七年级上语文期末测试题

第一篇：七年级上语文期末测试题

七年级上语文期末测试题

一、积累与运用（26分）

1．给加点的字注音。（2分）

竭（）力哀（）鸣静谧（）潜（）行 ．．．．

2．根据拼音写汉字。（2分）

梦 mèi()踉qiàng（）è（）运níng（）视

3．下列书写完全正确的一项（）（2分）

A葱茏绸幕圆弧篝火

B莴苣拢乱逃窜和睦

C贪婪近邻暗哑海域

D畅谈缥缈连亘惊呀

4．根据解释写出成语（2分）

（1）傲慢自大、得意或满不在乎的样子。()

（2）原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。()

（3）形容称心如意而自得其乐。()

（4）目空一切，认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。()

5．下列说法不正确的一项是（）。（2分）

A、《论语》是记录孔子和他弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。

B、现代诗人何其芳在《秋天》一诗中，用一个个生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的乡村秋景图。

C、寓言是文学作品中的一种，都是用一个故事说明某种道理。《智子疑邻》就是一篇寓言故事。

D、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”选自曹操所写的名片《观沧海》，表现了作者取得战争后内心的喜悦之情。

6．指出下列各句所运用的修辞方法（4分）

A树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（）B东风来了，春天的脚步近了。（）C理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路。（）D春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。（）

7．古诗文默写（10分）

（1）几处早莺争暖树，（白居易《钱塘湖春行》）

（2），山岛竦峙。（曹操《观沧海》）

（3）曹操在《龟虽寿》中表现自强不息、老当益壮的精神的诗句是。。

（4）《过故人庄》中，描写农村优美风光的诗句是。

（5）我国古代诗词中，有很多句子写到了“月”，请写出两个含”月“的诗句。，8．揣摩例句特点，发挥想象，根据提示，将句子补充完整。(4分)

事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。

友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。

奋斗说：人生就是勤劳说：人生就是

困难说：人生就是

挫折说：人生就是

二、阅读（34分）

（一）、阅读下面文言文语段,完成9---13题。（8分）

《论语》十则

（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

(《学而》)

（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

（3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)

（4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)

（5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)子曰：“见

贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

（6）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

（7）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦

远乎？”（《泰伯》）

（8）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

（9）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”

（10）子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

9．下列句子中没有通假字的一项是：（）（1分）

A、不亦说乎B、诲女知之乎C、思而不学则殆D、是知也

10．下列句子中“而”字的解释与其他三项不一致的一组是：（）（1分）

A、者其善者而从之B、学而时习之C、任重而道远D、学而不思则罔

11．下列加点字解释正确的一项是：（）（1分）

A、学而时习之（按时）为人谋而不忠乎？（计谋）．．

B、学而不思则罔（迷惑而无所得）人不知而不愠（怨恨）．．

C、不亦说乎（也,也是）死而后已（已经）．．

D、其恕乎（大概,也许）三人行,必有我师焉（啊）．．

12．翻译句子（2分）

（1）岁寒,然后知松柏之后凋也。

译 ：

（2）三人行,必有我师焉。

译：

13．按要求用原文天空。（3分）

（1）写出课文中谈学习方法的一个句子：

（2）写出课文中谈学习态度的一个句子：

（3）卸出课文中谈做人修养的一个句子：

（二）阅读文章《短期气候预测：帮你“听风便知雨”》完成14-19题（12分）

短期气候预测，就是每天电视广播里的天气预报吧？如果你这样想，那就大错特错了。

我们收听、收看天气预报，三五天内的气温、温度、风力等“一切尽在掌握中”，大大便利

了日常起居。但是，想不想在酷暑里知道这个冬天冷不冷？想不想在寒冬中预知明年夏天发

不发洪水？——那就要靠“短期气候预测”了。

中国是个多自然灾害的国家，旱涝、高温、冷害等气候灾害造成直接经济损失年均约

1000亿元，死亡人数年均6000人以上。同时，中国又是农业大国，农业“靠天吃饭”，气

象预测的“九五”攻关项目，引来全国105个单位、400多名科研人员为之奔忙，这个项目，就是“中国短期气候预测系统研究”。

“短期气候预测”，是相较“长期气候预测”而言，后者做的是未来50、100年的气候

分析，难度极高。而“短期”，也不像天气预报时段那么“短”，它的时间概念不是“日”，而论“月”、“季”、“半年”、“一年”。它所承担的是，帮助国家决策部门了解掌握未来数月

里或一年里的气候变迁，减免不必要的人、财、物损失。

例如，预测即将来临的冬天何时变冷，石油开采部门由此决定油井需要何时封井，稍有

迟缓，冰就会像刀子般把油管割裂；天气冷到何种程度，便可预知某些海湾会不会结冰，破

冰船之类的交通运输工具要不要及早调度；而农业部门也根据预测的气候冷暖，提前选择明

年播种的作物品种。甚至于，明年的空调产量乃至于扇子、饮料产量，相关行业都会随时看

“短期气候预测”的“脸色”行事。农业、水利、交通、工业等等，短期气候预测的作用无

处不在，说它与老百姓生活息息相关绝非夸张。

短期气候预测，印度做了百余年，日本、俄罗斯做了七八十年，与之相比，中国这方面的“资历”同样不算短。1958年，我国首次发布“长期气候预测”，这就是“短期气候预测的前身”。40多年来经验积累了不少，但一直到90年代，我国始终处于各地零散研究的状

态，而从未将之“业务化”，换句话说，完整的预测系统尚未建立。

科研的每一点进展都不会是来自一两个人的一蹴而就。预测系统包括全球各国的各种气

候资料收集齐全，随之建立一个包括预报天气、海洋与大气耦合模式、中国与邻近区域地区

细化、厄尔尼诺系统预报等繁杂的模式系统„„ 这一切，意味着一个漫长而艰苦的过程。

5年奋战，终使“中国短期气候预测系统研究”大功告成。

作为“九五”重中之重的科研项目，中国短期气候预测系统曾在“1998抗洪年”准确

预报了长江、松花江洪水以及2000年的汛期。目前，该系统在国家气候中心用于年、月、季节、年及年际时间尺度的气候预测业务试报。

与天气预报相比，短期气候预测面对更多不确定因素。凭啥判断下一个季节是热是冷、是旱是涝？即便掌握征兆，周密演算，也还可能要面对一些不可预知的变数。

1998年大洪水之所以能准确预报，正缘于一些重要征兆被我们及时抓住：1997年冬天，青藏高原大雪频频，与此同时，“厄尔尼诺现象”频频光顾我国。科学家通过系统中众多模

