中医护理复习资料

第一篇：中医护理复习资料

26．中药五味是指辛、甘、任、督 上的腧穴27．中清气和脾胃化生的 水谷滞，隐痛为 精血志虚，目眩，面色苍白，心慌气内盛_，湿浊上升所致。7.酸、苦、咸 五种不同的药药四气是指 寒、热、精气 结合而成。31．简述或阳虚有寒，冷痛为短，出冷汗，呕心，血压昏迷患儿喂药可用鼻饲或味。27．“治未病”包括 未湿、凉 四种不同的药性胃病病人的护理在病情寒邪阻络或阳虚。28．中下降，脉沉细，严重者会_直肠_给药法。8.中医治病先防、既病防变 两个方28．望诊五色诊中白色主观察时应主要观察哪些医学既强调正气 在发出理四肢厥冷，神志昏迷，未病的思想主要包括未病面。28．肝主疏泄表现为 病 虚证、寒证 和 失血内容。！、观察胃痛的性质、病中的主导地位，也不排二便失禁，脉微欲绝。预先防和_既病防变_两个方协调气血运行，促进消证29．风为阳邪，其性 时间、程度、部位以及诱除邪气 对疾病发生的防：做好解释，采用正确面。9.根据机体情况，有化吸收 和__调节精神情开泄，易伤 阳位 30．反发因素；

2、观察进食、呕重要作用。29．治标与治体位，对劳累、饥饿、大目的地、针对性地选用食志_及调理冲任二脉这四治，是_顺从_疾病假象而吐、二便情况，并注意出本的治疗与护理原则包括渴的病人，应嘱其休息、物的原则称为_食气相投方面的功能29．心在体合治的一种治疗方法，又称_血的先兆；

3、对出血者注急则治其标、缓则治其进食、饮水后，再治疗，_。10.凡能刺激肠道或润_脉_，其华在_面_，开窍从_治。31．简述肺的主要意出血性质、量、色的观本 和标本同治 三个方针刺过程中密切观察。滑肠壁而__促进排便__或于 舌。30．外感致病因生功能。（1）肺主气、司察及患者神色、脉象等变面。30．在津液的输38．试述寒邪的性质及致刺激肠道引起剧烈腹泻的素有 六淫、疫疬呼吸：肺主气包括主一身化。32．简述寒邪的性质布和排泄过程中，肺 脾、病特点。寒为阴邪，易伤药叫泻下药。简述宗气的31．简述肾的主要生理功之气和呼吸之气两方面和致病特点。

1、寒为阴肾 三脏起着重要的作用。阳气寒性凝滞，寒性收形成及功用。宗气由肺吸能。1）主藏精，指肾对精（2）主宣发、肃降，通调邪，易伤阳气；

2、寒性凝31．如何理解肾主水的功引。。风温病邪犯肺卫证进的清气和脾运化的水谷有闭藏和贮存的功能（2）水道32．简述气的主要滞；

3、寒性收引。33． 何能1．肾主水是指肾具有的辨证施护要点有哪些? 精气结合而成。功用：助主水：肾具有主持全身水功能。（1）推动作用（2）谓汗法，其适应症是什主持全身水液代谢，调节①辛凉解表剂煎煮时间不肺呼吸与语音的高低、呼液代谢，调节体内水液代温煦作用（3）防御作用（4）么，应注意什么？

1、又称体内水液代谢平衡的作宜过长，一般煮沸后再煎吸的强弱有关，推动血液谢平衡（3）主纳气：具有固摄作用（5）气化作用解表法，是运用解表发汗用。2．肾主水，主要靠肾五分钟即可，稍凉后饮服。循环与心搏的强弱及节摄纳、吸引肺吸入之气而33．简述“急则治其标”的方法开泄腠理，驱邪外中精气对水液的蒸化作②药后以汗出脉静为佳，律、血液的运行有关。风调节呼吸的功能。32．简的治疗与护理原则。（1）出，解除表证的一种治疗用，3．如肾主水的功能发若汗出过多，需更换衣服，冷证感冒的辨证施护要述腧穴的作用。1）近治作是在标病危急的情况下，大法；

2、主要适用于一切生异常，则出现尿少、水切勿受凉，以防复感。③点： ①室内宜偏温，但又用（2）远治作用3）物殊如不及时治疗其标病，就外感表证，根据外感寒热肿；或尿频、尿多。32．简若汗出热不降，且继续增要保持室内空气新鲜，开作用33．简述虚证病人的会危及患者生命或影响对性质不同，又分为辛凉解述清热类药的服法所护高，有病邪传入气分的可窗透风时要留意避免冷空的饮食调护（1）应根据气本病治疗所采取的一种暂表和辛温解表法；

