第一篇：2013-2014 学年第一学期期末调研测试题七年级语文
2013-2014 学年第一学期期末调研测试题
七年级语文
说明：1.全卷共8页，满分120分，附加题可以计入总分，但总分不得超过120分。
2.考试时间用时为120分钟。
一、基础。
1.根据课文默写古诗词。（10分）
（1）乱花渐欲迷人眼，_______________________。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）夕阳西下，_______________________。（马致远《天净沙·秋思》）
（3)学习与思考如同飞机的两翼，必须并重，不能偏废，正如《论语》中的名句“___________________，_______________________。”所阐述的那样。
(4)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
_____________________，____________________。（2分）
（杜牧《泊秦淮》）（2分）
(5)把王湾的《次北固山下》默写完整。（4分）
客路青山外，行舟绿水前。_________________，___________________。_________________，___________________。乡书何处达？归雁洛阳边。
2．请根据上下文和拼音，j在括号中填入合适豹词语。
(1）在无zhē bì()的天空下，我不敢下阶去，也无法可想．。
(2)水藻真绿，把终年zhù xù()的绿色全拿出来了。
(3)鸟儿将巢安在fán huā nèn yè()当中，高兴起来了。
(4)又像是一个rěn jùn bù jīn()的笑容，就要绽开似的。
3．下列句中加点词语使用不正确的一项是（）（3分）．．．
A．学习讲究循序渐进和从实际出发，切忌制定那种高不可攀的目标： ．．．．
B．萧红把何静的鼻子打出血了，刚进初中就发生这种事情，真是骇人听闻啊！．．．．
C．我很不喜欢有的老师上课把窗帘拉得严严实实的，教室内光线很赔，感觉很压抑。．．．．
D．爱慕虚荣是个很不好的习惯，它会造成我们宝贵时间、精力和财物的浪费。．．．．
4．下列划线的各句有语病的一项是()（3分）．．．
A．位于杜阮镇叱石风景区内的叱石寺是一座有数百年历史的古庙，环境清幽，古色古香，现在供奉如来佛和文殊、普贤两位菩萨。B．据说寺内曾珍藏有清朝画家郑绩的珍品《金钱图》及题词。C．佛堂下边种着桂花树已直三百年了。山下的杜阮人懂得保护这座古庙，在“破四旧”的年代仍有一位僧人看守着它。D．当年的寺庙如今已经得到扩建，满庭桂花香。
5．请根据上下文，仿照划波浪线的例句，在横线上另写二句。(4分)
真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹中的太阳，一天天迸发出灿烂的希望。________________________________，________________________________。真诚是百花园中娇艳的花儿，一朵朵散发着春的生机与绿意。我爱真诚。
二、(46分)
（一）(10分)
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十岁，僧募金重修，求二石兽于水 中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻 之。笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石：性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之。又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重。沙性松浮，水不
能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中，如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？” 如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
６．解释下列各句中加点字的意思。（3分）
(1)石兽并沉焉()(2)求二石兽于水中()(3)如其言()．．．
7．用现代汉语翻译文中划线的句子。（3分）
__________________________________________________________
8．下列对于文意的理解，不正确的一项是()（4分）
A．全文由叙事和议论两部分组成，叙事为议论作好准备，议论在叙事基础上画龙点睛。
B．讲学者嘲笑庙僧不懂事物的原理，他找石兽的言论又被老河兵嘲笑为“更颠矣”。同样
一个“笑”字，其中的意味大不相同，也令人深思。
C．文章略写人们寻找石兽的具体行动，而详写讲学者与老河兵韵言论，目的在于通过人物
自身的语言表现各自鲜明的个性特征。
D．这篇文章告诉我们许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知
其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观作出判断。
（二）（9分）
善意相劝，曰：“尔之
子，俱游手好闲，一旦尔殁，将何以自食？当戒之从学，而后自立。”赵慕弗听，恣子放荡。
寻赵民卒，其家财竭。三子者，或乞食于街市，或盗窃于邻人，或饿扑于路侧。人曰：“此
乃自食其恶果也！”然岂非其父之计短也！
.【注释】叟：老年男子。②殁：死亡。
9．解释下面句子中加点词语的意思。（3分）
(1)俱()游手好闲(2)然岂非其父之计短也()
10．用“|”给文中画线的句子断句。（3分）
赵某家富多藏有子三其子恃父多金朝夕挥霍不务正业
11．下列对于短文的理解，不正确的一项是()（3分）
A．本文篇幅虽短，事件的起因、经过和结果却非常完整，其中“赵氏卒，其家财竭”交代
了富翁儿子们悲剧的直接原因，属于起因部分。
B．“自食恶果”是周围人对富翁儿子们可悲结局的恰当评价，他们不务正业，只会指望着
父亲雄厚的家产而坐吃山空，不能自食其力。
C．作者认为富翁的儿子落得如此下场的主要原因是富翁的眼光短浅，溺爱孩子，且不听从
忠告。
D．这则小故事启示我们：不能溺爱孩子，应当让他们养成勤劳节俭的良好习惯，并“从学”
以学会独立，学会做人，否则会落得可悲的下场。
（三）（10分）
(1)天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像
鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去，有的像一床大棉被，严严实实地
盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马„„它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎闻却又是乌云密布，大雨
倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
(2)经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常
是阴雨风雪的预兆„
（3）夏天，雷雨到来之前，在天空先会看到积云。积云如果迅速地向上凸起，形成高
大的云山，群峰争奇，耸入天项，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰
渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫了天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马
上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。
(4)我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会
出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常
常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三
更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕．．
小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生
在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。．．
夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常谓“东
虹轰隆面'虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩
常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明
阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞
行千里”的谚语。
(5)云，能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有着重要的意义。
我们要学会看云识天气，就要虚心向有经验的人学习，留心观察云的变化，在反复的观察中
掌握规律。但是，天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度。要准确掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。
12.对选段及原文理解有误的一项是()（3分）
A．本文用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关
系；不同光彩的云和天气的关系。
B．第(1)段中第二句是本段的中心句，最后一句则是全文的中心句。
C．第(4)段中引用了关于云的形态与天气的紧密关系，很有说服力地突出了本段的首括句。
D．在结构上，全文运用了总分总的关系；主体部棼则主要采用了分类别的说明方法。
13．请联系上下文说说：第(4)段中加点词语“就会”与“可能”能互换位置吗？为什么？(4
分)
14．下列说法不符合原文的一项是()（3分）
A．第(1)段运用了比喻、排比和对比的手法，形象生动地介绍了天上的云与天气的关系。
B．第(2)段中“往往”和“常常”用在这里准确地介绍了云与天气的关系，用词很有分寸感。
C．积雨云一旦越长越高，预示着很快就会有暴雨未临，但不一定会有冰雹或龙卷风。
D．看云识天气只能在一定程度内帮我们预知天气变化，准确的天气信息还得靠天气预报提
供。
（四）老师的餐巾纸（17分）
孙道荣
(1)一帮小学时的老同学，毕业40年后聚会。让大家意外的是，组织者还邀请到了王老
师。她是还健在的惟一的老师，已经退休，回到了城里。当年我们这些山村里的娃娃，也都
已经两鬓微白，步入中年。久远的往事，一幕幕浮现在眼前。
(2)-位女同学，拉着王老师的手，激动地说，王老师，您教了我们三年，您知道我印象
最深的是什么吗？
(3)老师摇摇头。女同学说，您给过我的一张餐巾纸。那天，我家里出了点事，心情不
好。上课的时候，老是走神，心不在焉，任课老师很生气，让我下课后到办公室去一趟。在办公室，那位代课老师再次狠狠地训斥了我，骂我自以为是，骄傲自满。我没为自己辩解，只是眼泪不争气地在眼眶里打转。这时候，坐在对面的您，走到我身边，您什么也没说，只
是默默地递给我一张餐巾纸。接过您递过来的餐巾纸，我再也控制不住，哇哇大哭起来。您
抱着我，拍着我的肩膀。平静下来后，我告诉您，前一天，我的父亲，在山上采石时，腰被
石头砸伤了。
(4)女同学说着说着，眼圈又红了。王老师抬起身，从餐桌上的纸巾盒里，抽出一张餐巾
纸。递给女同学。女同学接过餐巾纸，谢谢您，王老师。
(5)旁边一个男同学，站起来，走到王老师身边，王老师，您也给过我餐巾纸。
(6)男同学看看大家说，我们班的同学大多来自农村，我记得王老师是从城里调来的，在我们眼里，王老师您就像天上掉下来的女神一样。
(7)头发花白的王老师，不好意思地笑了，我哪是什么女神啊，说实话，刚接到通知要调
到那所山村小学时，我还偷偷哭了好几天鼻子呢。但是，去了那儿，见到了你们这些学生，我才觉得，一点也不后悔。
(8)男同学接着说，小时候我很调皮，是老师眼里的坏学生。有一次，我和高年级的一个
学生打架，鼻子都被打出血了。我们分别被揪到了老师办公室。我心想，这回死定了，一定
要被您狠狠骂一通了。您却没有骂我，见到我做的第一件事，竟然是从包里拿出一张餐巾纸，帮我轻轻擦拭鼻梁上的血迹。
(9)男同学环顾一下大家，激动地说，那时候，我们这些山里的孩子，别说餐巾纸，连
卫生纸都没用过。那是我第一次感触到餐巾纸，那么白，那么柔软，擦在伤口上，一点也不
觉得疼，反而有一种柔软得让人心碎的感觉。王老师，我一直没告诉您．那次我为什么和那
个男生打架。
(10)王老师看着他，这事我隐约记得，你很倔强，坚持不肯说为什么打架。那么，现在能告诉我吗？
(11)男同学点点头，那个高年级的同学说您坏话，说您一定是犯了什么错误，才被发配
到我们学校的。我不服，就和他打起来了。
(12)王老师笑了。
（13）记忆的闸门，被打开了．让人奇怪的是，大家印象最深刻的，竟然都是王老师的餐巾纸，在场的几乎每一位同学，都得到过老师的餐巾纸，有的是擦眼泪，有的是擦伤口，有的是擦鼻涕，有的是擦汗水。让我们笑翻了的，是有个同学说的故事。他说，以前他都是
用手背擦鼻涕的，有一次，抄黑板报时，鼻涕又挂了下来，他毫不犹豫地用手背去擦。突然，眼前冒出一个白团来，他扭头一看，是王老师，递给他的一张餐巾纸。他红著脸接了过来。
他说，你们绝对想不到，那张餐巾纸，我一直揣在裤兜里，整整揣了一个学期，只是偶尔拿
出来，炫耀式地擦一下，直到后来纸烂成了碎片。