式对其进行了繁杂的演算，从而判定，第二年有洪水。这套系统主攻的是汛期预报，每年

4月间都会向有关决策部门通报当年夏天汛情预报结果。对于今夏还会不会干旱下去，雨水多

不多，目前仍意见不一。

气象变幻莫测，短期气候预测系统绝非万能，在误差中不断修正，气象科学才能进步。

14.本文的说明对象是

15.第1段开篇用了一个由。（4分）

16．由第3段给“短期气候预测”下定义。（1分）

短期气候预测是

17．第4段运用说明方法。（1分）

（2）（2分），说明的主要内容是 句，能否改成其他的句式？为什么？谈一谈其中的理。（2分）18．第7段中回答了中国短期气候预测的两大功绩：（1）

19．本文的说明顺序为（2分）

（三）阅读文章《九十九分的苦恼》后完成19—24题（14分）

我历尽坎坷，中年才得 一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲拢的小嘴，我的心

头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比

我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾

齐驱.在这种情感氛围中，我们对孩子 寄富了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等

女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该

门门都l00分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿

了94分95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有（1）(引

发引起发生）一场暴风骤雨的可能。

每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被妈

妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。

可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。

夹在两种目光中的我只好装傻。

孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。

原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如

何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”

会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办好呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助

孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子 做作业。

皇天不负有心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着（2）（走 冲 迈）进

门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息了。

果然带回来一个99分。

我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。

我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄

不明白，你为什么就拿不下那最后1分!'我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100

分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩

有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。

我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”

妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了T’我说：“孩子学习成绩不

够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。”

妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你

笨。”

“这不可能。”

“那就是第二种可能：我笨。”

“我看这样说，还比较恰当。”

“但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，栋得眼花；拣了半天，拣

了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”

女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。

20．理清文章思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的括号内（只填序号)（4

分）

A．妈妈不满意孩子的考试成绩B．父母对女儿寄寓了很高的期望

C．矛盾暂时 得到化解D．99分所引起的**

事情的起因是（），事情的经过是（）（），事情的结果是（）

21．文中划线部分一连用了五个“比”字，目的是突出（1分）

22．结合上下文，在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语（从括号内选择）（2分）

(1）于是就有(引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。

(2）老远就喊着（走 冲 迈）进门来了。

23．面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么？分别用一两句话简要

回答。（3分）

孩子苦恼的是：她妈妈苦恼的是：“我”苦恼的是：

24．下面对本文结尾含义和作用的理解，不正确的一项是（）（2分）

A．矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。

B．矛盾没有彻底解决，“笑”的背后仍有苦恼。

C．语言幽默风趣，让人发出苦涩的笑。

D．言尽而意未尽，留有让人思考的余地。

25．作者写这篇文章有其深刻的用意。谈谈你对作者写作意图的体会。（2分）

三、作文（40分）

26、从下面文题中任选一题，完成一篇文章。

题目（1）：以“我的另一片天地”为题写一篇文章。字数不少于500。

题目（2）：人的成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。人生中的一步，有时至关重要。请你追溯自己的生活历程，截取一个或几个感受较为深刻的片段，写

一篇文章。要求真实具体地描述事例，反映自己的成长和进步，题目自拟，字数不少于500。

参考答案1、2略

3、A4、5、C6、（1）比喻（2）拟人（3）排比、比喻（4）比喻7、8、略

9、C

10、D11、B

12、大意对即可

13、（1）“学而时习之。”；“学而不思则罔，思而不学则殆。”；“温故而知新，可以为师矣。”（2）“知之为知之，不知为不知，是知也。”；

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”；“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（3）吾日三省吾身：“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”； “士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”； “岁寒，然后知松柏之后凋也。”；“己所不欲，勿施于人”。（对一个即可）

14、短期气候预测，短期气候预测的意义、含义、作用15。议论句，不，可引起读者兴趣和思考。

16、略

17、举例说明

18、略19，逻辑。

20．B——AD——C21．母亲对女儿的期望很高（母亲对女儿的夸赞，母亲的自豪等）。基本意思相符即可。22．（1)引发（2）冲（3）高兴失望瘫 23．孩子：不被妈妈理解，总受指责。她妈妈：女儿不争气，达不到自己的要扎 “我”：女儿受委屈，自己左右为难。

24．A25．要求：（1）不能把分数作为评价学生学习好坏的唯一标准；（2）针度应试教育的社会弊端，说明实施素质教育的必要；（3）家长不要对孩子不切实际地苛求；（4）父母要正确对待孩子，注意教育方法；（5）孩子渴望得到父母的理解，渴望得到尊重；（6）希望家庭和社会能为孩子成才营造宽松的环境等。(答对以上任何一点都可。)

第二篇：七年级下册语文期末测试题

八年级语文学科分班考试试卷

满分100分时间120时分钟得分————

一、积累与运用：（34分）

1、写一手好字是令人羡慕的，请你把下面的话抄写到空格里。（2分）平心静气,相信自己,细心阅题,耐心答题。

2、请给下列加点的字注音，写出已给拼音的汉字。（4分）骊．歌（）污秽．（）chóu（）怅澎pài（）

3、请改正下列句中的错别字（3分）①所以夏期便不能多日的归醒了。

②浊流婉转，结成九曲连环。

4、选出下列加点词语运用有误的一项。（）（3分）A.同学们在运动场上生龙活虎，来势汹汹。B.这人迹罕至的丛林，就是鸟儿的天堂。

C.任长霞同志的先进事迹已广为流传，家喻户晓。

D.面对特务的嚣张气焰，闻一多先生义愤填膺，拍案而起。

5、下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.2004年中国健儿以优异的成绩从雅典奥运会胜利凯旋归来。B.在老师的悉心辅导下，使我的数学成绩迅速提高了。C.我不得不承认我确实是做错了。

D.本周治安状况良好，犯罪率较上周下降了一倍。

6、自由选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句“名言”。（3分）

例——船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。

7、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出有关诸葛亮的两个故事的名称。（3分）

例如：舌战群儒，__________________；__________________。

8、名句积累，可以提高你的文学素养。请你把下面的空缺的句子补充完整。（15分）

A.深林人不知。（王维《竹里馆》）（1分）

1分）

C.《木兰诗》中描写战场苦恶环境的诗句是。（2分）

D.《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是： 1分）

E．不识庐山真面目，1分）

F．黄河是中华民族的母亲河，自古以来有很多诗人写诗来讴歌她。（1分）

请你选取你知道的一个描写黄河的连续两句诗写在下面：

。G.潮平两岸阔，1分）

H.乱花渐欲迷人眼，1分）1分）思而不学则殆。（1分）（1分）L.曲径通幽处。（1分）M.商女不知亡国恨。（1分）

N.我寄愁心与明月。（1分）

二、阅读与理解。（36分）

（一）珍珠鸟（14分）

①渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。

②它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放大胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

③我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚他细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

④白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

⑤有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？

⑥我笔尖一动，流泻下一时的感受：

⑦信赖，往往创造出美好的境界。

1.段③中“这样”一词指代的内容是什么？（2分）

2.先前“只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去了”。选段中小鸟对大鸟呼唤的反应有什么不同？这种变化说明了什么？（2分）

