教师最新绩效方案2015.年6月

第一篇：教师最新绩效方案2015.年6月

北城力高学校任课教师绩效考核方案

根据长教【2009】175号文件关于长丰县义务教育阶段学校教职工 绩效考核工作实施方案（试行）的精神，结合我校实际情况，特制定本考核方案。

一、指导思想

依据国家的有关法律、法规和教育行政部门有关福利分配原则，进一步深化学校内部管理体制改革，充分调动教师的工作积极性，体现按劳分配、效率优先、注重实绩、兼顾公平的原则，合理拉开绩效工资的档次，逐步形成内部激励机制，增强办学活力，提高学校的教育教学质量。

二、考核原则：

1.坚持德育为先，注重以人为本； 2.坚持按劳取酬，重实绩，重贡献； 3.倡导无私奉献，促进教师团队和谐敬业； 4.公正公开，公平合理，简单易行； 5.鼓励先进，鞭策后进，促进学校全面发展。

三、考核对象：

接受学校聘任的正式教职工。

四、绩效工资的构成： 1.学期考核绩效工资 2.附加绩效工资

五、考核内容

1.教师绩效考核以教师工作量、工作表现和工作成效三个方面为基本依据； 2.要把教师职业道德作为绩效考核合格的必备基本要求。3.注意强化对班主任履行职责情况进行考核

六、奖励性绩效工资结构

奖励性绩效工资包括普通奖励性绩效工资和附加奖励性绩效工资两个部分。附加奖励性绩效工资根据实际所需先行提取，其余全部作为普通奖励性绩效工资发放。

七、考核方法

1.考核按月累计，学期汇总。对不同工作岗位人员采取同项合并考核，异项分类考核。绩效考核工作由学校依规定的程序逐月考核，坚持定性考核与定量考核相结合。

2.学期考核绩效工资实际金额=全校绩效工资总额-附加绩效工资总额。3.学期考核绩效工资中每分价值＝学期考核绩效工资实际金额÷学期考核总分。

八、量化考核实施办法 第一部分：学期考核绩效

(一)任课教师工作量及考勤（以月为单位）1.课时工作量绩效

 工作量以课时为单位，以月实际课时量为依据，每课时按1分计算；  个人月工作量=4×[语、数、英、政、史、物、化学科节次×相应系数+其它学科节次+超课时补贴课时+早中自习课时+学校服务管理工作加课时]±代、缺课节次；  因为语文、数学、英语学科相对于其它学科教学任务较重，特将语文课节系数定为1.3，数学、英语系数定为1.2，物理、化学、政治、历史系数定为1.15，另外语数外跨课每周加2课时，其它学科跨课每周加1课时（以上均需提供一科合格教案）；  初中语数外以15节课时为基准，政史地理化生以16课时为基准，音体美信息以18课时为基准，小学以17节课时基准（每学期根据平均课时不同有变化），中学超过18节每节算两节，小学超过20节每节算两节；初中教师跨带小学课，以初中基准计算；  早午检两次按0.5课时计入总课时（指一至五年级，六至九年级早中自习作为正课不计入自习)，早中自习迟到一次扣0.5个课时，缺勤一次扣2个课时，以平时值日人员检查记录为准；  毕业班早自习，下午增加的第五节课每节课乘以系数1.5，4-9年级下午第一节乘以1.1系数，小学六年级第四节课每节课乘以系数1.3。 考虑到学科作业量差异大，小学双班语文每周加3课时，双班数学每周加2课时，多班英语且正课达15节以上每周加1课时；初中语数外双班每周加2课时，其他中考科目多班且正课达14节每周加一节；  教师婚假课程由学校统一安排，代课每节乘以系数1.5加在代课人课时里；替请产假老师代课代课部分每节乘以1.2系数，第一胎未休完产假的老师回校上课每节乘以系数1.5。 上课迟到、早退扣0.5个课时，私自调课各扣1个课时，旷课一节，扣4个课时，并留下师德考核不良记录，以平时值日人员检查记录及班级日志为准；  参与学校服务管理工作的依据工作量每周加入一定课时。学校副校级领导12课时/周，中层领导正职10课时/周，副职9课时/周，教研组长2课时/周（组内人员超过8人的，每学期加组长8课时，平时教研组工作认真，期末材料上交准时优质加组长10课时），广播室工作2课时/周，对外宣传3课时/周，校内宣传1.5课时/周，教务员6课时/周，信息统计员1课时/周，体育教师课间操补助1.5课时/周，财务报账员6课时/周,公物保管员2课时/周,固定资产登记员1课时/周，文印室工作人员3.5课时/周，医务室工作人员1.5课时/周，心理咨询室1.5课时/周，办公室负责人员1课时/周，网络维护2课时/周，图书室、阅览室各2课时/周（暂定），机房管理2课时/周(根据机房设备管理、卫生等情况而定）,实验室工作人员2课时/周（根据实验室实验开出率及卫生、设备情况而定），社团活动1分/次。其他功能室1课时/周，学校专职工作人员以校平均课时结算。2.每月考勤绩效

