桐梓坡小学2010年上学期工作计划

第一篇：桐梓坡小学2010年上学期工作计划

桐梓坡小学2010年上学期工作计划

一、指导思想：

以全面推进素质教育为主题，以加强教师队伍建设为核心，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步完善学校教育教学常规管理，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，牢固确立“勇于创新，倡导多元，追求特色”的办学理念，办符合时代发展、人民满意的教育。

二、工作目标：

1、从严治校，规范办学管理，在创建教育强区工作中创优异成绩。

2、诚信互助，发挥省“现代教育技术实验学校”、省 “领巾示范学校”，市“示范性学校”的示范和辐射作用。

3、提升办学理念，立名校树名师，促质量求提高。

4、严抓规范，实抓校本教研，推进教育创新。

5、加大师训力度，形成合理梯队，保证可持续发展。

6、加强德育工作管理，突出“阳光少年，健康生活”。

7、做强学校校本教研、田径、足球、羽毛球特色。

三、工作措施：

（一）管理工作：齐抓共管，务实创新，开拓进取

1、以人为本、实行人性化管理，科学开展层级管理，层层目标明确，级级工作负责。学校领导班子发扬民主、分工协作、以身作则、开拓创新，发挥核心作用。发挥党、政、工、团作用，组织好教育学习活动、业务培训活动、休闲娱乐活动，提升群体的亲和力，保证组织的凝聚力。

2、不断总结提升办学理念，精心营造教学科研特色。继续加强结对学校的教育教学交流活动，提升自己的同时起好示范、辐射作用。

3、充分发挥教职工代表大会、家长委员会的作用，共同参与学校管理，维护学生合法权益，评价教师教学工作，提出学校管理建议。

4、加强学校网站建设和现代教育技术管理，不断丰富网站内容，积极发挥校园网在日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响上的作用，提高教师现代技术应用水平。

（二）德育工作：深入研究，完善机制，讲究实效

1、加强领导组织的组建落实。建立书记、德育处干部、年级组长、班主任代表、少先队辅导员、品德与社会教师组成的德育领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。

2、深化爱国主义教育活动。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。结合重大节日、纪念日开展影视教育、读书会、报告会、主题班会等多种形式的健康活动。搞好德育基地建设和社会实践活动，定期组织学习参观。利用各种传统节日加强学生学校礼仪、社会公德、家庭美德教育，组织学生积极参与学雷锋活动.在进行以上各种教育的同时，切实加强国防、法制、环保教育、生命安全教育、心理健康教育。

3、强化未成年人的行为教育。重点研究未成年人思想道德建设中存在的问题，进一步组织学生认真领会《规范》内容，《守则》要求，举办规范知识讲座。继续在全校开展《规范》达标竞赛活动，设立违反《规范》举报点。广泛开展在校内“向不文明行为告别”活动，在校外切实做好“人人劝陋习”活动，大力推广日常文明礼貌用语，大力宣传日常文明行为。在强化规范教育的同时，特别注重希望生的教育，健全希望生的档案制度，营造良好的教育氛围，促进其向良好的方向转化。

4、创新特色德育的建设工程。做好新增或调整特色班工作，打造班级特色德育，努力做到“一班一品牌、班班有特色”。

5、重视思品课堂的任务落实。全校教师人人都是德育工作者，各线各组各学科坚持正面教育，有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。各科教师应根据自身的教学特点，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有目标”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。加强晨会、班会课的管理，学校定期组织主题班会研讨课、观摩课、示范课，形成合力共同创造研究班会、重视班会的良好氛围，创建德育科研群体。

6、发挥少先队的组织作用。少先队活动是学校德育工作的主阵地。少先队应根据自己的特点，通过雏鹰争章、升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。深化结对学校手拉手互助活动和开展情系“特困生、下岗职工子女”活动，发挥“红领巾爱心基金会”的作用，帮助学习、生活上有困难的学生。继续办好小记者站、校报、电视台、红领巾、广播台等，积极鼓励师生勤投多写，发挥舆论工具的宣传导向作用，进一步提高学校知名度。