（14）他的故事，甜蜜而辛酸，大家感慨唏嘘不已。有人站起来对王老师说，您是城里
来的惟一的老师，也是惟一的女老师，还是惟一用餐巾纸的老师。别说我们学生，连其他老
师都羡慕得不得了。
（15)王老师挨个将大家看了一眼，我没想到，你们会记得这么多，这么清晰。我也记
得那盒餐巾纸，那是我的一位在国外的亲戚，带给我的礼物，那时候，国内还没有餐巾纸呢。
顿了顿，她突然敌作神秘地说，说实话，刚开始给你们用的时候，我也很舍不得呢。
(16)我们都笑了。我们这群中年人，围着老师，笑得眼泪在眼眶里打转。
(17)那些年，我们用过的老师的餐巾纸，擦拭过我们最柔软的部位。那不单是一张小的餐巾纸，那是______________________________________________________________。
15.文中重点写了哪三件与王老师的餐巾纸有关的往事？（3分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
16.请联系全文在文章末尾的横线上填写一句合适的话。（4分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
17.请联系本文说说，文中的王老师是个怎样的老师？第（15）段多年后王老师的“实话”
会不会损坏她的美好形象？（6分）
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_______________________________________________________________________________
18.本文以“老师的餐巾纸”为标题，有什么好处？（4分）
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_______________________________________________________________________________
三、作文
19.根据下面题目和要求作文。
长大了并不只是个子高了，妈妈不再督促我们吃饭穿衣了。更为显著的标志是考虑问题
更全面了，遇到困难更从容了，与人相处更和谐了，对老师和父母的管教更理解了……
请以“我真的长大了”为标题，写一篇500字以上的记叙文，文中不得透露姓名、班
级、学校等考生个人信息资料。
附加题（10分）
阅读下面短诗，完成第1至3题。
(A春天的早晨 / 怎样的可爱呢！／融洽的风／强扬的衣袖／静悄的心情
(B)我们都是自然的婴儿／卧在宇宙的摇篮里
(C)自然的微笑里／融化了／人类的怨嗔
(D)春天何曾说话呢 ／但她那伟大潜隐的力量／已这般的／ 温柔了世界！
(E)成功的花，／人们只惊慕她现时的明艳！／然而当初她的芽儿，／浸透了奋斗的泪泉，／洒遍了牺牲的血雨。
（F）母亲啊！／天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；／心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。
（G）造物者一一／倘若在永久的生命中，／只容有一次极乐的应许，／我要至诚地求着／“我在母亲怀里，／母亲在小舟里，／小舟在月明的大海里。”
1．结合上述诗歌内容，简要说说冰心韵《繁星》《春水》大致包括哪三方面的内容。（3分）
2．请从写法和效果的角度鉴赏前四首小诗。（4分）
3．读了以上七首小诗后，在诗歌内容、写作手法或人生启示等方面，你获得了哪些感悟？ 请至少谈三点。（3分）
第二篇：2012-2013学年七年级第一学期期末调研测试题语文试卷
2012-2013学年七年级
“国外的”换位
4.从下列A组词语中至少选用两个，并从B组关联词语中任选一组些一段连贯的话，描写某人的神或心理活动。（80字之内）
A组：委屈懊恼眼巴巴惊慌失措津津有味昂首挺立
B组：一边„„一边„„因为„„所以„„
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5．请阅读下面材料中，简要分析作者对于“黑客技术”的态度及其理由。（4分）
近段时间，一个很普通的黑客攻击手段把世界上一些顶级的大网站轮流考验了一遍，结果证明即使是如雅虎这样具有雄厚的技术支持的高性能商业网站，黑客都可以给他们带来经济损失。利用黑客技术从事非法破坏活动为自己谋取私利，理所当然是遭人唾弃的行为。这种人不是把精力放在对系统缺陷的发现研究与修补上，而是出于某种目的设法入侵系统，窃取资料、盗用权限和实施破坏活动。
Internet的开放互连的特征决定黑客技术可以跨国攻击，它既可以用于攻击，也可以用于防御。用兵之道，必须攻防兼备。
黑客技术的发现，对有关的软件开发商和信息产业是“短痛”，从长远的角度看却是有利的。对于信息国防安全而言，黑客技术的发展更有利于国防建设的大局。它的客观存在性决定了如果我们不去了解和研究它，则会受制于它。在信息技术越来越发达的今天，我们需要开发自己的网络安全产品来为信息产业保驾护航，更需要本领高强的黑客参与网络安全产品的研究开发和测试，这样产品的质量才上得去。
二、阅读(45分)
阅读下面文段，完成7.用现代汉语翻译文中划线的句子。（3分）
_______________________________________________________________________________
8.针对父亲的朋友“___ ___”的举动和“___ ___”的言辞，陈元芳以不卑不亢的反驳和“___ ___ ___ ___”的举动表达了自己的反感。（3分）
9.请选择对文章理解有误的一项是（）
A.本文的主旨在于表现陈元芳的聪明机敏，友人起了反衬作用，陈太丘则起了正面衬托作用。
B．客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳，难怪受到元方不亢不卑的冷遇。可见为人要礼貌待人，不讲信用自食苦果。
C．文中的元方聪明、勇敢、识礼、有节，主要通过语言和动作表现其个性特点的。
D．文中这位友人没有礼貌且不守信，但能接受批评，知错就改。
（二）（1 0分）
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天；而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，‘有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露
着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣：看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的,团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
广东省江门市蓬江区七年级语文