3、汗法理。1．清热类药性寒，易能，应密切观察。④有高气侵袭。②汤剂宜热服，血阴阳亏损的不同，分别时的治疗措施。（2）急则应以汗出邪去为度，不可伤阳气，应中病即止，平热而伴有恶寒者，不宜用服后盖被以助汗出达邪，给予相应的饮食调护，以治标的最终目的是为了创发汗太过，以防伤津耗气。素阳虚者应禁用 2．清热冷敷降温，避免邪气内闭，汗后不可受风。轻感冒者，加强营养（2）阳虚、气虚、造治本的条件，更好地治表邪已尽，或自汗、盗汗、类药多苦寒，易伤脾胃，由卫入气。试述胃痛病人可服午时茶或用生姜、红血虚病人，宜食温补食物，本34.简述经络的生理功失血、吐泻、热病后津亏用药前应询问有无脾胃宿的饮食护理。①按时进食，糖、葱白煎汤热服，有散

（3）阴虚或血燥病人宜用能。（1）运行气血，营养者均不宜用汗法。34．简疾。3．宜饭后服，期间服勿过饥过饱或过冷过热。冷、发汗驱邪作用③高热清补之类的饮食34．何谓脏腑组织（2）联络脏腑，述气与血的关系。

1、气为食清凉食物，忌辛辣油腻；②痛剧或兼呕吐时，应暂无汗者，不可用冷敷，以正治、反治。正治又称逆沟通上下内外（3）调节机血之帅：气能生血，气能禁食。③痛缓后逐渐进半防毛窍闭塞，邪无从外泄，治，是指疾病的临床表现体阴阳气血平衡 35．试述行血，气能摄血；

2、血为使用时应注意什么？1．又流饮食，少食多餐。④忌可饮开水以助汗出，可配性质与疾病本质相一致的晕针的原因与处理。1）原气之母：血能载气，血能称补益法，是运用具有补烟酒、辛辣、油腻、生冷合针灸发汗，如风池、大情况下，逆其证候性质而因：多见于初次接受治疗养气。35．试述七情内伤益作用的方药，扶助正气，硬固食物。试述胀痛、刺椎、合谷、曲池等***位。治的一种治则。反治又称的患者，可因精神紧张，对脏腑气机有何影响。七消除虚弱证候的一种治痛和隐痛的临床特点及给小儿喂服丸、片剂的正从治，是指疾病的临床表体质虚弱，过度劳累，饥情内伤主要是影响脏腑气法。2．补法分为补气、补其成因。临床疼痛常见胀确方法：必须研成极细粉现性质与疾病本质不一致饿，或大汗、大泻、大出机，导致气机升降失常，血、补阳、补阴。3．补气痛、刺痛和隐痛三种。①末用乳汁或米汤调服。简的情况下，顺其疾病的假血后，或体位不适，以及气血运行紊乱而发病：

1、助阳之品对肝阳上亢、阴胀痛的特点是胀重痛轻，述石淋患者结石性质属象而治的一种治则。35．试施术手法过重，而致针刺怒则气上，2、喜则气缓；虚内热者应慎用，滋阴养部位不定，嗳气或矢气后于磷酸钙结石的患者饮述扶正祛邪的原则（1）扶时或留针过程中发生此

3、悲则气消；

4、恐则气血之品，脾胃虚弱者应佐减轻，多由气滞所致。②食护理要求。少吃肥肉蛋正：扶助正气，增强休质，症。2）处理：立即停止针下；

5、惊则气乱；6思则健脾益胃药同用。34．简刺痛的特点是疼如针刺，黄等含磷较多的食品。.提高机体抗病能力。（2刺，并取针，让患者平卧，气结。36．试述饮食调护述脾的主要生理功能部位固定，拒按，多由瘀肺痨? 肺痨是由于感染痨分）适用于正虚为主的病头部放低，松开衣带，注的基本原则。

1、饮食有节。1．脾主运化、升清（1）血所致。③隐痛的特点是虫所致的传染性疾病，临证（2）祛邪：祛除邪气，意保暖。36．试述脾病病进食要有规律，三餐定时运化水液（2）运化水液疼痛不剧，但绵绵不休，床以咳嗽、咳血，潮热、使邪去正安，适用于邪实人的饮食调护。（1）避免定量，切忌饥饱不调，暴2．主统血：脾具有统摄血多是气血不足，阴寒内生、盗汗，身体逐渐消瘦为主为主的病证（3）扶正与祛不良的饮食习惯，注意营饮暴食伤及脾胃

2、饮食液在经脉中运行，防止其气血运行滞涩所致。试述症。鉴别阴水与阳水? 水邪两者相互为用，相辅相养及饮食宜忌，饮食宜清有方。进食宜谨和五味、溢出脉外的功能。35．肺哮喘的病因病机中，痰气肿辨证当以阴阳为纲，阳成，作到扶正不留邪，祛淡，易消化少食多餐，定荤素搭配。37．何谓正病病人的病情观察及生交阻的成因和引起发病水起病较急，病程较短，邪不伤正36．试述问诊中时定量，不暴饮暴食（2）治？具体包括哪几种方活起居护理方法。病情观的机理。哮喘的病因病机浮肿多由上而下，继及全寒热的表现形式。（1）恶脾胃虚弱者宜食益气健脾法？又称逆治，是指在疾察（1）．观察咳嗽、气喘中，痰气交阻的成因主要身，肿处皮肤绷急光亮，寒发热（2）但寒不热（3）的食物，（3）湿热蕴脾者病临床表现的性质与疾病发作的时间、性质、程度、是由于饮食所伤脾失健运按之凹陷即起，兼见烦热，但热不寒（4）寒热往来宜食清热除湿之品，（4）相一致的情况下，逆其证诱因、缓解方法等（2）观痰湿内蕴而致痰湿内蕴，口渴，小便赤涩，大便秘

