天津农学院图书馆

第一篇：天津农学院图书馆

天津农学院图书馆

天津农学院图书馆建于1976年，图书馆总面积9275平方米。图书馆建有全开架图书借阅厅、期刊阅览室（农学类阅览区、理学类阅览区、工学类阅览区、经济与管理类阅览区、综合类阅览区）、电子阅览室、工具书阅览室等。目前已系统收藏了农业科学、生物科学、食品科学、计算机科学、经济与管理和文化教育等学科中、外文书籍、期刊合订本67万册，订阅中、外文期刊919份，报纸115份，国内外电子文献数据库41个(中文数据库15个，外文数据库26个)，自建广域网环境下的农业特色数据库4个。

天津农学院图书馆除参与天津高校图书馆联盟资源共建共享外，还与Calis农学中心、中国农业科学院文献信息中心建立了网络资源共建共享协作关系，基本形成了纸质文献和电子文献、实体馆藏和虚拟馆藏并重的文献资源建设特点。

天津农学院图书馆以服务农业、农村教学和科研为宗旨，借助网络信息综合服务体系,面向我市农业、经济、文化教育战线的广大教育、科研工作者，开展多项文献信息服务,包括：参考咨询、文献传递、定题跟踪、读者培训等，目前，天津农学院图书馆已基本具备了区域性农业信息咨询服务中心的基本功能。

馆际互借规则

1.对馆际互借读者开放资源：

中、外文普通图书、中外文期刊、报纸，网络电子资源。

2.对馆际互借读者服务内容、时间：

1).读者可凭本人借阅证和馆际互借证阅览我馆开放馆藏资源。

2).读者可凭本人借阅证和馆际互借证外借我馆中文普通图书。

3).对馆际互借读者服务时间：周一至周四8点—16点；周五8点—12点。

联系方式

负责部门：流通部

负责人：张健

电话： 23781325

图书查询系统：(公网)

单位地址：天津市西青区津静路22号。

乘车线路：638、862、700、707、175、A路、津西2路天津农学院站下车。

第二篇：天津农学院转专业规定

天津农学院

普通本科学生转专业规定

第一条

为鼓励我校学生勤奋学习，充分调动学生的学习积极性和主动性，规范学生转专业制度，特制订本规定。

第二条

转专业申请条件

（一）我校普通本科在籍一年级学生，且在校就读时间1个学期以上且入学以来无违纪处分记录。符合下列条件之一者可申请转专业。

1、已修课程平均绩点≥2.50，且排名位于同年级同专业前20%（含20%）以内；

2、身体条件不符合原专业学习而符合转入专业；

3、由于宗教原因不适合原专业学习。

（二）系内同平台专业间不受以上条件限制，只根据教学条件而决定。

第三条

有下列情况之一者，不能转专业：

（一）高考时参加文科类考试的学生转到理工科；

（二）通过艺术类专业招生考试录取的艺术生；

（三）二、三、四年级的学生；

第四条

各专业转入名额根据转入专业的教学条件确定。每学期放假前两周，各系应将各专业可接纳转入学生的数量以书面形式报教务处，由教务处汇总后公布。

如申请转入同一专业的人数超过确定名额，则按课程平均绩点排名顺序由高到低择取；如排名相同，则优先考虑获得校级以上奖励的学生。

第五条 学生在校期间只允许转专业1次。

第六条

申请转专业的学生，应在第一学年第一学期放假前两周提出申请。

第七条 申请转专业手续程序

（一）学生到所在系教学部门领取并填写《天津农学院学生转专业申请表》；

（二）学生将申请表及有关证明材料一并交所给系教学秘书；

（三）学生所在系对申请学生的基本条件进行核查并提出处理意见。同意转出的，应将专业平均绩点排名表、申请表及该生有关证明材料一并转交教务处；

（四）教务处根据专业需要和接收人数情况，对申请人进行综合评价、审批。

开学后二周内教务处完成审批并通过学生所在系通知学生。学生接到通知后按规定时间到教务处学籍科办理转专业手续。

第八条

转入新专业的学生，其培养要求按新专业的有关规定执行，应按转入专业课程安排未修过的课程（含必修课和限选课）；已修且成绩合格的相同或相近课程可申请转换学分或免修。学生转入新专业后应按该专业人才培养方案修满规定的总学分，方可毕业。

第九条

学生转专业后，其学籍转入新专业，由新专业所属系管理。原专业所建立的学籍档案材料和转专业材料存入该生档案。

第十条

被批准转专业的学生从转入的学年起按转入专业学费标准缴纳学费。

第十一条

本规定由教务处负责解释。

第十二条

本规定自2010年9月1日起施行。

第三篇：乒乓球理论试题 天津农学院

乒乓球理论试题

[日期：2013-05-23]

来源： 作者：

[字体：大 中 小]

（五）乒乓球专项理论试题

乒乓球项目理论考核试卷1

概念题

体适能：是指一种满足生活需要和有足够的能量完成各种活动任务的能力。情绪：是指人们对客观事物是否合乎自己需要的态度和体验，是对客观世界的一种特殊反映形式。

应激：是指个体对应激源或刺激所做出的反应，也是个体对环境威胁和挑战的一种适应和应对的过程。

有氧运动：是指以有氧氧化供能为主的运动，这类运动包括健身走，健身跑、、游泳、球类活动、划船等。

心肺适能：是指一个人持续身体活动的能力，主要反映心脏、血管、肺脏等器官向肌肉提供氧气和能量物质以及维持机体从事工作、学习、劳动、运动的能力。

有氧运动处方：是指大学生有目的、有计划的进行科学锻炼的一种方法。休闲体育：是指人们在工作和学习之余进行的群众性体育活动。运动能力：是指基本活动能力，身体素质和运动技能相结合而表现出来的一种综合能力。

变换锻炼法：指在改变锻炼的内容、环境以及运动的条件下进行体育锻炼的方法。终身体育：是指人们在一生中所受到的各种体育教育与培养的总和。包括学校教育、社会教育、家庭教育。

问答题

1.乒乓球运动有哪些特点？

击球速度快、旋转变化多、要求练习者具有较强的反应能力和应变能力，具有一定的对抗性。

2.乒乓球运动的锻炼价值？并举例说明？

有助于提高身体素质、心理素质。

例如:有助于身体的全面发展、增强神经系统的灵活性、提高心血管系统的机能、改善视力。还能培养心理的应变能力和良好的心理素质，形成良好的人际关系。

3.乒乓球的技术常用术语有哪些？

球台术语、站位术语、击球路线术语、击球时间术语、击球部位术语、拍形术语、击球点术语。(选择提问)4.乒乓球击球的术语？

判断来球、步法移动、挥拍击球、迅速还原。（从略）

5、什么叫健康行为？

就是指一切有利于提高身体健康水平，降低损害健康的危险因素的活动和习惯。

这些健康行为包括？ 经常自觉参加体育锻炼、摂取健康平衡的膳食、保持充足适宜的睡眠、能对精神紧张的压力予以放松和处理、安全的出行习惯、不吸烟、节制饮酒、不吸毒、及其他不正 当的行为等。

6、健康的五快标准是指？

吃得快、便得快、睡得快、说得快、走得快。

7、什么叫健康行为？

就是指一切有利于提高身体健康水平，降低损害健康的危险因素的活动和习惯。

这些健康行为包括？

经常自觉参加体育锻炼、摂取健康平衡的膳食、保持充足适宜的睡眠、能对精神紧张的压力予以放松和处理、安全的出行习惯、不吸烟、节制饮酒、不吸毒、及其他不正当的行为等。

8、健康的五快标准是指？

吃得快、便得快、睡得快、说得快、走得快。

9、健康的“一、二、三、四”生活方式指什么？ 一个中心：以健康为中心。

两个基点：小事糊涂一点，对人大度一点。三大快乐：助人为乐、知足常乐、自得其乐。四块基石：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。

自觉积极性原则、适宜负荷原则、循序渐进原则、持之以恒原则、全面锻炼原则、健康性原则。

10、人的心理健康包括哪几个方面？

包括智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人际关系良好、反应适度、心理特点符合年龄特征。

三、简述题

1.简述乒乓球击球的基本环节

2.乒乓球技术常用术语包括哪几个方面的内容？

球台术语、站位术语、击球路线术语、击球时间术语、击球部位术语、拍形术语、击球点术语。3.简述乒乓球击球的基本环节/ 判断来球、步法移动、挥拍击球、迅速还原。（内容从略）

4.简述乒乓球推挡技术的基本要领和易犯错误？

（内容从略）

乒乓球项目理论考核试卷2

一、概念题

1、体育意识？

体育意识指人们对于体育这一社会现象及其功能、作用的认识和反映。使人们在运动竞赛中获得健康、诚实、创新、拼搏、道德、法制和竞争等体育意识。

2、体育的功能？

体育的功能就是体育活动对社会进步和人类发展所产生的特殊作用和影响。包括教育功能、健身娱乐功能、培养竞争意识功能、体育的社会功能。

3、何为体育素质？

它是以体育文化素质为导向，体育心理素质为中介，最终以身体健康为目的，增长和提高学生身心健康知识和体育能力的过程。

4、休闲体育：是指人们在工作和学习之余进行的群众性体育活动。

5、终身体育：是指人们在一生中所受到的各种体育教育与培养的总和。包括学校教育、社会教育、家庭教育。

6.有氧运动：是指以有氧氧化供能为主的运动，这类运动包括健身走，健身跑、、游泳、球类活动、划船等。

7.心肺适能：是指一个人持续身体活动的能力，主要反映心脏、血管、肺脏等器官向肌肉提供氧气和能量物质以及维体适能：是指一种满足生活需要和有足够的能量完成各种活动任务的能力。