10．请分析“这就是冬天的济南”这个结尾的作用。(4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11．请结合上下文品味文中划线的句子。（3分）
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12.下列对于选段内容理解有误的一项是()（3分）
A．“济南的冬天是没有风声的”句中“声”字不能删去，否则与事实不符合。
B．开头作者以亲身感受，通过排比突出济南冬天“温晴”的特点，总领全文。
C．情景交融是本文的显著特色，文中不仅直接抒发情感，创造意境流露深情，还以虚实结合的想象抒情。
D．本文写景注重观察角度的选择与变化，如
休后，生活更孤单了，常常一个人闷在家里面，跟外面的联系，越来越少了，人也变得越来越孤僻。原来是这样。难怪那次我去敲门，她连门都不肯开。社区工作人员说，你们住她楼上，帮我们留意点，也尽量给老人点照顾。我点点头，又摇摇头，真不知道，怎样帮这个孤僻的老太太。
（9）日子平淡地过去，风偶尔会将我们家阳台上的衣服，刮到楼下去。儿子“蹬蹬蹬”地下楼，又“蹬蹬蹬”上楼，他快乐得像一阵风。
（10）有时候，我会问问儿子，楼下的林奶奶，生活得怎么样啊？
一次，儿子下去拣衣服，回来的时候，手上多了一把花花绿绿得的糖果。儿子说，这是林奶奶给的，是林奶奶家的叔叔，从美国寄回来的。儿子还自豪地说，还帮林奶奶念了信呢，是叔叔写给林奶奶的。
(12)儿子手上拿的衣服，叠得方方正正。儿子说，我们家的衣服掉下去后，林奶奶拣起来后，帮我们又洗了下，晾干了。
(13)我的心里，酸酸的，感动。
(14)我们和楼下的老太太，仍然没有什么来往。我们的儿子“蹬蹬蹬”地下楼，又“蹬蹬蹬”上楼。他快乐得像一阵风。有时候，从楼下林老太太的家里，会传来“咯咯”的笑声，一个童声，另一个很苍老。
(15)春节，我们一家回老家去了。回来时，才听说楼下的林老太太，突然去世了，据说是无疾而终。我注意到，儿子的眼圈红了。
(16)人们在整理老人的遗物时，看到了一个日记本，记录下了她最后的日子。基本上是流水帐，但是，老人在日记里多次提到，从楼下刮下来的衣服，以及下来拣衣服的小男孩。老人的日记里，反复出现这样一句话：“那是从天上飘下来的礼物。”
(17)我明白老人的话。那也许是老人孤寂的生活里，最后一点期盼。
13.对于“我”和儿子来拣飘下来的衣服这件事，林老太太的态度经历了怎样的变化？为什么会有这种变化？（4分）
_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14.请联系全文说说“天上飘下来的礼物”的含义和作用。(4分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15．请联系上下文，揣摩文中划线的句子所反映的人物的心理活动，并用
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________”
16.下列对于本文的理解，不正确的一项是（）
A.文中的林老太太本性怪癖、孤单，是儿子的天真、活泼感化了她，使她人生最后一段路上充满了快乐。可见本文的主旨在于呼吁人们关心弱势群体。
B.附加题(10分)
阅读下面文言文，完成
第三篇：2011-2012学年第二学期期末调研测试题七年级语文
2011-2012学年的她刮倒在地，她原来一直都在骗我，所有忙碌的理由，都只是为了能够省下一张票来，哪怕，这点钱，只能够为我买一支笔。而我，只顾得抱怨于她，却忘了，其实她二直都在用谎言，小心翼翼地维护着我的自尊。
我流着眼泪朝她走过去，她看见我，立刻迎上来，说，戏一定很好看。瞧，你 脸上现在还残留着眼泪呢。我抱住她，将剩下的泪水全都擦到她的衣服上。她拍着我的肩膀，说，安，别哭，你看你的红薯还在我怀里热善呢 我坐在她的后车座上，吃着糯甜的红薯，又是一个否认。下一个就该问到蓓姬·撒切尔了。汤姆十分紧张，他意识到情况不妙，吓得他从头到脚全身发抖。“瑞贝卡，撒切尔”（蓓姬的学名），”（汤姆向她脸上瞟了一眼，见她吓得脸色苍白）一一“是你撕„„不，看着我的眼睛。”（她承认地举起手来）一一“是你撕坏了这本书吗？”
这时，汤姆的脑海里雷电般闪出一个念头，他猛然起身，大声说道：“是我干的！” 全班同学迷惑不解地盯着汤姆，觉得他行为愚蠢，令人不可思议。汤姆站了一会好像是 在镇定自己，然后走上前去接受惩罚。汤姆发现那个可怜的姑娘蓓姬眼里先是流露出吃惊，然后是感激，最后是敬慕之情，他觉得为此就是挨上一百鞭也是值得的。汤姆也为自己的义举感到脸上有光，因此在遭受杜宾斯先生有史以来最严酷的鞭笞时，他哼都没哼一声，另外放学后，他还得被罚站两小时。对这一残忍的做法，他也不在乎，因为他心里有数，外面会有个人心甘情愿地一直在等上他两个小时。
当天晚上，„„汤姆耳边朦朦胧胧地响起了蓓姬刚才说过的一句话：“汤姆，你思想怎么会这样高尚的呀！”就这样，他终于进入了梦乡。
17．请概述选段故事的起因、经过和结果，并说说选段主要表现汤姆哪些特点。(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18．联系全书看，作者描述选段的故事有哪些用意？（3分）
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三、作文（50分）
19.根据下面题目和要求作文。
常言道：“事不经过不知难。”经过艰难困苦的磨练，才懂得成功来之不易；经过同心协力的奋斗，才知道合作事半功倍；经过挫折失败，’才理解自信不可或缺„„人生就是在不断反思中逐渐丰富的，人们就是在时常总结中日益成熟的。
请以_______才明白_________”为题，写一篇记叙文。
要求：(1)请先在题目的横线上填上合适的词或短语，然后作文。(2)不少于600字，文中不要出现真实的校名、人名。
七年级语文
附加题(10分)
阅读下面文言文，完成
第四篇：2012-2013学年第一学期期末调研测试题九年级语文
2012-2013学年第一学期期末调研测试题
九年级语文
说明：1．全卷共8页，满分120分，附加题可以计入总分，但总分不得超过120分。2 考试用时为120分钟。：
一、基础（25分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）
(l)口口口，口口口，此后汉所以倾颓也。（诸葛亮《出师表》）（1分）
(2)蒹葭苍苍，白露为霜。口口口口，口口口口。（《诗经·蒹葭》）（2分）
(3)影片中革命烈士们面对敌人的残酷迫害视死如归，看到同学们对此无法理解时，班主 任语重心长地说：“在当时的情况下，贪生怕死就意味着放弃革命大义，所以烈士们践行了 孟子<鱼我所欲也》中‘口口口口口口，口口口口口口口，的倡导。”（2分）
(4)军听了军愁，民听了民怕，口口口口口口口口口！（王磐《朝天子》）（1分）
(5)把辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》下片默写完整。（4分）
马作的卢飞快，__________._____________,______________.______________!