7、健全党团队的管理制度。包括班级工作考核制度，“一日常规标兵班”评比制度，学生规范督促检查评比制度，红领巾广播、电视小主持人的选拔、录用、轮流的制度，十佳文明学生、优秀队员、优秀学生干部以及健康之星学生评选奖励制度，希望生教育转化管理制度，学生奖惩制度，学生好人好事登记表扬制度，科任教师教书育人考核制度等。从而使我校德育管理系统卓有成效地运转，保证我校德育教育目标化管理得以顺利实现。

8、完善班主任、辅导员的队伍建设。加强班级工作管理，坚持一月一次的班主任例会、班主工作每月撰写一篇班主作工作月记制度，学习先进理论，交流成功经验，通报情况，布置任务，评比优秀工作月记。同时，加强德育教学与智育教育之间的科研工作，使每位班主任，每位辅导员成为科研型的德育工作者。重视家访交流工作，关注弱势群体。

9、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参与学校德育的力度，逐步形成劳动、安全、法制、国防、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查及学生交通安全意识的检查，消除隐 患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。

（三）教学工作：深化改革，开拓新路，不断创新

1、加强教育教学常规管理，树立质量第一意识。

教导处、教科室应认真督促检查，加强计划、检查、总结管理。加强随堂听课，学校行政每期听课30--40节，继续安排新教师汇报周活动。积极开展优质课、实验课、指导课的研究活动。

2、加强课堂改革的领导力。

采取分层定位的原则，将“有效课堂”作为基本目标，力求实现“把教材教活，把学生教活，把课堂激活”的高品质课堂。随着课堂改革的发展，“创造生命活力课堂”成为高层次、高境界的定位，管理者和教师必须深刻理解“三维目标”的丰富含义，在课堂中充分发挥学科育人的多重功能和综合效应。

3、以人为本，全面提高学生素质。

教育教学活动应强调学生掌握知识的基础性、综合性、实用性、探究性，开展学生道德素质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与能力等方面的培养和评价，在《学生素质报告单》中用好评语栏、特长栏。

4、规范管理，加强科研力度。

做好教科室资料结累和课题袋管理工作，结好一批课题，争取在各级部门获奖；力争申报成功一个可操作、有一定影响的，整合各学 科的主课题；在教研方式上重点开展反思、对话、交流、互动。

5、加强校园文化建设，营造浓郁教育教学氛围。

（1）组建好综合实践活动、书法、美术、声乐、舞蹈、田径、篮球、体操等校级兴趣小组，通过环境教育节、艺术节、科技节搭设舞台，展现学生才智，培养学生创新能力。

（2）掀起读书高潮，培养学生能力。开展“好书伴我行，智慧满人生”为主题的读书活动、学生读后感展示或学生阅读名句摘抄比赛等活动。

（3）认真组织一学期一次“校园吉尼斯记录”争创活动，搭建学生个性特长展示大擂台，培养学生的自信心，鼓励学生全面发展和学科冒尖、个性发挥。

（四）师资培养：适应需要，提升层次，完善结构

1、树立职业、专业、事业三业并重的意识，全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，严禁参赌、有偿家教、体罚和变相体罚学生。结合“家长评校风”和“家长满意教师”的“两评”活动的开展，弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。继续开展文明办公室、优秀教师的评选。

2、加强校本教研，提升师资队伍，开展“一研二展三合四比”。建立以校为本的教研活动制度，促使学校发展和教师发展，努力使学校成为学习型组织。把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每一位教师“把研究的东西做出来，把做 着的东西说出来，把说出的东西再研究”。亲身体验“研——做——思——提升”这样一个循环往复、螺旋上升的过程。一研——实行“星期四教研日”制度，每逢双周四在35周岁以下的教师中推出语、数、素科各一节研究课，向全校上公开课，课后进行“说课、评课、反思”，真正达到教研的实效；二展——“最满意的一堂课”展示活动，以备课教研组为单位开展组内活动，确定一篇课文进行主题研讨，讨论出执教方案后，由组内老师上课，课后针对问题研讨，修改、完善教案；三合——同年级各学科教师的合作活动，每月一次集中学习与交流，了解相关学科的内容与标准，明确学科整合的重点与切入点，以更好地体现新课程的综合性与整合性；四比——“课堂故事”比赛，利用每星期一次的教职工会议，演讲自己课堂中发生的一个个真实的故事，让全校教师在故事中引发思考、提升理念。

