳鼻咽喉科、康复医学科、急诊科、麻醉科、临床病理科、老年病学科和小儿外科18个普通专科。
（4）专业选修课（36学时，2学分）：现代影像技术、疾病分子诊断学、外科疾病围手术处理、临床药理学、微创手术学
（5）科研能力选修课（36学时，2学分）：循证医学、临床研究设计、实验动物学、医用统计、科学论文撰写与课题申报管理、医学伦理学
3.方向选修课
各三级学科新进展专题讲座(54学时，记3学分), 包括18个普通专科和16个亚专科（心血管内科、血液内科、呼吸内科、消化内科、内分泌科、肾脏内科、风湿免疫科、传染科、普通外科、骨科、泌尿外科、胸外科、心血管外科、神经外科、整形外科和烧伤外科）。
（二）临床能力训练
临床能力训练以提高临床实践能力为主，在国家认定的专科医师规范化培训基地进行不少于24月科室轮转培训。
按照卫计委颁布的《专科医师范规范化培训标准》进行，参加培训基地的相关普通专科轮转（1年）和亚专科（1年）的临床诊治工作，接受临床高级技能训练，亚专科培训期间担任总住院医师时间8个月，同时学习相关专业理论知识。
在临床轮转期间，博士生要积极参加各种学术活动（包括病例讨论、大会诊、讲座、读书报告、学术会议等），其中病例讨论和读书报告要求在本学科本人至少组织完成各1次，每年不少于20次。
（三）科研能力训练及学位论文工作
博士生在导师指导下，在临床工作中，进行严格的科研训练，并以临床医疗、实践理论或新技术研究为课题，利用已有的研究手段进行临床应用、临床应用基础的研究，从中学会临床医学科学研究方法，具备从事临床医学科学研究能力，紧密结合临床实践，作为第一作者，至少有1篇与学位论文有关的学术论文公开发表在SCI收录刊物或作为前2名获得发明专利1项（第一名必须是导师），或作为排名前两名一篇论文发表在SCI一区收录刊物。且完成博士学位论文的撰写和答辩工作。
专业型博士生学位论文要求：
1、论文选题紧密结合临床实际。
2、研究结果对临床工作具有一定的应用价值。
3、论文表明申请人具有运用所学知识解决临床实际问题和从事临床科学研究的能力。
4、学位论文应符合学术规范要求。学位论文的评阅与答辩要求：
1、论文由2位副教授以上专家评阅，其中至少有一位是外单位专家。
2、论文评阅无异议后，方可组织论文答辩。答辩委员会由5位副教授以上专家组成，其中博士生导师不少于3位，外单位专家不少于2位。
五.考核
(一)学位课程考核
主要考核申请人是否掌握相关学科基础理论知识，由授课单位组织考核。
(二)临床能力考核
主要考核申请人是否具有较高的临床操作和独立处理本学科常见病和某些疑难病症的能力。严格按照专科医师规范化培训的要求进行公共科目考试、日常考核、轮转出科考核、毕业综合考核。
1、公共科目考试：对专科医师培养标准中要求的公共科目进行考试，考试内容和形式由甘肃省统一确定。博士生应在专科医师规范化培训阶段通过公共科目考试。
2、日常考核：由培训指导教师负责。对培训人员日常的临床工作量、收治病种及例数、技能操作、病历书写、医德医风、劳动纪律等方面进行考核，并将考核结果记录在《专科医师规范化培训手册》及《临床医学博士专业学位研究生培养手册》中。
3、轮转出科考核：包括理论考试和临床技能考核。完成规定的三级学科轮转培训后，由轮转科室主任、带教教师、护士长、科室党支部成员等组成3-5人考核小组，对临床轮转进行日常综合测评和出科考核。轮转考核时应通知导师列席。转科考核成绩作为临床技能培训平时成绩的依据。考核不合格者应适当延长轮转时间并进行补考。
考核内容应包括：
(1)对研究生的政治思想、基本理论、专业知识、临床能力和工作表现等进行考核。
(2)对研究生进行严格的临床综合能力和技能考核。主要考核规范的临床操作技能和独立处理本学科常见病和某些疑难病症的能力以及胜任总住院医师的能力。
4、毕业综合考核：专科医师规范化培训结束后，按照甘肃省的统一要求组织毕业综合考核，包括专业理论考试和临床技能考核。
临床技能考核由各医院具体组织，按照三级学科成立考核委员会负责具体实施工作，集中进行临床能力和技能考核。考核委员会组成：考核委员由5-7位本学科副主任医师以上职称的临床专家组成，其中至少2名博士生导师，组长应具备博士生导师资格和主任医师。考核委员会中至少1名将作为考生论文答辩委员会的成员。考核委员会成员名单报医学院备案。
考核委员会主要考察博士学位申请人是否掌握本学科基础理论和专业知识，是否具有相应的临床分析和思维能力，能否独立处理本学科的常见病和某些疑难病症，达到主治医师的临床水平。主要以临床操作技能考核、病例答辩、病例评估等方式，对研究生的临床能力和技能进行考核。
