坎苏乡中学食堂管理办法

第一篇：坎苏乡中学食堂管理办法

坎苏乡中学食堂管理办法

为确保学校饮食卫生安全，不断提高师生生活质量，按照《中华人民共和国食品卫生法》、《学校食堂和学生集体用餐卫生管理规定》、《学生集体用餐卫生监督办法》、《学校卫生工作条例》及上级有关要求和学校实际，特制定学校食堂管理办法。

一、食堂管理基本原则

1、学校师生食堂由学校统一管理承包，保本经营，一切为师生服务。

2、学校师生食堂实行“分级管理、分级负责和谁主管、谁负责”的办法，由总务处负责管理，食堂管理员专职监督，经营人员具体经营。

3、学校师生食堂将饮食卫生安全放在第一位，不断提高饭菜质量，确保设施完好，严格按照有关法定操作管理程序进行操作管理，对存在的问题绝不姑息迁就，一杆插到底，严肃处理，即时解决管理过程中出现的各种问题。

4、师生食堂必须随时接受学校、上级有关部门、当地政府的检查、监督和指导。

二、食堂管理机构

1、学校食堂管理领导小组

组长：校长

成员：副校长、总务主任、政教主任、食堂管理员。

职责：完善食堂管理制度；决定食堂管理办法；确定饭菜基本价格；抽查饭菜质量和数量；抽查食品卫生安全落实情况。

2、学校食堂膳食委员会

主任：总务主任

成员：政教主任、工会成员、食堂管理员、食堂经营者、厨师长。

职责：定期召开学生生活委员会、教师代表会和家长代表会，评议伙食；核查物品定点供应单位的情况；核查饭菜质量和数量；核查食品卫生安全落实情况；核查食堂管理制度落实情况。

3、食堂管理员

职责：

（1）负责办理食堂卫生许可证；

（2）协助食堂经营人员招聘厨师和炊事员；

（3）协助炊管人员体检，办理健康证；

（4）负责召开炊管人员会议，对炊管员进行卫生、健康知识培训和职业道德教育；

（5）协助食堂经营人员确定食品原料定点供应单位；

（6）对原材料入库进行核查验收；

（7）核算饭菜基本价格；

（8）负责食品加工程序过程监督；

（9）负责饭菜数量和质量检查监督、负责食品留样；

（10）负责食堂内外卫生安全检查；

（11）检查监督食堂安全防护措施的落实；

（12）负责对食堂帐务核算进行审查；

（13）负责对各级检查提出的改进措施进行督促和落实；

（14）负责协调相关工作；

（15）检查监督食堂设施管护；

（16）负责填写食堂管理日志。

4、食堂劳务承揽人员

职责：

（1）负责招聘厨师和炊事员；

（2）负责炊管人员体检，办理健康证；（3）负责食品原料定点采购；

（4）负责落实人员对库房、加工间进行24小时值班管护；（5）负责食堂所有设施的管护维修；

（6）负责食品加工；

（7）负责库房、加工间、餐厅等食堂区域卫生清扫、消毒、保洁；（8）负责食品加工、出售；（9）负责食堂帐务核算；（10）负责食堂工作日志填写；（11）负责师生基本开水供应。

三、炊管人员的管理

1、炊管人员的基本要求

所有炊管人员必须要有高度的工作责任感和事业心，遵纪守法，遵守职业道德；所有炊管人员必须具有高度的安全防范意识，确保自身安全及食堂安全，炊事员应从自身做起，工作服整洁合身，用帽子或发网固定头发，鞋子要穿得舒适，不准穿高跟鞋上班，鞋带要扎实，防止拌倒，不准携带危险物品、药品或随身饰物、别针等上岗，以免不慎掉入食品中造成严重后果；使用刀具或其它电器时，严格按照操作规程进行，避免一些因疏忽大意造成的自身伤害。炊管人员在工作期间必须统一着装工作服，不能留长发，不能留指甲，衣服坚持每周洗一次，头发坚持每周洗两次，时刻保持身体干净整洁。

