(小仁班)家长会方案

第一篇：(小仁班)家长会方案

东坑镇中心幼儿园班级家长会方案

（2017-2018学年度第一学期 小仁班）

为了进一步加强家园联系，促进幼儿健康成长，充分发挥家园 教育合力，提高教育的针对性、实效性，让家长了解幼儿园教育，走进班级教育，理解并主动配合老师的工作，营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创建“绿色”环境。因此小仁班学期初班级家长会做出如下安排：

一、活动时间：2017年10月30日晚上七点半至九点

二、活动地点：小仁班课室

三、活动准备：签到表、饮用水、白纸、笔

四、活动过程：

（一）接待家长进班，填写签到表，并播放幼儿在园活动的幻灯片。

（二）教师、膳委会和家委会的成员作自我介绍。

（三）老师分享幼儿在园生活自理能力方面现阶段的状况，并谈策略老师。

（四）介绍幼儿的一日生活流程及其教育意义。

（五）团队游戏：看见的不一定是事实，游戏结束后请家长说自己的感受，教师作总结。

（六）话题讨论，并请组长汇报讨论的结果

（七）分享故事《石头汤》，感谢家长对我们工作的支 持并希望继续保持下去。

（八）幼儿园需要家长配合的工作。

（九）活动结束。

东坑镇中心幼儿园小仁班

2017年10月20日

班级家长会发言稿

（2017-2018学年度第一学期 小仁班）

尊敬的各位家长晚上好，非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小仁班的首次家长会，在此，请允许我代表我们小仁班的三位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。在家长会开始之前，请各位家长把手机调成振动状态。首先，我先作自我介绍，我是小仁班的班主任，我叫苏兆仪，从事幼儿教育行业五年，小仁班是我第三个接手的小班，我希望小朋友在我的班级里面能够健康快乐地成长。现在请杨老师、卢老师进行自我介绍。

一、家委会成员自我介绍

“家长是否参与学前教育，参与的程度如何，是制约学前教育发展的重要因素之一”。“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。我园每班都建立了家长委会，以便家长更多参与和协助幼儿园和班级的教育和管理，促进幼儿园和本班向更高层次健康和谐的发展。经过家长的自荐和我们三位老师的推荐，本学期由香语萱妈妈、谢晓蕾妈妈担任家委，吴宏禹妈妈担任膳食委员，现在请她们分别作自我介绍。掌声送给她们！

谢谢家委们的积极参与和对我们班的付出，一个班是否 团结向上发展，靠的不仅是老师和家委，还需要每位家长出一份力，这样才能形成洪荒之力，建立有利于孩子发展的教育环境。

二、分享孩子现阶段情况。

小朋友上学已经两个月了，在家长和老师的努力下，大部分小朋友都已经适应了幼儿园的生活，只有个别的小朋友来园的时候才会哭闹一会儿。孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的保护之下生活的。因此，刚入园的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种情况叫“入园焦虑”。家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母有时不是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的。所以请你们相信我们老师，我们老师会像你们爱他们一样地去照顾他们、关心他们。有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样对老师的教育工作也有一定的影响，请家长注意。孩子的心理适应期会因此拉长，哭闹现象还会加剧。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。还有家长在家千万不能 用“你不乖，老师会打你，骂你”之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢幼儿园。应给孩子多讲幼儿园的事，如有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，这样可以缓解他们紧张的情绪。我们二位老师会努力使孩子喜欢上幼儿园，以积极鼓励的正面教育为主。

现在我们小仁班的幼儿大部分都能自己独立吃饭；个别幼儿自己吃一半，老师喂一半；几个幼儿全程需要老师喂。午睡方面，大部分幼儿都每天坚持午睡，几个幼儿不能做到每天午睡休息。上厕所方面，幼儿基本都能自理小便，会提裤子，但是大便的话，就需要老师帮忙擦屁股。（点出小朋友的名字）

老师的策略和观点：如今孩子吃饭的种种不满意现状不是一朝一夕形成的，其实，早在2岁左右时孩子们就很希望能够自己动手吃饭，但是作为家长的怕孩子弄的满身、满地都是而剥夺了他们的权利。如今，家长感觉孩子长大了，应该自己吃饭了，但孩子已经养成了被人喂饭的习惯，孩子会想“我生来就有人喂饭吃的，为什么要自己吃呢？”也不是没有办法改变这种现状的，但要付出艰辛的努力，也请每个家长记住每个时期孩子都具有关键期，错过了关键期干预事倍功半。请家长统一认识“小班一年里孩子的主要学习任务就是生活自理，掌握并逐步熟练基本方法”，切莫包办代替，才能事半功倍。(一)常规方面：本学期我们要教会幼儿饭前便后正确洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的进餐，正确使用小勺、收拾碗勺，让幼儿知道自己的事情自己做，让幼儿知道主动喝水，并用自己的杯子等。增强孩子们的上课意识，规范坐姿，学习认真听讲和回答问题，练习站队，知道外出时要一个跟着一个走等等。通过各种教学活动，使孩子们学习有秩序的按规则做各种活动。