临床技能考核采用客观结构化临床技能考核(OSCE)的方式考核临床工作能力和技能，考核结果作为取得专科医师规范化培训合格证书的依据。
六．学位申请与学位授予
(一)申请学位的基本条件
1、完成临床医学博士专业学位研究生(规培专科医师)课程学习，成绩合格，取得规定的学分;
2、取得《专科医师规范化培训合格证书》;
3、作为第一作者，至少有1篇与学位论文有关的学术论文公开发表在SCI收录刊物或作为前2名获得发明专利1项（第一名必须是导师），或作为排名前两名一篇论文发表在SCI一区收录刊物；
4、完成学位论文并通过答辩。(二)学位授予
博士生完成培养方案要求的培养环节，取得相应学分、考试考核合格，且通过学位论文答辩后，经博士生个人申请，导师、医学院、研究生院审核，学校学位评定委员会批准，授予临床医学博士专业学位。
七.分流
凡因各种原因不适宜作为临床医学专业博士学位培养者，包括在学期间未获得《专科医师规范化培训合格证书》者，可选择转读学术型或退学和结业处理。
第五篇：临床医学专业学位博士培养方案
临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养方案
依据我校《临床医学硕士专业学位研究生培养方案》（校发【2011】36号）等文件精神，为保证临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养质量,结合本专业实际，制定本培养方案。
一、培养目标
（一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业作出贡献而奋斗。
（二）具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握临床检验诊断学科的临床技能，能独立处理本学科常见疑难问题，能对下级技师进行业务指导，达到或基本达到主管技师的临床工作水平。
（三）掌握临床检验诊断学科坚实宽广的基础理论和系统深入的临床检验专业知识。
（四）具有从事临床检验科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。
（五）掌握一门外国语，能熟练阅读临床检验专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。
二、学制和培养方式
临床检验诊断学硕士专业学位研究生学制为3年。基础理论课学习时间半年，临床检验诊断学相关临床专业理论及诊疗技能训练为一年半，培养方向专门研修（含论文工作）为一年。
三、研究方向
（一）临床免疫学检验
（二）临床微生物学检验
（三）临床血液学检验
（四）临床生物化学检验
（五）临床输血检验
（六）临床分子诊断学
四、课程体系设臵
（一）公共必修课：
课程名称 1.自然辩证法 18 1.5 2.中国特色社会主义理论与实践研究 36 3 3.英 语 144 12 4.统计学及SPSS软件应用 70 5(二)核心课程
课程名称
1.检验与临床 30 2 2.临床实验室管理 30 2
（三）专门课程
课程名称 1.临床免疫学检验研究进展 30 2 2.临床微生物学检验研究进展 30 2 3.临床分子生物学诊断原理与实践 30 2 4.临床血液学检验研究进展 30 2 2
学时 学分 学时 学分 学时 学分 开课单位
社会科学部 社会科学部 外国语言学系 公共卫生学系 开课单位 医学检验系 医学检验系 开课单位 医学检验系 医学检验系 医学检验系 医学检验系
5.临床生物化学研究进展 30 2 医学检验系 6.临床输血检验研究进展 30 2 医学检验系
（四）公共选修课
课程名称 学时 学分 开课单位 1.科研方法 15 1 公共卫生学系 2.文献检索 15 1 图书馆 3.医学行为学 15 1 心理学系
（五）自学参考书及有关文献：
《全国临床检验操作规程》（第三版）、《今日临床检验学》、《当代血液分析技术与临床》、《临床化学诊断方法大全》、《临床微生物手册》（美国第七版）。
五、培养要求
（一）临床专业理论与诊疗技能训练（一年半）1.核心课程、专业英语学习及要求（半年）
临床检验诊断学核心课程及专业英语学习，由培养单位统一组织实施。考核以试卷考试方式进行量化评分，考核成绩≥60分为合格，每门核心课程考试合格可获得2学分，专业外语考试合格可获得1学分，不合格者将延长学习时间，并进行补考。