2、炊管人员的健康检查

学校食堂所有炊管人员身体必须绝对健康，具有初中以上文化程度，能热心服务工作，学校建立炊管人员卫生档案，新参加工作的炊管人员必须取得健康证明后再上岗，每年学校统一组织炊管人员到医院进行体检，换发健康证，学校对炊管人员健康状况进行日常监督，炊管人员凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病以及其他有碍食品卫生疾病的，不得参加接触直接入口食品的管理经营，必须立即离岗，当炊管人员有腹泻、手外伤、烫伤、皮肤湿疹、疖肿、咽喉疼痛、耳（眼、鼻）溢液、发热、呕吐。等症状时，应暂停接触直接入口食品工作或采取特殊的防护措施。

3、炊管人员的个人卫生要求

要坚持四勤（勤洗手、剪指甲；勤洗澡、理发；勤换洗衣服、被褥；勤换工作服、帽）；仪表仪容符合要求（按规定着装、上班不戴戒指、耳环、男不留长发、女发不披肩、化妆淡而大方）；操作时不吸烟，工作时不做有碍服务形象的动作，如拍、抓头发、剪指甲、掏耳环、伸懒腰、剔牙、揉眼睛、打哈欠、咳嗽或打喷嚏时，要用手帕掩住口鼻等；每年必须进行健康检查，新参加工作和临时工也必须进行体检，取得健康证后方可参加工作，不得超期使用健康证明；凡患有五种传染病：痢疾、伤寒、病毒性肝炎（包括病毒携带者）、活动性肺结核、化脓性或渗出性皮肤病立即停止工作，进行治疗，经医生证明确已治愈，无传染性后才能恢复工作。

4、炊管人员的卫生知识培训

食堂管理员和经营人员要认真制定炊管人员培训计划，在卫生监督部门的指导下定期组织炊管人员参加食品卫生知识、职业道德和法律、法规的培训以及卫生操作技能培训，培训方式以集中讲授与自学相结合，定期考核，不合格者离岗学习，待考核合格后上岗，建立炊管人员卫生知识培训档案，将培训时间、培训内容、考核结果记录归档备查。

三、食堂管理基本规程

1、食品原料采购按《食堂食品原料采购制度执行》；

2、库房、加工间等食堂区域安全管护由食堂经营人员安排专人实行24小时看护；

3、食品加工、留样、售卖按《食堂食品加工办法》执行；

4、食堂库房、加工间、餐厅、炊管人员等卫生管理按《坎苏中学食堂卫生制度》执行；

5、食堂设施管护按《坎苏中学食堂设施管护制度》执行；

6、食物中毒处理按《坎苏中学食物中毒应急预案》执行；

7、食堂财务及饭菜价格管理按《坎苏中学食堂财务制度》执行。

四、食堂管理责任

1、学校食堂管理员承担食堂管理后果，无不安全事故发生、饭菜质量基本能得到社会满意、食堂设施无重大损失，可享受与其他教职工相同的所有待遇，对食堂在安全、质量监管、设施管护等方面做出突出贡献，学校进行嘉奖，因玩忽职守、工作不负责任，导致食堂管理混乱，发生重大问题，管理员承担相应法律责任，同时学校予以解聘。

2、学校食堂经营人员须先期缴纳安全质量设施保证金，缴纳食堂设施使用折旧费。

3、学校食堂经营人员承担食堂经营后果，无不安全事故、饭菜质量基本得到师生满意、食堂设施无损失，学校退还保证金，同时有优先继续经营的权利，食堂管理混乱、不按要求经营、发生安全问题、食堂设施损坏严重、饭菜质量差等情况，经营人员承担全部经济责任和法律责任，学校扣罚保证金，不得再继续经营。

合同有效期：2011年9月1日至2012年1月15日 承包费为：1500元

甲方：坎苏乡中学乙方：

2011年9月5日

坎苏乡中学食堂管理办法及承包

合 同2011年9月

第二篇：坎苏中学2010年党风廉政建设工作计划

坎苏乡中学2011年党风廉政建设工作计划

为了加强学校的党风廉政建设，学校党政领导班子成员在认真学习县教育局工作意见的基础上，研究制定本学校的党风廉政建设工作计划，确定以党的“三个代表”重要思想、十七届五中全会精神为指导，通过开展各类教育活动，认真建立和完善教育、制度、监督并重工作机制，初步形成廉正从教的长效机制，围绕“安全、创新、质量”的工作要求，维护稳定局面，推动学校教育教学工作和各项改革工作顺利进行。具体要做好以下几方面工作。

