第一篇：八语文下册第四单元测试题
八年级语文下册第四单元测试题
一、基础知识
1．下列各项加点的注音全部正确的是（）A．商贩fàn熹微xī弦乐xuàn忌讳wēi B．钳子qián隔阂gāi铁箍桶gū掠过luâ C．伶俐líng精彩cǎi夜宵xiāo龙吟凤哕huì D．气氛fēn展销xiāo吹嘘xū棱角lãng 2．找出下列成语中的四个错别字并改正。
引经具典心旷神怡走头无路呼朋唤侣
3．下列搭配有误的一项是()A．《端午的鸭蛋》——汪曾祺——作家 B．《吆喝》——萧乾——作家、记者、翻译家C．《春酒》——沈从文——著名作家 D．《俗世奇人》——冯骥才——著名作家
4、下列加点词语使用不恰当的一项是（）
A.每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！” B.国庆节的晚上，广场上放起了烟火，像天花乱坠般，五彩缤纷，美丽极了。C.我们利用统筹方法指导生产，是不无裨益的。
D.地方的府县道台费尽心思，究竟拿嘛样的吃喝才能把中堂大人哄得高兴？
5、下列各句中，没有语病的一句是（）（2分）A、老师的脸上露出欣慰的态度。
B、天阴了，马路上的汽车在飞快地走着，像要追赶什么。C、端午节那天的中午，妈妈做了很多可口的饭菜，真好吃啊！D、在你的记忆里，有印象特别深刻的事吗？
6、按要求填空
（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是，；诗中运用典故的诗句
是，；诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是。（2）．《赤壁》中借物感慨，假设评论赤壁之战胜负的诗句是。
（3）．《过零丁洋》中，写出国家和个人境遇的诗句是，；表现诗人誓死报国，以及崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是。（4）．《水调歌头·明月几时有》中富有人生哲理的句子
是；表达美好愿望的一句是。
（5）．《山坡羊·潼关怀古》中，写出潼关地势险要，暗示其是兵家必争之地的句子是。
曲中的主旨句是。
（6）．《饮酒》中写出了面对良辰美景神往而迷惘的诗句是，；诗中体现作者爱菊的名句是，；表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句
是。
（7）．《行路难》中，表明诗人的政治出路全被权贵堵塞的诗句
是，；暗用典故的诗句
是，；表达诗人终将冲出苦闷，相信自己的理想抱负总有一天会实现的情怀的诗句
是。（8）．《茅屋为秋风所破歌》中，表现作者博大胸襟和崇高理想的语句是。（9）．《白雪歌送武判官归京》中，以春花喻冬雪的诗句
是，；写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是，；委婉写出诗人依依惜别和无限惆怅之情的诗句是。
7、选词填空
⑴只见人家泥人张听赛没听，左手（）到桌子下边，打鞋底下（）下一块泥巴。A．伸；抠B．探；抠C．伸；取
⑵在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种（）美。A．淳朴本色B．纯朴自然C．质朴纯正
⑶声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷（），有点龙吟凤哕意味。A．情韵动人B．张弛不定C．婉转悠扬
8、仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。（3分）例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
（1）如果我是清风，我将____________（2）如果我是春雨，我将____________9．下列故事不是《三国演义》中的一项是（）（3分）A.三顾茅庐B.三气周瑜C.桃园三结义D.三打祝家庄
10、改写下面句子的画线部分，使它和前面的句子形成对偶。（2分）
原句：山间炊烟袅袅，如丝如线；江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。改句：山间炊烟袅袅，如丝如线。
二、阅读理解。
（一）心中有景
南山下有一座庙，庙前有一株古榕树。
一日清晨，一个小和尚起来洒扫庭院，见古榕树下落叶满地，不禁忧从中来，望树兴叹。忧至极处，便丢下笤把奔至师父的堂前，叩门求见。师父闻声开门，见徒弟愁容满面，以为发生了什么事，急忙询问：“徒儿，大清早为何事如此忧愁？”小徒弟满腹疑惑地诉说：“师父，你日夜劝导我们要勤于修身悟道，可是，即使我学得再好，人难免有死亡的一天。到那时候，所谓的我，所谓的道，不正如着秋天的落叶、冬天的枯枝一样，被一堆黄土所埋没吗？”老和尚听后，指着古榕树对小和尚说：“徒儿，不必为此忧虑。其实，秋天的落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。” “那我怎么没有看见呢？”“那是因为你心中无景，所以看不见花开。”
面对落叶凋零而去憧憬含苞待放，这需要有一颗不朽的春心，一颗乐观的心。人的一生难免会遇到一些不幸在你不备的时候打击你，但是我们没有必要为了等待这一天的到来，而整日忧心忡忡，自己跟自己过不去。
以乐观的态度对待人生，不仅可以化解烦恼与不幸，而且每天都会有一种愉快的心情让自己 的生命鲜活起来。只要心中有景，何处不是花香满径。11．徒儿为何愁容满面？请你用自己的话简单概括。
12老和尚虽年事已高，但他乐观地面对生活，从对他的语言描写中可以找到答案，试找出来。
13．文中老和尚说的“秋天的落叶和冬天的枯枝，„„长成了夏天的叶”一句话能使你联想到 龚自珍的《己亥杂诗》中的两句诗吗？请写出来。
14、“心中有景”有何含义？请谈谈你的感悟。
15．“以乐观的态度对待人生，让自己的生命鲜活起来。”结合语境，谈谈对“鲜活”一词的理解。
（二）海洋垃圾
①日本“3·11”9级大地震引发强烈海啸，导致大量的房屋、汽车和各种残骸卷入太平洋，形成了一个长约111公里的“垃圾岛”。研究人员估计，这个漂浮在海上的“垃圾岛”两年内会漂至夏威夷，3年后漂到美国西岸。
②其实，在日本地震和海啸导致大量垃圾卷入海洋之前，人们生活的这个星球中的海洋上就已经漂浮着大量的海上垃圾。2007年，美国科学家发现，太平洋上漂浮着一个巨大的“太平洋垃圾岛”，其面积有两个得克萨斯州那么大。虽然后来有人认为其面积被过分夸大了，但其存在却是不争的事实。
③海洋垃圾不仅影响海洋景观，还可能威胁航行安全。但更可怕的是，会对海洋生态系统的健康产生致命的影响，进而对海洋经济产生负面效应。海洋垃圾已引起全球的高度重视，新加坡等发达国家正采取措施，尝试处理这一问题。
④由于海上垃圾大部分是塑料，所以处理海上垃圾的首选办法是焚烧发电。不过海洋垃圾的焚烧发电有几个问题需要解决。除了打捞、运输、搁置脱水外，还会遇到二恶英的排放问题。由于塑料焚烧可产生大量的二恶英，会危及环境和生态，需要有特别能控制二恶英排放的高级焚化炉。
⑤海洋垃圾的另一个处理办法是建造人工岛屿。1998年，新加坡政府在两个离岸的小岛实马高和西康之间建造了1公里长的岩石长堤，并分出了11个相互连接的海湾单元；将单元里的海水抽干，排放好一层厚厚的塑料膜；然后将垃圾灰烬倾倒在这些单元里进行密封，以防止泄漏。至于垃圾中那些不能燃烧和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后，每个月都要对单元周围的海水取样检测，到现在为止，还没有发现任何单元有泄漏和污染海水的情况。每当一个单元的垃圾填到二三米高时，就进行铺沙种草，接着继续埋置垃圾。如此反复，垃圾最高可埋置到30
米。最后在上面栽种植物，不再堆放垃圾。
材料一目前，我国垃圾堆存量已达60亿吨，占用耕地5亿平方米。全国660个主要城市中，有200个城市陷入垃圾包围之中。以城市人口6亿为例，如每人每年产生440 公斤垃圾，年产生垃圾量为2.64亿吨。
材料二
英国的垃圾填埋率为90%，意大利为74%，美国为67%，法国为45%，德国为46%。
