宁波市高等学校保卫工作研究会课题参考指南

第一篇：宁波市高等学校保卫工作研究会课题参考指南

宁波市高等学校保卫工作研究会课题参考指南

1、宁波市高校保卫工作机构、队伍建设标准研究

2、宁波市高校突发事件应急处置标准体系研究

3、高校突发公共事件应急预案演练课目设计及评估方案研究

4、非正常死亡引发群体性事件的处置机制研究

5、宁波市教育系统第三方处置机制研究

6、高校意识形态安全问题及对策建议

7、高校稳定工作的实践思考

8、当前维稳工作中重点、难点和突出问题研究

9、建立高校稳定指数的构想和设计

10、高校维稳工作服务地方经济建设的实践与创新

11、关于加强外籍师生安全管理研究

12、关于高校大学生信仰宗教问题研究

13、关于学生社团对高校和社会稳定的影响与作用的研究

14、新形势下建立高校警务机制的思考

15、如何做好敏感期高校师生的稳定工作

16、对境外敌对势力向高校渗透的新形势、新特点的分析

17、境外非政府组织对高校渗透的特点和对策

18、宗教在校园内对高校文化及校园稳定带来的影响及危害

19、高校基督教团契的状况、发展趋势及对策措施

20、如何进一步加强对校园网的有效管控

21、如何建立一支高效能的高校维稳信息员队伍

22、新形势下如何加强对学生社团的管理

23、关于校园安全稳定隐患排查、化解工作标准规范研究

24、关于大学生心理问题对校园安全的影响研究

25、宁波高校保卫工作现状分析

26、关于高校校园110联动机制建设研究

27、在甬高校安全保卫工作的建设与发展

28、高校校卫队建设研究

29、关于高校安全保卫队伍的现状及其对策

30、高校保卫队伍和装备规范化建设研究

31、高校保卫基础工作现状研究

32、宁波高校保卫工作现状分析

33、在甬高校安全保卫工作的建设与发展

34、国家安全在高校安全管理中的体现

35、高校保卫干部的心理素质建设

36、大学生心理健康与预防

37、行政管理与高校安全管理

38、校园安全管理工作技巧

39、大型活动安全保卫处置预案的制定与实施

40、突发事件应急机制的制定与实施

41、校园安全突发事件应急处置

42、突发事件处置谈判技巧

43、高校治安、刑事案件的处理与防范

44、校园交通安全的规划与管理

45、关于高校安全管理领导模式研究方面

46、关于高校安全管理制度化建设研究

47、关于大学生安全教育“三进”可行性研究

48、关于处理大学生在校非正常死亡问题研究及典型分析

49、关于大学生安全责任观的培养研究

50、关于预防校园暴力犯罪对策研究

51、关于高校校园110联动机制建设研究

52、关于大学生校外住宿安全管理研究

53、关于高校重点要害部门（部位）安全管理问题研究

54、关于大学生如何防止参与传销组织问题研究

55、关于大学生社会实践安全研究

57、关于高校学生公寓安全管理模式的研究

58、关于校园大型活动的安全保障研究

59、关于高校校园公共危机探讨及处置研究

60、关于高校校园安全技术防范体系建设研究

61、关于高校校园防火问题研究

62、关于新劳动关系下校卫队建设研究

63、关于高校校园交通安全管理研究

64、关于大学生心理问题对校园安全的影响研究

65、关于加强外籍师生安全管理研究

66、关于高校大学生信仰宗教问题研究

67、关于学生社团对高校和社会稳定的影响与作用的研究

68、新形势下建立高校警务机制的思考

69、如何做好敏感期高校师生的稳定工作

70、对境外敌对势力向高校渗透的新形势、新特点的分析

71、境外非政府组织对高校渗透的特点和对策

72、宗教在校园内对高校文化及校园稳定带来的影响及危害

73、高校基督教团契的状况、发展趋势及对策措施

74、如何进一步加强对校园网的有效管控

75、如何建立一支高效能的高校维稳信息员队伍

76、新形势下如何加强对学生社团的管理

77、如何加强对外国留学生的管理

78、关于高校涉密安全管理研究

79、关于新形势下高校保卫部门职能转变问题研究

80、关于网格化保卫模式的问题研究