8.变换锻炼法：指在改变锻炼的内容、环境以及运动的条件下进行体育锻炼的方法。

9.情绪：是指人们对客观事物是否合乎自己需要的态度和体验，是对客观世界的一种特 殊反映形式。

10..应激：是指个体对应激源或刺激所做出的反应，也是个体对环境威胁和挑战的一种适应和应对的过程。

11.有氧运动处方：是指大学生有目的、有计划的进行科学锻炼的一种方法。12.身体形态？ 是指人的体格、体型和身体姿态等状况。

体格指标包括人的身高、坐高、体重、胸围、肩宽等；

体型指标包括身体的整体指数与比例；姿势则是指人的坐、立、行走的姿态。

13、运动能力？

运动能力是基本活动能力、身体素质和运动技能相结合而表现出来的一种综合能力。

14、何谓.强壮美？

表现为肌肉发达、身体魁梧、强健，给人以强壮有力、充满生命的活力和感受。15.素质美

是通常所说的力量、速度、耐力、柔韧、灵敏等身体素质，以一种特殊形式表现出来的身体美。

二、问答题

1.从哪几方面提高学生的体育文化？

① 掌握体育的基本知识，了解国内外体育发展的动向。② 具有参加体育运动的技能，和良好的锻炼习惯。

③ 在体育锻炼中能理论联系实际，具有观察能力、思维能力和创造能力。④ 遵守体育规则，具有欣赏美的需求和创造美的能力。2.保持心理健康的措施有哪些？ ① 树立正确的世界观 ② 培养积极地情绪 ③ 建立良好的人际关系 ④ 保持身体健康 3.体育意识包括哪几方面？

健康意识、诚实意识、创新意识、拼搏意识、道德意识、法制意识、4、体育锻炼主要对人的哪些器官有影响？

① 对血管系统有影响，如：心脏运动型肥大和安静时心跳减慢。

② 对呼吸系统的影响，如：呼吸机得到锻炼，肺活量增大，呼吸深度加深。③ 对神经系统的影响，如：神经系统的兴奋性提高，从而支配其他器官的活动。

④ 对运动器官的影响，如：对肌肉的控制能力提高，关节、韧带伸展性、弹性增强。

⑤ 对心理素质的影响，如：促进个性心理的健康发展，培养进取精神，强化审美情趣。

5、体育锻炼的基本原则有哪些？ ① 自觉积极性原则。② 全面锻炼原则。③ 循序渐进原则。④ 持之以恒原则。⑤ 因地制宜原则。

6、体育锻炼的内容大致有哪几种？

① 走跑练习：健步走、普通健步走、快速健步走、定量健步走。② 健身跑：走跑结合法、全程耐力跑。

③ 球类运动：足、篮、排、乒乓球、羽毛球、网球等。

④ 体操运动：竞技体操、艺术体操、健美操、健身操、徒手体操等。⑤ 武术或拳击、健美、游泳、滑冰、轮滑、等等。

7、锻炼身体一般有几种方法？ ① 重复练习法； ② 间歇练习法； ③ 持续练习法； ④ 变换练习法； ⑤ 竞赛练习法； ⑥ 循环练习法；

8、体育锻炼的方法有几种？

① 针对性：根据个人的实际情况来选择内容。

② 全面性：考虑身体的需要，使身体各组织器官全面发展。③ 实效性：力求简单易行，锻炼价值大，效果好的内容。④ 季节性：根据季节、气候、场地环境的条件，因时、因地制宜。

三、简述无体育课后自身的健身计划

第四篇：Idiooa天津农学院经济管理系论文

Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove;Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his sickle sweep

.--Shakespeare

天津农学院经济管理系 毕业论文（设计）工作方案

2006年8月

为进一步规范我系本科毕业论文和毕业设计工作的管理，保证和提高毕业论文（设计）质量，根据教育部有关规定和本科专业人才培养目标要求，结合我校实际和经济管理类专业的特点，特制定本细则。

第一章 总则

一、毕业论文（设计）工作的目的。毕业论文（设计）实践教学环节的目的，是巩固学生所学专业知识，加强学生基本技能训练，提高运用知识和技能分析解决实际问题的能力，培养学生严谨求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神，增强学生获取新知识的能力和创新能力。

毕业论文撰写和答辩，是我国本科教育教学和实现人才培养目标的最后一个重要教学环节；是学生综合运用所学基础知识、基本理论和基本技能，分析解决实际问题、进行综合训练学习的重要实践性教学环节，是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的重要途径；是学习和实践科学研究的基本方法，进行科学研究基本训练，培养创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节，是对学生从事科学研究能力的综合考核；是加强学生创新意识、创新能力和获取新知识、新能力的培养过程。

毕业论文属于学位论文（不同于一般的学术论文），是学生毕业及学位资格认定的必要条件。本科各专业学生必须参加并通过毕业论文（设计）答辩，才能获

取相应的学分，才能获取毕业证和学位证。

二、毕业论文（设计）工作的总体要求。毕业论文工作是一项时间跨度大、环节多、要求高、难度大的重要教学工作。其总体要求是：

1、态度要求。毕业论文工作是人才培养和教学评估的重要内容，要高度重视，积极主动参与，不能因为存在各种困难与问题而降低标准与要求。教师必须按照规定积极承担任务，创造条件、创新方式努力完成；学生应当积极主动工作，完成各个环节的任务。要根据实际情况，在遵守基本规定的基础上，对论文的选题、指导的方式方法等方面不断创新。

2、内容要求。必须在马克思主义、邓小平理论的指导下，针对当前改革开放和现代化建设方面迫切需要解决的现实问题进行研究，力求体现科学性、思想性和实用性，有利于发挥学生的积极性和创造性。

3、质量要求。毕业论文（设计）应遵循理论结合实际的原则，反映运用所学的专业理论与知识分析解决实际问题的能力。毕业论文要求达到：主题明确、观点正确、材料翔实、论证有力、层次清楚、文字通顺，格式规范。每篇毕业论文正文字数不少于8000字。

4、程序和时间要求。毕业论文（设计）工作必须循序渐进，遵循学校统一规定的工作程序和工作流程，符合基本的程序要求，在规定的时间内完成。

第二章 组织管理

一、毕业论文（设计）组织管理体制。实行系统一组织领导与教研室主任组织管理相结合，指导教师具体负责制。系成立毕业论文工作领导小组全面负责统一组织管理和协调。

二、系毕业论文（设计）工作领导小组。系毕业论文工作领导小组由系主管教学工作主任（或副主任）任组长，成员由各教研室主任（或副主任）、教学秘书和办公室主任组成，全面负责毕业论文工作的统一安排、协调、管理等领导工作。

具体职责是：

1、贯彻执行学院的有关规定，根据专业特点，制定、修订本系毕业论文管理规定；根据专业人才培养目标要求和教学计划，组织制订各专业毕业论文（设计）教学大纲，拟定毕业论文（设计）工作计划和实施措施。

2、对指导教师和学生分配进行整体安排和协调。

3、组织各专业开展毕业论文（设计）征题、审题及选题工作。

4、定期检查毕业论文（设计）工作进展和质量，做好各环节过程管理和质量监控，督促指导教师认真履行岗位职责。对不能认真履行毕业论文工作的指导教师和学生提出处理意见。

5、成立答辩委员会和答辩小组，组织毕业论文（设计）评阅、答辩及评分工作，向学校推荐优秀论文（设计）参加有关奖项评审工作。

6、最终审核认定论文成绩，对于论文成绩评定和评审意见不符合要求的行为提出处理意见，并责令改正。

7、对毕业论文工作进行总结并及时上报教务处。

8、做好毕业论文档案资料的汇总与管理工作。

9、受理教师和学生的投诉、申诉，以及需要系统一协调、组织的其他事项等。

三、教研室主任（或专业负责人）。教研室是直接组织与指导学生进行毕业论文的基层单位。教研室主任（或专业负责人）的主要职责是：

1、贯彻执行院系有关毕业论文工作的规定和安排，组织开展教研室或本专业的毕业论文工作。

2、组织做好本专业毕业实习大纲的制订，创造条件联系实习单位安排学生进行毕业实习，做好毕业实习的组织与管理工作。

3、组织教师选择并论证毕业论文选题，报毕业论文工作领导小组。

4、确定指导教师，协调、分配所属专业的学生。对于年轻教师确定第二导师帮助做好论文指导工作。

5、检查、督促指导教师加强对学生的指导与管理，进行定期与不定期检查，把握毕业论文工作的进度和质量；定期组织教师、学生进行论文工作交流，了解进展情况和存在的具体问题，并向毕业论文工作领导小组汇报，以便制订相应的措施。

