大学生就业政策解读（xiexiebang推荐）

第一篇：大学生就业政策解读（xiexiebang推荐）

大学生就业政策解读

现今，全国各地区、各有关部门已经把大学生就业摆在就业工作的首位，采取切实有效的措施，拓宽就业门路，鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区和小企业就业，鼓励自主创新，鼓励骨干企业和科研项目单位吸纳和稳定高校毕业生就业。

我最关心的就业政策就是鼓励和支持高校毕业生自主创业的就业政策。自主创业是我们大学生就业的重要增长点。据有关调查，目前应届毕业生中自主创业的比例仅为0.3%。创业难度大，同时潜力也很大，针对鼓励和支持高校毕业生自主创业的就业政策，政府颁布了一些相关政策措施来帮助大学生就业。例如，鼓励高校积极开展创业教育和实践活动，税费减免和小额贷款，创业服务，鼓励支持高校毕业生灵活就业等。今后还是需要加大政策扶持和服务力度，鼓励大学生自主创业。

我从鼓励和支持高校毕业生自主创业的政策中学到我们要积极参加学校开展的创业教育和实践活动。毕业生自主创业可以享受一些国家的优惠政策，从事微利项目的可以享受贴息扶持。

依据鼓励和支持高校毕业生自主创业的政策，我在行动中需要掌握相关的内容，我自己的自主创业打牢坚实的基础，了解政府的辅助政策，充分利用政府给予的优惠，同时要灵活就业，选择一条适合自己的创业道路，还要学习一定的知识，丰富自己的头脑，有目标的去创业。

第二篇：2009年大学生就业政策最新解读

2009年大学生就业政策最新解读

2009年1月19日，国务院办公厅下发了《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发[2009>3号，以下简称《通知》），要求把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位，采取切实有效措施，拓宽就业门路，鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区和中小企业就业，鼓励自主创业，鼓励骨干企业和科研项目单位吸纳和稳定高校毕业生就业。并提出了一系列政策措施。

一、鼓励和引导毕业生到城乡基层就业的政策措施

政策解读：到城乡基层一线工作，既能实现就业，又能得到锻炼，是大学生就业的大方向。《通知》提出实行四项具体鼓励政策：

第一，基层社会管理和公共服务岗位就业补贴政策。其中涉及两项补贴政策：一是对到农村基层和城市社区从事社会管理和公共服务工作的高校毕业生，符合公益性岗位就业条件并在公益性岗位就业的，按照国家现行促进就业政策的规定，给予社会保险补贴和公益性岗位补贴。二是对到农村基层和城市社区其他社会管理和公共服务岗位就业的，给予薪酬或生活补贴，所需资金按现行渠道解决，按规定参加有关社会保险。

第二，学费和助学贷款代偿政策。对到中西部地区和艰苦边远地区县以下农村基层就业并履行一定服务期限的高校毕业生，以及应征入伍服义务兵役的高校毕业生，实施相应的学费和助学贷款代偿。

第三，选聘招录优惠政策。对有基层经历的高校毕业生在研究生招录和事业单位选聘时实行优先，在地市以上党政机关考录公务员时进一步扩大对其招考录用的比例。

第四，继续实施和完善面向基层就业的专门项目，扩大项目范围。主要内容包括四个方面：一是2009年中央有关部门和地方基层就业专门项目要鼓励更多的大学生参加。二是要制定各项目待遇政策衔接的办法。三是对参加项目的毕业生给予生活补贴，参加有关社会保险。四是与项目相对应的自然减员空岗要全部聘用那些项目结束后留在当地就业的高校毕业生。

二、鼓励毕业生到中小企业、非公有制企业就业的政策

政策解读：目前，70%以上的大学生去中小企业和非公有制企业就业，这已成为大学生就业的主要渠道，但这一渠道还不够通畅，相关制度和政策有待进一步完善，《通知》提出了完善落实相关制度和政策的工作要求，主要包括三个方面：

第一，清理影响就业的制度性障碍和限制。主要是在档案管理、人事代理、社会保险办理和接续、职称评定以及权益保障等方面，要认真清理现行制度，简化手续，做好服务工作，形成高校毕业生到企业就业的有利环境。

第二，取消落户限制。对企业招用非本地户籍的普通高校专科以上毕业生，各地城市应取消落户限制（直辖市按有关规定执行）。

第三，落实就业扶持政策。企业招用符合条件的高校毕业生，可享受相应的就业扶持政策。所谓符合条件的高校毕业生主要指就业困难人员，扶持政策包括对企业的社会保险补贴，以及定额税收减免政策；劳动密集型小企业招用登记失业的高校毕业生达到规定比例，可享受高至200万元的小额担保贷款。