81、关于高校安全保卫队伍的现状及其对策

82、关于新消防法在高校消防安全管理中的应用

83、关于大学生安全教育形式创新研究

84、关于新时期高校校园交通安全管理的研究

85、关于特大自然灾害发生时的高校安全稳定与保卫工作

86、关于高校安全保卫工作及其激励机制现状调查研究

387、高校保卫组织在构建和谐校园中的地位和作用的研究

88、关于校园安全稳定隐患排查、化解工作标准规范研究

89、关于校园安全稳定管理制度标准体系研究

90、关于新版保安服务管理条例的问题研究

91、建立高校政治风险评估机制的探讨

92、新形势下高校维稳工作面临的问题和对策

93、如何进一步加强对高校突发性事件的预警和处置工作

94、如何加强对校园敏感部位的管控，有效防范现行案件的发生

95、关于校园师生“心防”问题研究

96、关于校园师生安全感评价标准体系研究

97、关于校园安全工作机构、队伍建设标准研究

98、关于校园突发事件应急处置标准体系研究

99、关于师生安全教育工作标准规范研究

100、关于校园治安、消防安全检查工作标准规范研究

101、关于校园安全稳定工作组织领导标准研究

102、高校突发公共事件应急管理

103、网络背景下的高校安全管理与维护稳定

104、“平安校园”建设现状及发展

105、高校安全管理工作标准化建设

106、校园安全管理工作创新

107、高校安全保卫工作基本规律

108、高校安全管理对象

109、高校安全管理范围

110、高校安全管理措施

111、高校安全管理工作机制

112、政府在高校安全管理工作中的角色

113、高校日常安全管理

114、高校交通安全管理

115、高校校园内案（事）件防控体系建设

116、大学生意外伤亡事件（故）防控与处置 117、大学生违法犯罪及预防

118、高校网络安全管理

119、高校涉外安全管理

120、全球化背景下的高校安全管理与维护稳定工作 121、大学生安全素质培养

122、高校保卫工作管理队伍与装备规范化建设 123、校园安防体系建设

124、高校校园消防安全管理基础建设

125、校园与周边安全防控体系建设

第二篇：广东省高等职业技术教育研究会2012年课题指南

广东省高等职业技术教育研究会2012课题申报指南

课题指南说明：本课题以树立科学发展观、构建和谐社会为指导，进一步明确职业教育的定位和发展，以构建具有中国特色、世界水准的职业教育体系为目标，重视构建具有广东特色现代职业教育体系的探索与实践，从文化层面看高职教育发展的新思路。课题研究应以建设幸福广东，助推职业教育大发展为宗旨，关注职业教育热点、难点问题，重视理论研究，加强应用研究，着力提高课题研究质量和应用水平，力争在“十二五”期间，产生一批有影响的高职研究科研成果。

一、构建具有广东特色现代职业教育体系的探索与实践

（一）健全职业教育办学机制的研究

（二）完善职业教育制度的研究

（三）制定职业教育相关标准的研究

（四）创新技能人才培养模式的研究

（五）探索职业院校社会功能的研究

（六）发展面向农村的职业教育

（七）科学安排规模，提高质量的研究

（八）中高职衔接的研究

二、从文化层面看高职教育发展的新思路

（一）从文化层面看高职课程发展的研究

（二）从文化层面看高职专业建设的研究

（三）从文化层面看高职师资队伍建设的研究

（四）从文化层面看高职人才培养的研究

（五）高职校园文化建设的研究

（六）高职院校德育建设研究

（七）高职院校学生社团建设与发展研究

（八）高职教育与企业文化对接的研究

（九）高职校园网络文化建设的研究

第三篇：中国学前教育研究会“十二五”课题指南（xiexiebang推荐）

中国学前教育研究会“十二五”课题指南

一、指南说明

2010年，国务院连续发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》（以下简称《规划纲要》）和《关于当前发展学前教育的若干意见》（以下简称《国十条》），确定了学前教育的改革与发展的大政方针。我国学前教育事业迎来了发展的大好形势。