6、组织安排好开题报告审查、答辩资格审查等工作。对于不符合要求的开题报告、毕业论文做出重做、延期答辩等处理意见。

7、组织成立答辩小组，安排毕业论文评阅、答辩和成绩评定。

8、对所属专业指导教师指导毕业论文的评语、成绩等是否符合规定进行审查、认定，不符合要求的提出改正意见。

9、对本专业毕业论文工作进行总结，主要包括基本情况分析、采取的做法和成效、存在问题、建议等。

10、组织收集、整理毕业论文工作的各种原始资料，包括：教研室进行毕业论文工作讨论交流材料，答辩工作的安排、答辩记录等答辩材料，本专业毕业论文工作总结材料。

四、检查监督。领导小组和各教研室主任要经常性地了解掌握论文的工作进度，互相通报情况；教师要将存在的问题及时向教研室主任或领导小组组长反映。在论文工作过程中要进行2-3次集中检查和情况交流，并召开学生座谈会，了解工作情况。教师要在论文工作中期检查每个学生论文工作进度，填写中期检查表。整个论文工作结束后教研室主任和领导小组应当按照要求进行总结，及时完成总结材料。

第三章 指导教师

一、指导教师的资格与指导学生数量。指导毕业论文工作是我系每位专业教师必须参加的工作。指导教师应当具有硕士以上学位或中级以上职称。按照学校规定，每名指导教师指导学生一般不能超过10名，助教不能单独指导论文。根据我系03级各专业学生人数比较多的实际，特做以下规定：

1、对于需要挑选部分学生参与完成教师科研课题，以及论文工作开始之前已经对部分学生进行相关课题研究单独指导，需要延续指导工作的教师，可以事先挑选部分学生。

2、指导学生超过10名的部分应当聘请副导师，助教必须聘请副导师；也可外聘导师作为第一指导教师，但本系老师应负全责。外聘导师应当在我系以外聘请具有副教授以上职称（或博士学位）的相关专业教师担任。外聘导师对论文进行指导、审阅等具体事宜由导师负责。外聘导师姓名应当在开题报告封面、论文封面、成绩登记表中体现。同时，要对外聘导师的年龄、单位、学历、职称、主要研究方向等基本情况有详细的记录，由系统一汇总。

3、有特殊情况不能按时、按质履行指导教师职责，完成全程毕业论文工作的教师必须及时向毕业论文工作领导小组提出，经认定后可不参与此项工作,或者适当减少学生人数。

二、指导教师的职责与要求。指导教师应当在系、教研室主任的安排下全权负责所指导学生的毕业论文工作，对学生进行全面的指导，包括选题、查阅资料、确立思路、撰写大纲、开题报告、论文格式、论文内容、研究方法、答辩等等方面。并协助教研室主任、答辩小组组长做好其他相关工作。主要职责与要求是：

1、贯彻学校及院（系）毕业论文工作有关规定和工作安排，认真开展毕业论文指导工作，严格要求和管理学生。教师要以身作则，教书育人，努力培养学生严肃、严密、严谨和勇于创新的科学作风。

2、建立与所指导学生的多种固定联系方式，向所指导学生公布宅电、手机号、Email等联系方式；及时、准确掌握学生信息及其联系方式，填写指导学生信息联系表并报系论文领导小组，确保与学生能够及时联系。

3、认真细致向学生讲解有关规定和要求，并身体力行地严格按照要求进行操作，严把质量关。

4、定期检查、答疑和质疑，全面掌握学生毕业论文（设计）进度和质量，及时给予指导，及时发现存在的问题，采取措施加以改进，确保按时、按质完成。要耐心指导学生确定论文题目、研究重点、开题论证、编写论文大纲、调研、资料搜集整理、撰写论文、答辩等工作。

教师要认真负责，保证有足够的时间与学生见面。按照我院规定，在论文写作过程中每周指导不少于1次。要精心安排时间，不能以其他工作忙等为理由放松对论文的指导。同时要作好各种原始资料的积累和中期检查、工作总结工作。

5、加强学习，要对所指导论文选题方向有关文献、研究进展等方面有足够的了解。要把指导毕业论文工作作为一次相互学习的过程。尤其是对于自己不太熟悉的专业领域，要根据学生确定的选题事先查阅资料、丰富自己，便于指导学生。同时，指导教师之间应当相互讨论和学习，就有关专业研究课题向教研室主任、外聘导师及其他教师积极请教。

6、教师在指导论文过程中，应当尽可能地采取当面与书面指导相结合。对于学生的开题报告、论文初稿，指导教师要进行仔细阅读和推敲，并在论文上给予批注，有导师书面的详细指导意见、修改意见，不能敷衍了事，使学生无所适从。对于通过网络渠道修改的意见，要注意保存、整理，以便备查。导师要对论文的格式、思路、框架结构、主要观点等方面负责。

7、评阅学生毕业论文，写出评语并评定成绩；负责所指导学生的答辩资格审

查，提出延期答辩学生的建议（书面意见），及时报告学生毕业论文完成情况及有争议的问题。

8、整理保存好论文工作过程中的各种原始材料及正式材料，按时、按质将各种原始材料、正式材料审核认定后整理、上交。指导教师负责的材料包括：指导学生信息表、开题报告修改证明材料、中期检查表、毕业论文修改证明材料、成绩评审表、答辩打分表、答辩提问原始材料、答辩记录表、最终成绩登记表、毕业实习情况表，以及学生的正式开题报告、毕业论文、实习报告、实习日志等。另外，本方案没有规定但学校要求必须完成的补充材料，根据临时通知完成。

三、对指导教师的管理。毕业论文工作是教学工作，指导教师是毕业论文工作的关键。我系将加强对论文工作工程和指导教师的管理与监督。

1、教师无论指导论文数量多少，必须全程参加整个毕业论文过程。特殊情况需经论文工作领导小组组长批准。

2、指导教师一经确定，不得随意更换。因为论文选题难以指导或其他特殊原因需要在教师之间互换的，需提出申请，经教研室主任（学生所在专业的负责人）同意，并报论文工作领导小组备案。

3、对于不服从指导教师指导，不按照要求的时间接受当面指导，经批评教育仍然不改的学生，教师可提出申请放弃对该学生指导。但需经过学生的签字认可，经过调查确系学生原因，经教研室主任批准，并报系备案。

4、系论文工作领导小组将定期或不定期抽查论文工作进展，组织学生座谈会，听取学生对于指导教师和论文工作的意见反馈。对于学生反映不认真指导的教师，经调查确认，系党政班子研究后要给予批评、教育或其他处理。并作为年终考核、教师评优、晋级、奖金发放等方面的重要依据。

5、毕业论文工作结束后，将组织评选先进个人。主要依据是：学生意见反馈，各种材料是否完整规范并按时上交，负责或协助教研室完成组织管理工作的贡献，是否有院级优秀论文，帮助学生联系实习单位等。系先进个人推荐参加院先进个人评选，并作为教师评优、晋级、奖金发放等方面的重要依据。

第四章 学生管理

一、对学生的基本要求。毕业论文工作是教学计划规定的必须完成的教学工作，学生要高度重视毕业论文工作，努力学习、刻苦钻研、勤于实践、勇于创新。要遵守学校教学管理的各项制度和我系毕业论文工作的有关规定，服从导师指导与安排，在导师的指导下，保质保量完成毕业论文的任务。

二、对学生的具体要求规定。根据我系毕业论文工作的经验和实际，要求学生具体做到以下方面：

1、积极主动与指导教师联系，协商有关问题，听从指导教师的安排，接受教师检查和督促，定期向教师汇报论文进度。要经常与导师和班主任主动保持联系，建立联系方式。不与导师和班主任联系所造成的一切后果，如成绩不合格、耽误毕业前的事项等由学生本人负责。

2、严格执行有关毕业实习的规范要求、时间进度要求。学生必须参加毕业论文教学的各个环节，按毕业论文进度要求完成各阶段的任务。主要环节有：选题论证和审批→初步资料调研分析→开题论证→编写论文提纲→详细资料调研→编写初稿→修改与完成论文→提交答辩材料→论文答辩→修改论文等材料→提交全部最终正式材料→根据抽查情况修改论文材料。

3、在实习、做论文期间及答辩期间，不能以找工作、参加工作等为由而不服从指导教师的安排。特殊情况需向导师和班主任、系领导请假，并获批准。不按照指导教师要求进行毕业论文工作而导致论文不合格的后果由学生自己负责。

4、要按照规定的时间或通知要求返校，参加系、班主任、教研室、指导教师

安排的各种活动。

5、学生必须在导师指导下独立完成毕业论文，严禁抄袭、套用他人成果。经认定为抄袭、套用他人成果的毕业论文，须重作，并延期答辩。

6、学生需要向导师提交的最终正式文件包括：开题报告（两份打印稿及电子文稿）、实习日志（手写稿一份）、实习报告（打印稿一份）、毕业论文（两份打印稿及电子文稿）。另外，有导师批注、指导意见的原始材料要按照导师要求及时上交；有关中期检查表等规定材料必须按时完成。

第五章 选 题

一、毕业论文论文选题类型及来源。毕业论文论文选题类型包括：以运用所学专业知识解决生产实践中重要问题为目的实践型；以参与教师科研课题，协作完成课题中某一部分内容为主的科学研究型；理论研究与实践相结合型；毕业设计等。