(二)交往合作方面：现在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主动请老师帮助解决，个别孩子做不到。本学期我们利用游戏和区域活动等，让幼儿通过微笑、请求、邀请等交往行为，尝试、练习社会交往技能和策略，使幼儿保持活泼愉快的情绪，在日常生活中逐渐学会使用礼貌用语，见到老师要问好，走时要说再见，不打人，不骂人，学会说对不起、没关系等礼貌用语。能分清自己和别人的东西，逐步克服以自我为中心，提高孩子交往合作方面的能力。

(三)语言表达：个别幼儿发音不清楚，我们会单独纠正。许多家长曾经给我们说孩子性格内向，希望锻炼孩子敢于在集体面前表现自己。针对这个问题我们将采取了一系列的活动让孩子开口说话，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴讲讲喜欢的话题，鼓励胆小的幼儿在小朋友面前大胆表演，鼓励全班小朋友在大家面前讲故事，表演等。个别幼儿对于老师的问话不回答，也不作出反应，我觉得这是个习惯问题，我们应该告诉他学会尊重别人。

(四)自我服务方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃饭、入厕、穿鞋等还需要老师的帮助。本学期我们教育幼儿学会做一些力所能及的事情(如：洗手，吃饭，上厕所，安静的入睡，自己穿脱鞋子等)，让幼儿知道自己的事情自己做，在这些方面我们也希望家长朋友能够密切配合，在家中的时候，也让孩子自己的事情自己做。

(五)动手操作方面：俗话说“心灵手巧”，幼儿的认识和能力都是在动手操作过程中建构的，孩子们的动手能力有待逐步提高，我们通过开展自理能力比赛活动，进一步提高孩子们的动手操作能力。希望家园合作，家长在家也训练一下孩子穿鞋背书包穿衣服。

三、介绍一日生活流程及其教育意义。

把幼儿园的一日生活作息流程和家长解读，教学活动我们分为集体教学和分组教学，集体教学是全班幼儿一起上课，体育课、音乐课、美术课、国学课、英语课由特长老师给孩子们上课，安全课由我为孩子们上课。同一教学时间，飞机组上杨老师的课，火车组上我的课。下次就对调，这样便于教师更能关注每位幼儿，也能提问到每位幼儿。教学活动结束后是我们水果餐的时间，星期一三五喝牛奶，星期二四吃水果。接着是户外活动时间，主要内容包括五项体能游戏，单足立、跳远、投掷、跑步、拍篮球。区域活动时间我们会集体进区，班级区域包括娃娃家、语言区、建构区、益智区、美工区五个区域。区域活动是我们教学活动的课后延伸活动，区域里的材料是根据幼儿年龄发展需要和教学内容添置的，以从健康、社会、语言、科学、艺术五大领域促进 幼儿的发展。让幼儿在玩中学，学中玩。

孩子一日生活主要是我们三位老师共同负责，我们是孩子最亲密，最了解孩子在园学习和生活情况的人，希望孩子有什么问题，家长可以主动跟我们沟通，沟通时请家长私聊老师，以免刷屏。如果是小事情建议家长在我们中午12点到1点之间或者下午四点半以后与我们沟通，大事请直接打电话给我们。除了中午休息和下班都要负责看孩子，如果老师老是回复家长也容易忽略了幼儿，幼儿也容易发生危险。同样，如果幼儿有什么特殊情况，我们也会及时跟家长沟通的。

四、游戏“你看见的不一定是真的”

（一）家长游戏

游戏目的：通过游戏体会“亲眼所见的某个片段却不是真实”的状况，从而理解无论什么事情只要被演绎后事实就容易发生曲解。

游戏方法：详细看PPT

（二）分享和交流：关于游戏的体会。1.家长分享体会。2.教师小结：

正如xx家长所说，我们生活中很多事情都是我们亲眼所见的，但是由于看不到事情的经过，再加上每个人的的理解不同，被演绎的事实结果就会不同。因此，不论是家长还是老师，都应该尊重事情的经过而不是片段和结果。因此在这个大家庭里，我们希望每个人都能坦诚相待，遇到困惑或 者矛盾时能像一家人那样坐下来面对面解决，大事化小，小事化了，因为我们的精力应该放在孩子的发展上，而不是解决那些似是非是的小事上。

五、话题讨论：接下来，请家长以小组为单位，就一下两个问题进行讨论（讨论的话题在ppt上），请组长做好记录。讨论时间为10-15分钟，汇报时间各组三分钟。各组需要派一名代表上台分享交流讨论意见。