为了贯彻落实《规划纲要》和《国十条》的基本精神，探讨和解决新形势下学前教育发展中的各种问题，提高保育教育质量，促进起点公平，中国学前教育研究会第七届理事会决定研制并发布我会“十二五”课题指南，以引领我会会员和全国学前教育工作者围绕《规划纲要》和《国十条》中所提出的发展任务和要求，根据本地、本校、本园的实际问题、实际需要和实际能力与条件开展研究。

我会“十二五”课题指南的研制秉承以往的基本思路和基本原则，凸显现实问题，指明研究方向，提供参考选题，激发广大会员参与教育研究的积极性，同时，鼓励创新，讲求实效。鉴于我会会员组成的多层次性和工作性质的多样性，“十二五”课题指南既包括适合大专院校（包括高职高专）教师和教研科研人员的课题，也包括适合行政管理干部、幼儿园园长和教师以及报刊杂志编辑等有关人员的选题。

同时，为了更好地配合国家发展学前教育的战略部署，本届理事会决定在建议一般研究课题的基础上设立重点攻关项目,就一些重要和急迫的问题，组织力量，联合攻关,并给予适当的经费支持。

二、重点攻关项目

（一）非营利性民办幼儿园良性发展的机制研究

（二）学前教育质量评价体系构建研究

（三）职后幼教师资培训的标准、模式与课程研究

（四）普惠性幼儿园的基本标准和维持体系研究(五)政府主导发展学前教育的实践模式研究

三、建议的一般课题

（一）学前教育事业发展与管理

本方向涉及学前教育事业发展现状，存在的主要问题，各地针对具体的问题进行的政策探究和实践探索；幼儿园发展的现状和存在的问题，在幼儿园管理过程中针对具体问题开展的研究和探索；学前教育机构保教质量评价与监控的研究。1．区域学前教育事业发展的现状、问题及对策研究 2．学前教育事业发展规划的编制与执行研究

3．学前教育管理体制与机制的历史、现状、问题与对策研究 4．民办幼儿园的发展与管理研究 5．以社区为依托发展早期教育的研究 6．小区配套幼儿园的建设与管理研究 7．幼儿园收费标准及有关政策的研究 8．发展农村学前教育的途径与方法研究

9．学前教育机构分级分类管理与质量监控研究 10．各级教研部门的职能与作用发挥机制研究 11．幼儿园人力资源管理问题的研究 12．幼儿园文化建设的研究 13．幼儿园安全管理的研究 14.不同类型幼儿园生存状态的研究 15.学前教育拨款使用效率研究

16．县域农村学前教育发展机制改革研究

17．示范性幼儿园在“广覆盖保基本”的公共学前教育体系中的位置与作用研究

（二）学前儿童发展与教育

本方向涉及学前儿童身体、认知、情感和社会性等方面的发展，以及各种有利于学前儿童发展的培养策略的研究。

1．幼儿科学探索过程的技能（观察、分类、运用时空、确立关系、数量化、测量、实验、解释数据、下定义等）培养与学习方式的研究 2．幼儿科学领域的“核心经验”及其获得方式研究 3．幼儿对于数量关系的理解及其数学思维能力培养研究 4．幼儿数学操作性学习及其教学策略研究 5．幼儿想象力发展的支持性策略研究 6．幼儿审美能力与创造力的发展实践研究 7．幼儿园汉语和少数民族语言双语教学研究 8．幼儿自我概念获得方式的研究

9．不同依恋关系的幼儿入园适应教育方案研究 10．幼儿自我控制能力的培养研究 11．有特殊需要幼儿的教育干预方案研究 12．婴幼儿情感情绪表现及教师回应策略的研究 13．幼儿合作能力培养的研究 14．幼儿对于规则的理解与执行力研究 15．幼儿交往的发展特点与培养研究