2．根据拼音和语境写出相应的词语。（4分）
(1)我希望他们不再像我，又大家ge m6()起来。
(2)据说他当初品行不正，zao ta()钱。
(3)探索的过程不是消极的xiu shou pang guan()，而是有计划的探索。
(4)nao xiu cheng nll()的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。
3．下列病句修改不正确的一项是（（3分）
A．由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。（改“改进”为“提高，）
B．支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。（在“过敏性鼻炎”后加“患者”）c．自去年9月钓鱼岛附近撞船激发了两国主权纠缠后，中国宣布将把钓鱼岛附近海域 的巡逻常态化。（改“激发”为“引发”）
D．随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。（删掉“随着”）
4．从下列A组词语中至少选用两个，并从B组关联词语中任选一组写一段连贯的话，描写 某人的神情或动作。（80字之内）（4分）
A组：煞白嬉闹忐忑茶饭无心唯唯连声对答如流
B组：不但„„而且„„之所以„„是因为„„
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5．请根据材料一、二拟出30字以内的新闻，并根据材料三分析产生的主要原因。（4分）材料一：近日，央视曝光了山东多个地方的养鸡场，对白羽鸡喂食抗生素或抗病毒药物。这种肉鸡生长速度快、一般40天左右出栏，平均体重5.5斤。有的甚至给鸡喂食国家明令 禁用的激素类药物。而这些抗生素鸡在没有经过检验捡疫的情况下，配送给肯德基门店。材料二：愈演愈烈的“速生鸡”问题，让“洋快餐”肯德基正面临一轮新的信任危机。一直以来，肯德基始终以健康安全的形象自我标榜，但面对媒体的一再追问，肯德基的态度却始终暧昧不清。这已经不仅仅是一个简单的道德问题，更涉嫌违法。
材料三：今年8月底，长沙市卫生局在抽检的肯德基香辣鸡腿堡中，发现大肠菌群含量超标的现象，远高于国家规定的糕点类食品标准。但肯德基方面坚持认为，检测汉堡的标准不对，汉堡不是面包，不能以面包糕点的标准来衡量，要求卫生局重新考量。考虑到肯德基身份特殊、品牌影响力巨大，长沙市卫生局不得不将其临时撤出了不合格名单。
二、阅读（45分）
阅读下面文段，完成第6-18题。
（一）生于忧患死于安乐（12分）
舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于 海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所 为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则 无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
6-下而加点词语的解释有误的一项是()（3分）
A．必先苦其心忐苦：使„痛苦B．征于色发十声而后喻喻：明白，知晓。c．人恒过然后能改恒：偶尔，有时D．．出则无敌国外患者出：在国外
7．用现代汉语翻译文中划线的句子。（3分）
8上天让人才在担当大仟前历尽磨难是为了“口口口口，口口口口口口”，开头六位名人的史例是为了直接印证“口口口口”的观点。
9．根据文意，下面的理解不正确的一项是()（3分）
A．开头列举六位历史名人的事例形成排比，为下文的进一步分析提供了充分的依据。
B．第二段的6个“其”字表明了“上天”为了磨练、锻造可以担当大任的一代圣君或一代贤臣的良苦用心。
c．第三段从正反两方面论证经受艰苦磨炼的必要性，说明人处困境能激发斗志，而处于安逸之中则使人丧失斗志。
D．材料的详略安排取决于表达中心的需要。本文详细论述了“生于忧患”而简略阐述“死于安乐”，可见作者极力主张生活的简朴而鄙弃安逸享乐的人。
（二）人和机会(10分)
郭恢扬
①弱者待候机会，而强者创造机会。
②怯懦动摇者常常用没有机会来原谅自己。其实，生活中到处充满着机会！学校的每一门课程，报纸的每一篇文章，每一个客人，每一次演说，每一项贸易，全都是机会。这机会带来教养，带来勇敢，培养品德，制造朋友。对你的能力和荣誉的每一次考验都是宝的机会。如果像道格勒斯这样的奴隶都能使自己成为演说家、著作家和政治家，那么，我们应该怎么办？要知道，道格勒斯连身体都不属于自己！
③没有谁，在他的一生中，④年轻的医生经过长期的学习和研究，他碰到了第一次复杂的手术。主治大夫不在，时 间又非常紧迫，病人处在生死关头。他能否经得起考验？他能否代替主治大夫的位置和他的 工作？机会和他面面相对。他是否能够否定自己的无能和怯懦，走上幸福和荣誉的道路？这 就要他自己做出回答了。
⑤对重大的机会你做过准备吗？
⑥除非你做好准备，否则，机会只会使你显得可笑。
⑦“从这条路走过去可能吗？”拿破仑问那些被派去探测“死亡之路”的工程技术人员。“也许吧。”回答是不敢肯定的，“它在可能的边缘上。那么，前进！”拿破仑不理会工程人员讲的困难，下了决心。
③出发前，所有的士兵和装备都经过严格细心地检查。走破的鞋、穿破的衣服、坏了的 武器，都马上修补或调换。一切就绪，然后部队才前进。统帅的精神鼓舞着战士们。战士刺 刀的闪光，出现在阿尔卑斯山高高的陡壁上，出现在高山的云雾中。每当部队遇到特殊困难 的时候，雄壮的冲锋号就会响彻群山之巅。尽管在这些危险的攀登中到处充满了障碍，致使
部队行程延长到30公里，但是他们一点不乱，也没有一个人掉队1 4天之后，这支部队就 突然出现在意大利平原上了。
⑨当这“不可能”的事情完成以后，其他人才看到，这件事其实是早就可以做到的。许 多统帅都具有必要的设备、工具和强壮的士兵，但他们缺少毅力和决心。拿破仑不怕困难，在前进中聪明地抓住了自己的命运。
⑩机会，也许就在你的面前。
（节选自《阅读与鉴赏》2006年第21期）
10.下列理解符合原文意思的一项是()（3分）
A．开篇用对比的方法突出了不同的人与机会的关系，统领全文，发人深省。
B．道格勒斯的史例从正面论证了“强者把握机会”的观点，年轻医生的事例则从方面阐 明了机会往往与没有准备的人擦肩而过的观点。
C．拿破仑取得胜利的原冈在于他有必要的设备、工具和强壮的士兵，还有超出常人的毅 力和决心。