（一）家长自由讨论并发表意见。

（二）老师小结：

1.生活自理能力方面：期待每个家庭都能重视孩子生活自理能力的培养，我们要在小班这一年的时间里科学地功课这难关，为进入中班的学习打下基础。

2.孩子被打或打人：我们最不希望看到孩子被打或者打人，但是这个问题是难以避免的，首先家长要理解孩子是没有“分享”这一概念的，他们都处于“以自我为中心”的阶段，如果硬是要和幼儿谈分享，那是不懂孩子的行为，其次家长要用自身的行为去教孩子正确交往，如有意识地和孩子说：“你的玩具可以给我玩一下吗”、“我们可以交换玩具吗”等商量语气的句子，同时还要明白这一阶段的幼儿都不会同意以上的要求，所以还要经常和他们说你的玩具不借给别人玩，同时别人的玩具也不会借给你玩这一道理。

六、观看视频《石头汤》。

（一）请家长观看一个感人的故事《石头汤》，体会“众人拾柴火焰高”的道理。

（二）老师播放幻灯片，感谢家长为我们老师提供的罐子、纸箱等，这就是“石头汤”的精神，每个人都心系孩子，孩子们在大爱的氛围中茁壮成长，未来一定成为爱的传递者。

感谢今晚参与的各位家长，祝大家晚安，同时请你们在离开前把物品摆放好，谢谢！

第二篇：小中大班班级家长会方案

小班家长会方案

时间：本周五（9月5日）晚18：00 地点：本班教室 设备：投影仪 活动目的：

1.通过期初家长会，让家长详细地知道幼儿在园的一日生活情况，消除家长的顾虑，同时对小班第一学期幼儿在园的学习和生活内容有更为全面的了解。

2.营造和谐气氛，与家长作进一步的沟通和交流，了解家长对教师的期望，从而为下阶段的工作作一个铺垫。

3.帮助家长了解班级家委会的重要意义，共同商定家委会人员。活动过程：

进场：观看幼儿入园后的一系列照片。目的：在轻松音乐的伴奏下，让家长观看孩子在幼儿园的一些照片，感受孩子的进步和成长。一.互动游戏——认识彼此。方法 ：

1、传球介绍自己，2、再传球介绍我旁边的家长（顺圈，逆圈）

3、穿插给球，家长们彼此认识熟悉。

二．介绍班级班级情况、墙面介绍、幼儿一日活动状况等

1.介绍班级幼儿的年龄、男女生比例、适应方面等的基本情况。2.介绍墙面设置的目的和后续的一些准备工作。

3.介绍幼儿一日活动状况，包括各个时间段幼儿需要进行的生活、学习活动。4.班级特色简要介绍。

三．互动环节——主题：孩子入园后，您最大的顾虑是什么

目的：通过提前收集家长的顾虑和困惑，归纳家长的问题，在会上列举个别问题进行有针对性地解答，在解除家长顾虑的同时，也为下一阶段家长工作的有序开展作铺垫。1.列举4-5个问题

2.家长分组讨论，派代表回答。3.教师主持归纳。

四．介绍本学期家长工作的重点

目的：突出日常工作中，需要家长积极配合的若干事项；进一步凸显家长资源的有效利用。1.列举日常工作中家长需要经常关注的内容。

2.家委会的介绍，以及适宜人选的报名，介绍家委会下阶段的工作。（收取班会费）3.请家长报名参与班级资源的共享，为班级添砖加瓦。4.安全工作要求。（接送卡制度、早入园物品检查等）五：沟通游戏——绘画游戏

目的：家长和教师之间能够多用双向沟通，而不是单向的沟通方式。突出家长和教师之间，与幼儿之间沟通的必要性。

中四班家长会方案

时间：本周五（9月5日）晚18：30 地点：本班教室 目的：

1.通过期初家长会，与家长作进一步的沟通和交流，了解家长对新老师的期望，消除家长的顾虑，为以后的工作打下良好的基础。

2.帮助家长了解班级家委会的重要意义，共同商定家委会人员。准备：

1、发放邀请函，注明本次家长会的重点议题“您眼中的好老师是怎样的？您对新老师有什么期许呢？”

2、进场前每个家长选取一张教师准备好的彩色纸片。

3、家长讲师团和家委会的报名表格。流程：

一.情感激发

在活动开始前先感谢在暑假里帮助环境布置的小朋友家长（宋宛遥妈妈、华疏野妈妈、余俊滔妈妈、楼苡铖妈妈），他们不仅帮助老师布置班级环境，还出钱出力为班级购置物品。

目的：让其他家长了解还是有很多家长支持幼儿园的决定，愿意支持和帮助老师的工作的。

二．介绍班级班级情况、墙面介绍、幼儿一日活动状况等

1.介绍班级人数，男女生比例、还有3个新插班生等基本情况。2.介绍墙面设置的目的和后续的一些准备工作。

3.介绍幼儿一日活动状况，包括各个时间段幼儿需要进行的生活、学习活动。三．互动环节——主题：您眼中的好老师是怎样的？您对新老师有什么期许呢？”