3、进一步加强现代教育技术工作。要求教师进一步掌握现常用的现代教育技术手段，每位教师都要掌握上网搜索资料、制作课件、处理资料以及收发电子邮件的本领。充分发挥网络资源在教学中的作用。全员发动，全员参与，建设学校的网上资源库，教师之间实现网络资源共享。

（五）体卫工作：乘势而进，落实职责，活跃身心

1、体育组、各班级抓好两课两操质量，要求动作静、齐、快。体育组组织好小型体育竞赛活动，办好校运会，开展“阳光体育运动”，丰富学生课内外体育活动内容，使学生每天在校锻炼时间不少于一小时，促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力的提高。继续保持并提质田径、足球、羽毛球的传统。逐步完善学校的体育设施建设。

2、卫生室要加强卫生宣传、疾病预防、学生体检等健康教育，控制近视新发病率，以养成学生良好卫生习惯。创造条件，完善卫生档案，抓好计生工作。

3、绿化、美化、净化校园。

（六）服务保障：增强责任，改进方法，完善服务

学校的后勤、财会、图书、档案等工作，明确角色，为教育教学主动服务，为师生主动服务，敢当勤务员。

1、后勤工作人员要深入各组、各室了解情况，及时搞好日常教学的后勤服务，确保教学需要。

2、严格校产登记、保管、使用、赔偿制度，使物尽其用。严格财务制度，按规定收费，定期清帐理财，做到财物相符，开支合理，帐目清楚。

3、认真、细心做好学校档案、图书、保管等工作。

4、关心教师，不断提高教职工生活质量。

2010年2月23日

第二篇：2011年上半年桐梓坡小学心情工作室工作计划

2011年上半年桐梓坡小学心情工作室工作计划

一、指导思想以教育部的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》的重要文件为指导，认真贯彻文件精神，结合我校学生实际开展学校的心理健康教育工作，力求把我校的心理健康教育做到实处，2011年上半年桐梓坡小学心情工作室工作计划。

二、主要工作目标

1、坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

三、工作要点

（一）加强学校心理健康教育队伍建设学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校应成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。

（二）探索多渠道的学校心理健康教育的模式

1、团体辅导。利用每班的健康课，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。结合班主任根据本班的实际和团体辅导计划进行心理健康教育。

2、心理咨询室。开设心理咨询室，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责和专门的工作计划，固定的开放时间，固定的场所。根据心理咨询室建设要求，布置合理的环境，除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点，让学生一进门便喜欢它。

3、个案教育。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式研究，工作计划《2011年上半年桐梓坡小学心情工作室工作计划》。采用跟踪研究，合作的方式进行。

4、指导家庭进行心理健康教育小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

5、指导小学生进行自我心理健康教育提高心理健康课实效，心理健康老师应重视指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：（1）学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松。（2）与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。（3）学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。

6、课题研究促进发展（1）心情播音每周三中午的心情播音，让学生通过播音中传达的小故事，收获一些感悟。（2）落实心理辅导课结合课题，让心理辅导课进入课堂教学，组织老师观摩指导，通过心理辅导课的形式，共同促进学生心理的健康发展。（3）心理辅导网站的建设落实心理辅导网站的建设，实时发布桐梓坡小学心情工作室的动态信息。（4）绿色心吧的申报争取在区内成功申报绿色心吧实践基地，家校合作，校际交流，扩大校心理辅导的影响。