37．试述肝病病人的情志寒湿困脾者，宜食健脾化候而治的一种治则。包括察痰的色、质、量及气味使肺的气机不利，升多降结等表、热、实证；阴水护理。（1）肝为刚脏，性湿之品（5）脾血虚者宜食1．寒则热之；是指寒出现（3）观察咯血和先兆，咯少痰气交阻肺气上逆而形病势较缓，病程较长，肿喜条达疏畅，忌抑郁恼怒，生血养血之品37．试述生寒象，用温热药治疗2．热血的色、质、量及患者咯成哮喘。阐述饮食护理的多由下而上，继及全身，医务人员要体贴安慰病活起居护理与养生的基者寒之：热证出现热象，血时的神志、面色、呼吸、基本要求①饮食适量，过肿处皮肤松弛，按之凹陷人，给予心理疏导。（2）本原则。（1）顺应自然（2）用寒凉药治疗3．虚则补脉象、汗出等情况。起居饥过饱均可导致疾病。②不易恢复，甚则按之如泥，尽量避免外界不良刺激，平衡阴阳（3）起居有常（4）之：虚证出现虚象，用补护理：（1）慎起居，避风软硬、冷暖相宜。③饮食兼见不烦渴，小便少但不以免七情过极，加重病情，劳逸适度5）慎避外邪（6）益法治疗4．实则泻之：寒（2）温湿度适宜，空气清洁。④定时进餐。⑤因赤涩，大便溏薄，神疲气可运用语言开导，以情制形神共养）38．试述情志实证出现实象，用攻逐法新鲜，（3）加强锻炼，增证制宜，根据病人的体质、怯等里、冷、热证。两者情。护理的基本方法。（1）关治疗 38．简述泻下药的服强肺卫的抗邪能力证候性质，有针对性地指可相互转化，阳水病久，38．试述中药给药时间的心体贴（2）言语开导（3）法与护理。.1．泻下类药36．何谓异病同治与同病导用食。由实转虚，可成阴水；若规则一般药宜在进食后半移情易性（4）情志相胜分一般应空腹服用，2．单纯异治。（1）同病异治：是1.肝主疏泄表现为调节气阴水复感外邪，水肿加剧，小时后服用，急性病可随（5）顺情解。。26．里证为通便药服用一般应睡前指对同一种疾病发生发展血运行，协调消化和_调节此属本虚标实，当从阳水时多次给药，（滋补药、开是泛指病变在 内、脏服。3．服泻下药后，大便过程中，由于病因、疾病情志_这三方面的功能。2.论治。

胃药宜饭前服，对胃肠有腑、气血、骨髓 等受次数增多，要注意排泄物所处阶段的不同所表现出根据五脏与五体的联系，刺激性的药宜服后服，安病所反映的证候。27．火的质、量、次数变化以防的不同证候，采用不同的肾主__骨_。3.六淫和疫疬

神药、润肠通便药宜睡前性炎上，易 消灼津虚脱 4．服药期间，宜食治法。（2）异病同治：是是__外感__致病因素。4.服，驱虫药、攻下药、逐液，易生内动血。清淡、易消化饮食，忌油指对不同疾病发生发展过疾病的发生关系到正邪两 水药宜清晨空腹服，调经28．肺在体 合皮 其华在腻、辛辣之品。。26．黑程中，由于病要相同所表方面，“阳盛则热”“阴 药宜在行经前数日开始服毛,开窍于鼻。29．小肠色主病是肾虚证、水饮证、现出的相同证候，采用同盛则寒”是因_邪气__盛引用来月经后停服，解表药的主要生理功能是 受盛瘀血证。27．问疼痛时应样的治法 37．晕针时有什起的。5.虚实两纲是辨别可随时服用。。26．十四化物 和 泌别清浊。问疼痛的性质，如刺痛多么主要症状，如何预防？正气和邪气_盛衰_的两个经穴包括十二正经 和 30．宗气是由肺吸入的属血瘀、胀痛多属 气主要症状：突然出现头晕纲领。6.腻苔多由__痰湿

第二篇：中医护理

安阳职业技术学院医药卫生学院

特色专业建设方案

一、建设目标

通过特色专业建设，在巩固护理专业现有优势的基础上，进一步完善教学条件，优化课程体系，加强实验室建设和实践培养力度，加大人才引进和师资队伍建设，扩大办学规模，突出中医护理优势，不断优化护理学专业人才培养方案，围绕“立足安阳，面向河南，质量优先，办出特色”的办学思路，最终实现培养具有现代护理基本理论、基本知识和基本技能，以及中医护理特色的高级护理人才。

