第一篇:《童年的画卷》杨冉
童年的画卷
兖州市十八中学 七年级五班 杨冉
光阴似箭,日月如梭。现已步初中门槛的我多想再回到那色彩斑斓的童年。看,花丛中翩翩起舞的蝴蝶,指引我去寻找“童年的画卷”。
记得小时,家里的院子便是我玩耍的天地;还不时传出我的欢声笑语。小时,家中的庭院里有一块菜园地,种满了黄瓜。妈妈精心地照料它们,浇水、施肥、杀虫、除草。我时常望着那些还不足我膝盖高的小瓜苗,拽着妈妈的衣角,眼中充满着期待“妈妈,妈妈,它们什么时候才能长大呢?”妈妈笑着说:“你个小馋猫,要等到夏天呢?”于是,我便盼呀,盼呀,终于盼到了夏天。
黄瓜长大时,我便吵着闹着去和妈妈摘黄瓜,妈妈爽快地答应了。我欣喜万分,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。心想,这回终于可以吃到黄瓜了哦,太棒了。可是,我并不懂得怎样摘,有时会连瓜带秧一起拔下来,妈妈看到了,又开始唠唠叨叨,--哼,什么嘛,摘黄瓜才不好玩呢!寻望着四周,忽然一只蜻蜓低矮的飞过,便丢下黄瓜去追蜻蜓了,蜻蜓飞得那么快,哪里追得上,好在也没有存心一定要追上。拆采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,却只看到一只蚂蚱腿,蚂蚱不见了。
父母给了我生命,学校老师教给了我怎样做人。看校门前那一棵古老的垂柳,是记录我成长的画册,每个年轮都记载着许多精彩绚丽的故事。站在垂柳下,翻看着那一幅幅五彩缤纷的“童年画”,回想起在学校那热火朝天的劳动,激烈的拔河比赛,教室中大家朗朗的读书声,荡漾在整个校园,还有,那最不能让我忘记的“六一”儿童节......
依然清楚地记得,那最让我佩服、尊敬的赵老师,那和蔼而可亲的面容深深地印在我的脑海中。
三年级开学的那天,我认识了他--赵老师。在一天一天的认识,接触,了解中,我们彼此熟悉。原来他铁一样的面容也会使大家捧腹大笑。幽默的语言、动作,更使我深深爱上了语文这一科目,在老师的辅助和指导下,我的语文成绩蒸蒸日上,几乎每次语文考试都取得了班级第一好成绩。
忘不了课堂上,他对我们的淳淳教诲,忘不了他学习各种车的搞笑声音,“救护车什么声音?”,大家一阵模仿之后,他却连连摇头“哪里呀,应该是‘快--了,快--了......’对吧!那警车呢?”“呕--啊,呕--啊”只见老师挥挥手,示意我们停下,“仔细听,‘抓--住,抓--住......’”同学们个个哈哈大笑起来,也是在这样的教育方式中,我学到了更多的知识,使我更像一只鱼儿,在知识的海洋中遨游。
回想着那一幕幕如诗如画的童年生活,心中不由自主地发出感慨:假如时光能够倒流,我多想再拥有一个“童年”!