鼓励引导教师和学生尝试结合实际的毕业设计（如某种产品的营销战略策划，创业计划等）；鼓励引导能够进行实际调研获取第一手资料，并进行深入理论分析的理论研究与实践相结合型课题；鼓励学生写作 “工作研究型”毕业论文，即运用学习过的专业理论知识去解释、解决社会现实生活或本人实际工作中的实际问题等侧重于理论应用的类型（但不可将毕业论文写成“工作总结型”等主要反映实际问题，缺乏分析深度，与所学专业知识缺乏有机联系的类型）。

选题来源的具体途径是：

1、教师根据所承担课程的研究方向与重大问题确定的题目。

2、结合课程学习、专业学习需要研究的实践问题或者理论与实践结合问题。

3、国家、行业、企业或区域经济、社会发展中面临的热点、难点问题。

4、学生结合毕业实习、社会实践进行调查研究或者自己家乡的亲身体会感兴

趣的问题。

5、其他方面，如单位委托调研的问题，根据某些实际资料或创意由学生自己完成的创业策划、营销策划、可行性研究报告等。

二、毕业论文选题工作程序。按照我院对毕业论文的要求及其他大学的通行做法，我系建立了毕业论文指导性选题题库，选题数量应大于学生数量。以后每年将按照毕业人数和专业、学科研究发展情况不断更新。

选题实行征题审题制度，其确定应遵循严格的工作程序。由各教研室主任组织对本教研室提出的论文选题进行审核、论证、筛选、协调，初步确定各教研室选题；由系毕业论文领导小组组织教研室主任和部分教师对论文选题进行审核、论证、筛选、协调，最终确定论文选题题库。

三、毕业论文论文选题的基本要求。科学、恰当的选题是做好毕业论文（设计）的前提。选题的基本要求是：

1、必须符合专业培养目标及教学基本要求，就所学专业进行选题，不得跨专业选题。要与专业特点紧密结合，体现经济与管理两大学科的最新研究动向，体现我系研究农业、农村、农民问题的总体定位。论文带有一定的学术研究性质，不是成熟理论的简单重复。进行毕业实习和毕业论文更多的是综合应用所学理论分析解决实际问题。要引导培养学生运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析解决实际问题的能力。

2、要与国家或地区、行业、企业等经济社会发展的热点、难点问题相结合，有新颖性。对于已经过时的、定论的问题不应当作为选题。要有一定的学术性，原则上要反映社会、经济、文化中的实际问题、热点问题。

3、选题的范围和深度应符合学生在校所学理论知识和实践技能的实际情况。论文选题一定不能太大，不能超出本科毕业生的研究能力。一般选择某一重要问

题的一个侧面或一个难点。工作量要适当，应使学生在规定时间内经过努力能基本完成全部内容，或者能有阶段性的成果，达到基本训练的要求。但要避免出现“浅谈”、“浅论”之类的毕业论文，必须有一定的深度。

4、鼓励引导实训性、创业性、综合分析应用性、策划性的选题，由单纯的毕业论文向毕业设计等综合方向发展，尤其是对于会计、管理、营销等方面的选题。

5、论文题目要避免与往届的重复以及教师之间的重复。教研室主任要对本专业的选题进行审查、把关。

四、选题分配。确定学生论文题目将逐步向师生双向选择过渡。具体操作办法由教研室和毕业论文工作领导小组根据实际确定。一般要求是：

1、选题和指导教师一经确定，不得随意更改。由于特殊原因确实需要更换原选题，在不影响毕业论文正常程序的情况下，由学生本人提出书面申请，经指导教师同意，报领导小组批准。

2、一生一题，确需一人以上共同完成的课题，须经指导教师和教研室主任批准，并应明确每个学生独立的工作内容，且工作量饱满，综合训练达到教学大纲要求，并独立撰写论文。

3、学生选题基本上限定在本专业所给题库，有交叉的特殊情况可以跨专业。

4、题库中的选题有的只是基本范围和方向性的，学生可在指导教师指导下根据获取实际资料的情况、专业的特点、不同区域的特点、实习单位的情况、需要侧重研究的内容等，在开题报告研究确定后与导师共同确定具体的题目。如以某地区、某产业、某个重点方面为对象研究。也可通过加副标题加以体现。

5、除题库所列选题外，学生也可自拟题目，但必须符合选题的基本要求和选题分配的基本要求，不能与其他同学或近3年毕业生已经做过的题目重复，必须与指导教师协商并经同意。原则上鼓励结合具体实际的应用性自选题目，鼓励有一定实际调查资料的应用性自选题目。自选题目应当在做开题报告之前及时确定，否则视为更改题目，需申请并经过批准。

第六章 开题报告

一、开题报告的基本内容要求。撰写开题报告是在论文题目基本选定之后进行的分析论证过程，通过初步的分析研究，明确选题的目的意义、国内外研究有代表性的主要观点、发展和研究的主要趋势等问题，在此基础上确定自己的研究重点内容和研究方案等，为正式研究和写作设计基本的研究思路和方法。同时，通过开题阶段的研究也可进一步确定具体的论文题目。开题报告的基本内容要求是：

1、论文题目。论文题目要求简洁、直接、醒目、新颖，切中论文的核心。一般要求不超过20个汉字字符，题目内一般不许有非正规字符。如果论文题目过长或要反映的信息较多，可加副标题，副题名前加特殊符号中“长划线”。开题报告中的题目必须与毕业论文题目完全一致。

2、选题或研究的目的意义。主要阐述：选择该题目研究的背景、研究目的，通过研究可能对经济、社会发展产生的作用、价值。

3、国内外研究现状及发展趋势（文献简要综述）。针对与选题密切相关的专题搜集大量文献资料，综合分析研究的主要研究成果、最新进展、研究动态、前沿问题，以及目前国家的主要政策法律规定，能概括性地反映专题研究的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景。“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面深入的评述，在此基础上明确自己的研究重点或准备创新的方面。文献简要综述的基本要求是：

（1）要围绕毕业论文主题对文献的代表性观点作比较分析，不要教科书式地将与研究课题有关的理论和学派观点简要地汇总陈述一遍。所有提到的参考文献

都应和毕业论文研究问题直接相关。

（2）逻辑上要合理，可以按文献与毕业论文（设计）主题的关系由远而近进行综述，也可以按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述。

（3）评述（特别是批评前人不足时）要引用原作者的原文（防止对原作者论点的误解），不要贬低别人抬高自己，不能从二手材料来判定原作者的“错误”。

（4）文献综述结果要说清前人工作的不足，衬托出作进一步研究的必要性和理论价值。

（5）采用了文献中的观点和内容应注明来源，模型、图表、数据应注明出处，不要含糊不清。

（6）文献综述最后要有简要总结，并能准确地反映主题内容，表明前人为该领域研究打下的工作基础。

4、主要参考文献。按顺序列举在做开题报告时所阅读、参考的主要文献（10-15篇）。参考文献要能反映当前最新研究进展、政策规定等方面的内容（近2-3年的），主要应当选自学术期刊、学术会议、专著、国家级重要报纸。

参考文献书写格式规范要求与论文后的要求相同，缺乏完整信息的文献不能作为参考文献，如没有作者（或责任人），没有题目，没有起止页码等。学生应当按照书写规范要求保存好参考文献的相关信息，供指导教师备查或论文检查、答辩等使用。

5、主要研究内容提要及预期目标（拟解决的问题）。内容主要是浓缩论文写作大纲中的主要结构和每部分拟探讨的主要问题，以及分析的思路。目标或拟解决的主要问题，主要说明通过研究要解决哪些经济社会发展中的具体问题。

6、研究方案（拟采用的研究方法、准备工作情况及主要措施等）。研究方法应当从研究分析问题的思路、获取资料的方式方法、研究分析资料得出结论的方法等方面分别阐述拟采用的方法，同时要说明如何利用这些方法、利用这些方法

分析哪些问题，希望达到的目的。对于在论文中不能体现的研究方法不能写在研究方法中，否则就是未按照计划研究。例如，研究方法中写明用“典型调查法”，在论文中就必须有典型调查的材料加以体现。

准备工作情况及主要措施。重点说明围绕论文工作自己在搜集研读资料、设计调查问卷表，以及其他相关的前期工作。同时要说明准备工作有哪些尚未进行，论文写作可能遇到的困难和问题，自己准备如何解决。

7、进度安排。一般要将全过程按照时间分为4-5个阶段：编写开题报告及论证阶段；编写调查提纲和论文详细写作提纲；资料调研、实际调查和实习；资料分析、编写初稿；修改完善、定稿。要阐述每个阶段的主要工作和方法。

二、开题报告的格式要求。相关格式见附件。学生应当严格按照格式要求填写。在此做几点补充说明。

1、开题报告共6页，不能擅自改变、突破所给定边框，只能在给定的边框内填写内容。边框内的文字为宋体小4号（固定值，21磅）。按照下载的格式模班版填写。

2、封面按照下载格式填写，填写内容用宋体4号。封面上的“系（部）”填写：经济管理系；专业写全称。例如：公共事业管理3班；高职升本班填写格式例如：公共事业管理（高职升本班）；同一专业有两个以上高职升本班的，分别填写为：公共事业管理（高职升本1班）等。年级写2003级或2005级（高职升本）。这些内容一律左侧对齐（不空格），毕业论文中的要求相同。开题时间一律写当年统一规定做开题报告的时间（如：2006年10月）。