三、鼓励骨干企业和科研项目单位积极吸纳和稳定高校毕业生就业的政策

政策解读：为提高骨干企业人力资源质量和科研项目质量，对于有技术专长、优秀高校毕业生等，要采取相应的鼓励政策。《通知》提出三项措施：

第一，鼓励企业更多吸纳高校毕业生。国有大中型企业特别是创新型企业要更多地吸纳有技术专长的毕业生。高新技术开发区、经济技术开发区和高科技企业要集中吸纳高校毕业生。高校毕业生掌握现代化知识和技术，符合这类单位的用人需求，因此《通知》提出要鼓励吸纳以加强人才培养使用和储备。各地、各有关部门要根据实际情况制定具体的鼓励措施。

第二，鼓励困难企业更多保留高校毕业生。在当前应对国际金融危机实施企业减负稳岗措施中，支持困难企业更多地保留大学生技术骨干，按规定给予社会保险补贴、岗位补贴或职业培训补贴。人力资源社会保障部、财政部、税务总局《关于采取积极措施减轻企业负担稳定就业局势有关问题的通知》（人社部发[2008>117号）对此项政策有具体规定。

第三，鼓励科研项目聘用高校毕业生。承担国家和地方重大科研项目的单位要积极聘用优秀毕业生参与研究。一是给予其劳务性费用和有关社会保险费补助，由项目经费列支。二是参与项目期间，毕业生户口、档案可存放在项目单位所在地人才交流机构。三是聘用期满，可续聘或到其他岗位就业，聘用期间工龄、社会保险缴费年限连续计算。这条是新政策。高校毕业生参与科研项目，既可以促进科研的发展，又可以延长毕业生学习和研究时间，对缓解当前就业压力有积极作用。

四、鼓励和支持高校毕业生自主创业的政策措施

政策解读：自主创业是大学生就业的重要增长点。据有关调查，目前应届毕业生中自主创业的比例仅为0.3%。创业难度很大，潜力也很大，今后需要加大政策扶持和服务力度，鼓励大学生自主创业。

四项政策鼓励自主创业

－－免收行政事业性收费。通知提出，对高校毕业生从事个体经营符合条件的，免收行政事业性收费。同时，落实鼓励残疾人就业、下岗失业人员再就业以及中小企业、高新技术企业发展等现行税收优惠政策和创业经营场所安排等扶持政策。

－－提供小额担保贷款。对于创业者而言，创业初期多是开办中小企业，然而中小企业“融资难”一直是制约企业发展的瓶颈。

针对这些问题，通知明确要求，在当地公共就业服务机构登记失业的自主创业高校毕业生，自筹资金不足的，可申请不超过５万元的小额担保贷款；对合伙经营和组织起来就业的，可按规定适当扩大贷款规模；从事当地政府规定微利项目的，可按规定享受贴息扶持。

－－享受职业培训补贴。要想创业成功，仅有创业意愿还不够，关键还要提高创业者的创业能力。对创业者提供职业培训是提高创业者创业能力的有效途径。

为了鼓励支持更多高校毕业生参加创业培训，通知明确要求，有创业意愿的高校毕业生参加创业培训的，按规定给予职业培训补贴。

－－享受更多公共服务。高校毕业生想创业，选择什么项目？项目开发成功，如何推向市场？创业失败，谁来帮助自己？

针对这些问题，通知明确，强化高校毕业生创业指导服务，提供政策咨询、项目开发、创业培训、创业孵化、小额贷款、开业指导、跟踪辅导的“一条龙”服务。

通知还要求，各地要建设完善一批投资小、见效快的大学生创业园和创业孵化基地，并给予相关政策扶持。

此外，政府鼓励支持高校毕业生通过多种形式灵活就业，并保障其合法权益，符合规定的，可享受社会保险补贴政策。

五、对困难毕业生的就业援助措施

《通知》要求强化对四类困难毕业生的就业援助：

政策解读： 一是对困难家庭毕业生，高校可根据情况给予适当的求职补贴，公务员考录、事业单位招聘时免收报名费和体检费。

二是对离校后未就业回到原籍的毕业生，各地要摸清底数，免费提供政策咨询、职业指导、职业介绍和人事档案托管等服务，并组织其参加就业见习、职业技能培训等促进就业活动。

三是对登记失业的高校毕业生，各地要纳入当地失业人员扶持政策体系，抓好政策落实。

四是对就业困难和零就业家庭的高校毕业生，要实施一对一职业指导、向用人单位重点推荐、公益性岗位安置等帮扶措施，按规定落实社会保险补贴、公益性岗位补贴等就业援助政策。就业困难人员的标准，由省级人民政府规定.