 以考勤机记录为准，满勤为20分；

 每月病假（以个人就诊病历为准）不超过两天的不扣；超过两天的第一天扣除1分，第二天扣除2分，第三天扣除3分，以此类推；  每月事假第一天扣1分，第二天扣3分，第三天扣5分，以此类推；  参加会议1分/次（含教职工例会、教研组活动等），迟到一次扣0.5分，请假未出席倒扣1分，无故缺席倒扣3分；  除病事假以外，在规定的时间段内没有签到，视为迟到，迟到10分钟以内扣0.5分，30分钟以内扣1分，1小时以内扣1.5分，1小时以外为旷课一节；忘记签到、签退每月超过5次者，每超一次扣1分；  半天未签到也未签退记为旷课2节，扣8课时；  一天未签到也未签退记为旷课8节，扣32课时；

 上、下午上班期间未经校长批准（校长外出时，值班领导批准）私自外出者，每次扣2分；  特殊性疾病需要入院治疗或强制性静养休息的，由学校研究另行决定；  超过《长丰县学校病事假管理制度》规定的旷工、病事假天数按上级相关规定执行。 直系亲属（双方父母、子女）婚丧嫁娶准公假三天。

（二）工作表现（以学期为单位）1.教学常规

 教学常规满额每学期40分，主要以每学期的三次教学业务检查为准，由教务处按检查记录打分确定；  业务检查A等次40分，B等次30分，C等次20分，D等次10分，没有按时参加业务检查此项记为零，当年考核不能评为优秀等次，具体要求为：  教学有计划，有总结，能及时完成教学任务；  备课认真，教案齐全、规范，切合教学实际；  课外能有效对学生开展辅导，效果明显；  作业量适当，批改认真及时；  运用多种方式评价学生学习成效，对测试反映的信息作出及时的反馈；  坚持教后反思；

2.专业发展

 专业发展满额30分；

 承担组内公开课任务每学期10分，以学期教研记录为准；  每学期参加听、评课每学期各不得少于20次，每次1分，计20分，以教研组上交的听课记录和评课记录为准；  积极参加教研组业务学习，每缺一次扣2分，以教研组学习记录为准。

（三）教育教学质量（以学期为单位） 教学效果满额120分；

期末所带班级平均成绩减去所带班级分班平均成绩排序后，第一名得120分，与第一名相差3分之内得110分，3—5分得95分，5分—10分得80分，10分之后得60分。若某学科代课教师只有一人或没有分班成绩，则参考北城世纪城学校成绩。

 不参加期末考试的学科按95分处理。

 期末考试成绩位列全县学科前三名的根据名次高低另外追加年级教师每人40分、30分、20分。年级总分前三名的分别奖励班主任每人50分、40分、30分。第二部分：附加绩效工资；

(一）班主任及其它部分津贴的计算。

班主任津贴核发基础金额设定为每人每月25分，每学期以5个月为准。学期末班主任考核得分前3名的追加50分，4-8名的追加30分，其余的追加15分（班级管理出现严重失误或较大管理事故的扣发班主任津贴）。班主任早晨提前到校每周加1课时。

（二）各类加班、竞赛、表彰及成果奖； 1.加班情况：

 因工作需要，由学校部门安排的加班、值班每天12分，半天6分，由各部门上报，经校长室批准为依据。月考、期中考制卷每份试卷加4分，审卷加2分。2.目标成果奖：（按平均数从当年扣除，待县局等次公布后补发） 毕业班在全县组织的统一测试中名次靠前者除得正常学期成绩考核奖励外追加一定奖励(此奖金因评估在后故暂从集团奖励资金中先行提取支付）。 小学文化素质测试单科基准名次为第8名，基准奖金为每班15分，每上升一个名次每班上浮15分，达到前三名的学科每班另加60分、50分、40分，学校综合评估成绩达基准名次以上的另外奖励班主任同名次奖金。