瑞士的垃圾焚烧率为74%，日本为72%，丹麦为70%。美国的废纸利用率为60%，铁罐头盒回收率为25%，玻璃回收率为20%。
16．文章第①节，从日本大地震产生的垃圾岛写起有何用意？
17．结合上下文，分别指出下列句子中加点部分的作用。
（1）到现在为止，还没有发现任何单元有泄漏和污染海水的情况。
（2）太平洋上漂浮着一个巨大的“太平洋垃圾岛”，其面积有两个得克萨斯州那么大。
18．请用简洁的语言说明第⑤节中新加坡建造人工岛屿的具体步骤。（限60
字以内）
19．根据文章内容和链接材料，就垃圾问题进行探究，写出你的两点发现。
（三）阅读下面的文章，回答 16——19题。（12分）
我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的jí()贯，回答之后，对方酒会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：
腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。
20．文中的拼音写上正确的汉字并加点的字注音（2分）
沧海()jí（）贯 ．
21．文中划横线的句子所采用的表达方式是什么？有什么作用？（3分）
22．作者为什么要专门提及袁枚的《随园食单·小菜单》？引用的文章有何用意？（4分）
23．文中作者一开始很不喜欢听别人对高邮鸭蛋的赞美，为何看了《腌蛋》之后会觉得十分
亲切？（3分）
（四）、阅读下面的文章，回答 16——19题。
奇 迹
那年，文参加高考，以六分之差落榜了。那晚，文把窗外的月光望了一夜。
吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。”
听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦！回家帮我吧！”
文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。
那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；刚埋了奶奶，娘又病了；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了；村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力了。这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。
第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来？”一句话问得爷爷不吱声儿了。文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。
文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。
半下午，文用自行车把姑父捎回家。姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：“叫娃复读吧！” 爹硬硬地说：“家里没钱！” 姑夫说：“我供他！”
爹白了他一眼，说：“你供他一年，他考不上，还要读，你供吗？” 姑父坚决地说：“供！”
爹连珠炮似的说：“还考不上你供吗？考上了你供吗？” 气得姑父胸脯一起一伏地走了。
文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。
文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。
这时候，不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方？路在脚下”的歌声。歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪有路？我的脚下明明是崖呀！
不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵！文扭头一看是爹。文把头倔强地扭过去。
爹走上来，和蔼地说：“娃，咱回！” 文硬硬地答：“我不！” 爹问：“你要咋？”
文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去，摔死算啦！”
文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。
谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你！”
听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。
爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦！冲着这股牛劲，还怕考不上大学？爹就是把腰挣弯，也要供娃复读！”
“爹！”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。文复习了一年，考上了北京大学。
只要有1％的希望，就用99％的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹！不是么？ 24.文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是： ______________________________________ 25.文中画线句交代“爹的脾气”，在文中有何作用？ __________________________________________ 26.文中两次写“文”一夜未眠，其表达作用是： ______________________________________
27.文中依次写“文”、“爷爷”、“赵伯”、“姑夫”求爹让“文”复读，其构思技巧是： ______________________________________
28.文章大篇幅地写“文”争取复读的过程，而对复读的经过和结果一笔带过，为什么这样处理？ ________________________________________
29.从故事中我们可以感受到“文”是一个什么样的人？试用一句话进行表述。
（五）阅读《送东阳马生序》选段，回答问题。
余幼时即嗜学．家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约．以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道．又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问．先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉．故余虽愚，卒获有所闻。30．解释下列语句中加点词的意义。
(1)致：__________(2)走：__________(3)质：__________(4)俟：__________
31．下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是()A．每假借于藏书之家公与之乘，战于长勺B．以是人多以书假余先帝不以臣卑鄙C．或遇其叱咄其真无马邪?其真不知马也D．益慕圣贤之道孔子曰：“何陋之有?”
32．请将“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”一句翻译为现代汉语。译文： ________________________________________________________33．选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难?