第三篇：最新大学生就业政策（推荐）

国家最新大学生就业政策

一、鼓励高校毕业生到基层和艰苦地区工作。各级政府要为高校毕业生创造工作条件，主要充实城市社区和农村乡镇基层单位，从事教育、卫生、公安、农技、扶贫和其他社会公益事业。在艰苦地区工作两年或两年以上者，报考研究生的，应优先予以推荐、录取；报考党政机关和应聘国有企事业单位的，在同等条件下，应优先录取。

二、党政机关录用公务员和国有企事业单位新增专业技术人员和管理人员，应主要面向高校毕业生，公开招考或招聘，择优录用。

三、鼓励各类企事业单位特别是中小企业和民营企事业单位聘用高校毕业生，政府有关部门要为其提供便利条件和相应服务。对企业跨地区聘用的高校毕业生，省会以下城市要认真落实有关政策，取消落户限制。

四、鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业。凡高校毕业生从事个体经营的，除国家限制的行业外，自工商部门批准其经营之日起一年内免交登记类和管理类的各项行政事业收费。有条件的地区由地方政府确定，在现有渠道中为高校毕业生提供创业小额贷款和担保。

五、为高校毕业生办理户口和人事档案手续提供便利。对毕业离校时未落实工作单位的高校毕业生，本人要求户口和人事档案保留在学校的，按规定保留两年。在此期间，档案管理机构对保管其档案免收服务费用；本人要求将户口转入学前户籍所在地的，公安机关应当按照户籍管理规定为其办理落户手续，人事、教育部门所属人才交流服务机构负责办理相关手续，人事部门所属人才交流服务机构免费提供人事代理服务。本人落实工作单位后，公安机关按有关规定办理户口迁移手续。

六、毕业半年以上未能就业并要求就业的高校毕业生，可持学校证明到入学前户籍所在城市或县劳动保障部门办理失业登记。劳动保障部门所属的公共职业介绍机构和街道劳动保障机构应免费为其提供就业服务。对已进行失业登记的高校毕业生，有条件的城市、社区可组织其参加临时性的社会公益活动，或到用人单位见习，给予一定报酬。对于因患病等原因短期无法工作并确无生活来源者，由民政部门参照当地城市低保标准，给予临时救助。此项费用由地方财政列支。

七、鼓励中小企业和民营企事业单位聘用高等职业学校（大专）毕业生，使大批动手能力强、适应性较好的高职（大专）毕业生有用武之地。对就业困难的应届高职（大专）毕业生，由劳动保障、人事和教育部门共同实施“高职（大专）毕业生职业资格培训工程”，对需要培训的应届高职（大专）毕业生进行职业技能鉴定。培训费由教育系统承担，职业技能鉴定费由劳动保障部门适当减免。信息来源：政策法规网

第四篇：大学生就业政策

就业政策

针对这种现象，我国政府推行了一系列政策，如大学生志愿服务西部计划，国家特岗教师，大学生村官，三支一扶，选调生等等。

1.“大学生志愿服务西部计划”又称“西部计划”，它是由共青团中央、教育部、组织部门、人事部门于2003年根据国务院有关要求共同组织实施的。

背景：就西部地区自身来说，与西部经济社会发展关系密切的工程技术人员和科研人员仅占专业技术人员总数的15.4％和8.8％，人才又主要集中在大城市的老工业基地、传统产业，农村地区人才稀少，中青年人才普遍短缺。而与此同时，在全国人才总量不足的情况下，东部地区某些专业人才相对过剩，大学生就业面临很大压力。这种人才东西分布不均衡的现象不仅严重制约了西部地区经济社会的发展，制约了全国经济社会的协调发展，而且也使大学生和下岗职工、进城务工人员一起，成为解决就业难问题面临的最主要的三个群体，成为党和政府以及全社会共同关注的热点、焦点和难点。（人才分布不均，东多西少）

因此，在这种背景下，政府主要从三个方面的考虑，决定实施大学生志愿服务西部计划。

第一，这是实施人才强国战略的需要。鼓励青年知识分子到实践中去，到现代化建设的第一线去，到基层和条件艰苦的地方去，经受磨练，健康成长，这是党和政府的一贯方针。实施大学生志愿服务西部计划，合理开发配置人力资源，可以培养和造就一大批具有较高科学文化素质，同时又经过基层艰苦环境的锻炼，了解中国国情，具有实际工作经验和强烈社会责任感的优秀人才，从而有效地服务于人才强国战略。

第二，这是实施西部大开发战略的需要。西部大开发，关键在人才。实施大学生志愿服务西部计划，可以源源不断地向西部输送大批当地急需的高素质人才，为开发西部提供可靠、长期、充足的人才保证和智力支持，积极促进西部大开发战略的顺利实施。

第三，这是促进城乡人才资源良性互动的需要。许多大学生在大城市就业面临困难，而在农村和基层却有着施展才华的广阔舞台，毕业生走出城市，走进乡村，走进基层，不仅可以有效缓解眼前的就业压力，又可以经过基层艰苦环境的锤炼，反过来为城市提供综合素质更全面更好的人才，从长远看，也是人尽其才、合理配置人才资源的必然途径和有效手段。总之，实施大学生志愿服务西部计划，其积极意义是多方面的，从就业角度来看，它是着眼于我国人才总量不足、配置不合理的现状，用发展的思路来促进大学生就业的一种新的探索。这是我们实施大学生志愿服务西部计划的一个根本出发点和落脚点。