 初中升高中单科基准名次为第十二名，基准奖金为语数外每班15分，每上升一个名次每班上浮15分，其它学科为每班12分，每上升一个名次每班上浮12分，达到前三名的语数外每班另加60分、50分、40分，其它学科每班另加50分、40分、30分，学校综合评估成绩达基准名次以上的另外奖励班主任同名次奖金。 小学三年级县局抽测全县前五名的分别奖励学科教师每人40分、30分、25分、20分、15分。 教师辅导学生参加各类团体比赛获省市县一、二、三等奖，分别奖励辅导老师省级一等奖60分、二等奖50分、三等奖40分；市级一等奖50分、二等奖40分、三等奖30分；县级一等奖40分、二等奖30分、三等奖20分（此项如集团有奖励将不再执行）。 县局、力高集团对学校小学毕业生文化素质测试、中考综合评估取得优异成绩给予奖励，奖励办法另行制订。3.论文获奖情况：

 国家级、省一等奖30分；省二等奖20分；省三等奖、市一等奖10分；市二等奖8分；市三等奖、县一等奖6分。

2人以上合写按一篇计算。数篇获奖以最高奖项计算，不累计叠加。 以上评比仅限于各级教育主管部门举行的论文评选活动以及教育学会学科专业委员会组织的论文评选活动。4.参加赛课、业务比赛、公开教学情况：

 省一等奖以上100分，省二等奖80分，省三等奖、市一等奖60分，市二等奖40分，市三等奖、县一等奖20分，县二等奖10分，县三等奖、片一等奖8分，片二等奖4分。 同场多次比赛者以最高奖项为准，不重复计算。

 对外公开教学、送教下乡、未设奖的在同级上按二等奖领取。5.表彰情况：

 获得学校 “优秀班级”表彰的奖励班主任15分。 获得学校 “优秀教师”表彰的奖励教师15分。6.参加课题情况：

 参加课题研究并结题的课题成员根据课题研究等级给予一定的奖励性金额补助。 课题负责人补助国家级课题150分/人，省级100分/人，市级80分/人，县级50分/人。 其他主要成员按照课题负责人补助金额的60%进行核发。

九、有下列情形之一的相应扣减基本绩效工资或不参与绩效工资分配： 1.违反师德师风情节严重的，给学校声誉造成极坏影响的（含工作疏忽失职的，或拒不接受学校安排的临时性工作的，或违反规定擅自向学生收费的）扣减或停发基本绩效工资。

2.体罚或变相体罚学生，或违规搞有偿家教，给学校造成极坏影响的，扣减或不参与绩效工资分配。

3.因玩忽职守造成校园重大安全事故的，或因违法、违规、违纪或履职错误受到行政记过或党内严重警告及以上处分的，不参与绩效工资分配。

4.学期累计事假超过半个月（含半个月）领取计算所得50%绩效工资，累计事假超过一个月（含一个月）的停发基本绩效工资，法定婚假、产假等(严格执行法定请假时间)除外，产假按照平均数80%发放。5.学校部门要求按时上交材料不能按时上交者，缺少1份扣8分；

本考核办法最终解释权属于北城力高学校考核领导小组！本考核办法从2014年秋学期开始执行。

长丰县北城力高学校 2015年1月3日

第二篇：2010教师绩效管理方案[定稿]

石桥片区2010-2011学

教师绩效工资考核实施方案

（执行稿）

为深化教育人事制度改革，促进石桥片区学校绩效工资工作顺利实施，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，根据《省人民政府办公厅转发省人力资源社会保障厅省财政厅教育厅关于义务教育学校绩效工资实施意见的通知》（黔府办发[2009]58号）、《贵州省义务教育学校实施绩效工资中有关问题的处理意见》（黔人社厅发[2009]2号）、《道真县人事劳动、社会保障局、财政局、教育局关于在全县义务教育学校实施教师绩效工资的意见的通知》（道府办发[2009]60号）、《省教育厅关于全省义务教育学校实施绩效考核工作的实施意见》（黔人教发[2009]147号）和《道真教育局关于印发道真自治县义务教育学校奖励性绩效工资分配办法的通知》（道教发

[2009]58号）等文件精神，结合我校实际，特制定此绩效工资考核实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的“十七大”精神，深入贯彻落实科学发展观，充分调动广大教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，将我校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来，多劳多得，优绩优酬，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校工作任务目标，以充满生机与活力的用人制度。进一步促进我校管理科学化、队伍建设制度化、教育教学手段现代化，集全体教师智慧，努力办“让学生成才，让教师成功，让社会满意”学校。

二、基本原则

1、坚持绩效工资管理及分配公开、公平、公正原则。

2、坚持多劳多得、优绩优酬，将教师绩效考核与岗位、任务、业绩、责任紧密结合，主要考核德能勤绩廉，重点考核工作业绩。

3、按贵州省文件规定：占绩效工资总量70%的基础性绩效工资按月发放，直接划入个人工资银行账户。占绩效工资总量30%的奖励性绩效工资按学校考核方案在期末考核后，直接发放给教师或划入个人工资银行账户。