3.段④中“淘气”一词在文中要表达什么意思？“再三”一词能否删掉，为什么？（2分）

4.段⑥中“感受”一词指代什么内容？（2分）

5.段⑦最后一行文字有什么作用？（2分）

6.段⑤这一段文字，犹如一幅画。请用一个词为这幅“画”加个标题，点出这幅“画”的含义。（2分）

7、联系社会生活，人类处境，国际形势等方面的具体情况，谈一谈你对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的个人体会。（2分）

（二）门的悬念（12分）

学校大厅的门被踢破了。

——可怜的门，自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚打门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。

教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：干脆，换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。

新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢，孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。

这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。

——这是一道玻璃门。

1、校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这道门是最坚固的？根据文意作简要的回答。（3分）

2、文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么？（3分）

3、“灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用？（3分）

4、对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括。（3分）

（三）伤仲永（10分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”

1、解释下列加点字。（2分）A.世隶．耕（）B.未尝．

识书具（）C.或以钱币乞．之（）D.不能称．前时之闻（）

2、下列加点的“之”用法与其他三项不一致的一项是（）（2分）A.忽啼求之．B.或以钱币乞之． C.余闻之．也久D.不能称前时之．

闻

3、翻译下列句子。（2分）

①父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

译：

②余闻之也久。

译：

4、你认为方仲永由天才变为庸人的原因是什么？（用选文中原句回答）（2分）

5、从方仲永的事例中你得到什么启示？（2分）

三、写作（30分）

如花之开放，如笋之拔节，人生是一种静悄悄的生长过程。在这个过程中，你曾经有过幸福、甜美的回忆，也曾有过尴尬、为难的经历。请你敞开心扉，以“成长”为话题，讲述你成长过程中的一个故事。600字以上。

参考答案：

一、积累与运用：(20分)

1、（2分）抄写时做到准确、规范、端正、整洁即可得分。

2、（2分）Líhuì惆湃

3、（2分）①醒省② 婉宛

4、（2分）A5、（2分）C6、（2分）略

7、（2分）例如：

8、（14分）

A.明月来相照

B.此夜曲中闻折柳

C.朔气传金柝，寒光照铁衣。

D.卿今者才略，非复吴下阿蒙

E.只缘身在此山中

F．黄河之水天上来，奔流到海不复回。（黄河落天走东海，万里写入胸怀间。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。白日依山尽，黄河入海流。大漠孤烟直，长河落日圆。……）G.风正一帆悬 H.浅草才能没马蹄 I.枯藤老树昏鸦 J.学而不思则惘

L.禅房花木深 M.隔江犹唱后庭花 N.随风直到夜郎西

二、阅读与理解。（50分）

（一）珍珠鸟（14分）

1、（2分）蹦到杯子上……玻璃瞅我。

2、（2分）大鸟再三叫唤，小鸟才回笼里。这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和留恋。

3、（2分）“淘气”一词写出了珍珠鸟顽皮的特点。“再三”一词不能删，因为它显示了珍珠鸟对“我”的信赖程度。

4、（2分）信赖，往往创造出美好的境界。

5、（2分）揭示全文主题。

6.（2分）信赖。其实，人和人，社会和社会，国家和国家之间，又何尝不是如此？世界的和平日子，只有从彼此信赖中才能得到！

7、（2分）略

（二）门的悬念（12分）

1（3分）因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。

2（3分）经不起踢打的玻璃门。

3（3分）形象的写出了学生倾注充分的爱，以及学生沐浴在爱的氛围中。

4（3分）教导主任：用换门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。

（三）伤仲永（10分）

1（2分）A.属于B.曾经C.求取D.相当

2（2分）D

3（2分）

①（他）父亲对此感到十分惊异，于是向邻居借了这些东西给他，仲永当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。

②我听到这件事已经很久了。

4（2分）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

5（2分）一个人的天资和后天教育都很重要，但后天教育更是一个人成才的关键

（三）不会跑的马（14分）

我多么惊讶——当我在乡下看到一个农民把一匹高高大大的白马栓在一个细细短短的木桩子上。“它会跑掉的？”我担心地对老农说。老农呵呵一笑，十分肯定地告诉我说：“才不会哩！”他说：“这匹马还是小马驹的时候，就给栓在这个木桩子上了。一开始，它撒野地要从木桩上挣出来。可是，那时它的劲儿小，折腾了一阵子还是在原地打转转，它就蔫了。后来，它长大了，却再没有心思跟那个木桩斗了。有一回，我来喂它，有意把饲料放在它刚好够不着的地方，可它只有„咴咴‟叫了两声，脑袋就蔫了。——你说，它有多乖！”

我恍悟，原来，约束这匹马的不是截细细短短的木桩，而是它用奴性建筑的牢狱，用惯性打造的枷锁。

1、“我”惊讶什么？（2分）

2、文中有几处表述“我”的心理活动的词，请指出来。（3分）

3、文中“高高大大”与“细细短短”两词能否去掉？为什么？（3分）

5、“细细短短的木桩”在你自己的生活中有没有？如果有，请用简明的话表述出来。（3分）

（三）不会跑的马（14分）

1（2分）高高大大的白马栓在一个细细短短的木桩上不会跑

2（3分）惊讶担心恍悟

3（3分）不能，为了形成鲜明的对比。

4（3分）约束这匹马的不是截细细短短的木桩，而是它用奴性建筑的牢狱，用惯性打造的枷锁。

5（3分）略

第三篇：七年级语文下册期末测试题

七年级下册语文期末试卷

（时间150分钟，总分120分）

一、积累与运用（12分）

1．下列加粗字注音和字形全都正确的一项是（）（2分）A．归省shěng 粗犷guǎng 锲而不舍 迫不急待 B．冗杂rǒng 蓦然mò 妇孺皆知 荒草萋萋 C．告罄qìng 赢弱yíng 惊惶失措 义愤填膺 D．叱咤chà 悲怆cāng 略胜一畴 锋芒毕露

2、下列成语中加点的成语使用不当的一项是（）（2分）A、文山老君山有一棵特大的香樟树，高30余米，粗13.5米，树冠覆盖面积达721.31平方 米，令人叹为观止。

B、学校辩论赛上，王佳同学语无伦次的逐一论述，把对手驳得哑口无言。C、前面是万丈深渊，后面是虎视眈眈的猎人，鹿群陷入了进退维谷的境地。D、家喻户晓的体坛明星姚明、李娜相继退役，结束了他们在赛场上的传奇人生。

3、下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A、通过县工商局、环保局等部门的联合整治，使城区环境卫生有了明显改善。

B、四月的砚山黑巴草场是旅游者露营最好的季节。

C、据统计，今年万年县贡米种植面积为2000亩，比去年增加了431多亩。D、为了防止流感疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