2.大学生村官。

大学生村官是指到农村（含社区）担任村党支部书记、村委会主任助理或其他村“两委”职务的具有大专以上学历的应届或往届大学毕业生。

大学生村官政策出台的原因：

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43一 宏观原因

中国农村的乡土性使农村治理主要依靠家长制，宗族制和人情关系，这与现代社会的民主、法制要求形成鲜明对比。

二 现实原因

社会利益格局分化，村级领导综合素质参差不齐，导致基层治理危机频发。

三 时势原因

随着城镇化步伐加快，农村精英流失造成农村工作缺乏人才支撑。

四 直接原因

我国高等院校毕业生人数屡创新高，就业形势十分严峻。大学生村官政策的出台一定程度上缓解了这一不容乐观的形势

大学生“村官”到农村基层工作以后，充分利用自己的所学和特长，积极为建设农村、服务农民、发展农业作出贡献，同时自身也得到了锻炼和提高，成为新农村建设的骨干力量。

大学生“村官”聘期为2至3年，每年都有一批大学生“村官”面临期满流动问题。为了指导各地做好大学生“村官”期满流动工作，去年4月，中组部等部门制定下发了《关于建立选聘高校毕业生到村任职工作长效机制的意见》，明确提出了大学生“村官”聘任期满后的“五条出路”，即留任村干部、考录公务员、自主创业、另行择业、继续学习；

A． 留任村干部：是指聘用期满、聘期考核称职的大学生“村官”，由本

人提出续聘申请，经乡镇党委初审，县级组织、人力资源和社会保障部门审定，可签订续聘合同继续留村工作，享受大学生“村官”待遇。续聘的大学生“村官”纳入当年大学生“村官”选聘计划。各地可根据实际工作需要，确定大学生“村官”续聘次数和期限。

B． 考录公务员：大学生“村官”参加公务员招考，主要有两个方面的规定：

一是可参加面向社会统一组织的公务员招考，聘用期满且考核称职的享受有关优惠政策。二是大学生“村官”聘用期满、考核称职，并经县级组织、人力资源和社会保障部门推荐同意的，可参加面向大学生“村官”组织的公务员招考。此外，大学生“村官”在村任职2年以上，具备“选调生”条件和资格的，经组织推荐，还可参加“选调生”统一招考。“选调生”主要从具有2年以上基层工作经历的大学生“村官”及其他到基层工作的高校毕业生中招考。

C：自主创业：《意见》强调，要鼓励支持大学生“村官”自主创业，一是选派大学生“村官”到农业产业化龙头企业、农业示范园区、专业合08学五2班张梦悦081530

43作社和专业协会参与实践锻炼，帮助他们在实践中学习创业知识，积累创业经验。

二是建设和完善一批投资小、见效快的大学生“村官”创业园区和创业孵化基地，重点帮助那些有创业意愿、创业能力、创业优势的大学生“村官”搭建创业富民平台。

三是加强对大学生“村官”创业能力的培训，积极为大学生“村官”创业提供项目论证、技术指导和市场信息服务。

四是通过多种渠道筹集资金，设立大学生“村官”创业资金，采取担保、贴息、补助等方式，帮扶大学生“村官”创业。

五是鼓励大学生“村官”通过创办农副产品小型加工企业、发展高效农业种植园区、创办专业合作社等，就近就地自主创业。六是鼓励创业有成的大学生“村官”进入企业经营管理者、致富项目带头人、新社会组织负责人队伍，逐步实现自主发展。对聘用期满不再续聘，创业项目尚在初创阶段的，可在一定期限内继续享受大学生“村官”创业扶持政策。

D：另行择业：《意见》要求，事业单位在公开招聘工作人员时，同等条件下优先招聘到村任职2年以上、考核称职的大学生“村官”。城市街道社区招聘社区工作者，同等条件下，优先招聘大学生“村官”。各地可结合实际，组织事业单位面向大学生“村官”定向招聘。

E：继续学习：《意见》提出，鼓励大学生“村官”参加研究生招考，认真落实大学生“村官”报考研究生加分政策，对聘期内工作表现良好、考核称职的大学生“村官”初试总分加10分、同等条件下优先录取。凡是达到学校复试分数线的考生，招生单位应尽量予以录取，报考单位确定不能录取的，可调剂至其他招生单位录取。鼓励高等院校加强适合大学生“村官”继续学习的本科专业点、硕士学位点建设，为大学生“村官”期满后继续学习深造创造条件。各地要结合实际，整合教育培训资源，积极开辟多种渠道，支持大学生“村官”继续学习。小说《大学生村官》

作品：《大学生村官》作者：谢宗兵篇幅：短篇小说。简介：

有这么一群人，他们告别了繁华的都市，告别了早已习惯的都市生活，告别了懵懂的少年时光，带着一张还有些稚嫩的面容，一颗还不圆润的心来到了世界上最朴实无华、最具有灵气的地方----村上。

将热情和汗水播种在乡土大地，用自己所学的知识服务我们挚爱的农民朋友，也许他们对农村还有些陌生，也许他们对乡土的认识还是那么的片面，但是他们却是行走在田间地头的一群朝气蓬勃的新时代青年。08学五2班张梦悦081530

433三支一扶：“三支一扶”，是指大学生在毕业后到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作。计划的政策依据是国家人事部2006年颁布的第16号文件《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》，其目的在于为高校毕业生向基层单位落实就业问题提供具体的指导和保障。