D．本文紧扣论题，采用了总分总式的论证方式，逐层深入地阐述了观点，结尾催人警醒。
11．本文依次着重阐述了哪两个观点？（4分）
12．请结合上下文说说文中划线句子的含义。（3分）
（三）有本事，你也撕（1 5分）
马德
(1)我高中时候，有个数学老师，姓王。
(2)他上课，常常讲不到十分钟时间，就会有细小的白沫子，挂在两嘴角边，像刷完牙忘记了擦一样，很扎眼。有捣蛋的学生，给他起了个外号，叫“王白沫”。那时候，他住在校里，经常自己做饭吃。晚自习辅导的时候，给我们讲题，常见他的手背上残留着面渍。每每这时候，女生就偷偷地笑，然后问他，老师，你才做过饭吧。他似乎意识到了什么，就赶紧把那双刚刚和过面的手，藏起来。
(3)印象中，开始他还显得很窘迫，后来，再遇到类似情况，笑笑，就过去了。
(4)王老师的数学课上得不错，纵横捭阖的，好多题，都给我们讲好几种解法。他说，他有一个同学，数学很厉害，上高中的时候，老师讲一章，他撕一章的书，老师讲完了，书也撕完了。而且，他的这个同学数学精通到什么程度呢，据说，选择题，不用算，只看选项，就知道哪一个是答案。总之，他说得神乎其神。每次讲到这个故事的时候，他都神采飞扬，嘴角的白沫也愈发地多，仿佛那个人不是他的同学，就是他自己。
(5)我们有一个数学顶好的同学，很狂妄。王老师有些看不惯他，就说，你要哪一天也能一边学一边撕书，我就服你。后来，这个故事变成了他的一句口头禅：有本事，你也撕！有事没事的，他都用这句话来鞭策我们。
(6)我那时候数学很差。上他的课，总不敢看黑板。尤其是他提问的时候，更是把头扎得低低的，生怕他问到自己。即便这样，有一次，他还是问到了我。他喊我名字的那一刻，我吓得仿佛在黑黢黢的夜里，被魔鬼一把抓住。我脸色苍白，哆哆嗦嗦站起来。王老师见我这样，很严厉地批评我，说，怕什么，谁也不是天生就什么都会的！不会答不可怕，可怕的是不敢答。我的同学为什么敢撕书，那是一种胆量和勇气。我教你们，希望你们也能像他一样，在学习上，有这么一股子闯劲和霸气。
(7)那节课，他在台上唾沫星子飞舞，我们在下边大气也不敢出。下课后，同学们都埋怨我，说因为我而挨了批。
(8)我有一个同学叫李军，在一次考试结束之后，到办公室，他见办公室无人，就从王老师的办公桌上，找到自己的数学卷，把第二卷的分数改了，把“61”，分改成了“87”分。然而，改完之后，从办公室跑出来没多久，他傻眼了，因为那次考试，第二卷满分才85分。
(IO)李军吓得惶惶不可终日，他不知道接下来会发生什么。
(10)第二天发卷的时候，李军假装肚子疼，没敢上课去，他怕王老师会当着全班的面，揭发他的“罪恶”行径。然而，卷子发下来，王老师什么也没说。李军的卷子上，在被他改过的“87”分上面，轻轻地画了两个斜杠，然后，在旁边，重新写上了61分。难道老师没有发现？可是，没有发现，他怎么会重新改过来呢？那么发现了，他怎么没有任何反应呢？
(11)这件事很蹊跷，即便是李军，也觉得不可思议。李军偷偷地和我们说，管他呢，这事,就算稀里糊涂过去了，逃过这一劫，以后，打死我也不干了。
(12)毕业的那一年，我们班的数学考得很好。成绩下来的那一天，王老师高兴得喝了不少酒，他说，你们考得不错，虽然没撕书，但都算是有本事的学生。然后，他又在李军的肩膀上拍了一下，说，你本来也是最棒的嘛„„
(13)李军的脸“腾”一下子红了，他尴尬地等在那里，以为老师还要说什么，结果，王老师什么也没说，只是满脸灿烂的笑。
（14）那笑，被酒燃烧过，红红的额，让人一辈子难忘。
13.下列对于文章的理解不正确的一项是（）
A、本文采用了典型的先抑后扬的写法，第（2）段以漫画式笔法交代了老师外号的来历和不休边幅的特点，文字简练而人物个性鲜活，为下文刻画其美好品质作好铺垫。
B、作者对王老师的感情很复杂，既有对其鄙视的外表的不屑，又有对其美好品行的赞许。
C、本文善于紧扣中心选择材料，并通过典型事件以小见大地反映人物的精神品质。不仅表现王老师高明的教育教学技能，更突出其言传身教的育人艺术。
D、文末对王老师外貌的刻画形神兼具，形象地表现了好老师对学生深远的影响。
14、请联系原文内容，简要说说王老师是一个怎样的形象？
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15、请联系上下文，品味文中划线的句子。
16、本文“有本事，你也撕”为题，有哪些好处?
(四)夏洛克把我的本钱还我，放我去吧。
巴萨尼奥钱我已经预备好在这儿，你拿去吧。
鲍西亚他已经当庭拒绝了；我们现在只能给他公道，让他履行原约。
葛莱西安诺好一个但尼尔，一个再世的但尼尔！谢谢你，犹太人，你教会我说这句话。夏洛克难道我单单拿回我的本钱都不成吗？
鲍西娅犹太人，除了冒着你自己生命的危险割下那一磅肉以外，你不能拿一个钱。夏洛克好，那么魔鬼保佑他去享用吧！我不打这场官司了。
鲍西娅等一等，犹太人，法律上还有一点牵涉你。威尼斯的法律规定：凡是一个异邦人企图用直接或间接手段，谋害任何公民，查明确有实据者，他的财产的半数应当归受害的一方所有，其余的半数没入公库，犯罪者的生命悉听公爵处置„„快快跪下来，请公爵开恩吧。
葛莱西安诺求公爵开恩，让你自己去寻死吧；可是你的财产现在充了公，一根绳子也买不起啦，所以还是要让公家破费把你吊死。
公爵让你瞧瞧我们基督徒的精神，你虽然没有向我开口，我自动饶恕了你的死罪。你的财产一半划归安东尼奥，还有一半没入公库；要是你能够诚心悔过，也许还可以减处你一笔较轻的罚款„„
夏洛克不，把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺去我养家活命的根本，就是活活要了我的命。鲍西娅安东尼奥，你能不能够给他一点慈悲？
葛莱西安诺白送给他一根上吊的绳子吧；看在上帝的面上，不要给他别的东西！安东尼奥要是殿下和堂上愿意从宽发落，免予没收他的财产的一半，我就十分满足了．„一可是还要有两个附带的条件：第一，他接受了这样的恩典，必须立刻改信基督教；第二，他必须当庭写下一张文契，声明他死了以后，他的全部财产传给他的女婿罗兰佐和他的女儿。
17．从选段和全书其他情节看，夏洛克为什么起先一定要置安东尼奥于死地？后来为什么一再让步直至放弃打官司和视若生命的财产？（4分）
18.选段属于断案的最后环节。联糸原著中整个断案过程，从鲍西亚和夏洛克两人的表现中，你得到了哪些启发或感悟？（4分）
三、作文（50分）
19.根据下面题目和要求作文。