目的：通过提前收集家长的想法，归纳家长意见和建议，为下一阶段家长工作的有序开展作铺垫。

1.教师提出问题：您眼中的好老师是怎样的？您对新老师有什么期许呢？ 2.家长分组讨论，派代表回答。3.教师主持归纳。

游戏:请家长将手中的纸片按颜色进行匹配，最后拼出5个字“请您相信我”。总结本次家长会的重要目的所在。

四．介绍本学期家长工作的重点

目的：突出日常工作中，需要家长积极配合的若干事项；进一步凸显家长资源的有效利用。

1.列举日常工作中家长需要经常关注的内容。交流班务计划的重点 2.家委会的介绍，以及适宜人选的报名，介绍家委会下阶段的工作。（收取班会费、购买档案册等）

3.家长讲师团、助教团、志愿者名单征求家长通过。

五、游戏：撕纸。方法：发给家长每人一张相同的纸，听老师的指令撕，中间不能交流和提问，若干次后

大家展开纸看看和老师原先撕好的一样吗？

抛出问题：游戏说明一个什么问题？（家园共育，双向沟通配合很重要）

六、总结参与本次家长会的感想

对本次活动做一下总结：你参与本次活动的心情、收获、想法。

大班家长会活动方案

活动目标：

围绕大班家长关注的“学习习惯和幼小衔接”两个问题，通过各种游戏和家长之间的交流讨论，取得家园双方在教育上的一致，达成共识，促进孩子的发展，班级的成长。活动准备：音乐、幼儿个人成长档案、班级工作重点海报展示 活动过程：

一、签到：音乐背景

二、感言交流：孩子升入大班了，面对即将入小学读书、面对择校等等问题，请写下自己的心情，用一个关键词写下自己的心情、希望、建议、困惑……

1、家长写关键词，张贴

2、交流归纳总结，探讨：怎样调整这种焦虑的心情，请个别家长回应

三、简介：班级工作重点

（一）日常工作：

1、介绍新教师、新幼儿

2、班长、组长竞聘事项和家长进行交流

3、记录气象，学习书写气象文字、数字（田字本、数学本的准备）

4、环境介绍、需要家长配合之处。（活动区中开一个制造月饼的作坊，提供各种材料）轻松一刻：游戏“DA DA DA”

目的在于：说明倾听、感受他人、交流的重要性。希望：教师与家长之间换位思考，互相体谅，宽容对待。

（二）学习：

1、课外丰富：三字经、古诗诵读仍然进行

2、数学：数的分解、组成，10以内加减，排序分类、时间、左右等

3、语言：看图说话、加强表达。

4、健康：跳绳，早晨不迟到来园参加锻炼，良好作息形成。

（三）特色“奥尔夫”

邀请16位家长舞蹈，了解“奥尔夫音乐”教学的特点和目的所在。

四、家委会成员：孙烨妈妈 交流“学习习惯的培养”

五、其他工作：

1、安全：少看暴力动画片

2、杂费：保险、学杂费

3、成长档案制作，本子购买。参加会议的感言：最后请家长们自愿留下感言。

第三篇：2013小二班家长会方案

莺莺艺术幼儿园

2013年莺莺幼儿园小二班家长会方案

会议准备：家长签到表、会议记录表

会议时间：2013年9月12日晚上18：00-19:00

会议地点：小二班活动室

会议目标：促进家园联系，让家长更了解我们幼儿园的情况沟通教育幼儿的经验，增进教师与家长的交流，做到家园互动，出席对象：全体新生家长、张老师、施老师

主持：张老师、施老师

会议程序：家长进入会场，然后签到。

1、张老师向家长介绍班级的总体情况，及本学期的教育目标和工作重点。

2、张老师向家长介绍幼儿一日生活情况。

3、个别有需要的家长和老师进行交流

小2班第一学期家长会发言稿

尊敬的各位家长：

你们好！

首先感谢大家能在忙碌之中赶来参加今晚的家长会，同时，向近一个月来关心、理解、支持我们工作的家长们真诚地说一声：谢谢！我非常珍惜这样的机会，能与家长们面对面地坐下来一起聊聊。

主要就是想通过这次家长会我们“相互沟通、增进了解、统一认识、明确目标、共同管理、提高保教质量”。具体地说：主要是让家长进一步了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，通过家长会使班级管理达到家园互动的良好局面，使我们的幼儿园教育和家庭教育找到最佳结合点，形成合力，共同培养好我们的学生、你们的孩子。

