后河完小请假条

第一篇：后河完小请假条

后河完小请假条

尊敬的领导：

本人因:,需请假，请假时间月日至月日，计天（节课），望领导批准。

请假人：领导批示

尊敬的领导：

本人因:

日至月日，计

领导批示

尊敬的领导：

本人因:

日至月日，计

领导批示

年月日后河完小请假条,需请假，请假时间天（节课），望领导批准。请假人：年月日后河完小请假条,需请假，请假时间天（节课），望领导批准。请假人：年月日 月月

第二篇：全河完小解说词

全河完小“两基”迎“国检”解说词

尊敬的各位领导：

大家好！

我叫徐元丽，是全河完小的一名教师。请允许我代表全河完小四百多名师生对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。现在由我带领大家一起参观检查我们的校园和一些教学设施。

各位领导，马台乡全河完小创建于解放前（1949年之前，找不到具体的历史记载，经多次访问核实基本属实。），原名叫那公小学，也叫南板小学，因为当时的校址在南板村（现在的王家组）。1988年由仓房小学、那公小学合并迁到现址（全河街头全河村委会后面），并更名为全河完小，位于临翔区东部临邦线32公里处，辖区（全河村民委员会）内有11个行政村，724户农户，总人口3017人。分为3个校点（全河完小、谢家小学、萝卜山小学）。学校占地面积：完小6286平方米、谢家小学680平方米、萝卜山小学667平方米。现有在校学生408人，10个教学班，专任教师21人。中级职称9人，初级职称10人，未定级2人，其中有党员教师9人，教师学历合格率达100%。

全河完小属临翔区长期规划保留的农村小学之一。在长期规划中，将撤并那杏完小、南糯完小至全河完小，到时招生范围有那杏、南糯、全河三个村民委员会，35个行政村，1954户农户，总人口8530余人，预计有24个教学班，在校生900余人（包括学前幼儿约200人），教职工47人，其中专任教师47人，由于地处山区，居住分散，1学生距学校最远20千米左右，90％以上的学生由于距离学校较远，需住校，住校生将达700余人。

各位领导，在党委政府和上级主管部门的关心支持下，我校学生新宿舍楼已圆满完工，264名住校生能搬进宽敞明亮的“新家”，孩子们的心理别提多高兴了。

这是学生活动场地（操场、篮球场，体育场）虽然面积很小，但我们依然能联系实际，精心合理地组织各种活动，积极开展第二课堂，丰富学生的课余生活，请看展板：“成长的足迹”就是我们所开展的活动纪实。

各位领导，请往这边走。大家看，这是我们的学生食堂。每天，我校有两百多名学生就在里进餐。我们学校考虑到学生所需的营养结构，对学生的食品进行了合理搭配，做到了科学膳食。值周领导和值周教师每天都会对食堂工作进行检查监督并做好相应的记录。

各位领导，请往这边走。这是我们的教学楼，这里共有八个教学班，共有学生408名。这些年来，我校逐步完善学校管理，努力提高教育教学质量，确保控辍保学。我们的信念是：让每一个孩子扬起希望的风帆，让每一个教师感受教书育人的幸福，让每一个家长享受子女成功的喜悦。学校始终坚持把安全工作放在首位，以教学为中心，以课改促发展，以科研促质量，努力探索农村特色教育。在学校管理中以制度当家，有教师管理制度、安全管理制度、德育管理制度等。目前，学校正在规划改建当中，存在很大的安全隐患，但学校加强了安全防范措施，全体师生团结协作，各项管理井然有序，教育教学质

量逐年稳步上升，得到上级党委政府、教育部门以及社会各界的肯定与好评。发展才是硬道理，我们认为学校要发展，必须在继承与创新上勇于探索实践。因此，我们正在沿着前人开辟的道路上辛勤耕耘、开拓进取、勇于创新。各位领导请看，展板第一块，这里很详细地介绍了我校的学校管理及教研，教改，安全工作等，敬请多多指教。