2.临床诊疗技能基本训练及要求（一年）
本阶段为二级学科基础训练，以二级学科的各专业轮转为主，兼顾相关科室。研究生通过培训，掌握本专业各种检测项目的基本实验诊断原理、方法与技巧，分析前、中、后质量控制和实验结果解释等；了解临床各科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、实验诊断和鉴别诊断等。
培训方法：在临床实验室及相关科室小范围内轮转，每轮转完一个科室，由科室指导小组对其进行定性考核，并填写转科考核表，考核合格者方可出科继续轮转。在临床技能训练中应注重文献检索、搜集资料、数据处理、方法学评价、循证检验医学等临床科研能力的训练，培养独立思维和分析解决问题的能力。轮转全部结束最终考核合格者方可进入整理资料、数据处理及撰写论文阶段。
轮转科室具体时间安排及要求：
轮转专业包括临床检验学基础、临床化学检验、临床免疫学检验、临床微生物学检验、临床血液学检验、临床输血检验、临床分子生物学检验。选择参加专业查房和巡诊的科室为内科、儿科、传染科、急诊科、普外科等。必要时可结合与检验项目有关的科室参加查房。三年共要求参加查房至少20次，参加科室巡诊4次。临床检验实验室（2个月）要求掌握：
1.血液标本的采集与抗凝（毛细血管、静脉采血技术、不同抗凝剂的选择）。
2.手工法及自动血细胞分析仪进行血红蛋白、白细胞、红细胞检查，各项血液分析参数的应用及结果解释；自动血球计数仪校准、操作、保养和维护，血细胞直方图分析,临检血细胞分析的质控与作图，方法学评价。
3.血涂片的形态学检查，包括感染、中毒等血象的变化；疟原虫检查，方法学评价与质量控制。
4.红细胞沉降率、网织红细胞计数、嗜酸性粒细胞计数、血小板计数，方法学评价与质量控制。
5.尿液的理学、化学检查与沉渣镜检，泌尿系疾病的尿液检查特点及鉴别诊断、尿妊娠试验。尿液24h蛋白及糖定量，乳糜尿检查，本周氏蛋白检查，Addis计数，含铁血黄素检查，方法学评价与质量控制。
6.自动尿液分析仪校准、结果分析、操作与保养，尿液自动分析仪应用及尿液质控、临床应用评价。
7.大便外观描述及显微镜检查，消化道疾病的粪便特点及鉴别诊断，大便潜血试验，方法学评价与质量控制。
8.脑脊髓液外观、颜色、透明度、蛋白、糖、氯化物测定，细胞计数与分类，不同神经系统疾病脑脊髓液的鉴别诊断，方法学评价与质量控制。
9.浆膜腔积液外观、颜色、比重、蛋白检查及细胞计数与形态，渗出液与漏出液的鉴别，方法学评价与质量控制。10.临床检验的国内外进展。临床血液学实验室（2个月）要求掌握：
1.骨髓涂片、各种细胞化学染色和结果分析，方法学评价与质量控制。血细胞发育理论，血细胞形态及免疫表型的变化，各类贫血的发病机制、临床表现及实验室检查特点和鉴别要点，白血病的MICM分型理论及临床应用以及国内外血液学方法的新进展。
2.止血与血栓的理论，血小板功能障碍及各种凝血障碍性疾病的诊断、鉴别诊断及相应的实验室检查。血液流变学检查：血液粘稠度（全血及血浆粘度）测定、体外血栓形成试验、血小板粘附测定、血小板聚集率测定。凝血仪的使用、维护与保养。方法学评价与质量控制。
临床生物化学实验室（2个月）要求掌握：
1.各种生化标本（血、尿、脑脊髓液、体腔液）的采取，保存与处理。
2.各种生化试剂配制（称量、pH校正、配制、保存）。3.自动生化仪的操作、保养。
4.水、电解质与酸碱平衡理论及失衡的判断。
5.所有生化检查项目的方法学原理、参考值、临床意义和方法学评价与质量控制。
6.血清酶学理论，酶动力学法测定相关理论，实验设计及方法学评价与质量控制。
7.代谢物酶法及化学法测定相关理论及实验设计，方法学评价与质量控制。
8.参考值、医学决定水平和质量控制的理论及应用。
9.生化质控图绘制X、SD、CV计算，生化室内及室间质评指标、问题分析和改进措施。临床免疫实验室（1.5个月）
要求掌握：
1.免疫原及抗血清的制备，效价测定的方法；酶免实验、荧光免疫实验、凝集实验的原理，检测方法和方法学评价与质量控制及临床意义。
2.全自动酶标仪的原理、操作、维护与保养。3.速率散射比浊测定仪的原理、操作、维护与保养。4.免疫电泳技术。
5.乙肝血清标志物的测定（HBsAg、HBsAb、HBeAg、HBeAb、HBcAb）、甲肝、丙肝、和戊肝病毒抗体测定。
6.甲胎蛋白（AFP）、梅毒血清学检测（RPR.TPHA）。