懂得欣赏使生活更加美好：日月星辰原来如此动人，山川大地竟然这么迷人。善于欣赏，使自己充满活力，使被欣赏者萌生斗志，互相欣赏使人际关系更加和谐，使双赢局面应运而 生„„关于欣赏，你有什么难忘的经历？或者有什么独到的见解？或者有什么强烈的感悟？请自拟一个包含“欣赏”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体不限，文 中不得出现真实姓名和学校名。
四、附加题（10分）
阅读下面文言文，回答后面问题。
王烈字彦方，太原人也。少师事陈寔，以义行称。乡里有盗牛者，主得之。盗请罪日： “刑戮是甘，乞不使王彦方知也。”烈闻而使人谢之，遗布一端。或问其故，烈日：“盗惧 吾闻其过，是有耻恶之心。既怀耻恶，必能改善，故以此激之。”
后有老父遗剑于路，行道一人见而守之，至暮，老父还，寻得剑，怪而问其姓名，以事 告烈。烈使推求，乃先盗牛者也。诸有争讼曲直，将质之于烈，或至途而返，或望庐而还。其以德感人若此。
（选自南朝宋范晔（《后汉书·独行列传》）
1．解释下列句子中加点词语的意思。（3分）
(1)少师事陈寔，以义行称称：_______________
(2)烈闻而使人谢之，遗布一端遗：_____________
(3)烈使推求，乃先盗牛者也推：_______________
2．结合上下文翻译文中划线的句子。（2分）
3．为了表现王烈的可贵品质，本文用了哪些描写方法？（3分）
4．范晔记述本文的故事，想要表达怎样的思想情感？（2分）
第五篇：2013-2014学第一学期期末调研测试题七年级思想品德
2013-2014学第一学期期末调研测试题
七年级思想品德
说明：全卷共6页，满分为1_00分，考试用时为80分钟
一、单项选择题（本大题共28小题，每小题2分，燕56分。在各题的四个选项中。只有一项是最符合题意要求的答案。）
1.进入初中后，吴迪的语文成绩越来越好，而数学成绩却下降了。妈妈问他原因，他说语文老师讲课很有意思，他很喜欢，而数学老师的上课方式他不太适应，上课时 就不想听。吴迪应该()
A.向老师抗议，要求老师改变教学方式
B．主动与老师交流，适应新的学习方法
C．顺其自然，用语文成绩弥补数学的不足
D．改进学习方法，尽快掌握学科特点和学习规律
2．走进中学，我们会发现学校有学生会、广播站、文学社，还有各种各样的竞赛 活动在等待着我们去参加，这说明()
A．学校的学习科目增多了、B、课程学习难度大
C.我们的位置变了D．学校的生活丰富多彩
3．右图妇孺皆知的“桃园结义的的故事告诉我们()
A．适逢乱世，才宜交友
B．人人都希望自己能找到知心的朋友，在人生的旅途上
结伴而行
C．交友就是为了不求同年同月同日生，但求同年同月同
日死
D．渴望友情、寻找朋友、探求友谊真谛是我们的唯一追求
4．-位家长带有几分惊喜地对班主任说：我家孩子上中学前，在家里从不拖地板，我们也不用孩子拖地，自从上初中后，孩子回家主动做起拖地的工作，而且做的很干 净。发生这种变化主要是()
A．老师留了“做家务”的作业B．孩子在集体中养成了责任感
C．孩子看到了其他孩子做家务D．孩子为获得家长的表扬肯定
5．我们刚升入初中的时候，家长都希望我们进入一所好学校，被分配到-个好班 级。家长这种愿望主要体现了()
A．良好的班级集体可遏不可求B．良好的集体对我们成长有着积极影响
C．良好的班级集体都集中在重点中学D．每个家长都有望子成龙、望女成风的思想
6.2010年4月3日，《中国网络杂志》撰文：当前，网络流行语中有“我很黑，但我很健康”、“我虽然长得矮，但我身体灵活，爱运动”等话语。这些话说明了处于青春期的青少年()
A．自我安慰、自我鼓励的一种表现
B．善于发现自己的优点和长处，炫耀自己的优点的表现
C．以积极的心态悦纳自己生理变化的一种表现
D．只看自己的优点，不看自己缺点的表现
7．初中时许多同学开始写日记，这是同学们从方面观察和认识自己。()
A．外表状况B．体质状况C．精神世界D．自我形象
8．“漫卷诗书喜若狂”、“冲冠一怒为红颜”、，“哀民生之多艰”、“风声鹤唳，草木 皆兵”这些诗句和成语分别表达的情绪是()
A．喜、怒、哀、惧B．喜、怒、惧、哀
C．怒、惧、哀、喜D．喜、哀、怒、惧
9．老师怎样评价自己，同学怎样评价自己，家长怎样评价自己„„青少年常常 关注这样的问题，这些情形表明我们()
A．开始有了自尊心B．开始有了虚荣心
C．自我意识正在觉醒D．生理和心理已经成熟
10.认识自我、悦纳自我、完善自我。这是我们成长中的一个必然过程。在这个 过程中，最重要的是做到()
A．使自己的外表更有风采B．使自己更有自我控制力
C．使自己更加具有独特性D．使自己的心理更加健康
11.人贵有自知之明。要做到正确认识自己，就应该()
A．只用发展的眼光认识自己B．必须认同他人对自己的评价
C．只用全面的眼光认识自己D．必须重视集体对自己的评价
12.寓言故事：有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了，人家夜莺的声 音多美妙啊。”喜鹊安慰道：可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”对话 告诉我们()
A．美丽的羽毛比美妙的声音更重要B．只有他人对自己的评价更客观
C．要全面认识自己的优点与不足D．从外在形象认识自己更重要
13.小辉同学的成绩不理想，因此他觉得自己不是好学生。对此，下列说法正确 的是()
A．他对自己的要求十分严格B．他是个善于独立思考的学生
C．他没有调控好自觉地情绪D．他没有全面认识和评价自己
14.玲玲的妈妈为了了解玲玲的心思，偷偷地打开了玲玲带锁的日记本。玲玲知 道后，非常生气，她该怎么办？下列选项正确的是()
A．先克制自己，然后与母亲沟通，最终和解B．把母亲告上法庭
C．让母亲给自己赔礼道歉，否则，离家出走D．和母亲大吵大闹
15.著名田径运动员刘翔，8岁时就能帮父母洗碗筷和衣服，并特别喜欢帮妈妈 做饭。因此他从小就备受父母喜爱，和父母关系非常好。他与父母交往的艺术概括起 来就是()
A．赞赏父母，交往起来无烦恼B．认真聆听，交往起来免担忧
C．帮助父母，交往起来无障碍D．不斤斤计较，交往起来见真情
16.“百善孝为先”，为此下列有关孝敬父母的做法比较合适的有()． ①辍学外出打工，挣钱赡养父母②关心体贴父母，为父母分愁③帮助父母做力所 能及的家务，减轻父母负担④努力学习，不辜负父母的期望
A．①②④B．①③④C②③④D．①②③
17．八年级(5)班学生小刚在数学考试时，圆珠笔没水了，他向邻座的同学借笔，老师看见了，批评他作弊，他很气愤。这时，他应该()