第二篇:童年画卷——读《水,滑过》后感
童年画卷——读《水,滑过》后感
童年,弥足珍贵的两个字。
童年的记忆,久远而模糊当我们试图回忆时,翻出的或许只是些色彩模糊的画面。但这些,足以牵动我们的嘴角上扬,足以使童年的阳光穿透我们的眼眸„„
《水,滑过》是一首展现童年质朴快乐生活的诗,是作者对美好童年的追忆与怀念。诗中文字,质朴如作者的童年,读来,似有一股清新的气息扑而来。水勾起了作者对童年的回忆。水的滑过,喻为童年时光的流逝。清新的笔触,将这些鲜活而美好的事物勾画成一幅幅童年的画卷。这画卷色彩并不模糊,而是在作者心灵的沉淀中愈发柔和清丽,散发出光彩来:摇曳的水草,穿梭的水蛇„„如一幅幅动态的画面跃然纸上,串起了美好的童年。
在回忆的途中,反复运用疑问语气。“那水面的蓝天白云间,是否仍穿插着儿时的倒影?”一个“是否”,一个“仍”字,将作者的怀念之情抒展无遗。“知了高歌”、“莲叶田田”、“萤火虫闪亮”,这些都是夏天大自然的意象。或许童年在作者心中没有春的缠绵,秋的萧索,冬的冷漠,有的却是夏所代表的那份热情、自由与奔放。而夏季,又是“水的天下”。“柔凉的水,漫过心灵的感觉“是清凉与舒适的,正如童年留存在作者心中的感觉:留下的是淡淡的回忆,淡淡的微笑――淡,却沁入心脾。蛙皮的柔滑,是水流淌过的痕迹,亦是童年在心中的柔滑。
水,漫过了童年,漫延到现时。一路流淌过来,童年的倒影一直碎在这波光粼粼的水面„„
第三篇:家乡画卷[最终版]
我的家乡美如画
贵州省普安县职教中心
姓名:李宏丽
每个人心中都有自己最美的地方,那便是自己的家乡。我的家乡美如画,我爱家乡的那一幅幅的画卷。
一、迷雾津渡
清晨,迷雾津渡,吆喝行渡声伴随鸡鸣犬吠回荡在晨雾中,林中的布谷鸟,还有空中各种水鸟声透过迷雾送入耳鼓,视线迷失在晨雾中。行船的马达声由远而近,于水天一色中渐辩一叶舟——乘雾而来,然雾锁重重,迷离又起,顷刻间连近前清亮的水流和低空翻飞的语燕也不见了踪影,唯白雾茫茫浸染着你的肌肤。
行船的马达声载着早起赶渡的行人远去,雾蔼沉沉,一时又显得空落,身旁野花的芳香飘散在空中,引得彩蝶飞舞其间,雾湿衣衫——流转在小叶尖尖上,语燕又回于顶空划过,水声清亮打着旋在眼前流淌,身后的曙色透过云雾渐亮了一角,远去渡船的身影又重现在雾纱中,对岸也依稀可辩。继而曙色蕴染开,宽阔的河面流水荡荡,对岸的绿树和绿树间错落的房屋清晰如画,河雾呢?已飘落在远处的群山。
二、空山新雨
“春潮带雨晚来急”。突来的一场新雨,唤醒了空灵的山村。远观葱茏的山色;花团锦族,近听百鸟鸣丛林,婉转高低。花绽枝头,清露滴落,溪水淙淙,环山绕梁。茁茁的新叶,嫩柳摇风,暖湿的空气中蕴荡开生命的芬芳,小草舒展了腰枝,以傲慢者自倨春光。颠仆的小生命,拍打着翅膀,振刷衣襟,重试歌喉……林中的声浪,涌动着春潮,荡漾在山妮子的心中……红的、绿的、紫的花摇曳出春的颜色,飞没在蓝色的天空……
三、山村夕照
旁晚时分,夕阳的景致最为迷人,独坐河边,享受一份宁静,及目视所及,让人忘记尘世的烦恼,喧腾归于寂静,唯有轻风动树梢,疏影淡月,暗香盈怀;随着山色渐黛,远处的群山朦胧灰白,渐有蛙鸣唱晚,更有数声莺啼,不耐寒寂,串起春情思绪,腾空而起……身边的河水清亮舒缓,不时有鱼儿跃出水面;对岸的绿树和绿树掩映的村庄倒映在水中随流水悠荡出一份恬静安然;
渔人驾船而来,趁天色在岸边下网打桩,水鸟声声,急飞归林。终于,夕阳穿透云层放出霞光,一时间,两岸绿茵茵的草坪已是金黄透亮的一片。夕阳则横卧天边——霞彩道道,霞光飞散!