4、实行动态管理原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。原则上以学期为单位进行考核（1—6月考核一次，7—12月考核一次），兑现奖励性绩效工资。岗位工作量等有变动时，应按教职工代表大会通过的方案程序给予调整。

5、统筹兼顾，分校管理的原则。石桥片区所辖（石桥小学、文联小学、红光教学点），根据

学校管理差异，文联小学、红光教学点分别按各校教师绩效考核方案执行，各项量化考核资料由石桥小学教师考核领导小组保存，期末兑现教师绩效工资。

三、实施对象、时间

6、石桥片区全体在编或在岗已聘的正式教职工；本方案兑现从2010年7月1日起实施的绩效工资。

四、具体考核办法

教师基础分为300分，在此基础分上进行加减分，加分（标[1]），减分（标[2]），最底可以为0分，最高分不封顶。每期个人绩效工资计算办法：每期绩效总工资[（除局、站统筹安排绩效工资外）-住院代课费]÷全体教师总积分×教师个人积分-请假扣款+代课费+剩余扣款÷教师数=教师个人实领绩效工资。

7、教师绩效工资考核内容及分配比例

师德师风（基础分比例：100分）

（1）、师德表现（20分/期）。遵守师德规范、为人师表、热爱学生。有违反师德规范造成不良社会影响的本条不得分。[2]

（2）、工作态度（10分/期）。认真完成教育教学工作（含临时性工作安排），所安排工作未准时完成（含上交资料）的一次扣1分。[2]

（3）、合作共事（10分/期）。团结同事，关系融洽，有合作精神。教师之间发生矛盾造成社会不良影响本条不得分。[2]

（4）、禁止体罚（10分/期）。禁止体罚与变相体罚学生。体罚学生情节严重，受到上级部门处罚的本条不得分。[2]

（5）、安全工作（20分/期）。认真开展安全教育工作，凡发生安全事故直接责任人受到上级批评或处分的，除负相关安全责任外，本条不给分。[2]

部门工作

8、根据学校安排，设置部门与教研组，教务主任、工会主席、财务、团队、安全、图书、远教、实验、语文教研组、数学教研组；各部门服从学校安排，顾全大局，为学校发展出谋划策，认真执行岗位职责与工作计划。按时完成上级与学校安排（含临时性工作安排）的任务，不拖时，不诋毁。所安排工作未按时完成的，并在规定时间内补上工作任务，直至完成为止。因特殊情况

需要推迟时间或更正活动的，须经校行政认可，方可变更。否则按师德师风第二条执行[2]

能按时按质按量成完工作任务，经学校检查认定后，[1]

教育教学工作与业绩（基础分比例：100分）

[常规工作、教学成绩、学生辅导及其它]

9、备课：（数量要求）语文：精读课文不少于2课时、略读课文不少于1课时、积累运用不少于2课时[其中作文不少于1课时]；数学：根据教师教案查阅课时；自然按实验目录备课；思品与安全每期不少于10课时，健康每期不少于6课时。（所有备课每差一课时扣2分）[2]

（质量要求）教案书写要工整、规范。做到环节齐全，其中，语文、数学学科无案上课一课时查实后扣2分；教学反思完成课时数的60%，差一次扣0.2分;[2]

10、批改作业；

（数量要求）语文一课一次，作文次数不低于积累运用数;数学作业次数不低于课时数的80%;自然完成实验报告册与实验通知单；其它学科作业不作要求,作业或作文每差1次扣0.1分。[2]

（质量要求）根据学生实际设计针对性、创造性、开放性、实践性作业；并做到及时全批全改，典型错题有订正。

课堂教学

11、认真执行课程计划，上好每一节课，为学校工作调课需经教导处同意，私自调课扣双方教师各2分，其它调课一律作请假安排，不请假作旷课处理。[2]

12、体育课、文体课集体活动时间不少于20分钟，上成放羊式或未完成教学计划每次扣1分,其它课不准将学生放出教室,否则按旷课处理（除考试或确需要上成室外课外）。[2]

13、课堂教学使用普通话、规范字；语言文明富于启发性和激励性；凡出现吸烟、打瞌睡，随意离开教室（考试除外）等每次扣0.2分。[2]

教学成绩

14、期末统考评比中优秀率达全片区级同科第一名加2分。[1]

15、期末统考评比中及格率达全片区级同科第一名加2分。[1]

16、期末统考评比中平均分达全片区级同科第一名加2分。[1]

