第一篇:二年级上册健康教育教案 小小鼻子要保护
第二课 小小鼻子要保护
姓名:
左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。-----鼻子
一、填一填
1、鼻子是我们的()。、保护鼻子的方法有()种。分别是()、(二、健康小秘诀
儿歌
鼻子鼻子本领大,分辨气味要用它,它是呼吸的主通道,保护鼻子很重要。
不用小手挖鼻孔,不把东西放鼻中,有了鼻涕用纸擦,保持卫生记心中。)、。2()
第二篇:二年级上册健康教育教案个人卫生要保护
第三课个人卫生要保护
姓名:
一、开动脑经填一填
1、洗澡可以清除我们身上的()。防止生疮、长癣、长疥子。
2、人体的正常温度是()左右。
3、擦洗全身皮肤,可以起到()作用,促进皮肤(),增强皮肤抵抗细菌的能力,使人减少疾病。
二、辨一辩
1、吃水果用手擦擦就可以吃了,不干不净吃了没病。()
2、病从口入,讲究卫生身体才能健康。()
3、反正我穿着衣服,洗不洗澡没关系,又不脏。
()
第三篇:小班健康教育活动——保护鼻子
小三班健康活动:保护鼻子
一、活动介绍:
时间:2014年9月19日 教师:赵更辉 唐怡
二、活动目标
1、培养幼儿爱护鼻子的意识。
2、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擦鼻涕的方法。
三、活动准备
师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品、卫生纸若干
四、活动过程
(一)导入部分
由添画游戏导入活动:出事一张未画完整的画像,(师):这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画,这次她没有的讲,因为她这副画没有画完整,小朋友观察一下,这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。
小结:小朋友真聪明,这副画缺少了鼻子,并教育幼儿平时做事情要细心,由此引出鼻子。
(二)活动部分
1、玩游戏:师幼共同玩游戏《看谁的本领大》,引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水),劝说对的给予击掌鼓励。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说,鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味,还有什么作用?幼儿会说出:喘气。教师给与相应鼓励。举例说明:人在感冒时鼻子容易堵塞,闻不到味,同时感觉喘不过气来,那种滋味很难受,小朋友有那种感觉吗?幼儿会答:“有”。因此,我们要保护好自己的鼻子,不要让他受到任何的伤害。
现在老师有个故事,小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
4、听故事做讨论:
老师有感情的讲述故事,然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答,根据回答教师做补充。
小结:保护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞,这样做很危险也很不讲卫生。
5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法:
与幼儿谈话,通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大,难免有时流鼻子,引导幼儿养成良好的卫生习惯,有鼻涕时,不要乱抹,要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净,那么用手帕怎么擦鼻涕?
(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。
(2)根据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔周围的鼻涕。
(三)结束部分
组织幼儿用正确的方法,学擤鼻涕,对动作正确的幼儿给与鼓励。
五、活动延伸
组织幼儿到阅览室,看有关保护鼻子的画册。
六、活动反思
本次活动以添画游戏导入,既能引起幼儿兴趣,又能开发幼儿智力,展开想象,为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。引出课题,为下一节做好铺垫。活动中举例说明鼻子的作用,幼儿更容易理解,更能增强幼儿保护鼻子的意识。
生动的故事,进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。通过幼儿讨论,幼儿分辨是非的能力进一步得到提高,并引深到生活中什么该做什么不该做。通过教幼儿擤鼻涕的正确方法,让幼儿养成良好的卫生习惯,并培养幼儿的自理能力。形象直观的授课方式,既满足了幼儿的求知欲望,又培养了幼儿的自理能力,自护意识与良好的卫生习惯。
七、活动照片
第四篇:大班健康教案《保护鼻子》
保护鼻子
第八周 胡 芮
活动目标:
1、在鼻子出血时,会用正确的方法自我救护或帮助他人。
2、通过讨论,知道鼻子的作用,了解保护鼻子的方法。
3、遇到问题时,能不慌乱和害怕。活动准备:
1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。
2、关于鼻子的课件。活动过程:
1、教师念谜语:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官?
2、小实验:介绍鼻子的用处。
(1)组织幼儿讨论:鼻子有什么用处?
(2)闻气味小实验:
出示几个小瓶子,让幼儿闻一闻,引导幼儿说出鼻子能闻气味。
(3)呼吸小实验:
请幼儿紧闭嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。
提问:这样有什么感觉?
(引导幼儿说出很闷,很难受,气喘不过来,知道鼻子是呼吸的通道。)
3、了解鼻子出血的急救方法。
(1)出示鼻子的课件,让幼儿重点观察剖面图,告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管,如果经常抠鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。
(2)讨论:鼻子出血了怎么办?先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的?
(3)请受了伤的孩子谈谈自己的感受
4、讨论:保护鼻子的方法。
(1)引导幼儿讨论:怎样保护我们的鼻子。
第五篇:《保护鼻子》教案
15、保护鼻子
教学目标
1、指导学生观察鼻子,初步认识鼻子的作用。
2、使学生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。
3、提倡科学用鼻、护鼻,教会学生保护鼻子的正确方法,养成正确用鼻、护鼻的习惯。教具 教师准备:挂图、醋、酒精
学生准备:小镜子、棉签、醋。教学内容及过程
一、谈话导入,揭示课题。
1、指导认识鼻子外观。
2、揭示本课学习内容。
二、学习课文。
1、引导学生认识鼻子的外部构造,体会作用。(1)了解鼻孔和鼻毛
提问:鼻孔有几个?里面有什么? 讨论,交流。
(2)认识鼻字和鼻毛的作用。
思考:①人为什么要长鼻子?(捏住鼻子做实验)。
②你怎么知道呼吸需要鼻子的?实验时你有什么感觉?你认为鼻子有什么作用?
(学生回答)
(3)谁知道鼻毛有什么作用吗?(4)讨论,交流。
(5)小结:鼻子是呼吸器官,是呼吸的主要通道。鼻毛可以过滤空气中的灰尘。
2、怎样保护鼻子。如果鼻子生了病会怎样呢?(学生会答)
三、结。
四、作业。(课后 检测站)