灰白的淡月徐步灰暗的夜空,凉风习习,夜幕悄悄,渔人已泊船于河面,任夜色浸染,夕阳已落林间,如血的色泽更令人心动。
四、宁馨的夜
入夜,群山枕夜色而眠,稀落的灯光嵌在山脚。蛙鸣田间,虫歌树梢,山村奏起天籁之音!清风缕缕,更浓深了夜之鼾声,弯月俏悄,生怕惊醒了山村的梦……
草茎上流莹星星点点;披着夜衣的枝儿幽而神秘,群山环绕的低处是一汪汪亮色——鸣蛙在那一闪一闪的浅渚中眨诱惑之眼,深色细长的埂道唯有沉寂——因他失去了孩童奔踏时嬉闹声。夜风徐徐,夜色深沉,嵌在山脚柔和的灯光此刻替代了傍晚时分喧闹声中软软升起的炊烟和那炊烟下欢腾的山村之景,山路边也亮着两盏蒙蒙的灯窗,石砌的院坝前不见有编竹筐的老人和哞哞食草的老黄牛。
山村溶于夜色,夜色枕群山而眠。悄悄流过我的梦乡…… 我爱你,我的故乡!
指导教师:陈海燕 通讯地址:贵州省普安县职业教育中心
邮编:561500
第四篇:90年历史画卷
90年历史画卷
历史孕育了真理,它能和时间抗衡,把遗闻旧事保藏下来;它是往古的迹象,当代的鉴戒,后世的教训。
——题记
岁月如梭,时间飞逝。我们迎来了中国共产党成立90周年的纪念日。我们放眼眺望美好的未来,我们也不忘昨天的历史。
还记的这样一句话:没有共产党就没有新中国。的确如此,北方吹来十月的风,惊醒了全国各地的青年和知识分子,同时也惊醒了正生活在水深火热之中的苦难民。在敌方特务屡次的刺探下,1921年7月中国共产党最终成立。中国共产党成立后,就发动了轰轰烈烈的工人运动,很快就成为了中国人民前所未有的领导力量。一次次的工厂罢工接踵而来,掀起了中国工人运动第一个高潮。全国的爱国学生则是“打到帝国主义!”“收回外国租借!”等口号的宣扬者,也因此不少爱国学生英勇牺牲。但,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,苟且偷生还不如为国壮烈的牺牲。虽然生命是宝贵的,但是为了国家,就算是要牺牲生命,也在所不惜,这就是报国的大义。
中国共产党就是有着这样的思想,不怕浴血奋战,不怕牺牲,在烽火硝烟中,取得了胜利。
1949年10月1日,隆重的开国大典到来。天安门广场红旗如林,人潮如海,在群众的欢呼声中,毛泽东用浓重的湖南口音,向全世界庄严宣告:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”这个洪亮的声音震撼了整个北京城,震撼了全中国、全世界。在《义勇军进行曲》的雄壮旋律中,新中国第一面鲜艳的五星红旗冉冉升起。中华民族的发展从此开启了新的历史纪元。广场上,54门礼炮齐鸣28响,象征着中国共产党领导全国人民艰苦奋斗28年的光辉历程。
刚刚诞生的新中国,却面临着严峻国际环境的考验。在中国人民志愿军战歌声中,中国人民志愿军开始了抗美援朝的战斗。在这次战役中,志愿军中涌现出许多可歌可泣的英雄人物,舍身堵枪的战斗英雄黄继光便是其中的典型。黄继光在战斗中,用自己的身体堵住了正在发射的抢眼,直至战斗结束,他仍保持着趴在地堡上的姿势。天下兴亡,匹夫有责。作为抗美援朝的志愿军,黄继光光荣的完成了任务。中国人民志愿军同朝鲜人民并肩作战,打破了美国“不可战胜”的神话,取得了胜利。
改革开放和社会主义现代建设以来,中华民族有了崭新的一面。但我们不能忘本,忘掉历史,因为有了历史才有了美好的现在。我们也要感谢党,因为有了党才有了美丽的新中国。
第五篇:毕业感言画卷
精美的毕业感言犹如画卷,请欣赏
我们既没有毕业
也不要离别
何必要为一回痛快悲情
强道离别
路还没到尽头
梦还没到尽头
时间将传唱我们的歌声
何须泪落并千言
两年,岁月如箭,昨日似新见,明日已离别
六月,夕阳如血。上一刻光明,下一刻黑暗
何必悲?何必喜?何必说再见?
还在这,还在世,还在心间
…………
今夕何夕兮,离情依依
今离何当聚兮,怎当未离
白云处处兮,皆为尔家
我心悠悠兮,何从何去?