学前班教师不参比,完成任务直接加2分。[1]

学生辅导及其它

17、辅导学生获乡级第一名，奖励指导教师3分；第二名，奖励指导教师2分；第三名，奖励指导教师1分。（县、市、省同等名次按1分递增）[1]

18、教师参加乡级优质课或其它教育教学有关的评选第一名给3分；第二名给2分；第三名给1分。（县、市、省同等名次按1分递增）优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者等按同级开展教学评优第二名分值给分。[1]

说明：同一活动按最高记分，不重复记分。

19、教学经验或教改实验在全乡推广的加2分，（县、市、省在同等名次1分递增）[1]

20、教师论文、经验总结或课件等参加活动获奖的，按奖项处理；论文公开发表的按国家、省、市、县分别给3、2、1、0.5分。[1]

（注：因路程远或其它原因耽误，造成证书未在相应时间送到，可记入下次考核成绩）

21、班级目标管理工作具体详见附件一《石桥小学2010至2011年第一学期班级目标管理细则》评分。

教师出勤及代课奖励（基础分比例：80分）

22、学校教职工除享受国家规定的各种假期外【婚假、产假】按有关文件执行；特假：父母、岳父母、妻氏儿女丧假给假3天（三天以上由中心校批假，特殊情况由校务会研究确定）。以下人员按下列规定执行：

23、凡达到退休年龄的教职工，从办理退休的下月起不再列入执行绩效工资管理，提前退休、辞退、终止或解除聘任合同的教职工等从办理有关手续的下月起不再列入执行绩效工资管理。凡新招录（聘）的教职工从批准使用单位的当月起执行绩效工资。

24、经教育部门组织参与相关部门鉴定确不能坚持教育教学工作的，不享受奖励性绩效工资。

25、经教育局同意正在脱产进修人员享受基础性绩效工资，不享受奖励性绩效工资。

26、外借人员由借入单位兑现奖励性绩效工资。学校借调到教育局的，30%奖励性绩效工资由学校上交教育局计财股，经教育局考核再划入个人工资账户中。

27、病事假期间的待遇问题

教师在法定休假期内、工伤治疗期间，领取自己所得部分奖励性绩效工资，恢复后按我校的绩效工资分配办法执行。

我校在职人员零星病假一天扣20元，病假一节扣5元；住院凭住院证明与请假手续，不扣积分，不扣钱。[2]

我校在职人员事假一天扣20元，一节扣5元[2]

28、迟到、早退、缺旷的待遇问题

教师旷工一节扣积分7分，旷工一天扣30分。[2]

上课迟到、早退1-3分钟扣积分0.1分；3分钟以上每次扣积分0.2分。[2]

教师会议请假1次扣1分；迟到1次扣0.1分；旷会1次扣7分（特殊会除外）；[2]

值周与督周教师每天提前20分钟到校，指导学生打扫卫生与学习，处理学生偶发事件，迟到或早退每次扣0.2分，（只要按时到岗，先签到与后签到均可）；请假，值督周教师共同处理相关事务[2]

29受行政刑事处分人员的待遇问题

受劳动教养、强制收容教育、强制戒毒、治安拘留及刑事处罚的，处罚期间在职人员停发绩效工资。正在接受立案或停职审查的人员，停发奖励性绩效工资，基础性绩效工资按原享受标准继续发放，待审查结束作出结论后，再按有关规定办理。

30、教师代课一节人民币5元。

其它工作20分

[早读辅导奖励、免费教科书及教参、教案的管理]

31、早读有教师辅导每次奖班级1分，期末以该项成绩除以2分别记入该班语文、数学教师积分。[1]

32、凡担任国家免费教科书学科教师应做好免费教科书管理，期初要到教导处领取、登记；放学时，主动收交教导处存放。教科书收交率达85%以上，达不到的每差1个百分点扣积分0.2分；[2]

33、开学时，主动到教导处领取教参、教案，并登记；放学时主动收取存放教导处；凡差1本，照价赔偿。[2]

组织领导与监督

1、石桥片区教师绩效工资考核领导小组。

组长：张俊锋（负责全片区绩效考核工作）

副组长：张德礼（负责石桥小学日常事务工作）

王洪明（具体负责文联小学）汪天详（具体负责红光教学点）

成员：吴廷学商良雷正洪赵寿喜熊先超

领导小组设办公室在教务处由张德礼老师负责日常事务工作。

说明：

1、本方案与上级文件相抵触的以文件为准；

2、石桥小学教师绩效工资以本方案分配为准；并兑现2010年7月1日-2011年12月31日的绩效工资。

3、若遇特殊情况，经石桥小学教师绩效考核领导小组研究解决。

我已认真阅读了《石桥片区2010年教师绩效工资考核实施方案》，并参与了的讨论，同意按《石桥片区2010年教师绩效工资考核实施方案》执行奖励性绩效工资分配，并签字认可：