第七章 毕业论文（设计）

一、总体要求。本科毕业论文应反映出学生能够准确地掌握大学阶段所学的专业知识，基本学会综合运用所学知识分析解决实际问题和进行科学研究的方法，对所研究的问题有一定的心得体会，重点是知识与方法的应用。因此，要有充分的最新实际数据或者案例分析资料，要结合现实发展状况分析，而不能是空洞的简单说教。同时，不能是一些文献、资料的简单堆砌，也不能是他人论点的机械拼凑，而应对所研究的问题进行深入分析，运用科学理论和掌握的知识，或吸纳他人的见解，提出自己的观点，并利用相关的资料和数据，进行论述，得出结论。对于照抄、照般教科书、著作、专家论文等拼凑的论文一律以不及格处理。

论文内容的基本要求是：理论运用正确，观点与结论明确、概念清晰，结构严谨，语言流畅，问题阐述清楚，数据资料翔实可靠并能反映最新的信息。具体表现在：

1、立论客观，具有创新性。文章的基本观点必须来自具体材料的分析和研究中，所提出的问题在本专业领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，提出了自己一定的认知和看法。

2、论据翔实，富有确证性。论文能够做到旁征博引，多方佐证。论文中所用的材料应做到言必有据，准确可靠，精确无误。

3、论证严密，富有逻辑性。作者提出问题、分析问题和解决问题，要符合客观事物的发展规律，全篇论文形成一个有机的整体，使判断与推理言之有序。

4、体式明确，格式与标注符合规范。论文必须以论点的形成构成全文的结构格局，以多方论证的内容组成文章丰满的整体。此外，论文的整体结构、格式和标注要求符合规范。

5、语言准确、表达简明。论文最基本的要求是读者能看懂。因此，要求文章想的清、说的明，想的深、说的透，做到深入浅出，言简意赅。

二、毕业论文的基本结构。毕业论文由以下几部分组成，依次为：（1）封面；（2）中文目录（两级标题）；（3）摘要、关键词（中文）；（4）摘要、关键词（英

文）；（5）正文；（6）参考文献；（7）致谢；（8）附录（根据需要）。八部分内容均依次单独起页。页码编排从正文开始至附录结束（下载格式模班版填写自己的内容，去掉格式说明性文字即可）。

三、毕业论文的主要内容要求。毕业论文的主要内容包括摘要与关键词、正文、参考文献、致谢、附录5个部分。

1、目录。目录应当按照规定格式排列。目录不加页码，只占一页，正文部分只列到二级标题；标题要精练，不超过30个汉字。一般可自动生成。如果标题过多，可适当调整行间距，控制在一页。

2、摘要与关键词。摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述，是在毕业论文正文定稿完成后，将毕业论文的内容要点简短明了地表述出来，应简要说明：研究的主要观点或研究结论等，是一篇具有独立性和完整性的短文（论文的压缩），语言力求精炼概括。摘要应当具有客观性（避免主观性）、独立性，应简洁完整。对于习惯中常用的“本文论述了….”以及“本研究将会产生重大的或具有一定的指导价值、意义”等写法要尽量避免，只是从客观上进行直接描述。

（1）摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。字数在200-400之间。

（2）关键词是从论文中选取出来，标示论文主要内容的名词性术语。是供检索用的主题词条，是论文中核心的、使用频率高或者自己创新性的专业术语，关键词应在摘要中出现。对于文章题名中的地名、人名也可作为关键词标出（如：蓟县）。“现状”、“问题”、“对策”、“措施”之类的非专业词汇不能作为论文的关键词。关键词为3-5个。

（3）英文摘要与关键词要与中文相对应。翻译要求用词准确、语法规范正确，符合英语行文规范要求。字体用Times New Roman。

3、正文。正文包括引言、本论（论文主体）、结论三个紧密相连的部分。正文是毕业论文的主体，占据主要篇幅，不少于8000汉字。要求内容充实，主题明确，结构严谨，思路清晰，论据充分、可靠、有力，要有理论依据、数据支持和现实可行性，并突出自己的创新点。

正文标题序号从引言开始至结论依次编排。

（1）引言。属于正文的第一部分，是整篇论文的引论部分，描述内容为：该研究题目的背景、目的及意义（提出问题）；研究题目的国内外文献主要观点综述（围绕问题介绍取得的成果，哪些未解决）；对所研究问题的认识，以及提出本论文所要解决的主要问题。另外，有些基本概念、核心概念也在引言中简要介绍。

引言要能够触及文章中心思想，能抓住读者、有吸引力，要简洁有力，文字不可冗长，措辞要精炼，限定在300-500字。可在开题报告基础上结合最新认识进行概括提炼。

（2）本论（论文主体）。本论是论文的主要部分，是自己研究的主要内容、方法、结果等方面的核心体现。由问题的分析、观点的论述、材料的安排利用等合理组成。本论一般要达到：内容充实、具体，分析深入、有力。本部分标题要精练、概括，说明主要观点或要分析的主要问题，每个标题原则上不超过30个汉字。标题分层不能太多，原则上不超过4级，超过4级的用“第一、第二”或“一是、二是”或（1）、（2）等表述。

在正文中参考文献的标注方法是：在所引用的一段文字后右上标注序号，按照出现的先后顺序在正文中依次标注（例如：…[2]。）。有些表格是几个参考文献综合的，则需要在表格后以注解的方式标明资料来源。

（3）结论。结论是对整个论文主要成果的归纳，应说明：通过分析研究，得出了什么分析结论，提出了什么建议等，应突出论文（设计）的创新点，以简练 的文字对论文的主要工作进行评价。若不可能做出应有的结论，则进行必要的讨论，可以在结论或讨论中提出建议、研究设想及尚待解决的问题等。不能用感想、抒发感情类的文字议论。结论应明确、精炼、准确，能真正体到收束全文的作用。字数一般在200-300字。

4、参考文献。反映论文的取材来源、材料的广博程度。论文中引用的文献应以近2-3年发表的与论文工作直接有关的学术期刊类文献为主。应是作者亲自阅读或引用过的符合国家法律规定的正规出版物，学位论文可来自正规网站。不应转录他人文后的文献。参考文献应在15篇以上。参考文献的排列顺序按照在正文中引用的先后依次标注，正文中多次引用的同一参考文献标注最早出现的顺序号。

参考文献书写格式要按照规范要求，缺乏完整信息的文献不能作为参考文献，如没有作者（责任者），没有题目，没有起止页码等(学位论文可无页码)。

在论文写作过程中，要按照书写参考文献的要求注意将参考文献的有关信息准确记录，最好能够将主要参考文献复印保存。以防丢失而难以核对。

5、致谢。是向给予指导、合作、支持及协助完成研究工作的单位、组织或个人致谢，简述自己写作毕业论文的体会。内容应简洁明了、实事求是，避免俗套。

6、附录。不宜放在正文中但有重要参考价值的内容（如问卷调查表格设计以及原始调查问卷资料汇总等）可编入论文的附录中。附录在2个以上时，序号采用“附录1”、“附录2”等。附录内容文字字体字号参照正文要求。

四、论文格式、行文及其他。毕业论文各部分的格式规范要严格按照要求书写，具体要求见格式要求说明。论文行文要规范，符合基本要求。

1、在度量单位、标点符号的使用等方面要按照国家规范要求操作，全文统一。

2、表格一律采用三线表，编号要统一；绘图要规范、简洁、美观、大方。

3、单字不成行、单行不成页；每页最后一行不能是独立的标题；标题之后如果另起一行则标题最后无标点符号；同一个表格不能分开在两页。

4、为便于操作、管理，每名学生应当建立毕业论文电子文档文件夹（以专业、班级、姓名命名）。文件夹有3个文件：开题报告；论文；实习报告。注意保存初稿、修改稿等原始材料和电子文稿。

第八章 毕业论文（设计）评阅、答辩及评分

一、基本程序和组织规定。毕业论文评阅、答辩及评分工作必须严格按程序进行，依次经过：指导教师审阅评分→评阅教师评阅评分→答辩小组成员审阅、答辩评分→综合成绩评定→复议→审核认定等。

1、由系领导和专家5-7人成立本科生毕业论文答辩委员会。其主要职责是：领导和组织系毕业论文答辩工作；确定评阅人、毕业论文答辩小组组长和成员；审定毕业论文成绩及评语；完成毕业答辩工作的总结报告。

2、凡按要求完成毕业论文的学生，经指导教师进行答辩资格审查方可获得评阅、答辩资格。

3、实行回避制度。即导师不能作为所指导学生论文的评阅人、答辩组成员。

4、每个专业学生和教师一般分为两个答辩小组，每个小组由3-5名教师组成，负责相应的答辩工作。答辩小组职责是：审阅学生毕业论文（设计）文件，拟订答辩提纲，组织答辩工作，对学生论文（设计）和答辩进行评价及评定成绩。