一、认真加强党风廉政建设工作的领导，分工明确，全面有效地推进责任制的落实。

1、根据党风廉政建设的相关制度规定，学校党风廉政建设的责任主体是学校党政领导班子及其成员；支部书记为“第一责任人”；学校党政根据分工对所主管党风廉政建设负领导责任；根据责任主体延伸，全体党员干部签定党风廉政建设责任书。

2、每半年由支部书记主持召开一次党风廉政建设工作专题会，研究工作目标、工作重点、任务要求、落实的措施。

3、每半年对照计划和制度，对学校的党风廉政建设工作进行一次自查，针对自查结果进行整改,建立廉政教育监督机制。

4、学校成立收费工作领导小组、校务公开领导小组等专项工作领导小组，由校长任组长，负责学校此类的专项工作的领导。

二、学习贯彻上级有关精神和要求，做到惩防并举、标本兼治、抓住重点、力求实效。

1、要加强学习宣传的组织领导。按照工作要求，搭建好宣传教育平台，推进廉政文化进校园活动。

2、结合保持共产党员先进性教育，学校组织全体党员认真学习“两个条例”，通过学习宣传，全面掌握具体内容，认真完成各项工作任务。

3、认真组织党员领导干部的学习，通过学习，增强党员领导干部的纪律观念和主动接受监督意识，自觉履行党内监督职责。

4、建立教育、制度、监督三结合的反腐败惩治和预防体系对照“两个条例”认真查找党内监督和维护党的纪律工作中存在的突出问题的薄弱环节，认真采取措施加以解决。

三、认真开展党风廉政建设的宣传教育活动，做好宣传教育的各项工作。

1、要认真组织党员干部学习中央关于党风廉政建设的政策和各项规定，使党员干部充分了解党风廉政建设和反腐败斗争的重大意义，增强责任感，起到警钟长鸣的作用。

2、充分认识教育是基础，制度是保障，监督是关键的重要内涵，强化党政领导职责，做到提高积极性，倡导自觉性，增强主动性。

3、学校领导班子要提高廉洁勤政、勤勉自厉的思想意识，学习有关的政策法规。

四、加强党风廉政建设相关的制度建设，落实责任制。

1、坚持领导班子民主生活会制度，每半年不少于一次，生活会不走过场，要通过生活会达到提高认识、总结工作、找出差距、解决问题的目的。生活会之前要有准备，会后有总结，开出效果。

2、学校组织的专项重大活动，实行事前领导班子集体研究决定，成立专项工作领导小组，对活动的全过程进行监督管理，事后进行总结。例如表彰奖励活动、考核、收费工作等，学校都要对活动过程进行监督。

五、继续治理行业不正之风。

重点是整治教育乱收费问题，要对照上级文件、会议精神，认真检查学校收费政策和制度，做到依法办事，清查相关账目，及时公开收费结果，以备上级检查。

六、加强民主管理和民主监督，推进民主政治建设。

1、一步完善校务公开制度，扩大公开的范围，增加公开的时效性，发挥群众监督的作用。

2、真落实教职工代表大会制度，对学校的重大政策、重大事项、涉及到教职工根本利益的问题进行审议，每半年一次对学校领导干部进行民主评议。

3、学校的专项工作领导小组中，要有教职工代表参加。

4、拓宽校长收集信息的渠道，提高工作透明度，召开家长座谈会，认真接待学生、家长、教职工的来访；经常召开学生代表、教职工代表座谈会；及时发现问题，解决问题。

5、完善学校工作制度，努力避免集体上访和重复信访、越级信访的发生，把问题解决在校内，消除不安定因素，为全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，创造一个安定祥和的局面。