7、以“点”带“面”学校利用宣传阵地，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。

（三）与中医药大学合作本学期将继续与中医药大学心理实践社团合作，接受他们的专业指导，定期开展团体心理辅导活动，每周四下午中医药大学的学生来我校心情工作室做专业的心理咨询与心理督导。总之，我校将进一步加强小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健教育，促进全体学生的健康发展。

第三篇：马坡岭小学2009年上学期少先队工作计划

马坡岭小学2009年上学期少先队工作计划

一、指导思想：

以党的十七大精神为指导，学习贯彻中国少年先锋队第六次全国代表大会精神，按照胡锦涛总书记提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，进一步加强我校少先队组织的建设，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。开展丰富多彩的教育活动，着力打造“少先队文化建设”的品牌，推动芙蓉少先队事业的新发展。

二、工作目标：

（1）举办第三届“沐浴书香 幸福成长”读书节活动

（2）继续开展“好习惯伴我快乐成长”为主题的好习惯养成体验教育

（3）深入开展“中国少年雏鹰行动”。结合我省开展“深化雏鹰行动，推进素质教育”活动的要求，依据学校的实际情况和特点，学校少先队大队部开展“中国少年雏鹰行动”雏鹰争章活动。

（5）、继续开展“走进大学校园、走进军营、走进综合实践基地”系列活动。

三、主要工作及措施

（一）以养成教育为重点，培养队员良好的行为习惯

坚持不懈开展文明习惯养成教育。各中队扎实上好夕会、班队课，通过建立“中队日志”和“小小竞争台”等激励手段，激励学生自我约束，养成良好的行为习惯；以学校制定的“十大良好习惯”和学校日常行为规范评比为举措，督促队员行为走向规范。

（二）深化少先队品牌活动

1、继续开展“好习惯伴我快乐成长”为主题的好习惯养成体验教育。通过晨练、夕会时间的讲话、国旗下讲话、班队会进行教育，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。

2、进一步深化“雏鹰争章”活动。以《少先队辅导工作纲要（试行）》为指导，重点实施小学阶段的 “自理章”、“文明章”、“手拉手章”、“自护章”、“科技章”、“环保章”、“创新章”及特色章目，各班讨论研究各章的达标要求、实施

细则，并将条例章程化，使定章、争章、考章、颁章等环节深入人心。

3、举办第三届“沐浴书香 幸福成长”读书节活动

以“沐浴书香 幸福成长”为主题，举办第三届“沐浴书香 幸福成长”读书节活动。着力激发学生的读书热情，活跃校园文化生活，营造探究型学习的良好氛围。让学生在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

4、精心设计、布置学校校园环境，用宣传画、手工制作、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。

（三）队伍建设，强化规范管理

1、加强少先队小干部队伍建设，培养民主的工作作风。继续实行少先队小干部任期轮换制，为多数队员提供平等参与服务他人的机会。抓好队干部培训工作，通过网络平台、座谈、心得交流等形式，促进少先队干部工作水平的提高。建全电视台小记者队伍，逐渐培养其独立、主动工作的能力，更好地为少先队实践活动提供指南、反馈、服务作用。

2、加强辅导员队伍建设。本学期，我们要加强辅导员的培训工作，要增强学习的紧迫感和主动性，发扬理论联系实际的学风，善于学习和运用各种先进科学手段，提高工作效率，形成求真务实、埋头苦干、艰苦奋斗的作风。