5、对评定等级为优秀或不及格以及答辩评分中有争议的论文应进行复议，确定最终论文综合成绩及等级。

二、论文评阅。评阅包括评阅人和指导教师评阅，评价的内容有一定区别。

1、指导教师评阅。指导教师要对学生的毕业论文工作情况（态度、纪律等）、开题报告、论文质量等方面进行综合评价，写出评阅意见，评定成绩。

2、评阅人评阅。专业负责人根据学生选题及研究方向为每名参加答辩的学生指定一名毕业论文评阅教师。评阅教师必须具有中级以上专业技术职称，并且对

评阅论文有一定的研究。评阅教师要独立做出判断，不受指导教师成绩或其他因素的影响；只对学生毕业论文质量予以评阅，写出评阅意见，并根据评分标准评定成绩。

评阅人有权对论文是否合格提出意见。评阅人要严格把关，切实履行职责，对于不合格的论文要及时提出修改或延期答辩意见。

三、论文答辩。论文答辩是学生必须参加的最后一个论文工作环节。

1、学生答辩前必须进行资格审查。答辩前3周，学生须提交符合相关规范要求的开题报告书、论文等全套材料，由指导教师进行答辩资格审查。答辩小组在答辩前进行复查，资格审查通过后方能参加答辩。答辩资格审查未通过者，须修改论文，申请延期答辩。

有下列情况之一的不允许参加答辩：①不符合格式规范要求的论文；②照抄照搬或者拼凑的论文；③在实习期间和做毕业论文期间不按照指导教师要求或统一规定完成的论文；④论文有多处明显错误、原则性错误；⑤指导教师及评阅人认定不合格的论文等。

2、每个学生必须参加毕业论文答辩。答辩小组对于获取答辩资格的学生按照某种方式（如按照班级和学号顺序等）确定答辩的顺序，制定答辩计划安排，并事先公布、通知学生按时参加。

3、每天的答辩分为上午、下午两个单元，每个学生必须全程参加完所在单元时间内的所有答辩活动，遵守答辩纪律。答辩过程属于教学过程，也是对学生的锻炼和学术交流过程。对于在答辩过程中缺席、迟到、早退等违反纪律的同学要给予批评教育，必要时由答辩小组提出处理意见，如给予扣分、处分等处理。

4、答辩一般首先由学生用5-10分钟时间简要介绍论文的研究目的、主要方法、主要观点、主要依据和结论（答辩提纲），不能照论文宣读。然后由教师和同

学提问，学生回答，时间一般在5-10分钟。提问主要针对两方面：一是论文中涉及的基本概念、基本原理、新概念、新原理以及相关的知识，考察学生是否在真正理解的基础上合理使用；二是不明确或存在疑问或有不同看法的方面，如资料的使用、研究分析方法、研究结论等。在答辩过程中，要鼓励学生提问。

对每名学生提出的问题一般应当在5个以上，采取即问即答方式。

5、答辩小组组长应在答辩之前组织小组成员相互传阅本组学生论文，拟订各自需要提出的问题，同时指出论文中的不足和存在的问题，并组织作好答辩过程的记录、有关资料收集、整理工作。

6、为提高工作效率，答辩小组组长在组织传阅论文时，先将答辩顺序排出，并制订答辩评分表。小组成员按照成绩评定要求的内容就论文本身给出成绩，答辩时再根据表现加上答辩成绩。答辩小组成绩必须考虑学生回答问题的情况、遵守答辩纪律的情况。

7、教师要鼓励学生在答辩中采用现代化手段（尤其是图表较多的均应当采用），并给予帮助。对于采用电子演示文稿演示答辩的同学在答辩小组评定成绩时酌情给予加分。需要用投影仪的答辩小组需要在答辩前3日告知领导小组，以便做相关安排。

8、学生在答辩完成后，要针对评阅人和答辩过程中提出的问题，对论文进行最后的修改，并提交最终论文材料。不按照要求修改的论文一律以不及格处理。

四、评语和成绩评定。评语和成绩评定一定要客观、公证，准确反映不同学生论文工作的工作量、表现、质量，要符合学校的有关规定。成绩评定要按照成绩评定标准和规范要求进行，主要从选题、逻辑结构、文献资料的利用、基础理论和方法的应用、格式、创新性观点以及书写的规范等方面评分。

1、成绩评审表中指导教师、评阅人、答辩小组的评语均不得空白或仅写“同

意”。评语应当按照成绩评审标准的主要项目给出结论，并指出不足或需要改进的方面。教师填写完成绩评审表后，要由系主任审核、签字；成绩评审表一式3份。

2、指导教师、评阅人、答辩小组的成绩均为百分制，按照1：2：7的比例计算综合评定分数，并确定等级（优、良、中、及格、不及格），评定的等级要手写在论文的封面；论文成绩应当符合正态分布，其中：优≤15%，良≤35%。

3、答辩成绩评定在答辩后一周内完成。答辩小组给出的评语和成绩要综合考虑论文质量要求、答辩表现，按照小组成员所给成绩的平均值记。

4、凡未经答辩的论文都不给予成绩。答辩未通过者，其论文综合成绩评定为不及格，给予一次修改、延期答辩机会。

5、综合评定成绩在60分以下的为不及格。另外，有下列情况之一者，其论文成绩记为不及格：①未完成毕业论文规定任务者；②抄袭、剽窃他人成果，或编造数据、情报、信息者；③立论或计算方法有严重错误，不符合科研工作基本要求者；④论文质量未达到基本要求者；⑤未参加答辩者；⑥未按照导师意见、评阅人意见、答辩小组意见进行修改者。毕业论文不及格者，给予一次修改和延期答辩的机会。

6、综合评分在90分以上为优秀论文。基本标准是：能够综合运用所学知识分析实际问题，选题有特色或者前沿性，结构合理、分析深入、观点鲜明、数据翔实、格式规范，具有一定的创新性或实际应用指导价值。

7、延期答辩一般在毕业学生离校以后根据具体情况安排。

第九章 毕业实习

一、实习组织。毕业实习目前以学生自己联系实习单位、分散实习为主。学生应当积极主动地结合自己的就业或论文选题联系实习单位，教研室和指导教师也要积极创造条件为学生联系毕业实习单位。毕业实习从第8学期开始，14周时

间。学校为每位完成实习要求的学生报销一定的交通费用。

二、实习总结材料。学生在答辩之前，应当按照格式要求提交实习日志和实习报告，并经过指导教师审核合格后作为正式材料留存。没有实习日志和实习报告的或者不合格的，不能取得相应的学分（7个学分），不能毕业和获取学位。

1、实习日志。按照实习日志的表格要求手写。实习时间跨度需填写14周。

2、实习报告。实习报告主要写明实习主题、地点、时间和实习过程、实习内容、实习体会。实习报告的内容应当与实习日志相符。实习报告一般在1500字以 上。要按照规定的格式要求书写。

3、学生应提交一份盖有实习单位印章、评语的实习报告（手写），一份打印的实习报告和实习报告的电子版文件。

第十章 资料装订与归档管理

一、资料打印装订。答辩结束后，学生应结合指导教师、评阅教师及答辩小组提出的意见对论文（设计）进行修改，按照相关规范及行业标准进行装订，并按要求提交全套资料至院（系）存档。资料打印装订应当按照以下要求操作。

1、需要打印的材料一律使用国际标准A4型打印纸或复印纸印制。

2、在修改、评阅、答辩等过程中，可不用正式装订。答辩完成并修改定稿之后按照规定装订。开题报告在前、毕业论文在后（成绩评审表在最后一页），左侧装订。

3、答辩之前2周，学生需提交开题报告和论文各3份，共3套；学生需自备一套在答辩时对照回答提问，或记录修改意见。

4、获取院级优秀毕业论文的学生应当在指导教师的指导下按照教务处的要求对论文进一步修改，并将修改后的电子文稿及时送交教务处。不进行修改的将取消优秀论文资格。

二、资料归档管理。毕业论文的相关资料是教学管理工作的重要基础材料，一般要保留3-5年。

1、答辩完成之后，学生应在3天之内提交以下材料：（1）2套装订后的论文材料（开题报告和论文）；（2）开题报告、论文、实习报告的电子文件（每个学生一个文件夹，注明某届某专业某班级某人，文件夹中的每个文件应写某人的开题报告或论文或实习报告）；（3）实习报告、实习日志各一份（可提前交）；（4）带有教师修改开题报告和论文意见的原始资料（有些材料指导教师要随时注意留存）。不能按时提交相关材料的，将取消论文成绩。

2、教师将毕业论文工作的相关材料根据要求分类整理，上交。主要是：（1）论文。开题报告和毕业论文打印稿各两份（有成绩评审表），分别装入两套档案袋（分开），将成绩登记表打印贴在档案袋封面。袋内次序与封面次序排列一致。（2）论文电子文件夹。每位教师需准备一个电子文件夹，文件名称（示例）：XXX指导XX届毕业论文，每位学生具体包括实习报告、开题报告、论文三部分。（3）毕业实习日志与实习报告。每位教师审核学生是否填写完整后装入一个档案袋。封面写明：指导教师、毕业实习报告和实习日志；06届学生姓名、专业、班级以及共计份数。袋内次序与封面次序排列一致。（4）教师论文指导信息表（电子版及打印一份上交）。此表为基础材料。要在最初信息的基础上，对于未填写的信息补充完整（如实习地点等根据日志填写），论文题目与最后一致，有第二导师的必须写明。（5）毕业生论文成绩登记表（电子版及打印一份）。先由指导教师本人汇总个人所带学生信息。教师在填表人处签名，和电子稿一同交教学秘书。最后由教学秘书组织汇总上报。（6）毕业实习情况登记表。此表先由教师按照格式规定要求填写电子版和打印稿，交系教学秘书组织汇总。（7）毕业论文成绩评审表（手写）。原稿上交，复印件放在论文之后。（8）评阅、答辩过程的各种原始材料（单独一