4选调生：选调生是组织部门有计划地从高等院校选调品学兼优的应届大学本科以上毕业生到基层工作，作为党政领导干部后备人选和县级以上党政机关高素质的工作人员人选进行重点培养，这批毕业生简称“选调生”。

选调生与各单位招录的机关类国家公务员都是国家公务员，但是大部分省市区的选调生比其他公务员少一年的试用期，因此选调生的工资定级比其他公务员要快一年。同时，选调生的个人档案名义上属于地方党委组织部门管理，而公务员档案一般属于人事部门公务员局管理。选调生和公务员的区别

选调生是先人后岗，公务员是先岗后人。

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第五篇：2012届免费师范生就业政策解读.doc

2012届免费师范生就业政策解读

一、国家政策及其解读

（一）国家政策

1、国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）的通知（国办发〔2007〕34号）

2、教育部、人力资源和社会保障部、中央编办、财政部关于印发《教育部直属师范大学免费师范毕业生就业实施办法》的通知（教师〔2010〕2号）

3、《师范生免费教育协议书》

（二）核心内容

• 就业去向：免费师范毕业生一般回生源所在省份中小学校任教 • 落实岗位和编制：确保免费师范毕业生到中小学任教有编有岗

• 跨省任教：确有特殊情况，要求跨省区任教的，需经学校审核、生源所在地省级教育行政部门批准

• 读研：免费师范毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士研究生，在职学习，任教考核合格并通过论文答辩的，颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书；免费师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考脱产研究生 • 就业方式：双向选择+安置就业

• 农村支教：到城镇学校工作的免费师范毕业生，由当地政府教育行政部门结合城镇教师支援农村教育工作，安排到农村学校任教服务二年（注：今年没有提出“先”到农村支教二年，只提出由当地政府教育行政部门结合城镇教师支援农村教育工作，安排到农村学校任教服务二年，也就是说什么时候去农村任教由当地政府教育行政部门决定。）

• 违约责任：未能履行协议的毕业生，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金，已在职攻读教育硕士专业学位的，由培养学校取消学籍

• 协议终止：确有特殊原因不能履行协议的，需报经省级教育行政部门批准

• 履约管理：省级教育行政部门负责本行政区域内免费师范毕业生的履约管理，建立诚信档案，公布违约记录，并记入人事档案，负责管理违约退还和违约金

（三）国家政策解读

1、就业去向

一般回生源所在省份中小学校任教，不是有的人理解的“哪里来、哪里去” 更不是 “市来回市，乡来回乡”。

2、跨省任教： 严格掌握跨省任教条件

教育部办公厅关于免费师范毕业生就业相关政策的通知（教师厅[ 2011]1号)认真执行“免费师范毕业生一般回生源所在省份中小学任教”的规定。对确有以下特殊情况的免费师范毕业生，经培养院校、生源所在和接收地省级教育行政部门批准，可申请跨省任教。1．志愿到中西部边远贫困和少数民族地区中小学任教（注：具体地方没有划分，由生源地教育厅和接收地省级教育厅确定）

2．在学期间父母户口迁移至省（区、市）外的 3．已婚需要迁移到配偶所在地中小学任教 规范跨省任教审核程序

1．符合跨省任教条件的免费师范毕业生提出申请，培养院校审核批准后，报生源所在省级教育行政部门。

2．生源所在省级教育行政部门进行审核，对符合跨省任教条件的，生源所在省与接收地省级教育行政部门沟通，确认接收地省级教育行政部门同意。生源所在省级教育行政部门审批同意后，送接收地省级教育行政部门核准。

3．免费师范毕业生跨省任教后，纳入接收省免费师范生管理

3、关于“城镇学校”的理解：

由于各个省市的情况不一样，“城镇学校”包括的范围也不一样。所谓的“城镇学校”的“城镇”是由每个省确定的，但“城镇”指市、县以上，不包括乡、村镇。2010年10月教育部、人保部等四部委会议要求，免费师范生在双向选择后没有被选中的，由生源所在省教育主管部门安排到县级以上学校任教。

4、关于中小学的范围：

教师法中明确界定幼儿园包括在中小学里，所以中小学的范围包括幼儿园、小学、初中、高中。高中包括普通高中和职业高中。也就是说，免费师范毕业生通过双向选择可以到普通高中、职业高中、初中、小学、幼儿园就业，甚至可以到托儿所就业。