(一)通过“建设、引进、培养”等手段，打造“双师型”教学团队

两年内计划培养或引进省内外有影响的专业带头人2名，骨干教师4人，“双师型”教师达到30人，聘请企业技术人员5人担任专业课教学，使兼职教师总数达到12人以上，实现由医院、行业技术专家组成的专兼职高水平教师队伍，“双师型”教师比例达到70%以上。鼓励“双师型”教师在现有基础上在技术等级上更上一个台阶。有计划地派出专业教师到高校深造，鼓励教师在本科基础上不断提高业务水平，同时制定制度，要求专业教师定期到医院参观学习，选派教师到医院长期参与生产实践，积累实践经验，成为高层次的双师型教师，使师资队伍整体素质显著提高，打造一支校级优秀教学团队。

(二)强化优势，彰显中医护理特色

我院前身是安阳市中医药学校，1958年建校，得天独厚的专业优势，蕴藏着丰富的中医护理精华和中医特色。在此基础上，增加中医护理实践机会、应用现代化教学手段丰富教学内容，充分发挥中医的整体观和辨证施护人性化护理优势，抓住中医在老年护理、社区护理、康复保健等方面的优势，培养学生在临证护理、情志护理、饮食护理、技术操作以及卫生保健、疾病预防等方面的专业优势。

(三)完善课程设置体系，突出中医护理专业学科优势

从课程内容、课程类别、课时安排以及考核方式等方面不断完善课程设置体系，注重中西医课程的连接和融汇。按照“强化人文、突出特色、着重能力、体现整体”的理念 ,开发专业综合课程,构建适应职业岗位(群)需求的模块化课程,形成以能力为本位、以职业实践为主线、以专业课程为主体的新型课程体系。

（四）教材建设

积极构建和完善护理专业课的立体化教材体系，鼓励教师编写具有中医特色的教学大纲及质量控制点、教学参考资料、教学课件、学生学习辅导材料等;支持教师主编、参编中医护理学专业规划教材和统编教材。建设期间，将结合社会需求及教学实际，编写教材及教学参考书，制作电子课件，满足我院护理教育改革需要。

(五)加强实验室、实践基地建设，注重中西医护理人才实践能力培养

加强仪器装备、管理制度、实验室环境等方面的建设，在建设中注重突出中医护理学专业特色，强调实践与临床相结合。计划在两年内大力加强中医护理实训中心的建设，丰富各实训室的设施，准备新增中护理技能操作实训中心，面积200平米，针灸拔罐实训室、推拿按摩实训室、放血疗法实训室、中药治疗实训室和示教室；护理实训室5个，面积达400平方米，在建设中注重突出中医护理学专业特色，强调实践与临床相结合，提高实践教学质量，进一步规范实践基地的建设，充分发挥我院深厚的中医底蕴，庞大的中医人才库。逐步建立与医院—学校结合相适应的校院双方共建、共享、共管的管理机制，依据“校院合作、工学结合”的护理人才培养模式。学院与安阳市中医院、人民医院、第二人民医院、地区医院、第三人民医院、第六人民医院等签订了协议，作为我院医护理专业的校外实习实训基地，按照教学计划要求，学生在医院完成实习，医院专业技术人员承担或参与指导学生实习。

（六）改革教学方法、丰富教学手段

护理课程教学的基本要求是掌握基本知识、基本理论、基本技能。教学中首先立足吃透教材，将教材的内容融入学生的知识体系，然后针对学生的知识水平和接受能力等实际情况进行选择加工和提炼，重点讲解一般护理、辨证施护。讲授中注重启发式教学，借助多媒体课件，使学生看得见、听得懂，变抽象为具体、变深奥为浅显、变枯燥为生动，变被动为主动，采用形式多样的教学方法提高学生的学习兴趣与学习效率。倡导“学导式教学”，变“以教为主”为“以导为主”，尝试以问题为中心，以学生小组讨论为主要教学形式的教学方法;开展病例式、问题式、启发式、讨论式的教学，注重课堂教学的启发和引导。进一步丰富、更新、改建立体化教材，使其适应学科进展的需要。

二、建设方案

坚持“以人为本、以社会需求为导向”的教育理念，通过师资队伍建设、优化课程教学内容、完善教材体系、加强实践教学、改革学习效果评价方式等，不断优化人才培养方案，培养富于创新、实践能力较强、专业特色突出的护理人才，满足社会需求。

(一)加快师资队伍建设

结合护理专业师资情况，进一步探索和完善教、护、研相结合的管理和运行机制，建设期内，努力打造一支临床经验丰富、教学能力强、结构合理的“双师型”师资队伍。

1、发挥老教师的传帮带作用

充分发挥本专业老教师的传承作用，实施“师徒结对，定向帮带”的青蓝工程，建立“传、帮、带”关系，促进新老教师共同发展。通过教学演示、共同备课、教案(课件)指导、实践课教学模型的准备与维护、集体备课讨论、预讲、预示、把关及教学总结、评价等途径，言传身教，提高青年教师的教学水平，加快青年教师的成长。