两基工作任重而道远，我校所做的主要工作有：

（一）高度重视，全员动员：

我校高度重视“两基”工作，学校多次召开“两基”迎国检工作及攻坚会议，认真传达“两基”工作会议精神，成立了“两基”迎国检工作领导小组，并制定了《马台乡全河完小“两基”迎国检工作实施方案》。

（二）大力宣传，营造良好气氛：

（1）校内宣传。在学校大门外两侧和校园内挂横幅、粘贴标语，利用晨会、班队会、板报等形式向全体学生宣传新《新义务教育法》及“两基”迎国检小知识，并在家长会上向全体家长宣传。

（2）向社会宣传。在街道、公路边显眼处挂横幅、粘贴标语，通过各种形式的宣传活动，使新《义务教育法》和“两基”的主要内容和重大意义家喻户晓，为“两基”迎检工作营造良好的氛围。

（三）统一思想，责任到人：

我校领导高度重视“两基”工作，逐项分析存在问题，有针对性的提出整改方案，并分为数据组（包括普及程度、普实、师资队伍、校产、经费投入等小组）、宣传组、档案组（负责收集、整理学校所

有“两基”工作资料）进行“两基”档案建设和完善工作，各组负责人分工具体，责任明确，大家统一思想，分工不分家，积极行动，确保了“两基”工作取得实效。

（四）规范“两基”档案资料：

按照上级主管部门的要求，我校指定专人负责“两基”建档工作，不断完善、充实学校“两基”有关资料，做到资料建设与实际工作同步。我们的展板第二块就是两基工作纪实，恳请各位领导给我们提出建议。

我校近几年，在各级政府的关心和支持下，在全体教职工的共同努力下，不断发展和进步，教学成绩稳步提高。学校环境得到改善，我校全体师生将继续努力，使我们的学校更快，更好的发展。

（欢送时用）尊敬的领导，谢谢您对我校提出了宝贵的意见，我们全河完小全体师生将借领导视察的契机，克服困难，以饱满的热情，旺盛的精力，继续谱写新篇章！各位领导，欢迎您再来我校指导检查工作。

马台乡全河完小2010年11月

第三篇：刘桥完小教师请假报告单

刘桥完小教师请假报告单

编号：本人因需请 假（限一天或一天内）

课程：

1、自己利用自修课或调课补上；

2、由老师代上。

校长审批意见：。

请假人：

年月日

刘桥完小教师请假报告单

编号：本人因需请 假（限一天或一天内）

课程：

1、自己利用自修课或调课补上；

2、由老师代上。

校长审批意见：。

请假人：

年月日

刘桥完小教师请假报告单

编号：本人因需请 假（限一天或一天内）

课程：

1、自己利用自修课或调课补上；

2、由老师代上。

校长审批意见：。

请假人：

年月日

第四篇：水河完小实验室工作总结.

水河完小实验室工作总结

（2013—2014第一学期）

工作中逐步提高了小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化分类、分档管理，更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

一、指导思想

坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。

二、主要措施与取得的成绩

1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管-理-员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管-理-员任务，目标;

(1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，认真指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学;

(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力;

(5)在实验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，以不断提高自然学科教师的教学与实验能力。

3、材料归档

(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;

(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;

4、实验室器材管理

实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录;

(2)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

三、存在的问题与今后打算

(1)实验室的防尘工作做得不太好，以后会一定搞好这项工作。

(2)实验室的仪器柜还欠缺，不够存放一些师生的制作教具。以后要想办法解决这一问题。

(3)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作;

总之，不足之处，以后慢慢完善，让实验室各种设备健全，为学生和老师提供一个“完美”的科学实验教学平台。

水河完小：实验室

2013年12月30日

第五篇：岔河中心完小2011—2012学年工作计划

岔河中心完小2011—2012学年工作计划

一、指导思想

2011至2012学年中心完小工作的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，以人为本，按照县教育局和岔河中心小学总体要求，结合实际，强化“三力”（执行力、创新力、凝聚力）建设，齐心协力，真抓实干，竭尽全力完成工作目标，办好人民满意的教育。