答：_______________________________________________________________
（六）、阅读《王安石待客》，回答问题。
王安石在相位，子妇之亲① 萧氏子至京师②，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔③。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方 命坐，果蔬④ 皆不具，其人已心怪之。酒三行⑤，初供胡饼两枚，次供猪脔 ⑥ 数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖⑦ 胡饼中 间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧而退。
注释：①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②京师：京城。③馔：准备食物。④果蔬：泛指菜肴。⑤酒三行：指喝了几杯酒。⑥脔：切成小块的肉。⑦啖：吃。
35、解释下列句中的黑体字。
（1）因谒公
（2）觉饥甚而不敢去（3）旁置菜羹而已（3）公取自食之
36、下列句中黑体字理解错误的一项是（）
A方命坐（才）B萧氏子颇骄纵（很，非常）
C 胡饼中间少许（只）D
37、用现代汉语解释文中画线的句子。果蔬④ 皆不具，其人已心怪之。
三、作文
人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福；一句祝福的话是幸福，一个理解的眼神是幸福；幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验。
38、请以“幸福”为话题，写一篇文章。文体自拟，不少于600字。
第二篇：六年级语文下册第四单元测试题
测试题一
一、听力题（7分）小学语文六年级上册前四单元复习检测 1．照北京的老规矩，腊八这一天有（）、（）、（）等习俗。2．腊八粥的做法：（）。3．作者对腊八粥的评价：（）。4．腊八蒜的做法：（）。5．作者对腊八蒜的感受：（）。
二、积累与感悟（48分）
（一）看拼音写词语。(10分)pùbù
jìng mì
hã ǎi
yī xiâ qīan lǐ()
（）
()
（）ní jiāng
bào qiàn
ēi xié
fēn zhì tà lái()
（）
()
（）
（二）给词语中加横线的字选择正确的解释（用√表示）。（4分）1.专心致志
①给与
②集中于某个方面
③达到，实现
④招致 2.倾听
①用尽（力量）②压倒
③歪；斜
④ 倾向 3.万象更新
①再，又
②更加
③改变，改换
④经历 4.无缘无故
①故意，有意
②原来的，从前的 ③所以④原因
（三）给多音字组词。（8分）和hâ
号hào 要yāo
参cān Huó
háo
yào
cēn
（四）根据课文内容和自己的理解填空。（8分）1．写出一句关于爱国的名言（要写出作者）。
___________________________________________________________ 2．我们经常用 来赞美老师的无私奉献精神。
_____________________________________________________________
3．诚者，________________ ；诚之者，____________________。4．自然资源是有限的。当我看到浪费资源的现象，在心里说：“______________________。我们要珍惜自然资源。”
（五）判断下列句子是什么句，根据要求填空。（7分）1．早上，闹钟催我快快起床。（）
2．亲情是什么？亲情是朔风呼啸的冬夜，母亲手中飞翻的针线；是烈日炎炎的夏日，父亲手中驱蚊的芭蕉扇；是久别重逢后，亲人的一句平淡的问话„„（）（）3．都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（）4．院子里的大榕树，你就像是我们的好朋友。（）这四句话中，我最喜欢的是第（）句，因为 它。
（六）根据要求改写句子。（10分）1．我向往奥运。（把句子写具体。）
_______________________________________________________ 2．大家在学习上应当有不怕困苦的精神。（用修改符号修改病句。）______________________________________________________________ 3．他整理好书包。他关了灯。他走出教室。（把三句话合并成一句。）_____________________________________________________________ 4．李明终于养成了上课专心听讲的好习惯。（改成把字句和被字句。）_______________________________________________________________ 5．这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改成陈述句）
______________________________________________________________
三、阅读与习作（46分）
（一）阅读短文，完成文后练习。（16分）
母爱
故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——正好三斤，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。请你认真地读几遍，读懂后再完成以下5道题。
1.借助字典，查出下列词语中加点字的读音，写在横线上。（3分）憨厚 哞叫 吆喝 戛然而止 瘦骨嶙峋
2.联系上下文，解释下面词语的意思。（4分）
不为所动:_________________________________________________ 恼羞成怒:__________________________________________________ 凄厉:_______________________________________________________ 僵持:________________________________________________________ 3.画出最令你感动的一个句子，认真读一读，把你的感受写下来。（3分）__________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4.用自己的话说说短文的主要内容，要把事情说清楚。（3分）
_________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 5.根据短文内容提一个你感兴趣的问题，并写出答案。（3分）
_______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
（二）习作（30分）题目：------------之后
要求：先把题目补充完整，文题的横线上可以填“获奖、挫折、批评、失败„„”；叙事要清楚、完整，详略得当；字数不少于400字。
完成了！长长地舒了口气吧？还要认真检查才行哦。听力题目: 照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