四、具体工作安排

二月份主题：常规安全教育——和谐校园

1．开学典礼；第一次升旗仪式。

2．总结寒假工作，评选寒假活动优秀集体、个人。

3．各中队召开班委会，制定中队计划，布置黑板报。

4．培训校园红领巾岗位并开始正常工作。

5．“小能人队干培训班”开班。

6．黑板报主题：迈向新学期。

2月9日 元宵节 [农历]； 2月10日 国际气象节；2月15日 中国12亿人口日；2月21日 反对殖民制度斗争日。

三月份主题：我做09新雷锋——人文校园

1．我做09新雷锋——雷锋月系列活动。

2．第一阶段：主题是“心中的雷锋”（1日——7日）

3．第二阶段：主题是“雷锋精神伴我行”（8日——20日）

4．第三阶段：主题是“我做09新雷锋”（21日——31日）

5．“小能人队干培训班”第二次开课。

6．黑板报主题：我做09新雷锋。

3月8日 三八妇女节；3月12日 植树节 ；3月15日 315 消费者权益日；3月16日 手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日；3月21日世界森林日世界儿歌日、世界睡眠日、世界诗歌日 ；3月22日 世界水日；3月23日世界气象日 ；3月30日全国中小学生安全教育日四月份主题：“沐浴书香 幸福成长”读书节——书香校园

1．开展“沐浴书香 幸福成长”读书节系列活动。

2．黑板报主题：和谐校园之书香校园

。4月2日 国际儿童图书日； 4月4日 清明； 4月7日 世界卫生日；4月22日 世界地球日；4月30日全国交通安全反思日

五月份主题：“红领巾心向党，好少年爱长沙”——缤纷校园

1．利用“五.一”节开展雏鹰假日小队活动。

2．开展“红领巾心向党，好少年爱长沙” ——小手绘长卷活动。

3．鼓号队训练。

4．少先队评优活动。

5．黑板报主题：学会关爱，懂得感恩

5月1日 五一劳动节；5月4日 五四青年节；5月8日 世界红十字日、世界微笑日；

5月10日 母亲节；5月17日世界电信日、全国助残日；5月28日 端午节 [农历]；5月30日五卅运动纪念日；5月31日世界无烟日六月份主题：“红领巾心向党，好少年唱祖国”—— 红歌赛

1．庆祝“六一”国际儿童节活动。

2．黑板报主题：“快乐学习、快乐成长”。

3．组织少先队工作类文章评比。

4．期末各类资料的收集、整理和归档。

5．各项评优总结工作

6．部署暑期安全教育及安排队员暑期社会实践活动。

6月1日 国际牛奶日、六一儿童节 ； 6月6日 全国爱眼日 ；6月11日 中国人口日；6月21日父亲节；6月22日中国儿童慈善活动日；6月23日国际奥林匹克日

第四篇：08年坡上小学护林防火工作计划

坡上小学护林防火工作计划

为了深入贯彻落实党的十七大精神，保护生态环境，确保我乡森林资源的安全，确保学生安全，避免给学生家庭带来困扰，促进全乡经济社会又好又快地发展，促进学校教育的正常开展。根据《云南省森林消防条例》的有关规定，结合我校的实际，特拟定本计划。

一、基本情况：

我村有完小一所、单小两所，分布在坡上、寒坡、长岭埂三个片区，12个教学班，368名学生，17位教师（其中代师3人），学生来自全村19个村民小组及钨城村的苏家坟、白头屋基、王木沟大湾3个村民小组，特别是寒坡、长岭埂两个校点坐落在林区附近。

二、具体工作：

搞好学生的安全工作，是维护学校秩序正常运转、保证学生身心健康和安心学校、教师全身心投入教学的重要保证，在全面组织实施确保“护林防火”工作中，主要搞好以下工作：

（一）加强领导、明确责任 为确保我村学校护林防火工作，学校成立了护林防火工作领导组，由村中心学校校长邹俊任组长，教导主任邹全斌、教务员舒青松、长岭埂校负责人周吉彬任副组长，全村其余教师为成员的领导组，领导组下设办公室于村完小，由舒青松老师负责日常工作。学校分别与上级教育主管部门及所辖各班级签订二00八年森林防火责任书，责任明确，各负其责，相互配合。

（二）广泛宣传、提高认识 思想是行动的先导，统一思想、提高认识，营造良好的社会氛围是搞好护林防火工作的前提条件。为了及时把上级部门护林防火工作会议精神传达到位，学校要求每周召开一次护林防火工作会、每周放学集队时都要给学生宣传护林防火的有关内容，同时利用书写护林防火标语、黑板报、演讲、班会、学校广播等对学生进行宣传，把“五个一”工程认认真真落实到位，使该项工作做到人人知晓。