石桥小学

2010年7月1日

第三篇：2010教师绩效管理方案[定稿]

尖山初级中学2010学 教师绩效工资考核实施方案

为深化教育人事制度改革，促进尖山初级中学学校绩效工资工作顺利实施，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，根据《省人民政府办公厅转发省人力资源社会保障厅省财政厅教育厅关于义务教育学校绩效工资实施意见的通知》结合我校实际，特制定此绩效工资考核实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的“十七大”精神，深入贯彻落实科学发展观，充分调动广大教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，将我校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来，多劳多得，优绩优酬，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校工作任务目标，以充满生机与活力的用人制度。进一步促进我校管理科学化、队伍建设制度化、教育教学手段现代化，集全体教师智慧，努力办“让学生成才，让教师成功，让社会满意”学校。

二、基本原则

1、坚持绩效工资管理及分配公开、公平、公正原则。

2、坚持多劳多得、优绩优酬，将教师绩效考核与岗位、任务、业绩、责任紧密结合，主要考核德能勤绩廉，重点考核工作业绩。

3、按贵州省文件规定：占绩效工资总量70%的基础性绩效工资按月发放，直接划入个人工资银行账户。占绩效工资总量30%的奖励性绩效工资按学校考核方案在期末考核后，直接发放给教师或划入个人工资银行账户。

4、实行动态管理原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。原则上以学期为单位进行考核（1—6月考核一次，7—12月考核一次），兑现奖励性绩效工资。岗位工作量等有变动时，应按教职工代表大会通过的方案程序给予调整。

三、实施对象、时间

6、尖山初级中学全体在编或在岗已聘的正式教职工；本方案兑现从2010年7月1日起实施的绩效工资。

四、具体考核办法

教师基础分为300分，在此基础分上进行加减分，加分（标[1]），减分（标[2]），最底可以为0分，最高分不封顶。每期个人绩效工资计算办法：每期绩效总工资[（除局、站统筹安排绩效工资外）-住院代课费]÷全体教师总积分×教师个人积分-请假扣款+代课费+剩余扣款÷教师数=教师个人实领绩效工资。

7、教师绩效工资考核内容及分配比例

师德师风（基础分比例：100分）

（1）、师德表现（20分/期）。遵守师德规范、为人师表、热爱学生。有违反师德规范造成不良社会影响的本条不得分。[2]

（2）、工作态度（10分/期）。认真完成教育教学工作（含临时性工作安排），所安排工作未准时完成（含上交资料）的一次扣1分。[2]

（3）、合作共事（10分/期）。团结同事，关系融洽，有合作精神。教师之间发生矛盾造成社会不良影响本条不得分。[2]（4）、禁止体罚（10分/期）。禁止体罚与变相体罚学生。体罚学生情节严重，受到上级部门处罚的本条不得分。[2]（5）、安全工作（20分/期）。认真开展安全教育工作，凡发生安全事故直接责任人受到上级批评或处分的，除负相关安全责任外，本条不给分。[2] 部门工作

8、根据学校安排，设置部门与教研组，教务主任、工会主席、财务、团队、安全、图书、远教、实验、语文教研组、数学教研组；各部门服从学校安排，顾全大局，为学校发展出谋划策，认真执行岗位职责与工作计划。按时完成上级与学校安排（含临时性工作安排）的任务，不拖时，不诋毁。所安排工作未按时完成的，并在规定时间内补上工作任务，直至完成为止。因特殊情况需要推迟时间或更正活动的，须经校行政认可，方可变更。否则按师德师风第二条执行[2]

能按时按质按量成完工作任务，经学校检查认定后，[1] 教育教学工作与业绩（基础分比例：100分）[常规工作、教学成绩、学生辅导及其它]

9、备课：（数量要求）语文：精读课文不少于2课时、略读课文不少于1课时、积累运用不少于2课时[其中作文不少于1课时]；数学：根据教师教案查阅课时；自然按实验目录备课；思品与安全每期不少于10课时，健康每期不少于6课时。（所有备课每差一课时扣2分）[2]

（质量要求）教案书写要工整、规范。做到环节齐全，其中，语文、数学学科无案上课一课时查实后扣2分；教学反思完成课时数的60%，差一次扣0.2分;[2]