语文期中试题二
一、基础知识 40%
一、选择填空。1—10小题，共10分。
1.下列三组词语中加点字的注音完全正确的一项是„„„„„„„„„„„„（）
A 唱和（hâ）亲戚（qì）B 松脂（zhī）纤维（qiān）C 勉强（qiǎng）瘦削（xuē）
2.下面三组词语没有错别字的一组是„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A 自做自受 蹒跚学步 B 群星璀璨 流连忘返 C 宠然大物 兴高采烈
3.“但是同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”这段话中没有使用的说明方法是„„„（）A 举例子 B 作比较 C 打比方
4.下面三组词语构词的方法相同的是 „„„„„„„„„„„„„„„„„（）A 海风呼啸 心惊肉跳 B 生命垂危 波涛起伏 C 逃之夭夭 溜之大吉
5.下面对课题与作者对应描述不正确的是„„„„„„„„„„„（）
A 《山中访友》 → 李汉荣（中国）B《穷人》 → 列夫·托尔斯泰（德国）
C 《怀念母亲》 → 季羡林（中国）
6.下面这个句子中，关联词语使用最恰当的一项是„„„„„„„„„„„„（）（△△）地球拥有许多资源，我们（△△）要有节制地开采。A虽然„„但是„„ B因为„„所以„„ C 尽管„„还是„„
7.“我鼻子一酸——也许老人进去后再也出不来了。”句中破折号作用描正确的是（）A 解释说明 B 意思转折 C 意思递进
8.下列对《山雨》一文写作的顺序描述正确的是 „„„（）A雨前→雨中→雨后 B 雨来→雨中→雨后 C雨前→雨来→雨后
9.郭枫在《草虫的村落》中，http://www.xiexiebang.com/跟随一只爬行的小甲虫，对草虫的村落作了一次奇异的旅行，看见了一些很有趣的景象。下面对看到的景象表述不正确的一件是„„„„„（）
A 看到了像南国少女般花色斑斓的小圆虫 B看到甲虫音乐家的演奏会
C 看到了来回忙碌、不知疲倦的蚂蚁 10.下面是某同学对课文《彩色的翅膀》、《草虫的村落》、《怀念母亲》的理解。你认为不够正确的一项是 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A《彩色的翅膀》赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。B《草虫的村落》讲述了作者希望自己变成虫子，表达了对虫子生活的向往。C《怀念母亲》反映作者在德国留学时对祖**亲和生身母亲无限眷恋的感情。
二、按要求填空。11—15小题共22分
11.依据音节在括号里填写出词语。7% 每词1分。kū jiã
kuí wǔ
mãn long
jìng mì（）（）
（）
（）
hã ǎi kě qīn
kě jiàn yì bā
kāng kǎi jiě náng（）
（）
（）12.根据下面句子的表述写出四字词语。3% ①桑娜抱回了两个孩子心里七上八下既紧张又担忧。（）
②无论刮风下雨、严寒酷暑、老伴都与老汉一道开垦荒山、植树造林。（）③青年买下了我的马草，我终于又能如饥似渴地看书了。（）13．按查字典的方法填空。2% “幽”字是（）结构，用音序查字法，应先查大写字母（）；用部首查字法，应查（）部，“幽”在字典里的解释有：①僻静，光线暗；②使人感觉沉静、安闲的；③把人关起来不跟外界接触；“幽静”的“幽”应该取第（）种。14.按照课文内容填空。7% ①《詹天佑》：詹天佑是我国杰出的爱国工程师，面对帝国主义的（），他 毅然接受修筑京张铁路的任务，在火车过青龙桥时，他设计了（）。②《山中访友》：你弓着腰，（）着那水中的人影、鱼影、月影。（），泡沫聚散，唯有你（）。③《怀念母亲》：对生我的母亲和祖**亲，我怀着同样（）和同样（）。
15.把下面的名句、对联和歇后语补写完整。3% ①落红不是无情物；__________________。
②____________________，这是我们自信心的泉源。（周恩来）③诚者，天之道也，____________________________。
三、按要求改、写句子。16—19小题共8% 16.学了《只有一个地球》这篇课文，使我认识到保护生态环境有多么重要。修改病句：___________________________________________________ 17 1986年9月，人们在拉丁美洲的巴拉那河上，举行了一次特殊的葬礼。缩句：_____________________________________________________ 18.把下面一句陈述句改为反问句。
人类如果再不注意保护环境，必将失去我们赖以生存的家园——地球。_______________________________________________________________ 19.你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗。仿照例句，写一句把物当人来描写的句子：
__________________________________________________________________
二、阅 读 30% 《詹天佑》片段 20-23小题共14分 铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。http://www.xiexiebang.com/soft/工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。20、从文中找出下列词语的反义词。（2分）容易——（）延长——（）
21、詹天佑在开凿隧道时采取了哪两种凿进法？原因是什么？(4分)第一种是____________ 原因是 __________________________________________ 第二种是________________ 原因是 ________________________________________
23、画出詹天佑所采取的凿进法的示意图。(4分)
(图1)(居庸关隧道)
(图2)(八达岭隧道)
24、“工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。”“八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿法。”从这两句话中你感受到詹天佑是一个怎样的人(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
25、这段话的意思可以概括为（）2分
A、讲施工中开凿居庸关隧道的情况。B、讲施工中开凿八达岭隧道的情况。C、讲施工中开凿隧道的情况。
无 题 26-32小题共16分 ①黑板上赫然写道：“学杂费总计97．5元。”他盯着这个数字，口袋里的手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口走去„„