七、真完成上级纪检监察部门交给的各项工作和临时任务。

新源县坎苏乡中学

二0一一年二月二十八日

坎苏乡中学2010年党风廉政建设

工

作

计

划

坎苏乡中学党支部

二0一0年二月

第三篇：新源县坎苏乡牧业学校支教总结

新源县坎苏乡牧业学校

支教总结

伊犁师范学院中国语言学院

哈语言09-2

张强

2012年6月

新源县坎苏乡牧业学校

支教总结

转眼间本学期的支教教学工作即将告一段落，然回顾这一学期来自己的工作和表现，能够得到学生的喜爱，同事的赞同，校领导的肯定，对于我来说，是很值得欣慰的。

支教生活中，我始终奉行这样一句格言：没有付出就没有收获，在自己平凡的岗位上要少说话，多听、多做事，潜移默化中不断取得进步。

现将我本学期支教工作通过如下几个方面做一小结：

一、思想方面

1.作为一个当代大学生，远赴基层支教，首先要严格要求自我，较强的组织观念，较强的自我约束能力，谨遵国家教育方针，思想上积极进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。

2.同时作为入党积极分子，我准时参加本校每周四的教职工党员政治学习，履行“坎苏牧校党小组党员三联系”。

（1）帮扶4-B班学生米尔伊，在生活上予以每月50元的资助，在学习上予以督促，并通过定期的交流使该生始终保持一颗上进心，在学习上不断进步。（2）探望贫困生吾丽努尔。5月13日我与同事一同前往二区，探望了吾丽努尔一家，临行为该生家留下了100元钱。

（3）通过早读和晚自习对四年级进行纪律约束和汉语辅导；通过每周四开展的团队活动，将积极向上、催人奋进的优良思想加以灌输，团结和谐班集体；通过每周五的主题班会与学生进行讨论学习。

3.书写并及时上交思想汇报，每周周记，不断总结自己的思想动态、学习、生活等各个方面。

二、工作方面

1.转变角色，提高纪律意识。将自己从学生的角色中释放出来，在平时的教育教学中，要用一个教师的眼光去审视和评判，遇事多与同事商量，并以一个教师的律行要求自己，遵守各项教师制度，使自己融入学校这个大家庭的同时，也使问题得以解决。

2.完成每日教育教学活动。我带三个班的数学课，即4-A、4-B和4-C班。三个班的学习起点不同，因此学习进度也不同，这要求要有不同的教学计划：

1.4-A班由32名学生组成，他们班虽然双语生，但他们的汉语水平不是很好，我又缺少教学经验，所以有时课上得有些吃力，学生也处于一种适应的状态，效果不是很好。我不得不用双语授课，将一些艰难繁杂的词汇用哈萨克语翻译过来讲解，使他们更易于接受。有时难免磕磕碰碰，不过，我没有因此气馁，这是我的第一批学生，我一定要尽力把他们教好，对他们也对自己负责。

3.认真批改作业。根据课堂内容布置作业，认真批改，并要求学生对错误之处进行订正，这是对自己负责，也是对学生负责。

4.班主任工作。4-B班班主任一职，全力做好该班班主任事务。该班有31名学生组成，在我走马上任以来，可以说，就与这班走在了一起，从早上的早自习，到晚上的晚自习，大到学生请假休学，班级活动，小到学生吵架班级琐碎，都用心管理，赢得了学生的信赖和褒扬。虽然有时也与学生发生口角，但作为教师，总要以“以理服人”的态度加以和睦关系，解决矛盾，并在此过程中，将学生德育穿插到教育中去，真正的以身作责，影响和启发学生。在此，我也将自己班主任工作总结如下：

首先了解整个班级的情况。刚开始相处时，我遇见事情急着找班主任了解班级情况。他也没有直接告诉我，而是让我自己去了解。这让我学会用自己的眼睛用心去观察了解班级，了解学生，这也是对我班主任工作的一个考验。

其次，我熟悉和掌握学生情况。为了增进对学生的了解，我抓住机会和同学们接触交流，一直保持跟班，通过采取主动关心他们的学习、生活，慢慢的和他们交流。我觉得师生之间就应该多交流，不能自居高高在上，只有这样，你才能了解学生。

最后是开展各项活动，在班级中，学生是主体，尤其是科学发展观提出以来，更要将“以学生为本”的观念灌输到教学中去。开展的活动也应该迎合学生的兴趣。

在这过程中，我充分体会到“爱心、关心、关爱”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任，同时，对学生的爱一定要有一个度，而且必须严而不失师德，只有这样学生才能理解你的爱。

在担任班主任的过程中，也使我清醒地认识到：作为支教大学生，简单地完成每天的教学任务是不够的，更重要的是去找方法，学习经验，学习人与人之间的关系。也使我认识到，学习固然重要，德育教育更是重中之重，教学生们如何做人，如何做一个好人。因此，我认为作为一名合格的人民教师，自身要有较高的人格素质和育人成才的德育能力，才能影响学生，育人成才。