（三）多方投入、顺利进行 要使该项工作实实在在开展，必须有资金作为后盾，由于学校无资金，只好采取“两条腿走路”的办学方针，争取上级投入为主，多渠道筹措为辅的办法，改善护林防火工作条件，结合我村教育实情，广大教师要身体力行，捐资出力搞好护林防火工作。

（四）加强管理、提高工作效率 要使护林防火工作不出问题，就必须加强教育管理，用最小的代价获得最高效益，最好效果。为此，学校成立护林防火领导组，并与各年级签订了森林防火责任书，明确各自的工作职责，要求每周上好法制安全课以外，值周教师每次集队时都要对学生进行森林防火安全教育，学校、各年级不定期出森林防火专栏，严禁学生带火种入山，严禁学生参与扑火行动。同时，学校经常检查各校点的防火工作，使护林防火工作做到有序、清楚、奖罚分明，增强教师的责任感。

坡上小学

2008 年3月

第五篇：枫坡小学2012—2013学年第一学期教务处工作计划

枫坡小学2012—2013学年第一学期教务处工作计划

一、指导思想

根据学校工作计划，本学期教学工作要继续强化质量意识、特色意识、课程意识、创新意识、目标意识及服务意识。以“新课程背景下课堂教学有效性研究”这一总课题为切入口，深入开展课题研究和常规教研活动，落实集体备课制度，切实提高课堂教学效率；规范教育教学过程管理，提升教师专业素养和教学品位；关注学生的全面发展和终生发展，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1、进一步抓实常规教学，落实教学各个环节，完善教学绩效奖励评估细则，形成良好的学风和教风。

2、继续深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量，创设教师教有特点、学生学有特长、课堂导有特色的教学氛围。

3、巩固校本课程特色的研究，探索能满足学生发展需求的特色校本课程，创造条件开设课程超市，拓宽现有课程。

4、加强学科建设的力度，力争所有学科全面发展，并重点抓好英语学科特色和薄弱学科的建设，培育阳光、大气的学生。

5、扎实开展教改教研，进一步加强集体备课和课堂教学有效性的研究，全面提高课堂教学效率。

6、加强教研组的建设，充分发挥各教研组的力量，完善并规范电子备课，做到资源共享。

7、严格执行学科三级管理制度，加强学科教学指导，形成一定的枫小课堂教学新模式，全面提高各学科教师的教学水平。

8、树立质量目标意识。1-2年级语文、数学及格率达95%以上，优秀率达50%以上，3-6年级各学科及格率达90%以上，优秀率达40%以上。学习能力达标率低中段98%，高段达100%；综合实践课学生参与率达100%；体育达标率达98%；美音合格率达100%。

9、丰富学生课间锻炼，继续开展精品体育项目，形成我校富有特色的体育大课间活动。

三、工作要点和措施：

（一）注重工作实效，促进教务工作有序化。

1、加强学籍管理，严格学生转学、借读、休学、复学等制度。

2、根据部颁要求，开足开齐课时，不延长学生在校活动时间。

3、依据学校的代课制度，及时高效安排好教师代课、调课、排课等任务，保证教学秩序的正常运转。

（二）加强教学常规管理，规范教师教学行为，完善教学评估体系。

一要加强对备课的调控，强化集体备课，规范电子备课；二要加强对课堂的调控，切实提高课堂教学效果；三要加强对作业的调控，注重多样化的作业形式及作业的批改与讲评，坚持使用激励性评语和家庭作业家长签字制度；四要加强对质量的调控，加大平时督导力度。教务处采取每月不定期抽查及期初、期中、期末大检查等形式，将教学检查情况如实反映并评价。同时将电子备课和多媒体教学的使用情况也纳入教师的教学评价中，使教学常规管理更趋规范。