(三)幼儿园健康与安全教育

1．幼儿园安全制度建设现状与对策研究 2．幼儿园保育保健质量评估体系研究 3．幼儿健康行为与健康教育研究 4．0-3岁幼儿的健康教育研究 5．农村幼儿的健康现状与教育研究 6．幼儿户外体育锻炼研究 7．幼儿体育与幼儿安全研究 8．幼儿园保健老师的专业发展研究 9．幼儿安全教育问题的研究

10．幼儿自我保护能力发展特点及其教育活动设计研究 11．因地制宜开展体育活动实践研究 12．以情境为导向的体育活动的实践研究

（四）幼儿园的课程

本方向涉及幼儿园课程的现状与问题，幼儿园课程的改革和发展，幼儿园教育活动的组织形式与方法策略，幼儿园课程资源的挖掘与利用，幼儿园教育环境的创设与利用等研究。1．幼儿园课程方案的审核与监管研究 2．幼儿园课程评价与监测体系建设研究 3．农村幼儿园课程现状调查研究

4．幼儿园与小学教学内容与方法的衔接状况与改进研究 5．西部地区农村学前一年混龄教育课程研究 6.幼儿园课程资源创造性开发与利用研究 7．幼儿园集体教学活动的适宜性与有效性研究 9．幼儿园多媒体教学手段的合理运用研究 10．幼儿园课程管理研究

11．不同经济文化背景下幼儿园课程的适宜性研究 12．幼儿园活动区活动的现状、问题与对策研究 13．运用动态评价指导幼儿学习的研究

14．整合观念下各领域教育有机联系、相互渗透研究 15．各领域教育实施的有效途径和方法研究

（五）游戏与玩具研究

幼儿园游戏的现状与问题，幼儿园游戏的创新与发展，游戏材料的开发与利用，幼儿园教玩具的开发与利用等研究。1．民间游戏引入幼儿园教育的研究 2．幼儿园玩教具基本配置的研究 3．游戏资源及其开发的研究 4．有特殊需要儿童的支持性游戏研究

5．不同年龄段幼儿游戏特点及教育策略的研究 6．游戏中的幼儿学习、发展评估与教育支持研究

7．不同年龄班角色游戏中模拟实物与替代物作用与效果的比较研究 8．不同结构游戏材料与幼儿游戏行为的关系研究 9．结构游戏材料的投放方式与游戏中的数学经验研究 10．沙水游戏的辅助材料投放与游戏中的科学经验研究 11.幼儿园区域活动指导的适应性策略研究 12．幼儿文学作品鉴赏与表演游戏的开展研究 13．运动性游戏的挑战性与安全性研究 14．益智区材料的投放方式与幼儿行为的关系 15．幼儿合作游戏的年龄特点及其促进研究 16．农村大班额背景下游戏活动的开展研究 17．混龄幼儿共同游戏的组织与指导研究 18．幼儿自发游戏的观察、支持与引导研究

（六）家庭、幼儿园、社区协同教育

本方向主要涉及幼儿园与家庭、社区在学前教育儿童教育领域的相互支持、协作与配合研究，关注幼儿园、家庭与社会协调教育的现状，研究幼儿园、家庭与社区有效配合的途径与方法。

1．家、园、社区协同教育研究 2.幼儿园家庭教育指导策略的研究 3．家园沟通中的问题及其改善策略研究 4．幼儿园亲子活动的有效性研究 5．新入园幼儿家长辅导研究

6．家庭中玩具的选择、运用与指导研究

7．有特殊需要儿童的早期教育状况与对策的研究 8．提高0—3岁儿童家长保教能力的研究 9．缓解新生入园焦虑的对策研究 10．提高幼儿家长教育效能感的研究

（七）教师专业发展与教师教育 本方向涉及学前教育师资职前培养与职后培训的现状、问题及改革措施研究；学前教育师资的专业成长规律及专业标准研究；各类教师教育机构的课程与教学研究；我国学前教育教师教育体系的建立和完善的研究。1．幼儿教师维护权利途径及效果的研究 2．幼儿园教师的工作状况与工作环境研究 3．专业刊物在幼儿园教师专业发展中的作用 4．幼儿师范院校调整政策及其影响的研究