三、学习方面

学习方面可以从专业学习和业务学习两方面来说： 1.业务学习

（1）初来之时，我也仅仅是个大学生，对于如何教育教学知之甚少，因此要下大功夫进行业务方面的学习，对自己所教授的课从内容到方法等各方面都应不断加强学习与研究。对于我来说“MHK民族汉考书面表达”没有问题，可问题在于如何让学生听懂我的课，我不断地向有经验的教师请教，并多听示范课，以从中受益，提升自己的教育教学水平。

2.专业学习

我没有忘记自己专业的学习，在此次支教过程中，我的专业知识得以充分利用。

（1）由于我所在支教的学校100%的学生为哈萨克族，在授课时，我采用双语模式，既解决了学生听不懂的问题，也给自己教育教学带来了便利，同时也是对自己专业知识的一种提升。

（2）课余与学生进行双语交流，生活、学习、工作等各个方面，在引导学生学习的同时，也不断地提高了自己的哈语水平。

四、生活方面

1.生活上，得到了学校的亲切关怀。校领导为我们提供了标间宿舍居住，提供了新的厨具给我们使用，我们的饮食起居得以便捷。

2.在休息日或者每天课后，虚心向学生学习、了解民族文化，学习民族习俗。

六、缺点与不足

通过总结发现，支教生活中存在的缺点与不足可以从以下两大方面来说：

1.角色不能很好的转换。我们说，在大学我们是学生，在此我们是教师，这中间没有一个很好的过渡，因此在遇事时很难用一个老师的眼光去处理，往往带有学生气，不能用成熟、理性的态度去对待。

2.为人处事没能很好地把握一个度的原则。有时与同事或学生相处，不能合理处理之间的关系，有待在以后的学习生活中加以改进。

这就是我平凡而又丰富的支教生活，我始终坚信：有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我难以忘怀的记忆，也是我人生一大笔财富。同时也使我认识到，尽管平淡的事业，也可以创造出辉煌的业绩。

伊犁师范学院 哈语言09-2 张强 2012年6月

第四篇：2011坎苏中学党支部书记述职述廉报告

坎苏中学党支部书记述职述廉报告

在教育局党委、坎苏乡党委的正确领导下，在全体教职工的努力工作下，坎苏乡中学2011的各项工作有序开展。下面我就自己一年来的履行工作职责情况、学习廉洁自律规定情况、思想认识方面的情况及今后努力的方向进行述职述廉，不到之处敬请同志们批评指正。

一、履行工作职责情况

1、加强党的自身建设，开展丰富多彩的党员主题实践教育活动，创新党建活动形式与内容，充分发挥党支部政治核心和战斗堡垒作用。

落实“核心工程”，加强党组织建设，为教育发展提供坚强组织保证。认真执行党组织领导下的校长负责制，确保党组织的领导核心地位，完善学校党政职责、民主议事规则和决策程序，建立健全支委会议事制度。深入开展“学习型领导班子”“学习型支部”创建活动，2011年以来，继续加强了对坎苏牧业学校和坎苏小学党建工作的指导，定期检查督导，提升村队学校党建工作水平。

落实“严师工程”，加强党员教师队伍建设，为教育发展提供人才支持。重视党员教师队伍的管理和发展工作。坚持教师每周一次政治理论学习和业务培训，进一步增强了党员教师政治大局意识。建立党内竞争激励机制。通过开展“领导点评党员”活动，加强了对党员的党内监督约束。完善关爱党员机制。建立了谈心谈话、定期走访、党内帮扶、患病探望等制度。使他们充分感受到党组织的关怀，进一步增强党组织的凝聚力。

落实“示范工程”，深化创先争优活动，为教育发展增强活力。在教师中开展“三争三创三满意”实践活动，发挥党员教师先锋模范作用，助推师德师风建设。通过“党员教师师德演讲”、“教师示范课大赛”、“党员教师爱生模范”评选等活动载体，强化了党员教师的服务意识。以“创先争优、师德表率、育人标兵、岗位奉献”为主题，深入开展了岗位奉献活动，大力实施“亮牌示范服务”活动，通过佩戴党徽、悬挂党旗、设党员先锋岗、党员责任区等形式，把党员身份亮出来，促进党员成为服务群众、岗位奉献的鲜明旗帜。写好奉献日记记录，实施党员教师星级化管理。

