虎林实验高级中学数学组2013-2014计划

第一篇：虎林实验高级中学数学组2013-2014计划

虎林实验高级中学2013～～2014学年度

第一学期数学组工作计划

郑祖宏

虎林市实验高级中学

2013-8-

31虎林实验高级中学2013～～2014学年度第一学期数学组工作计划

一、指导思想

遵循数学学科教学规律，培养数学素养为目标，进一步提高数学教学质量为核心；加强数学教育、教学的的规范化、科学化；强化教研组长、备课组长的核心意识，发挥骨干教书的中坚作用，确实发挥传帮带的作用，切实加强数学教师队伍建设，强化青年教师的培养与提高；

突出“课堂”教学这个核心，踏实抓好教学的各个基本环节，营造积极向上的教研氛围，进一步提高基础教学的质量。

二、主要工作和具体措施

（一）加强学习

1．坚持每周一次备课组活动

2．学习“新课程标准”及“新高考方案”，贯彻上级指示及工作安排；

3．学习并研究高考最新动态，信息，把握研究高考的命题趋势，围绕高考核心，切实提高教学质量；

4．进一步加强对高中新教材的研究，注意新教材的导向；

5．切实加强对教学大纲和高考考纲的研究学习，研究各章节在高考中的作用与地位。

（二）狠抓常规教学中的备，教，辅，改，考五个环节，踏实，勤奋，进一步提高教学质量，发挥备课组长的核心作用，强化集体意识，加强集体备课活动。做到“统一进度，统一难度，统一作业，统一检测”。

1．认真备课，在“精”字上下功夫。认真备课是搞好教学工作的基础，是提高课堂教学效率的主要保证，也是提高教师自身素养的有效途径。备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。在了解学生的基础上深入钻研教材，认真做到“五备”，即“备教材，备学生，备教法，备练习，备作业”。

2．各备课组坚持每周一练。

3．认真上课，在“实”字上下功夫。上课要做到“提前2分钟，少讲5分钟，不拖一分钟”。

4．认真布置和批改作业，在“细”字上下功夫，在作业规范上做文章，作业批改要及时，普遍性问题全班讲评。

5、认真参加教研活动，不得无故缺席，因故不能参加，需及时请假。在听课和评课活动中要积极参与。青年教师要学会评课。新教师每周听课不少于3节，其他教师一学期听课不少于15节。

（注）备课组长：高三 陈艳高二 徐红珍高一郑祖宏

（三）塑造人格魅力，提高上课艺术，狠抓课堂教学这个关键，提高课堂40分钟效益。兴趣是最好的老师，课堂教学要注意趣味性和科学性相结合，要让学生认可你，喜欢你。注意暴露数学思维过程，注意渗透数学思想方法和哲学思想。注重“题型+方法”的归类总结。

上好概念性质课和解题教学课。要向学生展示数学思维过程，讲方法、讲思路、讲清思路的形成过程，讲运算的关键，让学生学会分析思考，从学会到会学转变。

要求精讲（讲清楚、讲到位、讲重点、讲难点）

精练（精选习题、精选考试题、精心组织每周一练）

（四）广泛开展听课、评课活动，博采众长，取长补短，共同提高

1．新老教师教学模式展示课

2．高

一、高

二、调查研究课

3．骨干教师的师范课或专题讲座

（五）加强教学科研活动，学习实践“洋思经验”。积极撰写论文，要求每个教师每学期至少写一篇教学科研论文并争取发表

（六）搞好“培优”“补差”工作

1．加强研究，改进训练方法，提高“培优”辅导质量，为高考培养尖子

2．认真做好差生的辅导工作（集体补差和个别补差相结合）

2013-8-31

第二篇：数学组计划

2011---2012年第二学期数学组教研计划

一、指导思想：

本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划，以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标

1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。

2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、继续抓好培养青年教师工作。

6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。

三、重点及主要措施

1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式

⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除“注入式”、“满堂灌”，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。，⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。

⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力 加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。

4、继续抓好培养青年教师工作

加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助他熟悉教学业务，提高教学业务水平。

5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题

数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。

6、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求 认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。

7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想

进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践，加强教学研究，积累撰写教学论文，提高自己的理论修养。结合自己的教育、教学经验，期末每人上交一篇论文。

8、组织好数学组成员做好 各级迎查准备工作。

9、认真，负责的准备数学中考工作。

10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系 要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加市镇公开课教学和经验交流活动，并积极参与研讨。

四、工作具体安排：

二月份下旬：1.学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划

2.制订个人的教学工作计划，检查作业的开展情况 3.理论学习，组织讨论有关问题 三月份： 1.新教师公开课与评课活动

2.学习、讨论新课标的有关教育理念 ；学习教改经验，教改课堂试行； 3.找差距，查原因，落实整改措施；

四月份：1.组织观摩课，教改课堂听课情况反馈、讨论、小结；

2.课堂教改模式确定推广实施

3.参加九年级数学学科总复习研讨会 五月份：

1.期中质量分析后分析回顾 2.学期中期教师备课检查与交流

3．九年级适应性考试分析及后阶段复习建议 六月份：1.教学设计比赛

2.教学常规检查，各项指标验收量化计分统计

3.2011届毕业生中考；九年级备课组准备好工作经验交流的材料 七月份上旬：

1.七、八年级制定复习计划，并着手思考假期作业、假期的研究性学习等内容 2．教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇 3.期末考试及试卷分析；工作总结