4、下列句子排列顺序正确的一项是（）（2分）

①这虾照例是归我吃的。②虾是水世界里的呆子，③所以不到半天便可以钓到一大碗。④决不惮用了自己的两个钳捧钩尖送到嘴里去的，⑤掘出穿在铜丝做的小钩上，⑥我们每天的事情大概是掘蚯蚓，⑦伏在河沿上去钓虾。A．⑥⑤⑦②④③① B．①②③⑥⑦⑤④ C．⑥⑤⑦③②④① D．⑥⑤⑦①④②③

5、按照上下文连贯的要求，横线上依次应填入最恰当的一项是（）（2分）

有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，多一些和谐与温，多一些真诚与团暖，结。

A、少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散。B、少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与涣散。C、少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会。D、少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠。

二、古诗文阅读（16分）

（一）古诗赏析（4分）

约

客

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

6、对“黄梅时节”所表明的时令，判断正确的一项是（）（2分）A．早春

B．暮春

C．夏季

D．秋季

7、对这首诗的理解和品味不恰当的一项是（）（2分）

A．前两句交待了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。

B．第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，生动地表现了诗人喜悦的心情。C．第三句点题，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。

D．全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。

（二）、文言文阅读(12分)

班超，字仲升，扶风平陵人，徐令①彪之少子也。为人有志，不修细节；然内孝谨，居家常执②勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随王洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞，立功异域，以取封侯，安能久事笔研③间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉？”久之，显宗问固：“卿弟安在？”固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。

[注释]①徐令：徐县县令。②执：操持，做。③研：通“砚”。

8、句子划分节奏停顿正确的一项是（）（2分）

A、居︱家常执勤苦 B、帝乃除︱超为兰台令史 C、左右皆笑︱之 D、兄固︱被召诣校书郎

9、解释下面的加点字（3分）

辍（）效（）乃（）

10、翻译下面的句子（2分）

家贫，常为官佣书以供养

11、根据文意，梳理班超、班彪、班固是什么关系？并写出文中的成语（2分）

12、班超在为人、品行方面有哪些值得我们学习？（3分）

13、默写（8分）

（1）

，弹琴复长啸。

（2）

，云从窗里出。（3）春潮带雨晚来急。（4）故园东望路漫漫。（5）、中华五千年，英雄辈出，书写了一幅幅波澜壮阔的历史长卷，使人想起清人

赵

翼

在《

论

诗

》

中的名句：。

（6）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，将士终于凯旋的诗句是：

。

三、现代文阅读（30分）

（一）冬天的温度（14分）

①冷空气突袭，天气骤冷，居民纷纷换上冬衣。行走在城市街头，满眼都是臃肿的路人，似乎突然之间，街道也变得臃肿起来。裹着厚厚的羽绒衣，行人依然紧缩双手，步履匆匆，不乐意长时间呆在户外。

②中午，我接儿子放学，回到小区，见保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕守卫在门岗前。儿子问：“他们不冷吗？”我说：“没有人不感觉到冷。”“他们为什么不躲进屋？”“这是他们的工作。”我回答。儿子沉默了。依往日习惯，儿子会有谢谢之类的话，今天却没有。

③走出门岗不远，一阵冷风袭来，为避开风的凛冽，我扭回头，恰巧看到风掀起了保安的衣角，保安的大氅下，套着的竟然是薄薄的一层毛衣。

④回到家中，儿子把他的玩具一个个藏进被褥，我问儿子捣什么鬼，儿子说玩具也怕冷，给它们保保暖。一会，儿子说：“爸爸，给保安送些衣服好吗？”我的心颤了一下，我故意问：“那么多保安我们送得完吗？”儿子又说：“小区也有很多人啊，每人送一件，他们穿很长时间呢。”

⑤我答应了儿子，从衣橱找出去年的保暖内衣和羊毛衫，陪着儿子走出家门。来到楼下，我让儿子去送，我站在楼角远远看着。儿子双手捧着衣物，走到保安身边，用双手举起衣物，保安愣了，他弄不明白儿子做什么，但是很快，保安接过衣服，夹在胳膊下，空出一只手，庄重而严肃地给儿子敬了个标准军礼。

⑥儿子回到我的身边，像完成一件艰巨任务似的欢快起来。下午送儿子去学校时，从保安的眼神里，我读出一种感动。

⑦下午放学，儿子从学校里带回一只50厘米长宽的纸箱，上面写着：天冷了，他们却站在寒风中！！回到小区，把它高高贴在门口，用手压了又压，保证不会被寒风吹掉才回去。

⑧第二天，我们路过小区门岗，十几名保安列出整齐的队列，由保安队长带领着，齐刷刷向我和儿子敬礼。保安队长说，一个晚上，他们就收到小区居民送来的几百件衣物，三年也用不完啊，感谢，感谢，实在感谢！他紧紧握着我的手，激动地说。

⑨去学校的路上，寒风依然，我问儿子还冷不，儿子说，天冷，我不冷。

14、根据提示，按故事发展顺序，在横线上填相应的事件。（2分）儿子发现保安衣服单薄→，→，→保安列队向我和儿子敬礼。

15、文章第段主要描写了什么内容？在文中有什么作用？（3分）。

16、文中画线句子使用了什么修辞方法？有什么表达效果？（2分）。

17、结尾段中的“天冷，我不冷”这句话是否矛盾，为什么？（4分）。

18、文中孩子一句不经意的话，一个小小的举动，触动了父亲，感动了邻居，温暖了保安，我们身边类似这样的“以小见大”的例子很多，请你举出一个，并说说这件事反映了事例中人物什么样的品德、修养或精神风貌。（3分）

（二）垂 钓（16分）

去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出发，到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海，我们下榻的旅馆面对海，每天除了在阳台上看海，还要一次次下到海岸的最外沿，静静地看。海参崴的海与另处不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛，把脖子缩进衣领，立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。其实岂止是我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢远翔，四五条猎犬在沙滩上对着海浪花狂吠，但才吠几声又缩脚逃回。逃回后又回头吠叫，呜呜的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声，直到深更半夜。

在一个小小的弯角上，我们发现，端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。

胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼，他回身举起的竿把他的成果朝我们扬了一扬，原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩，每个钓钩上都是一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里，然后再次下钩，半分钟不到他又起竿，又是六条挂在上面。就这样，他忙忙碌碌地下钩起钩，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小鱼。

奇怪的是，只离他两米远的瘦老人却纹丝不动，为什么一条鱼也不上他的钩呢？正纳闷，水波轻轻一动，他缓缓起竿，没有鱼，但一看钓钩却硕大无比，在他眼中，胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼，根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表，而不是在等待对方琐碎的施舍。

胖老人每次起竿都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。

两人都在嘲讽对方，两人谁也不服谁。

过了不久，胖老人起身，提起满满的鱼桶走了，快乐地朝我们扮了一个鬼脸，却连笑声也没有发出，脚步如胜利者凯旋。瘦老人仍然端坐着，夕阳照着他倔强的身躯，他用背影来鄙视同伴的浅薄。暮色苍茫了，我们必须回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时的海，已经更加狰狞昏暗。狗吠声越来越响，夜晚开始了。

