信息技术16学时培训通知

第一篇：信息技术16学时培训通知

关于举办“龙游县中小学信息技术教师专业素养培训（16学时）”的通知

各中小学：

根据龙游县教师进修学校2013年教师全员培训工作安排，定于5月10日（周五）举行“龙游县中小学信息技术教师专业素养培训（16学时）”第一次培训。现将有关事项通知如下：

一、时间

2013年5月10日一天，上午8：30报到。

二、地点：

龙游中学计算机房

三、内容

上午：

1、中小学信息技术课堂教学评价系统介绍（主讲：龙中方达科）

2、基于“评价系统”的示范课一节。

下午：视频的采集与处理（主讲：电教中心胡雄伟）

四、培训对象：

全体在网上报名参加“龙游县中小学信息技术教师专业素养培训（16学时）”的学员。

请全体学员及早安排好各自的工作，按时参加培训活动。

龙游县教师进修学校

2013年4月26日

附：参训教师名单

第二篇：信息技术90学时培训小结

信息技术90学时培训小结

余杭区径山镇中学 王国伟

首先非常感谢余杭区教师进修学校能够提供这次学习机会，感谢学校领导能够让我去参加学习培训，我感到很荣幸，并且也十分珍惜这次学习培训的机会。

在学习培训期间，我始终抱着认真的态度参加每一次学习和讨论，对网络的软件和硬件都进行了一次系统的学习，从中我受益不浅。以下是我这次培训学习的几点心得体会：

其一，培训针对性、实用性非常强，有利于指导信息技术教师的日常网络管理和维护工作。这次培训从Android系统的应用开发研究到网络设备的架设和网络服务器的建立，加上各专家老师讲解了自己的实践经验，使我大开眼界，原来许多无从下手的问题找到了切入点，对原来零零散散的一些知识和概念也有了一个比较系统的整理和概括。

其二，本次培训注重理论与实际相结合。通过设计相关的实用程序，建立与本学校有关网络系统来学习相关知识，我感觉到自己收获良多，很多以前没遇到或者说遇到了不太懂怎么解决的问题，都有了更深层次的了解，虽然不能说能够立即就解决现实中的问题，但是最基本的分析问题的方向是逐渐能够掌握到的了。

其三，在这次培训中，我深深的感受到信息技术教师的重要性。作为一名中学网络管理员，不仅要保障教学办公电脑的稳定使用和网络设施的正常运行，还要保证校园网站及其他应用可靠运行。只有努力丰富自己的理论知识不断的实践才能给学校提供一个优秀的网络环境。

这次90学时的培训，是我工作学习和生活中的一个加油站，让我有了一个更明确的奋斗目标与前进方向。同时由于认识到自己跟其他同行相比起来的诸多不足，我一定会以此次培训为契机，努力学习专业知识，努力积累工作经验，与时俱进，使自身工作再上一个新台阶，不辜负领导对我的关怀与帮助。

第三篇：信息技术教师90学时培训心得体会

信息技术教师90学时培训心得体会

浣纱初中---王杨君

2012年11月11日，参加了由教师进修学校具体组织管理实施培训的“诸暨市中小学信息技术教师九十学时培训”学习。温州市教研员蒋莘老师作了《案例撰写与课例的研究》、特级教师许憬作了《信息技术情景化问题设计》的专题讲座，让我们认识到初中信息技术课程教学法分为：以语言活动为主、以感知为主、以实际训练为主、以欣赏活动为主、以引导探索为主的教学法。进一步掌握了案例的撰写及课例教学设计。为我们注入新鲜的血液，通过这些理论学习，为我们投入新课程改革及教学工作奠定了坚实的理论基础，同时也让我们对基础教育课程改革有了进一步的认识。

二、理论联系实际，指导教学实践

通过专家引领，了解了最前沿课改信息，让我们学习到了信息技术课堂教学方法及课堂驾驭能力，如何激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体性，让学生在课堂中充分自信等等方法。通过培训，我们对课程改革有了进一步的认识，教师角色由“演员”转变为“导演”，改变传统的教师中心地位，在教学中教师应该起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神，在课堂教学中以学生为中心，尊重学生志愿，注重互动的学习方式，最终使学生有效地实现对当前所学知识的意义构建的目的。