7.血清肥达氏反应、外裴氏反应、冷凝集试验、嗜异性凝集试验、布氏杆菌试验、囊虫抗体E1A法测定、抗核抗体、抗线粒体抗体检测。弓型虫抗体、风疹病毒抗体、CMV及EBV抗体、单纯疱疹病毒抗体 8.人免疫缺陷病毒抗体（抗HIV）检测。
9.肿瘤标志物的检测：CA15-3，CA19-9，CA12-5，前列腺特异抗原（PSA）、癌胚抗原（CEA）、鳞状细胞癌相关抗原（SCC）。临床分子生物学检验（0.5个月）要求掌握：
1.PCR的理论及基因扩增仪的应用。
2.HBV-DNA,HCV-RNA,HPV-DNA等病原微生物基因检测及临床应用。临床微生物实验室（2个月）要求掌握：
1.各类细菌的生理、遗传、变异、形态学、致病性及外界环境对细菌的影响。
2.各种标本的采集、培养及检验程序（血、脑脊液、痰、尿、便、胆汁、脓汁、胸腹水、分泌物）。
3.各类细菌检查的流程、方法学评价与质量控制和临床意义。4.病毒的分类、特点、遗传变异和致病性。
5.医院感染的概念及判定指标、医院感染的常见病原菌。6.细菌药敏试验的方法、原理、结果的解释和影响因素，体液抗生素浓度与杀菌水平。
7.微生物检查标本的采集与评价、各种染色方法。8.各种培养基制备。9.细菌的分离培养与鉴定。
10.血培养仪、CO2培养箱及厌氧培养的操作。11.细菌鉴定仪的使用。输血科（2个月，其中血站1个月）要求掌握：
1.临床输血检验的工作流程、方法学评价与质量控制和临床意义 2.临床常规输血检验，抗人球蛋白介质和酶介质配血。3.新生儿溶血病检查。
4.红细胞血型的发生及相关理论。
5.白细胞血型中关于HLA的理论及其在器官移植配型中的意义。6.新生儿溶血病和自身免疫性溶血病的发病机制及实验室检查。
7.献血员的健康筛查、ABO血型和Rh血型鉴定、交叉配血和发血。
8.采血技术和血液保存。
（二）考核
研究生应根据本专业培养方案的转科要求，完成其工作量和质量要求，出科时必须进行转科考核，考核不合格者应适当延长转科时间，并进行补考。转科总平均成绩≥60分为合格。成绩不合格者不能申请临床能力毕业考核。具有两年检验科工作经历的人员，经考核合格，临床诊疗技能基本训练可缩短半年。
（三）培养方向专门研修（一年）1.专门课程学习、教学实践及要求
专门课程学习由培养单位统一组织实施。考核以试卷考试方式进行量化评分，考核成绩≥60分为合格，每门专门课程考试合格后可获得2学分，不合格者将延长学习时间，并进行补考。
临床教学实践为专业学位研究生的必修环节，参与临床教学工作时间累计不能少于三个月，教学工作量不少于20学时。由培养单位统一组织实施，研究生完成规定的教学工作量，可获得1学分。
六、导师职责与指导方式
实行导师负责制，坚持导师具体指导与指导小组集体培养相结合的培养方式。导师指导小组一般由3—5人(含导师)组成，成员应为研究生培养所需相关学科专业人员，具有副高级职称或具有硕士研究生学历的主管技师。指导小组由教研室和导师共同研究提出成员名
单。
七、科研训练
研究生在临床科研能力训练中学会文献检索、收集资料、数据处理等科学研究的基本方法，培养临床思维能力与分析能力，结合临床实际，以总结临床实践经验为主，完成一篇病例或临床检验诊断方法分析报告（含文献综述），该病例报告应与应用医学检验方法进行实验诊断或评价有关。科研工作不能占用临床训练时间。
八、毕业考核
（一）考核内容：
包括思想品德、专业理论、专业外语、教学实践和临床实践能力考核，其中临床实践能力考核按二级学科命题，主要考核研究生是否具有扎实、规范的临床操作和处理本学科常见病的能力。
（二）考核标准：
要求达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平，能对下级医师进行业务指导。
（三）考核方式：
由本培养单位统一组织实施，成立考核委员会。考核委员会由5-7名具有副教授或副主任医师（技师）及以上专业技术职称（含临床医学硕士生导师3-5名）组成。临床技能考核合格后可获得4学分，考核在第六学期开始前完成。凡考核不合格者，一律延期毕业。
九、学位论文
课程考试不及格，未修满规定的学分及毕业考核不合格者不得参加论文答辩，并延期毕业。
（一）学位论文可以是病例分析报告或文献综述；
（二）学位论文应紧密结合临床实际，以总结临床实践经验为主；
（三）学位论文应体现出申请人已经掌握临床科学研究的基本方法。
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