二、主要工作

（一）视质量为生命，努力提高教育教学质量

1、坚持育人为本，将德育教育贯穿教育教学全过程

抓好学生的思想道德教育是确保教育教学工作顺利开展的重要前提和保障。学生的道德品质如何，直接决定着学校育人的质量。因此，全面加强学生的思想道德教育是学校的首要任务。

（1）把课堂教学作为德育工作的主阵地，将思想品德教育有效渗透于各学科教学之中，用德育工作引领学校管理工作

（2）强化学生行为习惯的养成教育。坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，把立德树人作为教育的根本任务。根据《云南省中小学德育分年级实施意见》要求，持之以恒地贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。认真开展优秀班级评比活动。深入贯彻科学发展观，进一步落实胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，继续开展优秀班级创建活动，广泛组织开张“知荣辱、树新风、我行动”道德教育实践活动，让学生学习伟人风范，从身边的点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，培养高尚的道德情操，养成良好的文明行为习惯、学习习惯和遵规守纪习惯，具有健康的心理和健全的人格。

（3）认真开展专题教育。充分发挥少先队作用，利用队活动，对学生开展国防教育、民族团结教育、法制教育、禁毒防艾教育、节能减排教育、交通安全教育、消防安全与森林防火教育、防震减灾教育、应对突发事件教育、道德纪律教育、卫生习惯和健康生活方式教育，使学生进一步增强国防意识、民族团结意

识、纪律法制意识、安全防范意识和预防疾病意识，真正成为社会合格公民。

（4）扎实开展主题班会。一是要科学确定班会主题，做到贴近学生、贴近生活、贴近时代，能够引起学生共鸣，有利于引导学生健康成长；二是要结合实际，寓教于乐，对学生开展感恩、爱心、荣辱、美丑、时间、生命、环保、团结、互助、诚信、规范、安全、合作、理解、青春期、心理健康、学习方式、考试技能等教育，促使学生健康成长和全面发展；三是要创新形式，采用演练、文艺节目表演、参观访问、社会调查、实践体验等多种形式，不断提高主题班会的水平。

（5）切实组织开展好传统节日庆祝活动。利用“元旦”、“五一”、“六一”、“国庆”等节日庆典的机会，切实开展好丰富多彩的庆祝活动。通过组织开展文艺晚会、学校传统节目演出、体育活动等，使学生接受爱国主义教育、集体主义教育、革命理想信念教育，锻炼意志，陶冶情操，健全品格。中心完小将在2010年“元旦”节组织小学生第三界冬运会。

（6）加强校园文化建设。做校园文化建设工作，要动静结合，体现人性化，展现人与自然的和谐共处。在校园内醒目的地方悬挂校风校训和班风，有专门的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》专栏，教室、实验室、图书室等学习场所适当粘贴名人画像和格言警句。师生动手，科学规划，合理布局，以当地树种为主，突出自己的特色，彰显学校绿化美化和靓化的内涵，使人文景观和自然景观相得益彰，形成独具特色的校园文化。

2、以教学为中心，努力提高教育教学质量

（1）继续坚持校本研训制度。按中心小学的要求，认真组织开展好校本研训。校本研训要以解决教学实际问题、释疑教师教学困惑、提高教师教学能力、促进学校发展为目的，围绕新教材的使用和教法、学法，充分运用现代教学设备及资源开展教学研讨，重视现代教育技术在教学中的运用，尤其是远程教育设备及资源的运用，促进教师发展和教学质量的提高。研训主要围绕以下内容进行：开展教学常规学习交流、督导检查；结合远程教育，开展新的教育教学理论、先进教育教学经验学习及优秀课堂教学实录观看；开展新课程教材教法学习、说课及利用多媒体资源进行课堂教学创新研讨；开展课题研究交流研讨以及对新教师、代课教师或教学能力较弱、质量较低的教师进行指导培训。