2、充实护理专业师资队伍 为满足社会对护理人才需求，护理专业培养人才压力越来越大，师资相对不足，从“建设、引进、培养”方面着手，从医院聘请1—2名行业专家作为专业带头人，从本专业现有教学团队中，选拔2名专业实践能力强、教学科研基本功扎实并熟知护理发展前沿动态的教师，安排其到天津医专、郑州大学护理学院进行1～2个月的职业教育理论和教学方法的培训，回校后举办培训讲座，提升其引领专业建设与发展的综合素质，并要求提交有关护理职业教育教学方法的研究报告；到安阳市人民医院、安阳市中医院、安阳市妇幼保健院考察学习1个月，了解护理发展的最新动态，使其在人才培养方案设计、课程体系构建等方面具有领先的理念，宽阔的视野，较高的科研水平及组织管理能力，使其成为在同类院校具有较高知名度的“双师素质”教师。

3、加强中医护理师资培养

通过举办各种培训和进修等形式，对在职、在编教师进行系统中医护理知识培训，改善其知识结构，丰富知识面，提高教学、学术水平，将现有师资培养成能适应中医护理教育和中医护理事业发展要求的新型师资队伍，同时引进中医高等院校护理专业毕业的师资。

4、鼓励教师提升学历层次，加强对外交流，进行科教结合 要求教师转变教育观念，树立终身学习理念。从本专业现有教学团队中，选派若干名教师，定期到三甲医院进行顶岗实践；择期选派培养对象到重点院校进行学习进修，通过对外合作交流，提升教师队伍综合素质；鼓励在职教师提升学历层次，树立科研意识，使他们具有临床工作经历，职业岗位技能，能承担相应学习领域核心课程的教学，具有中医护理课程开发的能力，成为中医护理专业教学、科研骨干。

5、管理制度建设

加强规章制度建设，建立完善教学质量评价、保障体系。引进教务管理系统和学生学籍管理系统，推进教学管理的程序化、规范化及科学化，保障培养人才的高质量和人才管理网络化。

(二)改革教学模式与课程体系

1、优化课程设置

结合目前的课程设置和教材使用情况，注重中西医护理专业课的相互衔接及相互渗透的合理性，使其更符合社会需要、引领中医护理学科的发展。建设院级重点课程和省级精品课程，以点带面、示范引路，普遍提高中医护理专业课程建设。

2、突出中医优势，优化护理课程体系

突出中医护理、人文并重为原则优化中西医结合护理教育课程体系。补充完善老年护理、社区护理、健康教育等课程内容，以适应新形势下社会对中医护理的需求，突出专业特色。重视中医护理实践技能培训的同时，充分利用实验室和实训基地，根据中医基本技能培训板块，强化学生中医操作技能的培训，如：拔火罐、艾灸、穴位注射、刮痧、中药湿热敷等，提高学生中医护理技术操作动手能力。

3、培养模式

在护理专业指导委员会指导下，由医院共同参与，制定人才培养方案、课程体系建设、基地建设、师资队伍建设、社会服务、学生就业等，推行“校院合作、工学结合、订单培养”的人才培养模式改革。三年教学进程中，根据专业课程内容需要，安排学生分阶段到医院、社区完成教学见习或实习。让学生尽早接触临床，增加感性认识，提高学习兴趣，符合学生由感性认识—到理性认识—再到实践的认知规律。凸显学校办学特色，提高教育教学质量，稳定学生高就业率和就业质量。

4、教学内容

建立以整体观和辨证施护为框架的人性化护理新模式。在技能教学中引入以问题为中心的教学，用辨证施护的方法解决病人的健康问题。

5、教学体系

建立理论教学与实践教学两个教学体系。中医护理专业主干课程实行“双计划”与“双大纲”。校内实验、实训基地由模拟到仿真，到全真率达到40%以上。医院的临床实习由简单到复杂全部全真操作。院校“双实训基地”互为补充，专业课程实行理论考试与护士职业资格考试接轨，实行护理教学与执业护士资格相衔接的教学体系。

6、教学方式 以学科自身的完整体系为准则，重视教育的真正目的和对象。真正做到“以学生为中心”，最大限度地调动学生的主观能动性，发挥其“主体作用”，提高学生的整体素质。积极推行启发式、讨论式、交互式、自学式等具体教学方法。改变传统的灌输式、填鸭式教学方法，教师以精讲、答疑为主，倡导“学导式教学”，变“以教为主”为“以导为主”，尝试以问题为中心，以学生小组讨论为主要教学形式的教学方法;开展病例式、问题式、启发式、讨论式的教学，注重课堂教学的启发和引导。

7、加快教材建设

积极构建和完善护理专业课的立体化教材体系，鼓励教师编写具有中医特色的教学大纲及质量控制点、教学参考资料、教学课件、学生学习辅导材料等;支持教师主编、参编中医护理学专业规划教材和统编教材。建设期间，将结合社会需求及教学实际，编写教材及教学参考书，制作电子课件，使教材内容适应职业岗位能力需求并与行业技术发展同步，开发立体化教材。

(三)强化实践性教学

1、重视实践性教学环节

改进教学手段和方式，在学生开始接触《中医护理学基础》、《护理学基础》等专业基础课时，最大限度地调动学生的主观能动性，发挥其“主体作用”，多动手，多实践，确保教学过程的有序性、知识及能力训练的的递进性和渐进性。加强对阶段实习、课间见习及毕业实习的管理，通过“早临床、多临床、反复临床”，培养动手能力强，理论知识扎实的护理人才。