5、到中职学校和民办学校任教的问题：

国家开展免费师范生项目主要是为各省公办的基础教育学校培养优秀的师资队伍。所以，免费师范毕业生就业要以普通学校、公办学校为主。

原则上，免费师范毕业生到中小学任教必须保证有编有岗，若未与生源省教育部门达成协议，则不允许免费师范毕业生到无编制的学校任教。

6、履约管理：

• 省级教育行政部门负责本行政区域内免费师范毕业生的履约管理，建立诚信档案，公布违约记录，并记入人事档案，负责管理违约退还和违约金。

二、免费师范毕业生就业工作时间表 1、2011年10月20日前，各高校向生源省教育行政部门报送毕业生信息；

2、2011年11月20日前，各生源省向高校通报就业岗位信息；

3、高校组织校园双选活动；

4、寒假期间，各省级教育行政部门举办本省（区、市）免费师范毕业生专场招聘双选活动；

5、2012年3月15日，各省与各部属师大交换就业信息；

6、2012年5月30日前，仍未签约的免费师范毕业生，其档案、户口等迁至生源所在地省级教育行政部门，由省级教育行政部门会同有关部门，统筹安排到师资紧缺的地区任教。（注：今年政策提出的是省级教育行政部门会同有关部门，统筹安排到师资紧缺的地区任教，去年是由市县教育行政部门统筹安排到师资紧缺的地区任教，例如：去年重庆市渝北区生源学生由渝北区教育局安排到渝北区的学校任教，今年就不一定了，同学们一定要提高警惕，主动找工作。）

三、各省市免费师范毕业生就业实施办法

（一）各省市免费师范毕业生就业政策实施的共同点

1、高度重视，安排专人负责免师就业工作；

2、组织省级双选活动；

3、5月30日前对未就业毕业生由生源市（县）负责落实任教学校和岗位。

（二）各省市免费师范毕业生就业政策实施的差异

• 由于各省市对国家政策理解的不一致，在具体执行过程中有很大的不同，具体表现在各省市免费师范生就业实施办法出台的时间、组织招聘会的时间差距较大，各省市对跨省就业、民办学校任教、支教农村、公招考试、兜底到县等重点环节要求与国家政策或会议精神不同，导致相同专业不同省区的毕业生的就业层次、就业选择和就业时间差异较大。各省市免费师范毕业生就业政策实施的差异：

• 民办学校任教：甘肃、宁夏、新疆、西藏、海南、四川、天津、青海、山东、江西、山西、安徽、湖北等省市明确表示不允许学生到民办学校任教；广西、江苏、广东、浙江、贵州、陕西、云南、重庆、湖南、河南允许学生可以到民办学校任教。

• 公招考试：江西要求毕业生统一参加选岗考试；西藏须学生毕业后方能参加选岗考试；多数省份均规定免费师范毕业生不必参加公招考试，但是在执行过程中，云南、广西、重庆等省市的部分区县，学生须参加公招考试方能聘用。注：具体政策的实施落实以各省级教育行政部门决定。

河南省就业咨询活动热点问题

1、提问：我在外省找到的工作，请问办理出省手续需要哪几个单位的章？

回答：确有特殊情况，要求跨省任教的，需经学校审核，并提供接收单位和主管部门的接收材料，报省教育厅审批。

2、提问：签约以后的支教问题，是由签约学校进行安排呢？还是由省教育厅统一安排？时间由自己定，还是省教育厅统一安排时间呢？

回答：到城镇学校工作的免费师范毕业生，由当地教育行政部门结合城镇教师支教工作，安排到农村学校任教服务两年。

3、提问：外省的免费师范生和贵省的用人单位达成了协议，应该如何办理跨省手续，是先到到贵省教育厅办理接受手续呢，还是先办理跨出手续？ 回答：先来我省办理接收手续。

4、提问：外省的免费师范生，已经在河南省找到就业单位，请问到贵省就业需要什么条件么?跨省后对以后读研有影响吗？

回答：需要去教育厅办理跨省就业申请手续，不然生源省教育厅不会放行。如果手续齐全，来我省后与我省免费师范毕业生享受同等待遇。

5、提问：需要跨省就业都需要哪些申请程序，到西部就业和到中南沿海就业，申请程序或者政策有没有区别？

回答：到西部或民族地区就业是响应国家号召，支援边疆教育发展的举措，按照国家政策，我们积极鼓励，学生可提出申请，首先由学校审核批复盖章，然后有接收学校的省级教育行政部门同意接收并盖章后，即可来河南省教育厅师范教育处办理跨省就业手续。如果到沿海等发达城市，没有特殊情况的一律不批准。有特殊情况的，程序和前面相同。

重庆市就业咨询活动热点问题

1、提问：重庆市的免费师范生可以参加本市各区县举行的公招考试吗？如果通过公招形式签约，编制也一定有吗？

回答：愿意参加也可以，通过公招自然有编。

2、提问：重庆各个区县的分配政策什么时候出台？ 回答：毕业时仍未签约由生源地区县安排。

3、提问：如果有些区必须公招考试，是否可以凭借免费师范生的身份不进行笔试，直接进入面试考核环节？

回答：我们出台了由生源地区县安排就业的政策，如果跨区县就业，而这些区县提供的岗位要求必须公招，只能按该区县的政策执行。

4、提问：有特殊情况需要跨省就业，能酌情考虑么？ 回答：按文件规定特殊情况允许跨省就业，但须按程序审批。

5、提问：重庆免费师范生可以签私立的学校吗？ 回答：不允许。

教育部：免费师范生任教一年可免试读研

教育部师范教育司副司长宋永刚表示，免费师范毕业生到中小学任教满一学期后，均可申请免试在职攻读教育硕士专业学位，经任教学校考核合格，部属师范大学根据工作考核结果、本科学习成绩和综合表现考核录取。免费师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考脱产研究生。