学期结束

张

秀 清

2011-2-20

第三篇：数学组计划

数学组工作计划

2010---1011学第二学期已经开学，为了更好地完成学校交给的各项任务，制定如下计划：

一、在开学第一周召开教研组会议，制定本学期教学进度，研究本学期教研组工作的具体工作。

二、根据校长要求，首先落实帮扶贫困学生的捐款活动，这是我校进行的有史以来第一次对本校学生捐款的活动，我组教师一致同意每人捐款人民币50元，钱并不多，但体现了我们老师的关爱之心。

三、本学期新增两名数学教师路艳辉与刘佛保，使数学组再次年轻化，高一年级数学教师在上学期多次换人，对数学教学造成了一定的影响，本学期高一各位教师一定要努力教学，把损失夺回来。具体措施是调动学生积极性，认真实施新大纲的教学方法与教学理念，同时对学生加强管理，认真辅导。

四、高二年级在本学期要完成高考规定的教学内容，在下学期进入高考复习。

五、高三年级的主要工作是应对高考，按照教导处的要求，大部分班级在3月底就完成了一轮复习，理科普通班可以在4月15号以前完成，在4月份进行第二轮复习，以专题结合模拟卷进行复习，目的的让学生对学过的教学知识达到综合应用能力，5月份进行模拟训练，主要目标是提高综合做题能力，提高应试能力，培养学生正常的心态，使学生在考场上发挥出正常水平，提高高考成绩，使2011年再次取得高考好的成绩。

六、各年级教师应对要搞好协作，互相学习，取长补短，提高教学水平与教学效果，全体教师在搞好教学的同时，要努力提高自己的知识水平和业务水平，抽出部分时间到阅览室读一些书报杂志，充实自己，使自己的知识不断更新与时代同步。

七、全体教师要积极参加学校举办的各项活动，积极参加体育锻炼。

数学组

2011.3.5

第四篇：数学组计划

亳州三中高一数学备课组教研计划

根据我校的招生情况和我校高一新生的数学情况，高一数学组制定如下计划：

1．做好初中数学知识与高中数学知识之间的衔接。高中数学比初中数学容量大，难度大，对数学能力的要求更高，有许多同学进入高中后对数学这门课不适应，感觉到很难学。出现这一情况的原因一方面是因为在初中时学生的基础知识掌握的不好，经过一个假期出现遗忘，现在要用到的相关知识不知道了，还有一些高中需要的方法可能初中没有要求掌握，有些老师没有补充所以导致学生不会，另一方面高一数学必修1开始主要学习函数，函数是高中数学的重点同时也是难点，所以学生感到高中数学难度大，找不到方法，没有学习兴趣。根据学生的以上情况并结合数学这门课的特点我们高一备课组经过讨论制定以下策略，首先，把初中的相关知识复习以下，需要用到的方法补充上。其次，在讲解必修1时要注重基础把基础知识讲解清楚、透彻，不要给学生讲难题，也不提倡学生做难题，让学生一步一步走下去。高一数学组有2位刚从初中过来的老师方主任和杨老师，充分利用这2位老师的教学经验，根据他们所了解的学生和初中数学的情况，结合高中知识做好初中数学和高中数学的衔接工作。

2.抓好备课活动，研究教材，研究学生。要准确把握教材，了解教材的重难点，和教学大纲的要求。根据学生的接受能力老师要把握讲课的难度。每次备课，首先讨论在过去一周的课程中学生存在哪些问题，以及怎样去解决这些问题，下一周我们将要学习什么内容，有哪些需要我们注意的问题。做到统一进度，有利于以后的考练和测试。

3.上好公开课，相互学习，取长补短。根据高中数学组的安排高一数学组推荐4人上公开课，分别是：范图江，张保丽，张伟，翟双双，以后再结合年级组的安排准备开展高一数学组公开课周，再把剩余的5位老师安排一次公开课，确保本学期每人各有一次公开课。课后做好评课工作，每人提出上课人的优缺点，并提出自己的观点共大家讨论。

4.提高学生对数学的学习兴趣，要引导学生数学并不是我们所想象的那么难，数学中也有很多有趣的东西，如数学中的悖论问题，学习数学有很多的用处，举些日常生活中的例子。上课时要引导学生探索学习方法，从基础做起，慢慢积累，要有毅力，这样才能学好数学。

在学校和年级组的领导下我们高一数学组全体老师会努力做好数学的教学工作，为以后的数学学习和高考做好充分的准备。

高一数学备课组

2013年9月

第五篇：2014年数学组计划

2013-2014年第二学期数学教研活动计划

三月份

1、教师认真组织检查学生的寒假作业。

2、各任课教师制定教学工作计划。

3，教研组长制定教研组工作计划。

4、小学生口算比赛

四月份

1、评选优秀教学设计。

2、领导深入课堂听课、检查、指导。

3、教学能手上示范课。

五月份

1、组织同课异构的活动。

2、全校学生优秀作业展览比赛。

3、组织期中教学质量抽测。

5、组织期中测查的卷面分析工作。

六月份

1、组织全组教师观看电教录象课。

2、进行各年级计算技能比赛活动。

3、各任课教师做好期末复习工作。

七月份

1、继续做好期末的复习工作。

2、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。

3、完成教研工作总结。

数学教研组

2014年3月1日