2、改革实验教学体现专业特色

紧密结合临床实践，发挥中医护理优势，丰富实验教学内容，改革教学方法与手段，突出中医护理操作技能培训，全面提升实验教学水平，确保教学质量。

3、进一步完善实习基地建设

根据专业培养目标、体现专业特色，增加社区实践内容，并进一步规范实习基地带教管理，不断完善实习带教工作，建立科学化、规范化的管理体制，加大质量监控力度，以保证实践性教学质量，提高学生分析及解决临床问题能力。

(四)突出中医优势

1、加强教师的中医教学实践能力

青年教师要求学习《中医基础护理》、《中医临床护理》理论，并定期对中医护理常见技术操作进行培训和考核，同时鼓励教师利用课余时间采取自学、参加中医类师资培训班以及护理教研室交流学习等，不断提高青年教师中医护理知识水平。通过学术交流、业务进修、学历进修、短期培训及各种继续教育，加强青年教师中医护理学习，提高中医教学实践能力。

2、加强对外中医护理学术交流与合作

加强国内中医药院校间的交流合作，加大中医护理科研力度。同时通过对外交流，实现不同学校、不同区域、不同文化背景下教学经验的交流、互补，提高护理教学质量。

3、教研并重丰富中医护理内涵

鼓励教师通过教学、临床、科研活动，进一步探索中医护理精华，丰富中医护理教学内容，进一步完善中医饮食调护、养生保健、病后调养等内容，充分发挥中医护理优势，成为我院护理专业特色之一。

(五)进一步完善学习效果评价体系

不断完善教学质量评价体系，健全“学生教师双评制度”，并指定专家对护理学专业的各门课程进行质量监控。实行领导、教师、教学督导组、教研室、学生等多层面全方位评价，对教师的教学质量进行系统评议，评议结果及时反馈，不断提高教学质量和人才培养质量。

第三篇：中医外科复习资料

需要掌握的概念：

疮疡：疮疡—广义：是指一切外科疾病的总称；狭义：发于体表的化脓性疾病。

溃疡：疮口胬肉外翻，经久不愈，脓出带臭，以纸捻之有锯齿感，多损骨。

岩：发生在乳房部的岩肿，因其肿物坚硬如石，溃后状如岩穴，故名乳岩。

蛇串疮：是一种起红斑、水疱、痛如火燎的急性疱疹性皮肤病，其皮损为红斑、水疱呈条带状排列。

疖：疖是皮下组织的急性化脓性疾患，多发于夏秋季节，尤以小儿、青年多患，随处可生，并可分为有头无头两种，发生于暑热季节者称为“暑疖、热疖”之称。丹毒：丹毒是以患部突然皮肤鲜红成片，色如涂丹，灼热肿胀，迅速蔓延为主要表现的急性感染性疾病。

走黄：疔疮火毒炽盛，早期失治，毒势未能及时控制，走散入营，内攻脏腑而起的一种全身性危急疾病。

乳癖：乳癖是以乳房有形状大小不一的肿块，疼痛，与月经周期相关为主要表现的乳腺组织的良性增生性疾病。

糜烂：是指皮肤、粘膜处的浅表性坏死性缺损称为糜烂。

臁疮：臁疮是指发生在小腿下部的慢性溃疡：又称裤口毒、裙边疮。

肿疡:肿势为胖肿，皮下有细小红丝或青筋暴露，以后摸之骨骼有增粗感，多已损骨。

流注：流注是以发生在肌肉深部的转移性、多发性脓肿为表现的全身感染性疾病。乳痈:乳房部急性化脓性疾病。

失荣：是发生于颈部和耳之前后的岩肿，因岩肿晚期气血亏乏，运行阻滞，出现面容憔悴，形体消瘦，状如树木失去荣华，枝叶焦黄发枯而得名。

疥疮：疥疮是由于疥虫寄生在人体皮肤层内所引起的一种慢性传染性皮肤病。接触性皮炎：指皮肤和黏膜接触某些物品后，在接触部位发生的急性炎症，表现为红斑、肿胀、丘疹、水疱甚至大疱。

神经性皮炎：神经性皮炎又称慢性单纯性苔藓。是以阵发性皮肤瘙痒和皮肤苔藓化为特征的慢性皮肤病。

银屑病：是一种慢性复发性炎症性皮肤病，基本损害为红色丘疹或斑块上覆有多层银白色鳞屑。

子痈：是指睾丸及附睾的感染性疾病，子痈分为急性子痈和慢性子痈。

烧伤：是由于火焰、热水、热气、热油或其他高温液体、闪光、放射能、电能或化学能等作用于身体表面引起的损伤。、皲裂：皲裂是指由各种原因引起的手足部皮肤干燥和裂纹，伴有疼痛，严重者可

影响日常生活和工作。本病既是一些皮肤病的伴随症状，也是一种独立的皮肤病。混合痔：是内、外痔静脉丛曲张，相互沟通吻合，括约肌间沟消失，使外痔部分和内痔部分形成一整体者。又称内外痔。