5．各国幼儿园教师政策、法律及其对我国的启示研究 6．幼儿教师职后培训有效模式的研究 7．教育技术与教师专业成长研究

8．教师的自身职业规划、职业理想对其发展的研究 9．学前教育专业免费师范生培养与就业情况调查研究 10．幼儿教师培养培训机构准入机制及标准的研究 11．幼儿园各类岗位人员的准入的专业标准研究 12．学前教育专业的办学资质与标准化研究

13．幼儿园不同学历学前教育专业毕业生工作适应状况研究 14．本科与高职院校学前教育专业的教学改革研究 15．学前教育本科、高职高专、中专系列教材建设研究 16．高职高专学前教育专业生源质量调查与分析研究 17．学前教育专业初中起点五年制专科培养模式研究 18.五年制学前教育专业毕业生科学文化素养状况研究 19．农村幼儿教师培训模式与方法的研究 20．基于幼儿园实践的教师发展评价研究 21．不同办园体制下幼儿教师生存状态的研究 22.非在编幼儿教师的待遇和社会保障问题研究

第四篇：河北省高校党建研究会2014课题指南

河北省高校党建研究会2014课题指南

1、新形势下高校贯彻党的群众路线研究

2、高校领导干部作风建设长效机制研究

3、加强大学生社会主义核心价值观教育研究

4、高校学生党员培养教育管理机制研究

5、高校发展学生党员标准研究

6、大学生流动党员的管理和教育研究

7、师德建设的重点内容及其实现途径研究

8、高校基层党建工作责任制及考核评价体系研究

9、高校组织生活创新机制研究

10、健全高校权力运行制约和监督机制研究

11、民办高校党建研究

12、其他。可以围绕高校党建工作中的难点重点问题开展研究，包括反腐倡廉建设、制度建设、加强统战及群团工作、维护安全稳定等。

第五篇：广东省高等职业技术教育研究会2014课题申报指南

广东省高等职业技术教育研究会2014课题申报指南课题指南说明：本课题指南旨在引领和凝聚广大高等职业教育研究工作者，围绕推动高等职业教育事业科学发展、研究贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中的重大理论和现实问题，回应国家和社会关切的高等职业教育重点领域与关键环节问题。着力提高课题研究质量和应用水平，力争产生一批有影响的高职研究科研成果。以下所列出的若干条目，其作用仅限于为申报者提示大致选题方向和研究范围，一般不宜直接作为申报课题的题目。申报者应根据实际需求和自身条件，自行设计具体的课题名称和研究内容。

一、高职教育如何走提高质量为核心的内涵式发展道路问题探索

（一）职业教育集团化建设的模式与实践研究

（二）高职院校专业教师实践能力的理论与实践研究

（三）技能型人才培养模式改革的理论与实践研究

（四）职业教育开放实训中心的运行机制研究

（五）高职院校专业建设与课程开发研究

（六）职业院校优化“双师”结构的实践与探索研究

（七）中高职衔接的研究

（八）高职教育人才培养质量研究

（九）“3+2”应用型本科人才培养模式探索与实践

二、产业转型升级与高职教育发展的新路径

（一）服务产业转型升级的高职人才培养模式研究

（二）服务产业转型升级的高职专业建设研究

（三）服务产业转型升级的高职师资队伍建设研究

（四）服务产业转型升级的高职课程建设研究

（五）服务产业转型升级的高职协同发展研究

（六）服务产业转型升级的高等职业教育治理体系研究

（七）高等职业教育推进县域经济和城镇化发展的实践研究

（八）区域产业经济发展与高等职业教育的契合研究

（九）职业院校为外来务工人员开展技能培训与服务研究

（十）推进职业院校校企合作、工学结合模式研究