10、批改作业；（数量要求）语文一课一次，作文次数不低于积累运用数;数学作业次数不低于课时数的80%;自然完成实验报告册与实验通知单；其它学科作业不作要求,作业或作文每差1次扣0.1分。[2]

（质量要求）根据学生实际设计针对性、创造性、开放性、实践性作业；并做到及时全批全改，典型错题有订正。

课堂教学

11、认真执行课程计划，上好每一节课，为学校工作调课需经教导处同意，私自调课扣双方教师各2分，其它调课一律作请假安排，不请假作旷课处理。[2]

12、体育课、文体课集体活动时间不少于20分钟，上成放羊式或未完成教学计划每次扣1分,其它课不准将学生放出教室,否则按旷课处理（除考试或确需要上成室外课外）。[2]

13、课堂教学使用普通话、规范字；语言文明富于启发性和激励性；凡出现吸烟、打瞌睡，随意离开教室（考试除外）等每次扣0.2分。[2]

教学成绩

14、期末统考评比中优秀率达全片区级同科第一名加2分。[1]

15、期末统考评比中及格率达全片区级同科第一名加2分。[1]

16、期末统考评比中平均分达全片区级同科第一名加2分。[1] 学前班教师不参比,完成任务直接加2分。[1] 学生辅导及其它

17、辅导学生获乡级第一名，奖励指导教师3分；第二名，奖励指导教师2分；第三名，奖励指导教师1分。（县、市、省同等名次按1分递增）[1]

18、教师参加乡级优质课或其它教育教学有关的评选第一名给3分；第二名给2分；第三名给1分。（县、市、省同等名次按1分递增）优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者等按同级开展教学评优第二名分值给分。[1]

说明：同一活动按最高记分，不重复记分。

19、教学经验或教改实验在全乡推广的加2分，（县、市、省在同等名次1分递增）[1]

20、教师论文、经验总结或课件等参加活动获奖的，按奖项处理；论文公开发表的按国家、省、市、县分别给3、2、1、0.5分。[1]

（注：因路程远或其它原因耽误，造成证书未在相应时间送到，可记入下次考核成绩）

教师出勤及代课奖励（基础分比例：80分）

22、学校教职工除享受国家规定的各种假期外【婚假、产假】按有关文件执行；特假：父母、岳父母、妻氏儿女丧假给假3天（三天以上由中心校批假，特殊情况由校务会研究确定）。以下人员按下列规定执行：

23、凡达到退休年龄的教职工，从办理退休的下月起不再列入执行绩效工资管理，提前退休、辞退、终止或解除聘任合同的教职工等从办理有关手续的下月起不再列入执行绩效工资管理。凡新招录（聘）的教职工从批准使用单位的当月起执行绩效工资。

24、经教育部门组织参与相关部门鉴定确不能坚持教育教学工作的，不享受奖励性绩效工资。

25、经教育局同意正在脱产进修人员享受基础性绩效工资，不享受奖励性绩效工资。

26、外借人员由借入单位兑现奖励性绩效工资。学校借调到教育局的，30%奖励性绩效工资由学校上交教育局计财股，经教育局考核再划入个人工资账户中。

27、病事假期间的待遇问题

教师在法定休假期内、工伤治疗期间，领取自己所得部分奖励性绩效工资，恢复后按我校的绩效工资分配办法执行。

我校在职人员零星病假一天扣20元，病假一节扣5元；住院凭住院证明与请假手续，不扣积分，不扣钱。[2]

我校在职人员事假一天扣20元，一节扣5元[2]

28、迟到、早退、缺旷的待遇问题

教师旷工一节扣积分7分，旷工一天扣30分。[2]

上课迟到、早退1-3分钟扣积分0.1分；3分钟以上每次扣积分0.2分。[2] 教师会议请假1次扣1分；迟到1次扣0.1分；旷会1次扣7分（特殊会除外）；[2]

值周与督周教师每天提前20分钟到校，指导学生打扫卫生与学习，处理学生偶发事件，迟到或早退每次扣0.2分，（只要按时到岗，先签到与后签到均可）；请假，值督周教师共同处理相关事务[2]

29受行政刑事处分人员的待遇问题 受劳动教养、强制收容教育、强制戒毒、治安拘留及刑事处罚的，处罚期间在职人员停发绩效工资。正在接受立案或停职审查的人员，停发奖励性绩效工资，基础性绩效工资按原享受标准继续发放，待审查结束作出结论后，再按有关规定办理。

30、教师代课一节人民币5元。其它工作20分

[早读辅导奖励、免费教科书及教参、教案的管理]

31、早读有教师辅导每次奖班级1分，期末以该项成绩除以2分别记入该班语文、数学教师积分。[1]