A．和老师争吵，说他乱冤枉好人，没资格当老师
B．先心平气和地给老师说明情况，下课后再和老师沟通，化解误会
C．把试卷撕掉，冲出教师去找校长说理
D．下课后告诉家长，把该老师告到教育局，然后转学到另一所学校’
18.下列师生谈话交流中，体现了新型师生关系的是()、A．××同学，你太不象话了，知道错了吗？再敢这样我告诉你家长
B．××同学，我觉得你处理这件事的方法不太好；还有没有更好的解决办法呢
C××同学，我已经多次提醒你不要那样做，怎么不长些记性
D，××同学，我已经和你说过了，你是班级最不受欢迎的人
19.“我很孤独，找不到可以交朋友的人。”“我还是喜欢原来的班级一现在的没 劲。”这告诉我们()
①人际交往已日渐成为困扰中学生的重要问题②社会交往是必不可少的活动，中学 生要学会交往⑨中学生的主要任务是学习，交往可有可无④引导学生学会交往值得 老师和社会共同关注
A.①②⑧④B.①②⑨C.②③④D.①②④
20.无论你步入哪一个社会场所，．都需要一张帮助你成功的“名片”，这张名片可 以表现出你的内涵和修养，可以增添你的风采和魅力。这张“名片”就是()
A．职业B．外表C．财富D．礼貌
21.-个同学总结自己学习经验这样说：说努力非常重要，“要努力，但是不能用 蛮力、不动脑，复制别人韵学习方法，不从自己的实际出发是不行的，要在努力中掺 入对自己的认识。”他告诉我们要()
A．端正学习态度
C．培养良好的学习习惯
B．珍惜时间努力学习
D．掌握适合自己的学习方法
22.下列哪些是好的学习习惯()
①预习的习惯②不参加课外活动的习惯③做大量的习题的习惯④主动学习的习惯⑤上课主动回答问题的习惯
A．①②③B．①④⑤C．②⑤D．①③④
23.良好学习习惯的培养应从()
A．树立正确的学习观开始B．摸索良好的学习方法开始
C．制定具体、明确、可行的计划开始D．从自己的行动开始、．
24.有的同学习惯按照“听课，做作业”的方式进行学习，习惯于听从老师的安 排，上课听讲，下课赶紧做作业，做完作业就算完成任务了。说明这些同学()①都是老师眼里比较听话的好孩子②不能做到自主学习③墨守陈规，学习上会因 不得法而很累④不能养成一种良好的学习习惯
A．①②③④B．①②③C．⑦③④D．②⑨
25.-个中考成绩十分优秀的同学，应邀向他的学弟学妹们介绍学习经验时说： “我有自己的学习计划，每天、每周乃至每月都能按照计划积极地预习、复习、阅读 课外书籍。”这位同学学习成功的主要经验是(I
A．明确了自己的学习目的B．懂得了学习的重要意义
C．养成了良好的学习习惯D．重视了学习效率的提高
26.小强在小学时是个学习成绩很好的学生，可是进入初索之后，成绩有很大的 滑坡，他父母和他自己都很着急。作为小强的同学，你如何劝他呢？下列选项中，不 能劝导的语言是()
A．寻找自己成绩落后的原因，找出解决问题的办法
B．在学习的时候多注重效率的提高，科学地安排时间
C．初中的课程与小学的比起来难多了，成绩下降时很正常的，不必烦恼
D．制订适合自己的学习计划，你的成绩会提高的27.在我的周围有些同学常常叹息：“老师对我们要求这么严格，真后悔来中学读 书！”“爸爸妈妈为什么要送我来读书昵？学习一点用也没有！”在学习面前他们缺乏
热情。对此，你认为他们迫切需要做的是()
A．掌握科学的学习方法B．培养正确的学习观念
C．提高学习的质量D．纠正不良的学习习惯
28.十九岁少女曾永秀课余打工到深夜，只为给妈妈生日时买一件新农。对此的 正确评价是()
A．这是孝敬妈妈的行为，但应不影响学习B．值得同学人人模仿
C．中学生课余打工，不值得提倡D．报答了父母的养育之恩
二、简答题(8分)
29、【漫画赏析】（8分）
观察下面漫画，运用“交往”的有关知识回答。
(1)右图反映了小孩什么心理？2分
(2)这种心理对人有什么影响？3分
(3)假如你是他的朋友，你会怎样帮助他?3分
三、辨析题（10分，仅作判断不说明理由者不得分）
30、集体的荣誉会给人类带来自豪感，但集体荣誉只要班干部维持就可以了。
四、分析说明题（12分。其中综合评价1分）
31、【搭建与父母和谐沟通的桥梁】下面是八年(1)班刘强强制作的调查表：
┏━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━┓ ┃调杏课题┃关于子女与父母沟通的调查┃ ┣━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━┫ ┃调杏对象┃八年级(1)班全体同学（共40人）┃ ┣━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━┫ ┃┃调查结果┃ ┃调查问题┃┃ ┃┣━━━━━┳━━━━━━━━━━━┫ ┃┃是┃否┃ ┣━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━━━━┫ ┃你喜欢与父母沟通吗┃10人┃30人┃ ┣━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━━━━┫ ┃你与父母间的沟通存在障碍吗┃30人┃10人┃ ┣━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━━━━┫ ┃你会把自己的秘密告诉父母吗┃5人┃35人┃ ┗━━━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━┻━━━━━━━━━━━┛
(1)这个调查反映了什么现实情况？（3分）
(2)根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？（3分）
(3)就如何改善与父母的沟通情况，请你提一些沟通技巧。（5分）
五、综合探究题(10分。其中综合评价1分)
32、七年级上学期的学习生活快结束了，为了使同学们更好地认识自我，扬长避短，某校七年级（1）班进行了一次综合素质评价活动（包括自我评价、小组评价、班级 评价和学评价）。假如你是该班同学的一员，请你也来参加活动，并按要求完成下 列任务：
(1)请为本次综合素质评价活动设计几个步骤。(4分)
(2)如果让你主持这次评价活动，你打算从哪几方面对每位同学进行评价？（3分）
(3)通过本次活动，你将如何悦纳自我和不断完善自我？（6分）
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