（2）推进教学创新。全面推广语文 “四读一练”、数学“六步四练”课堂教学

方式，按照“创设情境—引出问题—解决问题—练习运用—拓展延伸”的模式，充分运用远程教育资源进行备课及课堂教学实践，组织课堂教学研讨，不断推进课堂教学改革创新，提高课堂教学效率和教学成效。学年内，组织开展语文 “四读一练”、数学“六步四练”说课实践及其优质课评比活动，进一步深化对语文 “四读一练”、数学“六步四练”课堂教学方式的推广运用。教科室要早计划，早安排。

（3）扎实抓好毕业班工作。要高度重视小学毕业班工作，强化过程管理督导。一是要安排有实践经验且年富力强的骨干教师当班主任并承担重点学科教学；二是要加强对小学毕业班各学科的教学研究，力求通过教学，使学生有效掌握知识训练点，并强化巩固应用；三是要切实保证教学时间，做到适当提前结束课程，在全面系统复习基础上，强化重点，答疑解难，认真组织多轮模拟统侧，进行强化训练；四是要加强学生考试方法和考试心理辅导，对重点人员进行重点培养，使毕业班工作有新的突破。

（4）充分运用现代教学设备及资源。进一步加强实验室建设及管理，完善内部设施建设，按课程标准开齐开足实验课，确保年内实验教学普及达标。加强图书室管理，提高书刊借阅率，使学生通过课外阅读，不断丰富自己的学识。重视现代教育技术手段在教学中的运用，尤其是远程教育设备及资源的运用，促进教师发展和教学质量的提高。

（5）开展课题研究。围绕解决学生厌学辍学问题，从教学观、质量观、学生心理健康教育、课堂教学中的差异性教学等方面开展研究与探索，想方设法解决学生厌学辍学问题，实施有效教学。

（二）采取有力措施，全面做好入学巩固工作

1、明确责任，实施有效监控。把入学巩固工作作为重点工作抓紧抓落实，要利用各种媒体广泛宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规和政策，宣传读书学习对脱贫致富和谋生的重要性，强化家长的供书意识，使他们自觉依法送子女入学。切实加强监控，建立学生到校档案，做到底子清、情况明。若有学生流失，要及时反馈，迅速组织人力找回。

2、“找、济、改”相结合，最大限度地减少学生流失。平时要加大入学巩固工作力度，在学年和学期开学要集中找回流失学生。要切实落实“希望工程”、“两

免一补”、“农业人口独生子女补助”等相关政策，开展“献爱心”、“结对帮扶”等活动，对特困学生给予必要的费用补助，确保每一位学生不因贫困而辍学。注意分析学困生的成因，改进教学方法，实施分层教学，因材施教，发现其闪光点，激励他们克服厌学情绪，找回自信，在学习中充实自我，找到快乐，学有所得，学以致用。使他们进得来，留得住，学得好，不因学困而辍学。

（三）大力发展学前教育

学前教育要重视启发幼儿心智、初步培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯，要精心组织幼儿在玩中学、在玩中提高，为进入一年级打下较好的学习基础。要多种形式办学，促进幼儿教育发展。中心完小要积极协调，争取中心小学的支持，办好学前班，扩大招生数量。

（四）加大培训力度，全面提高教师素质

（1）强化师德教育，紧紧围绕“爱岗敬业、为人师表、爱校爱生、尊规守纪”这一主题，认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《师德师风建设“十个做到、十个禁止”》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等相关的法律法规，不断提高全体教师的职业道德水平和依法从教意识。