②他坐在自家堂屋的门坎上，母亲下地还未回来。他听见母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的„„ ③“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好„„”话还没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。④打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起升学的渴望。一会，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗？”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。⑤他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧！”老师说。他默默地放下篮子，掏出50元钱放在红布上。⑥老师惊异地揭开红布—— ⑦啊？！一篮白生生的鸡蛋！
⑧老师拿着他的录取通知单，看着这50元钱和一篮鸡蛋—— ⑨愕然无语！
26、联系上下文写出下列词语的意思。（2分）
（1）惊愕：_________________________（2）愕然无语：_______________________
27、文章写了什么事，请用比较精炼的语言概括出来，字数不超过50个（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
28、“他不得一步一回头地向校门口走去„„”可是到了家里，却对母亲说“妈，我不读了，读书有什么好„„”“他”说这句话用意是什么？选出分析最恰当的一项（）（2分）A、表达了“他”不想读书的真实想法。
B、表达了“他”想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情。
C、表达了“他”既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂心情。D、表达了“他”渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情。
29、第③段中最能体现母亲理解了儿子良苦用心的一句是“ ”。（2分）30、第⑦段在“啊”后连用“！”“？”，你觉得这两个标点里包含了什么内容，请根据你的理解写一写。（2分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-
31、小说结尾用“愕然无语”写出了老师的复杂感情和内心受到的震动。试设想，如果老师当面说出自己的想法，会怎么说？（不超过40个字）（3分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
32、读完全文，回头看看小说用“无题”作标题的用意，选出分析最恰当的一项（2分）（）A．以“无题”作题，能起到激发兴趣，促使读者急于读下去的作用。B．小说写的是学生入学时的一件小事，涉及的人物有“儿子”“母亲”“老师”，涉及的事物有“五十元钱”和“一篮鸡蛋”，如用“无题”作题，可更好地概括上述人和事。
C．小说充满人间真情：儿子为母亲着想，母亲为儿子着想，老师为学生着想，使人读后思绪万千，震撼不已，用“无题”作题才能含蓄而绝妙地表现这丰富感人的内涵，起到“无题胜有题”的作用。
三、作文30% 请以《成长需要__________ 》（掌声 喝彩 压力 失败„„）为题，写一篇不少于450字的文章。要求：语句通顺，情感真挚，书写工整，格式正确。
期中测试题三
一、看拼音写词语。（10%）
jìngmì
qīliáng
ménglóng
dé gāowàngzhòng（）
（）
（）
（）
bàoyuàn
kuíwú
juàn liàn
qǐn bùān xí
（）
（）
（）
（）
二、选择合适的音节、汉字或词语填空。（6%）
1、唱和（）（hã hâ）
血（）液（xuâxiě）
刚劲（）（jìngjìn）
运载（）（zǎizài）
2、逸
毅
意
诣
谊
（）力
造（）
安（）
情（）
任（）
3、喜爱
热爱
挚爱
①我们（）大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。②他的作品洋溢着对祖国的（）之情。③印第安人（）雨后清风的气息。
三、把词语补充完整。（4%）（）（）大物
（）（）匆匆
（）（）峭壁
思潮（）（）可见（）（）
自（）自（）
（）（）可亲
（）至（）来
四、按要求写句子。（5%）
1、写两句描写大自然的诗句。①
②
2、写一句爱国名言。
3、写一句有关环境保护的标语。
4、写一句真诚待人的名言警句。
五、按课文内容填空，并回答问题。（17%8+8+2）
1、你好，__________的山泉，你捧出一面明镜，是要我_________吗？你好，___的溪流！你_________着一首首小诗，是邀我与你____________吗？你好，_______________的瀑布！你天生的_______________，_________的男高音多么有气势。这几句话选自课文___________________，是一组___________句，采用了_____的修辞手法，表达了作者与____________________________________。
2、詹天佑不怕困难，也不怕________，_________接受了任务，马上开始_____-。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把_____________，哪里要把弯度改小，都要经过_____，进行___计算。詹天佑经常_____________工作人员，说
我们的工作首先要______________
不能有一点儿马虎
大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口
请给第三句话加上标点符号，从这句话中，我们可以感受到詹天佑的_________________品质。
3、“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”这句话你是怎么理解的？
______________________________________________________________________________
六、仿写。（3%）请以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是 _____________________________。
七、阅读短文，回答问题。（14%1+4+2+2+1+4）拐弯处的回头
一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头„„可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以前，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
1、本文记叙的主人公应该是（）。A、弟弟 B、同学 C、爸爸 D、“我”
2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。①弟弟受伤后碰到爸爸时：
②爸爸自己走了以后：
③同学对他说完话以后：
④爸爸在拐弯处回头时：
3、第四自然段中“„„好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼„„”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”?