远程教育与集中面授并用

在昨天教育部例行新闻发布会上，教育部师范教育司副司长宋永刚表示，免费师范生攻读教育硕士专业学位采取在职学习方式，年限一般2-3年，实行学分制。课程学习主要通过远程教育和寒暑假集中面授的方式进行。

免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位的招生计划，在全国研究生招生总规模之内单列，全部为国家计划。这一政策将从2012年开始实行，由培养免费师范生的北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学等六所教育部直属师范院校参与这项计划，这些学校的教育硕士研究生课程实行学分互认。读研须选择所毕业大学 宋永刚解释说，免费师范生只要是在学校期间取得优异成绩，到工作岗位后能很快适应工作岗位要求，并经用人单位考核合格的，就可提出申请。但如果在学校以及工作期间表现不好的的，可能失去这一深造机会。

宋永刚表示，目前在试点阶段，采取的是哪所学校培养的学生，申请哪所学校的在职教育硕士专业学位的方式。■ 政策解读

毕业生城镇就业须服务农村两年

教育部师范教育司副司长宋永刚表示，免费师范毕业生一般回生源所在省份中小学任教，“履行国家义务”。但这种要求并不是“哪里来哪里去，不是来自某个乡村就要回哪个乡村任教”，而是由省级教育行政部门统筹考虑本地区中小学教师总体需求和资源配置。

据介绍，目前有90%的免费师范生来自于中西部地区，也就意味着将有相当数量的学生毕业后会回到中西部地区工作。

宋永刚表示，免费师范毕业生到中小学任教岗位采取双向选择和安排就业两种方式落实。他称，免费师范毕业生一般回生源所在省份工作，但国家鼓励毕业生到边远贫困和民族地区任教。毕业前通过双向选择签订就业协议书的免费师范毕业生，其档案、户口等由培养学校直接迁转至用人单位及用人单位所在地户籍部门。毕业前未签订就业协议书的免费师范毕业生，其档案、户口等迁转至生源所在地省级教育行政部门，由省级教育行政部门会同有关部门统筹安排，到师资紧缺地区的中小学校任教。宋永刚还表示，到城镇学校工作的免费师范毕业生，由当地政府教育行政部门结合城镇教师支援农村教育工作，安排到农村学校任教服务二年。

免费师范毕业生在农村学校任教服务期间仍享受派出学校原工资福利待遇。地方政府和农村学校要为免费师范毕业生到农村任教服务提供周转住房等必要的工作生活条件。■ 声音

免试申请读研“是一个很大的激励”

正在北京师范大学化学学院就读的一名免费师范生，将这一政策理解为“为了让我们尽量不去违约”。

她说，免费师范生毕业后，首先要在中小学任教长达十年，如果中途违约，就要退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金。如果是在攻读在职教育硕士期间违约，就要取消学籍，并要公布违约记录，记入人事档案，“这个处罚有点重，对我们影响挺大的”。

对于需要经过申请才能就读在职教育硕士，她说，虽然机会很大，但不可能每个人都读，总得有个挑选，“不好好工作就没有这个机会，所以对我们而言也是一个很大的激励

春天里的憧憬——两位免费师范生的求职故事

四年前，首批免费师范生承载着人们对“未来教育家”的期望，踏入六所部属师范类高校。现在，已经到了他们的毕业季，他们的就业情况如何？有没有遇到什么困难？他们已经做好成为“未来教育家”的准备了吗？

日前，记者采访北京师范大学部分免费师范生，发现目前就业形势总体不错，不少人正为即将走上从教岗位感到兴奋。不过，由于客观现实的制约，有些免费师范生在求职过程中也遇到了困惑。推行免费师范生制度的意义，早已为教育界和社会各界共知，但相关制度的完善，还是一个长期的过程。

▲背景

今年6月份，全国首届2007级近1.1万名免费师范生将走出校园，走向教育岗位。目前各省教育行政部门和6所师范大学正在认真落实相关就业政策，加强组织领导，提前落实编制，开展双选活动，强化保障措施，使这项工作取得了积极进展。据各省数据统计，有些省免费师范毕业生签约率较高，例如海南生源90名免费师范毕业生都已落实任教岗位，签约率达100％，山西省为91％。

日前教育部还出台了免费师范生的就业工作时间表，至5月30日前，各地要对未签订就业协议的免费师范毕业生安排就业，落实到中小学任教。

从2007年秋季入学的新生起，在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所部属师范大学实行师范生免费教育。在享受学费减免、生活补贴等优惠政策的同时，免费师范生的就业、升学等也受到一定的限制，比如免费师范生入学前要与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事中小学教育10年以上；到城镇学校工作的免费师范毕业生，应先到农村义务教育学校任教服务2年；免费师范毕业生一般回生源所在省份中小学任教；免费师范毕业生未按协议从事中小学教育工作的，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金。免费师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考脱产研究生。