一、班级情况介绍

首先，介绍一下我们的班级情况：

本学期我班共有27名幼儿，其中男生为15名，女生为12名，男女比例相对均衡。有2名幼儿是从小托班升入，对幼儿园环境较熟悉。另有三名幼儿年龄偏小，自理能力和语言表达能力较弱，需要教师和保育人员耐心的帮助和照顾。我们班级工作人员的配备情况是教师两人：张俊和黄施柳遐，生活老师一名：黄燕。带班教师对工作较认真负责，能相互协调，相互帮助。大部分幼儿适应集体生活较快，能心情愉快的在园生活和

学习。有个别幼儿在开学的第一个星期还有哭闹的现象，但逐渐能接受集体生活，并能和老师积极的沟通，家长也能积极配合。

我们配有活动室、盥洗室，午睡室、有茶桶、茶杯架，以方便孩子随时饮水。

教室内的玩具配置是依据孩子的年龄特点，投放多种积木、各类图书以及开发幼儿智力的玩具、还有老师自己制作的教玩具。在使用玩具中，我们会注重培养幼儿收放玩具的习惯，使孩子在幼儿园的各个活动中，逐渐养成生活有序、习惯良好、文明礼貌。

班级环境的创设则是根据班级的主题活动更换，使幼儿与环境互动。说到主题活动，我们结合上海学前教育实施的二期课改，其精神实质是以幼儿发展为本，注重幼儿的能力发展，注重幼儿的自主活动，让幼儿在各类活动中习得知识，小班孩子则更关注的是学习习惯和行为能力的培养。如9月份是以稳定幼儿的情绪为主题进行“小宝宝”的活动，我们会运用多种方式，或用相机抓拍开开心心的孩子形象布置在墙上，或发放小奖品，以此表扬、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园；10月份让幼儿养成良好的进餐、午睡方法，开展“娃娃家”的主题活动；我们还结合季节在11月份进行“好吃的水果”、12月份“好听的声音”、1月份“冬天来了”等活动，运用卡通图片、幼儿照片及个中制作布置环境，这种利用环境与主题内容相互呼应，可让幼儿与环境互动，加深对主题活动的了解。

我们两位老师和一位生活老师本着以“热爱孩子”为工作宗旨，努力使我们的孩子在自主、宽松、愉快的氛围中生活、学习、游戏。还会及时与家长沟通，探讨幼儿教育的新方法，反馈和传递孩子在幼儿园、家庭的信息。

接着，我知道家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园到底吃了什么？做些什么？学些什么？这些大家可以通过我们每月最后一周周五的开放日活动了解孩子在园的情况。今天先介绍一下我们的“一日活动时间表”这个表可以显示出我们的每一天的活动设计是环环相扣的。具体如下：

7：30─7：50小朋友到幼儿园以后要参加晨检工作；检查小朋友身体情况以及个人卫生，孩子们到了教室后我们会带着他们一起给花草浇浇水，然后看会儿书或是晨间桌面游戏时间，例如搭积木，孩子通过自己动手、动脑，来提高自己的能力。同时也鼓励孩子在辽源的时候与同伴、老师打招呼。

7:55─8：25晨间游戏时间，我们会在这段时间开展各类游戏，如：表演游戏、角色游戏、沙水游戏、区角游戏等。

8：25―8：45是早操时间，老师带领幼儿听音乐做操。

8：45――9：25 是户外自由活动和自主点心时间，这段时间孩子们会“边吃边玩”，孩子们可以自由选择什么时候吃点心，什么时候去户外玩玩具，给了孩子更多自主的空

间。

9：30――9：45是集体学习活动时间。这时的教育活动内容有很多，有语言、美术、体育、手工、音乐等我们进行的是综合教学。每周五我们一般会进行我们学校的特色教学：故事表演。希望你们能多和我们联系，多了解一些孩子学习上的情况。

9：45——10:10是户外运动时间，我们会带着孩子一起到外面的操场上做一些户外的体育游戏，发展幼儿的爬、走、跑、跳、钻等能力。

10：15――10：50这又是我们孩子的各类游戏时间，这些游戏活动可以发展幼儿的语言表达能力、动手操作能力、和同伴之间的交往能力，孩子们最喜欢玩这类游戏，每次玩这种游戏他们开心的不得了。

10：55――11：35是午餐时间。我想请家长朋友在家千万要提醒孩子，不挑食、不浪费，因为挑食在园可以说是最让人头痛的事，有部分孩子有点挑食，老师讲了，还会吃或吃一点，而有的孩子则是老师喂了也一口都不吃，但是请家长放心，我们一般都会让孩子把饭吃完，请您在家也督促孩子不要挑食，因为孩子需要全面的营养。