个档案袋）。包括指导教师、评阅人、答辩小组成员等的分项打分表，答辩记录，对论文提出的修改意见证明材料，答辩的相关安排等。（9）论文中期检查表（每个学生一页，手写）。（10）论文指导、修改证明材料（单独一个档案袋），包括带有教师修改开题报告和论文意见的所有原始资料。（11）其他相关材料。其他未列入的所有材料都应当妥善保存。

3、指导教师对于所指导学生的排序在各种表格填写中、答辩记录中应当完全一致，不同班级相对集中，每个班级按照学号先后顺序集中排列，便于汇总。

4、毕业论文所有材料（包括毕业论文等）必须在答辩结束后一周内完成。

第十一章 时间进度安排

一、时间安排。根据学生在第八学期需要找工作等实际，每届毕业论文工作从第七学期开始，至第八学期的6月中旬全部结束。要尽量争取利用集中在校期间便于资料查询、教师指导和管理的条件，在第七学期完成毕业论文的撰写工作。逐步创造条件将论文工作提前至第六学期暑假开始，学生可以利用暑假进行必要的实际调查，增强论文的针对性。

对于准备报考研究生和因其他特殊原因不能按时进行毕业论文工作的学生，经学生申请、指导教师同意，可以适当延期开始，但必须保证按时完成相关工作。

二、工作程序与进度要求。毕业论文工作的一般程序和进度要求是：

1、前期准备与开题研究阶段（1个月）。主要工作是：（1）进行整体部署，讨论确定论文选题题库、学生分配、总体安排等。（2）学生和指导教师见面，导师向学生详细说明有关毕业论文、毕业实习的规定、安排，确定毕业论文选题，填写学生联系表以备联系。（3）指导教师向学生详细说明开题报告的写作要求、方式和方法，学生按照指导教师的要求查阅相关资料初步完成开题报告和调查方案、论文详细大纲。（4）指导教师帮助修改、确认开题报告和论文大纲，经教研室组

织论证、教研室主任确认。

2、论文撰写、修改阶段（3个月）。学生在指导教师的指导下，按照开题报告的要求及调查提纲、论文大纲进行资料查询和整理分析、实际调查、论文初稿写作、修改、定稿、打印等工作。论文初稿完成后要及时与指导教师交流、讨论，在指导教师的反复指导下进行细致的修改，最后定稿。

在论文撰写阶段，要进行中期检查。指导教师要进行论文工作中期自查，填写中期检查表；教研室和论文工作领导小组要进行定期检查和情况交流，做好中期检查记录。指导教师应根据指导的实际情况如实填写中期检查表，不得事后补填。指导教师意见应包括学生毕业论文（设计）完成情况、存在问题、改进意见等，意见字数应不少于100字。

3、毕业实习阶段（第八学期开始，共14周）。学生在指导教师的指导下，联系毕业实习单位进行毕业实习，填写实习日志、写出实习报告。

4、论文评阅、答辩和成绩评定阶段（第8学期的5 月 10日至6月上旬）。由指导教师、评阅人、答辩小组成员评阅论文，组织答辩和成绩评定。

5、正式论文装订、成绩登记、资料整理归档、总结等工作阶段（第8学期的6月中旬）。主要工作有：（1）学生装订提交相关正式材料；（2）教师整理归档各种材料；（3）教师和答辩小组分别填写毕业生论文登记表和优秀论文登记表；（4）教师将整理好的相关资料交教学秘书整理、汇总；（5）由领导小组根据学校给定的院级优秀论文名额从优秀论文中讨论、选定院级优秀论文；（6）教研室、论文工作领导小组分别总结论文工作，写出总结报告。

6、相关材料抽查、复查、上报阶段（6月中下旬）。按照学校的统一要求，组织对毕业论文进行抽查，抽查中发现问题的论文指导教师必须负责在学生离校之前修改，并将带有专家意见的论文保存并上交。同时系教学秘书负责将相关汇总

第五篇：天津农学院毕业生档案（写写帮推荐）

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

天津农学院毕业生档案

大学毕业生毕业档案调度流程-毕业生办事流程（毕业必看）一毕业就以为可以轻轻松松了，谁知道找工作的时候还会遇到这么多问题。昨天去应聘时人家问我要档案，什么档案啊，学校没给我啊，我晕了。结果当然是败阵回来了，回来搜索一下才知道原来毕业生还有这么多事情要做，真是麻烦!

转来下文给刚毕业的大学生充充电——

1、毕业生“学籍档案”与“人事档案”的区别及联系?

毕业生的学籍档案是指通过参加全国统一考试并被录取的大中专院校学生的档案，它以文字资料的形式记录了高考成绩、在校学习成绩、家庭状况、在校期间表现和奖惩情况等。毕业生的人事档案由学籍档案转换而来，是指毕业生毕业后，在其学籍档案中放入该毕业生的报道证，然后由学校将档案转交毕业生就业单位的人事部门或委托的人才交流机构。这时的学籍档案正式成为人事档案，它是通过毕业生与用人单位或委托的人才交流机构签订就业协议，然后履行相关毕业程序并取得报道证后，才得以实现。

2、毕业生应如何对待自己的档案?

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

目前，毕业生中有一种比较普遍的现象：对档案不了解，也不关心，甚至有的毕业几年了，档案还在学校放着;还有的将档案放在家里，更甚者早已不知将档案丢在何处。现在，企事业单位招聘员工，国家公务员的选拔等都要审查档案，并以其记载的相关资讯作为甄选人才的重要证据，另外，如办理社会保险、职称评定、出具各种相关证明等也都需要人事档案。由于国家相关政策，规定毕业生毕业后暂时找不到就业单位的，其档案可免费由学校保存两年，有些同学就误以为既然学校免费保存，就无须再到人才交流机构托管了。其实，学校保存的只是你的“学籍档案”，而真正发挥作用的恰是你的人事档案，如你的转正定级、职称评定等相关事宜都是由学籍档案转换成人事档案后才能进行的。按国家政策规定，大中专毕业生毕业(以报道证人事部门签署日期为准)一年后，即可由所在单位人事部门或委托的人才交流机构批准转正定级;本科毕业生毕业工作一年(以报道日期计)、大中专毕业生毕业工作满三年可申报初级职称，由所在单位人事部门或委托的人才交流机构负责办理。由此可见，学校保存的学籍档案只是“存放”，起不到任何作用。

3、哪些机构能保管人事档案?

按国家政策规定，组织、人事部门所属的各级人才交流机构才有资格保存大中专毕业生就业后的人事档案，各种私营民营企业、乡镇企业、精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

中外合资、独资企业都无权管理员工的人事档案，一般由委托的各级人才交流机构托管。毕业生也可以以个人名义委托人才交流机构托管人事关系。另外，各级人才交流机构，如省人才、市人才、各区人才等，它们的区别只是所属部门的不同，其它无任何区别。

4、哪些毕业生的档案适合到人才交流机构托管?

不想回本地而想将户口落在学校所在地的毕业生，准备考研的毕业生，还无法确定能否在现单位长期干下去的毕业生，以上这些毕业生还可选择将自己的档案人事关系在人才交流机构托管。

5、毕业生在签订就业协议时应注意的事项。

签协议前，应对企业全面了解，包括工作环境、工资待遇、工作时间、劳动强度等，同时结合自己实际情况和愿望进行综合考虑，待明确后再签就业协议。考虑周全为上策(按规定改派是有时间限制的)，同时这里也提醒到北京、天津、上海、广州等大城市工作的毕业生，除单位给你上保险外，其它情况，如不能将户口迁到本市，单纯的档案调动对你无任何意义。你可将人事档案落在某人才交流机构，然后去上述城市工作，这样可减少不必要的麻烦，甚至造成损失。

6、毕业生委托人才交流机构人事代理后都享有哪些服务?