“班里19名同学几乎都签了，只有一个找工作不是很积极，签到当地一所农村学校，不是很满意。”北师大教育技术学院的高越告诉记者，自己应聘到家乡陕西榆林中学，一所省级重点学校，这两天就要签订合同了。在大家都在担忧六大部署师范院校免费师范生的就业状况时，有这样的结果，高越很满意。同他一样幸运的还有同学涂楠鑫，一个来自贵州铜仁的小伙子，签到了贵阳九中。毛遂自荐，突破重围

谈起找工作的经历，小涂笑着说:“很特别。”

早在春节前夕，一些省就已出台了免费师范生就业的相关政策，并举办了针对免费师范生的就业专场会，而贵州一直到今年2月迟迟没有动静。眼看着同级其他省份的免费师范生早已开始在各大招聘会上奔波，寻求适合自己的工作机会，小涂有些坐不住了。

他开始和其他院系的同乡们往贵州跑，去过招聘会，跑过学校，只要知道哪里有招聘信息，立刻带着简历奔赴现场。“由于政策没出台，贵州本地的一些教育局和学校也不敢对免费师范生„下手‟，导致我们压力很大。”

在求职的前期，小涂发现这种遍地撒网的方式效果不是很明显，开始琢磨主动上门推销自己，经过多方打探，上网了解信息，小涂迅速锁定了两所自己心仪并有招聘需求的学校，但是信息反馈对他极为不利，贵阳市的教育技术专业需求人数几乎为零，尤其是后来签约的贵阳九中人员已经饱和。

怎么办？小涂从九中一位负责人的谈话中捕捉到一些有利信息，九中近年来的发展势头良好，新上任的校长非常重视教师的专业成长，近期正在规划学校信息化建设项目；同时小涂发现，在学校信息化建设中，尤其需要一位既懂教育技术又懂教学设计的专业人员，这给小涂很大信心。小涂立即向校长毛遂自荐，分析学校的发展形势和自身优势，结果与校长相谈甚欢，最终校长同意追加一个招聘名额，对小涂破格录取。

之所以后来能签约九中，小涂说，除了幸运的成分，自身专业素质过硬，以及应聘前对学校有充分了解，都是帮助他突破重围的重要砝码。

据高越和小涂介绍，他们这批免费师范生从大三下学期就在北京多所中小学见习，在大四上学期分别在北师大附属实验中学、北师大二附中、北京七中等中小学实习，而非师范专业的同学仅有1个月的实习时间。“这段时间实习学校的领导和老师给予很多指导和关怀，我们学到了很多东西，对教师这个职业有了更深的理解。”小涂说。

10年后，希望成长为一名专家型教师

再过两个月，第一批免费师范生就要奔赴工作岗位了。对于未来，高越和小涂充满憧憬。

“其实大部分免费师范生对于回乡从教都已经做好心理准备，所以今后在工作岗位上，一定会努力提高自己的专业水平。”高越说。由于免费师范毕业生任教有10年期限，有人认为这个限制对他们有些残酷，对此高越和小涂想得很明白，小涂说:“大学毕业后的10年，对我们来说是发展最关键的黄金时期，有很多事情可以做，10年以后，我们也才30出头，期间还可以选择在职读研考博，那些一直读到博士的同学也大概30岁了，而我们却比他们多了10年的积累和历练。”

虽然还未上岗，两人已经悄悄做好了打算，高越希望能有机会在职读研，提升自己的专业素养，而小涂则希望自己能成长为一名专家型的教育工作者。给师弟师妹树立榜样

这些天，由于各省政策陆续出台，陆续有低年级的师弟师妹找到他们，了解免费师范生的前景。高越给他们的建议是:“在校期间一定要打好基础，既然认准了从教的道路，就一定要好好走下去。”

据了解，为了促进首批免费师范生的就业工作，六所部属师范院校和各地教育厅摸着石头过河，做了很多探索。随着免费师范生毕业人数的增多，今后可能会遇到很多问题。对此，高越建议:在免费师范生的招生过程中，一定要加强免费师范生政策的宣传力度，做到公开透明，以免有些学生盲目报考免费师范专业；第二，各省要提前做好教师岗位和编制招聘的预测，以免在招聘过程中，存在专业和招聘岗位的信息不对称；第三，做好免费师范生回本省教育单位实习的沟通，让学校提前对免费师范生进行了解，避免双方在招聘和应聘过程中的沟通不畅，他还希望师范院校今后要开展专业性更强的专业课程，加强师范生专业成长。

高越说，因为他们是第一批“吃螃蟹”的人，今后一定要在工作上给师弟师妹树立好榜样，“这是打消„后来者‟顾虑最有效的方式，国家给予我们这么好的政策，我们要对得起这么多关心和爱护我们的人。”

2010年春季，陕西省吴起县在学前教育中推行免费教育，2011年2月，王建军等3名男大学生走进吴起县第二幼儿园，结束了当地幼儿园没有男教师的历史。