妻子说：“我已经明白，为什么一个这么胖，一个这么瘦了。一个更加物质，一个更加精神。人世间的精神总是固执而瘦削的，对吗？”

我说：“说得好。但也可以说，一个是喜剧美，一个是悲剧美。他们天天在互相批判，但加在一起才是完整的人类。”

确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人，胖老人的丰收何以证明，没有胖老人，瘦老人固守有何意义？大海中多的是鱼，谁的丰收都不足挂齿；大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。因此，他们的价值都得由对手来证明。可以设想，哪一天，胖老人见不到瘦老人，或瘦老人见不到胖老人，将会是何等惶恐。在这个意义上，最大的对手也就是最大的朋友，很难分开。

两位老人身体都很好，我想此时此刻，他们一定还坐在海边，像两座恒久的雕塑，组成我们心中海参崴。

19、“取舍标准”和“堂皇形象”分别指什么？（4分）

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 20、胖老人和瘦老人互相嘲讽对方的原因是什么？（2分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

21、“大海中多的是鱼，谁的丰收都不足挂齿；大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。”作者说这句话的意义何在？（2分）

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

22、你是怎样理解“最大的对手也就是最大的朋友”这句话的？（2分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

23、文末说两位老人“像两座恒久的雕塑”，请根据其中的含义，举出生活中的一个例子作简要说明。（2分）

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

24、“心中的海参崴”与“地理上的海参崴”有何不同？（2分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

25、下列对这篇散文的理解与赏析，不正确的两项是（）（）（2分）A．本文通过景物描写，渲染了一种凝重肃杀的气氛，衬托了两位垂钓者的形象。B．文章认为，正确的钓鱼法应该像胖老人那样，多持钓钩，大小鱼都要，而不能像瘦老人那样自命清高，执著固守，只想钓大鱼。

C．胖老人与瘦老人尽管在钓鱼时互相嘲讽，但在生活中却是亲密无间的好朋友，很难分开。

D．本文作者没有否定胖老人丰收，也没有否定瘦老人的固守，而是认为这两位垂钓者代表了人生追求的两个方面。

E．本文借对两位垂钓者的描写，阐发了一个深刻的哲理：任何一个事物的整体，都是由许多对立的方面构成

四、写作

26、综合性学习.（6分）每年的5月8日是“世界微笑日”。微笑是人类最美丽的语言，有了微笑，就多了阳光，多了欢乐．．．．．． ⑴请写出两个含有“笑”字的褒义成语：

。（2分）⑵、请给你的朋友发送一条祝福短信。要求含有“微笑”一词，50字以内。（2分）

⑶、5月8日下午班会课，班级准备在教室里举行“最美微笑”评选活动。班长派你去邀请班主任老师担任本次活动的评委，你打算怎么对班主任说？（3分）

27、作文.（50分）。

下面两个作文题，请任选一题作文。

（1）生活中处处有风景。美丽的大自然是一道风景，灿烂的文化艺术是一道风景，天真无邪的童真是一道风景，助人为乐是一道风景，辛勤的身影是一道风景，埋头苦学是一道风景，父母无微不至的关爱也是一道风景„„每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增添光彩。

请以“风景”为话题写一篇文章。要求：(1)文体符合要求，立意自定，题目自拟；（2）字数不少于500字；（3）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。

（2）在你的记忆中，总有那么一些往事，一段经历，一种情感，他们或许让你高兴，或许让你痛苦，或许让你迷惘，或许让你释怀„„不管何种感受，都值得你去珍藏。请以“总有

值得珍藏”为题 写一篇文章。

要求：先把题目补充完整。说真话、抒真情，忌抄袭。文中不得出现真实地名、校名、人名。④书写工整，不少于500字

答 案

1、B

2、B

3、C

4、A

5、B

6、C

7、B

8、D

9、停止、效仿、于是

10、家境贫寒，班超常常被官府雇佣去抄写来供养（母亲）

11、班彪与班固、班超是父子关系，班固与班超是兄弟关系。投笔从戎

12、胸有大志；孝顺父母，在家常做辛苦劳累之事，而且不认为是羞耻的。

13、独坐幽篁里、鸟向檐上飞、野渡无人舟自横、双袖龙钟泪不干、江山代有才人出，各领风骚数百年、将军百战死，壮士十年归。

14、儿子送衣服给保安、儿子贴纸箱在门口（小区居民送衣服给保安）

15、天气骤冷，居民纷纷换上冬衣，不乐意呆在户外，引出下文，为下文送衣服作铺垫。

16、比喻，生动、形象写出了保安即使天气寒冷依然坚守自己的岗位的情形

17、不矛盾，“天冷”是指天气，“我不冷”，是因为“我”的行为带动了居民送温暖的活动；保安、小区居民的行动又温暖了“我”。

18、有事例，分析品行，表述具体：比如我们的教师上课时发现走道上的一张纸，他弯腰拾起来丢到了垃圾筐里。这反映了老师言传身教的品德。

19、取舍标准：只钓大鱼，不要大海琐碎的施舍；堂皇形象：安坐着与大海进行较量的人类代表。20、两位老人各自不同的性格和追求。胖老人：活泼，随和，容易满足，追求物质；瘦老人：执著，倔强，追求精神。

21、自认为的完美并非无懈可击。

22、彼此的价值都需要对手的存在才能实现和证明。

23、示例：美与丑、欢乐与痛苦、顺境与逆境等，彼此相互对立，但惟其并存，才能体现出生活的真谛和人生的意义。

24、“地理上的海参崴”是博大和力量的象征，而“心中的海参崴”是作者的一段不可磨灭的记忆，做人的一种不可或缺的智慧，人生道路上永远的提醒。

25、BC

26、⑴示例：笑逐颜开 谈笑风生 ⑵略 ⑶略

27、略

第四篇：2017-2018学年上学期七年级语文期末测试题

2017-2018学年上学期七年级语文期末测试题

（时间：120分钟，满分：100分）

一、积累运用（23分）

1、下列加点字的注音完全确的一项是（）(2分)