11：40――12：20是自由活动和散步的时间，这个时间我们一般带领孩子散步、玩手指游戏，看看图书。

12：20――14：30是午睡时间。孩子午睡时间。我们每天中午有一位老师看着小朋友午睡，请各位家长放心，我们一定会照顾好幼儿的。帮小朋友整理衣服、给女小朋友梳辫子。

14：35——14：50吃下午点心，我们的点心准备得很丰富，每天都翻花样，孩子们都很喜欢吃。

14：55——15：15是户外运动时间，主要玩一些户外的玩具，比如 : 拍皮球、推小车、滑板车、呼拉圈、自行车等，再玩一些大型的玩具，孩子们这个时候最开心，既锻炼了身体又增强了体质。

15：20——15：40是个别化学习活动时间，幼儿通过自己动手、动脑，来提高自己的能力，我们创设了语言角、音乐角、美工角、益智角、建构角等，比如 幼儿 在美工角可以选择画画、泥工、剪枝、撕贴等，在益智区给宝宝喂食、包糖、串木珠、串数字或者选择大小、红绿分类，语言角讲故事、拼图，建构角搭一些积木。

15：40——16：00离园活动

对于小班的孩子，我们更关注的是他们在活动和游戏中边玩边学习的过程。如：我们会让幼儿通过对玩具的摆弄，使他们学着辨别颜色、数量、大小、多少，同时学着用语言表达；会在体育活动中让孩子运用不同器械进行锻炼，培养孩子自由选择的能力、使身体得到锻炼、动作得到发展；我们还会通过游戏、故事、儿歌、歌曲、绘画，让孩子习得与人交往的方式、形成良好的学习、生活卫生和行为等习惯。

二、家园共同配合的方法

在我们班无论是新生还是老生，大多数幼儿已能用自己的语言表达自我的需要，但语言还不太规范，需要我们共同去纠正。同时这一时期孩子的自我控制能力还很差，自我保护的意识又比较薄弱，不能用正确的方式与同伴交往，家长要注意引导。小班幼儿的思维以直觉行动性思维为主，即孩子必须在做中学、说中学、动中学。作为家长，也应该和老师一样，努力做到：“眼中有孩子，心中有目标，随时有教育。”只有遵循孩子的身心特点，我们的教育才是科学、可行的。

 常规培养

很多家长说：“我的孩子在家不守规矩，老师你得好好管管他。”其实，幼儿园里的规矩我们称其为“常规教育”，也称“规则教育”。心理学家在谈到儿童安全方面的另一种表现：是喜欢某种常规的生活节奏。试想，教室里乱七八糟，孩子会有安全感吗？而幼儿园制定各项常规最主要的目的是为了让孩子形成秩序感，使孩子适应幼儿园的生活，便于班级管理，更重要的是教会孩子处理人和人、人和事的关系。

那么，对于违反规则的孩子，怎么办？

这恐怕是很多家长都很关心的问题。我想，对于小班幼儿来说，很多时候违反规则都是无意的。我们常常用讲道理的说服教育，让孩子明白规则的要求。对于经常违反规则的幼儿，我们则采取“冷处理法”。如暂时让孩子停止游戏，不满足孩子的要求等。家长也可以试一试。

孩子之间有了矛盾怎么办？

孩子间出现矛盾很正常，而帮助孩子合理地解决矛盾，更能有利于孩子的健康成长。建议家长要保持冷静，可先向教师了解情况，和教师一起帮助孩子分析原因，千万不要对着别人家的孩子指责一通，这样做对双方孩子的影响都是不利的。

 表扬和惩罚

很多家长认为：孩子是夸出来的，表扬、鼓励固然是一种灵丹妙药，对任何孩子适用。但是，表扬也要有个“度”，否则，长久下去，致使孩子一点批评的话也听不进去。实际上，孩子做错了事，家长应及时指出，并敢于对孩子说“不”，并告诉孩子怎样做才是正确的。应该说：教师对孩子的爱是明智的，可以这样说，是“严中有爱，爱中有严”。当然，批评孩子过后，我们会让孩子懂得：老师的批评教育也是一种爱，这样做是为了孩子的进步。只要敢于承认错误，改正错误，老师还是会喜欢你的。

 生活自理能力的培养

幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要，陈鹤琴先生十分重视幼儿的习惯的培养，认为“习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能为孩子一生奠定基础。在孩子学习自理能力技能过程中，老师和家长给予适当的鼓励，树立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。例：吃饭、穿衣。因为三、四岁的孩子什么都想“自己来”，却什么也干不好，如果家长总以“你还小”、“你不会”来扼杀他们的“自主性”的欲望，那么就会阻碍他们心理的健康发展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就顺势教会他们生活自理的本领，养成自己的事情自己做的习惯，让孩子学着从自己的事情开始自立，培养他们的责任感和爱心，懂得关心他人，这才是父母为孩子获得一生幸福而留下的最大本钱，只要父母做个有心人，生活无处不教育。另外，孩子在提高自身能力的同时，也培养了勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗挫能力及独立做事，有始有终的好习惯。这种坚强、独立、自信，正是适应未来社会的高素质人才的良好个性品质。