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

(一)负责人事档案关系接受、调出相关手续;(二)办理毕业生的转正定级(三)档案工资的晋级(四)职称晋升申报(五)办理落户手续;(六)出具省份证明、落户证明、购房工龄证明、计划生育证明、出国政审等;(七)代收代缴养老保险、失业保险、代办医疗保险手续等。

一、关于毕业生就业程序的问题

1、毕业生就业程序

a、学生处就业指导中心将《全国普通高等学校就业协议书》(以下简称《就业协议书》)发给各学院，由各学院将材料发给毕业生，毕业生每人一份。

b、毕业生收集需求信息，阅读《毕业生就业指导报》及相关书刊。

c、毕业生自我推荐、面试(根据需求信息向有意向的单位寄送个人推荐材料或直接参加校园招聘会和各地举办的供需见面会、网上招聘会)。

d、毕业生与用人单位签订《就业协议书》，毕业生、用人单位、毕业生所在学院各留一份。

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

e、五月底开始进入毕业鉴定及派遣阶段。

①各院系组织毕业生座谈、毕业纪念活动、毕业教育动员会、学习有关文件、安排毕业生办理离校手续等。

②各院系到学生处就业指导中心领取《档案袋》、《档案转寄通知单》和《毕业生登记表》。

③毕业生做毕业鉴定。

④各院上报就业建议方案

⑤按人事厅的日程安排，学生处到人事厅办理毕业生报到证。

f、6月中下旬毕业生参加学校毕业典礼，到各学院领取《报到证》。

2、定向生如何就业

定向生原则上不予推荐。若确因特殊情况需要推荐的，应持有本人的改派申请(详细阐明改派原因)，原定向单位(地区)出具的同意调整改派的公函，研究生还须经校招生办公室签署意见，并按原国家计委、精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

教育部的有关政策，向培养学校缴纳相应培养费后，方能办理有关手续。

二、关于《就业协议书》的问题

1、为什么每位毕业生只能有一份《就业协议书》

《就业协议书》是学校证明毕业生具有就业资格、也是用人单位到毕业生就业主管部门办理毕业生审批手续的凭证。为维护就业市场的严肃性，避免一个毕业生同时被两个用人单位审批录用，造成用人单位进人指标浪费，同时也为了维护学校的声誉和今后毕业生的就业，每位毕业生只能有一份《就业协议书》原件。

2、如何办理《就业协议书》解约手续

由教育部学生司印制、学校发放的《就业协议书》每位毕业生只有一套(一式三份、编号固定)。毕业生通过“双向选择”确定接收单位，并与用人单位签订了《就业协议书》后，毕业生和用人单位都应认真履行协议。倘若毕业生单方面违约，应承担违约责任。

已签订《就业协议书》的毕业生，如要违约，需办理如下解约手续：

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

a、到原签协议单位办理书面同意的解约函(盖单位公章)

b、向本学院提出书面申请(阐明解约理由)，并附上单位解约函、原《就业协议书》负责毕业生就业的副书记签署意见并签字、盖章后交学生处就业指导中心

c、学生处就业指导中心根据有关规定审批发换新的《就业协议书》

d、毕业生领取新协议后到本学院备案

3、毕业生如遗失《就业协议书》如何补办？

毕业生如遗失《就业协议书》，需本人提出书面申请，经所在系(所)负责毕业生就业工作的老师签署意见，补办。补发的《就业协议书》上注明“根据本人声明，该生原件已遗失，此份为遗失补办件”，以示有别于正式的《就业协议书》。毕业生如谎报遗失《就业协议书》，视情节轻重给予相应校规校纪处分。

三、关于就业审批的问题

1、用人单位接收毕业生时需要办理哪些手续

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

用人单位接收毕业生时需与毕业生签订《就业协议书》，部分地区还需报当地政府毕业生就业主管部门审批，如北京、上海、深圳、广州等地，毕业生可请接收单位到当地政府毕业生就业主管部门进行确认是否需要审批。

2、学校编制就业方案的依据(《报到证》直接开到接收单位的依据)

学校用以编制就业方案(开《报到证》)主要以《就业协议书》和用人单位就业主管部门的意见为准。就业的毕业生应注意与用人单位签订的《就业协议书》需加盖上级主管部门的公章(有用人自主权的单位不需加盖)。

四、关于报到证的问题

1、毕业生报到证有何作用

报到证的全称是“全国普通高等学校毕业生就业报到证”，由国家教育部直接印刷，省级高校毕业生就业管理部门单独签发。用人单位以报到证为依据，接收安排毕业生工作，并接转毕业生的档案、户口等。报到证只能一人一份，由其它部门印制或签发的报到证无效。毕业生对报到证要妥善保管，不论什么原因，凡自行涂改、撕毁的报到证一律作废。

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

2、开具报到证的时间

毕业生一般在6月中下旬，确切时间以省厅通知为准。

3、何时发放报到证

报到证开回后，由各学院统一到学生处领取，在毕业生办理完离校手续后，发给毕业生。

4、毕业生何时报到

报到证上的报到时间一般是从开报到证之日起顺沿一个月，但各用人单位一般会有自己的要求，因此毕业生应事先征求用人单位的意见。

5、报到证不慎丢失, 如何补办？

报到证遗失补办程序如下：

1、毕业生提出书面申请，所在系(所)主管就业的老师签字并加盖公章。

2、学生处就业指导中心出具证明。

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

3、毕业生到河北日报上登报声明毕业生持学校证明、登报声明和毕业证书原件到省厅流动调配处办理补办手续。

五、关于档案、户口的问题

1、毕业生就业后档案、户口如何转移

毕业生的档案由学校按其就业的单位，发送到毕业生工作单位所归属的档案管理部门。毕业生的户口由学校派出所按报到证上标明的就业单位迁移。

2、落户口、转档案以什么为依据

就业报到证、升学的录取通知书是毕业生档案转出的凭证。报到单位开到哪里，户口、档案就转到哪里。

3、单位没收到档案时该如何查询

单位没收到档案，请毕业生向各学院负责毕业生就业工作的老师查询。

4、毕业生生源地有变动，应办理哪些手续

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

毕业生生源地变动，应出示父母亲单位的调动证明和亲属关系证明(加盖公章)，及新户口所在地派出所的户籍证明。经学院审核后交学生工作处备案。

六、可能出现的问题

1、毕业生报到时用人单位拒绝接收怎么办？

国家规定：“经过协商落实和国家毕业生就业主管部门审批的毕业生就业计划必须认真执行，未经高校和用人单位双方复议并报地方主管部门批准，学校不得随意改派毕业生，用人单位不得接收和退回毕业生”。

当遇到用人单位拒绝接收时，毕业生应主动向用人单位说明情况，不要与对方争吵，更不要贸然返校，应及时与学校取得联系，由学校分清责任，按有关规定妥善处理。若属因学校工作失误造成计划不落实，误派毕业生的，应由学校负责提出调整意见报批。由于用人单位发生重大变化(如撤并、破产、倒闭等)无接收能力的，应及时与学校协商，合理调整。若是用人单位对毕业生提出难以达到的又不符合政策规定的过高要求，则不能作为退人理由。属于毕业生本人身体有病而提出退回的，若是学生在校期间就有传染病史，精神病史，用人单

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

位不知道，待毕业生报到时才被发现的，应允许提出退回;若是报到后才患病的，应按在职人员病假的有关规定处理。

2.未在学校备案的协议，可否要求换发?

教育部明确规定，学校在制定毕业生建议就业方案时，要完善相应的管理措施，与用人单位和毕业生一道，维护《全国毕业生就业协议书》的严肃性。毕业生一旦与用人单位签订就业协议，双方就已构成契约关系(不论是否在学校备案)，毕业生如因故要终止与原签约单位的协议，必须办理违约手续。

3.签了协议后，又被录取为研究生、考取公务员或自费出国留学，怎么办?

只要毕业生提供如下材料，学校不作违约处理：

(1)原签约单位同意解除就业协议的书面证明;

(2)研究生录取通知书的复印件，或公务员录取通知书，或国外学校录取通知书的复印件;

(3)本人申请报告，并附上学院意见。

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

毕业生将以上材料送就业指导服务中心，经审核同意后即可。

4.申请出国(出境)的学生户口和档案办理?

毕业生要求办理出国(出境)不参加就业的，学生联系本地人才市场或者其它地方落实接收户口、档案，签订协议书领取报到证，到保卫部办理户口转出手续，到学院办理档案转寄手续。户口、档案的转入手续由学生自己负责。

已经落实就业单位的学生需要原签约单位出具书面同意公函后才能办理。已经开具报到证的，还要交回报到证。

5.学校依据就业协议已开具报到证，但学生又不去单位报到，有什么后果?

有下列情形之一的毕业生，由学校报地方主管毕业生调配部门批准，不再负责其就业。在其向学校交纳全部培养费和奖(助)学金后，将其户口关系和档案转至家庭所在地，按社会待业人员处理：

(1)自领取报到证之日起，无正当理由，超过三个月不去就业单位报到的；

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

(2)报到落户后，未经批准擅自离开接收单位，经教育拒不改正的；

(3)不顾国家需要，强调个人无理要求，扰乱毕业生就业秩序的；

(4)无理要求用人单位将其退回学校的；

(5)其它违反毕业生就业规定的。

七、人事代理的好处：

1、与人才服务中心签订人事委托代理协议，明确了双方的权利和义务，其中有很多工作由代理方承担了下来，借此契机，委托代理的毕业生可以把更多的精力投入到工作上;

2、人事代理是一种法律行为。对被代理对象来讲，个人选择了代理项目，就意味着与代理机构建立了具有法律保证的权益;

3、人事代理制有助于形成人才能进能出、能上能下的良性用人机制;

4、人事代理把原来的“单位人才所有”变成了“社会人才所有”，使人事管理工作向社会化方向大大迈进，同时更有利于人才个体的自

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

主发展。它代表了社会主义市场经济体制下人才管理制度的一个发展方向。

八、毕业生就业人事代理的工作主要包括下列几个方面：

1、以保存人事档案关系为主的人事代理，包括档案管理、婚育管理、出具人事证明等；

2、以社会保险为主的代理，主要包括为单位和个人代办养老、失业、医疗、住房公积金等保险；

3、为毕业生办理党员转正、职称评定等手续；

4、办理出国手续；

5、毕业生可以随时流动，省内改变单位，出省就业办理调动手续。

精心收集

精心编辑

精致阅读

如需请下载！