A、应和（hè）粗犷（guǎng）粼粼（lín）人迹罕至（hàn）

B、抖擞（sǒu）坍塌（tān）狭隘（yì）翻来覆去（fù）

C、尴尬（gà）陋巷（xiàng）曲肱（gōng）拈轻怕重（niān）

D、不愠（yùn）倜傥（tǎng）徘徊（huí）咄咄逼人（duō）

2、下列词语中书写有误的一项是（）（2分）

A、酝酿 懒惰 怂恿 人声鼎沸

B、竦峙 绵延 禁锢 见异思迁

C、褴褛 热忱 贮蓄 神采奕奕

D、滑稽 决别 帐篷 骇人听闻

3、结合语境，下列加点词感情色彩与其它三项不同的是（）。（2分）

A、这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。．．．．

B、不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。．．．．

C、我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。．．．．

D、任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。．．．．

4、下列句子中没有语病的一项是（）。（2分）

A.我永远忘不了父亲耐心细致地纠正并指出我错误的情景。

B.通过初一上学期的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。

C.为了防止酒驾事件不再发生，我县加大了巡查整治力度。

D.我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。

5、指出下列句子中每组加点词词性不同的一项是（）。（2分）

A、他是本城中极方正，质朴，博学的人。．．．．

B、她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。．．．．

C、它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。．．．．

D、不知是什么东西飞到了这里，它忽地振翅飞走了。．．．．

6、下列对课文理解正确的一项是（）（2分）

A、《皇帝的新装》是19世纪法国著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品，写于1837年，是他最著名的童话之一。本文通过一个昏庸无能而又穷奢极 欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。

B、《植树的牧羊人》是英国作家让乔诺写的一篇著名的小说。讲的是一个离群索居的牧羊人，通过近半个世纪坚持不懈地植树，证实了“孤独者能够找到幸福”。

C、朱自清的《春》一文中，盼春，是文章的开端。作者连用两个“盼望着”，可见期待春天来临的心情是多么殷切。短短的十几个字，就将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致。

D、《西游记》是中国古典四大名著之一，是由清代小说家吴承恩所完善中国古代第一部浪漫主义的汉族长篇神魔小说。主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。

7、结合语境，补写一个句子，使之与前后句构成排比句。（2分）

敬爱的老师，您好比一架穿梭机，能带我们穿越历史长河；您好比一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁。

8、默写填空。（每空1分，共9分）

（1）___________________，（我想那）定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）

（2）我寄愁心与明月，___________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）___________________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）

（4）___________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（5）___________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（6）河流大野犹嫌束，___________________。（谭嗣同《潼关》）

（7）正是江南好风景，___________________。（杜甫《江南逢李龟年》）

（8）___________________，切问而近思，___________________。（《论语》十二章）

二、潜移默化（37分）

（一）、古诗赏析，完成第9题。（2分）

9、下列对古诗理解错误的一项是（）

A、《十一月四日风雨大作（其二）》以“痴情化梦”的手法，深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。

B、《峨眉山月歌》从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。“秋”字因入韵关系倒置句末。秋高气爽，月色特明。以“秋”字形容月色之美，信手拈来，自然入妙。

C、《观沧海》是一首写景抒情诗。诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。

D、《天净沙秋思》这首词很短，一共只有五句二十八个字，但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境。

（二）阅读下面的文言文，完成10—14小题。（共11分）

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!(选自《诸葛亮集》)

10、解释下列加点词的含义。（2分）

（1）非淡泊无以明志（）（2）非学无以广才（）．．．

（3）非宁静无以致远（）（4）遂成枯落（）．．．

11、翻译下面句子。（2分）

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

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12、下面对这篇文章的分析有误的一项是()（2分）

A、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。

B、“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C、“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D、“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。

13、中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛亮的《诫子书》、《曾国藩家书》，还是《毛泽东家书》、《傅雷家书》，都体现了家教的魅力。而本文是从哪两个方面进行“家教”的?(2分)

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14、《诫子书》跨越了一千七百年时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。(3分)

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（三）阅读下面的文段，回答15—19小题。（13分）

狗的哲学

小时候，家里养了一头猪和一条狗。每当给猪喂食的时候，母亲就让我看着狗。

怕它偷吃。

狗低眉顺眼地卧在一旁，一副与世无争的表情。但只要一个不注意，它就溜过去，迅捷地在猪食槽里舔上几口。等我回身过来，它又卧在一边，嘴唇上的食儿还没干呢，却装出若无其事的样子。

有一次，它又偷食，被母亲拦腰踹了一脚。骂曰：你个狗东西，猪的食你也敢抢！是的，那个年代，猪的地位是不可撼动的。一年到头，把一头猪养大了养肥了，然后卖掉，便是家庭的全部收入。

狗似乎对此没有异议。骂也好，打也好，待在家里，从不耍狗性子，或者玩什么离家出走。每次猪吃饱之后，一扭头，懒洋洋地走掉。石槽的边缘上，还残 留少许米粒和糠末儿，母亲一瓢水倒进去，便是狗的食物。狗埋头舔食，把一槽泔水舔得音乐感十足，混个水饱后，一扭头也走掉。

狗是没有怨言的，依旧看家守院。有一年，有贼人到邻居家偷牛。狗觉得不管不行，叫声尖锐，咬个不休。三邻五舍的人都被惊醒了，扛着铁锹，举着镰刀奔出来。贼人走了空，临逃的时候，打折了狗的一条腿。狗拖着一条伤腿无精打采地过了一段日子。父亲每天往街里去瞭一回，看有没有收狗的，有的话，好把它赶紧卖掉。

狗赶在屠户来之前，竟然不声不响地好了。看来，要保住自己的一条狗命，靠别人是行不通的。这个世界，主人们或主子们都是实用主义者，他满心想着自己的时候，是不会顾惜一条狗命的。

母亲每次从地里干活回来，狗总要欢天喜地地迎上去。猪呢，睡在那里，连眼皮都不抬。母亲把猪草丢给它，它先将鼻子凑过去，闻一闻，觉得不错，才懒洋洋站起来。我有点看不惯猪的德性，有一次它刚要站起来，我一脚把它踹躺下了。它就真的躺下了，连猪草也懒得吃了。我骂它，你真是头猪啊！大人们的看法总是跟小孩子有区别的，母亲就觉得猪这个样子好得不得了。

大人们的眼光真是有问题。

有时候，狗去偷吃猪食，我就假装看不见，睁一只眼闭一只眼。只有看到母亲出来，我才高声咳嗽一声。狗能听懂我的暗示，它赶紧撤身，卧在一边。有一回，母亲出来得突然，我来不及咳嗽，结果，我发现，狗居然也能全身而退。原来，狗根本无视我的咳嗽，它早已学会了辨别母亲的脚步。

狗活久了，都会有一点老谋深算。

有一年冬天，家里跑来了一条小狗。大狗在它身上嗅了嗅，没有咬它——算是收留了它。小家伙来了之后，不知道天高地厚，有时候母亲连踹几脚，即便痛得叫声尖利，但依然埋头跟猪抢食，而且不屈不挠。大狗卧在一边，眼皮微抬，有点不屑地看着它折腾。自从小狗来了之后，大狗有意让着它。它抢食的时候，大狗就卧在一边看。

狗大了，总会有一点风范的。

小狗最终被赶走了。原因是八个字：不顾廉耻，祸猪殃家。后来，整个院子又成了大狗的天下。它这儿转转，那儿转转，把个院门看得紧紧的。院子里边，有个高高的草垛，有时候，它跳到草垛上，凝神端视着整个村庄。