落实“红色教育”工程，规范学生业余党校建设，不断深化德育工作，为教育发展提供思想保证。2011年我校加强了学生业余党校建设。切实把学生业余党校建设成为党的知识的宣传阵地、反分裂教育和民族团结教育的重要平台、优秀学生的聚集中心、党的后备力量的培训基地。依托学生业余党校大力实施以“35436”工程为主要内容的“红色教育”。同时把党建工作贯穿德育工作的全过程，切实加强和改进学校德育工作。丰富德育工作内容。扎实推进民族团结教育。开展民族团结教育“三进”（进教材、进课堂、进学生头脑）活动。结合“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，充分发挥学校“民族团结志愿者服务队”和“民族团结教育宣讲团”的作用，通过广泛开展“民族团结互帮互助”、“争当民族团结模范个人”、“小手拉大手”等多种形式的活动，在学校形成人人争当民族团结模范、争当团结互助典型的生动局面，进一步巩固了社会主义教育阵地。

2、认真学习贯彻“十七大精神”、认真学习廉洁自律规定，把握

思想实质，提高认识，不断增强党性原则和党性修养。

通过学习十七大精神，使我认识到要按照建设学习型政党的要求，紧密结合课程改革和教育强市的实际工作，提高运用科学理论分析和解决实际问题能力。加强理想信念教育和思想道德建设，使自己成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。我认真自学《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》的12项规定，并按照《准则》严格要求自己。克己奉公，率先垂范，廉洁自律，大事讲原则，小事讲风格，处处以一名共产党员的标准要求自己，做到讲党性、重品行、作表率。时刻谨记自己是一名从事为人师表的教育工作的党员领导干部，党赋予我的职责就是搞好教育管理工作，决不能贪图一己私利而玷污党员教育工作者形象。

二、加强和改进工作的意见、建议及今后工作打算

1、要把党员先进性教育活动中构建的长效机制融入到党的思想建设、组织建设和作风建设的制度体系中去，进一步抓好对各项制度的落实，优化管理方法，抓好班子建设、党员队伍建设和教职工队伍建设，指导、督促、协调好各部门之间的关系，抓好落实，提升整体工作实效。

2、进一步密切联系群众，深入各个年级组，让群众感受到党组织的关怀，做群众的贴心人。做好问题教师的政治思想工作，激发工作热情，提高教学能力，营造风正气顺、争先创优的工作氛围。

3、进一步创新党建工作方法，增强党支部的凝聚力和战斗力，促进我校各项工作的健康发展。

以上是我一年来的述职述廉报告，不妥之处，敬请指正！

郝刚

2011年12月8日

坎苏中学党支部书记述职述廉述学

报

告

郝刚

年12月8日2011

第五篇：坎苏中学2013年形势与政策工作计划

坎苏中学形势与政策工作计划

2012—2013学年

为落实上级关于开展形势政策宣传教育的精神，引导师生员工全面、准确、深入地领会党的十八大精神，把思想统一到全会精神上来，把力量凝聚到落实全会提出的各项任务，并借此推动学校各项工作又好又快发展上来，坎苏中学结合学习全国教育工作会议精神，布置近一个时期集中开展系列形势政策教育活动。

一是举办专题报告会。由学校党建主要负责人宣讲形势政策宣讲教育的重点。深入学习宣传党的十八大的重大意义，引导人们深刻理解、全面掌握全会精神的丰富内容，切实增强贯彻落实的自觉性和主动性；

二是开展师德教育。利用宣传橱窗、校园网、校园广播校刊等载体，多渠道、多层次、多形式地开展师德教育，引导广大教师以先进人物为榜样，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。

三是走向课堂。把学习宣传贯彻十八大和全国教育工作会议精神作为思想政治理论教育的重要内容，纳入形势与政策等课程安排，贯穿到教育教学中。宣传领导小组组长：郝刚

小组成员：李生洪、云爱华

相远昌、哈哈尔曼

杜曼、努尔合买提

2012年10月