4、爸爸的爱和其他人的爱有何不同？请从文中找出一句话来说明。
5、文中最后一句话中的破折号起___________ 的作用。
6、联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。
八、习作。（40%）
请你任选以下一个题目进行习作。
1、题目：与为友
要求：①把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友„„ ②语句要通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数500字以上。
2、课文中那个摆书摊的年轻人，经常对“我”说：“别饿坏了那匹马”，目的是想让“我”能够心安理得地看书。在生活中，这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗？你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗？请把这样的事写成一篇记叙文，题目自拟，字数不少于500字。
2010-2011学第一学期六年级语文期中测评试题
时间 ：90分钟
满分 ：100分
班级 ：
姓名：
评分：
一、综合知识：填空（5分）
1、推动着社会的进步和发展，不断改变我们的生活。
2、我们的休闲活动，可以做很多有意义的事，比如：、、、„„
3、网上搜索资料最好用
网站。
4、四大文明古国
、、、、是世界文明的发源地。
二、拼音与识字（18分）
（一）看拼音写词语，把字写匀称。（5分）
shēn qū
qín miǎn
mãng lóng
mí
lù
zhān yǎng（）
（）
（）
()
()
（二）给形近字注音并组词。（8分）
眷
（）遗
（）浆
（）魁
（）誉
（）遣
（）桨
（）槐
（）
（三）请将“施、挠、铲、艰、毅、劣、惹、寝、、挚”按音序工整地抄写在田字格里。（3分）
（四）下列词语中有错别字的是（）组和（）组。（2分）A、烘烤
悬崖峭壁
寝不安席
惹人叽笑 B、忧虑
可见一斑
风烛残年
不约而同 C、静谧
庞然大物
囫囵吞枣
张冠李戴 D、凄凉
津津乐道
忑忐不安
纷至沓来
三、词语句子（24分）
（一）用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（6分）
1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了任务。
2、岁月悠悠，唯有你（）如旧。
3、爷爷今年八十岁了，他（）能爬上五指山顶峰。
4、这种说法（）错了，所以大家都摇头。
5、天气预报说今天要下雪，傍晚，天上（）飘起雪花。
6、他（）工作忙，可是对业余学习并不放松。
（二）下面的名字都是取自一些有寓意的成语，把其中隐含的成语写出来。（6分）赵文武（）
陈子龙（）
王华茂（）李鹏程（）
张一帆（）
李富荣（）
（三）读句子，选答案。（4分）
1、周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（）
A、有散发着鲜花的阵阵清香。B、有鲜花散发着的阵阵清香。C、有鲜花在散发着阵阵清香。D、有散发着阵阵清香的鲜花。
2、下面句子中没有语病的一项是（）
A、听了小明讲的故事，我不约而同的笑起来。B、张平的学习成绩大大增加。
C、地球上的光明和温暖，都是送来的。
D、菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。
（四）按要求写句子。（1＋1＋2＋2＋2分）
1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）
2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）
3、你很聪明。
你要刻苦学习。（用关联词语连成一句）
4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。
5、我们都担心明天会不会下雪。（用修改符号修改）
四、积累运用（1＋1＋1＋1＋2＋2分）
1、我们热爱大地，就像 _____________________________________________________
一样。
《这片土地是神圣的》
3、忽然，雷阵雨来了，像
在天上吼叫，又像
在云头吟咏。《山雨》
4、，；有所期约，时刻不易。
5、从你积累的古诗中任选两句描写四季景色的诗句写下来。
6、你还积累了哪些谚语、歇后语，各选你喜欢的一条写下来。
五、阅读理解（15分）多彩的夏天
夏天是炎热的，火球似的太阳高高的挂在空中，他把热量尽情洒向大地。树叶绿油油，鲜花红艳艳，人人爱的爬果墙上“爬”、地上“滚”。
夏天是多彩的，那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓤的西瓜，橙黄诱人的芒果，晶莹剔透的葡萄„„构成了动人的色调。
夏天是轻松的，孩子们可以不去做那长长的数学题，不去摇头晃脑的背古诗，不为那做不完的作业而烦恼。
夏天是欢乐的，可以扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，拿着瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”，背着救生圈去游泳。
夏天是自由的，孩子们可以打开冰箱制冰激凌，学做美味的凉拌佳肴，还可以躺在竹榻上望着星空畅想。
夏天是的。
夏天是迷人的，也是孩子们最喜欢的季节，因为一切都在夏天里走向成熟的秋天。
1、给下列加点字注音。（4分）炎热（）
晶莹（）
色调（）
畅想（）
2、文章运用了
修辞手法。（2分）A、夸张
B、排比
C、拟人
3、夏天还可以是怎样的？发挥你的想象，在文中横线上写下来。（3分）
4、请你写一段话，描述一下夏天的炎热。（3分）
5、在夏季，你觉得最快乐、最有趣的事是什么？（3分）
六、习作（30分）
题目：快乐的要求：先把题目补充完整，再写作文；写字要工整，字数不少于420字。
第三篇：语文六年级下册第四单元测试题
学习语文一定要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。不妨看看语文六年级下册第四单元测试题，以下仅供参考！
一、看拼音写词语。
hé xié
xi shēng
wēi xié
yùn cáng
zhàng ài
ēn hùì
kāng kǎi
kùi fǎ
xié zùo
biān fú
二、把下列成语补充完整，给它们分类并分别再写一个成语。
五彩（）（）
见（）勇为
孜孜不（）
（）开眼笑
兴高（）烈
平（）近人
一（）不苟
五（）六色
1、反映优秀品质的（）（）（）
2、形容心情高兴的（）（）（）
3、形容学习认真的（）（）（）
4、形容颜色多的（）（）（）
三、改正下列成语中的错别字。
言简意概（）
浮想连翩（）
要言不繁（）
挤挤一堂（）
穿流不息（）
开宗明意（）
左右缝源（）
天真烂曼（）
四、我们一起来巩固一下本单元学过的课文吧，请填空。
1、原来，蝙蝠靠（）发出人耳听不到的（），这种声音沿着直线传播，一碰到（）就像光照到镜子上那样（）。篇幅用耳朵（）到这种（）就能迅速作出（），灵巧地（），（）食物。
2、现代社会是一个（）的社会，但同时也是一个更加需要（）的社会。作为一个现代人，（）学会与别人合作，才能取得更大的成功。