这条狗一直在我家活了好多年。从小黑活到了大黑，从大黑活到了老黑，没等到活到黑老，它就死了。是老死的。它在家乡山岭间找了一个隐秘的地方，安静地死去了，没给家和村庄带来一丝惊扰。

父亲平时很少去评价什么。它死后，父亲说了这样一句话：嗯，这是条好狗。

15、文章写了狗的哪几件事？（3分）

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16、画线句子表达了作者怎样的情感？（2分）

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17、“我”对猪和狗的态度有什么不同？（2分）

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18、联系前面的父亲卖狗事件，说说文章最后一段“嗯，这是条好狗”表现了父亲怎样的心理变化？（2分）

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19、标题为“狗的哲学”，那么狗的生活哲学是什么？（4分）

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（四）阅读下面的文段，回答20—23小题。（11分）

有温度的“微行动”

那是个西北风呼啸的中午，天阴沉沉的，街上行人稀少。我从图书馆出来，裹紧衣领朝家中疾走。这时一个拾荒老人骑着一辆前后载满纸板盒的自行车从我身旁驶过。突然，一阵风刮过，老人的自行车不由得晃了几下，随即扎在车后的一块纸板掉了下来。老人见状，猛地刹住自行车，车停了下来，但老人被夹在前后的纸板盒中间，一时跨不下车，他把头扭向后面，目光盯着离自行车几米远的那块纸板盒。

这时，一位白领模样的姑娘已从人行道上走过去，正弯下腰，捡起了那块纸板盒。见老人夹在车上动弹不得，她赶忙急走几步，拿着纸板盒来到自行车前，帮老人把纸板盒塞进车后的纸板堆里，又把捆扎的塑料绳紧了紧。老人没想到一位漂亮时髦的姑娘，会帮他捡起这块对她来说是“垃圾”的纸板盒，一时呆住了，只是对她傻笑，连谢谢也忘了说。姑娘扎紧绳子后，拍了拍手上的灰，转身走了。

我望着她远去的背影，不禁在心里为她点了个赞！

一个春光明媚的下午，我走出地铁站，要到不远处的公交终点站换车，赶去参观一个展览。快到公交站时，一辆穿梭巴士正好进站。不一会儿，一位八旬模样的老太太走到车门前欲上车。只见她用手抓住门旁的车把，一只脚蹬上踏板，另一只脚却怎么也跨不上，一下、两下„„还是没跨上。老太太换了个脚，紧了紧抓车把的手，一使劲，人还是上不去。

我见状，赶走几步，想上前扶一把老太太。忽见旁边闪出个小伙子，从后面搀着老太太，把她扶上了车。我上车后，只见小伙子把老太太安顿在靠窗的位子，帮她刷好敬老卡后，俯身对她说：“阿婆，你一个人出来要当心。”老太太感动得连声向他道谢。

我开始以为小伙子也是乘这辆车的，谁知他与老太太打完招呼后就下车走了。我用赞许的目光送他下车，看着他走进灿烂的阳光中„„

有一年深秋，我去太湖畔的一家疗养院体检，早晨空腹在检验科抽血。因排队人多，为方便护士操作，排队者都事先把外套的一只袖子脱了，衣服就披在肩上。轮到我抽完血，我忙着用右手按住左胳膊上的抽血处，站起身时，忙乱中左边原搭在肩上的衣服脱落了，衣角垂在地上。

我见衣服拖在地上，正想抽开按在抽血处药棉上的手去拉衣服，这时从后面疾步走来一位小护士，轻轻地帮我把垂在身后的半边衣服拉起，重新披在我的肩上。我顿时有一种在家般的温馨感觉。我转过身正要向她表示感谢，她轻盈的身影已飘走了。不一会儿，又看到她微笑着在为其他疗养员服务。

我郑重地把对她的感谢存放在了心里。

或许，就是这些微小的行动，启动了微传播，展示了微价值，让生活有了微变化，让社会产生了微进步。

当每个人都用自己散发着微温暖的行动去暖和世间这条大被窝时，这被窝就会被渐渐地焐热„„

20、品味下面句子中加点词语的表达效果。（2分）

她赶忙急走几步，拿着纸板盒来到自行车前，帮老人把纸板盒塞进车后的纸．．板堆里，又把捆扎的塑料绳紧了紧。

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21、如何理解文章最后一段话的含义？（2分）

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22、“我郑重地把对她的感谢存放在了心里”，请你揣摩一下此时“我”的心理活动。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

23、联系生活实际，结合本文说说你获得的生活感悟？（4分）

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三、写作表达(40分)

在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。这是为什么呢？请你选择一个角度，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。

要求：

1、写成一篇不少于600字的记叙文。

2、注意书写工整、清楚、准确。

第五篇：苏教版七年级生物上期末测试题

苏教版七年级生物

14.科学探究常常需要进行对照实验，在设计对照实验中，我们应注意的问题是（）A．所有的变量都不相同B．所有的变量都相同

C．除实验变量以外，其他变量都相同 D．除实验变量以外，其他变量都不相同 15.大豆种子和玉米种子的营养物质分别贮藏在（）①胚 ②子叶 ③种皮 ④胚乳

A．①、② B．②、④ C．①、③ D．③、④ 16.下列哪项不是种子萌发所需要的外界条件（）

A．足够的水 B．充足的空气 C．适宜的温度 D．完整的胚

17.把一段带叶的枝条下端插入装有稀释的红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，观察茎的横切面，染红的结构是（）A．韧皮部的导管 B．木质部的导管

C．韧皮部的筛管 D．木质部的筛管

18.在木本植物的枝条上环割一周，深度至形成层，剥去圈内树皮，过一段时间可见到环割上端出现瘤状物，这种现象说明（）

A．韧皮部输送有机物受阻

B．木质部输送有机物受阻 C．韧皮部输送水和无机盐受阻

D．木质部输送水和无机盐受阻 19.柳树叶片正面绿色深，背面绿色浅的原因是（）

A．正面上表皮比背面下表皮薄 B．上表皮比下表皮的叶绿体多 C．栅栏层比海绵层的叶绿体多 D．海绵层比栅栏层的叶绿体多

20.在一个西瓜中有很多瓜籽，这是因为在西瓜植株的一朵雌花中有许多（）A．花粉 B．雌蕊C．胚珠D．子房

21.在研究植物光合作用产物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（）A．不让植物进行呼吸作用B．加强植物的呼吸作用