（2）抓实教师培训，提高教师专业化水平。通过学历进修和业务知识的培训学习，不断提高专任教师的学历层次和专业化水平。

（五）以学校安全为重点，努力提高管理整体水平

1、全面落实创建平安和谐校园。着力抓好学校安全工作，杜绝不安全事故的发生。要认真贯彻落实《云南省教育系统安全管理办法》和上级有关学校安全工作的指示精神，加强校园安全管理，层层签订责任状，建立完善应急、考评、上报制度。加强对学生的管理，注意了解学生的思想动态，密切家校联系，做好学生的心理疏导和思想政治工作。对教室、宿舍等重要场所和上课、下课、放学、吃饭等重要时段进行全面监控，做到学生在校期间随时都有人管理。坚持安全工作“零报告”制度，做到安全工作规范有序，不留盲点和死角。在做好安全专题教育的同时，对师生开展经常性的安全教育，提高他们的安全防范意识和能力。随时对校舍、电路、水源、实验室、食堂、小卖部、建校施工场地等容易存在安全隐患的重点部位进行检查，发现问题及时整改。继续开展好“平安校园”创建活动，有效确保学校和师生安全。要特别在意细节问题，要把安全工作要做细做到

位，千万不能麻痹大意。安全工作要达到“九无”标准，即：无重大校舍安全事故，无重大火灾事故，无重大交通安全事故，无群体性食物中毒事故，无学生群体性斗殴，无“黄、赌、毒、邪”问题发生，无校园内刑事及违纪案件发生，无群体上访事件，无乱收费现象。

2、扎实开展“三力”建设，提升领导班子整体水平。中心完小将在学校领导班子中广泛开展“执行力、创新力、凝聚力”建设（简称“三力”建设），进一步领导班子的执行力、提高创新力、增强凝聚力。通过开展“三力”建设主题实践活动，要把增强“执行力、创新力、凝聚力”真正落到实处，使领导班子思想更加统一、能力更加提高、行动更加有力、工作更加扎实。

3、抓实教学常规，强化教学管理。继续坚持一手抓教学常规，一手抓改革创新的教学教研工作指导思想，按《课程方案》要求开齐科目、开足课时，以教学为中心，重点抓好新教材研讨，精心备课，悉心教学，努力提高课堂教学效率，及时改评作业，做好学生成绩记录。培养学生主动预习、自觉复习、独立完成作业等良好学习习惯。努力完成教学质量目标任务。

4、实施《学生体质健康标准》。要建立“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念，认真实施好《学生体质健康标准》，并按要求上报测试数据。身体是本钱，要注重体质训练。

5、从细处着眼，全面提升学校办学水平。推动学校工作全面开展，提高学校的管理水平和综合办学水平。管理过程中，在各种法律法规的框架下，建立健全各项管理制度，强化规范化管理，真正做到依法治校，努力把学校办成秩序井然、健康发展的和谐校园。

三、主要措施

1、加强学习，解放思想，更新观念，不断提高政治理论水平和业务能力。学校要按建立学习型单位的要求，建立健全学习制度，组织开展有效学习，对教职工有明确的学习内容要求，使教师在学习中真正得到提高。

2、充分发挥主人翁的作用，促进科学化、民主化、规范化管理。

3、明确目标要求，努力进行工作。以良好的教风和学风，以过硬的工作作风取得人民群众的信赖，达到以扎实开展教学赢得好业绩的目的。

4、加强宣传，营造良好的教育发展环境。学校要进一步加强信息宣传，营

造良好的舆论氛围，为教育改革与发展宣传鼓劲。使社会关注教育，了解教育，支持教育。要积极协调各部门，争取相关部门的理解、配合与支持，努力营造全社会关心、支持教育改革与发展的良好社会环境和舆论氛围。

2011至2012学年，目标明确，任务光荣而艰巨，让我们在县教育局、中心小学的领导下，全体教职员工齐心协力，尽职尽责，真抓实干，争取在新的一年里创造出更好的业绩。

岔河中心完小

2011年9月1日