3、千百年来，人们热爱海洋，又（）海洋。在（）的海洋面前，人们只能（）。
4、不入虎穴，（）。（），流水不腐。
从善如流，（）。良药苦口利于病，（）
五、按要求填空。
学了《学会合作》这篇课文后，让你想到的成语是（）、（）（）。你想到的名言有（）
六、仿写句子
[例句]：茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是：走远了一起回顾。
[仿句]：茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是：（）；相互就是：（）。
七、排列句子。
（）南极没有白天，只有黑夜，常有美丽的“南极之光”出现。
（）南极在地球的最南面，是世界上最小的大陆，一年只有寒暖两季。
（）有人把南极叫“海豹王国”，那里各种各样的海豹，约有三千二百头。
（）暖季没有黑夜，整天太阳高照。
（）不过企鹅的数量更多，约有一亿只，它是南极的象征哩！
八、阅读短文，完成练习。
微不足道吗
1、拿了人家一根针，坐公共汽车逃了一次票，折了十朵花，第一次把公家的灯泡安在自己的卫生间，头一回扣顾客的称，头一遭把垃圾倒在河里，把口香糖吐在电影院的椅子上，借人家五毛钱不屑于还；偷一回带“彩”的录像，私翻一次别人的抽屉，把别人信封上的邮票撕下来……这都是一些司空见惯的小事，小的微不足道。而且它的隐蔽性很强，有些事简直是“举手之劳”，但这些都是鲁迅先生所谓的“皮袍下的小”。
2、汪洋大盗最初的功课，可能是仅仅是拿了别人的一根绣花针。公元1986年的那场大兴安岭森林火灾，也只是因为一个工人乱丢了烟头。毛衣只要绽了一个头，足以被拆成一堆线。脸上的一个小疖子，弄不好引发大面积感染。使火箭升空时爆炸的，竟是推进器上的一颗松动的螺丝钉。而美国得克萨斯州的一场龙卷风，很有可能是一只蝴蝶在巴西扇动翅膀造成的 ——这是1979年12月，科学家洛伦兹在华盛顿亲口说的。
3、人，都想做大事，但我们中不少人往往做不了大事，只能眼睁睁地看那些做成大事的人，成了伟人、名人。退而求其次，做不了大事，就只能做小事，但生活往往和我们开玩笑：小事也做不好——至少不能做得十分好。其实，生活这窜“糖葫芦”，也无非是一件一件的小事窜成的。但“心是一个盲目的猎人”，一不留意，你就“逃了一次车票”。
4、马的蹄铁，丢了一颗钉子，是微不足道的吧？但它可能带来的后果，却又那么地让人瞠目结舌，甚至能吓的你屏住呼吸和心跳。请听这样一首西方民谣：丢了一颗钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士，输了一场战斗，亡了一个帝国！
1、联系上下文解释词语。
司空见惯：________________________
微不足道：________________________
瞠目结舌：________________________
2、文中举了不少“因小失大”的例子，请归纳一下，写出其中的两个例子。
（1）________________________________
（2）________________________________
3、你是如何理解“但‘心是一个盲目的猎人’，一不留意，你就‘逃了一次车票’。”这句话的？可结合实际谈一谈。
_____________________________________
4、读了文章最后一自然段中所写的西方民谣，你想到了那些成语或歇后语、名人名言？请写下来。（至少3个）
_____________________________________
第四篇：六年级下册语文第四单元测试题及答案
六年级下册语文第四单元测试题及答案
基础工作室
一、生字集合
1、读读写写
guāi qiǎo
hūn àn
tián mì
chú chāng
dǎ jiǎo（）（）（）（）
（）
2、选择正确读音，用“√”标出
（1）这张画纸皱了，你把它摩（mó
mā）平吧！
（2）红红显然受了委屈，小嘴一撇（piě
piē）,眼泪掉下来了。（3）同学们正在野炊，一只野兔箭一般地从身边窜（cuān cuàn）过。
二、遣词炼句
1、选词入句
（1）鱼贯而入
一拥而入
a.得知李大钊同志就在屋内，这帮匪徒撞开屋门，（）。
b.海豚表演馆开馆时间终于到了，等候许久的游客们从检票口（）。
(2)用“续”组词并选择填入句中
a.演出结束了，人们（）走出剧院。
b.虽然“黄金72小时”已经过去，但震区搜救行动仍在（）。
2、词语填充，并选择其中一个写句子。
（）手好（）
落（）而（）
满不（）（）
天（）海（）
与世（）（）
三、篇章记忆
1、把相关内容连接起来
俄国
马克•吐温
《凡卡》
美国
契柯夫
《汤姆•索亚历险记》
英国
笛福
《鲁滨孙漂流记》
2、鲁滨孙的荒岛生活让我们从中取得了经验教训：“在 的处境之中，我们也可以把好处和坏处，从而找到
。”我理解这段话，也知道一些这样的事例，比如。
3、是道德之本。
人是为了
才活着的。
使卵石臻于完美的，并非，而是。
这些句子含义深刻。我还积累了一些，比如。
4、通过阅读本组课文，我们了解了不少外国著作中的人物形象。其中，给我印象较深的是，因为。
5、课外，我还阅读了其它外国文学作品，有
、等。阅读小天地
一、精彩回放
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。
奶奶
小女孩叫起来
啊
请把我带走吧
我知道
火柴一灭
您就会不见的像那暖和的火炉
喷香的烤鹅
美丽的圣诞树一个样
就会不见的她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。她把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
1、这段话选自《
》。
2、标点也很重要。我要给空白处加上合适的标点。
3、火光中出现的一切都只是小女孩的幻觉。结合全文，对划线的句子，我是这样理解的：
我还发现了这句话的特点，可以仿写一句：
（二）文海拾贝 《老人与海》节选
（老头几乎拼了命捉到一条大马林鱼，却引来了鲨鱼。当拼力赶跑一条鲨鱼之后）
他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。
它们来了。一条鲨鱼转了一个身，就钻到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一拉又一扯，老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎng)进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。
由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去„„
（鲨鱼依然在不断出现，老头儿也不知道究竟杀死或者赶跑了多少。天亮时，已经筋疲力尽的老头儿把巨大的马林鱼骨带回了港口。）
1、找出描写老人与鲨鱼搏斗动作的词语写下来，数一数各出现了几次？从中能体会到什么？
2、用“•”标出文中划线处的关联词，再反复读句子，有什么感受？
用这些关联词说一句（或者一段）话，来概括老头儿在与鲨鱼搏斗过程中的表现。
3、《老人与海》是美国作家海明威的作品。作家借老人的口说过这样一句话：“一个人并不是
。你尽可以
。”而我想对老人说：
思辨巧言堂