在各专家的精心组织下，针对教学实际，开展教学专题研讨活动，听了省内优秀老师的课堂教学观摩和相关专家对课堂教学的点评，我们小组学员们还讨论了教师为什么要从事教育研究？如何从事教育研究？教师应从事何种类型的研究等话题，学员们分组讨论，针对教学实际及教学经验进行交流，最终将结果与各组交流。

第四篇：初中英语90学时培训通知

诸暨市教师进修学校文件

诸师训〔2013〕12号

关于组织“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训的通知

各直属学校、镇乡（街道）教办、中心学校：

根据2013年教师专业发展培训安排，决定开展“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训。现将有关事项通知如下：

一、培训对象

在浙江省教师专业发展管理平台上报名参加“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训并被进修学校审核通过的所有教师（详见附件）。

二、培训时间与地点

1.培训时间：2013年3月21日—4月13日。3月21日上午8:20前报到。上课时间：上午8:30-11:30；下午1:00—4:00。

2.培训地点：诸暨市教师进修学校

三、培训安排

四、注意事项

1．为充分发掘培训学员自身的资源优势，促进学员之间的相互合作与交流，切实提高培训的针对性与实效性，要求各参训学员在报到前准备好一个主题报告（附PPT）。报告时间：20-30分钟。

2.报到时随带一寸标准半身照片1张（贴在90学时学籍登记表上）。并严格按指定座位就座（座位表详见附件），自觉遵守培训作息制度，上课前将手机调整到振动状态。

3.培训时专注学习，静心思考，认真做好培训笔记，积极参与各项培训活动，及时完成培训作业与小组实践活动。

4．培训考核由过程考核与效果评定两部分组成。过程考核主要考察培训学员的学习态度、出勤情况等。效果评定主要依据学员的作业完成质量及教学实践活动的表现。两部分考核全部通过，获得相应培训学时，其中有一项不合格，不予认定学时。

5.因学校周边车位比较紧张，建议教师尽可能公交出行，低碳生活，并注意往返途中的交通安全。

请各学校调整好学校工作，切实解决培训教师的工学矛盾，及时通知相关教师准时参加培训。

附：“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训名单及座位表

主题词：教师专业发展初中英语培训通知 抄送：诸暨市教育局

诸暨市教师进修学校2013年3月15日印发

附：“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训名单

“初中英语教师基本素养与专业能力提升”90学时培训名单

第五篇：中小学体育90学时培训通知

兰溪市2012年中小学体育教师90学时培训通知

各有关中小学：

根据《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》和兰溪市2012年中小学教师专业发展培训计划，中小学体育教师90学时培训班定于12月11日（星期二）开班。现将有关事项通知如下：

一、培训对象

在浙江省教师专业发展管理平台上报名参加中小学体育教师90学时培训并已通过审核的115名教师（见附件1）。

二、报到时间与地点

2012年12月11日上午到教师进修学校报到，报到时间8：20～8:50，9:00

举行开班典礼。

三、培训时间

本次培训时间为2012年12月11日～12月22日，总计90学时。

四、培训内容与形式

培训内容：深化体育课程改革的思考与行动；中小学体育课堂教学设计；说课与上课；教育科研；实践培训。

培训形式：讲座；观摩；互动与交流。

五、培训收费

根据浙价费〔2011〕258号规定，本次培训收取培训费1200元/人。

六、其它事项

1.请相关学校通知参训学员，安排好工作，准时参加培训并注意交通安全。

2.无特殊情况不得请假，因特殊情况不能按时报到者，应事先办理书面请假手续；无故逾期2天未报到者，将取消本次参训资格。

3.各参训学员将《兰溪市中小学体育教师90学时培训班学员信息表》（见附件2）填写完整，于2012年12月11日报到时上交（纸质稿）。

七、联系方式

卢老师：88300977***（9205690）

应老师：88300977***（610098）

舒老师：88300977***（672168）

章强军88300972***（667989）

兰溪市教育局师训领导小组

兰溪市教师进修学校

二○一二年十二月二日

附件1：兰溪市中小学体育教师（90学时）培训班学员名单

附件2：兰溪市中小学体育教师（90学时）培训班学员信息表