蝼蛄疖：又名多蟮拱头，多生于小儿头皮上，未破如曲蟮拱头，破后形似蝼蛄串穴，而以形状得名。

蛇眼疔:指甲沟一侧的周围组织化脓性感染，严重的能引起指甲溃空及指甲脱落，即现代医学所指的甲沟炎。

必须理解的问题：

1、五善七恶的辨别要点：（1）五善：①、心善：精神爽快，言语清亮，舌润不渴，寝寐安宁

②、肝善：身体轻便，不怒不惊，指甲红润，二便通利 ③、脾善：唇色红润，饮食知味，脓黄而稠，大便和润

④、肺善：声音洪亮，不喘不咳，呼吸均匀，皮肤润泽

⑤、肾善：并无潮热，口和齿润，小便清长，夜卧安静

（2）七恶：

①、心恶：神智昏糊，心烦舌燥，疮色紫黑，言语呢喃

②、肝恶：身体强直，目难正视，疮流血水，惊悸时作

③、脾恶：形容消瘦，疮陷脓臭，不思饮食，纳药呕吐

④、肺恶：皮肤枯槁，谈多音哑，呼吸喘急，鼻翼煽动

⑤、肾恶：时渴引饮，面容惨黑，咽喉干燥，阴囊内缩

⑥、脏腑败坏：身体浮肿，呕吐呃逆，肠鸣泄泻，口糜满布

⑦、气血衰竭：疮陷色暗，时流污水，汗出肢冷，嗜卧低语

2、有头疽的临床特点：

1.好发于项后、背部等皮肤厚韧处。多发于中老年人。

2.根据病程演化，临床可分为三期：

①初期患处起一肿块，上有粟粒样脓头，肿块渐向四周扩大，脓头增多，色红灼热，高肿疼痛。伴发热恶寒、头痛纳差。

②溃脓期肿块进一步增大，疮面渐渐腐烂，形似蜂窝，肿块范围常超过l0cm，甚至大于30cm。伴壮热、口渴、便秘、溲赤等。

③收口期脓腐渐尽，新肉开始生长，逐渐愈合。

整个病程约1个月左右，病情初期在第l周，溃脓期在第2周到第3周，收口期在第4周。

3、什么是消法?其适应证是什么?

定义：所谓消法就是用不同性质的消散药物，使初起肿疡得到消散，以避免化热腐肉溃脓及开刀之苦。

适应症：消法是一切肿疡初起的治法总则。

4、银屑病的寻常型分期以及各期的临床表现：

①进行期：旧皮损无消退，新皮损不断出现，原有的皮损也可以不断扩大，皮损浸润炎症明显，周围可有红晕，鳞屑较厚，针刺、搔抓、手术等损伤可导致受损部位出现典型的银屑病皮损，称为同形反应（isomorphism）或Kobner现象；皮损发生发展的快慢以及这一阶段持续的时间，可以有很大的区别。有的皮损突然爆发，短期内可布满全身，但很快不再发展，从而进入静止期，有的则不断出现少量的皮损，而原来的皮损或缓慢的持续发展，或停止发展而处于静止状态，甚至有少量皮损已开始逐渐消退。在这种情况下，进行期往往要持续很长时间，才能过渡到静止期。

②静止期：皮损稳定，无新皮损出现，红晕消退，炎症较轻，此期可保持相当长的时间。③退行期：旧疹不断消退，鳞屑变薄，破碎以至消失，有的皮损中央消退，呈环状或半环状，有的特大片分割成许多小片。多数皮损先从周边消退，逐渐缩小，最后成为淡白色色素减色斑或深褐色色素沉着斑。

5、什么是托盘疔，其具有的特点证型各是什么，临床治疗方剂和手术切法？ 托盘疔：发生于手掌心劳宫穴处，肿形如托盘之状，又名掌心毒。P986、乳腺增生病的临床特点。

其特点：以经前肿痛加重，经后减轻，多发性乳房肿块为主要临床特点。

7、蛇头疔、蛇眼疔、蛇肚疔、托盘疔中期化脓的切开方法。

①蛇头疔：手术切口不可做在指掌面正中，以防术后瘢痕影响手指活动和触觉。于指掌侧面

做 一纵行切口，应贯穿指端直至对侧。

②蛇眼疔：中期化脓用刀尖沿甲旁切开排脓，如指甲周围有脓，应在甲根旁两侧近端各做一切口并以一横切口将其连接起来，横切口离甲沟2-3cm 若指甲下有脓肿，则应剪去部分指甲，或拔出指甲。