三、请家长在日常生活中配合的事情。

在今后的日子里，为了孩子们的健康成长，相信家长们会继续支持我们的各项工作，让我们互相理解，互相支持，加强交流，因此希望各位能配合我们做好下面的工作。

1、上班期间，老师不方便接听电话，如果你有事请给老师发信息，我们会抽空及时回复，如有不便敬请谅解。如果你想更多的了解孩子在园的情况，在下班后也可以主动和我们联系。

2、如有事情不回园请提前向老师请假。请不要让孩子随便请假、迟到，形成不良习惯。孩子的出勤率与孩子的发展有着密切的关系，因为我们的教学计划都是按孩子的发展规律有连续性地制定的。不要说孩子还小，学不学到东西没所谓，知识在幼儿园或许不是最重要的，但孩子的习惯却决定孩子的一生。

3、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。生病的孩子需要喂药的，请家长一定要带上病历卡，用袋子装好药物，写上名字，并用纸条写清楚服法、服量和服药时间，交给门口晨间的老师。

4、为了孩子的安全，请不要让孩子带贵重饰物、玩具来园园，以免造成不必要的经济损失，如果丢失了后果自负。本班现在有几个孩子脖子上也带项链回来，午睡时常有把饰物含在嘴里的现象，建议家长不要让孩子戴了。请家长不要让孩子穿大鞋、拖鞋

回园，园内好多活动都是以走、跑、跳为主，请你给孩子穿上舒适的鞋子，以免活动时发生危险。

5小班孩子这段时间主要是加强自理能力的培养，比如穿脱衣服和鞋子，进餐和洗手等，请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情自己做。只要你放手让他做，坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味的包办代替，你们应该知道，这一集体中，每个孩子是差不多大的，也许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友，所以请家长们放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了让他尝到胜利的果实。

6、教育孩子养成良好的行为习惯，走路时不乱奔跑，不说脏话，不咬人，不打人，学会谦让有礼。现在的孩子都是独生子女，不懂得与人分享，缺乏合作，谦让等集体生活的经验，到了孩子遇到大家一起玩玩具的时候，你要这个，我也要这个，谁也不肯让步，就出现攻击行为。还要教育孩子讲道理，利用各种机会教育孩子养成通情达理的思维习惯。有许多良好的习惯是在日常生活中随时随地习得的。因此，家长应重视日常生活中的随机教育。如洗手、吃饭、上厕、睡觉等机会，可对孩子进行教育。很多幼儿在幼儿园里能够在教师经常提醒与同伴的同一行动中保持良好的生活习惯，但回到家庭中完全变成了另一副样子。有一部分家长不知道对于这么大的孩子究竟应有什么要求，在家里听之任之，也有一部分家长想要求孩子苦苦无法。因此，教师会在在幼儿园里注意培养幼儿的好习惯，而家长也要掌握一些科学的家教方法。以使幼儿的良好行为在家庭中得到强化。

7、严格遵守幼儿园的作息时间。早上送孩子入园不得早于7：30，下午3:50来园接孩子。明确接送人。接送人要相对固定，如委托他人接孩子，必须对老师说明情况，或者打个电话也行。

8、我们的班级有qq群，家长可以去哪里看看，交流交流各自的育儿心得。

我们衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，最后愿我们的孩子健康成长！为了不耽误大家更多的时间，今天的会议到此结束，如果你想和老师沟通的，请会后留下。谢谢大家！

2013年9月

第四篇：大一班家长会方案

大一班家长会方案

活动时间：2011年3月5日 活动地点：大一班教师 家长参与人数：37人 活动事项：

一． 观看幼儿进餐情况；

二． 告知家长新学期相关事宜；

三． 发放温馨提示单；

四． 和家长面对面交流；

五． 请家长反映幼儿在家的情况。

第五篇：四年级班家长会方案

四年级（1）班小学家长会活动方案

一、召开家长会目的

以家长会为契机，向家长汇报学校的教学工作情况以及反馈学生在校的学习，行为，礼仪等方面的情况，和家长建立良好的家校联系，转变家长的认识。让家长真切地了解孩子在学校的表现，让家长积极地投入到我们的教育教学当中来，增进家长与学校的感情，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围，特召开家长会。

二、活动时间：

2015年11月（）日（待定）

三、活动地点： 四年级（1）班教室

四、家长会主持人：班主任（刘永梅）

五、通知家长

提前通知家长开会时间、地点及主要议题，以便于家长安排好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数，并通过协商另约家长见面时间。