许多事例让我们懂得“学会生存”是多么重要。面对危险时，怎样才能保护自己、救助他人呢？地震后，救援人员发现一个小女孩被压在废墟下。小女孩想睡觉，但她睡着后很可能不再醒来。如果你是救援人员，会对她说些什么，帮她赶跑睡意？ 小女孩：我很困，我想睡觉„„
我：
作文起跑线 以下主题任选其一
一、美好的回忆、悲惨的现实。小凡卡多么渴望回到家乡！写给爷爷的那封信能改变凡卡的命运吗？回忆原文，展开合理想象，续写《凡卡》：信寄出后„„
二、我们都有自己的座右铭。那么，你的座右铭是什么？请以“我的座右铭”为主题，完成一篇习作，写出你对自己的座右铭的理解，说一说为什么选择它、会怎样去实践。（要有具体事例）
参考答案：
基础工作室
一、1、乖巧、昏暗、甜蜜、橱窗、打搅
2、mā
piě
cuàn
二、1、（1）一拥而入； 鱼贯而入
（2）组词略
陆续（陆陆续续）； 继续
2、游手好闲
落荒而逃
满不在乎
天涯海角
与世隔绝
（答案不唯一）造句略 造句略
三、1、俄国
马克•吐温
《凡卡》
美国
契柯夫
《汤姆•索亚历险记》
英国
笛福
《鲁滨孙漂流记》 2、3、按原文填空。列举符合要求即可。4、5、符合题意即可 阅读小天地
一、1、卖火柴的小女孩
2、“！”，“！，，，！”
3、略
二、1、攮（2次）、抽、扎（4次）、戳（2次）（体会略）
2、还、依旧、但
（说话略）
3、一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。
第五篇：六年级下册语文第四单元测试题及答案
六年级下册语文第四单元测试题及答案
基础工作室
一、生字集合
1、读读写写
guāi qiǎo
hūn àn
tián mì
chú chāng
dǎ jiǎo(乖巧)（昏暗）（甜蜜）（橱窗）
（打搅）
2、选择正确读音，用“√”标出
（1）这张画纸皱了，你把它摩（mā）平吧！
（2）红红显然受了委屈，小嘴一撇（piě）,眼泪掉下来了。（3）同学们正在野炊，一只野兔箭一般地从身边窜（cuàn）过。
二、遣词炼句
1、选词入句
（1）鱼贯而入
一拥而入
a.得知李大钊同志就在屋内，这帮匪徒撞开屋门，（一拥而入）。b.海豚表演馆开馆时间终于到了，等候许久的游客们从检票口（鱼贯而入）。
(2)用“续”组词并选择填入句中
a.演出结束了，人们（陆续）走出剧院。
b.虽然“黄金72小时”已经过去，但震区搜救行动仍在（继续）。
2、词语填充，并选择其中一个写句子。
（游）手好（闲）落（荒）而(逃）
满不（在）（乎）
天（涯）海（角）
与世（隔）（绝）
三、篇章记忆
1、把相关内容连接起来
俄国
马克•吐温
《凡卡》
美国
契柯夫
《汤姆•索亚历险记》
英国
笛福
《鲁滨孙漂流记》
2、鲁滨孙的荒岛生活让我们从中取得了经验教训：“在 的处境之中，我们也可以把好处和坏处排列出来个合格合格，从而找到聊以自慰的事情。”我理解这段话，也知道一些这样的事例，比如在船沉下去的时候庆幸自己还活着。
3．正直是道德之本。埃及 迈哈福兹【平民史诗】人是为了
自己的希望才活着的。英国 戈尔丁【蝇王】使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。印度 泰戈尔【飞鸟集】。
这些句子含义深刻。我还积累了一些，比如眼泪无法洗去痛苦。冰岛 拉克司内斯【冰岛之钟】
4、通过阅读本组课文，我们了解了不少外国著作中的人物形象。其中，给我印象较深的是鲁滨逊漂流记，因为他不畏艰难、机智勇敢、聪明能干、积极乐观。
5、课外，我还阅读了其它外国文学作品，有爱的教育、老人与海等。阅读小天地
一、精彩回放 她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“ 奶奶!”
小女孩叫起来,“啊!请把我带走吧！
我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。她把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
1、这段话选自《 卖火柴的小女孩》。
2、标点也很重要。我要给空白处加上合适的标点。
3、火光中出现的一切都只是小女孩的幻觉。结合全文，对划线的句子，我是这样理解的：
我还发现了这句话的特点，可以仿写一句：
（二）文海拾贝 《老人与海》节选
（老头几乎拼了命捉到一条大马林鱼，却引来了鲨鱼。当拼力赶跑一条鲨鱼之后）
他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。
它们来了。一条鲨鱼转了一个身，就钻到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一拉又一扯，老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎng)进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。
由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去„„
（鲨鱼依然在不断出现，老头儿也不知道究竟杀死或者赶跑了多少。天亮时，已经筋疲力尽的老头儿把巨大的马林鱼骨带回了港口。）
1、找出描写老人与鲨鱼搏斗动作的词语写下来，数一数各出现了几次？从中能体会到什么？
松 扎
拔 戳
体会到老人的勇敢与努力。
2、用“•”标出文中划线处的关联词，再反复读句子，有什么感受？
用这些关联词说一句（或者一段）话，来概括老头儿在与鲨鱼搏斗过程中的表现。
3、《老人与海》是美国作家海明威的作品。作家借老人的口说过这样一句话：“一个人并不是生来就要个打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”而我想对老人说：你真勇敢，面对凶恶残暴的鲨鱼，你毫不畏惧，让人敬佩。
思辨巧言堂
许多事例让我们懂得“学会生存”是多么重要。面对危险时，怎样才能保护自己、救助他人呢？地震后，救援人员发现一个小女孩被压在废墟下。小女孩想睡觉，但她睡着后很可能不再醒来。如果你是救援人员，会对她说些什么，帮她赶跑睡意？ 小女孩：我很困，我想睡觉„„
我：孩子别睡，姐姐给你讲个笑话，要吗？还有棒棒糖吃哦。
作文起跑线 以下主题任选其一
一、美好的回忆、悲惨的现实。小凡卡多么渴望回到家乡！写给爷爷的那封信能改变凡卡的命运吗？回忆原文，展开合理想象，续写《凡卡》：信寄出后„„
二、我们都有自己的座右铭。那么，你的座右铭是什么？请以“我的座右铭”为主题，完成一篇习作，写出你对自己的座右铭的理解，说一说为什么选择它、会怎样去实践。（要有具体事例）
参考答案：
基础工作室
一、1、乖巧、昏暗、甜蜜、橱窗、打搅
2、mā
piě
cuàn
二、1、（1）一拥而入； 鱼贯而入
（2）组词略
陆续（陆陆续续）；
2、游手好闲
落荒而逃
满不在乎
绝
（答案不唯一）造句略 造句略
三、1、俄国
马克•吐温
美国
契柯夫
英国
笛福2、3、按原文填空。列举符合要求即可。4、5、符合题意即可 阅读小天地
一、1、卖火柴的小女孩
2、“！”，“！，，，！”
继续
天涯海角
与世隔
《鲁滨孙漂流记》
《凡卡》 《汤姆•索亚历险记》
3、略
二、1、攮（2次）、抽、扎（4次）、戳（2次）（体会略）
2、还、依旧、但
（说话略）
3、一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。
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