③蛇肚疔：患在指腹部的，切口应该做在手指侧面，患在手掌部的应依照切口切开。④托盘疔：

8、丹毒的临床特点：患处皮肤突然鲜红成片，色如涂丹，灼热肿胀，迅速蔓延，伴有恶寒发热、头痛等全身症状，每多复发，下肢复发性丹毒可形成象皮腿。

9、急性湿疹与接触性皮炎的鉴别要点：p347 表14-310、走黄和内陷的特征，各自的病因病机，治疗思路？

（1）病因病机：①走黄：由于生疔或疖痈之后，因早期失治，未能及时控制毒势；或因挤压碰伤，或因过早切开，造成毒邪扩散；或误食辛热之药及酒、肉、鱼、腥等发物，或加艾灸，更增火毒，促使火毒鸱张，以致机体防御功能破坏，疔毒走散，毒入血分，内攻脏腑，而成走黄之病。②内陷：本病的发生，根本原因在于正气内虚，火毒炽盛，加之治疗失时或不当，以致正不胜邪，反陷人里，客于营血，内犯脏腑而成。火陷型多由于阴液不足，火毒炽盛，复因挤压疮口，或治疗不当，治疗失时，以致正不胜邪，毒邪内陷入营；干陷型多因气血两亏，正不胜邪，不能酿化为脓，托毒外出，以致正愈虚，毒愈盛，形成内闭外脱；虚陷型毒邪虽已衰退，而气血大伤，脾气不复，肾阳亦衰，遂致生化乏源，阴阳两竭。

（2）治疗思路：在治疗上，二者均必须抓住“火毒”为患这一特点，在施治中始终注意消除火毒之邪；而内陷多因“虚”引起，因而在辨治中始终要注意扶正祛邪。

外科必须记忆于心的常识

1.外科疾病在其发展过程中，按着顺序出现应有症状者，称为顺证，不以顺序而出现不良症状者，称为 逆。

2、外科疾病主要的病理变化是气血凝滞，脏腑功能紊乱，经络阻塞三个方面。

3、外科三焦辨证的上部包括头面，颈项，上肢三个部位。

4、最早记载用葱管导尿的医书是 《千金方》最早提出用截趾术治疗脱疽的医书是《内经》现存最早的医书是《五十二病方》。

5、中医外科学历史上最具影响的学术流派是明清时期的正宗，全生，心得，其各自的特点为？①正宗：治疗上内外并重，内治以消、托、补为主，外治讲究刀、针、药蚀等治法，重视手术。脓成以刀针决。②全生派：以消为贵，以托为畏，反对滥用刀针腐蚀药物③心得派：重视温热病因在外证发病中的作用；运用温病三焦辨证于外科病症；采用温病的治法与方药用于外科临床

6、透托的代表方是透脓散，补托的代表方是托里消毒散。

7、乳房位于胸前第2和第6肋骨水平之间，分乳房、乳晕、乳头、乳等4个部

分。

8、麻木是由于气血不运（或气血失调）或毒邪炽盛，以致经脉阻塞，气血不达而成。

第四篇：中医护理工作计划

2013年科室护理工作计划

为了落实《中医医院中医护理工作指南》，在各级领导大力支持，有医院、护理部正确领导，更有全科护理人员齐心协力，使患者及家属真正放心满意.特制订本护理工作计划如下：

一、加强考核力度

1、建立护理人员技术档案。对各种考核结果动态记录。

2、加强护理人员中医理论与技能培训。重视中医知识学习，由于我院护士以西医为主，对中医护理常规和中医操作常规操作程度不够，影响了临床运用，所以我们会逐渐修订适合医院实际的中医护理常规和操作规程，并组织学习。这了提高大家的中医理论水平，不仅参加院部组织的中医基础知识的学习，而且会要求各科定期组织自我学习。护理部将制订中医理论与操作考核计划，每半年举行一次中医技术操作考核，每年举行一次中医理论考核，使中西护士熟练掌握中医护理常规和操作规程，提高中医护理水平。

2、加强中医人才培养，鼓励大家参加中医护理的专业培训，目前中医护士只有2名，计划每年增加2-5名，中医护理人员占20%。鼓励西医护理人员参加中医职称考试。西医护士每年参加100学时的西学中，利用专业进修、参加培训、个人自学等方式培养中医护理人才。

三、开展中医护理新技术，目前，我们开展的是耳穴埋粒、湿敷法、中药熏洗、涂药等，今年，逐步提高中医护理参与率，参与率将达50%，在开展好现有项目的基础上，开展中医护理新项目，如穴位按摩、刮痧等。

四、加强中医质量控制

制订中医质量考核标准，每月进行一次质量考核，考核内容包括中医护理常规及中医技能的掌握、中医护理常规的落实等内容。发现问题及时反馈整改。不断提高中医护理水平。

第五篇：中医护理自我鉴定

中医护理自我鉴定

2015年6月至2016年1月，我在成都市新都区中医院为期半年的中医护理知识培训学习，在中医护理知识培训学习期间我严格遵守医院及科室的各项规章制度，尊敬师长、团结同志，做到不迟到、不早退，在期间学到了中医护理具有必备的中、西医护理基础知识，较宽厚的中西医临床各科护理专业基本理论和基本技能。

通过学习掌握临床中医护理学基本理论和基本技能，并能熟练将中医护理技能应用于临床。

通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质中医护理服务。

科室意见 该同志在我科中医护理培训学习期间，遵守医院和科室的规章制，尊敬老师、工作和学习积极，通过学习掌握临床中医护理学基本理论和基本技能，并能熟练将中医护理技能应用于临床。希进一步加强中医护理技能学习。