五、开会准备

1、家长会有关资料。①家长会教师发言稿。②家长反馈意见表。

2、班主任主动邀请家长代表作交流。

3、布置教室。（如在教室前面黑板写主题、欢迎词等。在学生的课桌上放好学生的作业本等。）

4、准备好发言稿。发言稿应包括以下内容： ①介绍班级和学校的基本概况。

②向家长汇报学生学习情况和行为习惯情况。

③向家长介绍学习方法、教育子女的方法，并向家长提出具体要求。（如作业要求、多读课外读物要求、安全防范要求、早晨到校以及下午放学等要求）

5、安排两名学生引领家长找到自己孩子的座位等。

六、家长会出席人员： 本班任课教师和学生家长

七、家长会流程：

（一）班主任致欢迎词。

（二）班主任向各位家长介绍本班主要学科任课教师。语文：刘华老师，是一名优秀的中学语文教师，今年从田家庄中学来到我们小学进行交流支教，对待工作极其认真负责。

英语：张丽娟老师，今年转为专职英语教师。代三年级和四年级的英语，对工作非常敬业。

（三）班主任发言。

（四）沟通交流。

家长会发言稿 尊敬的各位家长：

大家好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！我是四年级（1)班的班主任兼数学老师刘永梅，学校选择在期中召开家长会的目的就是让各位家长了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：

我们班有学生30人，其中男生16人，女生14人。大部分同学学习积极努力，学习热情高，作为班主任和数学老师，我对我们班的学生充满信心,但也不可否认，孩子的个性都不相同，有些很乖巧，自觉，自学能力也相对要强一些；也有些自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

1、品德方面：我们班的同学都很棒。尽管他们还有些方面不足，但他们的品行都是好的。比如教室里没水，他们会争先恐后的去打水；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；能主动帮助低年级的小同学；见到领导老师都能主动问好……这些好的品德都是我们班的一贯风气。

2、学习方面：每一个孩子都有自己的个性，他们当然就会存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的各不相同。全班30个学生，学习比较好的约12人，一般的约10人，较不理想的约8人。

（1）表扬学习优秀的同学。如魏凯、刘思奇、雒煊、雒雪、姚丹宁等同学学习一直是让家长和老师省心的，他们不仅在学习方面严格要求自己的同时还在日常行为中也对自己要求很是严格。

（2）表扬听讲专心，发言积极的同学。孙轩、李佳怡、李阳、孙乐欢等同学不管学习成绩如何，他们都能在课堂上积极回答问题，认真听讲。

（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。魏凯、雒雯洁、雒煊等同学的各科作业，包括家庭作业都是十分整洁认真，书写很是漂亮优美。

（4）还有个别同学学习习惯较差，平常上课注意力不集中，交头接耳，东张西望，课堂学习效率较低。个别作业不能按时完成，经常要老师和小组长催促才能草草完成；有的常忘记做；还有部分学生书写潦草不整洁，粗心大意。

（5）其他方面：我班的大多数同学都能做到热爱劳动，除了个别同学，在别人都打扫卫生时，他却不愿意动手，只是站在一旁观看，要不就去操场玩耍。部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。

（三）、对于以后的班级管理以及教学工作，还有以下几点要恳请家长朋友们支持与理解。

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。不能一边看电视一边写作业，或者先去玩耍再学习，最好有家长在旁督促或辅导学生完成作业。周末在家，去同学家玩一定要经过双方家长同意，保证安全，同样也不要把作业带到同学家做。

2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要及时改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。

3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

4、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；外出要征得家长的同意等。

5、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意：

（1）对于孩子的到校时间，我们规定值日生在早上在7点40分前到校，其他同学在7点50前到校。每一个学生都应做到按时到校，不迟到，也不能早到。

（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉，有些学生早上第一节课就打盹，下午第一节打盹的现象就更严重了，请家长给予关注。

（四）、请家长要掌握有效的指导学习的方法。

1、让孩子每天坚持复习和预习。

为了不将学过的忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆仍新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。复习以后再预习，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之处可以在上课时特别注意听。

2、回到错误之处重点指导。

当孩子带回的作业或测验卷上有“×”的记号时，注意这代表孩子的薄弱环节，所谓的“粗心”其实是知识掌握不够熟练，一定让他弄清楚熟练掌握不可。平时，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识，如果基本的部分不会，“漏洞”就会越来越大，以后出现问题再回过头来寻根求源，家长和孩子将会很辛苦，而且收效甚微。

3、经常与各科任老师交流学生的学习情况。当在辅导过程中发现孩子有哪门课程的哪些方面掌握不是很好，可以跟科任老师进行沟通。这样做到老师家长统一，相信学生一定会全面发展，健康成长。

（五）、尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力。家庭教育不可少，望家长重视。你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的建议和意见。最后，我想说：要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家！