32、凡担任国家免费教科书学科教师应做好免费教科书管理，期初要到教导处领取、登记；放学时，主动收交教导处存放。教科书收交率达85%以上，达不到的每差1个百分点扣积分0.2分；[2]

33、开学时，主动到教导处领取教参、教案，并登记；放学时主动收取存放教导处；凡差1本，照价赔偿。[2]

组织领导与监督

1、尖山初级中学教师绩效工资考核领导小组。组 长：张新耀（负责全校绩效考核工作）副组长：刘振发（负责全校日常事务工作）成 员：王洪超 王双周 任志刚

领导小组设办公室在教务处由任志刚老师负责日常事务工作。说明：

1、本方案与上级文件相抵触的以文件为准；

2、尖山初级中学教师绩效工资以本方案分配为准；并兑现2010年9月1日-2011年12月31日的绩效工资。

3、若遇特殊情况，尖山初级中学教师绩效考核领导小组研究解决。

我已认真阅读了《尖山初级中学2010年教师绩效工资考核实施方案》，并参与了的讨论，同意按《尖山初级中学2010年教师绩效工资考核实施方案》执行奖励性绩效工资分配，并签字认可：

尖山初级中学 2010年7月1日

第四篇：XX年教师绩效工资

XX年教师绩效工资

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、新疆生产建设兵团教育局:

为深化教育人事制度改革,推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施,加强教师队伍建设,促进教育事业科学发展,现就做好义务教育学校教师绩效考核工作提出如下意见。

一、充分认识绩效考核工作的重要意义

经国务院同意,自XX年1月1日起,首先在义务教育学校实施绩效工资分配政策,这是坚持教育优先发展战略的又一重大举措,是加强教师队伍建设具有里程碑意义的一件大事,充分体现了党中央、国务院对教育事业的高度重视,对广大教师的亲切关怀。对于依法保障教师收入水平,激发广大教师积极投身教书育人事业,吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教具有重大意义。

做好教师绩效考核工作是义务教育学校实施绩效工资制度的必然要求。绩效考核结果是绩效工资分配的主要依据。义务教育学校实施绩效工资分配改革,必须建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考核制度,为绩效工资分配更好地体现教师的实绩和贡献、更好地发挥激励功能提供制度保障。

做好教师绩效考核工作是加强教师队伍建设的重要基础。科学有效地实施教师绩效考核,是全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育的重要举措,是提高教师队伍整体素质、促进教师队伍科学发展的关键环节,是完善教师激励约束机制、努力构建充满生机与活力的教师人事制度的重要任务,对于加强教师队伍建设,充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性,具有极其重要的导向作用。

地方各级教育行政部门和义务教育学校要充分认识做好教师绩效考核工作的重要意义,将其作为一项重要而紧迫的任务,采取切实有效措施,全面建立教师绩效考核制度,深入推进教师绩效考核工作,为深化义务教育学校岗位绩效工资制度改革,加强教师队伍建设创造有利的条件。

二、全面把握绩效考核工作的基本要求

实施绩效考核工作,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以服务和促进义务教育的科学发展为目标,以提高教师队伍素质为核心,以促进教师绩效为导向,着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度,促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。

实施绩效考核工作应遵循以下基本原则:

尊重规律、以人为本。尊重教育规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践报告性、长期性特点。

第五篇：学校教师绩效挂钩方案

学校教师绩效挂钩草案

为了进一步健全和完善教师管理制度，逐步建立一种客观、公正、科学的评价考核机制，充分发挥广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，结合我中心学校实际，特别定本考核方案。

一、工作态度（10分）

1、工作量（5分）教师工作量标准按上级有关文件结合各校实际情况确定，一般每周为10标准课时加学校分配的兼职工作，满工作量得满分，每缺1标准课时扣0.5分，不服从分配而未满工作量的该项不得分。

2、劳动纪律（3分）

①全勤的满分、无故旷工一天该项不得分。

②事假每天扣0.2分，病假每天扣0.1分，缺课一节扣1分（特殊情况酌情扣分）

③晚自己不下班辅导的一次扣1分，上课迟到或早退每节扣0.2分。

3、工作计划（2分）

能按时上交各项计划、总结、表册等得满分，缺一项扣1分，迟交扣0.2分。

二、业务能力（35分）

1、认真备课（5分）

能按教研室常规教学管理细则要求备课的，教案评为优的得满分，良的得4分，中的得2分，差的得1分。

2、认真上课（5分）

课堂教学认真，能驾驭课堂，用普通话教学，参考学生评估满意率达80％得满分，70％得4分，60％得3分，50％得2分，50％以下的得1分。

3、作业批改（5分）