C．运走并消耗尽叶片内的养料D．使植物的生命活动减弱 22.植物细胞进行呼吸作用的主要场所是（）

A．细胞核

B．叶绿体

C．细胞质

D．线粒体

23.人们在饲养金鱼时，常常往鱼缸里放一些新鲜的水草，其主要目的是（）A．水草可供鱼食用 B．水草能净化水质

C．水草能进行光合作用释放氧气

D．水草能增加鱼缸的美观 24.有维持生物圈中碳--氧平衡作用的是植物的（）A．光合作用 B．蒸腾作用 C．吸收作用 D．呼吸作用

25.贮藏蔬菜和水果时，往往向贮存的仓库里通入适量的二氧化碳，其目的是（）A．降低库内温度 B．促进库内气体流动 C．抑制呼吸作用D．促进呼吸作用

26.植物从土壤中吸收的水，大部分用于（）A．呼吸作用B．蒸腾作用

C．光合作用 D．自身生命活动

27.呼吸是生命的基本特征之一，下列关于呼吸作用的公式，正确的是（）A．水+二氧化碳→有机物+氧+能量 B．有机物+氧→二氧化碳+水+能量 C．有机物+二氧化碳→水+氧+能量 D．水+氧→有机物+二氧化碳+能量 28.下列关于草履虫的说法中，错误的一项是（）

A．草履虫能对外界环境的变化做出适当的反应B．草履虫对污水具有一定的净化作用

C．草履虫体内有叶绿体，能够自己制造有机物 D．草履虫生活在有机质丰富、水流平缓的水中

29.下列食物属于种子的是（）

A．葡萄

B．杏仁

C．西瓜

D．玉米籽粒 30.我国确定每年的哪一天为植树节？（）

A．3月12日

B．4月12日

C．5月4日

D．9月10日

二、填空题

31.生物体都有一定的结构，除病毒外，生物都是由_________构成的。

32.地球上的生物除了动物和植物外，还有_________、____________、病毒等微生物。33.探究是探索生命的重要方法，通常包括提出问题、_______、_________、得出结论和_________等方面。

34.谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”的谜底是__________。谜面中“麻屋子”和“红帐子”分别是指其果实的________和_________。

35.绿色开花植物有六种器官，其中属于营养器官的是_______，属于生殖器官的是__________。

36.陆生植物吸收水分的主要器官是___________。

37.康乃馨等草本植物的茎不能逐年加粗的原因是因为茎里没有____________。38.__________是绿色植物进行光合作用的主要器官。

39.__________是地球上的生物和它们生活环境的总称。

40.酒精灯、三脚架、石棉网等是常用的______________器具。

41.绿色植物通过__________，利用光能把______________和水转变成贮存能量的_________，并且释放出氧气，这个过程就是人们常说的光合作用。

42.“藕断丝连”中的丝属于_________组织，这种组织分布在植物体的_______、________、叶等处。

43.__________因素是指影响某种生物生活的其他生物。

44.绿色开花植物经过开花、传粉和________，结出果实和______________。

三、连线题 45.①细胞核 A．为细胞生命活动提供能量 ②基因 B．遗传信息库 ③DNA C．主要的遗传物质 ④线粒体 D．有特定遗传功能的DNA片段 ⑤染色体 E．由DNA和蛋白质组成 46.①具有保护、吸收和分泌的功能 A．神经组织 ②具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的功能 B．肌肉组织 ③具有运动等功能 C．输导组织 ④具有输送水分、无机盐和有机物的功能 D．分生组织 ⑤具有分裂的能力 E．上皮组织

四、读图填空题

47.细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。下图示动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题：

(1)图________示植物细胞的结构，[①]______的主要功能是控制细胞内外_________。(2)能够将光能转化为化学能的结构是[

]________，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[

]_______。

(3)吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[

]__________结构。(4)决定生物性状的遗传信息主要存在于[

]_________结构中。48.下图为显微镜的结构图，据图回答：

(1)对光时要转动[ ]_______使低倍物镜正对通光孔，选择遮光器上较大的光圈，左眼注视[ ]_________，并转动[ ]__________直到出现明亮的视野。

(2)观察时，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，此时眼睛应从__________注视物镜，不要使之接触玻片，然后左眼注视目镜，同时反向转动粗准焦螺旋直到视野中出现物像后，再转动[9]__________直到物像清晰。

(3)要想使视野中的位于右下方的物像移到中央，应向__________方向移动玻片标本。

(4)一台显微镜有5×、10×、15×三个目镜，有10×、40×两个物镜，这台显微镜的最高放大倍数是_____________倍。

49.观察叶片的横切面结构图并填空：

(1)具有保护作用的结构是[7]下表皮和[

]___________。

(2)叶片与外界进行气体交换的门户是[ ]_______。它的开放和关闭由[5]________控制。(3)叶片的基本组织是[ ]__________和[ ]__________，它们的细胞内都含有大量的叶绿体，是叶片进行__________的场所。

五、填空题

50.小明同学在制作和观察“人的口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作： ①在洁净的载玻片中央滴一滴清水；

②用凉开水漱口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下； ③将牙签上附着的碎屑涂在水滴中，并用镊子分散； ④盖上盖玻片； ⑤用稀碘液染色。

请根据小明的操作，回答问题：

(1)实验中明显的一处错误是步骤________，正确的操作是_________________；

(2)请写出盖盖玻片的方法：让盖玻片的____________，然后缓慢放下，这样做的目的是避免盖玻片下_______________。

(3)与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，口腔上皮细胞中不具有的结构是_______和___________。

六、读图填空题

51.如下图，晴天的上午，在一株盆栽植物上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口：

(1)下午打开袋口，迅速将一支带火星的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内的_________气体较多，这是植物进行___________作用的结果。(2)傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口。

参考答案

1、B

2、A

3、C

4、C

5、D

6、B

7、C

8、A

9、B

10、C

11、A

12、D

13、A

14、C

15、B

16、D

17、B

18、A

19、C 20、C

21、C

22、D

23、C

24、A

25、C

26、B

27、B

28、C

29、B 30、A

31、细胞

32、细菌 真菌

33、作出假设 实验 表达交流

34、花生 果皮 种皮

35、根、茎、叶

花、果实、种子

36、根

37、形成层

38、叶

39、生物圈 40、加热

41、叶绿体 二氧化碳 有机物

42、输导 根 茎

43、生物

44、受精 种子

45、①B ②D ③C ④A ⑤E

46、①E ②A ③B ④C ⑤D

47、(1)2 细胞膜 物质的进出

(2)⑦叶绿体 ④线粒体(3)⑤液泡(4)③细胞核

48、(1)3转换器 1目镜 7反光镜(2)侧面

细准焦螺旋(3)右下方

(4)600

49、(1)[1]上表皮

(2)[6]气孔

保卫细胞

(3)[2]栅栏层

[3]海绵层 光合作用

50、(1)① 滴一滴（质量分数为0.9%的）生理盐水

(2)一侧接触液体（或生理盐水）

产生气泡

(3)液泡

细胞壁

51、(1)氧气 光合(2)二氧化碳

呼吸

52、(1)光

(2)光能影响到叶绿素的产生(3)②．黑暗 ③．有无光照

(4)甲中的韭黄变绿了，乙中的韭黄不变绿。