（三）深化常规教研内涵，提高教师的教学能力。

1、提高学校常规管理工作水平，逐步实行年级教学管理负责制，指导年办做好集体备课（电子备课）、上课、作业批改等各环节的管理。

2、加强教研组的建设，规范各教研组的常规教研活动。以集体备课的探讨和课堂教学有效性研究为重点，扎实开展教研活动，做到有准备、有主题、有主讲、有记录，确保每周常规教研活动有序、有效。通过集体的研究和资源共享，促进教师的业务水平不断地提升。

3、以课堂为主阵地，扎实开展课堂教学的研究。各教研组围绕“新课程背景下如何进行有效性课堂教学”这一总课题及本组的子课题，认真开展教改教研活动，做到课前有准备、有研讨，课后有反思、有提升，全面提高全体老师的课堂教学能力和研究水平。（每学期各科老师在本组内上常规教研课至少一次，五十岁以上教师可免）

（四）以教学质量为核心，全面落实三级学科管理制度

1、进一步狠抓质量基础工程。加强起始年级的基础知识和学习习惯的培养，抓好学生双基的落实，加强质量的分析和调研，采用灵活多样的形式进行各学科的教学诊断。

2、加强六年级备考研究力度，把好毕业班学生的质量关，做到培优、辅差同步进行，强抓时间，整体提高，确保学校毕业检测地位的提升。

3、优化备课，追求实效。积极倡导教师利用学校资源进行电子备课，整合教学资源。采取集体研究基础教案与个性设计创新教案相结合的备课方式，力求集体备课求真、务实、高效，且反思及时深刻，提高我校课堂教学的有效性。

4、积极提倡全体教师借助多媒体进行教学，力争多媒体使用课堂达60%；

5、以组内研讨课为载体，开展专题课堂研究，形成枫小特色的课堂教学模式和教学风格，力争优秀课堂占60%，合格100%。

6、进一步加大学科建设力度，深入实施学科三级管理，各分管领导要深入一线，全面了解各科教师教学能力和课堂效益以及课改进展情况，有针对性地进行指导。同时，加强音、体、美、思品和科学等学科建设力度，力争各学科全面开花。

（五）丰富艺术教育内容，培养学生综合素质。

１、以年级为单位积极组织学生开展综合能力系列竞赛活动，有效提高学生综合能力，展示学生特长。

２、合理安排学生在校时间，合理使用学校功能室，打造课程超市，以“培养兴趣，发展特长”为原则，创造条件开展好校舞蹈队、校合唱班等兴趣活动，促进学生素质全面发展。

3、以强身健体、快乐学习、快乐工作为宗旨，继续加强富有我校特色的体育大课间活动，确保学生每天体育活动时间为一小时。同时要做好每年的学生体质健康测试及数据上传工作。

（六）加强英语特色建设，形成学校英语特色品牌。

1、加强英语师资队伍的建设，定期开展英语教研活动，提高英语教师教学业务素质。

2、开设英语角，创设英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，积极举办各年级的英语口语比赛和书写比赛。

3、进一步加强英语教学调研和教学的探讨，努力提高英语教学质量。

四、具体安排：

九月份

１、教学用品、教学用书发放；

２、课程设置安排、各班异动情况核查及新生学籍管理；

３、教务工作计划、常规教研工作计划及各学科教学计划的拟定；

４、开学初教学工作检查；

５、召开教研组长会，教研工作的开展；

十月份

1、六年级教学工作研究；

2、部分学科教学情况调研、交流；

3、学生习作竞赛；

十一月份

1、期中质量检测与分析；

2、小型秋季田径运动会；

3、英语教学专题研究；

4、期中教学大检查；

十二月份

1、召开期中家长会;

2、常规检查工作的开展；

3、常规检查工作评价小结； 元月份

1、期末复习、质量检测与分析；

2、期末教学常规工作大检查；

3、学期教学总评；

4、教学工作总结；

5、资料整理与归档；

枫坡小学 2012年9月1日